己所不欲勿施於人作文精品多篇

己所不欲勿施於人作文 篇一

我們中華民族有着五千年的`文明史，祖輩給我們留下了很多寶貴的文化遺產。“己所不欲，勿施於人”就是其中一條寶貴的哲學思想。

己所不欲勿施於人這句話是出自孔子寫的《論語衞靈公》。他的主要意思是要換位思考，自己討厭的別人也可能會驗討厭，自己不想不願意的，不可以強加給別人，俗話説實踐出真知，孔子約這個哲學道理是在我生活實踐中逐步體會到的。

那一天，旁邊的同學A下課時見我的筆好玩，於是就擺弄着我的筆，沒想到，他不小心一撒手，把我的筆弄壞了。我當時就非常鬱悶了，好端端的幹嘛弄我的筆啊。我當時就耿耿於懷，與他爭吵了起來，直到上課了，我們也才稍微停下來一下。到下課我又很生氣，繼續跟他辯論。到了下午，我還是怒氣難平，我就想着要報復他，於是我就瞅住一個機會，把他的筆也給弄壞了。這一下，他就更生氣了，他對我説：“你幹什麼要弄我的筆啊，你閒着沒事幹是不是？”但他還是在下午練字的時候被老師狠狠的批評了一頓。就在這個時候，同學B就為他辯解道：“是你把他的筆弄壞的！”隨後他還把手指向了我。我也不服氣的説：“那他上午不也還把我的筆弄壞了麼？”然後我和同學A又吵了起來。老師趕緊制止我們。老師告訴我們：孔子曰，己所不欲勿施於人。這句話告訴我們，既然你不願意接受的事情，你就不應該對他人做同樣的事。這是一個做人的重要道理，我們課堂上學了，要在實踐中去領會，去應用。

老師一席話讓我茅塞頓開，受益匪淺，後來我就沒再犯這樣的錯誤了。

己所不欲勿施於人作文 篇二

在這短暫的寒假中，當我打開那滿是精華的書櫃時，有一本書十分耀眼。我便小心翼翼地抽出那本書——《魔法師的帽子》津津有味地看了起來，心中如獲至寶。

這本書的主要內容寫的是：在姆咪谷，姆咪一家和他的朋友小嗅嗅、小吸吸找到了一頂魔法師的帽子。不管什麼東西放到帽子裏面就會變成意想不到的東西，她們把蛋殼放進去，結果變成了小彩雲；姆咪矮子精被魔法師的帽子變成了一隻怪物；還把一隻小蟻獅變成了一隻刺蝟······在魔法師帽子的作用下，發生了一系列驚險有趣的故事，非常精彩。整個故事體現了姆咪谷谷民之間的互相關愛，互相團結，互相給予的精神，所以最後在魔法師的魔力作用下，達成了自己最想達成的願望。

其中，第七章給我留下了最深刻的印象。由於某甲，某乙把手提包還給了姆咪媽媽，所以，姆咪媽媽準備為工人們開個晚會。手提包內的寶石之王終於在晚會上和大家見面了。魔法師在月亮上發現了寶石之王，於是黑豹便馱着主人來到了姆咪谷。它們變成了黑貓和白鼠，來到了晚會上，，魔法師説明了來意，但是某甲和某乙不同意給他寶石之王。最後魔法師答應給在坐的每位變出自己想得到的東西，他們達成了協議，魔法師拿着寶石之王走了。從此，姆咪谷的谷民過上了幸福快樂的生活。

原本以為因為寶石之王，將會有一場“血腥之戰”，出乎意料的是，由於魔法師先人後己的精神，不但沒有戰爭，反而在其樂融融的氣氛中完美的結束了，看完了第七章故事，我明白了：魔法師有能力得到寶石之王，但是他並不強行奪取。雖然他也非常想要得到寶石之王，但是他沒有這麼做，他首先用自己特有的能力滿足了別人的願望，再換回了自己想要的東西，這種精神十分可貴。

