尊敬老師的作文（精品多篇）

我最尊敬的老師作文 篇一

記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點多，我們還看見課室的燈還亮着就跑回去抄作業。回到課室門口，就聽見何老師熟悉的聲音“第六題是閲讀……”，原來她在班幫助那些今天考試不合格的同學複習試卷的那些題目。這是，已經是華燈初上了，她還利用自己的休息時間來幫助落後的同學。我們走進課室時看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見我們回來了就笑着説：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽完後，我們就走了。她真是一位好老師啊！

記得有一次，何老師在醫院剛做完喉嚨手術，休息了沒幾天，何老師就想着我們的學習，業顧不了什麼就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何老師看見了臉上重放出笑容。何老師因為不能説話，所以只能用文字表示她想説的內容。如果是平時的何老師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。

平時何老師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪着我們到四年級的何老師，這也是我最尊愛的老師。

……

尊敬的老師作文 篇二

我的老師在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的國小老師——祁麗。

那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿着這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裏樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不願意跟我玩了。這時候，祁老師來到我身邊，對我説：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容着所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裏，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。我的老師我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶着一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裏舒坦多了。老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裏樂滋滋的。下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時那麼嚴厲，準不會放過我。我慌慌張張的跟着老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師説：“做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。”聽了老師的話，心裏輕鬆了許多。我誠懇的説：“老師，我錯了！”“雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。”老師停了停説，“我還是講解給你聽吧。”這時的我的臉已經通紅了。過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。

老師啊！您真是一位可親而又可敬的老師。

尊敬的老師作文 篇三

我們每個人都有自己敬佩的人，他（她）可能是一位老師，可能是一位同學，也可能是你的親人。而我敬佩的人是我的美術老師——杜老師。

記得在四年級的時候，她給我們帶的是英語。當時，她的英語課教的特別好，同學們都喜歡上她的課，當然我也不例外。在期末考試的時候，我還考到了優異的成績，以前我的英語成績總是不好，分數一直都徘徊在60分左右，可到了四年級，自從杜老師給我帶上了英語課，我的英語成績一下子提高到了80多分，我知道這都是杜老師在幫助我提高成績，像平時上課她叫我回答問題，以及當我讀錯單詞和句子的時候，她總是耐心的給我糾正，總是用鼓勵的眼神望着我，這才讓我有了學習英語的勁頭，所以我的英語成績才會有這麼大的進步。

同時，杜老師也是一個認真的老師。

有一天早上，我無意中看見杜老師走進了四（1）班的教室，讓他們班的同學拿着掃帚去掃清潔區。過了一會兒，他們把清潔區掃完了，杜老師就去檢查了一遍，可發現還有地方沒掃乾淨，她就叫學生繼續去掃，直到她認為已經很乾淨了，才讓學生進了教室寫作業。雖然這只是一件很小很小的事，但我從杜老師身上明白了一個道理：無論做什麼事情都要認認真真，不能騙人。也就在此刻，我對杜老師產生了敬佩之情。

老師的責任就是傳道，授業，解惑。杜老師就是這樣一個人，她不僅教會了我們知識，而且還教會了我們如何做人，她就是我最敬佩的人。

我最尊敬的老師作文 篇四

我的班主任姓冼，人人都叫她冼老師．她有一雙鼎鼎有神的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭髮，是一個善解人意的好老師！冼老師已經教了我一年多了，由此，她成了我最尊重的老師！

還記得四年級的時候，做了一件讓自己後悔，讓冼老師傷心的事情，這件事我一直銘記於心！那天，我一大早地回到學校，看見大部分的同學在教室和走廊裏追逐，玩耍．明明知道這是違反校規的行為，而且還身為值日生，還情不自禁地參與了．誰知，一陣愉快的背後卻是一陣後悔．這件事不知怎麼傳到了冼老師的耳邊

當冼老師走進教室時，我以為冼老師不知道．突然，我旁邊的同學悄悄地對我説：＂你知道嗎？老師已經知道我門早上追逐的事情了耶！＂我一聽，心裏害怕極了．老師慢慢地説：＂今天早上有追逐的人，給我站出來哎，最擔心的時刻終於來臨了，勇敢地去面對吧！＂我邊鼓勵自己，邊想着等一下被老師責罵的情景．當老師看到那麼多同學走了上來，傷心得流下了晶瑩剔透的淚珠，我看着老師的眼淚，後悔莫極。那時候的我，多希望時光可以倒流啊，那樣，老師可以少傷心一份啊！自從經過這件事以後，我每做事情時，都會自我問一下。

