七年級作文以幫助自己為話題600字

幫助他人就是幫助自己,誰也無法預料別人在將來就不比自己差或比自己好,所以説幫助他人就是幫助自己。共同閲讀關於七年級作文以幫助自己為話題600字，請您閲讀。

幫助為話題作文1

是船，幫助是槳，槳動船走，槳停船停;快樂是船，幫助是帆，帆升船動，帆降船停;快樂是船，幫助是浪，浪動船動，浪平船停;快樂是船，幫助是風，風吹船走，風停船停……

幫助是一種美德，我就幫助過一位 看似八十多歲的老奶奶……

那是一個星期六的早上，我們一家急急忙

忙的登上了開往盧龍的汽車。車上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩。我急切的盼望着車上的人下去一些，好讓自己的空間大一點兒。不過偏偏不如我所願，一位看似八十多歲的老奶奶又上來了，這樣，這車更擠了。這時所有的人就該幹啥幹啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺，還有的人真的無事可幹了乾脆就視而不見。總之，就是沒有一個人肯給老奶奶讓座。

這時，我的面前也出現了兩隻貓天使，一隻説：“不要讓，車上那麼多人，堅持一會兒，就有人讓座的。再説你讓了，你上那坐去呀!”另一隻説：“讓，如果你不讓你對得起你胸前的紅領巾嗎?”最後，還是白勝了黑，我決定讓。

我走到老奶奶面前説：“奶奶，到我那裏坐。”奶奶激動的握着我的手説了一聲：“謝謝”。這時，車上的人都動了起來，誇我是個好孩子。我一轉身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時此刻，我心裏一熱，這事我做對了。

幫助是一種美德，幫助使整個社會得到愛的滋潤，減少了各個環節的矛盾，使我們的生存環境更加和諧，我們每個人也能生活的更加美好。這時我深信一句話“幫助別人快樂自己”。幫助是人一生中有過的感動，不論是你幫助別人，還是別人幫助過你，那永存心底的情愫，都會令人心動神搖。

幫助為話題作文2

幫助別人是一種高尚的美，而一個大集體就是用這種美構成的。一個集體如果擁有這樣的美，那它一定是一個強大的集體。

幫助過我的人很多，我的朋友也很多。不過真正在我最困難的時候幫我度過難關的人卻少得可憐。而張帆就是其中的一個。

記得上三年級的時候，我的成績一直不好。有一次，數學單元測驗我考的不好，我認為自己不好，我認為自己永遠都是差生，再也好不起來了。

我心裏很不是滋味，偷偷地難過起來。突然想起一年級時我考100分的高興勁。

張帆好像猜出了我的心思，輕輕地走了過來。拍了一下我的肩膀：“不要難過了，一次考不好沒關係嘛!只要努力，爭取下一次取得好成績!”“你説的倒容易，可我考那麼差，怎麼向爸爸媽媽交待呢?”聽了她的話，我好像從迷霧中找到了一絲燈光。她胸有成竹地説：“你不要怕!我們全班同學都考得不怎麼好，何況你一個?”“可事實上，我卻考得那麼差。我對媽媽説過，我要考名牌大學呢!”我有些沮喪地説。但我已不那麼難過，而且燈光離我越來越近。“你離考大學早着哪!你不要為了這次小考就把你的自信心給扔了。你要知道，要明白，自信心聯繫着一個人的一生。如果一

個人有了自信心，那他的事業將非常成功;相反一個人如果沒有了自信心，那他將會跟着歲月慢慢毀滅。……”她越説越激昂，好像在演講。

張帆，你的話我懂了。我知道了，知道了自信心對一個人來講是多麼多麼的重要。我以後不會再為了一次沒考好，而把那可貴的自信心扔到了“垃圾桶”，我會永遠珍藏着這珍貴的自信心!

幫助為話題作文3

幫助，是一個温暖美麗的詞彙，是一次愛心真情的付出。能夠為別人無償提供幫助的人，有着一顆熱誠純淨的心靈。

遇到挫折時，朋友的鼓勵是幫助;身體生病時，親人的照顧是幫助;學業上，同學的耐心講解是幫助;工作中，領導的重用培養是幫助。這些，我們都會銘記在心裏。

然而，來自陌生人的幫助，更讓人感動。

一次外出在瀋陽站中轉時，我跟隨人羣剪票進了車站。在天橋上面，我遇到一個穿鐵路制服的小夥子，就跟他打聽應該在幾站台乘車，他看過我的車票，告訴我剪錯票了，這趟車不是我要乘坐的那列火車。我拎着行李愣住了，那怎麼辦啊?小夥子讓我在那裏等着，他跑下天橋，到售票處幫我補辦了一次加快，然後又跑上天橋，把找回來的零錢和車票交給我，我得以順利乘車返回。