可是，在我們現實生活中卻有很多人不這麼想。比如説，春運時期，車站購買車票非常緊張，大家都想早點買到回家的車票，有些人從頭一天就去排隊，到第二天好不容易捱到買了，這時有一部分人就來投機取巧了，強行插隊，套近乎，想不費吹灰之力地買到票，真可憐了後面那些排了整夜隊的人啊。當然碰到脾氣暴的人還免不了起衝突，甚至進派出所呢。這真是又傷和氣，有耽誤事。當然還有比這更讓人憤恨的人。那些平時遊手好閒，好吃懶做，到快過年了就想不勞而獲，去一些車站、公交車等一些人多的地方偷搶別人辛辛苦苦賺來的辛苦錢。他們只想着自己舒舒服服過年，卻不知道害了多少家庭過不上年。可惡到了極點！

所以讀完整本童話書後，讓我體會到，人要克服自身的不足，要想從別人那裏得到自己想要的東西，不能強取，要以理服人，必須是別人心甘情願的給予。有句俗話叫：“君子動口不動手。”我們應該打小開始培養自己，要以理服人，要善於人與人之間的溝通。如果自己做不到，就不要強行別人去做，正所()謂：“己所不欲勿施於人”説得正是這個道理，我們應該傳承古訓，要像魔法師那樣，社會大家庭才會和諧。

己所不欲勿施於人作文 篇三

《論語》中説：己所不欲，勿施於人。意思是自我不想做的事情，不要強加於別人身上。這句話説得短小而經典，所以被許多人引為座右銘掛在身上。

沒錯，這句話説得很對，可是我想了想，難道僅有是己所不欲，才能勿施於人嗎那麼己所欲，是不是就能夠施於人

每個人都有這麼一個習慣，就是總喜歡把自我認為好的東西介紹給另一個人。我有一個同學，他很喜歡周杰倫，於是他把周杰倫的海報貼滿了整個宿舍，又不厭其煩的給我們講述他的經歷，最終找來了同學對他的反感。可他最終還很委屈的説：這麼厲害的人，難道你們不敬佩他嗎誠然，JAY的名氣很大，但也不是全天下的人都喜歡他一個，畢竟還有喜歡劉德華，喜歡李宇春的。那位同學很喜歡周杰倫，是沒錯。但如果把這種喜歡橫加與別人身上，就是他的不對了。

己所不欲，勿施於人，相信只要大家剋制一點都能做到。但己所欲，勿施於人，這點要做好就相對困難了。因為己所欲是指自我喜歡的東西，依照每個人的心理特點，自我喜歡的東西就必須是好東西，既然是好東西，那把它拿來分給大家難道有什麼錯嗎其實錯就錯在這，因為我們喜歡的東西不必須每個人都喜歡。有人是金錢為至高無上，又認識金錢為糞土垃圾，道理便是這樣。有時我也會不知不覺地做出一些這樣的事情，比如我迷戀應屆畢業生網，便把同學們都推薦到應屆畢業生網上去，結果他們都認為那隻可是是一個很普通的網站，絲毫不感興趣。剛開始我也費解，這麼好的網站為什麼他們全都置若罔聞可是此刻我明白了，每個人的興趣不一樣，一個文學愛好者當然喜歡像創網這樣能發表文章的網站，反之如果對一個厭惡寫作的人來説又怎會喜歡上那裏可見一個人的愛好不一樣，個性不一樣，他所構成的世界觀也就不一樣。所以這個世界上沒有絕對的好東西，也沒有絕對差的東西，關鍵是我們自我對它的看法。

大千世界，形形色色。有人愛江山，有人愛美女，有人愛財富，有人愛自由。如果把比爾蓋茨的金錢送給犬儒學派的第歐根尼拉爾修，我相信他必須會嗤之以鼻。正如我們無法理解自我厭惡的東西一樣，也許別人也無法理解我們的好意呢！己所欲，亦勿施於人！

