生活中的傳統文化作文400字多篇

生活中的傳統文化作文400字 篇一

三年級 王子睿

你認為做泥塑好玩嗎？做泥塑非常有趣。

有一次美術課，老師教我們做泥塑。大家來到科技館，老師讓我們來做泥塑，我們開心得馬上就要飛了起來。

老師讓我們坐到做泥塑的機器旁邊，開始給我們做示範。我們都目不轉睛地看着老師，老師是這樣做的：腳先踩到啟動機器的踏板上，只要一踩就可以一直啟動，大拇指先放進泥裏面，其他的手指往外擴展，泥就會變大；手併攏，帶着泥土向上攏，泥就會往上收。老師做完示範後説：“是你們大展身手的時刻了，我相信你們靈巧的小手會做出更栩栩如生的作品。”

我們開始做了，而老師則在巡視。我把腳踩在板上，先把泥往外擴大，再把泥往上弄就成了一個罐子，可是這個泥沒有我想象中的簡單，我做得歪歪扭扭的。再看看其他同學做的，都比我好些。老師看我沒有學會，又單獨教我一下：首先，把手往外擴大……老師又教了我一遍，我做得還是不讓人滿意。我説：“算了吧，我沒有那種天賦。”老師鼓勵我説：“努力就是天賦，你行的。”

我有了信心重新做起來，我先把泥變長，再把泥口變大，底下的盤要粗一點，上面較細，終於，我做好看了。像一個陶罐，老師把我們做好的陶藝拿來，放進專門烤陶藝的機器裏。

過了一會兒，烤好了。老師把我們大家做的陶藝作品進行評比。我竟然是第二名，我心裏美滋滋的。放學了，我們的家長看到我們身上滿是泥土，變成了泥孩子，笑彎了腰，説我們像一個個“小泥人”。

我喜歡做陶藝！做陶藝是歷史悠久的傳統文化，我下定決心做好、做精陶藝這門藝術。

生活中的傳統文化作文400字 篇二

三年級 張嘉龍

我國傳統文化博大精深，源遠流長，剪紙、書法、國畫……其中，我最喜歡剪紙。

剪紙是中國比較獨特的一種文化，北朝時期，人們用紙剪出了各種各樣美麗的圖案，至今已有一千五百年的歷史。

正因為我對剪紙情有獨鍾，於是爸爸給我報了剪紙班。我剛來到剪紙班的教室，就被裏面各式各樣、美麗無比的剪紙吸引了，我目不轉睛地盯着這些剪紙入了神，老師喊我幾遍讓我找個位子坐下來，老師開始教了。趙老師説：“我先做示範，馬上你們自己剪。”老師先拿出一張長方形的紙，對摺，然後在摺痕中間畫了半邊蝴蝶。又拿出剪刀，沿着畫線剪出了半邊蝴蝶，最後老師一展開。立刻欣賞到一隻栩栩如生的蝴蝶。

我照着趙老師一樣做，第一次剪，手有點抖，正準備剪，手一顫，我好像剪錯了地方，展開一看，我不小心把蝴蝶的頭給剪掉了，我有點灰心。趙老師看出了我的心思，走過來撫摸着我的頭：“小夥子，加油，只要有信心，鐵杵磨成針。”聽了老師的鼓勵，我勇氣大增，又拿出紙反覆練。

雖然剪紙不容易，但是經過我兩個星期的練習，很難的花樣我都剪出來了，我突然喜歡剪紙了。趙老師看見我剪得越來越好，就向我豎起大拇指，我也很開心。

又過了幾個星期，到了剪紙大賽的時候，我也報名了。比賽時，我認為我剪得很好了，也感覺很容易，我很快就剪完了交上去，我信心百倍地等待第一名成績的報出。結果他們剪完時，我一看他們剪的都比我剪得好，這一場我輸了，我很鬱悶。趙老師説：“明年還有一次，一次失敗，沒有什麼，加油，其實你剪得已經非常好了，都過去了！”我聽了老師的話，又鼓起了勇氣，下定決心認真練習，準備迎接下一次的比賽。

