默默種樹的人作文（精品多篇）

默默“種樹”的人 篇一

我敬愛的班主任，是一位默默“種樹”的人。她有如一位勤勤懇懇的園丁，播種着一棵棵茁壯成長的知識樹苗，撒下一粒粒高尚品格的種子，辛勤澆水，為我們稚嫩的心靈撐起一片蔚藍的天空……

誰也不曾想，最近的“丟書**”，竟引起了班主任葉老師的震怒。往日温柔可親的葉老師，竟然冷着臉花費一節課的時間來深究此事。

“雖然快要期末考了，大家學習緊張，這樣的事情本不應該深究，但我仍希望讓你們能明白，為人正直誠信才是立身之本啊。”我聞聲從茫茫書海中抬起頭，正疑惑地摸不着頭腦，就聽葉老師沉聲道明原委：“小瑞放在抽屜裏的複習提綱前天不見了，到今天都沒人還給她，我想知道是誰拿走的，有人主動承認嗎？”我好奇地左顧右盼，卻見同學們好像都事不關己地在座位上穩坐如山。所有人都在自顧自地複習，葉老師的一番話彷彿石沉大海，絲毫沒有影響班級裏緊張嚴肅的複習氛圍。葉老師皺起了眉，“我教導你們，不僅為了傳授你們知識，更是為了讓你們成為一個有道德的人，我希望你們能做一個誠實的人。”仍不見一人站起。葉老師的目光暗了暗，卻最終沒有再説什麼，只隱約聽見她微張的嘴裏吐出一聲歎息。

第二天，“拿走複習提綱的人找到了，是小張（化名）！”一到班級，同桌便興沖沖地告訴了我這個勁爆的消息。一抬頭，果然見小張被葉老師叫到了後門邊，隱約聽綠色作文網到葉老師一改往日的輕柔而變得有些嚴肅的責備：“……小張，即使你害怕被小瑞責備，也不應該藏着她的書不還，

這樣不僅讓小瑞十分困擾，也是給你自己徒增煩惱……”只見葉老師抬起手，輕柔地拍了拍小張的肩膀，“……如果你主動承認錯誤，我想，你誠懇的態度會為你帶來一片掌聲！”小張垂着頭囁嚅，紅着臉，最終輕輕地點了點頭……

第二節上課，葉老師剛走上講台，就見角落裏的小張倏然站了起來，鼓起勇氣大聲説：“老師，我想當着同學們的面給小瑞道歉！”葉老師的眼光亮了亮，點點頭。在葉老師鼓勵的目光中，小張開口了：“小瑞，對不起，你的複習提綱確實是我偷偷拿走了沒有還給你，給你造成困擾，我真的很抱歉，請你原諒我好嗎？”偌大的教室裏一片寂靜，只聽到小張顫抖的聲音在迴響，我體會得到，在50人的注視下承認自己的錯誤，需要多大的勇氣。緊接着，全班響起了雷鳴般的掌聲。熱烈的掌聲中，我看到了葉老師嘴角欣慰的笑容。

自那以後，小張彷彿一夜之間悄然改變，變得陽光自信，教室裏時常能聽到他爽朗的笑聲。我知道，是葉老師的勸導與教誨解開了他的心結。

諸如這樣的事情數不勝數，葉老師總是這樣默默的無私奉獻着，影響着身邊的無數人。她輕快的笑聲為班級帶來朝氣與活力；她温柔的話語滋潤着我們的心靈，在我們心中種下一粒粒道德的種子……

默默種樹的人作文 篇二

地球上最後一個人李山獨自坐在房間裏，這時忽然響起了敲門聲。李山開了門，只見一個外星人在外面説：“李山，你應該重建地球。”説完就消失了。“重建地球？”李山自言自語道：“地球上的土地基本上都沙化了，我怎麼重建地球，好笑！”但是他又轉念一想：整天生活在沙漠裏也不是個辦法，對了，我可以種樹。想到這辦法後他高興極了，因為他又可以得到滿是樹蔭的世界了。

説幹就幹，他把他珍藏的泥土和種子都找了出來，那種子是他爺爺的`爺爺傳下來的，土是他爺爺的爸爸傳下來的。他小心翼翼地把種子種了下去，澆了點水，便日日夜夜地守在那裏。可一個星期後，李山發現壓水機打不上來水了，因為世界上已經沒有水了。他到他的水庫裏看了看，他只有一立方米的水了，所以他決定節約用水，把水省給樹苗，並要求自己每天只喝兩杯水，食物不洗，不刷牙洗臉，也不洗澡。

