從此我不再作文（多篇）

從此我不再作文600字 篇一

恐懼永遠是人類最難克服的一種心理，我們常常會在做某些很簡單的事情前，想得太多，產生了恐懼，因而導致失敗。我也曾因為恐懼從沒坐過刺激的過山車，因此以前也常常被同學取笑膽小。

我不敢坐過山車的原因有很多：如，怕倒過來時會摔下去，速度太快會飛出去等等，這些恐懼的念頭重重壓在我心頭，導致我對過山車的巨大陰影。

而這次學校組織的社會實踐活動，給了我一次戰勝恐懼的機會。來到長隆歡樂世界，地圖上有好幾種過山車，經慎重考慮

我決定先從簡單入手，於是我來到了“十環過山車”的入口處，隊伍一直在前進，走的越前，我就越緊張。

五分鐘後，我開始後悔我的選擇了，坐上了車，也沒有了任何退路，只好等待着過山車往高處爬行到頂端，因為我的恐高症，我的恐懼明顯強烈了幾分，“哐當哐當”，過山車猛地一個下衝，嚇得我瞬間睜開眼，看見了眼前的一切——車子隨軌道瘋狂的旋轉，一陣天旋地轉的感覺，加上強烈的離心力，使得我險些吐出早餐來，這種痛苦遍佈全身，我發覺額頭上好像有一羣細密的汗珠了，我也總算知道“十環過山車”這個名字的來歷了。我想停，可又沒辦法，只好等到終點。

之後的時間裏，我度一秒如一日，總算熬了過去，眼前就是終點站，可誰知，在我剛放鬆下來的時候，車子又猛地來了一個360°旋轉，要不是座椅上的安全裝置，我就飛出去了！於是我在車上經過九九八十一難後，總算得到了解脱。呼！長吁口氣。

人間最幸福的事，不就是在經歷強烈痛苦後得到的解脱嗎？回想起來，原來坐過山車也不過如此嘛！此時我還有些眩暈，幾秒後，才逐漸恢復。我戰勝→←了恐懼，是啊，我終於戰勝了恐懼！

從此，我不再恐懼！

從此我不再作文 篇二

路還是要一個人走。

人的相識總是一場美麗的意外，就好比我用官方的客套語言在作業紙上漫不經心地給她寫了一封簡簡單單的信，卻收到了她滿滿的誠摯。後來，我們的心開始了兩人行的旅途。她曾説，女孩們喜歡哭泣時在她身上找到一種小鳥依人的感覺，確實，她那一米七幾的身高總能給人以安全感，讓人想依賴。她愛用那種溺死人的語調叫着給我起的小名，愛時不時含着笑意在我手心悄悄塞張紙條，愛調皮地用指尖戳着我肉肉的臉頰。無論在午後，雨中，還是夕陽西下時，她的身影總令人莫名心安。就這樣，我的漫長卻短暫的八年級。

後來，即使中間隔着三個班，即使一個樓梯的轉彎那麼遙遠，即使她總是親切地挽着另外一隻手，我們的偶遇還是如此自然而美好。

但那是我最後一次滿懷憧憬地給她寫信，我極力忍着內心的煩躁，將學業上的不順利在紙上傾瀉而出，將自己大大小小的祕密在她眼前展示，所有鬱悶被裝進了小小的紙片中，我仔細將它整齊地疊好，候在樓梯口。在原地徘徊許久，終於，我看見她在樓梯口停下腳步，温和的眼神透過我，嘴角的微笑揚起一個恰到好處的弧度，疏離而親切。對一切毫無防備的我還是一如既往地靦腆笑着，將手心中被汗水浸濕的紙片遞到她的手心中。她默默無言，只是嘴角上挑，然後在暖光的靜靜流動中，背過身走上了台階。

兩天後，回信以同樣的方式在手心與手心的距離中傳到了我的手中。看着那草書般的寥寥數語，嘴角欣喜的笑容驟然停滯，我將那薄薄的紙摺好放回文具盒，突然想笑，突然想哭。時光的洗滌果然漂白了一切。那麼這些藍色紙片，這些我最年少無憂的證明，就讓它隨風而逝吧，飄如雪。

那也是最後一次抱她。在她最愛的淡淡微雨中，我抓着實驗材料顫抖地瑟縮在她的懷中，她還是笑着，輕聲喚着叫過千百次的小名，手卻是冰涼地貼在我的臉上。我歎了口氣，心中酸意泛起，決然地輕輕推開了她的手臂，步入漫漫雨簾中。朦朧的雨後，睫毛下淚珠的縫隙中，她沒有回頭，挽着別人的手又走上了台階，沒入人羣中，我只能用幾秒前的回憶去擁抱她殘餘的背影。

