人物賞析寫人作文（精品多篇）

人物賞析作文 篇一

有一天，一個同學問我，我最喜歡哪個老師，我毫不猶豫地回答：“當然是劉老師嘍！”

劉老師是我們的體育老師。他大概三十多歲，身高一米七左右，身材勻稱，體格健壯。古銅色的皮膚，眼睛炯炯有神，閃着睿智的光芒。劉老師的頭髮很有趣，中間連一根頭髮都沒有，而兩邊卻長出了許√本站★√多頭髮，於是他的額頭就顯得特別寬大。劉老師一年四季穿的衣服都很少，即使在嚴寒的冬天也只穿三件衣服。

我們都非常喜歡上劉老師的課，因為他是一個幽默的人。

我記憶最深刻的還是第一節體育課。首先，劉老師就訓練我們迅速整隊。當時我們的操場還沒有建好，所以在一塊空地上進行。劉老師説：“自己先在這裏自由活動，等我一吹哨子就趕快來這裏集中。記住，不能跑過這塊空地。”我們聽後便開始自由活動。突然，劉老師吹了一下哨子，我們趕快排好隊。劉老師就開始評價：“過來排隊時不要擁擠，就只要你們安安靜靜地走過來，迅速排好隊。而且我剛才説過不能隨便亂跑，有些人超出了範圍。那我以後叫那麼自由活動，你們可不要像鴨子一樣滿校園跑啊！我這個鴨司令不當啊！”劉老師這一句話逗笑了我們，我們在笑時也牢牢的記住了規則。我們又練習了幾遍，學會了整隊。

只有幽默才會有快樂，劉老師的課給我們帶來了許多快樂，所以我們都喜歡他！

城南舊事人物分析 篇二

《城南舊事》里人物有：英子（林海音的小名）、駱駝隊的領隊、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆裏的小偷、不理小孩子的德先叔、斜着嘴笑的蘭姨娘。我們試着再次認識一下幾個主要人物：

一、童心的代表——小英子

小英子聰明伶俐，活波可愛，經常嬉笑父母的閩南普通話，給家裏增添了無窮的歡笑。善良的小英子跟瘋子秀珍交上了朋友，還冒着狂風暴雨把妞兒送到秀珍那裏。英子還具有梁山好漢的狹義心腸，偷媽媽的首飾給秀珍母女做盤纏，幫助妞兒逃離地獄般的生活。英子似乎分不清“壞人”和“好人”，其實，在她的內心世界，她始終用善良的心去對待別人，就像佛看眾生，都是平等的。

二、農村婦女的代表——宋媽

小英子接觸最多的人除了父母，可能就是宋媽了。宋媽的悲慘命運是舊社會勞苦大眾的縮影。宋媽因為受不了挨酗酒丈夫的打，也為了孩子的生活而出門打工。沒成想女兒被丈夫賣掉，兒子又溺水而死。宋媽仍然沒有憎惡這個社會和她的丈夫，滿懷希望地去尋找女兒，最後又回到了那個山坳裏，繼續痛苦的生活。這就是底層人民的生活，似乎所有的不幸都是由勞苦大眾承擔的，但不知道這個社會為什麼會有這麼多的不公！

三、異類的代表——瘋子和小偷

瘋子秀珍，因為戀人的出走，以及孩子的被棄而發瘋。他是因為要供弟弟出國讀書而成了小偷。在英子眼裏，秀珍不是瘋子，他也不是小偷，秀珍帶着女兒妞兒，去尋找痴戀着的戀人，最終雙雙慘死在火車輪下，叫人唏噓不已。偷兒盼着弟弟能出人頭地，最終也沒能盼到那一天。

這真是一個悲慘的世界，有時候讀着讀着就都感覺透不上氣來，但因為人物的飽滿，敍事的有趣，還是忍不住要讀下去，好在我們的主人公——英子的內心世界還是温暖的，感謝作者給我們展示了一個悲悲喜喜，錯綜複雜的大千世界。

人物賞析作文 篇三

《水滸傳》乃中國四大名著之一，裏面的人物刻畫的生動傳神、栩栩如生、活靈活現、惟妙惟肖，十分有韻味。故事情節更是驚心動魄、曲折離奇、引人注目。

其中，武松打虎一節更是讓我目瞪口呆，那“一撲、一掀、一劈”真是讓我驚心動魄，腦海中閃現英雄一詞。的確，用英雄一詞形容武松着實再恰當不過了。他為了大哥而殺潘金蓮和西門慶，後又知道自己犯下殺人罪而主動自首。更是體現了他那正直、豪邁、敢作敢當的英雄氣概，後因遭人陷害而嫉惡如仇，雖殺有許多人，但都本着“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的原則，所以，可見，武松也是一個有原則，講原則的人。

一身正氣，光明磊落，同時也造就了一個恩怨分明的武松。既使孫二孃開始想殺了他，但又因比武較量，與其和張青結為兄弟，後在二人的幫助下，假扮修行的行者，夜走蜈蚣嶺，後再次遭人陷害而不得以有殺死孔亮，逃離山莊。之後結實施恩，聽説兄弟被欺負後，又前去報復蔣門神，直打的蔣門神跪地求饒，後又得罪張督監和張團練，兩人狼狽為奸，設計陷害武松，但最終被嫉惡如仇的武松殺死，且在牆上寫下“殺人者，打虎武松也”字樣，再一次證明了武松是一個光明磊落、不怕死、敢作敢當、頂天立地的男子漢。