玩遊戲作文（精彩多篇）

遊戲作文 篇一

今天，媽媽整理東西的時候找到了一套七巧板。正好我和妹妹在發愁不知道玩什麼遊戲呢。一開始我們不知道怎麼拼，覺得沒什麼意思。偶然間，我拼出了一隻小貓。妹妹看見了不服氣，竟然拼出座房子。哈哈，就這樣我們一會兒拼出了帆船，一會兒拼出了狐狸。花樣百出，層出不窮，非常有意思。一邊玩，我還一邊告訴妹妹，三角形的三個內角的和是180度。還告訴她三角形有按邊區分和按角分。按角分分為直角三角形、鋭角三角形和鈍角三角形。按邊分有等邊三角形和等腰三角形。等邊三角形也是特殊的等腰三角形，因為等邊三角形是三條邊相等。

妹妹一邊聽我説，一邊玩。當我説到等腰三角形的時候，她舉着一塊三角板問我，“哥哥，這個是不是等腰三角形？”我高興地豎起大姆指表揚她。因為七巧板裏面沒有等邊三角形，我就在白紙上認認真真地畫了一個標準的等邊三角形，並告訴妹妹這個三角形很有意思，三條邊相等，三個角也相等，旋轉一下竟發現不到哦。

今天我就像一位老師似的'，把我學到的知識教給妹妹。我感到非常驕傲。

國小生玩遊戲作文 篇二

上學期我們班主任薛老師出差去外地學了一個有趣的心理教學遊戲，——沙盤遊戲。聽説這款目前國內外流行的新遊戲，寓教於樂，從細微處觀察人的性格特徵，很有意思。

今天下午第二節課，薛老師拿了一個神祕的口袋到班上，介紹説這是大家期待已久的沙盤遊戲工具。大家驚呼，看着薛老師從口袋裏拿出沙盤、沙子、各種玩具等等。然後老師説沙盤遊戲可以個人參加，也可以團體參加。我很幸運被老師選中參加小組。

老師詳細講解了遊戲規則，意思是參與者輪流使用沙盤工具，在沙盒裏擺出自己的計劃和形狀。他們可以用各種玩具來代表房子、汽車、樹木、食物、動物、人類等。在遊戲中，每個人都有合作，有分歧，有默契，有對抗。漸漸地，在我們構建的這張圖中，一個由沙畫組成的美麗的海島城市出現在全班同學面前。

當然，我也參與其中，有時自覺，有時甚至不自覺地把什麼東西放出來，通過與其他同學的`團結合作，就是這樣一幅精彩的畫面。我意識到團結就是力量，沒有我們任何一個人都不可能畫出如此和諧生動的畫面。其實管理類集體也是如此。如果只有一個人的力量，就不可能是好的階級集體。因此，我和我的同學們必須密切合作，共同管理我們的六月四班。

玩遊戲作文 篇三

小時候，我不明白為什麼一讓老爸買變形金剛，他就會毫不猶豫地買上一個？這個問題讓我想了很久。後來老爸告訴我，他給我買變形金剛，是想在玩的樂趣中鍛鍊我的智力。

現在我只要一寫完作業或下完棋，就開玩我的變形金剛。剛開始玩的時候，我怎麼變也不能變出車來。但是我知道，每天都看幾分鐘，日積月累最終肯定能把機器人變成車。

“大黃蜂”買回來之後，我觀察了好幾天，然後才開始嘗試着去變形。第一天，我變了很長時間，還是一無所獲。第二天，我又觀察了一小會兒，“咔嚓幾下”就把車頭給變出來了。第三天和第四天，我變得很順利，都能大致看出汽車的輪廓了。可是到了第五天，我又變得不太好了，發現前面變得有問題，之前變好的也要重變。

此時我憤怒極了，但是我想起了一句諺語：心急吃不了熱豆腐。我決定再觀察一天。到了第六天，我發現後面的變形其實比前面還要簡單，只不過我沒有發現。“三下五除二”，沒一會功夫，我就把“大黃蜂”雪佛蘭汽車完全變出來了。我把它擺在書桌上，呵，多威武啊！

在玩變形金剛中，我遇到了一個個困難，但是我用智慧把它們都解決掉了。在這個過程中，我體驗到了玩中的樂趣。

國小生玩遊戲作文 篇四

星期一，在作文課下課時，彭老師帶我們去玩老鼠偷油這個老掉牙的遊戲，我一開始以為沒什麼意思，可是後來被同學們玩出了新花樣。太有趣了！

老鼠釣貓

剛開始時，小唐為了把貓引開，想到一個妙計。他用一根線拴着木棒，木棒上綁着個綵帶，把綵帶扔了出去，“貓”看見了覺得很新奇，就走上來想把它抓起來看看是什麼東西。“貓”來抓時，小唐就收線，貓就往前走，這時大部隊一下子全衝了上去把油偷得精光。貓走到鼠窩前才發現上當了。小唐哈哈大笑，一直説：“願者上鈎，願者上鈎！”那隻老貓掉頭向油桶跑去，但是大部隊早跑走了。