誰還再有賞雨的閒情逸致呢？她曾説依賴我，因為在被淚水浸濕的日子裏是我給予她温暖；我曾説依賴她，因為她華麗而真實的語言從來都動人心絃。

我們彼此卻都失去了依賴的憑證。

那些夢幻綺麗的信終止在了2014年嚴冬的漫天雪飄中，那些賞雨賞月的閒情也在2015年最多雨的季節被夢淡忘，那些所謂依賴所謂無誰不活的情感只是慢慢在如今彼此的朦朧笑顏中再也不曾出現。

兩人行變為一人行，路上的景緻從未改變，只是快樂、悲傷終要一個人在自己的世界裏經歷。

路，還是要一個人迎頭前進。

從此我不再作文700字 篇三

從小，在老師同學們的眼中，我是一個活潑開朗，無憂無慮的小女孩，好像這世界上沒有什麼能讓我煩惱的事。其實，他們不知道，我也有一個祕密，那就是-怕黑！今年我都十歲了，晚上還是不肯一個人睡覺，就因為這個怕黑的毛病，爸爸媽媽傷透了腦筋。

記得春節的一個晚上，媽媽對我説：“孩子，我們包餃子還需要一些麪粉，你到超市去買兩斤來，好嗎？”我看了看窗外漸漸黑了的天色，又看看爸爸媽媽雙手都沾滿了麪粉，只好很不情願的答應：“好的！”

我打開門，一陣涼風撲面而來，看着漆黑的樓道，我不禁打了個冷戰，還好，這是樓上下來一位阿姨，我便跟着她的後面下了樓。天氣很冷，街上已經看不到幾個行人了。從我家到超市還有那麼遠的距離，路燈也不太亮，把樓房，樹枝的影子照在地上，陰森森的。我一邊往前走，一邊環顧四周，生怕從陰影裏蹦出個什麼東西來，一不留神腳踢到了磚頭上，我大叫一聲，委屈的淚水在眼睛裏打轉轉。走了大約5，6分鐘，超市終於到了，我跑着進去，稱好了媽媽要的麪粉。

有了從家裏來超市的“歷險”的經歷，回去的路上我好像沒那麼害怕了，一邊走，還一邊哼起了小曲。突然，在我前面不願的樹上，飄着一個圓圓的，黑乎乎的東西。“媽呀！鬼頭！”我大叫一聲，可我腦袋裏一激靈，想起媽媽説的話：“在世界上市沒有鬼的！”於是，我鼓足了勇氣，慢慢走進那“鬼頭”，仔細一看，哈！原來不知是哪家的孩子，把個氣球系在樹上了！我忍不住説：“大膽氣球，驚了先知，你該當何罪！”我真想把它拳打腳踢一頓，可媽媽還等着麪粉呢，我只好先反覆過了他。

我一路小跑上樓，進了家門，把麪粉往桌上一放，大聲説：“以後我再也不怕黑了！”爸爸媽媽有些驚奇，接着會心的笑了。

經過這次一個人走夜路的經歷，我發現了一個道理：什麼事情都不難，只要你充滿勇氣，相信自己，就一定能戰勝困難，獲得成功！

從此我不再作文600字 篇四

每個人都有自己豐富多彩的生活經歷，但我認為我的經歷是可以回味無窮的。因為我發生了很大的改變，變得比以前更好。

回想從前，我是一個性格內向，不願多説話的女孩。記得在七年級的時候，由於我的學習成績一般，每次考試結束時，班主任總是會找我談話，雖然我每次都在心底暗下決心，但是到了該付出努力的行動時，我卻退縮了。記得有一句話這樣説：“學習如逆水行舟，不進則退。”對，事實就是如此，學習就是這樣，有競爭就會有壓力，有壓力才會有動力，才會將動力化為行動，才會為了實現自己的目標去努力。

目標的實現需要靠自己持之以恆的恆心，堅定不搖的毅力，自我相信的信心。我知道自己從來沒有做過這些。在學習生活中，我都是為了完成老師的作業，從來沒想過自己需要什麼，要學什麼，每天只是像機器一樣的學習着。從那以後，我的成績沒有上升過，從此，我變的自卑。不願意與別人分享我的喜、怒、哀樂；不願意讓別人看到我的內心世界，覺得自己與他們格格不入，感覺到為什麼是同一個老師教出來的學生，他們的作文寫得流利暢通，而為什麼我卻是病句連連呢？經過一段時間的瞭解，最終證明我的想法是錯的。在課外活動中，要經常閲讀課外名著，做筆記，積累古詩詞，名人名言等。在寫作文時，要經常引用一些古典詩詞，語句；多用修辭手法等都可以提高作文水平的質量。

