關於選擇的作文(精選多篇)

目錄

第一篇：選擇作文第二篇：選擇 作文第三篇：選擇作文第四篇：關於選擇的作文第五篇：選擇作文更多相關範文

正文

第一篇：選擇作文

選擇

人生在世，面對着繽紛的世界，選擇對每一個人來説是不可避免的。大到選擇人生、事業，小到選擇書籍、工具。

然而對於商品的選擇暫且不予論述，因為它受到做出選擇之人的能力、品味，而這也隻影響了選擇的個人而已。那麼剩下的便是如何選擇人生及事業了。

有人説：“人不為己，天誅地滅。”這些人自掃門前雪，自私自利。選擇了自身的利益。

有人説：“要靠自己白手起家，闖出自己的一片天。”這些人以血汗換功名，靠的是自己，成就的也是自己。他們選擇了自食其力，不完全依賴他人。

更有人説：“虧了我一個，幸福天下人！”這羣人舍小家為大家一心造福人民，選擇了大眾的利益。這些人值得我們尊重與銘記。

選擇在你面前，若是你，你會選擇那種呢？

悠悠歷史，幾多沉浮。有人為了私利出賣自己，我們説他認賊作父；有的人為金錢出賣原則我們説他貪贓枉法；有的人為榮華出賣國家，我們説他賣國求榮。他們或許會顯赫一時，曾經可以呼風喚雨，但是經過功過評説終將遭人唾棄遺臭萬年。

然而真正名留青史的是光照汗青的文天祥、鐵面無私的包大人、是清白永駐的於將軍、是精忠報國的嶽武穆。

有些年輕人簡單盲目地認為奮鬥能使自己擁有金錢名譽，所以才會在論文不通過時有了槍殺教授、跳樓自殺的事屢見不鮮。而他們殊不知這正是鼠目寸光，只顧自己的感受。實際上奮鬥為的不僅僅是自己，更是為了國家的發展與明天。錢學森在中國解放後毅然回到祖國，參與了建設，把自己的知識運用到實踐，作為龍的傳人的他放棄了自己享樂的機會使千千萬萬國人從此過上幸福生活，他選擇了犧牲小我成就大我，在精神上值得尊敬。這鮮活的例子剛好給了那些只顧自己，不顧他人者一個警鐘：何為出路？出路安在？

選擇了捨己為人的往往被別人敬仰：三國家門而不入的大禹，冰層救人的羅盛教……一個個選擇他人的榜樣，他們都被人民記在心中！

一滴水，只有融進海，才有波濤壯闊的雄偉；一粒沙，只有化入山，才有巍峨挺拔的身姿；一個人，只有一心為公，才會迸發生命的光輝。

所以，筆在自己手中讓我們每個人在人生的試卷上寫下自己明智的選擇！

第二篇：選擇 作文

選擇

郁郁青青的六月捎來了我的最後一個兒童節，我又長大了一歲，不再是小孩子了。

從前，我問媽媽：“我從哪兒來？”媽媽説：“傻孩子，你當然是從媽媽的肚子裏來！”我傻嗎？後來，我又問爸爸：“我要到哪裏去？”爸爸愣了，不知該説些什麼。於是，我問老師：“我的生命究竟有什麼意義？”老師推了推眼鏡：“這可得看你自己了。”“看我自己？”“是啊，每個人的生命只有一次，每個生命的意義都不相同，要看你自己如何把握,如何選擇。”

“以後，你想做什麼？”即將參加大學聯考的姐姐這樣問我。“啊？”我不解，這樣的選擇離我太遙遠，我還從沒想過要如何選擇我的人生，選擇我的未來。

我只記得，媽媽説：“女孩子學藝術多好，一輩子優雅安靜多幸福。”爸爸説：“學財會也不錯，好找工作。最好當醫生，我們老了，你也能照料。”老師則在“生涯規劃”班會課上輕輕地説：“命運在你自己手裏。”

