獨立高三作文800字

學會獨立，我們才能為自己取得成功，讓國家更加的繁榮富強。青少年們啊，你們快從父母的温室裏出來吧，那麼接下來給大家分享一些關於獨立高三作文800字，希望對大家有所幫助。

獨立高三作文1

我曾無數次地翻閲一本名為《自立》的小冊子，它是愛默生所著，美國人敬仰的思想家。

故而對於大學聯考的這段材料，我總有似曾相識之感。“人們對心靈中閃過的微光，往往將它捨棄，只因為這是自己的東西”。這樣的現象大概是愛默生著書的發因。世人盲從而不思考，思考而不獨立，獨立而不自信。“自立”的提出切中要害。自立，是我們所最需要的!

何為自立?愛默生説過他對天才的解釋：“天才即是相信心中的真理對其他任何人都適用。”自立便是感受“心靈的微光”，相信它的價值，相信它也是其他人心中共有的常識，自立是人有所體悟，有所沉思，更有所堅持。

毛姆的《月亮與六便士》便講述了一個關於自立的故事。35歲以前，克里斯特蘭德是一個股票分析師，有持家有道的妻子和漂亮的孩子。35歲以後，他成為落魄的畫家，從巴黎到莫里哀島，他總畫些“難看”的畫卻不知疲倦。什麼引發瞭如此改變?他説，是創作的慾望折磨着他。他捕捉到了“心靈的微光”，並不惜一切將其表達。最後，在他畫出了“那些難以言説的感受”後，快樂地死去。人們在他的畫中看到了自己心中的世界，或許是曾在心中閃爍的微光。

自立是自由的前提，是對心、對真理而不是對任何的服從。人不該捨棄他“心靈的微光”，因為那是真理，就該堅持;是真感情，就該抒發!

而自立又何其不易呢?盲從不是這大千世界的本色嗎?去年3月，日本一場海嘯引發了食鹽危機。人們根本不去用頭腦思考、計算，聽風即是雨，理性彷彿不存在於蠅營狗苟之間，多年的社會生活將自立完全磨去。摒棄自立甚至出現在知識分子之中，論文抄襲已成常態，每天都會將空話套話掛在嘴邊。真理何在?真情何在?

任何時代都需要人的自立。唯有自立的人，才能發出理性的聲音，進行清醒的思考。也只有自立的人能獲得內心的自由。

就是這樣一本算不上書的小冊子時刻發出鏗鏘之音，在我內心迴響。對，我也曾這麼想的。現在，我要這樣做了。

獨立高三作文2

淅淅瀝瀝的雨毫無顧忌的落在寂寥的小路上，那一排排冰冷的墓碑，是否能感受到我們的敬與哀?伴着淚水，清明節來了，來了……

此刻，烈士陵園的墓碑顯得格外肅靜、悲痛。先烈們的颯爽英姿彷彿又重現於戰場，那為國捐軀的場面，讓人潸然淚下。我琉璃的目光落到了董存瑞的墓碑上，上面刻着“戰鬥英雄董存瑞”這幾個字，在朦朧細雨中顯得十分寂寞、莊嚴。那時，他年僅19歲。身為爆破隊隊長的他，在全隊淪陷於敵軍埋伏時，毅然決定扛起炸藥包，用炮彈掩護，點燃導火線，在火花與炸藥碰撞時，他高喊：“為了新中國，衝啊!”就這樣，火舌吞噬了他的身軀，他用生命開闢了革命新的路程!雨滴滴答答的下着，沒有絲毫停下來的慾望。“革命先烈永垂不朽”的紀念碑久久的屹立在園門口，它用那萬丈金光照亮了所有墓碑，同時又泯滅了侵犯者囂張、猖狂的氣勢。剎那間，雨似乎不下了，眼中的豐碑撥開了雲霧，它們是永不衰敗的旭日!

那半世紀前的長征，有多少英雄死於戰鬥，死於飢餓，死於疾病，先烈用鮮血染紅了中華民族的旗幟，曾經戰士們揮灑熱血的地方，血滴將綻成永不凋謝的花朵!他們用信念使自己的血肉之軀變成了銅牆鐵壁，他們任子彈穿過胸膛，他們用微笑播灑着無限希望……

頓時，我的心像受到了譴責一般，無比沉重。先烈們在戰場上揮灑熱血，而我們卻那麼軟弱無能，戰士們的心翱翔於碧空，而我們的心卻囚禁於牢籠。我們是否也要翱翔?是，那就讓我們做好自己、無私奉獻、勇於創新。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”相信在未來，祖國將會桃李滿天下，我們將實現“一橋飛架南北”的壯舉!

