歷史是什麼的高中作文

歷史是什麼的高中作文1

寒假裏的一天，我走出屋子，將那彎曲了幾個小時的腰雙手使勁向上伸。向前看，發現小朋友在水桶前玩着水，我就想起小時候那段黑歷史。

那天我跑在院子裏玩着新買的球。哥哥看到後就跑到我的面前，我也因此差點撞到他。我停下來，將一隻腳踩在球上，嘴裏喘着氣説：“你要幹啥，擋着路了，沒看見我在玩球嗎。”“不急，我給你踢足球，看誰能進門，記住!不能踢飛球。”他翻着眼珠子説道。我心想：“這不故意整我嗎?因為我最擅長踢飛球，如果沒有飛球我進門基本不可能踢進去的。”

唉，我也只能硬着頭皮上了!我們規劃好球門後，先由我發球。我先固定好球，然後向後退了兩小步，就起腳射門。右腳踢中了足球，足球就像在光滑的地面上摩擦一樣滾動。

球到了哥哥那邊，他就先把球停住。然後就起腳射門，可是一不小心精火力過猛，把球踢飛了，正好打在樹枝上，然後右向下，又正好落到了水桶裏。

看到了這幅場景，我幸災樂禍地對着哥哥豎起了大拇指説：“哥你的球技可以去打比賽了!”

哥哥的臉上露出了尷尬的表情，有些惱羞成怒不再和我踢球，而是跑去工具房裏拿出了一把錘子，用力的敲擊球，濺起的水直面衝到他的臉上。就在快要濺到他的臉上時，他立馬後退。但最終還是讓衣服也變得深一塊淺一塊。而我在旁邊心裏想：“就差那一秒，哥哥就要喝水了。”

最後，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽立刻就頭上冒了火，生氣地命令哥哥去換衣服。

事後，我去問老哥，他卻説：“那是我閒的沒事，心裏發慌，故意的，怎麼了?”

瞧，他還有理了!

歷史是什麼的高中作文2

在我看來，30年，對任何人、任何事來説，都是一段漫長的時間。30年，能改變很多東西。沒有改變的東西，有的可能留下來，有的可能要永遠消失了。不過，消失的東西，也可能成為最難忘的歷史，留在那些有心人的腦海裏，留在人世間。

我來到廣州市第113中學讀書雖然只有半年時間。但是，我注意到，這裏有一棟很老的教學樓，靜靜地立在校園的東北角。大概經受了長時間風吹雨打，它已經變得斑駁破舊，因而更顯老態。據説，從建校起，它就一直在那，可稱得上是棟元老樓。

我曾在這棟樓裏上過一段時間的課。印象中，裏面的教室似乎鋪滿了灰塵，欄杆幾乎都生鏽了。牆面看上去鬆鬆的，似乎只要用力一碰，灰沙隨時都會往下掉。聽別人説，每到下雨時，這棟教學樓裏的牆壁就會滲水，底層還可能積水……所以，汶川地震之後，它就不再使用了。學校30週年校慶來臨之際，它就要被拆掉了。新的綜合大樓，將在這裏崛起。只是，元老樓也一定有過自己的輝煌吧?它一定見證了學校當初是怎樣建立起來的，它一定看到了第一批學生是怎樣跨進校門的。當它落成的那一天，一羣羣孩子沐着陽光湧進樓裏面的各個教室時，一定很熱鬧。我想，那時候的它是多麼神氣自豪啊!我相信，元老樓見證了這30年來113中學的努力，113中學的變化，113中學的發展，它和學校裏許多舊去的事、老去的人一樣，是學校的歷史。老師在課堂上告訴過我們，歷史，應該被人們記住。

有一天，我們也會成為學校的歷史嗎?我想那是一定的。只是，我希望在未來的某一天，當我們重返校園參加校慶活動的時候，我們能自豪地説：我們也是113中學的歷史，而且，是一段光榮的歷史。

歷史是什麼的高中作文3

我的家鄉邯鄲位於河北省南部，晉冀魯豫四省交界處。她歷史悠久，風景秀麗，被譽為“冀南明珠”。

邯鄲有美麗的城市風光。看，那筆直寬闊的馬路兩邊，栽種着高大粗壯的法國梧桐，它們枝繁葉茂，像巨人伸出手掌，給行人灑下了陰涼;綠化帶裏的紅花綠草，被園林工人修剪的婀娜多姿，蜂舞蝶繞，一派生機!小巧玲瓏的街心公園裏鳥語花香，有一些老爺爺和老奶奶們在那裏拉起二胡，有板有眼地唱了一段又一段，悠閒自得，其樂融融!

