變廢為寶作文（推薦40篇）

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篇一：變廢為寶作文

週末下午，我跟爸爸媽媽一起回周莊看看房子的裝修進度，順便在那兒吃晚飯。剛到家，我發現奶奶拎着一個大袋子，朝門口走去。我急忙走上前問道：“奶奶，您這是要做什麼呀？”奶奶説：“工人下班了，地上有些沒用的木塊可以撿來當柴火燒！”原來，奶奶這是在將廢物回收利用啊。我也來幫忙吧！説幹就幹，我立馬跟在奶奶屁股後面，幫她撿木塊。一塊、兩塊、三塊……我將木塊抱在懷裏，就跟抱着寶貝似的。

大約二十分鐘後，地面上沒用的木塊都被我們撿乾淨了。我轉過身，看着我們的勞動成果?D?D四袋柴火，心裏滿是自豪。我想：撿來廢棄的木塊並加以利用，既保護環境，又節約資源，真是一舉兩得！

從那以後，“變廢為寶”就扎進了我的心裏。我開始留意身邊的小玩意兒，看到廢棄物總是會先動一番腦筋，尋思着能不能再加以利用。我把這份心得在班級裏分享，老師和夥伴們都極為欣賞！我想我可能成不了發明家，但我會為環保出一份力。

篇二：變廢為寶作文

有一天，李夜在把碗放進櫃子裏的時候，一不小心，把兩個碗給打碎了。李夜撿起碗，對一旁的葉夏説：“扔了吧！”葉夏連忙阻止他：“別扔！”葉夏把這兩個破碎的碗從李夜拿過，叫他拿來顏色筆，説：“看我來變廢為寶！”不一會，他畫出了兩條活潑可愛的小魚，並把小魚掛在了牆壁上。李夜情不自禁地連連稱讚：“哇！多好的創意啊！”

三年級:月詠冰雪

篇三：變廢為寶作文

週六，陽光明媚，空氣清新，鳥語花香，一絲微風吹過臉頰，舒服極了，但是小明把盤子打碎了，剛想扔進垃圾桶，小剛阻止了他，説：“我們可以變廢為寶。”小剛靈機一動，找來了彩筆和紙，把碎盤子裝扮的漂漂亮亮的，做成了2條魚。真是漂亮。我們一定不能浪費資源。

三年級:劉睿萱

篇四：變廢為寶作文

變廢為寶？

變廢為寶作文

。

母親節就要到了，老師佈置了一項特別的作業：今天回家，每位同學都要幫自己的母親分擔家務。回到家，一進門，媽媽不在家裏。剛剛發現餐桌上擺着幾個媽媽還沒有洗的盤子和碗，明明突然想起了老師佈置的作業，一下子樂了：“太好了，我們來幫媽媽洗盤子和碗吧！”“嗯！”剛剛點了點頭，他倆説幹就幹。

剛剛挽起了袖子，接過明明遞過來的碗，慢慢洗了起來，明明就負責把碗放進櫃子裏，

洗啊洗啊，此時桌上只剩下了一隻裝過紅燒魚的盤子，盤子裏都是油，摸起來很滑很滑。可剛剛沒有在乎那麼多，抓起盤子，可這盤子沒有順從剛剛了，它就是不聽話，一下子掙脱了剛剛的手。“啪！”這時只聽見一陣清脆的聲音，剛剛驚慌失措地望着地上摔成了二瓣的盤子，一下子急了，不知所措地説：“怎麼辦？媽媽回來一定會生氣，一定會批評我的，可今天不一樣，今天是母親節呀！”明明的臉也垮了下來，可他卻鎮定地説：“別慌，我們來想想該怎麼處理。”[1]?[2]?下一頁

篇五：變廢為寶作文

變廢為寶？難道是什麼神奇的魔術？難道是前無古人後無來者的獨家絕技？你可能不相信，這竅門就在我們現實世界。

最近，我突然發現家裏的碗洗得異常乾淨，並且洗潔精一點兒都沒少，真是奇怪。於是，在媽媽洗碗時，我偷偷地在背後看，只見媽媽把碗放進乳白的液體中，然後用海綿把碗擦一遍，油跡就無影無蹤了，真神奇。我問媽媽：“這是什麼水啊？”媽媽的回答讓我大吃一驚：“洗米水。”什麼？洗米水！那裏面可都是米上的贓物，是不折不扣的廢品。就算節儉也有個度，拿去衝馬桶還能夠，怎樣能拿來洗碗呢？媽媽看我一臉疑惑，便説：“因為米里包含澱粉，洗米時，一些澱粉就會融入水中，澱粉是能夠吸收油污的，所以用洗米水洗過的碗也很乾淨。”噢，原先如此！媽媽又説：“如果用洗潔精洗，必需洗很多遍才能洗乾淨，如果有殘留的話，吃進去人容易早熟，換成澱粉就不會了。”對啊！我如醍醐灌頂，這不是一舉兩得嗎？

在我們家，還能變廢為錢呢！把看過的報紙、沒有的紙板和易拉罐分類存放在一個地方，必須的時間，我們就把這些賣給收廢品的人，換來錢，這不是變廢為錢嗎？媽媽説：“如果我們把垃圾全部丟進一個垃圾桶，清潔工就分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，會統一將它焚燒，或填埋了。這樣既不能使垃圾重新利用，還使土壤和空氣遭到污染，”

我們經常羨慕杭州等地環境優美，這跟我們的素質也有關係。在我們瑞安，常常看到行人隨手將垃圾扔在地上，車裏飛出垃圾來，身為瑞安人，我們應當主動將垃圾分類扔進垃圾桶，變廢為寶，讓我們的環境更完美。

篇六：變廢為寶作文

變廢為寶，顧名思義，就是把不要的東西，變成有用的東西。對於我們的生活環境減少污染是一個十分了不起的創舉。今日，我也當了回變廢為寶的小主人。

我專心致志地聽着水晶教師細心講解，不漏聽任何一個細節。

最終開始做了。我的手早就癢癢的了，其他同學也摩拳擦掌，躍躍欲試，只等待一聲令下。

首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圓，按下去，罐子在紫色雪花泥上來回滾動，讓紫色雪花泥乖乖地“躺”在上頭，但美中不足的是鋪得不勻稱，怎樣辦呢？我靈機一動，拿起罐子放在手上，用手來回滾動，滾了好一會兒功夫，效果最終有了。

之後，我把罐子倒扣，簡便的將剩餘的紫色雪花泥取出來。然後，我又獨出心裁地做了許多漂漂亮亮的東西。看，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢；瞧，酷酷的蝸牛，它好像正向你展示着自我苗條的身軀；望，……

完美的時光總是那麼短暫。我受益匪淺，戀戀不捨地回家了，可是心還停留在那裏。同時也讓我明白，在現實生活中，我們應以“變廢為寶”的眼光來看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價值，最大限度開發它的價值。什麼是節儉？變廢為寶就是最大的節儉！

篇七：變廢為寶作文

“哎呀，再便宜點賣給我吧，4元，怎樣樣？”“不行啊，我已經很虧錢。”……在一片歡聲笑語、討價還價中，我們開始了我們期盼已久的跳蚤市場。

同學們帶的物品琳琅滿目。有人帶了玩具，有人帶了書，有女生帶了自我喜歡的裝飾品，還有人帶了美味的零食……我自我也帶了不少玩具和漫畫書。

大家剛開始的時候就往別的班和攤位去找找自我喜歡的東西，而我竟然忘記帶錢了！唉，只好先在自我的攤位上“守株待兔”，在我快絕望的時候，一個人來到了我的攤位，我一看到這位顧客簡直是欣喜若狂。那位顧客看了看便問：“請問這個大富翁多少錢？”我高興地説：“不貴，也就15元。”他聽了之後有點不耐煩地説：“就10元吧。”我深思熟慮之後説：“好吧。”於是他就笑着遞給我10元錢，我最終賺到自我的第一桶金了。