我坐在畫板前機械地臨摹，六月的陽光射穿了玻璃，刺花了我的眼睛。我抬頭看窗外，青葱的樹葉滿是生命的綠光跳躍。我是要做優雅平靜的石膏像，還是窗外迎風斗雨葉翠如玉的小樹？

我手持滿分的試卷，呆呆地凝視書桌。桌上堆滿了習題集、試卷袋。在這些小山般的資料中間，突兀地夾着一張舊報紙----《中國青年報》，攤開的那一頁，正是長篇通訊《以一人之力》，報道的是德國人盧安克在貴州深山執教的故事。我是喜歡拿着冰冷的手術刀，還是更願意擁抱着那些留守兒童孤獨的背影？

奧斯特洛夫斯基説：“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有一次的生命應該這樣度過??”

六月的薰風吹拂過大地，植物們都拼盡全力迸發生命的綠色。我微笑着鄭重執筆，在“理想”一欄上寫下了“教師”二字。我的心好像已經飛到了那綠意盎然的大山深處，我希望有一天能像盧安克一樣平靜地陪伴在孩子們的身邊。請不要怪我，親愛的爸爸媽媽。因為，我的生命意義應由我來確定！我不能主宰我從哪裏來，但我可以選擇自己走向何處。

請讓我，自己選擇。

朱雨婷

第三篇：選擇作文

我的第一次重大選擇

天(請收藏好範文 網)呀！我該怎麼辦？五本丟失半年多的書，竟在一個好友家中發現了！這個可怕的發現驚雷一樣，炸亂了我的心緒！

那還是在去年冬天，向來喜歡流行歌曲的我，費了九牛二虎之力，才從一個同學那裏借了五本《流行歌曲》。本想帶回家好好“享受”一番，誰料，五本書竟全不翼而飛。為此，我付出了慘重的代價，不但灰頭土臉地賠了書，道了歉，捱了罵，還落得個“丟三落四”的巨大頭銜。唉！不堪回首哪！為這事我好長好長時間都提不起精神，蔫蔫的。

但是，昨天早晨，就在好友的家中，那書架最底層放着的，赫然是我當初不知找過多少次、問過多少人的五本書啊！??不，不可能！對，一定是看錯了。她怎麼會偷我的書呢？我們可是親如姐妹的呀！但是，書卻是那樣的熟悉，熟悉得讓我難受??透明膠帶，血，血??不錯，的確是我借的書。我曾清楚地記得：那天無意間撕破了一頁書，割膠帶時，不小心又割破了手，血滴在書上面。

??天啊！我幾乎沒有勇氣再看下去了，只覺得那血痕彷彿變成一個個面目猙獰的魔鬼，張着血盆大口，在吞噬我們一直純潔的友誼。一切彷彿都已不存在，我的情緒一下子跌落進低谷的深淵。糊里糊塗出了她家的門。淚，瞬間已成行。我不敢相信卻又不得不接受這個可怕的現實。

怎麼辦？現在我面前只有兩條路：一是要書。但如果那樣，我們必定會翻臉，也更無友誼可言。如果讓同學們知道了，好友的聲譽只怕從此便一落千丈了！其二，不要書。這樣雖好，可以免去許多麻煩，大家都好，友誼也可以保持，她的名譽一切也都無礙，但這樣卻難平我心中之氣，何況雖有友誼，卻不會再是以前的模樣了，一道天塹般的鴻溝已經確確實實存在了。

糾結呀糾結！從來不抓腦袋的我一個勁地捂着自己的腦門子。神啊！為什麼給我這樣的打擊？爸爸媽媽次第登場，心疼又不安地給出更多建議??

