畢業感懷作文多篇

畢業作文 篇一

慢慢六年，時光漸走。依稀昨日才是初見，依稀昨日才剛相識，依稀昨日還在課上與同學大鬧，依稀昨日才彼此瞭解，才感覺緣分，才問一聲好。轉而，今日，便要道一聲告別，建一次分離。

那時年少，對於緣分，對於情感，只是覺得是別人無意義的白話，根本不放心上。多少年的閨蜜，多少年的朋友，多少年的友情，是多麼捨不得。

一年一年隨時間流過，轉瞬間，我們走了過來，真的好短暫，又似乎好漫長，我們終究在那個盛夏中離開，沒有留戀，沒有流淚，只是覺得釋然。.。.。 母校，那時我們的點點滴滴都回蕩在你那裏。再回首，貿然覺得那一點一滴親情匯成了一片汪洋。六年來，我們在你温馨的懷抱中度過，如今，只能離開您的懷抱，踏上新的旅程。

當考試結束，鈴聲響起，這次響起的是考試結束。在太陽的映照下，那些影子彷彿令我們看到了當初的身影。想當初，我們背後也罵過老師，也説過老師的壞話，現在想想，真的好愚蠢。 同學，我們在一起度過了六年，就算你沒有給我好的印象，但是，你在我心裏就是模範同學！ 在傍晚，星辰和月亮在天上掛着，是象徵團圓的跡象，我們之間有一個約定，就是一定不能忘記對方。 翻開畢業錄一行行整齊的字在上面掛着，一行行祝福語在敲打着我的心，我的朋友，是分別的時候了。

致青春，也致我們逝去的光陰，更致我們之間濃厚的友情！

畢業的作文 篇二

時光飛逝，一轉眼我們就將告別國小生活了。返校的這段時間，我們拍畢業照，交換同學錄，空氣裏似乎都有一種淡淡的離別的氣息。

今天是我們畢業離校倒計時第9天，我早早就到了教室。平時我們倒計時都是從“9”開始的，當喊出“9”的時候，大家的心中都有着一絲興奮。然而這一次，我覺得“9”的出現，卻是讓我們有點惆悵。

馬上就要畢業了，真捨不得附小整潔明亮的校園啊。在這五年中，我們在校園裏參加了許多有趣的活動，夏日音樂節、十歲生日會……金秋時節，操場北面的銀杏樹葉片都黃了，在風中如黃蝶飛舞，落到地上鋪成金黃色的地毯，我們在樹下奔跑嬉戲，拍照留念，每次都覺得意猶未盡。

更捨不得附小和藹可親的老師們。“盧浮宮着火了，你是救貓還是救蒙娜麗莎？”“當你有一台時光機器回到過去，你願意改變歷史嗎？”賈老師的辯題總是那麼新奇又讓人腦洞大開；二升三年級暑假裏，徐老師第一次來我家家訪時彈奏了一首鋼琴曲《夢中的婚禮》，當日的情景我還記憶猶新；還有陳老師，休息室裏的熱巧克力真美味呀，那是英語考試100分的獎勵，可是當我沒考好的時候，看到的也是陳老師鼓勵的目光，讓我繼續努力。

還有我們五(7)班相親相愛的同學們。英語課上，我們一起表演課本劇；拔河比賽中，我們一起吶喊拼搏；“陽剛男生，聰慧女生”才藝秀，我們一起朗誦詩歌；奉賢軍校的晚會上，我們一起“羣魔亂舞”。這難忘的一幕幕，都將成為我們共同的美好回憶。

雖然有着這太多的不捨，但我們終於還是要畢業了。我想，我會帶着5年附小生活收穫的知識和成長步入新學年，也將一直懷念在附小度過的快樂的國小時光。

畢業的作文 篇三

想到畢業前，班裏總有一種平時顯現不出的異樣氣氛，就像在火山爆發之前給人帶來的恐懼感。可能是我們太天真，城府不深，虛偽太少，每個人都無法壓制這種異樣的感覺，忍不住使它露出答案。就這樣，火山爆發了。同學錄一下子像雨點一樣從天而降。問電話號，問QQ號，製作“聯絡網”成了最流行的活動。我們似乎都想要老師看看我們是多麼團結。