跳蚤市場結束了，每個人都買到了自我喜歡的東西，我自我也買到了不少好東西。我們每個人也都十分開心，因為把自我以前哭着喊着要父母買的東西都變廢為寶賣掉了。

仔細想想，我們以前誰沒有看到過自我喜歡的物品，然後哭着賴着讓父母買呢？要是父母不給我們買，我們就生氣。也許我們當初只是一時想買，想開心，但沒有想到過這件物品以後會怎樣樣，也許這件物品以後會被扔在陰森的角落裏，也許它只會被丟在垃圾桶，和那些人們丟掉的垃圾廢物待在一齊無人發現。與其有這麼悲慘的結局，那為什麼不經過某種途徑把它帶給更多喜歡它的人呢？

在我們的生活中仔細一找，其實有很多心血來潮時買的東西，如果我們把它變廢為寶，就能給更多人帶來開心，也能保護我們的地球。

篇八：變廢為寶作文

去年冬季，在村委會的大力支持下，我校原先的旱廁改成了水沖廁所，每一天有很多的自來水衝過廁所後白白流失，看在眼裏，急在心裏，這樣下去，不光是水費會是大大一筆開支，還不環保。我苦苦思索着解決的辦法……

正好，我校區面積大，有一塊將近半畝廢棄多年的菜地，就是因為沒有水澆的原因而荒廢了。於是我就和教師們就利用雙休日的時間，對這塊菜地進行了深耕和整理。我們購置了污水泵，把化糞池中的廢水抽出，用來灌溉菜地。看着廢水變廢為寶，我和教師們都很欣慰。

本週一，我們開始播種了。我和教師們帶領部分少先隊員，開始種植菜苗和菜籽，我們給本次活動命名為“學農實踐”。教師們對學生先進行了種菜前的培訓，然後開始指導種菜，可是孩子們在實踐中屢屢出錯，經過教師們的耐心指導，一行行菜苗在地裏迎風微笑。又過了幾天，種子發芽，破土而出。看着水汩汩流淌進自我耕作的菜地，看着一棵棵的幼苗蓄勢待發，孩子們和教師都十分的欣慰，因為他們不僅僅把廢地和廢水都合理的利用了起來，還用自我的雙手創造着勝利的果實，收穫了勞動的歡樂。

下課了，教師們、同學們三三兩兩來到菜地旁，看看豆角爬了沒，看看韭菜是不是該澆水了，看看辣椒的苗還過來了沒……心裏多了份牽掛，也真正理解了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的真實含義。

課外實踐活動的意義何在？就是讓我們因地制宜，利用身邊的資源，讓孩子們深入生活實踐。經過此次活動，我們把廢水和廢地利用了起來，到達了變廢為寶的目的，同時也讓師生體會到了農民耕種的不易，還讓孩子們明白了種子發芽的過程，這難道不是一次有教育意義的活動嗎？

篇九：變廢為寶作文

星期天上午，小明到小剛家作客。午飯後，兩人搶着洗碗。不知是手滑，還是心急，一個盤子像條魚似的從小剛的手裏溜了出去，“―”地一聲，掉在地上，摔成兩半，四周還散落着一些碎片。小明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。

小剛俯下身，撿起破盤子，向垃圾桶走去。正當破盤子就要與垃圾桶“親密接觸”時，小明趕了過來，衝他直襬手：“別扔！”小剛扭過頭，疑惑不解地問：“幹什麼？”小明神祕地笑笑：“留着自有妙用！”

不一會兒，小明手裏拿着幾支毛筆和一盒顏料，樂呵呵地來到小剛跟前：“小剛，你瞧這破盤子像什麼？”小剛仔細地端詳着桌上的破盤子：這半邊摔出了一個尖角，像鼓起的嘴巴；那半邊正好凹進去，又像張嘴吃食的樣貌。“哦，我們能夠畫兩條熱帶魚！”

説幹就幹。小明拿出一枝粗點的水彩筆，蘸上粉色的顏料，在盤子上畫了幾道波浪形的豎條紋，之後分別蘸上黃色、綠色和藍色的顏料，把魚身畫得猶如色彩繽紛的彩虹；小剛則拿了一枝細的水彩筆，耐心地在盤子邊上勾勒出背鰭、腹鰭、尾巴，最終畫上黑亮亮的眼睛。不一會兒，兩條栩栩如生，光彩奪目的熱帶魚畫好了。

兩人在盤子的背面粘上細線，掛在牆上，淺藍色的牆面猶如蔚藍的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚吐着泡泡，擺動魚鰭，正快活地游來游去，它倆一個張着嘴，一個鼓着腮，應對面望着，彷彿正在進行着一段趣味的對話。小明和小剛看着這一切，會心地笑了：這兩條魚永不分離，就像我倆的友誼―地久天長！

小明拍拍小剛的肩膀：“僅有廢人，沒有廢物。只要我們肯開動腦筋，廢物也能變成珍寶！”

篇十：變廢為寶作文

小朋友們，你們是不是覺得有殘缺的東西都要被扔自垃圾桶呢？那讓我給你講一個“變廢為寶”的故事吧！

鈴……鈴……鈴！上課了，勞動教師嚴肅的走進了教室説：“同學們，今日我們要學做菜，所以諸位同學把自我帶來的東西放在桌子上。”正當一切都準備好的時候。小明對小岡説：“小岡，你看我們倆這盤子有點兒髒了，免得弄好後把絲苗吃到嘴裏去了，我去洗一洗吧。”正當小明拿起盤子要走的時候，不知怎樣回事盤子從小明手裏溜到了地上，“喀嚓”一聲，一個完好的盤子變成了兩半。地上還散落着一些星星點點的碎屑。

小明回過神來，走到盤子面前，彎下腰輕輕地將它拿了起來，往垃圾桶裏走去。小岡看見了，連忙上去阻攔説：“這盤子雖説是碎了，可是還能夠用來做別的東西呀！看我的吧。”説着小岡回身就走到自我的課桌前，拿來了兩三隻排筆和一盒彩色顏料説：“我們在盤子上畫上金魚，等幹後掛在教室裏，這不更好嗎？”小明想了想説：“好吧！”他倆一人拿了一隻排筆開始畫了起來。小岡説：“你看這剩餘的部分能夠用來畫魚翅！”於是勾勒了一個魚翅，他們還用不一樣顏色的顏料來畫魚的身體，不一會兒，一條彩色的小魚兒就完成了。第二條他們畫魚的鰭而是直接用彩色的線來畫魚身，這也是一條美麗的小魚。他們就這樣把兩隻小魚畫完了。

小明和小岡畫好了各自的小金魚，他們把金魚粘在班上。只見，那兩條小金魚在牆上活靈活現，栩栩如生，如蝴蝶一般五顏六色，一條張着大口，猶如在吃東西。另一條則撅着嘴巴好像在説：“給我一點兒嘛，你真小氣。”勞動教師也誇獎他們説：“你們用廢舊的盤子塗上了顏料竟變成了一件美麗的工藝品，真是變廢為寶呀！”頓時，小明和小岡的臉上露出了一絲淡淡的微笑。

同學們，世界上還有很多的東西能夠二次再用，你們可不要向小明那樣把他們扔進垃圾桶呀。

篇十一：變廢為寶作文

星期天，明明在小亮家玩。他們正玩得開心，小亮一不細心把水果盤打碎了。“哎，好可惜呀!”小亮惋惜地説。他彎下腰把摔成兩半的水果盤撿起來，正準備往垃圾筒裏扔。“等一下!”明明急忙攔住小亮説：“我們能夠利用它做點別的東西。”小亮説：“好主意，即節儉能源又保護環境。”於是，明明到書房取來一些水彩筆，他們用彩筆分別在碎盤子上畫了一條彩色的小魚兒，不一會兒就把碎盤子裝扮成兩條美麗的小魚，把它們掛在牆上，將雪白的牆壁裝扮的生機勃勃。看着自我的創意作品他們開心的笑了。