自卑是長在心中的雜草。自卑，會讓人覺得自己比別人低一等了，自卑它會讓你不能正常發揮自己的潛能。但同時，自卑也是一種良藥，它會促使你勇往直前，將壓力變為動力，然後去實現自己的目標，到達成功的彼岸，然後揚起自信的風帆。

從此，我不再自卑。

從此我不再作文600字 篇五

那一年，我14歲便學會了吸煙。並模仿一種自認為很派頭的行為，左手插在褲兜裏，右手夾着一根紅塔山或希爾頓什麼的，邊與眾哥們兒聊着，邊仰頭吐出一串煙圈。當然煙自然是要好的，不好的便認為是掉價兒。

那天，我剛買了一包希爾頓，七塊五，準備在中午時分和眾哥們兒一起玩時散了，卻被母親喚住。母親指着一堆剛從地裏摘下的冬瓜，説：“跟我一起去賣瓜吧！”我十分爽快地答應了。

滿滿一車冬瓜，堆得高高的，我躍躍欲試，躊步上前，一拉竟然沒動，母親笑了。我弓起身子踉蹌地邁出第一步，車前的繩子在母親身上挎着。夏天的太陽很毒，曬得地上都有些燙腳，身上沉重的負荷使我汗如雨下，平常我和夥伴輕快跳過的土路此時變得分外坎坷。當母親説：“歇歇吧！”那簡直就是世上最美的音樂。

我與母親坐在樹蔭下，拼命往嘴裏灌着涼水。‘就這樣走走歇歇，終於到了。我連忙上前問收購站的人多少錢一斤，人家愛理不理往牌子上一指：7分錢一斤。我拉起車子就往前走，才7分錢一斤，這一車還賣不到10塊錢呢。

到了縣裏，我傻了眼。那7分錢一斤好像在譏諷着我白白浪費的體力。過了磅，158斤，可填單時，只填了108斤。我上前詢問，那出納員一翻白眼：“那架子車不算冬瓜吧？這還少壓了呢！”接過手裏的錢一看，我又問“那6分呢？”“沒零錢，想要？在這兒等着吧！”母親拉了拉我的袖子。我垂頭喪氣地拉起車與母親一同回去。

我兜裏裝着那盒七塊五的希爾頓和那一車冬瓜換來的七塊五，在田間的路上走着。從此，再不吸煙！

從此我不再作文700字 篇六

任庭前花開花落，看天外雲捲雲舒。

這是我非常欣賞的一句話，它很傳神地表達出一種恬淡自由的心境。可每當我細細咀嚼，反覆玩味，我總感覺其中有一種滋味，它叫孤獨。

是的，我好孤獨。其實真正的孤獨並不是流落荒島，耳邊只有海浪擊石的聲音，而是身處鬧市人羣卻不知向誰打開心門……也許優異的成績並沒有為我增添光榮與喜悦，反倒像一道無法逾越的鴻溝把我與快樂阻斷。為什麼？我不要羨慕的眼神，我只希望和同學們平等、自在地嬉戲、歡笑……我像泰戈爾筆下翅膀被綁上金子的小鳥，我飛不高；只因我孤獨。

可是，那個平凡的雨天，將一切改變。

“轟隆隆！”班上頓時炸開了鍋，因為天氣驟變，俄頃風定雲墨色，大雨傾盆。個別膽小的女生捂緊耳朵，緊抿雙脣；一部分帶着傘的“諸葛亮”為自己的神機妙算竊喜不已。而我則是百無聊賴地想着地上能否長出一把傘護送我回家。呵呵，放學的鈴聲如期而至，我呆呆地望着窗外的雨簾，重重地歎了一口氣，正打算冒雨前行，咦？怎麼沒雨？一抬頭，便看見一把紅通通的傘，一轉身，便看見一張紅彤彤的笑臉。他説：“一起走吧！這樣淋回家，嘖嘖，你打算給醫院捐款啊？哈哈！”於是，我們相視一笑，兩顆心迅速靠近。那把傘不僅為我擋風遮雨，也為我打碎了那個孤獨的囚籠——從此，我不再孤獨，因為有他，我最好的朋友。

因為友誼的滋潤，我的生活充滿了陽光。我們一起歡笑，也曾誤會爭吵，形影不離；我們會一路奔跑着大聲喊出心中的抑鬱；……3年的時光轉瞬而過，一如流水，是他用熱情融化了我心中的冰天雪地。我們即將離別，進入不同的學校，可我已不再孤獨。那屬於我們的美好時光，像一雙温暖的手，將快樂捧至心靈的最高點，永不墜落。