剪紙不但表現了我國勞動人民的智慧，還體現了我國古代勞動人民的心靈手巧，我們一定要把這門傳統文化傳承下去。

生活中的傳統文化作文400字 篇三

三年級 張俊霖

生活中有很多傳統文化，有陶藝、剪紙、吹糖人、武術、古箏……其中我最感興趣的是做陶藝。

我搜了一下陶藝的來歷。陶藝源於石器時代，早在九千多年前，中國先民在從事漁獵、農業生產活動的同時，也開始了最原始的建築活動，並隨着火的發明和使用，開始製造和使用成為中國古代文化之一的藝術創造物——陶器。

每到假日，我就纏着媽媽去做陶藝，今天媽媽答應了我的要求。到了陶藝室，我看到了許多作品和工具，我選擇做一個花瓶。老師先講解做的要領：先摔打再揉，放入托盤裏捏一捏，不要留縫隙，否則可能會失敗，再把托盤轉一轉，在鍋裏煮一煮，就成型了。我認真聽了講解後，便自己動手了，因為我是第一次做陶藝，捏得歪歪扭扭，於是我就用勺子刮一刮，修改一下。我做好了模型，放在鍋裏煮一煮，果真成型了。我就把自己的作品塗上顏色，又在上面畫了一隻燕子，一枝桃花，哇，漂亮極了。我高興地歡呼着：”我好厲害啊！”

我和媽媽又到欣賞區欣賞別人的作品，我看到了一個作品是一座房子，這座房子的主人是“三隻小燕子”。這座房子上面還有三隻燕子睡覺用的稻草，三隻小燕子都在捉蟲給寶寶吃，下面好像一隻貓要來偷蛋，一隻燕子彷彿説：“朋友們，注意呀！貓來了，保護好自己的孩子別被貓搶走了。”於是三隻燕子一起趕走貓，拼命保護自己的孩子。趕走了貓以後，三隻燕子開心地陪着孩子。我看得入迷，媽媽拉我幾次，我才從精美的陶藝中走出來。原來欣賞陶藝也其樂無窮呀！

今天我不僅學到了做陶藝的本領，還了解了中國的傳統文化。傳統文化是中國的驕傲，我喜歡中國的傳統文化，更喜歡陶藝。

生活中的傳統文化作文400字 篇四

董梓萱

中國傳統文化有很多，比如：糖人、國畫、武術，可我卻對“做風箏”情有獨鍾。

星期天，我和媽媽去放風箏，可是我們沒有風箏。媽媽説：“我們可以自己做。”於是我和媽媽買來做風箏的材料。首先，裁剪一張正方形的紙，將一根竹子籤固定在紙張的中線位置，再將一根竹籤折成“U”形，固定在另外兩角。將剩餘的紙張剪成長條狀，貼在風箏的尾部。裁剪兩個短紙貼在側翼，在竹籤上綁上風箏線後就可以放風箏了。

我知道了怎麼做，就按照媽媽的做法來做。我開始做了，過了一會兒，我的風箏做好了，我和媽媽的對比了一下，我覺得媽媽做得好，當我抱怨自己的時候，媽媽過來對我説：“不能放棄，要慢慢的做事，才能成功。”這一次，在媽媽的鼓勵下，我做了一隻美麗的風箏，我在風箏上畫上美麗的圖案，就好了。我心裏甭提多高興了。

下午，我和媽媽、弟弟一起去公園放風箏。到了公園，拿出風箏就開始放了。我和弟弟一邊跑，一邊拿着線，後來，風箏飛了起來，越飛越高。我們玩了一會兒，就回家了。

走在路上，媽媽告訴我，在古代，清明節放風箏是一種民間流傳的習俗，它最主要的寓意是“放晦氣”。人們在風箏上寫上自己的願望，然後放上天去，又故意剪斷牽線讓風箏飛去，認為這樣就可以放走“晦氣”，交上好運，達到“消災去難”的目的。