在生活中我們要做到節儉能源，保護環境。廢物再利用，用過的練習本能夠演算用，廢紙送到回收站等。從我們身邊的小事做起。做一個節能環保有創意的小朋友。

篇十二：變廢為寶作文

推開門，智慧的氣息撲鼻而來，衝入我熱情的懷抱。樹葉在窗外“沙沙”唱着，一場智慧的較量開始了。

只見同學們有的爭得抓耳撓腮，如調皮的猴子；有的卻捷足先登，已經開始製作了。哈，我們的主題是變廢為寶！

我與浩浩和欣欣一齊體驗團結的力量。周圍的同學已經在忙手忙腳了，我們卻討論得熱火朝天。忽然，一個靈感從我腦中遛過，不料卻被我捕捉住了，“好耶！我來做一個榨汁老人！”

我拿起一個礦泉水瓶，心想：“瓶子、瓶子，你可要爭氣呀！我把你從落入垃圾箱的.命運拾起，要讓你變成寶，你可別再逃到垃圾桶去啊！”小刀也來湊熱鬧，在我的指揮下把瓶子的“肚皮

”割開後，我把它一折、一推、一套，兩半個瓶子就合體了！OK，“榨汁老人”的身體做好了！

之後，我把保鮮袋分成兩份，把他套在瓶蓋上，再用“花膠布”繞上幾圈。這個能夠當榨汁老人的鴨舌帽，在上頭刺幾個小孔，就變成果汁機的“過濾網”。

“我做完了！”只見旁邊的浩浩興奮地叫着，他做的是“神奇七號”飛船。我心中一驚，“我才完成兩上步，就有人做完了，看來得加快速度了！

我趕緊把卡紙“四分五裂”，在上頭分別畫上眼睛、鼻子、耳朵，之後取出紙條，捲成手腳並粘上去，在最終幾分鐘，我的作品最終出爐了！教師用驚歎的眼光看着我，我心裏美滋滋的。教師讚歎道：“你的想象力太豐富了，你的作品太有魅力了！”我想着我的努力是有收穫的，心花怒放的，彷彿進入了巴馬的白宮！

一個點子能夠改變一個世界，用自我的巧手能夠創造財富！

篇十三：變廢為寶作文

今日我們應學校要求，去體驗生活——賣廢品。我們一大組有八個人，分成兩小組。

我們四人組裏僅有一名男生——毛飛揚。所以，蹬三輪車的重任就交給他來做了，果然，毛飛揚一上車就扯開嗓子喊——收廢品咯——我們第一次戰績還不錯，不一會就有好幾家讓我們上去收廢品。也有爺爺奶奶明白我們是在體驗生活便直接讓我們把報紙，紙箱拿走了。

我們一共收了兩車，賺了36.8。我們本來準備午時之後收，可是我們一個個都累了，也沒繼續收。可是，就這一上午的社會體驗，也讓我認識到了賺錢的辛苦。

篇十四：變廢為寶作文

今日，教師佈置了一項特殊的作業——做手工，我苦思冥想也沒想出要做什麼好。這時，桌上的捲紙芯吸引了我的注意力，為何我不用捲紙芯來做一個筆筒呢？説幹就幹，我立馬準備了捲紙芯、卡紙、剪刀、固體膠、蠟筆、硬紙板。

首先，我拿來一塊硬紙板，將捲紙芯放在上頭，沿着邊緣畫好了一個圓，用剪刀剪了下來，正好做成了筆筒的底部。之後，我把卷紙芯平放，用卡紙將紙芯捲了一圈，剪去剩餘部分，並用固體膠貼好，筆筒的初步造型就做好了，我看了下覺得單調了點，決定要給它“打扮”一下，然後，我又拿來卡紙畫了一個美麗的蝴蝶結、一雙大大的眼睛、一張可愛的嘴巴，畫完後我細心翼翼地剪了下來並認真貼在筆筒上。哇！一個簡易的筆筒就大功告成了。最終，我將鉛筆裝進了它們的“新家”，它們似乎微笑着對我説：“小主人，多謝你，我們必須會陪伴你好好學習。”

經過今日的手工製作，我明白了一個道理：只要我們要多動動腦、動動手，生活中的廢品也能變成寶貝，並且還能增加生活的樂趣呢！

篇十五：變廢為寶作文

快過年了，我們今日收拾屋子，整理出了好多廢品，我和媽媽把這些廢品帶到家門口的廢品收購站，你猜賣了多少錢？一共36元錢呢，想不到平時扔掉的飲料瓶、廢紙也能夠賣錢。

媽媽説：“平時的垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾，像今日我們整理出的飲料瓶和廢紙還有廢鐵就是可回收垃圾，加工以後能夠再次使用的；剩飯、菜葉和煙頭都是不可回收垃圾，不能再用了。”媽媽還説：“今日賣廢品的錢歸你了。”我很歡樂。

以後我要多攢一些廢品，那樣就能夠賣更多的錢了。

篇十六：變廢為寶作文

此刻人們到處都有一些保護環境的活動，我和媽媽也想參加可惜就是找不到機會，這不，機會來了，我家附近的一家照相館正在為VIP們舉行一項親子活動“變廢為寶”

我和媽媽來到店裏，熱情的店員們招待了我們並説了親子活動資料。還領着我們來到展示台看了其他人的作品。我看了一些本是垃圾的東西，在一位位心靈手巧的主人下，搖身一變成了一件件精美的小玩意。不禁連聲叫好，還像小雞啄米似的點頭。媽媽看了也目瞪口呆。“那這位夫人打算參加不”店員説道。我激動的説：“當然要參加嘍。”店員一臉微笑，看起來十分和藹：“那就請這個可愛的小朋友，和你媽媽到收銀台來登記。”

我瀟灑的寫下了我的大名，得意洋洋的走出門。一路上就絞盡腦汁的思考着怎樣做“做相框怎樣樣？”媽媽問。我皺起眉説：“這不是在抄襲別人嗎？已經有人做了，我們應當做一個和別人不一樣的。”思考一下，我的燈泡亮了，“不如做―風鈴吧。”“好主意。”我回到家找了一些果凍殼、幾個鈴鐺和幾十顆塑料珠子。和一些手工必須品。開工了！“咔嚓，咔嚓……”剪刀剪着一張張卡紙。我用線把一個個果凍殼串起來“一、二、三……”我數到五顆就按顏色把珠子串了上去。用線把鈴鐺綁起來。用小木條支撐着四根線。用卡紙包裹着。最終用雙面膠粘上幾個小花紋，就大功告成了。哦！還要寫上自我的姓名。

我們把作品交了上去，雖沒有我想像的那樣得到大獎，但店員給了我一本日曆做紀念。我要珍藏這兩樣東西―日曆和我做是作品因為這是我第一次參加環保活動所得的獎品和所做的作品。

篇十七：變廢為寶作文

最近在書上看到一篇文章，寫的是德國用垃圾焚燒發電，因為不夠他們焚燒，於是便很多進口垃圾。垃圾原本令人嗤之以鼻，如今卻被巧妙地利用起來了，真是變廢為寶的智慧啊。

晨風徐徐，給人帶來幾分愜意。我剛喝完一瓶安慕希，正準備將它扔進垃圾桶，卻忽地冒出一個趣味的想法——何不將它改裝成一個自制筆筒呢？想到那裏，我趕緊拉開我的書桌抽屜，拿出工具箱裏的小刀，準備一展我高超的技藝。