還有一次也是在火車上，因為我是半道上車，沒有座位，只能疲倦地站在過道上。這時一位女乘務員從我身邊走過，看了看我，就讓我跟她進了乘務員休息室，在那裏我一直坐到站才下車。

他們跟我素昧平生，對我的幫助，完全是無私的、不圖回報的。

假如人人都能盡己所能，為別人提供幫助，我們的生活將會多麼和諧、多麼温馨。

幫助為話題作文4

幫助不僅僅存在於人與人之間。知識、音樂、網絡等，也能給人提供幫助。當我被人冤枉、陷入長期的精神抑鬱狀態時，是心理學知識幫助了我，使我走出抑鬱、重拾自信，開始了新的生活;音樂是人類共有的精神食糧，學習工作之餘，放上一段輕鬆優美的旋律，能使人身心鬆弛、愉快平和;網絡，拉近了人們的距離，改變了我們的學習方式和工作方式，使我們生活得更有效率、更豐富多彩。

在這個世界有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人後，沒收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒聽到，就悄悄地離開。現讓我們向曾經幫助我們的人，真誠説一聲“謝謝您”。也許他們未曾聽到，但我們相信他們能感受到。

我躺在塑膠跑道上，仰望着天空。我站了起來發現一個和我年齡相仿的同學正彎下腰，低着頭，觀察着四周，在旁邊的綠化帶和塑膠跑道不斷徘徊，臉上露出的是着急。旁邊走過一個人，那個同學對他説了什麼，但是那個人很快走開了。這位同學常常歎了一口氣，繼續彎下腰，翻着綠化帶裏的樹葉，似乎在尋找什麼。

我看他這麼着急，應該是丟了什麼東西，作為一個少先隊員，遇到一個要幫助的人，我怎能袖手旁觀，應該伸出援助之手，於是我走向他，拍拍他的肩膀，問：“你在找什麼東西?”他説：我向同學借的一支鋼筆不見了。”説完，他又低下頭去尋找那支鋼筆。我也彎下腰幫他一起尋找那支鋼筆。那支鋼筆就好象是一個調皮的孩子，在和我們捉迷藏。怎麼找也找不到了。正當我們絕望的時候，一個閃閃發光的東西在兩片樹葉若隱若現。我衝上前去。翻開樹葉，“找到了，找到了……”我喊着，他高興地走了過來，我把鋼筆遞給他，他的臉上的着急變成了開心，露出了燦爛的笑容。我看他這麼開心，我感覺到幫助別人是一件多麼快樂的事啊。他對我笑了笑，説：“謝謝。”謝謝多麼美好的兩個字，人世間最美的兩個字。説的人開心，聽的人更開心。我回了一句：“不用謝。”事過半個多月，我和這位同學又相遇了，他一看到我，還跟我説上一次的事，他還心存感激。走到校門口，我摸摸頭頸，“啊!紅領巾沒帶。”我立刻退了幾步，那位同學看到我如此慌張，又看看我着急的樣子，二話不説，就遞給我1元錢。當時我感動的説不出話來。我拿着這一元錢買了紅領巾，進了校門，我問他錢什麼時候還，他説：“一元錢還啥還，就當我報恩吧。”接着，他又對我笑了笑，還是那種笑容，此時的他在我心中，是多麼一位善良的人。他真的很可愛。

有的人活着，他已經死了;有的人死了，他還活着。有的人活着，讓別人活得更好。我想幫助了別人，別人才會幫助你，或許還應此結交了一個好朋友，還能讓別人快樂，讓自己快樂，這麼好的事，何樂而不為?

幫助為話題作文5

幫助他人是我們中華民族的傳統美德.至今還流傳着，一直流傳到我們這一代.為什麼要幫助他們呢?因為這可以使我有一種説不出的快樂.

進入了國中，學習壓力更大了，同學們都在學習上明爭暗鬥，卻因此而忘卻了我們中華人民品德---幫助他人。去問別人問題他們總是很不情願的樣子。然而，他們卻來問我，這説明，他們信任我，每當他們知道了知識點後，不留下別人，卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常説的話，但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。

每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我帶來了快樂。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經過討論成更懂了，快樂.子曰：誨人不倦.

我不僅在學習上幫助他人我還在美術課上幫助他人。同學在上美術課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責怪了。每當上美術課他們都向我投來感謝的眼神。

我幫助他人，我快樂!這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實。快樂是那麼簡單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧!