座右銘作文【精品多篇】

座右銘作文 篇一

我的座右銘是“失敗是成功之母”，原來我覺得這只不過是一句話，又那麼多人説，應該不值得關注，可是發生了一件事，使我改變了對這句話的看法。

一次，我考試失利了，非常難過，整個人變得萎靡不振，回到家，被爸媽用衣架像打乒乓球似的打我，打完了，還強迫我寫500字檢討書。我很難受，一整天都含胸駝背的，臉上連一點表情也沒有，覺也不睡，就抱着枕頭哭，又不敢大聲地哭，因為怕爸媽聽見，又會罵我：“不好好學習，還好意思哭：”第二天，第三天亦是如此。

那幾天，我天天上課都只會發呆，或是埋怨自己前面考試學習不好，臨時抱佛腳，才考那麼差，甚至老師叫我回答問題，我也只能啞口無言。因此，老師對我的印象越來越差，再加上前面考試失利，在老師眼裏只是“退步”，對我的印象就更差了。直到我看到一個人的位置上粘貼了一張紙條，上面寫着“失敗是成功之母”，我猛然想起了這句“家喻户曉”的話，再想想我以前的做法，是多麼的笨啊！我決定亡羊補牢，從現在開始，立馬行動起來。於是，我上課再也不發呆了，積極回答問題，總結了上次考試失利的原因，終於在下一次考試中展示了自己的實力！

失敗不可怕，不總結經驗、萎靡不振才可怕。我們要知道，失敗了，要總結經驗，不可以萎靡不振，畢竟，誰沒有失敗過呢？

“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”這句值得人深思的名言成了我的座右銘。

我一年級的時候，成績總是忽高忽低，這使得我很失落。我還記得一年級期末的時候，我數學只考了91分，導致我整個暑假都不敢提起我的數學成績。可在那一天，是這句司馬遷説的話，讓我敲響了警鐘。

人總會死的，死後的影響，要麼重於泰山，要麼輕於鴻毛。我把它抄在了書的封面上，每當我要放棄時，總是它，告訴我不要放棄，不許放棄，不能放棄。雖然我不可能做到對後世影響那麼大，但我也不希望有那麼小。我現在能做到的，只是讓未來更能體現我成功的影響力而打好基礎吧！

現在的我，總會名列前茅，體會不到失敗了。但離我心目中的那個我，仍距之千里，但我相信這句話會讓我離心中的那個我越來越近。

要想自己成為家喻户曉的人，那就從現實生活中的一點一滴開始改變。不要讓自己成為重於泰山的那種人而變成輕於鴻毛的那類人！

座右銘作文 篇二

從我踏進國小的大門起，“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話就成了座右銘。它時刻激勵，要我多讀書，讀好書！

有一回我過生日，送了我一套《西頓動物記》。，我白天看，看，就連做夢時也在看。星期，這厚厚的一套書就被我看。這套書是塊巨大的磁石，讓我如痴如醉，讓我廢寢忘食。天，陳老師佈置了一篇作文，是寫動物的。我欣喜若狂，最近看了這套《西頓動物記》，肚子裏裝着一大堆的好詞佳句，正愁沒地方用呢！我思索，對，我曾經養過小白兔，對小白兔有感情，就寫小白兔吧。，我一回家就開始奮筆疾書。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫道：兩顆一閃一閃的紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫着寫着，我也成了小白兔，想象着兔子的內心感受……當我把寫好的作文交給老師時，老師笑着連聲誇我，“嵌”字用得傳神，並且當着全班的同學面讀了作文。的我一邊自豪，一邊竊喜，“嵌”字正是我讀了《西頓動物記》後念念的詞啊！