溜貓

在遊戲達到高潮時，貓越戰越勇。而老鼠呢！不斷被貓抓住，十分狼狽。這時，我自告奮勇跑出來説：“老貓看這裏！”貓一聽到，就像打了雞血似的。向我撲來，我左閃右躲，貓就是抓不着我。當我把貓溜到了偏遠的地方，大部隊兩個一羣五個一夥地去偷油，老貓再次被騙了……

這個遊戲真有趣，下次我還要玩。

玩遊戲作文 篇五

大家好，我叫宋欣雨。今年上二年級了。你們玩過老鷹捉小雞嗎？不會就跟我學吧！

老鷹捉小雞至少需要6人，選出一個人當老鷹，再選出一個人當雞媽媽，剩餘人當小雞，小雞拉住雞媽媽的衣服一個個的排下去。遊戲規則是：如果老鷹捉住了小雞，那小雞淘汰了，如果老鷹沒有捉住就一直那個人抓。遊戲開始了，老鷹張開翅膀，尖着爪子，盯着小雞們，氣勢洶洶的説：“我來吃你們了！”一會兒飛到左邊，一會兒撲向右邊。雞媽媽儘自己最大的力量擋着老鷹的去路，還一刻不停地提醒小雞們：“孩子們小心！跟着媽媽，可別亂跑！”小雞們排成一排緊跟着媽媽，左躲右閃。突然，老鷹趁雞媽媽不注意，一個轉身抓住了兩隻又大又肥的小雞，雞媽媽傷心極了……

這就是我教你們的遊戲，不錯吧！你們還記得叫什麼名字嗎？

遊戲作文 篇六

學而思春季的第一堂作文課上，我們玩了一個有趣的遊戲--合力吹氣球。現在我想起這個遊戲，心裏還美滋滋的，場景歷歷在目。你肯定也想知道怎麼玩吧？那就讓我告訴你吧。

老師首先宣佈了遊戲規則：從上課的同學中選出5個人，其中3個人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來並繫好，另外兩個人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平，用抽籤的方式來決定大家在遊戲裏的角色，抽到哪個部位就只能用這個部位參與遊戲，否則就算犯規。講完遊戲規則，老師問我們：“誰想上來先玩這個遊戲？”話音剛落，大家就都踴躍地舉起手來，有的同學還興奮地説：“老師，讓我先來，讓我先來。”老師選了5個同學到講台前面，其中就有我。

我們第一組5個人走到講台前，按照遊戲規則從老師手裏抽籤。我小心翼翼地打開手中抽到的籤，見紙條上寫着“左腳”，興奮地跳了起來，舉起右手擺出勝利的姿勢，嘴裏還大喊“耶”！再看看組裏的其他同學，有的偷偷地樂；有的面無表情；有的悶悶不樂，表情截然不同，這下可有好戲看了。

遊戲開始了，只能使用左手的同學首先從袋裏挑了一個藍色的氣球，和另一個只能用右手的同學一起放到負責吹的同學嘴裏。台下的同學都目不轉睛地盯着台上同學的表演，我也忐忑不安地看着他們的表演，在心裏暗暗地為他們加油、鼓勁，希望他們快點把氣球吹起來，要不我和“右腳”該沒有表演的'機會了。“左手”和“右手”剛把氣球放到負責吹的同學嘴裏，只聽“啪”的一聲，氣球掉到了地上，大家同時“哎呀”了一聲，我也急得直輕輕地跺腳，看來遊戲並不像我們之前想象的那麼簡單。“左手”、“右手”和“嘴”經過一次次嘗試和努力，但氣球就像故意和他們作對似的，不是從嘴裏掉出來，就是怎麼吹也吹不起來，我在旁邊急得都想過去幫忙了。最後，老師宣佈時間到，遊戲結束了，我和組裏其他同學懷着失落的心情坐回到自己的座位上。

雖然遊戲失敗了，但這個遊戲帶給我們的快樂令人難忘，同時也告訴我們做事情要注重合作，團結起來力量大。你也快來試着玩玩這個有趣的遊戲吧。

國小生玩遊戲作文 篇七

今天我們上作文課，蘭老師説：“我們先來玩個遊戲。”只見蘭老師把小黑板一翻，小黑板上出現了一個沒有嘴巴的人頭，同學們都笑了，原來老師是讓我們玩貼“嘴巴”的遊戲。老師説：“遊戲規則是：一個同學蒙着眼睛，轉三圈，在走向黑板，把嘴巴貼上去，看誰貼得最標準。”