該如何操作呢？坐在“操作枱”前的我，忽然靈光一閃——先給瓶子開幾個“小窗口”吧！我細心翼翼地拿起小刀，用它的刀口，在瓶子上頭開始的四分之一範圍內，刻劃一個“小窗口”的輪廓。這一次我劃的是圓形輪廓。輪廓劃好後，便先在那線上戳破一個小口，之後沿着輪廓把整塊都割下來。於是，瓶子上便有了一個線條均勻的空心圓。這格就用來放黑筆。

接下來，我又用同樣的方法，分別在瓶子的正背兩個面上割下一個愛心形和一個正方形的空心圖案，這兩個格子分別用來放鉛筆和尺子。此外，我還特意在瓶子的右側，割下一個寬度和我的橡皮擦一樣的小長方形。為什麼是按寬度呢？因為我研究到，每次擦的時候，橡皮擦的長度會慢慢減短，如果按長度割的話，一會兒就不適用了。

筆筒做好後，我迫不及待地將要裝的東西經過格子放進去。等它們都入席後，乍的一看——可真精美啊！毫不謙虛地説，這可完全不遜於商場買的呢！

把本來要扔掉的瓶子，經過一點點時間，讓它變成能供我使用的筆筒，並且不用花費一分錢，也節儉了在工廠製作筆筒所要耗費的能源，這一回，我算是真切地體會到了“變廢為寶”的效用與樂趣了。它不僅僅給我帶來歡樂與成就感，也提升了我動手操作的本事。我看着自制的精美的筆筒，感慨萬千。

如今在微博上，許多新奇的小玩意兒，都是些像我一樣熱衷於“發現新大陸”的人們“搗鼓”出來的，包括一些有超高技術含量的科技發明，無不展現了現代人的創新意識，也似乎在告訴我們——要盡情創新，就要在生活中盡情揮灑自我的智慧！就如此次我的創新，簡單而又趣味。只要勇於嘗試，沒有什麼不可能！

看到那裏，你是否心動了？那麼，請拿起你手中的工具，讓我們一齊來運用“變廢為寶”的智慧吧！

篇十八：變廢為寶作文

今日，家裏大掃除，能賣的就賣。爸媽説：“賣的錢給你”。我高興極了，我覺得這麼多的廢品肯定能賣很多錢。

午時，我拿着廢品去賣，我運了兩三次才運完。結果才賣了十塊錢，夠我一天的飯錢。

我覺得不可能賣這麼少，回家問媽媽。可媽媽説：“人家算的沒有錯，廢品本來就不值錢，不值錢的東西才會拿去賣”。我點點頭説：“我明白了”。我明白了爸爸媽媽掙錢不容易。我想起了爸爸媽媽平時拼命幹活。我明白他們是為了我和姐姐過得更好。

我長大以後必須要孝順爸爸媽媽，爸爸媽媽為我付出了很多。

篇十九：變廢為寶作文

“叮鈴鈴”這是我們聽到的最悦耳的上課鈴聲，同學們不用教師催促早早坐進教室。你必須會奇怪，上課的鈴聲怎樣會悦耳呢？因為這節課我們要將廢舊物品再利用，也就是變廢為寶。

為了這節課我們早在兩星期前就進行了分組、討論。同學們自建微信羣，在裏面各抒己見，討論得熱火朝天。我們一邊保護着自我的“情報”不能泄露，一邊刺探着其他組的“軍情”，為了完善計劃同學們使盡渾身解數，萬事俱備只欠東風了。

教師一聲令下，大家拿出準備好的廢舊物資，教室頓時變成了一個雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲……僅有你想不到的，沒有你看不到的。同學們迫不及待地大顯身手，有的畫圖、有的塗色、有的製作零部件……鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個個小工程師。我們組也毫不示弱，按照之前的分工，迅速進入“戰鬥模式”。兩人負責把事先準備好的泡沫板按圖紙切成船底的形狀，緊之後將兩層泡沫船底粘在一齊，船的雛形完成了。幾個手巧的女生正在縫製船帆，其他男生也忙着做纜繩和桅杆，大家各司其職，忙得不亦樂乎。

最終到了組裝的時候了，我們細心翼翼地給船裝上欄杆，之後就是桅杆、船帆、纜繩，一切就緒，最終的點睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍色船舷邊上格外顯眼，逼真極了。同學們紛紛前來圍觀，七嘴八舌地議論着我們這隻栩栩如生的小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了風扇……可謂是五花八門、千奇百怪。和我們有一拼的是隔壁小組帶驅動裝置的船，這個怪傢伙是利用氣球裏的氣推動船前進的。我們立刻提出質疑：在水裏能走嗎？他們也不甘示弱，拿來水盆表演起來。由於水的阻力大、推進氣流不穩定，船隻能在水中搖搖晃晃地前行一點點，有幾次還差點翻船，可是比起我們這隻能靠風行走的帆船也算是先進了不少。

看着剛才同學們帶來的一件件即將丟進垃圾筒的廢舊物品就這樣靠大家的智慧和雙手變成了一個個精緻的作品，我們第一次為自我感到驕傲。是它讓我們體會到了“回收再利用”的意義，親手實現了變廢為寶。

篇二十：變廢為寶作文

今日早上我和爺爺賣廢品。因為家裏放不下了。

一早吃完早餐，爺爺便叫我幫他整理紙盒，報紙，飲料瓶，這些都是爺爺平時積累起來的，我幫爺爺把紙箱踩扁，然後爺爺綁到一齊，不一會我就和爺爺把廢品分類，分別捆綁放到小推車上，拉到大門口買給收廢品的人，在路上我心想這些能買幾塊錢呀！拉到地方收廢品的人一個個放到秤上稱，完了之後給爺爺6元錢，爺爺吧錢給了我讓我買文具用，我高興極了，捏着錢跟爺爺回家了。

從這件事我懂得了珍惜一切，不能浪費。

篇二十一：變廢為寶作文

最近，我家陽台上堆滿了易拉罐，讓我實在看不下去。趁着今日是週六，我決定處理這堆易拉罐。

該怎樣處理呢？媽媽告訴我：“拿到回收站去賣，還能夠做幾個‘盆栽’掛在陽台上。”老爸也插了一句：“還能夠做玩具，比買來的好多了，既環保又好玩。你明白嗎？老爸小時候沒玩具，就用瓶子或易拉罐來做玩具的。”

我按照媽媽説的，留下十多個好看的易拉罐，其他的都拿去回收站賣。我和妹妹拿着三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮噹噹的，引得路人紛紛回頭。到了回收站，我們一共賣了10元，一人買了個雪糕吃。

回到家後，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見她先把易拉罐的一頭剪掉，然後豎着剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，塗上鮮豔的顏色，最終鏟來泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學樣，一口氣做了好幾個，錯落有致地掛在陽台上，既環保又養眼。

之後，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機。只見他先從瓶身的中間剪開，只剪一半的位置就停下來；然後剪出兩個翅膀，用訂書機固定好；再把易拉罐頂部修成圓錐，在機艙裏還能夠放鐵皮做的駕駛員，一架飛機就誕生了。這個玩具我真的很喜歡，拿在手裏玩得不亦樂乎。爸爸在一旁又繼續動起手來，我瞅了瞅，也不明白他做的是什麼。我過去問問：“老爸，你又在搗鼓什麼呀？”“這個小小的易拉罐作用可大了，它能夠增強WiFi的信號！”我看了看那個易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，説：“快點打開手機看視頻，信號是不是好多呢？”果然，信號好很多了！