日子一天天過去了，樹也越來越高了，原來一立方分米的土已變成了一立方米。可是水越來越少了，只剩下了一立方分米的水。他欲哭無淚，但他還是照樣給樹澆水。終於水用完了，三天後，李山渴死了，他倒在了樹旁。就在他倒下後一秒鐘，樹一下長得很大很大，隨即，全世界的沙又都成了土，地球上綠樹成蔭，花草繁茂，人類又出現了。

每當清明節的時候，人們總會到那棵千年古樹下祭奠一個人，那個人就是李山！

默默“種樹”的人 篇三

不知道大家有沒有注意到一羣人雖然他們都不上光榮領獎台，幾平凡也偉大，他們用自己的青春熱血，為國家，為市民，為人民默默服務。

默默清潔的人

我經常獨自走在去學校的路上，昨夜路上的垃圾已經煙消雲散了。在人們熟睡時，清潔工們已經開始工作，開始保衞城市的環境。記得有一次，我起的比較早，在路上看見清潔工們在工作，一個青年竟然當的清潔工的面亂丟垃圾，還吐了一口痰。當時我一下子來氣了，想上去指着鼻子批評他，可是清潔工卻撿起垃圾跟他説這樣是不對的，但那個青年一點都沒有認識到自己的錯誤。這件事對我感觸很大，生活中就是有這樣的人，他們工作看起來不高大上，可他們卻為社會做出了貢獻，我們應該尊重他們。

默默維護的人

近幾年，我國交通事故開始減少，這些我們還要感謝那些交警，他們全天都在工作崗位，每天都維護交通安全，尤其是值夜班的交警更加辛苦，可是當今闖紅燈的現象還有出現，雖然開始減少，但總有一些頑固不遵守交通規則的人。

在此，我表示很憤怒，那些交警用自己的青春熱血維護交通安全，但總是有人去破壞，我想大家應該尊重交通規則，尊重那些交警們。

默默教育的人

人生道路上引導我們前行的是老師，不少老師從執教到退休過了八十年，他們擔負着人類文明傳承的重任，為國家培養合格的人才。可是生活中有一些不尊重老師的行為，如作業不寫、上課睡覺、和老師頂嘴等層出不窮，但是老師們並沒有抱怨，而是默默地堅守在自己的工作崗位，有的老師甚至生病了都能堅持來給學生上課。

所以我認為每個老師都是非常偉大的，從黑髮到一頭白髮，他們不知道教了多少學生在此，我向所有老師致敬！

生活中總有一些默默無聞的人，不論他們是誰，都值得我們尊重，還有不少我們沒有發現，默默奉獻的人，他們為國家未來種了果實滿分作文網。

默默種樹的人作文 篇四

毅力，是通往成功之巔的途徑；毅力，是越過沙漠的駝峯；是毅力造就人才，是毅力打敗困難，人生因毅力而偉大，因毅力讓人生變得精彩。

在我的生活中，出現了一個為我默默耕耘的人，是“她”帶我走向成功，也是因為“她”的那股毅力幫助了我走向成功的途徑。

那個人就是我的母親。

原先，佈滿舌尖的味蕾，不知是感知的味道，更為感知家之温情。

時間在我與複習題的“廝殺”而過，時間在一滴一秒的流逝，不久，便覺得“飢腸轆轆”關了枱燈，走出門，便看見母親早已在拿到那等待。我走過去，母親玩着我説：你不是説不喜歡菠菜餃子嗎，我剛才下樓買面就只有兩塊麪餅了，—我驚訝的望着餐桌角的邊上放了一小碟核桃，兩個瓷碗中放了燜面用蓋子蓋上，旁邊還放着幾個西瓜。

我的心湖不由得起了一絲漣漪，心想，母親為我做了這麼多而我卻……

我急忙用筷子夾起一個餃子放在她碗裏。

她對我説：“電視上説菠菜補腦……”我這才體會到：“哦，原來母親是因為我前幾天抱怨，腦子不夠用，因為要背的東西太多了。”我突然感悟到，原來母親是因為擔心我，所以才對我這樣，我不禁體會到：原來在你背後默默耕耘的人，恰恰就是你最輕近的人。

樸實清淡的餃子，金黃爽脆的核桃，清涼誘人的西瓜……家裏的餐桌上，永遠都是一些平平常常的食物重複排列組合，但它們每一次變化和體驗，但我感受到了烹飪這的母親那份始終不變的心意。

