遇見你真好作文500字（精品多篇）

遇見你真好 篇一

那一年，異木棉花開枝頭，我走進了一小的懷抱，那時的我青澀而膽小，好奇而拘謹，小心翼翼地試探着一切：不熟悉的同學們在説笑，我不敢多語，隔壁班的同學向我打招呼示好，我也只點頭微笑，就連上課都不敢舉手回答問題，害怕説錯出醜。我如同一粒無處安放的小種子，渴望更多關愛。

慢慢地，和老師同學相處過程中，我感受到他們的友善和給予我的諸多鼓勵：同桌是一個富有個性的女孩，性格開朗活潑，人緣也很好，下課總是帶着我和其他同學一起遊戲、談笑；老師也呈現給我們一個和諧的班級，每當我遇到問題，都會耐心地開導我，給我一個健康的心靈。

在這個班級我感受了前所未有的體會——同學之間的關愛，師生之間的平等，一切都是我所享受的。在這種環境下，我開始盡情發揮自己的能力和光彩，課間和同學朋友多交流，上課多多回答問題，回家認真完成作業綠色作文網，有空閲讀雜誌、課外書等。老師們也教會了我很多知識，如果説語文老師堯老師是開啟我寫作之門的鑰匙，那其他學科老師則是帶我飛向各個領域的翅膀。

在一小的這一年半的時間裏，我收穫頗多：參加了學校羽毛球校隊併為在區內比賽獲得榮譽；創作的作品收穫了眾多獎項，或刊載在雜誌上，或被選入書籍；還被評為松山湖區的“最美鬆湖少年”。我由衷地感謝松山湖第一國小，是它教會我“尊重，無處不在”，是它讓我收穫美好，讓在我的金色童年畫上一道嶄新的光芒。

回首望去，在老師們的呵護下，在同學們的陪伴下，我已經走過了近一年半的學習旅程。雖然時間很短，但是收穫滿滿，在接下來的日子，我想要和我的小夥伴們一如既往，腳踏實地，敢於創新，在不久的將來，定會勾畫美好藍圖！一切指日可待！

最後，我想真誠地對母校道一聲：“遇見你，真好！”

遇見你真好 篇二

“春風十里你，不如有你。”老師，遇見你真好。

五年的國小時光如流水般匆匆逝去，踏進國中校園的我激動又期待。

在我的盼望中，你的第一節課終於到來。你那簡潔明瞭的開場白給我留下了深刻的印象。我打量着你，飽滿的額頭下，清秀的眉毛挺立在那雙大眼睛上，高挺的鼻樑上架着一副金絲黑邊眼鏡，玲瓏小嘴講述着語文的魅力。

你對我們漸漸温柔，我才發現你是如此平易近人、友善大度。

有一次，筆記未記完的我來到你的辦公室，輕輕推開門，悄悄來到你的身邊，我勇敢地開了口：“武老師，我能借一下您的語文書嗎？我想補一下筆記。”“可以呀！你把這本參考書也拿去吧。”你邊説着邊遞給我書本。我雙手接過，感激道：“謝謝老師！”便有如珍寶般地摟着書，小心翼翼地回到了教室。課間，我捧着你的書，仔細瞧着紙上的墨跡，寫得那麼飄逸、瀟灑。我被你的綠色作文網筆跡迷住了，愛不釋手地抱着書，靜心欣賞，直到放學才還回書去。

一年一度的“青少年古詩文大賽”向我們款款走來，你思慮後決定讓我參賽。你開始擠出時間為我輔導古詩文鑑賞。“今天來看看這首《木蘭詩》，這首詩和《孔雀東南飛》並稱‘樂府雙壁’，講述了木蘭替父從軍的英勇事蹟……”在後來的學習中，你引導我在古文、古詩文中有了更多的感悟和收穫。“以史為鑑，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”“桃李不言，下自成蹊”……你不僅讓我體會到了古詩文的韻律與節奏之美，還為我打開認知新世界的大門，真是意想不到的收穫。

充足的準備讓我在賽場上表現出“俱懷逸興壯思飛”的優秀作答。我不在乎名次的高低，但我享受樂在其中的感覺。我將學習你“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，在古詩文的道路上繼續前行，永不止步。