今日真是大開眼界，既懂得易拉罐有許多作用，又瞭解什麼叫變廢為寶。其實，環保是個大課題，但變廢為寶人人都能夠做到――哪怕是應對一個小小的易拉罐。

篇二十二：變廢為寶作文

今日我幫媽媽賣廢品，媽媽説賣廢品的錢給我，讓我留着買文具用。

我整理好家裏的空瓶空盒，廢紙箱便出發了。

我出了門，下了樓梯，一股令人厭惡的氣味飄進我的鼻子裏，但並沒有阻擋我的好心境。

很快就到了賣廢品的地方，我一蹦一跳地進去了，一位叔叔數了一下廢品，給了我四元錢，我就出了門。

在回家的路上，我十分開心，因為我讓媽媽休息了。

説實話，媽媽平時十分累，又要上班又要照顧我，能幫媽媽做些力所能及的事情，我感到很開心。

篇二十三：變廢為寶作文

變廢為寶作文

我和爸爸星期六的晚上作了一個小製作,用了家裏的舊玩具製作的,用四驅車底殼.馬達,齒輪,鏈杆,潛艇的'螺旋槳,在爸爸的幫助下做成了一個小電風扇，這是我在暑假的小發明．變廢為寶作文50字

中國大學網國小生作文頻道。

篇二十四：變廢為寶作文

變廢為寶作文

星期六的下午，天空湛藍湛藍的，小華的媽媽在家打掃衞生收拾出許多廢舊塑料瓶準備丟掉，小華連忙追出來説：“媽媽這些東西留給我吧！媽媽驚訝地説：“你幹什麼用呀？小華説：“我會將它們變成美麗的'工藝品。恩？這些垃圾也能變成寶？媽媽問詫異的望着小華，因為她不相信自己的耳朵 ！小華拿起袋子得意的説：“你就等着瞧吧！轉身回家就趕忙給好夥伴們打電話，不一會兒，苗苗、洲洲就來了，他們開始動手，一雙小巧的手在瓶子間龍飛鳳舞起來，一絲不苟的樣 子，做得非常認真，時間慢慢的過去，各種各樣的小玩意已經初具成型，苗苗的小花籃、洲洲做的一套酒具、小華則做的很簡單是個花瓶。。。 媽媽被這幾個的作品驚的目瞪口呆，連連説：“了不起啊，了不起，媽媽被他們的技藝真的折服了，你們真是有創新啊！我得向你們好好學習！”這幾件自制的裝飾品我會好好收藏的，媽媽的欣慰的看着孩子們，笑了。砂子塘天華寄宿制國小三（3）班：張宇丹變廢為寶作文350字

篇二十五：變廢為寶作文

變廢為寶作文

變廢為寶

星期天，高飛家來了好多的客人，等客人走後，他的媽媽正準備把一袋袋的廢易拉罐和廢飲料瓶扔到垃圾站去。這時，一個念頭在高飛的腦子裏一閃而過，他連忙跑過去，對媽媽説：“媽媽，別扔掉，我有用。”“有什麼用呀？”媽媽問，高飛做了一個鬼臉，跑開了。

高飛馬上給小夥伴們打電話。不一會，晶晶和南南來到了高飛的家，高飛把自己的想法對夥伴們説了一遍，夥伴們都為他叫好。因為，“六一”兒童節快到了，他們又可為班級作貢獻了。

説幹就幹，他們找來了科技活動的課本，認真的翻閲着，又找來許多工具，如剪子、彩紙、膠水等等.........

他們幹了在半天，終於有了收穫，黃橙橙的“桔汁”成了一隻只辛勞的“蜜蜂”，棕色的'可樂成了一個個“藍球”，綠色的雪碧成了一片片寬大的荷葉，他們還做了許多的花籃、小桶、酒杯、汽車等等。

高 飛與小夥伴們看着這些精緻的小製作，臉上綻開了笑容！

變廢為寶作文350字

國小生作文（中國大學網/）

篇二十六：變廢為寶作文

變廢為寶 今天我在爸爸和媽媽的指導下，做了一個“稻草人”，它都是用一些家裏的用品包裝物做起來的。我們先用一個比較大的牛奶盒當“稻草人”的身子，用舊報紙搓成一個圓形當“稻草人”的頭，粘在身子上，再拿兩根長長的線分別粘在身子的上下面。用兩個較小的牛奶盒當“稻草人”的大腿，再用舊的彩紙卷出圓筒，剪成六節，當“稻草人”的手臂和小腿，拿硬紙板畫出“稻草人”的手套和腳並剪下來，最後，把這些手腳用線穿在“稻草人”的身上，“稻草人”就基本做好了。我們又給“稻草人”裝飾一下，先用彩紙做一頂紅色的帽子，給“稻草人”的頭塗成黃色，身上畫些彩色圖形，手和腳塗成花綠色，啊！一個嚇走烏鴉的“稻草人”做好了。

篇二十七：變廢為寶作文

變廢為寶

星期六，小明到小強家去玩，正好碰上他們家在吃飯，小強的爸爸媽媽都出去散步了，小明和小強就開始收拾餐具，“砰”的一聲，小明手一滑，盤子在摔破了一個小口。他們倆人都大吃一驚，小明連忙説：“都是我不好！”小強忙説：“沒什麼，都是我自己不留意。”

他們倆人自責後，小強立刻將破盤留意翼翼的撿起來，準備扔進垃圾桶裏，小明擺了擺手説：“不要扔！你去把畫筆和顏料。”

小明高興地説：“我能夠把這些破盤轉成一條條魚，你相信嗎？”只見小明蘸了綠色的顏料，畫了一條斑紋，又蘸了粉紅色的顏料，畫了一條斑紋，就這樣，一條一條魚身就畫好了。再用藍色的顏料點上眼睛，小明的魚就畫好了。再看看小強，他畫的魚可與眾不同了，他先用藍色的顏料畫魚鱗，再畫魚的身體和頭，最後用紅色的顏料點上眼睛。兩條熱帶魚栩栩如生的展此刻我們眼前；看上去，真像真的與在桌子上游來游去的呢！

生活真的很多廢品利用起來就能夠變廢為寶呢！關鍵要看你是不是有心人呢！

篇二十八：變廢為寶作文

變廢為寶

星期日，小軍在小明家吃飯。正好吃完飯，小明的媽媽聽到電話響了，説有事，就走了。

小明開始洗碗，但是一不留意，兩個盤子掉在地上摔個粉碎。小明明白這回自己慘了，因為這兩個盤子是媽媽的朋友送給她的。小明拿着盤子往垃圾箱那走去。小軍説：”別扔！還有用。小明聽了，笑着説：”別拿我開玩笑了，碎了的盤子還有啥用？”小軍問：“你是否有水彩燃料和畫筆？”小明吃驚的説：“有阿。”小軍説：“拿來吧！”拿來了以後，小軍看了看這盤子的形狀，就開始畫起來。

他在第一個盤子上畫了一個魚頭，在第二個盤子上畫了個魚身。曬乾以後，把盤子掛到牆上。

小明一拳打到小軍的肩上説：“真有你的！”小軍問：“兄弟，還扔盤子不？”

小明撓了撓頭説：“不扔，成了寶貝還扔？”

小明説：“哇！多好的創意呀！”

篇二十九：變廢為寶作文

變廢為寶

放學了，教室裏的一個紙簍裏傳來了一陣痛苦的哭聲。原先是破本子和鉛化紙被各自的小主人撕成了一片片，轉成了紙屑。

破本子痛苦地説：“我原本是一張雪白雪白的臉，此刻我為小主人們做草稿本，但是我被用光了，小主人們還把我撕破了，因為我是他們的俘虜。”“你這還不算痛苦”，鉛化紙説，“我被別人撕成了兩半還能夠用，但是小主人並沒有利用起來，反而把我撕成了一片片紙屑，扔進了紙簍裏，你説誰更痛苦？”

紙簍説：“你們都別説了，其實你們是最幸福的了。”它倆問：“為會麼呢？”“因為你們如果被廢紙加工廠利用起來的話，你們又將轉成一張雪白的紙，而我就沒有你們這麼幸運了”，紙簍羨慕地説。它倆説：“原先是這樣的。”