在這個社會中，也有很多默默“種樹”的人，他們每個人的希望那個被“種樹”的人長達成人勇於面對社會中的仍可的挑戰，希望他們以非凡的的毅力戰勝困難，這樣才能不獨負辛勤者的勞累耕耘，而種植者也希望他們能夠承載希望和幸福，面對美好的一天！

默默“種樹”的人 篇五

我是你的樹，我是你的希望和幸福。——題記

我的父親話不多，好像和大多數的父親一樣，但是，又好像不一樣……

國小時我們寫作業用鉛筆，鉛筆往往需要自己削好。我寫字很用力，經常折斷筆芯，而且手又笨，總是把鉛筆削得其醜無比。印象中，那時回家後，我進書房寫作業，父親忙完了手頭的家務就會來檢查我的作業。我作業寫得慢，父親也不催促不責罵，靜候一旁。實在無聊了，父親就開始幫我削一天下來用鈍的鉛筆，用那種裁紙的小刀。他蹲在垃圾桶邊上，我記得桌上台燈的燈光落在父親的發旋上，我能聽見小刀銼過鉛筆芯的沙沙聲，每一支鉛筆在父親手中好像開出了燦爛的花朵。後來大概是四年級以後吧，父親再沒給我削過鉛筆，因為市面上出現了一種東西，叫削筆器。

不知道為什麼，父親為我做的事有很多，但是他在燈下為我削鉛筆的畫面卻始終縈繞在我腦海，揮之不去。記憶裏的父親，大多是安靜的，默默的，但是細節裏滿分作文網還是禁不住溢出對我的關愛。我覺得自己像極了自己刀下削出的那愚鈍和醜陋的鉛筆頭，但是父親毫不嫌棄，他會一絲不苟地將我修剪，將我呵護和灌溉，讓我開枝散葉。

記憶真的很神奇，父親為我講過精彩的故事有很多，但我卻記住了其中最無聊的一個，那就是《靜靜的頓河》，那時月光穿過層層樓宇灑在我家的窗台上，窗內父親開一盞燈，把哥薩克的戰爭講給我聽。外國人的名字好長好長，聽着聽着我就睡着了，父親低沉的嗓音就似那頓河的流水一樣流淌進我的記憶裏，化作我一個昔日的舊夢，化作一泓清泉，澆灌着我。

我是一棵小樹，從生根，發芽，到開枝散葉，相比於其他茁壯成長的樹苗，我甚至滯後，因為我連鉛筆都削不好，但是一路走來，總有父親默默的陪伴和守護。他讓我看到了希望和幸福，讓我看到未來踏實的路。

我是父親種的一棵樹，他默默耕耘，澆灌，等待，期盼……而我，也會努力長成一棵樹，讓您依靠，不負恩情。

默默“種樹”的人 篇六

種下一個愛心，收貨的是一片希望。——題記

生活中，我們會遇到各種形形色色的人。而你是否注意過，那些富有愛心的人？而你是否又注意過，他們曾經或許幫助過我們？

雷鋒曾經説過：“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？”是啊，你又何曾注意到那些默默無聞為社會做貢獻的人。

當莫蘭蒂颱風登陸時，吹倒了大樹，吹倒了房屋，甚至吹走了人……第二天清晨，會是看到一片狼藉嗎？不，是他們，是他們紅色的身影在風中，在雨中，艱難地扶起已經被風吹倒的大樹，清理了所有的垃圾。是廈門人民用他們的責任書寫自己的人生價值，你有曾感謝默默“種樹”的他們嗎？

當我們在圖書館，是他們紅色的身影在閃動，如同跳躍的火焰，深深地印在我的腦海中。“噓！圖書館要小聲哦！”“小心點，別滑倒，小朋友。”一句句暖心的話時時傳來。我看到兒童區的小孩亂翻書記，把書亂扔時，不由得皺皺眉，心想：真亂啊！這怎麼整理啊？是他們彎下腰來，一本一本地拾起來，重新排好順序，依次放入書架，彎腰，站起；彎腰，站起；彎腰……不停地重複一些列動作，他們汗流滿面，也仍保持微笑。當你在圖書館拿起書沒放回去是，你有曾想過是默默無聞的他們在背後替你整理書嗎？你有曾感謝他們嗎？

在敬老院裏，又是他們紅色的身影。幫老人捶背，幫老人梳理頭髮，和老人聊天説笑。當我看到老人那幸福的微笑時，去做一些有意義的是，這樣的一生才是值得的。是他們用他們的愛心，包容這個世界，温暖了老人們孤寂愁苦的心。你有曾感謝默默獻愛心的他們嗎？

