2021年黨員自我畫像

一年來，結合“兩學一做”學習教育、“講重作”和“講嚴立”專題警示教育，對照“三嚴三實”相關要求，將本人學習和工作情況剖析如下：

一是理論學習不夠深入。一方面，在日常學習中，沒有認真領會、吃透黨的方針政策,只是獲得了一些比較膚淺的感性認識，難以很好地指導工作實踐。另一方面，知識面較窄。對哲學、歷史、經濟等沒有廣泛涉獵，閒暇時間都浪費在一些無意義的事情上，而沒有用來學習這方面的知識。

二是思想觀念不夠解放。解放思想、轉變觀念的力度不夠，思想觀念和工作方法還有不完全符合新時代經濟社會發展客觀需求的地方，往往出現思想解放跟不上實際工作需要。工作中開拓進取、大膽探索的精神不足，在處理日常具體業務時，既想抓住當前機遇，解決一些實際問題，又存在着循規蹈矩、按部就班的思想。

三是創新意識不夠到位。時常認為**工作的創新職責在上級，**只是被動地執行上面的政策與決定，不折不扣地開展工作就行了。因此，對工作缺乏深入的研究。雖然有紮實開展工作的意願，但方法老舊,手段弱化，眼光短淺、標準低下，安於現狀，習慣於等領導部署安排工作，等紅頭文件，等外力推動。就這樣年復一年，日復一日，走在老路上，自然也看不到綺麗的風景,更享受不到“風景這邊獨好”的快感。

四是工作作風不夠紮實。隨着歲月的流逝、年齡的增長，生活的壓力越來越大，工作激情逐漸消退，凡事雖然能夠服從大局，但只求過得去，缺乏強烈的責任感和使命感。日常工作中，主動向**提供相關信息較少。平時自我檢查不夠，向領導彙報請示、與同事交流談心不夠。

下一步，繼續圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，對照“五化五提升”，明確今後努力方面：

1、加強學習，提高素質。在學習途徑上，要向書本學、向領導同事學、向服務對象學。在學習範圍上，要把讀“有用”之書和“無用”之書結合起來，全面系統學習各項理論、業務知識和相關法律法規等，拓展思維空間。在學習方法上，端正學習態度，採取精讀和泛讀相結合，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時瞭解新知識、新動態，努力探索新思路和新方法，提高學習質量。通過學習，進一步增強自身整體素養，不斷提高服務能力和水平。

2、改進作風，求真務實。**制度建設工作應圍繞中心兼顧其他各方面的工作，使各項工作都能既突出重點又力求全面，既相對獨立又相互聯繫。因此，今後在工作中，增強對全局工作的認識，創新工作方法和載體，在研究業務的過程中，擅於抽絲剝繭，學會抓住工作的主要矛盾和矛盾的主要方面，來思考、來解決問題。思想、信念、作風建設就像三個輪子，而##、##、人員和管理創新就是四大版塊。我決心在轉動的輪子中當好螺絲釘，為“四大版塊”增添色彩。

3、加強溝通，相互配合。加強與領導同事溝通思想、交換意見，主動與兄弟單位溝通，虛心聽取意見和建議，努力做好本職工作，按時完成領導交辦的各項任務。

總之，通過主題教育和對照黨章黨規找差距，力爭達到五新：即思想認識有新飛躍、精神狀態有新提升、素質能力有新增強、創新理念有新突破、工作業績有新成效，努力使自己思想上多些靈氣，行動上多些朝氣，工作上多些鋭氣，順應社會發展，緊跟時代步伐，更好地服務於**事業發展。