己所不欲，勿施於人作文 篇四

憑啥讓我為你做那點破事兒？

某日，天氣甚好，潔白的雲朵在天上飄呀飄，微微的風吹得窗前的風鈴“叮叮”直響。

記不得是誰説過，暴風雨來臨之前總是安靜的。

剛剛吃過午飯，老媽便以一個經典的睡美人姿勢霸佔了整個長沙發，半眯着眼，哼着小曲，手指隨着節拍輕輕顫動，神遊其中，怡然自得。少頃，或許哼久了，口有些渴，便開始發令，“他爸，給我倒杯水來，”“還有那本雜誌……”“順帶個蘋果……”。“你有完沒完，我的遊戲正在打通關呢！”老爸有些怒了，“啥？”老媽好看的眉尖輕輕一挑。老爸徹底怒了：“我正忙着呢！憑啥老讓我為你做那點破事兒？”於是，在這個小小的空間裏，立刻瀰漫了戰火的硝煙……

雖然我並不反對女性在家中樹立威信，可是，也得做到“己所不欲，勿施於人”嘛。

記得看過一個故事，一個富人問智者，為什麼在自己有錢後，很多人都不喜歡他了？智者回答道：“那是因為你只看見自己而看不到別人。”

人們的眼光往往是狹窄的，只能看見以自己為中心的地方，常常忽略別人的感受。

已所不欲，勿施於人。我們每個人都是擁有一雙翅膀的天使，但是，擁抱才能飛翔，我們只有多顧忌別人的感受，才能飛得更高更遠。唐太宗採用了魏徵的“十思”，體恤人民，國泰民安，經濟飛速發展，於是便有了史上頗負盛譽的“貞觀之治”。唐玄宗獨寵楊貴妃，不理朝政，不恤民生，千里送珍寶，萬里摘荔枝，結果叛亂陡生，驚破“霓裳羽衣由”落得縊死貴妃倉皇逃命的結果！

己所不欲，勿施於人，同樣身為一國之君，唐太宗因多為他人着想，治國安邦，流芳百世。可他的子孫唐玄宗卻不懂這個道理，一意孤行，最後賠了夫人又折兵。

芸芸眾生中，人是最聰明的，也是最自私的動物。先古孔子曾雲：己所不欲，勿施於人，這道理是隨着歷史的長河流淌，傳流了數千年，可是，曾幾何時真正進入人們的心中？

己所不欲，勿施於人。曾經轟動一時的“三鹿”早已引起了全國人民的信任危機。想想真是可怕！誰沒有親人，誰沒有孩子？老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。這些古訓到哪裏去了？做人的良心到哪裏去了？

夏天，當我們在舒適的房間裏吹着涼爽的空調的時候，冬天，當我們窩在温暖的被窩裏睡大覺時，那些在生與死的邊緣掙扎着的難民們又在幹什麼呢？

他們也許正躺在爛泥地裏，眼睜睜的看着自己親人的屍體腐爛，眼中滿是無奈的，徹底的淒涼！也許在硝煙瀰漫的戰場上，他們充滿怨恨的眸子正驚慌而憎恨地看着世界的一切！

己所不欲，勿施於人，如果每個人都能做到這一點，我們的世界才會和諧，安寧而美好！

己所不欲，勿施於人作文 篇五

“文文，鄒老師叫你去辦公室。”數學課代表站在門外大聲喊道。我聽了立刻站起身拿起筆和紙，習慣性地看了看手錶，“天吶！還有五分鐘就要上課了”。我着急地想着，飛快地向辦公室跑去。

午休的時候走廊裏的人分外的多，熙熙攘攘，吵吵鬧鬧的，刺眼的陽光照着整個走道，我皺了皺眉頭，加快步子。“哎呀！”隨着一聲驚呼，我聽到了一沓卷子落地的聲音，嘩啦啦地似白雪飛了一地。我瞥了一眼那個我撞到的女生和一地的卷子，又看了看手錶上那轉得飛快的指針，抿了抿脣，頓了一秒，扭頭奔向老師辦公室······