思來想去，我決定了！把這一切都忘掉，我已經承受過的，何必讓她再來一次呢？那麼痛，我深深體味過的。只是她，從此，不再是好友，只是朋友。抉擇了，反倒釋然了，放下這份心痛，放過她，更是放過我自己！

第四篇：關於選擇的作文

1人生的選擇

人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標，毅然奮進。在前進中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫了一曲又一曲優美的樂章。選擇，我們願選擇美麗的人生。

花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有着與眾不同的選擇。

智者信仰着真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮鬥不息，善者祈禱和平選擇了捨生取義。是什麼樣的人就有什麼樣的選擇，但無論是什麼選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。

擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“採菊東籬下”的悠閒；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創舉。

陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受着“飛鳥相與還”的樂趣；孟子面對生與義，主張“捨生取義”，才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學畢業生，一走出校門便選擇了落後的西北地區，這是他們的有價值的選擇，是無悔的青春心！

雄鷹搏擊藍天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無愧於心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。

2放棄也是一種美麗

也許不是人人都會碰上生死抉擇的時候，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事。

——題記

(一)

尼采説過：“我們一生都在選擇，唯獨不能選擇什麼時候生或是死。”

其實，在很多時候，事物的多重性讓我們在選擇時“左右為難”，不知如何決定。而對於面對死亡，我聽到了一個另人震撼的“選擇”。記得在唐山大地震時，當工人們從廢墟中尋找生還者時，工人看到了一個母親用自己的鮮血喂自己的孩子的情景。母親死了，而那個孩子卻意外的活了下來。

母親割脈，用自己的血挽救了自己的嬰孩，在這一瞬間，母親心靈的選擇：把生的希望留給孩子，讓他延續她的生命。母愛的抉擇很多時候就是那麼平凡， 那麼偉大。

(二)

你看過風靡一時的“泰坦尼克號”這部電影吧?男女主人公悽美動人的愛情故事， 一定讓你為之動容吧?就在那最後的—霎那，男主人公將生還的機會留給了女主人公。“生命誠可貴，愛情價更高。”兩個至愛的人在面對生與死時，他(她)們心靈的抉擇——將生的機會留給對方，留給自己所愛的人。

(三)

在生活中的我們，實際上也在選擇。一路上，風雨兼程。我們選擇挫折，在幼小的孩童時期，讓我們有受挫的勇氣；我們選擇努力，在懂事的青少年時期，讓我們有“生命中不能承受之輕”的鼓氣；我們選擇拼搏，在奮鬥的中青年時期，讓我們有積極向上的動力。

面對生活，我喜歡用強者的心靈去選擇面對的方式；面對社會，我喜歡用智者的心靈去選擇如何去做；面對選擇，我更願意用實際的手段選擇解決的辦法。 不論是面對親情，面對愛情，亦或是面對我們自己，都總有—些能觸動心靈的東西，都總會遇到該我們選擇的時候。

面對人生，選擇微笑；面對生活，選擇熱情。我們不能選擇怎麼生，怎麼死，但在生活中遇到—些需要心靈做出選擇的時候，我們應該堅持我們的選擇。 生活中有許多讓你抉擇的時候，相信自己就是最好的選擇。

3選擇

聆聽一聲聲歎息--------------

汨羅江畔，是誰在歎息？衣着長袍，抖動長袖，長歎“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，感歎世態炎涼，命運不公，那是誰呢？那是屈原，他面對趨炎附勢與忠於祖國的選擇，毅然選取了後者，他後悔嗎？他並不後悔，他只是後悔沒有挽救自己的國家！悲憤中，晶瑩的水花四處濺起……

戰場上，那是誰在歎息？噢，那是辛棄疾，他滿懷抱負、立志報國，選擇以身殉國，但壯志未酬，懷才不遇，感歎“可憐白髮生！”

