痛並快樂着作文（精品多篇）

痛並快樂着作文 篇一

如果人生不再有磨難，不再有痛苦，是不是會快樂些？

我們總是在抱怨着人生的種種不如意，殊不知正是因為有了這些不如意，快樂才顯得如此美好。

飛蛾撲火，一種在生物學上被稱為應激性的反應。有人説它愚，有人説它昧，他寧願放棄生的權利，也要向着死亡的彼岸飛去。可是，子非魚，安知魚之樂？飛蛾熱愛光明，更熱愛那燭火中炙熱的温度。彼岸不是死亡，而是它的夢想，我所能看到的只是那顆堅忍，勇往直前的心，為了夢想中那温暖明亮的世界，痛並快樂着。

出生才幾天就變得又聾又啞的海倫凱勒，一聲頑強地同疾病抗爭。她在與痛苦作鬥爭的過程中不斷成長，並沒有因為身體上的殘疾而放棄自己，還從中獲得了心靈上的快樂，鑄就了她無比堅強的性格。我想，一直支撐她不倒下的一定是戰勝痛苦的信念和勝利之後的快樂，哪怕只有一瞬間。是的，這就是獨屬於他的痛並快樂。

敵人的兇悍和朝廷的懦弱不曾使錚錚鐵漢地下剛毅的頭顱，殘酷的拷打和世俗的議論不曾使哥白尼放棄對真理的追求。他們在世人所給予的痛苦中追求自我。他們對痛苦的定義是不同的，勞其筋骨，餓其體膚，這種痛苦只是一種磨練，只有經歷過感受過，痛過，才會有快樂。

也許我們追求的就是一種在掙扎過後的解脱，一種隱忍過後的坦然，一種痛苦過後淋漓盡致的歡暢，一切都只隨着自己的心靈出發。

在不可捉摸的塵世中，不能只看到無奈與痛苦的表面，還應看到他們身後的璀璨，即使痛到極致。因為在痛苦之後，涅槃而重生，心中噴湧而出的快感，才彌足珍貴。

深海里有一種熱帶魚，它們害怕寒冷寂寞的海水，嚮往温暖熾烈的浪花，它們成羣結隊，從冰冷的海域向温暖的浪花邁進。可待抵達温和的水域後，這些熱帶魚又隨即開始迴游、遷徙，捲入寒冰。一次次的輪迴。它們在幸福過後重新追尋痛苦，是為了在痛與樂的交替中，體會生活圓滿的幸福吧。

它們願意這樣痛並快樂着。

痛並快樂着作文 篇二

每一朵花兒的盛開都會擔心開得不夠嬌豔而無人讚賞；每一場雨，或大或小，也會去琢磨應降的分量，希望得到世間萬物的肯定。而如花如雨的。我們，多愁善感是我們在青春路上的特權，與之相伴的還有無盡的困惑和無言的煩惱。總之，痛並快樂着。

我們不得不去相信“人的煩惱會因年齡的增長而愈見增加”這句話的真實性。作為一個高二的學生，又怎能不知學習的重要性？我們深知唯有現在默默地向目標努力前進，才能有日後的一飛沖天。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”可見，我們選擇了前者。但面對着繁重的課業，面對來自各方面的壓力，也許我們會底氣不足。現實呢？我花了一整天的時間與兩道數學題較勁，手中仍握着筆，手心已濕透。大腦處於麻木狀態，看着佈滿數字的草稿眼花瞭亂，抬起頭，感到頸間的陣陣痠痛。即使這樣，仍然理不出一絲頭緒，陣陣倦意襲來。這種挫敗感讓我爬不起來，這種有心無力的感覺讓我再無法面對眼前的狼藉，欲哭無淚。想着進入大學的門檻似乎遙遙無期，未來實在太渺茫，自己都無力承擔。想到父母和老師那失望的神情，自己的心也會疼。“前途”二字壓得我喘不過氣，心中燃起的那股無名之火，找不到方法將它熄滅。我該怎麼辦？眼前只是一片迷茫。長歎一聲，不禁想起幼年時的無憂無慮，放下手中的筆，回憶將我帶回幼年時……我有很多花花綠綠的糖紙，五彩的糖紙包襄着甜甜的糖果，還有我那年幼時的夢，我想要快點長大，去看如同這糖紙般繽紛的世界……回過神來，想着那時的年幼和天真，嘴角揚起弧度，微笑着深呼吸，心情已恢復平靜。