“文文你來啦，”鄒老師聽到我的推門聲，笑着説，“這次的作業明顯比之前的好很多，但是這幾道題目還需要再看一下。”“嗯。”“你看這一步，你不應該直接化簡，如果……”説着，老師在我的本子上標註上了一個一個的重點，我認真地聽着老師的講解，仔細地思考着。“聽懂了嗎？”老師放下筆，抬起頭，和藹地看着我。“聽懂了。”我輕輕地應道，卻不經意間，看到了老師如霜染的雙鬢。“趕快回去吧，馬上要上課了。”“嗯，謝謝老師。”我認真地點了點頭，走出了辦公室，輕輕地把門帶上。

午後的陽光星星點點灑滿了走廊，温暖的落在我身上，看着這個空無一人的走廊，停下腳步四處張望，安安靜靜的彷彿沒人來過，便又邁大了步子，跑回了教室。

“平行於同一條直線的兩條線平行…”我嘟囔着，慢慢地將手中的書翻了一頁，仔細地温習着，為了明天的數學測試做最後的準備。功夫不負有心人，隔天下午的數學課上我得到了鄒老師的表揚。“文文，一百。”鄒老師微笑地將卷子遞給了我，“我看得出你很努力，你就擔任我的數學課代表吧，希望大家能向文文學習。”老師説完，教室裏響起了熱烈的掌聲。

又一個陽光燦爛的午後，我抱着厚厚一疊卷子，穿過長長的走廊走向鄒老師的辦公室，突然背後一陣大力狠狠地撞到了我，害得我整個人不受控制地向前倒去，手中厚厚的一沓卷子散落一地。“哎，你這人怎麼這樣！”我一邊摸着被撞疼的手臂一邊撿試卷。“對不起，對不起，我不是故意的！”肇事的男生一邊匆忙地幫我撿試卷一邊語無倫次地道歉。陽光灑在他的背上，拉長了他的身影，看着他一臉歉意的樣子，我心裏的怒氣消了大半。蹲下身，和他一起收拾地上的試卷。恍惚間，我覺得這一幕似曾相識……我彷彿看到記憶中那個被我撞到的女生，無奈地注視着滿地的試卷，當時一定委屈得快要掉下淚來吧？

如果時間可以倒流，我一定停下腳步跟她道歉，幫她收拾地上的試卷。再現那一幕，我感同身受，才明白了己所不欲勿施於人的道理。

己所不欲勿施於人作文 篇六

“我是世界上最孤獨的人，我沒有朋友，有心事無處訴説，有快樂無人分享，有困難無人幫助，有煩惱無人分擔……”一個女孩孤零零地蹲在一個角落裏自言自語道。“其實我為人不算差，我樂於助人，我豪爽，我大方，我勇敢……可是如今的我，卻孤苦伶仃，是什麼原因導致同學們疏遠了我？至今我也百思不得其解。

其實我特別渴望友誼。當我心情低落時，朋友給我帶來安慰的語言；當我做錯事時，朋友給我個大度的眼神；當我失望時，朋友給予我鼓勵……這一切，勝過金錢，勝過名利，比任何事情都珍貴。對於我來説，想得到這些，比登天還難。

“不，我不能自卑，更不可能被這麼高點‘小山’壓倒，我要找到問題所在，‘對症下藥’。”

我四處尋覓原因，終於，一位同學告訴了我真像。原來，我太好強了，無論是我喜歡的，還是討厭的，總喜歡橫加在別人身上，只要是我不喜歡的，別人再喜歡，在我眼裏都如同垃圾，雖然我樂於助人，豪爽、大方，勇敢……但都彌補不了我給別人帶來的傷害。