一天，一位工人來到可回收的垃圾堆裏，發現了它們倆，拿到了廢紙加工廠裏，經過了許多複雜的工藝之後，它倆真得轉成了各種各樣的紙。

篇三十：變廢為寶作文

小天的`爸爸媽媽在這一天裏都要加班。媽媽給小天打來一個電話，説：“小天呀，這天的晚飯你自己做着吃，記住，要把碗洗了！”小天的弟弟也快回來了。

小天和弟弟吃完了飯，準備洗完碗盤再去寫作業。小天開始洗碗了，他一邊哼着小曲，一邊洗碗。小天洗呀洗呀，忽然“啪”的一聲，小天發現盤子碎了，弟弟連忙跑過來，看了看兩人發呆了。呆了一會兒弟弟才反應過來，趕快清理現場，當小天的弟弟正準備把盤子扔進垃圾桶時，小天連忙説：“別扔。我發現了這兩個盤子的形狀很個性，老師還教育我們要‘變廢為寶’的，那我們就來想想，破盤子能夠怎樣樣‘變廢為寶’吧！不一會兒小天想了一個個性絕妙的方法，於是，他就拿着兩個盤子，來到了他倆的房間，他把門鎖上，開始了他個人的祕密行動。他把盤子放好後，用畫筆蘸了蘸綠色顏調，開始畫畫了！一會兒那裏畫一畫，一會兒那裏畫一畫。不到十分鐘，一件完美的藝術品就完成了。小天出來了，弟弟看了年，數起了大母指：“哇，哥哥好牛呀！”小天説：“那我們就把它們掛在牆上吧！”於是他們便動起了手，把它們輕輕的掛在了牆上，弟弟説“哥哥我認為你做的藝術品必須能得到媽媽的表揚。”哥哥説：“是阿！但願媽媽能獎勵我們就更好的！”説着説着媽媽回來了。

媽媽發理倆人頭上的藝術品了，説：“這個藝術品是某某人做的，請出列。”他倆看看媽媽，然後又看了看對方小天出列了，媽媽繼續説：“畫的十分好，兩條栩栩如生的熱帶魚呀，真值得好好獎勵獎勵。這也變廢為寶的好習慣，請繼續發揚！”

篇三十一：變廢為寶作文

變廢為寶

前幾天，老師佈置了一個個性的作業，那就是“廢為寶”。

剛做的時候，我還不明白該怎樣下手。但是，經過了九牛二虎之力的苦思冥想後，我最後想到了！説去來，還和我們的校園有關，你想明白是什麼事嗎？別急，讓我給你慢慢道來。

就在老師佈置作業的當天，校園就請了一位海軍叔叔來為我們演講。海軍叔叔説：“雖然我們國家大型的船很厲害，但不夠多。如果敵人從四面八方來打我們，我們可能損傷慘重！”想到這兒，我想：讓我來做一條船吧！要為國家奉獻一點力量，那麼這條船叫做“遼寧二號”。

説幹就幹。我來到易拉罐箱旁開始數：1、2、3……哈，剛好6個，真是天助我也。我按照三個、兩個、一個地貼在一齊，再把貼好的高低不平的易拉罐貼在一齊，船身做好了。此時的我是滿頭大汗，但是我沒有休息，繼續工作。我拿起剪刀在中間穿一個洞，再把一根筷子穿在上面，再剪了一個長方形的船帆貼上去，大功告成。

我把做好的東西拿給爸爸看，爸爸説：“做得是挺漂亮的，但覺得缺少神韻，你做的這個船，彷彿沒有攻擊性。”“哦，對了，還差炮彈。”我高興地叫了起來。

我拿起廢紙，滾成一個個小小的圓柱，再用雙面膠貼上，功夫不負有心人，經過一個小時的努力，新的：“遼寧二號”正式的誕生了。

在那裏，我期望同學們熱愛科學，多發明點東西，讓我們的國家強大起來，使我們國家的科學實力突飛猛進。

篇三十二：變廢為寶作文

一個快樂的星期六，小天小明的媽媽給小天小明做完飯後，就像小天小明説告別，就出去工作了，小天神祕的説：“小明！我們趁此刻媽媽不在家能夠把家裏的衞生做一下。”於是，小天開始分配任務，小天洗碗，小明拖地。

開始！小天開始認真的洗碗，小明開始用力的拖地，過了一個小時後。他們已經把家裏做的乾乾淨淨，小天心想，哈哈！媽媽回來了必須會表揚我們的，於是他麼開始手舞足蹈，阿！一不留意，小天手裏的盤子碎在了地上，小明過來一看，就呆若木雞，心想：阿，完蛋了，這下必須會死定的，媽媽會來必須會罵我們的。小天笑着説：“沒事我們能夠再買一個！”説着，便把已經轉成廢品的碗準備扔進垃圾桶裏。

正在這時，小明的頭腦靈活一變通，想出了一個不錯的想法，他拿來了三隻毛筆和一盒顏料，説：“哈哈！我們能夠來個變廢為寶，既環保，又漂亮，説不定媽媽望見我們把廢品轉成好寶貝的時候還會表揚我們的呢！”於是，小天小明開始把廢碗轉成世界上獨一無二的寶貝，小明拿了一個破口是凹進去的破碗，説：”嘿，這個能夠化成一個胖頭魚，可能會恰當一些。“小天拿了一個破口試圖出來的破碗：“哦！這個破碗畫成一個小金魚，可能會漂亮一些。”

兩個開始做了，小明用暗暗的紫色，鮮明的紅色，環保的綠色，三種色彩相互搭配，畫出了一個可怕的胖頭魚的身體，再用藍紅色搭配畫出了魚的雙眼。小天用環保的綠色，純真的藍色，鮮明的紅色分配，畫出了金魚的身體，再用藍色畫出魚的雙眼，最後細細的畫出魚鰭。

好了！兩個獨一無二的作品最後完成了，小天心想，最後完成了，媽媽回來了必須會表揚我們的。

到了晚上，媽媽回來瞭望見一個胖頭魚，一個小金魚：“你們這兩個小鬼，這次我放了你們小天小明高興的跳了起來，還手舞足蹈呢。

篇三十三：變廢為寶作文

變廢為寶

“老媽，今晚的飯菜可真可口呀！”我無憂無慮地説。我和弟弟王強商量幫媽媽洗碗。弟弟對媽媽説：“老媽，我和哥哥幫您洗碗，您和爸爸出去散步怎樣？”媽媽回答：“太好了！謝謝你們，那我等下去散步嘍！”

他們出門了，我和弟弟開工了，洗了好長時間才洗完。弟弟拿着兩個亮晶晶的盤子出來説：“完工了！”正高興時“譁嚓，譁嚓”兩聲響，弟弟不留意把盤子摔了。怎樣辦？就這樣扔掉嗎？多可惜呀！我絞盡腦汁，最後想出了一個辦法，在弟弟正準備扔掉盤子碎片時我叫住了他。

我説：“打住，別扔！”

弟弟説：“怎樣不能扔了！都碎成這樣了還不扔掉？”

“我有辦法！”

我以風的速度，拿着盤子“飛”到了書房，左翻右翻後，我找到了畫畫時沒用完的顏料和做手工時買的強力膠。不明白過了多久，我拿着我的作品走出來，像變魔術一樣把改編好的盤子給他看説：“哼，怎樣樣，你哥有一手吧！可別小看你哥喲！”

弟弟接過一看，不由得高興起來：“哥，你還真有一手。這個盤子被你畫成了一條熱帶魚，這個盤子上是條金魚。哇！太厲害了，高手中的高手呀！我不會捱罵了！”

我聽了後得意洋洋：“再把它們往牆上一掛，説不定爸媽還會表揚我們呢！”

等我和弟弟在家剛忙完，爸爸和媽媽回家了，我把事情跟他們説了。爸爸和媽媽往牆上一看説：“哎呀，技術不錯，還真是漂亮，真是一個不錯的藝術品呀！嗯，不錯，藝術品”爸爸和媽媽交口稱讚。