然而，每個人再畢業前都將原形畢露，將被心的瘋狂釋放到最極限。那時做什麼事也不再有顧忌了，於是班裏的暴力傾向瞬間增加到最猛。幾乎每天都有男生打架，女生吵架。班長也不再去找老師了，把門一關，我們集體看“戲”。

不過我認為這隻能説明我們太純真，像一個個無憂無慮的天使在這個即將有傷感的時光裏飛翔，每個人彷彿知道卻又不知道畢業悄悄來了。畢業了，一句“再見”結束了六年的生活，這又一次讓我感到我們那時是如此的天真呵！但我相信那兩個字是發自內心的，不會説那些“以後我們的心就要分開了”“我們將看不到同一片天空”等之類肉麻而浮華的話語。於是，國小的記憶就此凝固。牆上寫的“……喜歡……”的話語，還有暗戀的痴情，還有我們閒暇時做的夢，還有我們奔跑的身影，都在時間裏定格。當七年級切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。

這個暑假是名存實亡，也是半個月，我們就要上國中了。讓我很高興的是，上那所學校的選擇權歸我掌握。我很想去市中心的那兩個學校之一，那裏有許多我的親朋好友。但我卻做了一個讓我自己都弄不明白的選擇，我在一所市郊中學報了名。後來想了許久，才算為自己找了一個合適的理由。

畢業後，我的精神有些恍惚。在畢業的巨大壓力下，反倒使我成熟了許多。儘管心裏像刀割一樣，但沒有流過一滴淚。就像開頭説的，班裏的一幕幕亂景逼的讓人想畢業，甚至不重感情的人都想瘋了。但真的來了，卻有一萬個不捨，這可能應了那句“離別了才知相思”。我忽然發現我的心衰老了，皺紋變成傷疤在心口處決裂的粘貼。我照了照鏡子，外表還是朝氣蓬勃的樣子啊？怎麼表裏卻如此不一？可能心衰老了，人卻在成熟，我好象學會了偽裝。心在衰老，意味着我將做出理智卻毫無天真的事。選擇了市郊的那所中學，也就選擇了遺忘，過上了與世隔絕的生活。就像我在軍訓時，即使誰都不認識，也不會主動跟別人交流。原因只有一個：我選擇遺忘，我需要冷靜。畢業的巨大打擊，如若不選擇遺忘，我無法冷靜；如若沒有了冷靜，我將在幻境中迷失。就這樣，選擇了遺忘，遺忘了別人，別人遺忘了我。其實，我知道，我的心只會繼續得到衰老……

畢業了，我卻以近似瘋狂的形式忘掉它。我知道我很傻，這樣做只會牢牢地將它記住。但是我想用這個舉動找回傻傻的天真與純真。畢業了，讓我遺忘純真，選擇成熟。但是，我豈能心甘情願？畢業了，感覺就像心在衰老……

畢業的作文 篇四

可惜明年的夏天坐在教室裏的便不是我們——題記

秋風吹走夏的炎熱，也吹走了綠葉的夢幻。時光的飛逝，卻帶不走遠去的記憶

站在母校操場上，我彷彿看見運動員們矯健的步伐，看見同學嬉戲玩耍的背影，聽見賽場上那激烈的吶喊，可惜如今已成為了泡影。

忘不了大家在教室裏奮筆疾書的情景，忘不了運動會時，大家高響的助威聲，忘不了獲獎時，同學那陽光般燦爛的笑臉，忘不了失敗時，同學們那沮喪的心情。

曾並肩奮鬥過，曾一起歡笑與傷心過，六年待在同一教室裏，患難與共，共享歡樂。坐在原來的位置上，面向黑板，看見老師的粉筆還在吱吱咋咋寫個不停。當我要伸手去抓時，才發現這是我的幻想。

母校裏那梔子花又開了，如往常一樣，開的那樣茂盛，發出淡淡的清香。操場上吧，小草枯黃退了，一陣秋風吹過，感覺有些淒涼。

花謝了還可以再開，草枯了，來年春天依舊會綠。時間從身邊流去，卻不能從頭再來，隨着季節的輪迴，我一天一天地長大。現在，我畢業了，離別我的母校， 與同學分開了。畢業意味着長大了，變得成熟，身上的擔子又重了許多。