我，無語，只剩下羞愧、自責、懊悔……

這時，我的思緒被帶進了曾經讀過的一篇故事中……

一個蠻橫無禮的男孩，常對身邊人大發雷霆。一天，他的爸爸對他説：“你每次‘無禮’後，就在這塊木板上釘一顆釘子。”一天下來，木板上釘了三十多顆釘子，無禮既傷害他人，也傷害自己，男孩在碰壁中學會了自我反省和調節，行為有了很大改善。這時，父親建議道：“如果你能夠堅持一整天不發脾氣，就從木板上拔下一顆釘子。”男孩照做了。一個多月過去了，木板上的釘子全都拔光了。這時，父親對他説：“兒子，你做得很好，我替你高興，可你看木板已不是原來的模樣了，木板上留下了很多小孔，你的言行就像釘孔一樣在人們的心中留下疤痕，無論你説多少次對不起，那疤痕永在。”

是啊，你給別人帶來的傷害，豈是幾聲對不起就能彌補的！不正如故事中的男孩嗎？只不過我比他更“可憐”：在自己做錯事後給別人帶來傷害竟毫不知情。唉！我真是愚蠢得可笑！回想自己曾給高傲自大的面孔，獨站鰲頭的樣子，再看看因自己“己所不欲，施於人”或“己所欲，施於人”給同學、朋友帶來的傷害，我真慚愧！

朋友，假如你有“己所不欲，施於人”或“己所欲，施於人”的毛病，趁早“扔掉”吧！假如你已種下“禍根”，那麼“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們並肩作戰，共同達到“己所不欲，勿施於人”或“己所欲，勿施於人”的境界吧！要相信自己一定行！我可是對自己充滿信心的哦！來吧！讓我們比比誰率先達到此境界！加油！

己所不欲，勿施於人作文 篇七

“己所不欲，勿施於人”這句話的表面意思是：自己不想做和不願意做的事，都不要毫不顧慮的施加給別人，這是不道德的。

這句話往往出現在古文中，這是古代大思想家們常常掛在嘴邊上的話，“己所不欲，勿施於人”聽起來是多麼有道理，多麼正義。在我們現實社會中，也很需要這樣的胸襟，但我們誰能做到這點，誰能無私的為人民服務而從不抱怨呢？

也許有這樣的人，但只是這12億人中的很少很少的一部分。在這現代高速發展的社會中，人們在工作、學習、生活當中無時無刻不存在着激烈的競爭，記得國中的政治課上老師曾説過：“社會上的各種競爭歸根是人才的競爭。”在這人與人激烈的競爭的同時，關係愈來愈遠，愈來愈陌生。

我們都是獨生子女，在家裏，我們是父母的乖女兒，是爺爺奶奶的乖孫女，從小都是在他們的手掌上長大，從未受過任何委屈，也為幹過任何粗活，從而養成了嬌慣、自私的個性，所以我們很難做到“己所不欲，勿施於人”這句話。

在學校裏，我們都很自私的，除了學習和自己應做的事之外，好像都與自己無關。我們都很想把自己不想做和不願意做的事毫不保留的施加給別人，但與我們同齡的人有誰會這樣默默地承擔呢？在這世界上，有黑就有白，有醜就有美，有自私的把“己所不欲”施加給別人的人，就會有無私的把“己所不欲”默默的承擔下來的人。

如果在我們周圍多一些承擔者少一些施加者，那麼人與人之間就不會這樣疏遠了，人們自私慾也會減弱，大家都無私的為人們服務從不計較，那世界該多麼和平！我覺得不只是人與人之間要以這句話為做人的標準，國與國之間也要遵循這個道理，否則會引起世界人民的不滿。例如在當今之世，民族國家仍是國際關係的主體，國家利益確實應該是每個國家的首要考慮。益“。也是基於這樣的思路，以所謂”無賴國家“的導彈對美國利益構成威脅為藉口，美國強化了推行導彈防禦系統的計劃，而對其可能給世界安全帶來的後果不管不顧。人們不禁要問，美國在談自己的國家利益之時，是否也應考慮和尊重其它國家的利益，而不應以損害別國的利益來追求自己的絕對安全呢？當年林肯總統領導的美國聯邦政府曾在政治、軍事和外交上同製造”兩個美國“的陰謀進行了堅決的鬥爭。他在鬥爭中留下了這樣的名言：”美國人民在地球上佔有和居住的這片土地只能作為‘一個民族大家庭的家園‘，不能夠作為兩個或者民族大家庭的家園。“今天，美國某些人應當從這段歷史中得到啟示：己所不欲，勿施於人。他們這樣的做法會引起全世界人民的不滿。

