教師節消息新聞作文【精品多篇】

教師節新聞報道作文（通用 篇一

機械工程學院感恩教育活動之衞華起重專項獎學金感恩在心，你我先行。八月初，由四位同學發起的衞華起重專項獎學金感恩教育特色活動在校圖書館展開，他們四位都是獲得衞華起重專項獎學金的優秀同學。

我們的同學能獲得專項獎學金離不開老師的關懷，我們每一個學生的成長也都離不開老師的教育，我們的每一次進步都凝聚着老師的心血，老師用他們的青春歲月，成就了我們的知識積澱，用他們辛勤的汗水，造就了我們健康快樂的成長！但我們很多同學往往忽視了這些。所以這次活動就以感恩教師為主題，以“為恩師寫一句感恩的話”為活動方式，讓同學們有一個機會表達對老師的感恩之情，讓他們用手中的筆，將最美好的祝福送給老師，也讓感恩之風在校園之內傳遞！在跟同學們講解了這次活動的目的後，同學們都很積極的參與到活動中來，很多同學都在字裏行間中書寫着對老師的感激之情。一些同學表示，自己很感謝老師 平日教學過程中的教育和幫助，同時也希望老師上課能更風趣一些，而更多的同學表達的都是對老師無盡的謝意。

在同學們的積極參與和配合中，本次活動順利完成，我們也將同學的感恩之心一顆一顆貼在了感恩海報上，同時我們也希望感恩之風能在校園之內傳遞！老師的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。滴水之恩，當湧泉相報，老師的付出我們銘記於心！

教師節新聞報道作文（通用 篇二

9月10日晚，我校多功能大廳洋溢着一派喜慶的氣氛，19點40分，慶祝第__個教師節暨表彰大會在這裏隆重召開。

大會開始，學校常務校長楊佔明同志首先致辭，他代表台基公司董事長和校委會向學校全體教職員工表示節日的祝賀！楊校長指出，在學校發展的前十年，全體教職工滿懷着對教育和學校的忠誠，克服困難，勤奮工作，與學校同呼吸、共命運，為學校的發展壯大做出了卓越的貢獻，學校感謝大家並將永遠銘記大家的功勞。楊校長同時指出，在新的發展階段，學校確立了“打造現代教育的品牌學校”的戰略目標，希望全體教職工居安思危、戒驕戒躁，加強學習、與時俱進，上下一心，發奮工作，為實現打造現代教育的品牌學校這一宏偉目標再立新功。楊校長的講話，充分肯定了教職工對學校發展的的功績，讓教職工們感到温暖和榮耀，是學校給教職工教師節最好的禮物；而楊校長規劃的學校發展的美好未來，則又給教職工以鼓舞和幹勁！

大會第二項，是少先隊員獻辭。兩個可愛的國小生，以他們聲情並茂的朗誦，表達了全體學生對老師的祝福和感恩！

接下來，校長助理李三佔宣讀表彰名單，全校共有18個集體和128人受到表彰。在頒獎的這一環節，音樂激越，掌聲不斷！獲獎者手持榮譽證書和鮮花，在主席台上合影留念。

高中老師__和後勤員工__代表獲獎者發言，他們表示，將更加努力的工作，為學校發展做出新的貢獻。

最後，公司領導、校長趙和貴同志講話，他回顧了學校發展的艱難歷程，勉勵全體教職工保持和發揚優良傳統和作風，實現學校發展的再次騰飛！

教師節新聞報道作文（通用 篇三

又一個收穫的季節碩果飄香，又一個期待的九月神采飛揚。20__年的“教師節”即將來臨，為了培養幼兒從小尊敬老師的美德，9月9日上午，龍口市實驗幼兒園開展了系列以“謝謝老師”為主題的教師節感恩活動。

走進“明德學校”，獻上節日驚喜

實驗幼兒園的孩子們帶着節日的祝福來到了龍口市明德中學。來到老師的辦公室裏，大家手持節日的賀卡，道了一聲“祝老師，節日快樂！”，聲情並茂的散文詩朗誦、童趣盎然的歌曲表演，贏得了老師們的熱烈掌聲。訪問活動開始了！孩子們拿着自己精心製作的小話筒，帶着自己制定的採訪計劃，儼然一副小記者的樣子，一邊提問，一邊記錄，好認真喲！當孩子們奔向老師，送上大大的擁抱，獻上節日的祝福時，老師們更是感動地眼圈濕潤。