孤獨已化為一縷輕煙從我窗前飄過，而我的祝福，何時能像枝頭的梔子花，盛開在你的心田？

從此我不再作文700字 篇七

世上沒有完美的人，我卻固執地認為世界上是有的。

這是一節習題課，與窗外暗紅的太陽光輝映着，下午第三節課的氣氛顯得格外凝重，我似乎能聽到自己的呼吸聲。老師在講台上用響亮的聲音講着，聽着的我們倒是配合，沒有一個大聲説話的，發出的是齊齊的回答聲，聽到的是板書時粉筆與黑板的摩擦聲。

老師讓有錯的同學自覺站起。在這段時間內全班都是安靜的，甚至讓人懷疑，這班的學生是在仔細聽課，還是在趁機走神呢？這堂課的沉悶，使我一而再地走神，我此時就在想着與課堂無關的閒事兒，而老師鏗鏘有力的講評與多次的提問都讓我回過神來。

這已經是第四次錯誤了，我心裏想着。我本該向前三次那樣，毫不猶豫地站起來承認錯誤，可是天使和惡魔就在這時候同時在我腦中出現，有兩個聲音在我耳邊縈繞，“快站起來，做人要誠實。”“不要站，顏面最重要。”“只有敢於承認錯誤，同學們才看得起你。”“一節課錯那麼多次同學們怎麼看得起你。”這時候，我猶豫了。我希望在別人眼中我是一個完美的人，我希望呈現給同學老師的我，是個完美的人。鬼迷心竅地聽了惡魔的話——沒有勇敢地承認錯誤，我緩緩地低下頭去。

也許老師察覺了我的變化，也許老師早就將有錯的同學記了下來，懷着僥倖心理的我最害怕的事發生了——老師點了我的名字。

頓時，我的臉上一陣火辣辣，我捂着臉，我從老師的語氣中聽出了失望，頭更低了。彷彿又聽到了自己急促的呼吸聲，我無地自容。我知道，大家想聽我一個解釋……

説來奇怪的一點，當老師點到我的名字時，除了羞愧、內疚，我的內心還有一種懸着的石頭落地的複雜感受。

也許因為不用再忍受説謊帶來的心理負擔，或許因為不需再編織一千個謊言去掩蓋一個謊言，我感到一絲解脱。

世界上沒有完美的人，敢於承認自己身上的錯誤，也是一種美。

從此我不再作文 篇八

你那滑落成串的悲傷，灼傷我倔強的內心，我默然瓦解了自己的所有偽裝。對不起，我回來了。

——題記

“從此以後你不再是我媽！”我激動得喊出了這句話。只是瞬間，你的手高高揚起，卻又頓了一下，無力地放在我肩上，看不見你的表情，卻能清楚的。感知肩上那微微的顫抖，“你再説一遍！”這聲音，壓抑着無比的寒心，悲痛在空氣中蔓延，我轉過身去，清楚的看見你遺落至嘴角的晶瑩，你不曾在我面前哭過，不曾，即使是最艱難的日子，你也總是帶着笑意。你的那顆慈母心被我的話刺得鮮血淋漓，頹然地倒在沙發上，抽泣聲隱約入耳。我僅剩的倔強指揮着我丟下你，跑回了卧室。

我靠着牀坐在地上，淚也洶湧成海。怎麼會這樣？青春，不就該是這樣麼？追求所謂的自由，桀驁不馴，打着“青春期”的旗號，肆意叛逆。此刻，我竟沒有一絲“勝利”後的喜悦。好吧，你贏了，你的淚眼朦朧，打開我班駁許久的心門，記憶如潮水般湧來……

那夜，你站在門外，只為給我送一杯熱牛奶，做題煩躁的我卻狠狠摔上了門，溢出的牛奶燙傷了你的手，也傷了你的心；過馬路時，你習慣性地想牽我的手，我不經意的閃躲，你訕訕地收回手，臉上掛着尷尬；重感冒的你仍堅持下廚，只想讓我放學能吃上熱飯，放學回家的我並未注意到你蒼白的臉色，卻在意你炒菜時多放的那一點鹽，筷子重重一扔，轉身離去的我沒有看見幾近暈倒的你……

原來，我竟是如此的任性，不止一次的傷了你的心卻還得意的沾沾自喜，擦乾眼淚，我猶豫着打開了房門，看見沙發上那個蜷縮的身影，悄悄走近，輕輕擁住她：“不要難過了，對不起。”她反身擁住我，雙手安撫性地拍了兩下，靜靜的。窗外，温暖如初。

那個像小獸一樣帶着邪氣的女孩消失了。

“媽，你別動，看電視去吧，我來。”“不礙事的。”“哎呀，放那兒吧，我來就行了。”我接過了掃把……

——後記