我和陳明是好朋友續寫作文（精彩多篇）

我和陳明是好朋友續寫作文 篇一

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把它舉過頭頂，剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上，頓時，發出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開我指着小木船説：“你，你為什麼要扔我的小木船呀！”我走到他前面説：“是你先把我的小木船摔壞的。”他鄒着眉頭，怒氣衝衝的看着我説：“你要賠我的小木船。”我説：“為什麼要我賠，我還沒讓你賠呢。”我們又爭執起來，越來越激烈。邊上的同學跑過來大聲喊到：“不要吵了！”他説完，同學們就把我們兩拉開了。下午，我一直盯着陳明看。

放學後，我回到家後跟爸爸説起這件事，爸爸也説我也有錯，必竟我和陳明是好朋友。隨後，我又仔細的想了想：這件事我也有錯，我應該向陳明道歉，退一步海闊天空，再説友情是無價的。

第二天，我來到學校。我低着頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來説：“昨天真對不起。”陳明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起頭來説：“陳明是我對不起你，是我錯了。”陳明笑了笑説：“沒關係，最重要的我們還是好朋友！”我説：“對！友情無價。”我低聲的説：“那你的小木船怎麼辦？”不要緊，着件事就把它忘了吧！”

我和陳明又和從前一樣是好朋友。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇二

我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。

陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有説話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都見面但像不認識的人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，因為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試着用日記向老師求助，但老師在評語中説我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關係嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的桌上有一個小木船，船裏還放了小紙條，使陳明寫的：裏面寫着，對不起！你還願意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑説：那你願意跟我玩嗎？陳明説：：恩，於是我們倆跑到池塘去玩小木船比賽。就這樣我們和好了。

我和陳明都決定着小木船就是讓我們倆和好的證據，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！

我和陳明是好朋友續寫作文 篇三

我和陳明不僅是同班同學，還是一對形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過架，也從未鬧過矛盾。可是，那天卻發生了一件不愉快的事情。

一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有説話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試着向老師求助，但老師在説她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關係嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個小木船，船裏還放了小紙條，是陳明寫的。裏面寫着，對不起！你還願意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑説：“那你願意跟我玩嗎？”他點了點頭。放學後www.本站baihuawen本站，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候，我們發現小船因為“友誼動力”更加快了？穩了！

從此，小木船成了我們友誼的象徵，我們再也沒吵過架。陳明將會是我一輩子的好朋友。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇四

我家對面有個小女孩，長着一個高高的額頭，兩隻水靈靈的大眼睛，炯炯有神，一個圓圓的小臉蛋，使人一看見她就會立刻喜歡這個小女孩。聽媽媽講，她叫陳明。

因為我們兩家是鄰居，後來又是同班同學，再加上我媽媽和她媽媽經常一起買菜，所以，我和陳明也就成了形影不離的好朋友。

可是有一天，在我們兩個好朋友之間卻發生了一件不愉快的事情。

那是在一個陽光嬌豔的中午，温習完功課後，我們拿出在手工小組中製作的小木船拿出來玩。由於我做的木小船很小巧、精緻，因此，陳明拿着小木船左瞧右看，一時捨不得放下。突然，不知怎麼的，只聽“啪”一聲，小木船被摔在了地上，摔了個五馬分屍。我看着凝聚了多少心血也汗水的小木船，氣憤與憂傷佔據了我的心。

誰也不知道，我為了這隻小木船，寧可挨老師與父母的“罵”；我為了這隻小木船不知熬了多少個通宵，我為了這隻小木船。可現在。.。.。.

突然一聲輕柔的“對不起”才把我拉回來。我馬上回過神來，只見陳明滿臉通紅，唸叨着對不起，對不起，對不起。但我並沒有一絲原諒陳明的意思，衝着陳明大叫道：“陳明你知不知道，為了這隻小木船，我。.。我。.。你知不知道嗎？！”説着我用力的推了陳明一下。

陳明向後退了幾步，一腳踩在我的小木船上，這一踩我的小木船連骨頭都碎了，我更加生氣，用盡我全身力氣，衝着陳明大吼道：“陳明我恨你！”説完，我便飛跑着出去了。

一路上，我心想：陳明既然弄壞了我的小木船，我有什麼理由不弄壞她的小木船呢？於是我不管三七二十一，急忙跑回去只見陳明呆呆的站在那，見我又回來，眼裏閃爍着一絲驚訝和興奮。我瞥了她一眼，看着她的小木船仍然在桌上，我便把她的小木船舉到空中，重重摔了下去，又踩了幾腳，才慌忙“逃走”。我清清楚楚的記得，這時陳明的眼睛裏流露出一種叫人心酸的神情。