訪名師 送祝福

孩子們手捧鮮花看望了龍口市原實驗國小的郭淑玲校長，將自己親手製作的香甜月餅送給了郭校長，大家還圍坐在老校長的身邊，一起聆聽了她的精彩講座“怎樣成為一個聰明的孩子”，最後訪問結束後，郭校長和大家合影留念，並鼓勵每個人好好學習，快樂成長！

我和老師的故事

“我和老師在跳舞”、“我和老師在説悄悄話”“老師在給小朋友上課”，老師和小朋友的故事可真多呀！小朋友們畫出了自己和老師的故事，邀請爸爸媽媽用文字進行表述。“老師您辛苦了”“老師我愛你”“親親老師”，稚拙的筆觸、濃濃的師生情，為整個活動增添了一抹暖暖的色彩。

在這樣一個平凡的教師節，老師們都收穫了一份不平凡的幸福，因愛而感動，為愛而行動，讓愛伴隨着幼兒成長！讓我們一起向所有的老師説一聲“您辛苦了”。

本次活動的開展，為幼兒提供了一個鍛鍊自己的機會，使他們更好地瞭解自己的老師，密切師生感情，並且學會了感恩。

教師節新聞報道作文（通用 篇四

又是一個秋風送爽的季節，在這個收穫的秋天，老師是這個季節的主題，空氣中都瀰漫着感念師恩的情緒和味道。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。去年的教師節，學哥學姐們為感恩張峯老師對他們的諄諄教誨和辛勤培育，寫下了滿滿一黑板的心靈寄語，滿載着他們的感恩，祝福和祈願，為三個春夏秋冬的朝夕相處畫下了一幅多彩的美麗圖畫。“峯哥”是他們對老闆最親切的暱稱，“多休息”是他們對老闆最貼心的叮嚀，而“聽峯哥的”，則是學哥學姐們對我們最殷切的期盼。

“三尺講台存日月，一支粉筆寫春秋”。“老班”用他的滿腹才華為我們開啟了數學殿堂的大門。一個個繞口的數學公式，一道道難解的數學習題，在他的生動講解下，原本的攔路虎也成了茶杯裏的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學到了“竅門”，愛上了數學。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閒。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我素來是個馬大哈，心粗的像篩子，且寫字潦草，所以每次考試成績都不理想。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個頑劣的學生更多的耐心與關注。他從我做題的步驟開始嚴格要求，每有一丁點偷工減料，輕則重寫，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時，也曾給我的題判過零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因為粗心和不認真，飽受老班蹂躪。想到這裏，我的字跡不由得認真了幾分。在老班日復一日“簡單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩、冷靜、有序。

“寄望後來者，成功報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評過，表揚過，也鼓勵過我。您是我青春的啟蒙者，是我成長歲月中最可信賴的朋友；您給了我嚴父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節來臨，向您送上真摯的祝福！

#178810教師節新聞報道作文（通用）篇2

教師節在我們的期許中來臨了，在教師節的那一天，我們全班的同學都在心裏歡呼，今天，是我們感恩老師的最佳節日。

一早，學校裏的鈴聲一響，我們從被窩裏爬了出來，晨跑的時候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在主席台上注視着我們。

在今天這個特殊的日子裏，我們晨跑上吶喊出的口號都充滿着氣勢，但不知道是誰，突然喊出了一聲“教師節快樂！”這突兀的一聲帶來了片刻的沉默，緊接着，鋪天蓋地的聲音都喊了出來。

剛開始的聲音雜亂，但很快，所有的聲音就好像找到了組織一般，齊音而發，聲震如雷，氣勢磅礴，“教師節快樂！”同一句話，由全校的學子統一發出，喊聲的迴音久久的蕩在校園的上空，而學校裏的老師們都被這突如其來的一幕弄蒙了，不過很快，老師們的臉上就露出了笑容。

今天的晨跑，全校的學子都是懷着感恩，帶着激情在奔跑，今天的教師節，在我們每一位學子的口中震驚而來。吶喊之前，我們並沒有相串，但是，今天的節日已經縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝福，喊出了我們對老師的祝福，喊出了我們對老師感恩。

今年的教師節就從我們晨跑的喊聲中，隨着我們奔跑的腳步跑進了我們的回憶之中，讓我們有了一個難忘的教師節，我相信那嘹亮高亢的喊聲也將久久的迴盪在在場所有老師的耳畔。

這是今天教師節的開始，有了如此振奮人心的開始，一整天下來，學校裏的氛圍都達到了前所未有的熱鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會表達對老師教師節的祝福。