我明白了要寫好作文，要多看書，正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神！

座右銘作文 篇三

在人生當中，有許多的座右銘給人們帶來了很多啟示。而在我人生當中最讓我記憶深刻的座右銘是什麼呢？是“用行動祈禱比用語言更能讓上帝瞭解”。

古希臘的一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子到麥地邊，讓他們到麥地裏去摘最大的麥穗，並且只許進不許退，蘇格拉底便在麥地的盡頭等他們。弟子們按照老師的要求去做，但由於他們總認為最大的麥穗還在前面，便錯失了一個又一個良機。而蘇格拉底便利用這次失敗來教導他們在遇到眼前的機會時，一定要牢牢地抓住才是最實在的，不要為了尋找更好的機會，而放棄了它。

還有個故事是這樣的，一個外國的教育家邀請中國的幾個國小生做一個實驗。在一個小口瓶裏，放着七個穿線的綵球，線的一端露出瓶子。這個瓶子代表一棟房子，綵球代表屋裏的人。假如，房子着火了，只有在規定的時間裏逃出來才有可能生存。他請學什麼各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶口提出。實驗開始時，七個學生一個接着一個地拉出，總共才用了三秒鐘的時間。在場的人情不自禁地鼓起掌來，連外國專家都大為驚歎。而通過這個實驗告訴我們，成功的合作要有統一的目標，做好分內的事。而心中還要想着別人，想着集體，有自我犧牲的精神。

可見，利用行動的人比用語言上描寫的人更加能深刻的瞭解。有一位詩人不是説“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”嗎？

座右銘作文 篇四

“失敗是指向成功的明燈”，這句話是我的座右銘。它像一盞指引我進步的明燈，隨時隨地照亮着我走進成功的道路；又像我學習小舟上的一張鼓滿風的帆，時時為我鼓勁加油。

記得五年級開學初的時候，方老師發來一條短信説：“開學典禮上想去分享暑假生活的同學可以報名。”為了鍛鍊自己，我豁出去了。

初選時我很緊張，心裏像十五隻水桶打水—————七上八下的。孫老師通知周老師只有9個名額。讓哪9個人參加好呢？無計可施了，周老師只好再讓我們比賽一次。最後我因感情色彩不夠豐富被淘汰了，被安排到了“紅領巾”廣播站去廣播。

我僅以一個小毛病名落孫山，而別的同學成了周老師推薦的佼佼者。當時我十分沮喪，飯吃不好，覺睡不香，總覺得把老師和同學對我的信任都丟光了……

媽媽知道事情的真相後耐心地開導我，説：“佳祺，別傷心，失敗並不可怕，從中吸取教訓，在正式廣播之前多練練。相信自己，你一定會成功的。”正像人們所説的：“跌倒了並不可怕，只要勇敢地爬起來，重塑一個嶄新的自己，這樣才是一個不屈的人。”經過我在業餘時間反覆地朗讀，終於成功的在“紅領巾”廣播站開播了。

後來我用毛筆工整地把“失敗是指向成功的明燈”這10個字寫在紙上貼在我房間的醒目位置上。今後我一定會努力朝着成功的方向去奮鬥。

座右銘作文 篇五

座右銘是我們很熟悉的一個詞語，它一直激勵，警醒我們。每一個人都有獨一無二的座右銘，當然，我也不例外。我的座右銘共有四句話，是我經過了兩件事情得來的。

有一次，8：00多了，我的作業很多，還沒有寫完，爸爸進來，嚴肅的問我：“珺珺，你的作業寫完了沒有？”我無精打采地答道：“爸爸，我沒寫完作業，還有一篇作文。”聽了這句話後，爸爸狠狠地罵了我一頓，還用戒尺打了我，我傷心地哭了起來，爸爸又説：“一般你的作業5，6點就寫完了，怎麼這次寫得這麼慢啊？”我語無倫次了，因為我實在是沒有話説。爸爸打了我之後，我的前半句座右銘出來了：因為哭泣過，笑容才燦爛。

還有一次是三年級下冊，我期末考試沒考好，老師説我落馬了，我既失望又沮喪，因為我沒得到三好學生也就算了，竟然連爭三好積極分子也沒拿到。於是，我比以前更努力了，因為我在想；爸爸媽媽哺育了我，老師們輔助教導了我，我怎麼能辜負老師和家長對我的期望呢！那天，我垂頭喪氣地回到了家，我的座右銘的後半句一瞬間就浮現在了我的腦海裏；因為拼搏過，回憶才無窮。