為了世界的和平和身邊人們更美好的生活讓我們來努力做一位”己所不欲“的承擔者吧！

己所不欲勿施於人作文 篇八

早在2500年前，孔子就説了一句老話：「己所不欲，勿施於人」。這句話道出了做人的真實意義。

所謂「己所不欲，勿施於人」，就是用自己的心推及別人；自己希望怎樣生活，就想到別人也會希望怎樣生活；自己不願意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人；自己希望在社會上能站得住，能通達，就也幫助別人站得住，通達。總之，從自己的內心出發，推及他人，去理解他人，對待他人。「己所不欲，勿施於人」簡單地説就是推己及人，它和中國民間常説的將心比心，設身處地為別人想一想等等，指的都是一個意思。

為什麼有人會如此友善地考慮到其他人呢？

真正的原因是：你種下什麼，收穫的就是什麼。

人就像一塊磁鐵，吸引思想相近、志同道合的，排斥其他不同類的。如果你想結交仁慈、慷慨的人，自己也必須先成為這樣的人，種什麼因，收什麼果。你所有的思想，最後都會回到你自己的身上。

己所不欲勿施於人作文 篇九

春秋時期的某一天，子貢向他的老師，也就是大聖人孔子問道：“有沒有一句話可以終身奉行的呢？”孔子略加思索，道：“應該就是恕了吧！已所不欲，勿施於人。”於是，“已所不欲，勿施於人”這個流傳千年至今不變的道理便出現了。

現在的很多人都應該學過這個道理吧？不妨在看到此文時細細想一想，你的行為和孔子所言一致嗎？相信很多人都會點頭稱是，但是這不大現實吧，再仔細想想吧。就像我的一個朋友，當我問他這個問題後，他想都沒想就點了頭。其實我這個朋友比較小氣，每次別人送了他他不喜歡的東西，他不會丟掉，而是要等到要送給其他人禮物時就趁機把這些他不喜歡的東西當做禮物送出去。什麼不合他尺碼的T恤啦，戴着不舒服的表啦，不太喜歡的書啦，統統送了出去，卻把那些好看的，實用的小玩意兒給自己留下來。有一次我看他這樣做，忍不住問：“你這樣做會不會不太好啊？”他卻頭也不抬答道：“你懂什麼！我這叫做省錢好吧。”

幾年省了下來，他身邊的朋友卻越來越少，直到某天他收到一個朋友寄來的生日禮物—一大箱的爛蘋果，他剛開始忿忿不平，卻在突然間想起了自己寄出去的那些禮物；那些收到這種禮物的人，會不會心情也同現在的自己一樣呢？他頓悟，此次不再將自己不喜歡的禮物送給別人。

也許你看了這個故事，就會發現自己身上也有我朋友的這種毛病。雖然我們知道：“己所不欲，勿施於人”的意義，但我們卻無法做到，哦不，應該是隻能偶爾做到。我們言行不一致，我們經常口是心非，我們的心還會不時地被自私矇住，我們會因此而忘卻一切美德，一切道理，這往往是會讓我們後悔的，但很多人也會不以為意地忘掉這些事情。我們太自私，不懂得“己所不欲，勿施於人”這是我們的不對。

如果孔子活到如今，肯定是不希望我們這樣子的吧。但“人無完人”孔子也不一定做得到沒有私心吧，所以，別管他，因為“已所不欲。勿施於人”啊。