轉眼幾個月過去了，一天上午我照常收拾書包，突然發現桌下又一個大大的禮盒，上面寫着：贈開心。我見上面寫着我的名字，我便打開一看，裏面有一個做工精緻的小木船，旁邊還有一封信，署名為陳明。她在信中説，那天都是她的錯，不應該那樣，這隻小木船就當作賠禮吧！

過了幾天，突聽同學們説：陳明轉學了。這時我才記起陳明，向後一看，陳明的座位上空無一人。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇五

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心我的摔壞。爭勢中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船看到他那發怒樣，我更生氣了，像一隻發了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過了，低聲地説：“我明天賠你一個……”

第二天一早，我站在教室門口，等待陳明，和他要賠我的小木船。

“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒來上學。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來了，我十分生氣，真想陳明來到時候揍他一次。第一節課是手工課了；我該怎麼辦呢？我的小木船都沒有。正在我心裏焦慮的時候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個小木船説：“陳明今天發高燒了不能來，他讓我給你帶這個小木船”。

説完他便走了，我眼裏充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看着這艘小木船一個個配件都很精心刻制的，精細的花紋，工整地着“友誼號”三個字，我忍不住流行了眼淚。

我和陳明是好朋友續寫作文 篇六

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。

“哼，我才不理你呢！”

陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。

“這是我的錯麼？”我想，“或許我不應該這樣對他”。

我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。

我拿着陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什麼比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡直天衣無縫。

我那着小木船去手工小組那兒。誰知，陳明也在那裏，更讓我吃驚的是——陳明手裏的那隻小木船！

陳明的眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，説：“看，這是你的小木船，我幫你修好了一些地方，對不起。”

“不！沒有，”我打斷他的話，“是我説對不起才對。我不應該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對嗎？”我邊説，邊拿出他那小木船。

陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠都是好朋友”。

這兩隻小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載着我們這真誠的友誼之心！

我和陳明是好朋友續寫作文 篇七

春花秋月，似水流年，不知已經過去了多少時光，但你那明媚的笑容，清秀的臉龐，還深深的印在我的腦海裏。使我久久不能忘懷那段友誼。

她是我的同桌，鵝蛋形的臉，大大的眼睛，可愛的櫻桃小嘴，還有一頭高高翹起的馬尾辮。她的學習很好，還非常願意幫助同學。記得有一次我生病了，落下了很多的功課。我很是着急，沒想到當天晚上她就到我家來，幫我補習功課，而且不厭其煩的一遍遍教我，直到我全部理解。那時，我十分的感動。等我病好了可以上學時，功課一點都沒有落下，反而還有了一些進步，我心裏想：這是“因禍得福”啊！這都是我同桌的功勞啊！

在學習上，她總是有使不完的勁來幫助別人。在生活上她依舊如此。

在一次六一兒童節，學校組織我們去江南公園遊園。我們像一羣快樂的小鳥，乘着大巴士來到江南公園遊園。在老師的帶領下，我們玩了刺激驚險的“海盜船”，又體驗了“瘋狂迪斯科”的瘋狂。興奮一圈下來，我已玩得精疲力竭，口乾舌燥。“咕咚咕咚”一股腦兒把身邊一瓶“農夫山泉”喝了個底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地趕到“太空飛車”那裏玩了起來。

中午時分，豔陽高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。別人紛紛抱着水壺大口大口地喝水。我舔着乾巴巴的嘴脣，喉嚨幹得要冒煙了。可是，帶的礦泉水已經滴水未剩，身上的錢也被我買冷飲，給花玩了。正在我嗓子幹得焦頭爛額的`時候，我的同桌走了過來，遞過來半瓶“農夫山泉”説：“你喝吧！”沒有多想就接過那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。真如一場及時雨滋潤了我乾涸的心田。“啊！爽極了”我深深吸了口氣，回頭看了看身後的她，我突然發現她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴脣乾得裂開了一道小口子。原來，她和我一樣口乾舌燥呀！她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受着乾渴。我又一次的被她感動了。這半瓶水讓我體驗到友誼的可貴，這友誼讓我感到温暖，這友誼讓我感受人間真情。

現在我已經是一名中學生了，我還經常會記起我的同桌，想起我和她的一點一滴。是她讓我知道了友誼是一把傘下的兩個身影，是一張桌子上的兩對明眸；友誼是一彎温暖的海港，靜靜地撫慰着疲憊的帆船；友誼是穿越人海，互視對方雙眼的默契，是不期而遇的緣分……