嘿嘿！這次雖然不留意把盤子摔了，但因禍得福，反被爸爸和媽媽表揚了一番，而本來就應是碎片的破盤子被爸爸和媽媽稱為藝術品，我真是爽極了！同時我也明白了，看似沒用的東西，有時也能“變廢為寶”

篇三十四：變廢為寶作文

變廢為寶

這天午後，小明的媽媽和爸爸出去工作，只有小明和他的哥哥在家，媽媽讓小明盤子洗了，他把盤子放回去時，不留意被櫃子絆倒了，只聽“啪”的一聲，盤子摔倒了地上，小明的哥哥聞聲跑了過來，看到兩個盤子都摔在地上了，出現了幾個參缺不齊的“牙印”。

小明怕被爸爸媽媽看到，正準備扔進的垃圾桶裏，這時哥哥叫了一聲“嘿，別扔呀！”，“為什麼呀，摔壞的盤子不扔還留着呀？”小明疑惑不解，他的哥哥便説：“別看它是摔壞的盤子，這兒就像魚的頭，這兒就像魚的尾巴，用水彩顏料一塗，不就成了一個小魚工藝品了嗎？”

“真的呢！這個盤子還能夠畫一個西瓜魚呢！我去拿材料！”小明來到房間，找來了水彩工具。和哥哥一齊忙了起來，他們用五顏六色的顏料畫了兩條可愛的西瓜魚！還把掛在了牆上！

到了晚上，爸爸媽媽回來了，看到了牆上的西瓜魚，媽媽對小明和他的哥哥説：“你們真能幹，這天你們能變廢為寶，明天必須能成為祖國的棟樑之材！”小明和他的哥哥聽了，嘴角露出了滿意的笑容。

篇三十五：作文：變廢為寶

星期天，我在寫字枱旁看書，透過寫字枱旁的窗户正好看到媽媽拎着裝滿易拉罐的籃子往門口走，我立刻跳下椅子，衝出房間，攔住剛要出門的媽媽。“媽媽，請把易拉罐給我。”媽媽對我的舉動很驚訝，“你要這些廢品幹什麼?”“我要變廢為寶。”我笑嘻嘻地説。

來到房間後，我拿來剛剛準備的易拉罐，剪刀，膠水，彩紙，彩筆和手工書，仔細翻閲後決定做一個花瓶。

我拿出易拉罐，在易拉罐外面包上一層彩紙(因為我做的花瓶的主題是環保，所以用綠色)。我準備在彩紙上畫上一幅風景畫，畫太陽，雲，參天大樹，海和海鷗。畫完後，還要在一些細節上填上幾筆，讓整幅風景畫想得更漂亮。畫是畫完了，還要再用綠，紅，黃這三種顏色寫上主題“保護地球媽媽”

為了讓這個花瓶顯得不單調，用一個蝴蝶結進行裝飾。花瓶，花瓶，沒有花怎麼是花瓶，插上花就是花瓶了，這個手工花瓶終於做好了。我把它放在我的書桌上。仔細欣賞，可真漂亮!

這個花瓶是我親手做的，是變廢為寶，我真開心!

篇三十六：作文：變廢為寶

隨着科學技術的不斷提高和飛速發展，人們的生活生產用具以及日常用品瞬間就更新換代，因此而產生了大量的生活，生產垃圾，為了減少和科學地處理垃圾的污染。我們開創系列廢舊物品再生利用的小發明、小製作科技發明創造活動。

通過這項活動是使少年兒童從小就養成學科學、愛科學、用科學的品質；培養他們的`環境保護意識，培養創新意識，提高創新實踐能力。

活動的主要培養學生善於觀察思考的能力，即在生活、生產中，總想把使用的工具改一改、變一變，達到更加方便於人。善於收集生活、生產中的廢舊物品，把生活、生產中的廢舊物品通過動手加工，再創造、再利用或對環境的美化。

“自己動手，變廢為寶”科技創新實踐活動，我們採取一年一個週期，參與實踐活動的對象主要是3―6年級學生。

每年下半年，利用綜合勞技課對學生進行創新活動的理論培訓，讓學生掌握創新技法。然後根據其特長進行人員分組、分工：

“金點子”組：本組主要是集中富於創新思維、有新觀點、新想法、能發現生活中的問題，能想法解法問題的學生，提供創新活動的思路（部分“金點子”見附件2）。

“金眼睛”組：本組主要是集中在平時生活之中，有一雙慧眼的學生，組織他們能在人們報廢的日常用品中發現有價值、可利用的東西。為學生在發明創造過程提供必要的材料保障。

“金手指”組：本組主要是集中動手能力強的同學，他們的主要工作是能將“金點子”通過自己的一雙手，利用“金手指”提供的素材進行實物化操作過程。

每年上半年結合青少年科技發明活動契機，進行學年初期學生創新發明的“金點子”收集。精心組織科技小組成員對“金點子”的可能性、可行性進行考究。然後組織學生動手採集材料，並動手製作，形成成果。然後把成果在當地推廣使用，並不斷地改進，學期中結合青少年科技發明活動進行校級的展評，然後把優秀作品向上一級申報，學期結束時進行實事求是的總結，並佈置下一年任務。

在新一輪課改中利用科技創新活動培養學生的動手動腦能力。學生的動手操作能力。進而在形成一套優秀校本教材。用科學地處理部分垃圾的良好效應，提高育人質量。

我校開展科技創新活動的優勢：我校多年來，在歷屆青少年科技發明活動中，取得了優異的成績，並且有一批紮根學校的且具備該素質的老師。特別是我校的劉凱老師近幾年中，經他輔導的學生創作的科技作品曾送市一級展評。他們課餘時間收集學生的“金點子”使學生提供了創作的素材，他長期任我校高年級科學課。利用科學課激勵學生創新發明的潛能。

我校開展“自己動手，變廢為寶”科技實踐活動是利用廢舊物品進行再生利用的創新實踐活動，所以需要的材料隨處可取，需要的設備極其簡單。

其參與研究的人員分工明確，各有所長。開展的效果較好，全校師生參與的積極性較高，此次實踐活動是讓學生在生活、生產的實踐中產生“靈感”，我們的老師主要在於收集學生“靈感”，進而輔導學生製作成品。動員學生把成品在實際運用中加以改進，所以對於參與輔導的教師也是有時間保障的。

篇三十七：作文：變廢為寶

一個快樂的星期六，小天小明的媽媽給小天小明做完飯後，就像小天小明説告別，就出去工作了，小天神祕的説：“小明!我們趁現在媽媽不在家可以把家裏的衞生做一下。”於是，小天開始分配任務，小天洗碗，小明拖地。

開始!小天開始認真的洗碗，小明開始用力的拖地，過了一個小時後。他們已經把家裏做的乾乾淨淨，小天心想，哈哈!媽媽回來了一定會表揚我們的，於是他麼開始手舞足蹈，啊!一不小心，小天手裏的盤子碎在了地上，小明過來一看，就呆若木雞，心想：啊，完蛋了，這下一定會死定的，媽媽會來一定會罵我們的。小天笑着説：“沒事我們可以再買一個!”説着，便把已經變成廢品的碗準備扔進垃圾桶裏。

正在這時，小明的頭腦靈活一變通，想出了一個不錯的想法，他拿來了三隻毛筆和一盒顏料，説：“哈哈!我們可以來個變廢為寶，既環保，又漂亮，説不定媽媽看見我們把廢品變成好寶貝的時候還會表揚我們的呢!“於是，小天小明開始把廢碗變成世界上獨一無二的寶貝，小明拿了一個破口是凹進去的破碗，説：”嘿，這個可以化成一個胖頭魚，可能會恰當一些。“小天拿了一個破口試圖出來的破碗：”哦!這個破碗畫成一個小金魚，可能會漂亮一些。"