我們懷着夢想走過了十六個春秋，換掉了稚氣的臉龐，多了幾分成熟的氣息，不變的是對夢想的那份堅定的信念，和戰勝挫折的決心。人生能有幾回搏？年輕是我們的籌碼，此時不搏，更待何時？

當我們翱翔於天際，遊弋于海洋，馳騁於荒漠，我們會困惑，會迷惘。別擔心，夢想就是為我們導航的指南針，它會讓我們接受雨雪風霜的洗禮，接受驚濤駭浪的檢驗，接受沼澤荊棘的磨鍊……直到勝利的使者向我們呼喊。

別煩惱，勤學多問終有一日會讓你得到驚喜，別困惑，明天清晨的第一縷曙光依然會在東方閃耀。不要哀歎每一朵花兒在風雨中的凋零，它的離去將預示着下一朵嬌豔欲滴的花兒盛開，或美麗，或清新。那都是一個新的開始。

我們是快樂的，因為我們可以擁有那份堅韌的毅力和一顆睿智、樂觀的心，去面對眼前的辛苦和挫敗的疼痛。擁抱所有的痛與快樂吧，勇敢地邁出步伐，踏上屬於自己的征程。

痛並快樂着作文 篇三

即使曾經迷失了方向；即使曾經丟失了對愛的信仰；但終會在這個一刻，體會到痛，並快樂着的真諦。

——題記

還記得，有一種感覺叫做刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠……

還記得，有一種情結叫做魂牽夢縈，如今快要煙消雲散……

還記得，有一種快樂叫做其樂融融，如今讓你我痛。並快樂着……

八月的風掀開回憶的門窗，時間是流動的水，載着我輕釦心扉。 當九月驕傲地宣佈它的到來時，書包的重量又加重了許多——我們也正相遇在這個唯美的季節。剛踏進國中大門的時候，我們都只是懵懵懂懂的孩子。

我無法釋懷這段令我開心又痛苦的`歲月，時常在夢中，在記憶深處，拼湊那一幅幅支離破碎的畫面。

一起走過的日子，是豐富多彩的。課堂上，我們爭先恐後地舉手，在老師的鼓勵中，我們的心靈得到滿足；體育課上，我們會在50米短跑時一爭高下；或是一起坐在操場上談天説地。課餘，總是沒有作業的時候，我們一起追逐，在汗水和笑容中收穫快樂。那時，快樂是我們生活的主色調……

一起走過的日子，是痛並快樂的。犯錯了，我們曾一起紅着臉寫過檢討書；受傷了，我們總是心急如焚，大家四處尋求幫助；被欺負了，我們團結一心，“眾志成城”……

朗朗的書聲彷彿還在我們耳旁迴盪，熟悉的笑容似乎還歷歷在目；七年級的生活卻已到尾聲？動人的課鈴再次響起，昔日的笑容好熟悉又好陌生；我們瀟灑地迎來了八年級。我們面對的竟是離別！來不及説聲再見，來不及道聲珍重，我們終於還是分開了！當時的我們是多麼的平淡，多麼從容。離別後才想起，原來以後再難見到那一張張甜美的笑臉了！在那相聚的最後一刻，我們竟沒互相道聲“珍重”！

這時，一滴眼淚劃出了他最耀眼的光芒——老同學，現在在別的班還好嗎？雖然那時我們無言告別，在記憶中留下了空白，但我知道，此時的你們一定和我一樣：珍重再見！請將這遲來的告別永存心間！

