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漫畫的啟示450作文(精彩多篇)

漫畫的啟示450作文(精彩多篇)

漫畫的啟示450作文(精彩多篇)

漫畫的啟示作文 篇一

今天我看到了一幅漫畫,這幅漫畫既有趣,又引人深思。

漫畫的內容是:兩隻小狗一樣肥胖,一樣快樂,一樣可愛。有一天,兩隻小狗一起去照了哈哈鏡。一隻小狗站在凹面鏡前面,她看了看鏡中的自己,自言自語地説:“原來我這麼高大威猛,恐怕就連一頭牛來了都會害怕我吧。”它越想越高興。另一隻小狗照了凸面鏡,心想:“原來我是這麼弱小呀,唉,瘦骨伶仃的,比一隻小貓都要矮小瘦弱。”它越想越傷心。過了幾天,他們又碰到了一起。一隻小狗趾高氣揚,抬着頭挺着胸,很驕傲;另一隻小狗低着頭,彎着背,沒有一點兒信心。

兩隻小狗竟然因為照了一下哈哈鏡而改變了人生,改變了命運,這可真可笑啊!

漫畫讓我想到了我們身邊的兩類人:有的同學考試得了100分,就非常驕傲,覺得自己非常了不起,誰也不放在眼裏,就像那隻照凹面鏡的小狗;而有些同學考試不及格,就十分悲傷,感覺自己一無是處,什麼也不如人,就像那隻照凸面鏡的小狗。

看來驕傲自大要不得,妄自菲薄也要不得,要正確地對待成績和失敗,正確地認識自己,評價自己。這樣,我們才不會像漫畫中的兩隻小狗那樣變得自大或自卑,才能自信地生活,快樂地成長。

漫畫的啟示作文 篇二

文明就是個簡單的是與非的道理,但實踐起來卻很難,文明也是衡量一個人品格修養的試金石。

兩個國小生正有説有笑地走在一條十分乾淨而整潔的街道上。突然,小女孩停住了腳步,指着路旁的垃圾桶外那髒兮兮的垃圾對小男孩説:“這是誰幹的壞事,真不講公德,如果眼睛不好的老婆婆或者老公公踩到了那怎麼辦?”“我來把這些垃圾收拾起來,你快想想辦法吧!別再讓那些人亂扔垃圾了,我們可要保護好地球呀!”於是小女孩動手收拾起來,突然,小男孩想出了一個辦法,他從書包裏拿出紙和筆,刷刷地寫了六個大字:“文明――只差一步!”貼在了垃圾桶上。小女孩見了,向他豎起了大拇指。

看到了這幅漫畫,令我感慨萬千。

是啊!生活中有很多這樣的事,出門把髒水往地上倒;隨便從樓上扔東西;垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發着臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙,如果每一個人都這樣,我們的世界將會成為一個巨大的垃圾場,人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中,為什麼人們那樣懶惰,離垃圾桶僅僅只有一步,卻不把它們扔到垃圾桶裏呢?

這張漫畫諷刺了生活中不講文明,亂丟垃圾的一些人。其實,愛護環境,我們人人都有責任,如果人人都做到了講文明,擁有的美好家園就不會很遺憾地“只差一步”。

漫畫的啟示作文 篇三

這是一幅小小的漫畫。畫面很簡單;幾匹馬散放在草原上。一匹馬卧着,瘦得皮包骨,周圍光光的,沒有一棵草;其餘的幾匹馬,散在草多的地方,邊吃邊走,一個個膘肥體壯。

看到這兒,人們不禁要問:卧着的馬為什麼那樣瘦?跑着吃草的馬又為什麼會那樣肥呢?這正是作者讓人深思的問題。

卧着的馬兒為什麼瘦?關鍵在“卧”字上。馬本來是不卧的,就是睡覺也站着。這匹馬卻連吃草都卧着,身周圍的草吃光了,也不肯挪一挪身子。這真是一匹典型的懶馬。這樣的馬怎能不餓瘦?説不定還要餓死呢!

懂得卧着的馬瘦的原因,也就懂得跑着吃草的馬肥的原因了。

這幅畫兒使我想到社會上的人。在同樣的條件下,有的日子越過越富,有的卻越過越窮。除天災人禍外,造成人們有窮有富的根本原因,在於人們自身的素質。有些人勤快,善經營,廣開財路,日子自然越過越好。有些人卻不是這樣,懶惰又不善經營,這也不會幹,那也不想幹,混天聊日,得過且過,吃了上頓不管下頓,甚而幻想天上掉油餅。這種人怎能過好?現在國家大張旗鼓地鼓勵人們勤勞致富,千方百計給人們創造致富條件,廣開致富門路,許多人都富起來了,你還在那兒混得連飯也吃不上,除了説明你懶惰無能外,還能説明什麼?

懶惰捱餓,勤勞致富。正是這幅漫畫的深意所在。

漫畫的啟示作文 篇四

今天我看了一幅漫畫,我有深刻的體會和感想。

這幅漫畫畫了一個瞎眼的老人就要掉進井裏,在他身旁的一位中年人,正在用電話告訴電視台,老人卻一步步的走向井。

看了這幅漫畫後我感到很氣憤。難道那個中年人真的可以這樣眼睜睜的看着老人跌入井裏嗎?這中年人可真沒善心,看着老人要掉進井裏,不但不去阻止,還在為那一百多塊的報料費多打電話。他可能是想從中得到益處,可是他也不想一想,自己得到錢了,老人卻會受傷,甚至會有生命危險

在生活中,我也見過這樣的事。有一次,我正在回家的路上,看到一位老婆婆的包被一個十幾歲的青年搶走了。當時只有一個人去追,幾個人卻在打電話。我走近一聽,他們正在給電視台打電話。我頓時驚呆了,人們不是應該互相幫助的嗎?我非常生氣,社會不是個人,人人都為了錢喪失理智,那就可怕了我在這想説:人與人之間應該互相幫助,不是從他人身上取得利益。我們不是他人的搖錢樹,我們應是一家人評語這是一篇考試時的作文,雖然比較稚嫩,認識也不夠深刻,但基本上符合看圖寫話的要求,能聯繫實際,發表自己的看法,表達的也是孩子真實的心聲,行文一氣呵成。

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