邯鄲有燦爛的歷史文化。作為國家歷史文化名城，邯鄲擁有武靈叢台、學步橋、回車巷等眾多的名勝古蹟。登上高高的叢台遺址，彷彿看到了當年的趙武靈王在叢台上威武地閲兵;撫摸着學步橋上那邯鄲學步的雕像，不免讓人想起那個來邯鄲學步不成，最後爬着回去的燕國少年;再看那窄窄的回車巷，讓人穿過歷史，重温了那個將相和的千古佳話。邯鄲還是著名的成語之鄉，據説和邯鄲有關的成語典故有1500條之多，如“胡服騎射”、“邯鄲學步”、“完璧歸趙”、“負荊請罪”等，趙苑景區的成語典故苑，以碑刻、浮雕、壁畫等多種手法將發生在邯鄲的成語典故一一展現，形成了以成語典故為主題的獨特景觀，吸引了眾多的遊客來參觀。

邯鄲更有勤勞善良的人民，他們在各自的崗位上努力工作，使得古老的邯鄲煥發出了新的生機：高樓林立、設備現代的工業園區拔地而起;飛機場、高速公路使邯鄲四通八達，交通越來越便利;經濟發展，商貿繁榮，人民的生活越來越富裕……我愛家鄉，我愛邯鄲，將來我一定要為邯鄲增添新的光彩!

歷史是什麼的高中作文4

從小以來，我便對古代歷史文學創作充滿着濃厚的興趣，雖然我對文言文並不怎麼懂，但這並無大礙，各種史實都有本站翻譯的。但是光是翻譯本站是不夠的，如果沒有配上作者自己的見解，那就不是一本合格的本站史實。

我熱愛讀本站史實，我曾看過一套書：《如果這是宋史》。這套書分為5冊，將北宋建立到南宋覆滅，這幾百年間描寫的淋漓盡致。就拿兩宋之交到北宋覆滅這一段歷史來説吧。

兩宋之交這段歷史，更像是一部魔幻懸疑大劇，一次次大逆轉，時而讓你熱血沸騰，時而又讓人義憤填膺，卻又讓你欲罷不能。北宋盛極一時，統治集團卻奢華腐敗，與此同時，在遼國的邊緣，金國崛起，揮師滅遼，又與宋朝交戰，靖康之變就此上演。導致趙構南渡並自立為皇建立南宋。南宋儘管有岳飛，韓世忠等悍將強兵，看似扭轉了南宋的局勢，實則不然。南宋立國150餘年間，將一個官宦王朝演繹的淋漓盡致。昏庸無能的帝王，獨攬大權的重臣，共同構成了南宋的另一面。秦檜等人架空高宗，李綱、岳飛等名將被陷害。南宋國是迅速衰竭。

到了度宗，恭宗之時，蒙古又迅速崛起，滅亡了西夏與金，又大舉南下。國難當頭，南宋統治者最終淪落到開城投降，幼主流亡的地步。崖山海戰後，南宋覆滅。

南宋的滅亡，體現了我們中華人民的民族氣節，在最後一則的結尾，文天祥的死代表着趙宋帝國的覆滅。宋史終成為了歷史的一頁，成了傳説，成了歎息。許多人們追憶它的繁華和美麗，又痛惜她的軟弱和糊塗。

我又怎能例外呢?

這就是歷史的有趣，能使你彷彿身臨其境，有時激動的吶喊叫好，有時在義憤填膺卻又欲罷不能。

歷史是什麼的高中作文5

“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕……”這首《泌園春·雪》是我最喜歡的一首詞，朗朗上口的幾句詞，卻讓幾代大帝的風貌躍然我們眼前。

記得第一次與歷史相遇，是在我七歲的那時候。那年我迷上了圖書館，那裏有許多精彩的書籍，使人彷彿在書的海洋裏遨遊。我每天都要進入一本書的內心世界，開啟一個神祕旅行。《史記》，我欣賞它，雖然並不能真正讀懂它，卻在孩堤時代就深深地被歷史吸引，不僅是因為那一句“史家之絕唱，無韻之離騷”還因為書中對歷史的評價，對歷史人物的見解。到今，我還記得《史記》中的一個小故事：舜從小就孝順父母，愛護弟弟，不論他們對自己是什麼態度。從此，我便下定決心，要做一個同舜一樣的人，做一個真正的好人。我欣賞歷史，是它教會了我如何為人處事，為人子女。

我長大了，對歷史的需求也日益增加。在這時，歷史課滿足了我的需求，每一節歷史課，都像是為我自己量身定做的。它是一片海洋，我就是一條小魚，我愛着它;它是一朵花，我就是一隻蝴蝶，我戀着它;它是太陽，我就是一棵向日葵，我隨着它。無論它走到哪裏，我都會跟在它的後面，欣賞着它的點點滴滴，我欣賞歷史，是它伴隨着我成長，引導着我前進，豐富着我的閲歷。

歷史猶如太陽照耀着我，我需要它;歷史猶如長輩愛護着我，我尊敬它;歷史猶如老師督促着我成長，我崇拜它。正是因為這樣，我欣賞它。歷史，我欣賞它獨有的魅力，欣賞它獨特的見解，欣賞它的深奧悠長，欣賞它的內涵。這就是歷史——我所欣賞的歷史。