御花園裏，是誰在歎息？詩仙李白醉卧花園，懷着“我輩豈是蓬篙人”的理想來到長安，卻被權貴以冷水澆臉，氣憤中，消沉中選擇“安能催眉折腰侍權貴”拂袖而去……

柳絮紛飛的季節，凌亂了前行的腳步。獨自徘徊啃齧自己的落寞。莫名的歎息與疲憊點不亮，明天是否依舊沉淪？

屈原，辛棄疾，李太白並非消沉，他們選擇了新生！屈原的精神千古傳論；辛棄疾的詩文千古稱讚；李太白的詩歌千古流傳！

在逃去如飛的日子裏，我們選擇了什麼？

堅強勇敢的保爾告訴我們，意志可以選擇；

樂於助人的雷鋒告訴我們，品質可以選擇；

足智多謀的孔明告訴我們，智慧可以選擇。

我們選擇什麼？葛朗台的吝嗇？夏洛克的狠毒？亦或其它？我們選擇哈姆雷特的奮鬥，牛虻的英勇，簡愛的反抗……時光的流逝，歲月的推移，絲毫不毀他們的本色。

從他們的歎息中，我們學會了選擇。

時光的流逝，是走廊上遠遠而去的腳步聲，清晰地如暮鼓晨鐘。不必感歎流年不幸，只需勇敢地選擇……

4選擇

心靈是一個人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而昇華；心靈是一個人的靈魂，人們的舉動因為心靈這個靈魂輾轉而改變。

面對人生的一次次選擇，我們應始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱温暖的心靈、一種堅毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去温暖他人，做出正確的選擇。

面對鴉片氾濫，長此下去，全中國將無禦敵之兵且無充餉之銀的危難境況，林則徐毅然挺身而出，虎門銷煙壯舉威懾中外；面對元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”至今讀到這震撼人心的詩句，仍讓人激動不已。從古至今，有多少豪傑，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國的尊嚴，面對生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語、英勇事蹟激勵着一代代成長中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地紮下了根，他們的舉動直可驚天地、泣鬼神。與天地兮比壽、與日月兮齊光。

“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨身而取義者也。”在幾千年前的孟子面對心靈的選擇，毅然發出了捨身取義的吶喊，是心靈的選擇激發出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的古訓。

天下大事，分久必合，合久必分，在三國鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而後已，為了興復漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕於南陽與興復漢室中，諸葛亮選擇了後者，至今仍為人們所稱道。我們的總理朱基在答記者問時不也引用過“鞠躬盡瘁，死而後已”的話麼牽這是人的心靈深處的大義，是為國奮鬥而義無反顧的大義。

鑑前世之興衰，考當今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀着光彩奪目的光芒。

捨棄自私，選擇高尚；捨棄奸詐，選擇誠信；捨棄小我而完成大我……

這才是人們從心靈、從靈魂的大無畏的選擇。

5選擇

徘徊在生與死間，躊躇於明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源於人類內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恆。

選擇永恆牎流星的永恆源於用生命劃亮的光華，飛蛾的永恆源於用生命追求的光與熱，人生的永恆呢牽源於一次次選擇。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆牎縱然諂媚污衊矇蔽視聽，也不隨其流揚其波是執着的選擇，縱然馬革裹屍魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也願怡然自樂、躬

耕隴畝，這是高雅的選擇牎在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

而今天呢牽有多少人在温柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經牽有多少人願選擇清貧，選擇質樸，選擇剛健牽物慾橫流流盡了血汗，歌舞昇平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓牎千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱牽五千年傳統美德源遠流長還有誰傳牽選擇永恆，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐牎選擇永恆，不是讓我們漠視生命麻木不仁。

選擇永恆，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇永恆，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。

用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恆。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠裏，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產生永恆。

選擇永恆。“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物。”

選擇永恆。追求生命圖騰，激昂生命鬥志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處於危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章牎選擇永恆，雖九死而猶未悔!