莫聽蕭竹風中淚，一飲勇氣醉。路上坎坷之多少？用心，行金色年華。離別，是每個人成功路上的一個必經點，可以懷念，但絕不可以忘卻！

曾經，分開——痛；回憶，離別——悦。再次重逢時，我們都會懂得，其實離別就是一句話：痛，並快樂着！

痛並快樂着作文 篇四

幸福是每個人都要求的；痛苦是每個人都害怕的。然而，就像光與影一樣，苦與樂總是像影子一樣相伴相隨。結果，我們痛苦，但同時享受快樂。

“沒有風雨，怎能見彩虹。”張海蒂，她註定是個天才，但小氣沒有給她健康的腿。她不能在街上自由行走，但她可以自由地用雙手寫一篇感人的文章。她告訴我們生命的真諦，告訴我們同樣的殘疾人。即使失去了雙腿，她也有一隻手可以左右她的夢想和希望。輪椅使他無法朝着雙腿的方向行走。也阻擋不了她對夢想的執着追求。現在她已經是一名優秀的殘疾作家了。痛苦和快樂。

在舞蹈比賽中，兩名殘疾人表演了一段震撼人心的舞蹈。唯一的一對殘疾人。一位舞者在車禍中失去了一隻手臂：樓梯上的一次絆倒導致一個健全的人失去了左腿。最後，他們的組合為舞蹈增添了光彩。他們頑強的毅力和對生活的珍惜，是每一位觀眾心中的一道亮麗風景線。他們雖然身殘，但在他們對生活的熱愛、對夢想的堅持、對生活的奮鬥之後，讓我們知道“世上沒有難事，只要我們願意攀登”。當我們看到他們在舞台上努力、認真、優秀的表演過程中，我知道他們是在用情感打動觀眾，我很震驚。痛苦和快樂。

生活中痛苦與快樂並存。痛苦來了就沒有快樂。痛苦和快樂是一種真實的生活狀態。所以，我們要直面痛苦，珍惜快樂，享受快樂。

痛並快樂着作文 篇五

這個星期是我們班第二次值周，雖然還是有些不足，但相比第一次，還是進步了。

比起打掃樓層和大廳的同學來説，我的工作算是非常輕鬆了，只是在通向操場的小道上看看有沒有垃圾，有的話及時清理，一般是很乾淨的。上學期我算是撿了一週的落葉吧，但這次落葉都沒了，我只有到處閒逛，發現其他同學都沒完成工作。就這樣我就幫西面樓道同學擦了一週的地板。剛開始覺得很輕鬆，每次都有時間騰出來寫寫作業，但後來幾次發現工作時背上簡直像是背了塊石頭，累的直不起腰，一層一層的樓梯一直蹲着，到最後都站不住，腿又酸又累到星期三我就不行了，到寢室直接躺牀上放鬆自己，不想再做任何事。但第二天，我還是去幫忙了，同學們這麼努力工作，老師表揚我們的時候，我想都是同學辛勤勞動的成果，相比之下我付出的很少很少。

不論再累，我都堅持完成了那“第二份工作”。最後在同學和老師的鼓勵和督促下，我們圓滿完成了打掃任務，看見乾淨，整潔的校園，我很開心，相信同學們看到自己的勞動成果一定也很開心，這次我也明白了，付出越多收穫也就越多。

痛並快樂着作文 篇六

今天的品德課，老師要求每一位同學都必須帶一張自己小時候的照片來學校。小Z同學帶來自己小時候的照片並不停的拿給周圍的同學炫耀着。愛惡搞同學的小C趁小Z沒有防備之時，把相片“偷”了過來。