就這樣的兩件事，讓我擁有了自己夢寐以求的座右銘，我真高興啊！同時我也要為了"因為哭泣過，笑容才燦爛；因為拼搏過，回憶才無窮”而奮鬥着，我堅信：座右銘會給我留下終身的啟迪。

座右銘作文 篇六

古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言讓我受益無窮。

記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完後交給老師批改。老師高興地對我説：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在牆上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留着一份謙虛的心態”。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。

我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。於是驕傲起來，心想：作文這“傢伙”其實也沒什麼怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢着，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……

在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那麼好，這次算得了什麼”，於是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我説：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？説給我聽聽。”

我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又説：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落後’……”

回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閲讀各類讀物，好好地練字。

“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策着……

座右銘作文 篇七

“失敗乃成功之母”，意思是沒有經歷過風風雨雨，哪裏會有收穫的喜悦。這句話時刻激勵着我，讓我在學習和生活的道路勇往直前。

總領全文。

如果你要問我是什麼時候開始理解這句話的，那就得從一年級下學期的一次數學期末考試説起了。

細寫這句座右銘是從什麼時候開始的。

從入學開始，我的數學考試都是97分以上。那時候的我只知道成功的喜悦，不知道失敗的滋味。臨近期末的一次數學考試，我卻只得了92分。那天，我自信滿滿地坐在座位上等老師來公佈成績，當老師走進教室，老師的表情異常嚴肅，只聽到老師用生硬的口氣説道：“這次考試成績很不理想！每個同學看看自己的考卷，仔細反思自己的問題！”我不以為然，似乎老師説的話與我無關，我幻想着媽媽表揚我的情形……

詳寫過程，段尾的想象，為下文作鋪墊。

老師開始念成績，94分以上的同學公佈完了，可怎麼沒聽到自己的名字。我有些着急，好像熱鍋上的螞蟻，心怦怦地跳着。終於，我聽到了自己的名字：“王之禹，92分。”我一聽，呆若木雞。老師刺耳的聲音在我耳邊迴盪，同學歎息的聲音響起，媽媽表揚我的情形化為泡影……

結尾與上段結尾呼應，結構嚴謹。

那天，媽媽沒有責備我，只幫助我分析了錯誤的原因，告訴我這只是學習過程中的一次經歷，真正的成功要付出艱辛不懈的努力，是在不斷地失敗中總結經驗，完善自我，並告訴我一句名言“失敗乃成功之母”。當時的我似懂非懂。

通過母親的話來談。

隨着時光流逝，生活上和我學習中我經歷的失敗與成功愈來愈多，漸漸地我開始理解這句話説的含義。每次遇到挫折，我會靜下心來，仔細想想問題所在，注意下次不犯同樣的錯誤，並鼓勵自己，“加油！我一定行！”

“失敗乃成功之母”，它給了我無窮無盡的力量！

座右銘作文 篇八

每個人都有自已的座右銘，它就像鳥兒飛翔的天空，人們腳下的大地。也許，你的座右銘是一名話，也許，是一個故事。而我的座右銘卻不一樣——“陽光總在風雨後”。沒錯，雖然它是一首歌裏面的一句話，也是那首歌的名字。但是，我卻在這裏面找到了許許多多的含義。

可能，有些人並未嘗受過風雨後的陽光，因為他見到困難放棄了；

可是，有些人卻嚐到了風雨後的陽光，那是多麼幸福，多麼值得欣慰的事呀！因為那個人付出了努力，就因該有回報。有一句話叫做“如果不去做，就不會成功。但如果去做了，雖然可能會失敗，但也有希望成功。”那些所謂成功了的人，也就是被陽光照射了的人。在人生的道路上哪能沒有挫折。偉大的發明家愛迪生也是經過多少次的試驗，也失敗過多少次坎坷，失敗。