尊敬的老師作文 篇五

我最尊敬的老師是三年級時教我的邢老師，她温柔和藹，待人也很好，尤其是她講的課，一定會把你深深吸引住的，下面就讓我來介紹一下我的這位老師吧！

邢老師她有一雙圓溜溜的大眼睛和一雙靈巧的雙手，還有一頭烏黑亮麗的黑髮讓人看了就喜歡。

有一次，我們班的幾個男生在扔書，不小心把書角砸在我的額頭上，我的額頭流血了，上課，有人報告了邢老師，邢老師走到我跟前説：“還痛嗎”？我説：“還有點痛”。老師讓人把她的包拿過來，她從包裏拿出一個創可貼和一根棉籤用棉籤輕輕把我頭上的血擦了一下，然後把創可貼貼在我的頭上我頓時覺得心裏想吃了蜜一樣甜，從這件事開始，我就覺得邢老師是我的偶像。

還有一次，我們班有一個人腿流血了，他哭了，邢老師安慰他讓他別哭了，還用棉籤把他腿上的血擦乾淨，又讓同學幫忙去醫務室買了一瓶藥，塗到了他的腿上。

所以，邢老師成為了我們班所有人的偶像，現在邢老師去了市一中，但是我們仍然沒有忘記她，我們依然等着邢老師回來！

尊敬的老師作文 篇六

有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空。它常常出現在我的心中，鞭策着我堂堂正正做人。——題記

他，既樸實又善良。他，既正直又堅定。他，既謙遜又有愛心。他就是我最尊敬的老師。

忘不了他和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥，忘不了他浩蕩東風般的叮嚀，鼓起了我前進的勇氣，忘不了他永不疲倦的諄諄教誨，讓我勇敢、刻苦努力，忘不了他教給我的人生道理。讓我懂得做人的真、善、美。太多的忘不了，希望它化作一縷春風，吹走您往日的疲倦，希望它化作一種力量，讓您工作更加努力，事業更加輝煌。

還記得那一次嗎？超時賽上我跑得太快而沒在意腳下，被石子絆了一下。我的腳受傷了。當堅持跑完全程時，我不能站起靠在牆角。是老師和同學扶我進入室內，讓同學買藥給我擦傷，那一次我很感動。還有一次，月考成績下來，我考的非常不好，是老師把我叫到辦公室，既委婉的指出了不足又給我訂下目標。共同分析失敗的原因，讓我繼續努力。在人生的十字路口，是您伸出熱情的手。那手是路燈，讓我在彷徨中找到方向，讓我走得更堅定，在思索中清醒。感謝您，我尊敬的老師。

您總是教育我，讓我懂得正直、懂得善良。讓我對每個人都有愛心，對每件事都充滿信心。您讓我領悟了人生的真諦，感悟了生命的可貴，懂得了人生的意義。真不知用什麼語言來訴説我心中的感謝，真得好想認真説一聲“謝謝您，我敬佩的老師，您是同學們心中的楷模。”

教師，人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才能有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵。我將用我的一生來感恩於您。謝謝您一直以來對我的教誨。

我相信“刻在木板上的名字未盡不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世。但老師您的名字一直刻在我們內心深處。這才是真正的永存。”感謝您，我是尊敬的老師。

尊敬的老師作文 篇七

我於一九五五年考入陵醴一中初35班，一九六一年畢業於高30班。回憶六年的校園生活，歷歷在目，彷彿就在昨天。在學生的眼裏，學校眾多老師中，最怕的是班主任，然而最親的也是班主任，所以我們稱班主任為嫡親的老師。高三時，黃炎俊老師任我們高30班的班主任，他是我們又怕又親的人。

見到黃老師的第一眼，就覺得他長得英俊、端莊，真是人如其名。他的穿着從不講究，除了中山裝還是中山裝。但衣服穿在他身上很得體，顯得舉止灑脱，風度翩翩。黃老師任我們的語文課，他教學嚴謹，講課從容不迫，條理清晰，語言生動詼諧，用“口若懸河”來形容，決不誇張。諸多的功課中，我最不喜歡的是作文，稱之曰“挖煤炭”。黃老師輔導作文很耐心，總是循循善誘，恰到好處地啟發，使我們作文有“米下鍋”，有東西可寫。每次作文，他都精批細改，作文本發下來，我第一眼當然是看分數，然後仔細看老師給我修改的地方，以及眉批和尾批，從中獲益匪淺。

