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記一次遊戲作文300字四年級

記一次遊戲作文300字四年級

記一次遊戲作文300字四年級

記一次遊戲 篇一

基礎F班黃媛秋

“加油!加油!”從快樂魔方傳出一陣聲音,讓我們一起去一探究竟吧!

遊戲叫作紅黃牌,規則是老師説舉什麼起來就舉什麼牌。同學們緊張得就像心裏裝着一隻兔子在跳動,等待着老師發號施令。

遊戲開始了,同學們側耳傾聽,第一輪舉紅牌,全部同學都沒有舉錯,慢慢的同學們緊張心情變得輕鬆,開始掉以輕心了。同學們都滿臉通紅,顫抖着,直冒冷汗,“難道不舉紅牌嗎?”老師施令了,同學們有的在想該選哪個好,有的直接舉起來,還有的用大腦仔細思考。大家議論紛紛,互相加油,鼓勵自己。經過這兩輪遊戲比拼,我們組贏了。我們激動極了,真開心啊。

經過這個遊戲,我懂得了一個道理:學好語文知識,對於疑問句或雙重否定句不夠熟練的話,就要多加練習。

記一次遊戲 篇二

基礎C班樑贏月

“哈哈哈哈……”是那裏的笑聲呢?當然是快樂魔方作文班傳來的。老師今天要和我們玩一個遊戲,叫“紅黃牌”的遊戲。這下,作文班可就沸騰起來了。規則是:一隻手拿黃牌,另一隻手拿紅牌。聽口令舉牌,舉錯或舉慢皆淘汰。

遊戲即將開始。我們都準備着。我們個個抿緊自己的嘴,直盯着老師等着老師的口令。

遊戲開始了。我緊張地直冒冷汗。第一輪:老師發了6個口令,分別是兩個紅一個黃,兩個黃一個紅。老師的語速很慢,應該是故意放水的。所以我就輕而易舉地舉對了,我的心情也就放鬆了警惕。可是周圍的同學反映速度卻是猶猶豫豫的。

第二輪:這次的口令有了變化,速度非常快,沒有規律,雙重否定句。所以我的反應就遲了。心想:我第一輪覺得太容易,小看了。

遊戲結束後,我得到了一些收穫:不管是遊戲還是什麼,都不要放鬆警惕。

畫鼻子記一次遊戲 篇三

原創飛哥飛語20202019-12-05

今天,老師在班上和同學們玩了一個遊戲,畫鼻子。

畫鼻子就是先畫一張臉、眼睛和嘴巴。然後讓一個人轉五圈,去畫上鼻子。

第一個是何文月上場打頭陣。只見她被老師轉了五圈,被扶上講台,何文月畫了一個地方。哈哈哈,不看不知道,一看笑“一跳”。何文月把鼻子畫到鼻子的左下方了。

下一個好像是肖雲譯。不知為什麼,老師只讓他轉三圈?肖雲譯一畫,就轉過身來,準備把紅領巾取下來。老師急忙走上去,幫他取下,讓他面對全班。對他説:“你看看全班同學的表情,猜一猜畫得好不好?”老師説完,全班同學説非常好,簡直完美這類話,還豎起大拇指,露出一種不自然的佩服的表情,但並不包括我。因為上一秒還是嘻皮笑臉的,下一秒就一副佩服的樣子,很明顯,那就是-裝!當然肖雲譯也不是傻子,他一下子就知道自己畫得不好了。結果,他第一眼看去還不知道自己畫在哪兒呢。

後來賈謙上陣,老師幫他繫上紅領巾。結果賈謙一蒙就對了,不可思議!但我懷疑他應該不是蒙對位置的。第一,下課我也玩了一次畫鼻子,許佳銘幫我係上紅領巾,我跟他説看不到,但其實我能看透紅領巾。第二,賈謙下筆那麼快,能看出他不是蒙的,而是真看到了。

後來老師説她能百分之百畫對,我在心中百分之百不屑。不就是有訣竅嘛,我也有。就是在黑板上用手指甲摳,如果摳到滑滑的,感覺到粉末狀的話,就記住它大概的位置,再丈量一下黑板。如果在左上方,那就應該是人臉的右眼。以此找到左眼和嘴巴。把這三點連起來就是三角形,三角的正中央,就是鼻子的位置。

所以説,其實做任何事,都是會有方法的,玩也不例外。

記一次遊戲 篇四

章琪豐

“加油,加油……”一陣陣熱鬧的加油聲從基礎1班中傳出來,到底是怎麼回事呢?我們一起去看一看吧。

原來,他們在玩遊戲。遊戲規則:老師會喊口令,喊到什麼牌,同學們就舉什麼牌。同學們一手握紅牌,一手握黃牌,耳朵豎了起來,眼睛盯着老師的嘴巴,心裏面非常緊張,像一隻兔子,跳來跳去。

開始遊戲了。第一輪,老師的口令非常簡單,有規律,而且非常慢。第一輪結束了。原來這個遊戲沒那麼難。

第二輪,我千算萬算也沒算到,老師竟然故意放水。因為第二輪出現了雙重否定句和反問句。老師説不要放下紅牌時,很多人被淘汰了。同學們,議論紛紛。有的人舉棋不定。全班同學,滿臉通紅、牙齒咬緊、眼睛睜得大大的。

遊戲結束了,勝利的非常高興,輸的也沒有氣餒。我們還明白了一個道理,就是:做任何事都不能掉以輕心,不能粗心大意,要一心一意。

記一次遊戲 篇五

基礎E班潘蔭信

今天我一來到教室門口,就看見那幾個淘氣的同學把教室鬧得沸沸洋洋的,我走進去問他們在幹嗎?“哦”原來是要玩一個遊戲呀!之後我和他們一起七嘴八舌的討論起來了。

老師來了,她告訴我們這個遊戲叫黃紅抽抽樂。遊戲規則是:“一隻手拿黃牌,”,一隻手拿紅牌,聽老師口令舉牌,舉錯或慢舉皆淘汰。

第一輪,老師特意放水給我們,我們班的人都知道了規律,所以很簡單的通過,可是就我自己一個人沒通過。下一輪即將開始的時候,我的心情越來越緊張,連我的心臟都砰砰直跳,我心裏一直在自言自語,説:“只許成功,不許失敗”。

第二輪開始了,老師的口令太快了,所以我們大家很難知道規律,只有我自己一個人知道規律,因為我已經打起200精神。最後,獲勝者是我小信勝利了。

這個遊戲,讓我知道了做事不能掉以輕心。

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