血染長城，淚染戰場，汗染長征!願我國永遠繁榮、昌盛，願辛勤的人們收穫幸福，願我們學會自立成為祖國棟樑，也願革命先烈的心靈得到慰藉……

獨立高三作文3

如果説滿清政府強制留長辮的行為是束縛，那麼剪辮子的實施便帶來了自由的曙光。正是如此，當崇尚自由的北大學生初次看見通曉八國語言的學者辜鴻銘仍拖着長辮時，驚訝與嘲笑充盈一室。辜鴻銘沒有笑。“我頭上的辮子是有形的，你們心中的辮子是無形的。”一時鴉雀無聲。

一隻擺脱牢籠的鳥兒在天空中飛翔，我們覺得那是自由;人們開放地探討社會問題，我們覺得那也是自由。對自由的簡單認識使我們對世界的看法也乾脆利落。長辮咔嚓一剪，自由降臨了;民國一建立，平等誕生了。然而當一位老鹽商進入總統府，見到孫中山便要行三跪九叩大禮時，冷眼旁觀歷史的我們慌了。為什麼呢?不是説自由分明已經來到人世了啊!正如辜鴻銘所説，“無形的辮子”紮根心中，比有形的更可怕。心沒有“立”起來，自由只是一幅皮囊而已。

不獨立，毋自由。枷鎖和鐐銬的廢除並不意味着自由的真正獲取，一個人沒有獨立的心，沒有獨立的人格，沒有獨立的堅守，面對自由，恐怕也是昏昏然不知所措。獨立就是“立人”，知道榮辱，懂得進退，明辨是非，將大寫的“人”印在心的中，刻在腦裏。

給世界帶來深刻影響的事件往往引人思考。波旁王朝復辟，民眾反而鬆了一件口氣。“少一點自由吧，不要再有第二個拿破崙。”歷史似乎初步見證了“自由”的失控，不過真正的錯誤並不在自由。列剋星敦一聲槍響，人們尋覓到了真理——獨立。一紙洋洋灑灑的《獨立宣言》，一聲“人生而平等”的呼聲，獨立的美利堅誕生了。在遠離封建歐洲的新大陸上，獨立的精神與意志深入“人”心。而當時的歐洲，還是一羣頑固派和迷茫者的烏合之眾。

解開一頭牲口的繩索，自由的曙光從此照耀。然而，因為栓的太久，牲口在卸去束縛時竟沉默不語，茫然不知所適。它可以離開，但是它決定留下，對它而言，獨立的精神到底未曾樹立。所以，自由是道路的開闢，是選擇的拓寬，是視野的擴展，有了自由首先有了希望;而獨立是走向未來的道路，是立足自身的選擇，是注視光明的眼睛。自由擺出了選擇，獨立則教導我們走向何處。已充分享受自由環境的我們，應讓獨立精神紮根於心。

嚮往自由是美好的，獨立人生是實在的。不自由，毋寧死;不獨立，毋自由。

獨立高三作文4

我難道不能經過第二次斷乳期?難道我不可以自立?

那一次，我將垃圾丟入未套垃圾袋的垃圾桶，爸爸板着臉，對我説：“要先套垃袋才能丟。”我一下子知道了原因，免得不方便丟垃圾、倒垃圾。我飛一般地衝出了房間，衝入廚房翻箱倒櫃地找着垃圾袋，了九牛二虎之力，搞得廚房凌亂不堪，終於找到了黑色的垃圾袋。一抖，又以迅雷不及掩耳之勢衝進了房間，小心翼翼地將垃圾袋套上了垃圾桶。

我手舞足蹈，慶祝着可以順利丟垃圾。我興奮得合不攏嘴，臉上洋溢着成功的喜悦。

爸爸的一盆冷水即刻將我打入冷宮：“你為什麼這樣做?這不該你做!”“為什麼?”我疑問的話語脱口而出。

“沒有為什麼，就是不要做，搞好學習就行了!”爸爸的臉由原來的風平浪靜轉為一絲愠怒。

我臉上一陣紅一陣白，但還是鼓起勇氣質問了一句“為什麼我不能套垃圾袋?”