我站在操場中間，仰天高喊：“親愛的同學，珍重！今天的離別只是暫時，等大家事業有成時，記着回來看看與你共同經歷風雨的母校，你曾經的同學在母校等你哦！”

雖畢業離別，數隔千里，但我們的心永遠在一起！讓離別遠去的記憶，永駐於心中！

畢業作文 篇五

蘇老師，當我知道您要走的時候，我完全接受不了這個現實……我們在一起的時間不少了，本來麻老師是我們最愛的老師……但是他轉走了，你完全可以和麻老師“匹敵”的老師，您在走了……我們就沒有認識久的、熟悉的、可愛的知音老師了，蘇老師，我在心底裏不想讓你走……真的……真心的……

蘇老師，我們在一起多多少少也有五年半了，一年級開始細心的教我們寫字一直到現在教着我們寫法什麼的……可是聽説你要離開我們了去別的學校我的心……碎了……涼了……老師，你怎麼能説轉走就轉走呢？説好的畢業那時一起唱紅蜻蜓呢？説好的一起畢業呢？説好的帶我們六年呢？老師，您教導我們做人要言而有信，但是怎麼到了您這的“信”的那個“人”走了，留下了“言”在風中，在茫茫大海中又算是什麼呢？……

麻老師失信了，您就變成我們最信任最愛的老師了，您怎麼可以一起和麻老師一樣失信呢？蘇老師，我們一起了5個春夏秋冬，再多過1個有什麼難呢？最後這半年的時間，為什麼不能帶完我們這一屆在轉呢？蘇老師，我現在有一個要求，你答應也好，你不答應也好，如果你不做到你就不是我們的好老師，好蘇老師。我們畢業那時，目送我們笑着滾蛋行嗎？！

就最後這麼一個多學期了，真的，蘇老師別走，如果你不走，我相信我們全班都會同意每天按時交作業的……蘇老師，您讓我們學那麼多首歌究竟是為了什麼！是為了畢業！為了畢業然後可以一起唱歌一起笑着一起畢業不是嗎！？老師言而無信……好可惡……

蘇老師，我知道這些肯定留不住您的，只是單單純純的寫一下我的心聲罷了，老師，您帶我們五年多了，您辛苦了，謝謝所有帶過我們的老師！謝謝各位！

老師，就算您轉走了也要記得我們，記得您的“信”！不要因為人走了就成了一段空言了，記得我的要求，畢業時，目送我們笑着滾蛋好嗎？

還是這句話：六一六一！天下第一！六一六一！英勇無敵！耶！六一畢業！笑着滾蛋！

畢業的作文 篇六

快要畢業考試了，畢業考試是測試我們學習了六年所得得成果。我們在學校，學習了六年，如果這次成績考得不理想，那麼學習得這六年都白費了。

畢業考試得分數要填在畢業證書上，它會伴隨你一生。上別得國中必須出示畢業證，如果上面得成績非常好，就可以上好得國中。如果考得不好，就無法給家人交代。爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢讓我上了六年，我可不能白上！一年要交一萬多得學費呢！

還有一天就要畢業考試了，所以我們應當珍惜這一天得寶貴複習時間。語文老師為了讓我們考出一個好得成績，讓我們寫語文《衝刺四十六天》，讓我們抄寫語文課本。數學老師也是一樣，讓我們做各種各樣得卷子，給我們講報紙上得難題，費盡了心思想讓我們考出理想得成績。

我也要努力呀！老師們苦口婆心給我們講題，我也得好好得複習。我必須要把態度放端正，好好複習，上課認真聽講，不能走思。語文，我要多練習寫作文，寫一些基礎題。數學，我要認真地做計算題，爭取計算題一個也不錯。