雖然我沒有過成功，但是我身邊的人有過成功，我可以想象的成功的喜悦，想象得到受到陽光愛撫的心情。所以“陽光總在風雨後”這句話給我帶來了最大的動力，我應該像那些成功了的人學習，跟那些成功了的人一樣，自豪，開心。盡情享受陽光的滋潤。

就這樣，它——“陽光總在風雨後”成了我受用不盡的座右銘。它將陪我跨過了一個個坎坷道路，陪我度過一個個重重困難。成功的背後永遠是數不盡的努力與失敗，這不就是這句話，這首歌的深意嗎？

座右銘作文 篇九

人人大概都有座右銘，我也不例外。

我的座右銘是：不經歷風雨，怎能見彩虹？這個座右銘可幫了我大忙。

經過了一學期的學習，緊張的期末考試就要來了，以前，我考試分數總是很低，個性是數學，書本上的資料總是似懂非懂，這學期也是。媽媽平常不怎樣管我，她認為考試成績不重要，可這次不知是吃錯了藥還是怎的，竟然規定我務必當上三好學生，否則，我的零花錢就要跟我説拜拜了！天吶，這對於一個成績一般又粗心的人來説，是多麼的困難！我在房間裏踱步着，咋辦？咋辦？離期末考試的日子已經不遠了，我絞盡腦汁思考着，可還是無可奈何。之後，我搜腸刮肚，最後決定努力，可我怎樣都安靜不下來，瞄一眼數學書上的例題，簡單！再瞟一眼練習冊上的題，難！我始終無法安靜下來複習、看書。就在這時，一句話，一句激勵我學習的話跳了出來不經歷風雨，怎能見彩虹？我漸漸安靜下來，開始一心一意的複習，複習完數學，又複習語文，再複習科英語。很快，我踏踏實實的掌握了教科書上的資料，還課外積累了一些好詞佳句，當然，做題是少不了的，我特地買了幾套難科目的卷子來做。我對這次考試很有信心，只要做完試卷反覆檢查，克服我粗心的毛病，我想就應沒問題。期末考試在我的無比期盼之下最後近了，進了，更近了，它最之後了。我信心百倍德進入考場，自信的做完了試卷，並反覆檢查。

功夫不負有心人，成績下來了，我的成績排全班第一，經過層層選拔，我當上了三好學生！當老師用激動的聲音告訴我這個好消息時，我心裏無比自豪。當然，媽媽也沒有取消我的零用錢。

不經歷風雨，怎能見彩虹？這句話時時刻刻迴盪在我心中，已經烙下了一個深深的印。它，就是我的座右銘！

座右銘作文 篇十

我的座右銘

今天，老師讓我們展示我們的座右銘。大部分同學都選擇了名言，包括我。他們在紙板上寫下他們的座右銘，並在桌子的右上角畫出許多美麗的圖案。每個人都説出了這句格言的靈感。雖然沒有告訴你，但是卻深深的印在了我的心裏。

我有自己的座右銘，“人生之路，猶如一條大河。由於急流的影響，新的和意想不到的河流在以前沒有水流的地方被沖走。”。——高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉。之所以選擇這句話作為我的座右銘，是因為如果我有一些我做不到的問題，即使絞盡腦汁也做不到，我也會生氣，發脾氣。有了這句話，我會靜下心來仔細思考，慢慢解決問題。所以世界上沒有做不到的事，除非你不想做，不認真做。通過這句話，我明白了，要樂觀，因為樂觀會給你帶來滿足，悲觀會帶來痛苦。有時候我希望樂觀的人從災難中看到機會，困難是暫時的，總會找到解決的辦法。座右銘讓我成為一個樂觀的人。

我覺得人不能先氣餒。座右銘中的“意料之外的河”是解決困難的辦法，“激流本身的衝擊”是樂觀的態度。我們在生活中會遇到很多困難。只要我們抱着樂觀的態度，冷靜地思考，我們就會找到解決困難的辦法。只有這樣，遇到的困難才能一一解決。

在座右銘的鼓勵下，我會用力量和信心面對每一個困難，並且會很好地解決和克服它們。我相信。