遊戲開始了，同學們爭先恐後的想第一個來玩，蘭老師選中了何文濤第一來貼“嘴巴”。蘭老師用一頂帽子把何文濤的`眼睛矇住了，他轉了三圈，來到黑板跟前貼了上去，他貼得很標準。同學們都叫起來，“犯規，犯規。”老師也説不算，輪下一個。這回，老師抽到了徐祥燕，而且把帽子換成了紅領巾，然後，讓徐祥燕轉了三圈，只見徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪貼，同學們都一聲不吭地注視着她，終於徐祥燕下了決心，把嘴巴貼上去，頓時，同學們都大笑起來，原來，她把嘴巴貼在脖子上了。

這個遊戲真有趣，我真希望下次再做這個遊戲。

玩遊戲作文 篇八

今天，我閒着沒事就上網玩遊戲，遊戲名字叫——海灘抓娃娃。

遊戲開始了，這裏有金黃的沙灘，碧綠的椰子樹，藍藍的海水，海水裏還有許多娃娃在快活地游泳，有的娃娃躺在游泳圈上，有的娃娃坐在游泳圈裏，有的娃娃套着游泳圈，有的娃娃沒有游泳圈．．．．．．他們玩得特別開心。突然，一隻魔爪撲了過去。嚇得娃娃們到處亂遊，機靈的娃娃們躲過了魔爪。魔爪就撲了過空。這是怎麼回事，原來我就是那隻兇惡的魔爪，因為沒有讀遊戲説明，所以永遠也抓不住娃娃。

我又認認真真地閲讀了遊戲説明後，再去玩這個遊戲。我發現遊戲的祕訣：魔爪有個圓形的影子，只要影子對準那個娃娃抓過去準能抓住那個娃娃。啊，不管娃娃們有多麼聰明，我有了這個祕訣就百發百中。

我玩了很多次，每次得分極高。我覺得這個遊戲真好玩，以後我要多和這些娃娃做遊戲。

玩遊戲作文 篇九

今天，我、印若儀和趙琪琪一起到許曉倩家玩。

她家不算太大也不算太小，但卻很温馨。我們進入了她的小天地，很快我們就進入了主題。

我們每個人拿一樣東西，其中一個人躲房間裏面，另外三個人開始藏東西。我拿的是畫畫的調色盤，印若儀拿的是杯套，許曉倩是文具盒，趙琪琪是算盤。

第一局，趙琪琪躲，我們藏，藏好後，我們露出了邪惡的表情，並冷冷的笑了兩聲，趙琪琪被嚇到了，腳不自覺的往後退了幾步。我們告訴她東西在客廳，趙琪琪不停地找，這時她發現許www．曉倩腿下面有一個盒子，趙琪琪頓時覺得可疑，非要許曉倩打開，結果裏面是空的，原來是許曉倩製造的假象。接着，我説，我的東西絕對不在沙發的套子裏。趙琪琪覺得我們是在迷惑她，在其他地方找了半天，頭上直冒汗，嘴中不時在嘀咕着什麼，無奈之下只好認輸了。

呵呵，多麼美好、愜意、有趣的一個下午，什麼時候能再聚呢？

玩遊戲作文 篇十

“豬頭和白痴在蛋殼裏難過地跳樓！”誰編的一句這麼不合實際的句子呀！原來是老師跟我們玩“拼句遊戲”。

老師首先請同學們每人想一個詞，然後與其他同學的'詞組成一個句子。老師讓第一、第二組的同學想一個人物的詞語，第三組想地點，第四、五組分別想形容詞和動詞。老師説想的越不合實際，越離譜，等下組成的句子就越搞笑。

大家想好後，老師讓我們開始按順序的説出剛想好的詞語。同學們爭先恐後的説自己的詞語。於是一個個奇奇怪怪的句子出現了。“小蟲和老師在課桌上難過地跳舞。”“小狗和凳子在馬桶裏興奮地吃飯。”“松鼠和傻子在籃球架上痴痴地打架。”等等，這些文理不通的句子讓我們捧腹大笑。

遊戲結束後，老師總結道：大家之所以覺得這些句子好笑，是因為它們不合生活實際，用詞不當。我們在這個遊戲中明白了一定要用詞恰當，寫的文章才不會出錯。否則，就會鬧出笑話。

這個遊戲真是讓我受益匪淺。在遊戲中，我學習到：寫作文時一定要注意用詞是不是恰當。