第五篇：選擇作文

作文講學稿選擇

主備：微風細雨審核：七年級語文備課組

教學目標

1、引導學生如何正確面對學習與生活中的選擇。

2、引導學生訓練如何把事情具體細緻地表達出來。

教學重點與難點

引導學生訓練如何把事情具體細緻地表達出來

教學過程

一、作前渲染

1、入情

教師引導學生一起誦讀弗羅斯特的詩《未選擇的路》，讀後引導學生説出這首詩給自己帶來的啟發。在人生道路上面臨着一次又一次的選擇，在這些人生的十字路口，我們應該慎重我們的選擇，有句話説得好，你選擇了什麼，你就可能成為什麼。同學們，春去秋來，在你們成長的歲月中，你有沒有經歷過選擇的疑惑，有沒有體會過決擇的徘徊，有沒有感觸過無所適從的煩惱，人生百味，酸甜苦辣，難以盡言。選擇是痛苦的也是幸福的，説一説你在學習與生活中有過哪些選擇的困惑，也説一説你在正確選擇後的那種自豪與幸福。

2、入境

先小組，説一説，自己經歷的那些真實而有趣的選擇，現在想來的那種別有情致的回味。 後班級，學生推選幾位口頭表達能力好的同學説一説自己有哪些有意義的選擇。

3、入理

教師講一講魯迅棄醫從文的選擇，毛澤東，周恩來投身革命的選擇，錢學森，鄧稼先學成回國的選擇，聞一多勇敢講演的選擇，再讀一個小故事：

選擇什麼，什麼就是你

史蒂夫·沃茲尼亞克，從小就和別的小孩不一樣，別的孩子都愛唱歌、跳舞、玩籃球、做陶藝，他卻玩晶體管和電子元件，自己組裝收音機、無線電台，甚至在十三歲時就獨立設計製作了一台電子遊戲機。那時候，美國各地舉辦的各種科學展，只要參加，他就一定能獲獎。他成了夥伴們眼裏無所不能的“電子小孩”。

但漸漸地，史蒂夫發現自己不再那麼受歡迎了，長大了的夥伴們發揮所長，開始在各個領域擁有自己的精彩，光是成績好和得科學獎已經沒有什麼稀奇了。這讓一直自信滿滿，從來都是眾人眼中焦點的他有些無所適從。

那是史蒂夫人生中最陰霾的日子，他面臨着選擇，是去做一個運動場上的勝利者？舞台上的明星？還是繼續研究那堆電子元件？他曾被帶去測過智商，超過二百。這説明，只要史蒂夫願意，肯努力，肯吃苦，任何一種成功都唾手可得，重新收穫大家崇拜的目光自是不在話下。

但最終，史蒂夫堅定地選擇了當一名電子工程師，從事那份獨立作業、忍受寂寞的工作。他很清楚，僅僅為了別人的目光而去做自己並不喜歡的事，毫無意義。何況，那些複雜的元件與字符已經深深烙入他的靈魂。

因為這份堅持，史蒂夫讀大學期間，三度休學去打工賺錢交學費，只為能繼續“做自己喜歡的事”。

看看他都幹了些什麼吧：他做出了可以免費打電話的藍盒子；他為惠普公司設計遊戲和計算器；他獨立做出蘋果一號和二號計算機；他和好友喬布斯創建了蘋果電腦公司；他帶動了全球個人電腦普及和應用，促使ibm pc於1981年問世??

現在，史蒂夫·沃茲尼亞克在硅谷乃至全球it業都擁有絕對影響力，他説：“人生不是非黑即白，而是有許多灰色地帶，要你自己作選擇。最重要的不是選擇什麼，而是這個選擇

來自你自己。”

就算是天才，選錯了方向，結局也註定和普通人一樣平凡。正如史蒂夫的感慨——選擇

什麼，什麼就是你。

二、寫法探究

討論：如何將一件事情寫得具體細緻？

明確：1、寫清六要素，時間、地點、人物、事情的起因、經過與結果。

2、要有細緻描寫，如心理描寫，語言、動作描寫，細節描寫等。

三、佈置作文

請以“選擇”為話題寫一篇600字左右的記敍文。題目自擬。請寫一件你經歷的事，寫清楚

你為什麼選擇它，要有真情實感。

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