今後，我一定好好得複習，考出一個令人滿意得成績來回報我得父母，回報我得老師！

畢業的作文 篇七

再一次走進教室，一個念頭像剛剛擦亮的火花，“嚓”地冒了出來。畢業，畢業這個詞好像離我們只有那跨進教室的那一步之遙，跨進教室，意味着最後一個學期的到來了。國小時光不知何時悄然流逝，追隨着時間就要去了。一時有些不知所措，不知失去了那高聳的校門的保護，如何去闖那外面的世界，就像還沒有破裂的雞蛋離開母雞温暖的體温……

就像……就像開學時……

躲在媽媽背後的我緊緊地拽着媽媽的衣角，皺着眉頭，只顧低着頭和媽媽穿梭在人羣當中，好像還有許多孩子也和自己一樣，雖然沒有抬頭，掃視着地面的我注意到一雙雙大鞋後有一雙雙小鞋緊緊的貼着，腳尖兒對腳跟兒。大人的喧鬧聲中夾雜着小孩的哭泣聲。也有小孩好像都和自己一樣默不作聲。雖然也有小孩的説話聲，但也是非常微弱地念叨着什麼。

人羣你推我搡，一聲“來了”，好像劃開了一個裝滿聲音的鼓鼓攘攮的口袋，聲音從縫裏鑽了出來，很快，聲音就變小，可唯有那小孩的哭泣聲還一直響着，最後蓋過了交頭接耳的唏噓聲越來越大。這時不知是誰噓了一聲，哭泣聲打住了。我抬起頭，只見大家翅首相望，高跟鞋“咚咚”的腳步時越來越近，聲音越來越大，人羣又沸沸騰騰起來，一個身影穿過了人羣，那個人擠了過來。我想這應該就是“班主任”吧？我猜測，“班主任”這個詞十分模糊，但還是舒了口氣，因為這是個“大姐姐” ……

如今想起來心中卻連自己當時的模樣都記不起來了。

想到這裏，勾勒出了畢業的情景，會不會也是如此手足無措。

畢業作文 篇八

最美畢業生是什麼樣的？學習優秀的？能力突出的？運動極好的？這個問題，恐怕沒有一個準確的答案，但本週五舉行的一次誓師大會，卻在我的腦海中留下了一張完美的答卷。

在這次誓師大會中，我又明白了許多，知道了，在年級中還有許多許多的人比我更優秀，比我更懂得學習的性質，他們可以做到德智體美勞全面發展，而我，則更需努力，他們可以多才能榮譽滿牆，而我，更應該向他們學習。正如老師所説到的一樣：“人外有人，山外有山，一個人，在班級內優秀，不一定在年級內優秀，在年級內優秀，不一定在市級內優秀，在市級內優秀，更不一定在省級內優秀。”一個人縱使優秀一時，難道就一定可以優秀一世？所以，我們更應該理解“人外有人，山外有山”的道理。每個人，都在前進的路上，而無時無刻不在成功與失敗間徘徊。

正如那段誓言所述，命運因為勵志而改變，夢想因為奮鬥而成就，小升中是見證奇蹟的，它會使我們踏入新的起點，是好是壞，皆由自己決定，七月，炎陽酷暑撲面而來，有人浮躁，有人抱怨，但與此同時，也有人奮鬥，有人努力。曾經，耳畔常常徘徊着這樣一句話：“努力與成績是成正比的。”是啊，哪有什麼所謂的天才？不過是用努力換來的。所以，想成為“學霸”、“天才”，就只能努力。夏季，是炎熱的，是乾旱的，但同時也是鬥志勃勃的，是迸發向上的。在這個季節裏，我們，要讓能量迸發！我們，要讓激情綻放！我們，要讓夢想飛揚！

“臨陣磨槍，不快也光。”這是臨考試衝刺時，老師説過最多的一句話，面臨小升中，我們也僅剩最後的衝刺，在這段時間裏，我們更應該努力學習，縱使無法進入最好的國中，但依舊可以不留遺憾而光線亮麗的進入自己努力過後考上的國中，乾坤未定，你我皆是黑馬。從現在開始努力，有時間，有機會，每個人都可以獲得榮耀，每個人都可以不留遺憾，遠30天后，我們都可以驕傲的説：“我考上了夢想的國中。”每個人都可以拿着行李光榮的進入宿舍，驕傲的進入班級。

立志成才，做最美畢業生，相信自己，一切都來得及！