小Z嘴上罵着小C，但還是很期待的看着小C，希望他能讚美自己。誰知小C看了一會後，突然莫名其妙地大笑了起來，弄得周圍的人都瞠目結舌，不知這張照片到底有什麼這麼好笑。小Z的臉已經憋得通紅，像一個隨時要爆炸的炸彈了，而小C接下來的話成為引爆炸彈的導火線，只聽他邊笑邊上氣不接下氣地説：“這是收垃圾父母生下來的垃圾兒！哈哈哈！”

“轟！”我彷彿聽見炸彈爆炸的聲音了。轉眼一看，只見小Z抄起雨傘一個箭步就往小C那走去，沒想到腳撞到了桌子腿，她象一隻青蛙似的摔在地上，同學們捧腹大笑，有的同學幸災樂禍，“呱呱”地給小Z配音，小Z臉上憋出了可怕的豬肝色，小C見情形不妙，嚇得想從窗户逃跑，但小Z不知哪來的力氣，一把就抓住了身材健碩的小C，用雨傘最硬的地方抽打小C，小C的手上出現了一道道的紅印，估計很疼。但他裝作一點都不痛的樣子，一邊躲閃小Z的追打還一邊繼續嘲笑小Z的糗樣。我實在看不過去，讓小C消停一下，別自找苦吃。可小C滿不在乎的説：“沒關係，我爽着呢。”唉！真無奈！我想，也許這就是傳説中的：痛並快樂着吧！

痛並快樂着作文 篇七

聖誕節就要到了，大街上到處是快樂的顏色，我的心情也被感染，快樂是我的模樣。

很高興地，回到家中，想到家中暖暖的氣氛會圍繞着我，就感到一種幸福。

可是，在家裏，卻蕩然沒有快樂的元素。暖氣在噝噝冒着熱氣，華麗的吊燈發出令人眩目的光。父親與母親茫然地坐在沙發上，侍着高大的持背，默默，無語。

“你今天約人了吧？”母親問。

“有啊！我和Snow約好的，她説要送陸估青的《死亡日記》給我看。”我幾乎是不假思索地回答。

“噢——，那——你今天不要等她了，一會兒去晚自習吧。”母親説。

“為什麼，好呀，這個壞東西竟言而無信，我打電話問問她。”我邊笑邊寫地向電話跑去。

“不要！”一直沉致的父親忽然跳起來，按住電話。我有些詫異。“怎麼了？”我不解。

“你以後不要打電話給她了，她收不到了，永遠收不到了。”

遠處，一定有一個巨雷，劈開了我。我的心緊緊一袱，心痛的感覺。母親輕輕地説着，活波的Snow竟然身患絕症，卻僅僅為了送一本書，在車來車往的街上，在一聲刺耳的、撕心裂肺的車聲中，在…

就在那晚，我沉默了。

我無法承受這一事實。我的Sonw，不，不可能，可理智告訴我，父親不會對我説謊。

我尋找着，尋找一個Sonw活着的理由，也許……也許……

我，始終相信，Sonw還活着。

從那晚起，我房間的燈開始整晚整晚地亮着，我拼命壓抑着自己，不去流淚，不去想Snow。父母似乎很在意我的心情，對我説很多讓我覺得是在討好的話。而時此，我表現出了麻木。看到他們臉上難堪的笑容，聽到他們無奈的歎惜，我知道他們在痛苦着我的痛苦。

我沒有知覺地生活着，也許有一個世紀那麼長——其實只是有三天。就在平安夜，Snow的母親來了，她説，Sonw有東西要給我，作為聖誕禮物。我猛然想起，我們相約去教堂，在聖誕的'日子裏。

而如今，卻只有我一個人了。

痛並快樂着作文 篇八

星期五的下午，舉行了一次啦啦操的比賽，這是一次既令人難忘又叫人緊張的比賽。

因為我是新來的學生，沒有校服。快到比賽的時候，我還沒有借到校服，一位五年級的大姐姐看見了我那焦急的樣子，跑過來説：“這位同學，我借你校服吧”。我望着面前這位大姐姐，我的心裏特別感激。我欣喜地接過她的校服，快速地換上。