他們是誰？他們就是我們可愛的志願者。他們總是默默“種樹”，播撒自己的愛心。是他們温暖他人，照亮他人，甚至温暖世界，照亮世界，是他們用紅色的身影撐起一片哎的天空，向志願者們致敬！

默默“種樹”的人 篇七

在我國小的時候，我曾經遇到過一位好老師，她教了我三年，那時，她已經五十六歲了，但她的腰板很直很直，她矮矮的，看起來很是慈祥，她的課永遠都是那麼的生動，戴着個眼鏡，着裝樸素，平易近人。

她總説是那樣嘴裏説着：“你們的字太醜了，我不改了。”但，每當傍晚經過學校時，學校的辦公室總會亮着一盞燈，沒錯，那便是我們的班主任，她的身邊總有一堆作業，那作業旁邊便是她慈祥的身影，她總是拿着一支筆在那邊吃飯邊琢磨我們的字。

她不僅是我們的班主任還是我們的音樂老師，她會彈鋼琴，她的琴聲永遠是那麼動聽，雖然那是自學的。記得有一次，我要在國旗下表演唱歌，我很緊張，因為我還不知道為我伴奏的人是誰，怕會對不上調，她説：“放心吧，他不會出錯的。”

一上台，我才發現，那位為我伴奏的人便是我的班主任，她微笑的對我點點頭，我對她鞠了個躬，便歡快的唱了起來，我的擔心也隨之憑空消失了。那一首歌，我永遠忘不了——《敬愛的老師》

從我四年級開始，她便不在教我們了，她退休了，又來了個新老師，她又年輕又漂亮，還很高，但那濃粧素裹，我真心看不上，接着，我們換了一個又一個的老師，每個都只交教了兩三個月，直至畢業，下一屆的六年級仍在變換者……

在不經意間的某一天，我又碰見了班主任，她仍是那麼慈祥，只是頭髮全白了，臉上多了好多皺紋，背也駝了，我上前向她問好，她卻對我説：“你是誰啊？”

看着她深邃的背影，我陷入了迷茫，不知怎的，我的眼淚撲通撲通落了下來……

班主任，也許就因為您的那句花給了我勇氣，我不斷生根發芽，您也不斷地澆水，直到我長成了大樹，你卻再也支撐不起來了。

您就像種樹人，默默的為我澆水，施肥，拔草，捉蟲，我大了，您卻老了……

默默種樹的人作文 篇八

在我國小的時候，我曾經遇到過一位好老師，她教了我三年，那時，她已經五十六歲了，但她的腰板很直很直，她矮矮的，看起來很是慈祥，她的課永遠都是那麼的生動，戴着個眼鏡，着裝樸素，平易近人。

她總説是那樣嘴裏説着：“你們的字太醜了，我不改了。”但，每當傍晚經過學校時，學校的辦公室總會亮着一盞燈，沒錯，那便是我們的班主任，她的身邊總有一堆作業，那作業旁邊便是她慈祥的身影，她總是拿着一支筆在那邊吃飯邊琢磨我們的字。

她不僅是我們的班主任還是我們的音樂老師，她會彈鋼琴，她的琴聲永遠是那麼動聽，雖然那是自學的。記得有一次，我要在國旗下表演唱歌，我很緊張，因為我還不知道為我伴奏的人是誰，怕會對不上調，她説：“放心吧，他不會出錯的。”

一上台，我才發現，那位為我伴奏的人便是我的班主任，她微笑的對我點點頭，我對她鞠了個躬，便歡快的唱了起來，我的擔心也隨之憑空消失了。那一首歌，我永遠忘不了——《敬愛的老師》

從我四年級開始，她便不在教我們了，她退休了，又來了個新老師，她又年輕又漂亮，還很高，但那濃粧素裹，我真心看不上，接着，我們換了一個又一個的老師，每個都只交教了兩三個月，直至畢業，下一屆的六年級仍在變換者……

在不經意間的某一天，我又碰見了班主任，她仍是那麼慈祥，只是頭髮全白了，臉上多了好多皺紋，背也駝了，我上前向她問好，她卻對我説：“你是誰啊？”

看着她深邃的背影，我陷入了迷茫，不知怎的，我的眼淚撲通撲通落了下來……

班主任，也許就因為您的那句花給了我勇氣，我不斷生根發芽，您也不斷地澆水，直到我長成了大樹，你卻再也支撐不起來了。

您就像種樹人，默默的為我澆水，施肥，拔草，捉蟲，我大了，您卻老了……