黃老師既是我們的嚴師又是我們的益友，我們開展文娛體育活動，他常常擠時間參加。記得畢業前夕，我們高三年級準備搞一台文藝晚會，作為禮物獻給母校。黃老師給我們出點子，想辦法，坐鎮指揮。當時我會哼幾句京戲，黃老師立即鼓勵我登台清唱，還親自為我拉琴助興。整台晚會，雖然不十分精彩，卻融入了師生的深厚情誼。

當然，最使我難忘的還是那件決定我一生命運的事情。那是大學聯考後，大家都翹首盼望錄取通知書快發下來。（編者按：當時錄取和未被錄取均有通知書，未被錄取的考生實際上是一封慰問信。）終於等來了這一天。我懷着忐忑不安的心情來到學校傳達室領取通知書，可翻遍了所有的通知書，唯獨不見我的。我問傳達室的師傅，他告訴我，被黃老師取走了。我心裏“咯噔”一下，頓覺一種不祥之兆向我襲來。我找到黃老師焦急地詢問，可他就是不理會我，卻説要送我回家。從陵醴一中到建國路8號我的家，黃老師一路滔滔不絕地開導我、勸解我，可我滿腦子是“沒考取、沒考取……”，老師講的話一句也沒聽進去。到了家，我早已忍不住的眼淚終於奪眶而出，哭倒在牀上。黃老師把通知書交到我母親手中，又勸慰了一陣才離去。我不知為什麼不被錄取，只知這是命運捉弄我，家庭出身不好決定我，我無臉面對親朋和同窗。第二天，我就離家到衡陽姐姐處“避難”去了。

在姐姐處不到一月，突然接到母親的來信。信中説，黃老師親自到我家，告訴她學校準備保送我到湘潭師專學習俄語專業，畢業後，再回到母校一中任教，問我同不同意。我見到信高興還來不及，哪有不願意呢。我深知，這是母校對我的培育和關愛，是班主任黃老師對我的力舉和推薦。我一定不辜負他們的期望。從此，我步入了教書的生涯。

一晃四十多個年頭，我在教育戰線辛勤耕耘了三十五個春秋。我牢記了恩師的教誨：教書育人，為人師表。擔任泉湖學校校長十六年，學校連年評為縣、市級先進單位，今年正式掛牌為“株洲市示範中心國小”，我本人也連年評為先進個人。兩次獲陵醴市獎教基金；四次被評為株洲市立功受獎人員；我上的國小語文和思想品德課參加陵醴市、株洲市教研課調賽，多次獲一等獎，並均被錄相播放。一九九三年，我被評為湖南省特級教師。所有這些成績的取得，均離不開母校的培育，恩師的教誨，在這裏我要道一聲：謝謝您，親愛的母校，我尊敬的老師！

尊敬老師的作文 篇八

感恩是人生的一大主題。在教師節來臨之際，我要感恩那些教我做人、教我知識、伴我成長的老師。老師，您就像那個澆水的人，而我就是那朵需要澆灌的花。您讓我們茁壯成長。對您，我常懷一顆感恩的心。

在我讀國小三年級的時候，我們班來了一位新的語文老師——黃老師。她瘦瘦的，有點兒矮。剛開始我是不太喜歡她，也許是還沒準備好接納新老師的緣故吧。可是經過半個學期，我心中改變了對她的看法。

記得剛開學的一段時間，那時我的作業，每次老師批改後發下來的都是七十多分。當時，我很鬱悶：自己明明寫得夠好了，為什麼總是得不到高分？以前我的作業可是經常滿分的呀。就這樣我開始不喜歡現在的語文老師，也不喜歡學語文了，自然每次考試也基本上都考砸了。許是黃老師瞭解我以前的情況，並且發現了我的問題。她就找我談話：“依靜同學，你以前的成績很不錯的，為什麼會變成現在這樣子呢？”我怯怯地説：“為什麼我每次的語文作業都拿不到高分呢？以前的老師都不是這樣待我的。”只聽見老師親切地説：“出什麼問題，不應該先從自己身上找找原因嗎？你明白嗎？老師給高分怕你驕傲，給低點想讓你謙虛做人。”聽完這話，我感到非常慚愧。我説：“老師，對不起，我一直沒有理解你的良苦用心，請您瞧好了，以後我不會讓老師您失望的！”老師拍拍我的肩膀説：“人的成績就像花的生長過程，綻放時，你快樂；凋謝時，你難過，這時就要看你是用什麼樣的態度去對待它。”在這次的談話中我心中已情不自禁地接納了她，認為她是温柔的、和藹的。