開始進場了，我心裏一直在為自己打氣：“不要緊張，不要緊張，正常發揮就可以了。”音樂響起來，我們開始跳，左一下，右一下，前一下，後一下。

突然，我的腳崴了一下，疼死我了。可是音樂還沒結束，比賽還在進行中，媽媽和攝影師還在上面拍視頻，我想不可以這樣的。如果我停了下來，就不會拿到優秀的成績，更會拖大家的後腿。於是，我咬緊牙關，眼望前方，微笑着微笑着，繼續舞動跳躍。

跳到結束了，我們402班回到了座位上，繼續觀看別的班級表演啦啦操。

到了放學的時候，我們正在排隊出校門，媽媽看見了我走路像一個瘸子一樣，問我怎麼了：“寶貝，你的腳怎麼了？”我説：“剛剛跳啦啦操的時候，腳崴了一下，沒事的。”

我們班級家長接送區域到了，媽媽把我扶到車上，把我的褲子角掀開，心疼地説：“都快出血了，還沒事啊！”我説：“好了，真的沒事，回家吧！”

回到了家，媽媽用毛巾敷在我的腳上。敷好後，媽媽給我看了一下我跳啦啦操的視頻。我笑了，痛並快樂着。

痛並快樂着作文 篇九

《痛並快樂着》一書，是白巖鬆寫於20x年，於20x年修訂。這本書記錄了央視名嘴白巖鬆1990年大學畢業後到20x年，21世紀來臨這10年間的工作、成長曆程。新版的《痛並快樂着》真實地還原了“三十而立”的白巖鬆所思所想，讓讀者看到他進入社會最初十年的深入思考與勤奮實踐，以及從他身上折射出來的日漸成熟的人格魅力與時代的變遷。

《痛並快樂着》對於國家、社會、民生的關注令人回味和賞識，説到了國，讓我們想到家，而我們也是家的一份子，不由得聯想到自己，在改革開放幾十年後，國家的領導人用他們過人的領導能力，帶領人民走向幸福生活的道路，農村實現了奔小康的生活，在建設特色社會主義的同時，給人民帶來了很多的益處，人民也藉着這股風，去實現自己的夢想。作為80後的我們，也是藉着這股風在社會中拼搏和奮鬥，我們也有過“奮鬥”的心態，對於“蝸居”，也使我們不得不加快腳步，這也是我們用另一種方式生活生存吧！為了能夠在這個大跨步的社會中生存，我們不得不去儘快去適應這個社會，也許在適應的途中，我們被碰的遍體鱗傷，可是我們不能輕易地就這樣放棄了，只有在逆境中生活，我們才會成長，才能實現我們自身的價值，而這也將是我們最好價值的體現。

他説到“我不想去譴責寫信的人，其實我們中間沒有任何個人交往中的恩怨，甚至彼此間的距離還很遠，但特殊時期裏強大的生存壓力，有這樣的舉動也算是一種掙扎，而我不過成了他掙扎中的一個目標而已。事情過去很久了，我依然衷心地希望，那只是他一次青春的失誤，因為生命的路太長了，而只有青春時的錯誤才有機會彌補。”

這種話我想只有有着成熟思想的、經歷了世間百態的人才能説出來。

痛並快樂着，痛也許就是我們在適應這個大跨步社會下所碰的遍體鱗傷，痛是我們該有的一種感覺，要忍住痛，記住痛才是我們用痛換來的最好價值，痛的疤痕可以消除，只是烙下的印記是不是還殘留在我們心裏快樂也是我們應有的權利，是我們心理表現的一種心態，快樂的真諦是我們用什麼換來的，今天你真的快樂嗎有幾個人真正問過自己快樂的源頭是不是也藏着一顆讓你顫動的心如此多的快樂，哪一個才是屬於自己的快樂