這是一個難忘的教師節！

#178811教師節新聞報道作文（通用）篇3

金風送歡笑，丹桂花飄香，老師的節日，今天又來到。今天我們頤和佳苑國小迎來了第二十五個教師節。節日裏，同學們有的手捧鮮花，有的拿着賀卡，有的帶着精緻的禮品，還有的……

為了慶賀教師節這次歡慶的節日，學校特地為老師們精心籌辦了慶祝活動。全校師生歡聚一堂，共同慶祝。

伴隨着鏗鏘的國歌和冉冉升起的五星紅旗，活動正式開始。升旗後，嚴校長不僅向每一位辛勤的老師致以衷心的慰問，還語重心長地教育我們要學會回報，懂得感恩。嚴校長帶領全體同學向所有老師説了一句最真摯的話：“老師，您辛苦了！”

在這一次的活動中最讓我刻骨銘心、感動無比的是同學家長贈送錦旗的激動場面。我們學校六年級一班的特殊女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，原本她可以和我們一樣，如小鳥兒般快樂，但她卻被病魔長年折磨着。黃晶晶在我校六年的學習生涯中，無數老師、同學給了她無微不至的關懷與幫助。她的父母為了表達對學校的感激之情，精心製作了一幅錦旗，並在這樣一個特殊的日子贈予學校。紅豔豔的旗幟上印着閃閃發光的十個字：老師是慈母，學校是我家。簡短的話語藴含了太多太多無法用言語來表達的情感。再加上黃晶晶發自肺腑的發言，所有人都熱淚盈眶。試問身在這種氛圍中誰不會為之感動、心潮澎湃呢？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”教師是人類靈魂的工程師，教師是默默無聞的蠟燭，教師是太陽底下最崇高的事業。我們無論走到哪裏，無論飛得再高再遠，都不能忘記老師嘔心瀝血的教導，都不能忘記學校給予我們的培養。在此，我們全體同學發自內心地對老師們深情地説了一聲：“謝謝您！老師！”

此次慶祝活動在歌曲《長大後我就成了你》中結束了。我想，我要把人間平凡而偉大的職業——教師作為我的理想，我為之而奮鬥的目標。我要學習海倫。凱勒，把畢生的心血與汗水都傾注在幫助他人的偉大事業上。我要用自己的愛心、自己的行動來回報我的老師、學校和社會！

#178812教師節新聞報道作文（通用）篇4

你，是荷葉。風雨來襲，為我遮擋。並給予我力量；我是含苞待放的紅蓮，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師，您就是我頭頂的荷葉，在您的關懷下，我啜飲成功的甘醴。

會考前的物理實驗課，您教我們測電阻，開關一次次斷開閉合，電流表不斷的晃動，手指開始微微顫抖，頭上汗涔涔的，心裏既緊張又着急。正在我手忙腳亂不知所措的時候，您不知什麼時候站在我的身後，温柔的眸子像月光般傾灑，眼中滿是鼓勵，您輕柔的'聲音緩解了我的壓力。風兒吹過，傳來您身上的淡香，那味道素雅卻不張揚，像蓮花般讓人沉醉，我的心馬上安靜下來。您單獨教我怎樣操作，我很快完成了實驗。會考加試時，心裏頗為緊張，可是拿起儀器，您的笑容，您的眼神，您的手上的動作，馬上浮現在我的眼前，我信心十足地做完了試驗。看着成績單上的十分，我飛奔出考場，四月的驕陽下，我撲進您的懷抱，和您一起分享勝利的喜悦，您習慣性的伸出大拇指，説：“好！”這個熟悉的動作，卻讓我的思緒一下子飛回到那個冬日。

成績單發下來了，看着那令人崩潰的分數，我感覺天都塌下來了，我的努力為什麼沒有成效？我走在冷風中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙温暖的手卻從背後抱住了我，您細聲安慰我：“一次的失敗並不代表永遠的失敗，只有在低谷中才能更好地衝向高峯。”説着，您豎起大拇指，説：“相信自己，你能行。”您像荷葉一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。

時光飛逝，三年一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書為我們講解難題，忘不了您在辦公室俯身批改作業的身影，忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心，忘不了您考前對我們的細聲安慰。在您的庇護下，紅蓮悄然綻放。