我和陳明是好朋友續寫作文 篇八

陳明是我最要好的朋友。我們有着相同的性格：活潑、開朗；我們也有着共同的愛好：手工製作與發明創造。

我們一起參加了學校手工製作小組。

一天下午，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，爭執中，他居然又把小木船踩壞了，我非常生氣。一把奪過他的小木船，狠狠的摔到地上，還補了三腳。這下，哼，他的小木船也粉身碎骨了。我轉身就出了教室，心想：才給三腳，不爽，一點也不解氣。

第二天，陳明就不理我了。我也當從來不認識他一樣，把他當成空氣。

“鈴~鈴~鈴~鈴~鈴~鈴~鈴……”鈴聲響了。這節是體育課，我犯愁了，體育課我和誰玩呀？我體育不好，誰都不願意和我玩，就只有陳明，可是昨天……

哼！我才不會先低頭呢！我倔強的像一隻鐵公雞。

“解散！”唉，以前這個時候我最開心了，可是現在，算了，去沙池吧。

我一蹦一跳地跑向沙池，並沒有發現腳下的石塊。

“小心！”“啊！”兩聲尖叫打破了操場上的安靜。

我被一塊大石頭給絆倒了，可是，最先跑向我的，竟然是，陳明？他臉上焦慮的表情，讓我的心為之一顫。他把我扶進校醫室，看到醫生給我上完藥，聽到醫生説沒事了，他這才鬆了一口氣，轉身準備離開。

我突然想起了什麼。“陳明，等等。”這是我們吵架後，第一次説話。他轉過身，臉上的表情有些不自然。“那個，謝謝！還有……對不起！”我説着，把頭低了下去。

“我們還能做好朋友嗎？”我試探着問。

“當然能！”

從此，我們又像從前那樣，是好朋友，是最最要好的朋友！

我和陳明是好朋友續寫作文 篇九

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小 木船狠狠地向地面（板上）摔去，小木船頓時四分五裂（七零八落），看着躺在地上的傷痕累累、奄奄一息的兩個小木船，我心碎了，很痛，心情變得如此的複雜： 解恨、懊悔、惋惜。我把陳明的小木船摔壞後，曾多次向他誠懇地道歉，他卻不領情，不原諒我，那表情是那麼的不屑和玩世不恭，我惱羞成怒，便下定決心與 （和）他絕交，後來，我事事都跟他作對，心裏燃燒着仇恨的火焰。一天，輪到他值日了，他非常能幹，不到一會兒，教室就被整理得井井有條桌子像抹了油一樣 滑，玻璃擦得晶瑩發亮簡直一塵不染，我目不轉睛的盯着他打掃，彷彿要看出破綻來似的，我驚訝他為何能這樣優秀，我嫉妒，我眼紅，於是我起身把他剛歸位的垃 圾灑落得滿地都是，他汗流浹背，一看到這副（如此）情景，他號啕大哭起來，身體的疲累不得不使他爬在講台（辦公）桌上。老師不由分説（不分青紅皂白的把我 批評（K）了一頓，我恨陳明，恨之入骨，我的血液澎湃起來……

我和陳明的冤仇並未化解。然而，班上的一位同學開生日聚會（Party、派對）我和陳明都分別受到了邀請卡，便興高采烈地拎着精美的禮物奔向“老地 方”，我和陳明卻不約而同的同時到達（真有默契，靈犀一點通），他一看到我，滿臉笑容的孩子氣馬上換成一副尖酸刻薄的嘴臉沒好氣地説：“怎麼你也來？”我 看到陳明的眼睛裏滿是鄙視和厭惡，我氣極了，“真想當着眾多同學扇他一耳光，那是他肯定恨不得找個地縫鑽進去。”我壞壞地想，那場聚會的結果最終還是不歡 而散，（*意料之中）我和陳明的關係更僵了，從以前無話不談的好朋友到現在無話可説的最熟悉的陌生人變化可快了，而且只為了一件很小的事。回到家，我熱火 攻心，心裏的委屈很憋的一肚子，全部（統統）發泄出來，我一把鼻涕一把淚的，一邊摔東西（物品）一邊打熊公仔（豆沙包、布制玩具哦）我第一次感覺到自己的 脾氣是那樣暴躁，蠻不講理、庸俗，真是（壞）糟透了，我反省：為什麼我會寂寞、孤獨，是太自傲了嗎？

誰知，這是門鈴想了，我一抹淚痕，飛速趕去開門，一看，竟然是陳明，只見他雙手捧着一個嶄新的小木船説：“對不起，是我有錯在先，我們手拉手和好做 回好朋友吧！不要再計較了。”我愣了，半晌，我頓時明白過來自己是多麼的雞腸小肚，而陳明的肚裏卻能撐船，經過這次（**）血的教訓，我們的友誼更堅固 了。