痛並快樂着作文 篇十

有好事者揭示了真相，原來是為去射陽而準備的物品清單，大約有40項之多。又有熱心的同學打印了若干份，人手一份，每條要點都標得清清楚楚。紙條繼續升級，或在主要物品前加着重號，或在旁邊又補充了新的項目……這激動的心情持續了整整一個星期，每一天我們都在好奇中度過，恨不得插上翅膀飛到射陽，恨不得時間過得再快些。

漫長的一個星期終於過去了，去射陽的腳步近了。前一天下午，老師用了近一個小時的時間交待相關事宜，教室裏炸開了鍋，我們的心裏彷彿樂開了花。晚上回家收拾行李，興奮得都沒睡好覺，而第二天鬧鐘沒鬧就早早地醒來了。

終於踏上了去射陽的路程，校車裏歡聲笑語，沸反盈天，我們開始了為期三天的自由而歡快的甜蜜生活。

集體宿舍歡樂多。一起刷牙洗臉，一起整理行李，一起上牀休息。兩個人睡一張牀，擠在窄窄的被子裏，絲毫不影響我們聊天的興致。嘰嘰喳喳，你一言我一語，談得盡興時哈哈大笑。有老師來查房的時候，我們一起裝睡，不約而同地停止了所有的聲音，當確定老師離開後，又一起竊笑，繼續剛才的話題。時針已指向了11點，我們在《一閃一閃亮晶晶》的歌聲中進入了夢鄉。

自己動手包餃子收穫多。包餃子活動安排在第二天早上，擇韭菜、拌肉餡、包餃子、燒開水……雖然我們忙得滿頭大汗，來回跑得腿痠疼，甚至煮餃子的時候還被熱水燙了幾下，但大家的辛苦都得到了回報——兩鍋“香氣襲人”的餃子出爐了。每人盛了一大碗，白胖胖的餃子躺在碗裏，特別的誘人，咬在嘴裏韭菜香氣四溢，每個人的臉上都漾着滿足的笑容。

另外，我們還齊心協力拉繩堆積木，團結一致地踢桌上足球，看感人的電影，欣賞歌舞表演，心驚膽戰地走索吊橋……真是樂趣無窮。

最讓我們心驚膽戰的是鬧鬼事件。去前就聽説，那裏有“鬼“。到宿舍後，發現牆上寫有很多“鬼”“斷腸”“回憶”之類恐怖的字，心不禁提了起來。就在第一天下午我們從浴室洗完澡回來的路上，就聽到整幢樓都在尖叫，大家議論紛紛“207宿舍鬧鬼了”，207不正是我們的宿舍嗎？不斷有一羣一羣的人湧來看熱鬧，據説有人看到宿舍裏有閃着白光的物體飄過。添油加醋的描述，不停地尖叫聲，令我渾身的雞皮疙瘩都冒出來了，不寒而慄。

讓我們“備受摧殘”的還有食堂事件。教官要求每次吃飯前都要閉上嘴巴，安靜地進食堂，等待指令才可以坐下、聽到“開飯”才可以動筷子，可總有人違規，導致大家集體受罰。有人説話全體被“趕”出去，有人提前動筷子又全體被“趕”出去……懲罰措施是在太陽底下暴曬，曬得我們臉通紅、眼睛睜不開，頭髮燙得都能煮雞蛋了；或者做十個深蹲，動作不到位就懲罰一百個，腿痠得無力支撐自己的身體。肚子餓得咕咕叫，美味與我們僅一牆之隔，散發出香氣，我們眼睜睜地看着，饞得直咽口水，教官還美其名曰“培養我們吃苦耐勞的精神”。

離開家人，獨立生活，自己包餃子煮餃子，刷碗洗鍋；離開温馨的房間舒適的大牀，和同學一起擠小牀，搶被子，半夜還要被呼嚕聲吵醒，即使努力地堵住耳朵也隔離不了此起彼伏的噪音……真是苦不堪言。

痛並快樂着，當我們登上校車離開時，卻憧憬着再來一次！