“你用不着套!”爸爸又一次回答，“管好學習就行!”這次，他放大音量，開始警告我。

我心中百感交集，既生氣，又委屈，還有一種不甘，“為什麼我只用管好學習?未來，你們不在了，我怎的麼辦?再豪華的家也會一塌糊塗，到時候該怎麼辦?”爸爸大吼道“可以請保潔員!”

我的淚水從眼睛裏流了出來，越湧越多。我跑到外面，大聲大叫起來，發泄着不滿，希望能止住哭。但最終我還是沒能忍住，大哭起來。豆大的淚珠滾落到脣邊，我舔了一口，是不甘的味道，是委屈的味道，好像在説，“為什麼我不可以自立，為什麼我不可以……”

每當我去電視機旁抹灰時，您總是一臉生氣説我多管閒事;每當我跑到廚房想洗碗時，您總會堅持趕我出來;每當我想收飯桌時，您總推説作業沒做完要抓緊時間寫作業;每當我興沖沖地想跟植物澆水時，您總説我沒掌握方法有可能會把植物弄死;每當我想去倒垃圾時，您總會説這沒有什麼技術含量不值得去做……

願天下所有國小生願意獨立。

願天下所有家長同意國小生獨立。

願社會可以輔助國小生獨立。

人能夠獨立，才可以長大;人能夠獨立，才可以勝利;人能夠獨立，才可以成功。

獨立，才可以在社會中撐下去;獨立，才可以在世界裏興旺;獨立，才是天下。那一次的眼淚，使我明白了自立的重要性。

獨立高三作文5

青春期的我們，免不了對大人的話語感到厭煩。一心想要安排自己的衣食住行，決定自己的一切。“獨立”成了我們嚮往的代名詞。這個漫長的寒假，讓我明白了獨立的生活並沒有想象中的簡單，那麼輕鬆。

奶奶生病住院，需要做手術。爸爸媽媽既要照顧奶奶，又要上班。平時，家務幾乎都是由奶奶負責，而如今，衣食住行這個艱鉅的任務便降臨到我的頭上。面對“真正獨立”的生活，我感到既緊張又興奮。

每天早晨七點半，清脆的鬧鐘聲響起，開始新的一天。第一件事，來到廚房，為自己做一頓豐盛的早餐：一片面包，一個荷包蛋，再加一瓶牛奶。結果，出師不利，光是開煤氣就遇到了困難。在轉動按鈕時，火會“砰”的一下跳出來。有時火花大了，濺到手上。我內心是恐懼的，每次“砰”的一聲就會嚇得把手撒開，轉了十幾次才能生出火來。等到吃完早餐，空中課堂已經開始了。

坐在客廳茶几前，開始上課，家裏很安靜，我很是享受“獨立”的日子。但是，上課作業要自己打印出來。家裏沒有打印機，只能靠爸爸從外面打印，晚的上才能帶回家。還有學習單，要想辦法把老師發來的PDF轉成Word文檔，做完之後還要截屏發給老師。這也算是一項技術活。我憑藉着記憶，在PDF功能頁面裏東翻西翻，才研究出瞭解決的方法。完成這些，我已經頭腦發脹了。

還有，我總是習慣把用過的書本隨手丟在一邊，方便下次再用的時候隨手拿。但是，隨着課程越來越多，書本，作業，學習單，草稿紙，堆滿整個客廳，放眼望去，成了一座小山，凌亂不堪。一上課，我總是手忙腳亂地在“小山”裏面尋找我要用的書本，往往找到之後，課已經上完幾分鐘了。

媽媽回家，一邊批評着我，一邊把書歸類、整理，才恢復了原來整潔的樣子。

獨立，是需要自己學會合理照顧自己的，要有足夠的生活常識和自我管理力。青少年的我們只是嚮往那樣的自由，但並沒有真正面對它的能力。

通過這一段的生活，我感受到了大人們日常生活的艱辛。他們平時的嘮叨，其實是在教導我們學會獨立生活的方法，他們的話語裏帶着對我們的關懷。

我終於明白，“獨立”可真是不容易啊!