中國傳統文化日多種多樣，是我國悠久歷史文化的一個重要組成部分，可我獨愛“做風箏”。

生活中的傳統文化作文400字 篇五

三年級 張豈萌

一年一度的元宵節又到了，猜燈謎當然是元宵節不可缺少的一項傳統文化。元宵節那天下午，圖書館舉行了一次猜燈謎的活動。

我和哥哥還有媽媽來到圖書館。到了圖書館，我們直奔大廳，呵！大廳里人山人海，熱鬧非凡。我看見上方天花板掛的都是謎語條幅，我問媽媽猜燈謎的由來。媽媽説：“猜燈謎啊，在秦漢時只是一種書面創作，三國時代，猜迷盛行。在宋代出現燈謎，好事者把謎語寫在紙條上，貼在彩燈上供人猜。”

媽媽的話還未説完，我和哥哥已被條幅上有趣的字謎吸引了，“三人同日見，百花齊爭豔”，“春。”哥哥立刻猜出了謎語面。我也不甘示弱，“一月一日非今天”，我迫不及待地回答：“當然是‘明’了。”

我和哥哥正興高采烈猜謎的時候，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！猜燈謎的你趕快來……”廣播裏傳出喊聲。

媽媽向我們兩個跑來，招手讓我們過去。到大廳時，活動已經開始了。因為我的哥哥個子一米八，他來讀題目，我和媽媽來猜。

“一口咬掉牛尾巴”打一字，我和媽媽想了想，我大喊：“是告，告字！因為上面有個牛字，牛下面的一豎被一個口字吃掉了，所以是告！”媽媽聽了我説的“告”字，就去和主持人説了一下，那個主持人説：“您猜對了，給您領獎卡，憑領獎卡可在前台領取獎品。”我和哥哥歡呼着，拉着媽媽便去了前台，換來了一頭毛絨“小牛”，應該是“牛氣沖天”的寓意。

當我還想猜一條謎語時，但每個人只能猜一條，我只能看別人猜了。“三水壓倒山”，一個小朋友大喊：“是當！是當！”小朋友在一片掌聲中換取了一隻“小貓”。猜燈謎活動在繼續進行中，不時傳來一陣歡聲笑語。

今天真是有趣，猜燈謎不但給我帶來了無窮的快樂，還讓我學到了豐富的文化知識。我喜歡猜燈謎！

生活中的傳統文化作文400字 篇六

三年級 崔國灝

生活中有很多的傳統文化，你最喜歡的傳統文化是哪一種呢？我們一起來看看吧！

傳統文化包括剪紙、風箏、國畫、陶藝、捏泥塑、學古箏等。其中，我最喜歡的就是學剪紙了。剪紙藝術是由中華文化發展演變歷史中的一種傳統藝術。

我的一個小願望就是能開開心心地去做一次剪紙。於是，今天我和媽媽説了想去學剪紙的想法，媽媽同意了。我剛來到剪紙班，老師就開始教我如何剪出一張優美的圖案。老師先讓我剪出一張簡單的大樹圖案，老師給了我一張深紅色紙，又給了我一把很鋒利的剪刀，讓我在十分鐘內完成這件作品。

以我平時觀察樹木的經驗來看，大樹圖案應該很簡單，我很快畫好了圖案。拿起剪刀，可第一次拿剪刀，手總是不聽話。我平復了一下心態，先在紙上面剪了一個大大的三角形，又在這三角形下面又剪了一個不大不小的三角形，接着我又在這個三角形下面剪了一個比較小的三角形，這樣就形成三個三角形了，我又在最後一個三角形下面剪了一個豎着的長方形，這樣一來，一棵高大粗壯的樹就剪好了。

不過當我仔細一看的時候，我嚇了一跳，發現樹的枝葉剪出的邊緣不光是一條，而是三條！我眼看已經快要到時間了，沒辦法了，我只能先把這個作品交給老師了。老師看了之後不但沒批評我，還温和地對我説：“你真棒，你能剪成這樣已經很好了。”我心裏美美的，不過這次剪紙我明白了一個道理，那就是：無論做什麼事都要專心地去做。通過這次剪紙，我更喜歡這種傳統文化了。

這次剪紙給了我很多的樂趣。中國的傳統文化很多，不過我最喜歡的還是剪紙。