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曬曬我的老師作文600字(精品多篇)

曬曬我的老師作文600字(精品多篇)

曬曬我的老師作文600字(精品多篇)

曬曬我的老師作文600字 篇一

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。老師就像辛勤的園丁,呵護着園林裏每一朵小花的我們,老師就像蠟燭燃燒自己,照亮了我們。

我有一位和藹可親的老師,他是我們的班主任——王老師。他身形瘦瘦的,留着短短的頭髮,烏黑的眉毛下,炯炯有神的眼睛上常常掛着一副眼鏡,不大不小的嘴巴,説出的知識可不少,一對小小的耳朵能耳聽八方似的,教室裏的風吹草動他都能察覺到。

我的王老師幹什麼事都可以用一個字來表達——快。他走路快,看,上課鈴還沒打響,他彷彿腳底踩了風火輪似的風風火火的走進了教室,讓還來得及坐到位置上的同學趕緊歸位。他説話快,開始講課時他經常説的一句話就是“我講的很快,同學們要認真聽。”果不其然説完嘴巴像個機關槍一樣,知識滔滔不絕的從他嘴裏湧出來。他寫字快,黑板上寫字時,那手如同一個機器,慷鏘有力的不停地寫啊寫。

快,是我們王老師的特點,也是優點,因為“快”就和別的老師不一樣,他很少拖堂,幾乎都沒有過,他一定在備課的時候下了不少功夫吧!他是一個既認真又負責的老師,講完重點,我們在他的帶領下做一些練習題,一次,學習了新知識,簡便運算有一道題,我錯了好幾次,王老師不僅沒有訓我,還不厭其煩的一遍又一遍給我講解,直到我會了為止。還有一次我請了病假幾天,王老師在百忙之中晚上抽空還把當天學習的課件發給我學習,學生學習好有“三好學生”獎,那我要給王老師頒發一個“三好老師”的獎狀。

這就是我的王老師,怎麼樣羨慕我有一位這樣的“三好老師”吧!

曬曬我的老師作文600字 篇二

孫老師是我幼兒園的老師,她有一頭烏黑髮亮的長髮,一雙會説話水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴笑起來真好看!她還有一雙小巧玲瓏温暖的手。

記得剛上幼兒園的一天中午,我十分想念媽媽。睡午覺時,我偷偷的()在被子裏哭,這時孫老師和顏悦色地走過來把我抱在懷裏,像媽媽一樣輕輕的拍着我,還小聲的啍着我熟悉的兒歌,我感覺就像躺在媽媽那温暖的懷抱裏一樣慢慢地睡着了,午覺醒來我迷迷糊糊地聽到媽媽的聲音:”順順睡醒了。”我驚呀的揉了揉眼睛,一看是原來是孫老師,那聲音好温柔,好熟悉,她怎麼知道我的小名呢!孫老師伸出大拇指目光堅定的看着我説:“你真了不起,能獨立的睡覺了。”我像接受到了巨大的能量一樣高興的快速穿完了衣服,從此以後我再也不怕在幼兒園睡午覺了。孫老師那温暖的懷抱還我至今難以忘懷。

還記得有一次,我們班在比賽搭積木。看誰能搭一座即牢固又漂亮的房子。可是調皮的積木就是不聽我的話站也站不穩,我生氣地把積木撒了一地,孫老師目光嚴厲地看着我,我害怕急了,這時我趕緊蹲下來撿積木,心想這下完了,她肯定要批評我了,我一直不敢抬頭看她,等我撿完積木偷偷地看了看她,她目光温和地看着我説:”積木都被你摔疼了,你向積木道個歉吧。”我不好意思地低下了頭,眼淚嘩嘩地流了下來,孫老師半蹲着伸出手來説:”來咱們一起搭積木。”我瞬間感心裏暖暖的。我小聲地説到:”對不起孫老師,對不起積木,我錯了。”孫老師笑了,那笑容就像春天裏的花朵一樣漂亮,讓我更加喜歡她了。

孫老師就像陽光雨露一樣滋潤着我們。我們永遠也忘不了她對我們無私的愛。

曬曬我的老師作文600字 篇三

“啊,救命吶!”……一日,秦老師正孜孜不倦地上課時,我突然感覺天旋地轉,把我轉得頭暈目眩,然後我居然飛了起來,在空中來了個“托馬斯迴旋”,直奔講台……

我是教鞭

“哎吆,疼死我了,咦?這是哪兒啊?嗯,我怎麼不會動了?這,完了,我變成教鞭了,秦老師用教鞭打桌子可是出了名的狠,我要涼涼了。”等等,只要同學們不吵,我就還有一線生機,歐耶!但,老天偏不站在我這邊,“李寶寶”一聲大叫,引起了同學們的“叛變”,他們有的拍桌子笑,有的滾到地上笑,有的拍手叫“笑”,還有的微微一笑,班裏的紀律一度失控。秦老師氣的滿臉通紅,暴跳如雷,猛的把我抓起,狠狠一摔,便傳來一陣慘叫“啊——老秦,我恨你。”説完,我又暈了過去。

我是粉筆

我再一次驚醒,發現我正站在一個黑不溜秋的盒子裏,“哎,這又是哪?”我本以為沒人答應,結果從一個暗處傳來了一個聲音:“你是新來的吧,我來給你介紹一下,這裏是粉筆盒,我們都是粉筆……”就在這時,粉筆盒蓋突然被一個熟悉的大手打開了,只見這隻手佈滿了皺紋,像是沙漠裏的沙丘一樣。粉筆們見狀大喊到:“快跑啊,殺人狂魔來了,快逃跑啊!”所有的粉筆跑的跑,爬的爬,搞的灰頭土臉,狼狽不堪。只有我呆若木雞,一動不動的站在原地,那個大手把我“狠狠”的捏了起來,“啊,好痛啊,快放手啊,我要被痛死了。”突然,我收到了腳朝我發來的求救信號:SOS!一陣痠痛從腳底冒出,接着,一聲清脆——我受傷了,更準確的説是——我斷了,“啊——老秦,我恨你。”我再一次暈了過去。

終於,在我經過“九九八十一”難後,我又變回去了,這節課真是太驚險了。

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