武老師，遇見你真好！

遇見你真好作文 篇三

那年秋天，學校重新調整了班，在一片喧鬧和擁擠中我走進了自己的班級。突然，我被推了一下，回頭看到你趔趄着身子，差點跌倒，你捋了捋頭髮，一臉歉意地對我説：“對不起，人太多了，我不小心拌了一下。”接着對我笑了笑，我也不知所措的笑了一下，就這樣我們認識了。

我們很巧地分到了一個小組，慢慢地，我們就成了好朋友。“同學們，翻開課本，我們學新課”數學老師井然有序地講着，接着就是粉筆劃過黑板的聲音，聽着聽着，我就心不在焉了。外面操場上傳來同學的嬉笑聲，大概他們在做一些有趣的運動，我的心思飛到了窗外。忽然，胳膊被擰了一下，我惱怒的轉過頭，你一臉嚴肅地瞪着我小聲説了句：“認真聽。”我好像被你這威嚴嚇住了，就慫了，也許是因為我知道自己錯了吧。下課後，你拿過課本給我講了我“神遊”時落下的課，又關切地對我説：“你要好好聽啊，越是不會才更要認真聽。”説着就把胳膊伸了過來，“剛才很疼吧，你還下來吧。”我的臉忒地一下紅到了耳後，我心虛地説：“沒事，哈哈，我以後好好聽課”。你把手搭在我肩上，我們都笑了。遇見你，讓我學會了認真。

過得真快，冬天很快就來了。下過一場大雪，在那個大課間，你興沖沖的拉着我，衝出了教室，跑到操場上。真是一片銀白的世界，我們很快就融入了這片雪地。“哎吆”我的背被雪球打中了，你忙跑過來拍打着我身上的雪一邊説：“笨蛋，趕快反擊啊！”就這樣，我們滿地跑着，喊着，人越來越多，我們組隊，和另一個隊打鬧起來。一股暖陽灑下來，照在我們的身上，我們的歡笑聲，飄得很遠，很遠。遇見你，讓我學會了快樂。

遇見了你，真好；遇見你，是我的幸運。雖然，你有時會教訓我，還會捉弄我一下。雖然，你總是説我“天真，有時還會犯傻”，我總説你“自戀又固執”。這種生活，真希望永遠下去。(作文大全

遇見你真好作文700字 篇四

老師是我們這一生道路上的一盞指明燈。指向成功的道路。

在開學報到的前一天，我看見了馬上要跟我們在一起生活三年的班主任：韓老師。他是一個又胖又很幽默的語文老師，當我看見他的第一眼就有十分喜歡他。有三點，他是一個男老師，可以跟我們混在一起；他的長相十分像一個演喜劇的，我也喜歡喜劇；他是一個語文老師，在國小時候我的語文非常非常的差，所以我十分喜歡語文老師。

在開學的第一天，我們在炎炎夏日的操場上面訓練，他也在日下跟我們照相，當我們休息的時候，我認真地觀察了一下老師，他個子不高，很胖，眼睛像棗子一樣大，雙下巴，因為太胖原因顯得脖子很短，肚子像充了氣一樣，像一個大皮球，手指粗的跟一跟香腸一樣，從遠處看像一個大葫蘆。我們每次集合，他就是我們的一個路標，在軍訓的這五天時間，他還瘦了五斤。他特別關心我們，因為我們那時還是第一次去打飯，要錄手指靜脈系統，在別的班有一個人的名字和我們班的一個女生名字一樣，所以兩個同學都打不了飯，他跟韓廣大老師一説，就帶他去教室食堂去吃飯，後來終於解決了。

軍訓五天過後，終於迎來了學習的第一天，別的班的老師要求非常低，作業也算少，韓老師的要求就非常嚴格，排隊時一句話也不能説，作業也非常多，別人班週記只要500字，我們要寫八百字，但好在我們都知道這是為了我們好。他開心的時候，像個男生，跟我們追趕打鬧，他不開心的時候，像魔鬼，説話像罵人一樣，嘴巴像拱橋一樣拱起來，無論是心情好還是心情差，一上課就立刻“調”了回來，還變成了一個魔法師，他上課，你不想聽都難於上青天，他的聲音和PPT都吸引着我們的眼球。

認識韓老師真好，不但可以在幽默的教室裏學習，還可以做韓老師的學生，相信只要我們認真跟着韓老師，一步一個腳印地跟着韓老師，在會考的時候一定能用六A的成績來回報韓廣大老師。