優異的'成績單是我對您的一次次回報，老師，您是我頭頂上的那片荷葉。在我為理想打拼的三年光陰中，為我撐起一片無風無雨的天空，讓我盡情綻放。

#178813教師節新聞報道作文（通用）篇5

我是一個差生，我的成績很糟糕，所以，九月十日教師節對我來説和普通的日子一樣。我不會買任何禮物給我的老師，因為我知道，即使我買一百隻康乃馨，老師也不會注意到我。

上學期，我的求知慾很強，上課豎起耳朵拼命地聽講，可是怎麼也聽不懂。

9月10日，教師節，我手裏拿着數學課本，緊張的站在辦公室外面，我的臉漲得通紅，心裏不斷想着自己過一會該怎麼問老師問題。過了好久，我拍拍胸口，評定一下那侷促的心，長呼出一口氣，打了聲報告，推門進去了。

數學老師正在備課，我小心翼翼地走上前，老老實實的站在他旁邊。老師抬頭看了看我“幹什麼？有事嗎？”我背了半天的措辭被他這一句漫不經心的話打亂了。

“我……我……”，我支支吾吾説不出所以然來。老師的眉頭皺了一下，我的神經一下子繃緊了。“以後沒事別來辦公室轉悠！回教室好好做題！你看你這次月考考的！你上課到底聽沒聽課啊！？哎呀你呀！”老師的一陣數落，讓我滿臉通紅，一下子想到自己來的目的，我急忙説：“不是，老師……，我是來……”“還狡辯！沒事瞎轉悠什麼的！”“不是，我……”“還要幹嘛？還不快回去做題！你呀你，唉！……”

我手中的數學課本不停的抖動，我這不是跑來捱罵的嗎？我圖的。什麼呀？越想越氣，我轉身跑出辦公室，砰得一甩門。我估計數學老師一定被嚇得不輕。我抱着課本向教室跑，邊跑邊嘟囔：“下次再也不問你了！”

到了教室裏，我一坐下眼淚就順着兩頰流了下來。我朦朧的淚眼望向窗外，正好看到數學老師的辦公室裏的情況：我們班的尖子生手裏拿着幾隻康乃馨，正遞給老師，數學老師的臉笑成了一朵花，摸了摸她的頭……為什麼？！為什麼會這樣？她去送花，我去問題，她做的才是沒用的事兒呢！淚水奪眶而出，我才記得今天是教師節，好一個有紀念意義的教師節“嗬嗬！好一個教師節！我會接受教訓的，下次我再也不問題！”我狠狠地説。

現在，坐在座位上，向天上看看，才發覺我的位子雖然在窗户旁，卻照不進陽光。

#601929教師節新聞報道作文（通用）篇6

偉大的莎士比亞曾説過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因為老師，你讓我們進入了廣袤無垠的知識海洋。

在9月10日，這個特殊的日子——教師節，藉着這個機會，我就在此抒發我對尊敬的老師的感恩情懷吧！

老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從瀰漫的深淵中拉上來，教會了他們如何做人，如何做事，您就像一盞燈，照亮着前進的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開知識的寶庫；您就像避風港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多麼的無私啊！只願您親愛的學生在考試中取得優異的成績，考上一所名牌學校時，您在那時才會微微露出笑容。您可是良心用苦啊！

老師，你那顆關愛的心。我曾經記得一個寒冷的冬天。因為一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠方，外面狂風怒號，吹打着樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無生氣一般。就在這時，您輕輕地走來，拍拍我的桌子。“集中精神”之後，我才回過神來，認真聽起課。下課後，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓斥我一番。結果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個人經過失敗而變得堅強，才是成功的人。”真是因為這番激勵了我，鼓舞了我前進。

老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時。您的雙眼經常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅持上課。您這是為了什麼啊？

老師所做的“一切都是為了學生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。

老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個自信的我；一個堅強的我。

教師節消息新聞作文 篇五

又是一個嶄新的天空，初升的太陽，新的學期如風一般來到了。不知怎的，自己的小心臟又稍微的動了一下，不僅是因為上了八年級，還有……不一樣的老師。

新學期的這天，心情是愉悦的，認真的聽完一節又一節再次感到新穎的課，心中不止的感歎着新學期的美好，忙碌而充實。不過，除此以外，我還是最好奇物理了——這門八年級新增加的課程，它會是怎樣的？老師又會是怎樣的？