到下午放學時，大部分老師都回家去了，只有黃老師一個人留在學校。我家離學校很近，晚飯後我一個人散步來到學校，遠遠看到黃老師的房間還亮着燈。我心想：肯定是老師在批改着我們的作業和試卷。到了第二天，作業發下來時，我作業後面赫然批准着：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句話不僅是對我的一種鞭策，更是對我的一種激勵。我把這句話當成了我的座右銘，永遠的鐫刻在我的心裏。

老師，您的出現為我指明瞭學習的方向，給我帶來了新的希望。正是有了您的諄諄教導，我們的成績、思想才會有了可喜的變化。老師，謝謝您！是您教會了我們如何作人；老師，感恩您！我惟有用優異的成績報答您。

尊敬老師作文 篇九

老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。老師是多麼偉大，多麼神聖多麼崇高的職業呀！我非常尊重老師的職業，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的 老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認為她是一個温和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。

楊 老師是去年開始接我們班的。那時我們從各地聚集於此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當初，聽見在龍灘國小上學的同學説：“糟了，她又帶我 們課，並且是班主任，哎，真倒黴。”聽了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們為什麼會這樣説。他們説在國小時，她檢查學生的作業十分認真，不容許誰有 半點馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象並未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會到了老師的用心良苦，老師的認真負責。

初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭髮，慈祥的面容，高貴的氣質中不經意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。

有 一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學習課文《古詩二首》的時候，老師叫我們把課文閲讀幾遍，並體會詩中表達了作者什麼樣的情感。我聽 了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會兒，“工作”已竣工了。同學們在各看各的，我望了望坐在講台上的楊老師，油然而生地對她產生一種親切感，不知是 什麼力量讓我為了和楊老師説上一句話，不惜冒着老師説我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個字怎麼讀？”我滿懷着希望她 能給我一個答案，儘管我知道這個字怎麼讀。楊老師並沒有説我笨，她説：“字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問。”聽了這話我走下了講台，回到了自己的 座位上。經過了這小小的問題，她終於把她那一份發自於內心的愛，認真負責的愛不經意中流露了出來。經過這一件小事，我更加尊敬她了。

尊敬的老師作文 篇十

有這麼一位老師，她喜歡把關愛播灑在我們的心坎，她就是我們的胡老師。

事件一：關愛學習

有一次，彭某同學的作業沒有寫完，胡老師火冒三丈，好像即將噴發的火山一樣，恨恨不已地説：“彭某，你作業怎麼又沒寫完？”彭某垂頭喪氣地説：“昨天我感冒了，頭疼得很，早睡了，父母在外工作，早晨沒有人叫醒我寫作業……”胡老師聽了後，心中的大火一下就熄滅了，耐心地給他講解，一直陪着他把作業做完。從此以後，彭某再也沒有拖欠作業，學習成績也大大提高。

事件二：關心生活

今天，我英語考了98分，那種開心的感覺真是妙不可言。回家時，我聞到了燒烤店裏撲鼻而來的香味，我想讓胡老師請我一次客，胡老師爽快地答應了。燒烤店裏的東西真是應有盡有，我點的東西很多，有火腿、韭菜、雞腿等。我吃得津津有味，一邊吃一邊説：“好吃，好吃，這味道真是獨一無二！”胡老師哈哈大笑：“你這隻小饞貓，真貪吃。”一邊説一邊笑，臉上還現出了美麗的酒窩。吃完之後，我説了一聲謝謝，歡快地哼着“我們的生活充滿陽光”的歌曲戀戀不捨地離開了可愛的胡老師。

事件三：高尚人品

有一次，胡老師在教室的地上撿到了五元錢，胡老師問：“這錢是誰的？”楊某同學不好意思地説：“這錢是我的。”胡老師説：“以後可別粗心大意了哦！”説完就把錢給了楊某。我跑到胡老師面前説：“胡老師，反正別人不知道你撿了錢，你不用物歸原主。”胡老師説：“那可不行，做人一定要誠實，要拾金不昧。”我心領神會地點了點頭，心服口服地對她説：“你真是一位品德高尚的好老師。”

這樣一位既關愛學生又品德高尚的老師，我怎麼能不敬佩呢？