兩個開始做了，小明用暗暗的紫色，鮮明的紅色，環保的綠色，三種顏色相互搭配，畫出了一個可怕的胖頭魚的身體，再用藍紅色搭配畫出了魚的雙眼。小天用環保的綠色，純真的藍色，鮮明的紅色分配，畫出了金魚的身體，再用藍色畫出魚的雙眼，最後細細的畫出魚鰭。

好了!兩個獨一無二的作品終於完成了，小天心想，終於完成了，媽媽回來了一定會表揚我們的。

到了晚上，媽媽回來了看見一個胖頭魚，一個小金魚：“你們這兩個小鬼，這次我放了你們小天小明高興的跳了起來，還手舞足蹈呢。

篇三十八：作文：變廢為寶

星期天，我和弟弟一起回鄉下去看望爺爺、奶奶。

爺爺、奶奶特別高興，一大早就起來為我們準備愛吃的飯菜。到了中午，一桌豐盛的午餐就擺在我們的面前，有鍋包肉、拔絲地瓜等等……看到這些好吃的，我和弟弟饞的口水都快流出來了，狼吞虎嚥的吃了起來。

吃完午飯，我和弟弟主動要求洗碗，爺爺、奶奶聽了特別開心，連説我們長大了。我倆端着盤子有説有笑的向廚房走去，突然，我手一滑，端着的兩個盤子掉到地上打碎了，我倆頓時嚇呆了。

“這可怎麼辦呀?”我對弟弟説“要不收拾收拾扔了吧?”弟弟想了想説：“別扔，讓我們把它改造一下，做個手工吧”。我連連點頭説“嗯，這可真是個好主意”。我們説幹就幹，弟弟跑去拿來了雙面膠、剪刀、卡紙和彩筆，我把盤子的碎片收集到了一起。我們先用彩筆在卡紙上畫上了小魚、小溪等圖案，然後把卡紙按各種形狀剪好，再把碎片用雙面膠粘好，最後把剪好的圖案粘貼在碎片上。一會兒工夫，一幅漂亮的粘貼畫就做好了。

這時，奶奶走進了廚房説：“你們怎麼用了這麼長時間來洗碗啊?”我倆相視一笑，把事情的經過告訴了奶奶。奶奶聽完不但沒有責怪我們，反爾還誇獎我們有創意，我們開心極了。

看着那幅粘貼畫，我們的心裏有一種説不出的成就感，把已經沒用的東西通過改造再重新利用，變成有用的東西，這可真是變廢為寶啊!

篇三十九：關於變廢為寶作文

開學前的一天，陰雨綿綿。檢查完作業，整理好我的書包，已經臨近中午。發現媽媽和奶奶正在在廚房忙着準備午餐了。轉眼發現我的書桌，又髒又亂，到處是橡皮擦泥和廢紙團。於是我決定自己動手整理我的戰場。我拿來家裏最大的垃圾桶，把廢紙團，一個一個扔了進去。一轉眼一個大垃圾桶已經滿滿當當了，根本無法滿足我的需求，我的垃圾實在太多了。正在我犯愁怎麼辦的時候，奶奶端着美味的午飯來叫喚我了。“萌萌啊，你怎麼把紙頭都扔掉了?這個紙頭是寶貝啊，可以用來賣錢的，買有用的東西，又環保，一舉倆得的事情啊!”奶奶認真地説着。“對啊，奶奶!您真是我的大軍師啊!”我立馬恍然大悟地説道，“不知道，現在的賣價是多少呢?多少錢一斤?”媽媽在廚房聽見我和奶奶的對話，笑眯眯地説：“年前，爸爸公司剛剛賣過整理好的報紙和紙頭，收購價格是1元錢一斤。前提是整整齊齊地擺放好。”聽完媽媽的建議，我馬上把垃圾桶裏的廢紙和報紙，一團一團，一張一張，根據紙張的大小，摺疊好，堆放好。半小時過去了，又是半小時過去了，媽媽已經加入了我的整理小分隊，我房間被我收拾的乾乾淨淨，整齊有序。多餘的書籍，報刊，廢紙，已經有4堆了，像小山峯一樣的整齊地排列着。“媽媽，我想我下午會是一個大富翁吧，您説這個有幾斤啊?可以賣多少錢啊?我想買超級好用的自動鉛筆，我想買漂亮的彩色紙……”我開心地描繪着我的採購計劃。

吃完午飯，我和媽媽立馬開車把打包好的4包書本紙頭，送去家附近的環保廢品回收站。一上稱，竟然顯示“16kg”老闆真的如約給了我32元錢。我滿頭大汗，外面的天空雖然小雨淅淅，但是我的心情是豔陽高照。今天我終於把斤和KG的關係給弄明白了：1KG=1公斤=2斤。

原來數學的知識就在我們的周圍飄蕩，有心的小朋友，只要細心觀察，就可以立馬運用了。只有辛勤的勞動，開動我們的小腦袋，就可以收穫果實和快樂。

篇四十：關於變廢為寶作文

一次性筷子是我們日常生活中最為常見的物品之一，我們用過它之後就隨手把它扔進了垃圾桶，大家有沒有想過把沒有用的一次性筷子變廢為寶呢!最近我們班級裏就舉行了這樣一個活動——一次性筷子變廢為寶!

這個活動以四個人為一組，一週過後，在班級裏展出，我們組討論之後，決定製作一套桌椅模型。而製作的重任就落在了我的身上。

星期六吃好中午飯之後，我就忙開了：先做一張小椅子，我把椅子的長度定為4·5釐米，我用尺子量好長度之後，就用小刀做好記號，然後就用美工刀沿着極好一點一點的割，可這樣雖然質量好(割下來的筷子兩頭都很光滑)但是速度卻十分慢。於是，我該用剪刀剪，這樣速度肯定快，但隨之，一個新的問題又出現了：質量又不好了，筷子兩頭一點也不光滑，凹凸不平。唉!這可怎麼辦呢?我絞盡腦汁，怎麼也想不出來。突然，一個念頭閃電般地浮現在我的腦海之中!對呀，我已開始怎麼沒有想到呢?先用剪刀剪斷後，再用美工刀把筷子兩邊修整光平，不就行了嗎!我不禁為自己的好辦法暗暗竊喜。一根筷子做好之後，我又做了3根，接着將這4根筷子並好，用膠水粘牢。這樣，1個椅子的椅面就完成了，看見自己製作成後的第一步，我心裏真是美滋滋的。但下面的困難卻更大了，下一步就是把椅子的椅腳給安上去。要知道，一面是有一個個半圓組成，凹凸不平。接觸面積很小，而要把椅腳立在上面，談何容易。我把椅腳的長度定為2釐米，修正完畢後，我用膠水在椅腳的接觸面滴上一滴。接着我用手將其緊緊按按住，毫不放鬆，並且朝接觸點不停的吹氣。過了二三十秒的時間，才算是把一個椅腳給安上去了……。過了相當長的時間，才把配套的4把椅子給完成了。最後，就剩下桌子沒有完成了，我在心裏暗暗為自己加油打氣：“加油!還有一點，馬上就要完成了!”我伸了伸懶腰，又開始忙碌起來，我想了想，決定把桌子長度定格為8釐米，10跟快並排在一起，作為寬度，經過我半個小時的“精細打造”，一張桌子終於完成了，可是，我左看右看這桌子，越看越不順眼。索性將它毀了，然後又重新精細打造，再次做了一個小桌子，這一次，我是越看越順眼。唉!我真是一個曠世奇才啊!哈哈哈哈……嘿嘿!不好意思，自誇起來了。

在製作過程中，我有多少次因為不耐煩而險些把即將完成的模型摔壞;有多少次我的手上粘了一層又一層的膠水;又有多少次模型因為沒有粘牢而散架了……

一次性筷子還可以製成許多東西，比如：小燈籠、隔熱架、藤蔓植物的架子等等，大家有興趣可以去試一試哦!一個個驚喜正等着你呢!