很快，上課鈴打斷了我的遐想，一位年輕的老師走了進來。那霎間，他的身上便綻放着光芒，吸引着我們的視感。他的一舉一動，似乎都在牽動着每一位同學的心。

“老師好！”並沒有像我們所想的，老師會説“同學們好，坐下！”只是微笑着做了一個我們看是“怪異”的動作，他傾斜着朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學眼裏，當然，是一個大新聞。不過，心中還是“小感動”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師。這個動作，不只是代表一句回敬的話，更是對我們學生的一種尊重。心中也油然而生了一種對老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來越大，顯得很亮麗，很閃耀。

緊接着，老師並沒有直接去講課本，而是講述着她成為老師的經歷。老師把兩隻手託在講台上，開始滔滔不絕的講了起來，但條理而不失故事性。那兩隻小眼睛卻充斥着星星般耀眼的光芒，似乎所有的智慧都集中在哪裏，讓我們跟隨着他的腳步，去探索，去發現其中的奧祕。我恍然大悟。原來，一切的光芒都是源於他——如星般睿智的光芒。

老師有時來回地踱着腳步，一邊思考着，一邊講述着一段段經歷。講到高潮處，還不忘拿起一隻粉筆，快步走到黑板前，飛快地寫下一段話。那些話語就像一隻只即將飛起的小海鷗，每一句話都顯得那麼激昂，我們津津有味的聽着。也一併注視着老師的每一個細節，眼前正在講話的物理老師，一頭中分的黑色短髮，炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡，似乎都顯示着他的智慧。那流利的口才與哲理性的語言，更是突出了那如星般鋭舍的光芒。

時間老人不留一點兒情面，很快便逃走了。下課鈴想了，老師的講述，也戛然而止，結束了。留給我們的，只有無盡的回味思考，與那如星般睿智的光芒。

老師帶給我們新的思維，新的知識……在新的征程裏，我們一定會有新的希望，新的收穫。

教師節消息新聞作文 篇六

在這秋色宜人的美好時節，我們歡聚一堂，參加由鎮黨委、政府主持召開的慶祝第二十七個教師節暨表彰大會。我作為一名普通的教育工作者置身其間倍感親切，倍受鼓舞。這也充分體現了鎮領導對教育事業的高度重視，對廣大教師的真情關愛。請允許我藉此機會，對各位領導長期以來對教育工作的關心和支持表示衷心的感謝！並恭祝各位節日愉快，身體健康，事業有成！

本世紀，是知識改變命運的時代，國運興衰，繫於教育，三尺講台，關係未來。 教書育人是教師的天職，我們不僅要教給學生以科學文化知識，幫助學生去發現、獲取和運用知識，更要教導學生學會做人，幫助學生用正確的價值觀判斷是與非，學會用自己的頭腦進行學習和思考，學會與他人和諧相處，從而形成健全的人格。只有教師自身有光明，才能照亮學生；只有教師心中有火種，才能點燃學生。我們應以赤誠的愛心去開啟學生心靈的窗户。更新觀念是增強教育發展後勁的關鍵，我們要全面貫徹教育方針，樹立育人為本的教育觀，樹立德、智、體、美全面發展的教育質量觀。樹立為學生一生髮展奠定基礎的教育價值觀。為此，我們務必強化終身學習的理念，更新自身的`知識結構，掌握現代教育技術方法，積極投身教育教學改革實踐，着力培養學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，奠定學生可持續發展的堅實基礎。 “學高為師，身正為範”。為此，我們要認真履行教師的職業道德規範，要有關愛學生、誨人不倦的道德情感；要有關心集體、團結協作的道德準則；要有 嚴於律已、為人師表的道德形象。教師的形象是學生的榜樣，要做廉潔從教、勇挑重擔的榜樣；要崗敬業、樂觀向上的榜樣；要做腳踏實地、埋頭苦幹的榜樣。自覺抵制個人主義、拜金主義等各種錯誤思想侵蝕，以德修身，以德執教，以德育人。

教育是崇高的事業，需要我們全身心投入；教育是科學，需要我們去認真探究；教育是藝術，需要我們去努力創新；教育是系統工程，需要我們共同參與，協力同心。讓我們在縣教育主管部門的正確領導下，在鎮黨委、政府營造的尊師重教的濃厚氛圍中，把握機遇，團結奮進，務實創新，去演繹教育人生的精彩，去譜寫長嶺鎮教育發展史的新篇章。