大學生評優個人總結(精選多篇)

第一篇：大學生評優個人簡介範文

大學生優秀簡歷範文

xxx |男 | 未婚 | 19xx 年x月xx日生 | 户口：湖北宜昌 | 現居住於湖北宜昌 | 政治背景(團員/預備黨員/黨員)| 身份證號碼： xxxxxxxxxxxxxxx

湖北省宜昌市三峽大學 443002

手機：158xxxxxxxx

教育背景：

1994/09-2014/06

xxx省xx縣xxx鄉xxx國小

2014/09-2014/06

xxx省xx縣xxx中學

2014/09-2014/06

湖北省xx一中

2014/09

三峽大學 |輸電線路與工程 | 本科

工作以及社會經驗:

2014/09--2014/06

擔任xxxxxxx班團支書

2014/07—2014/09

擔任xxxxxxx班學習委員

2014/9—2014/04

擔任xxxxxxx班學習委員

2014/04-2014/04

擔任xxxxxxx班團支書

所獲獎勵：

2014—2014

三峽大學社團優秀團員

2014--2014

五四評優院優秀團幹

2014

單項獎學金

2014

國家勵志獎學金

2014

黨支部優秀志願者

2014

五四評優校優秀團員

專業簡介：

培養要求與特色：本專業主要學習輸電線路設計、輸電線路施工、輸電杆塔設計、線路運行與管理的基礎理論和實際應用的基本知識，通過專業學習和實踐，畢業生應具有進行輸電線路設計、線路施工及線路運行管理的基本能力。特色：輸電線路設計、施工、運行與管理

主幹學科：

電氣工程、土木工程、機械類

學位課程：

高等數學、大學物理、輸電線路電學基礎、機械設計基礎、高電壓技術、輸電線路設計、輸電線路施工、輸電杆塔設計。

自我評價：

良好的學習能力，良好的動手操作能力，豐富的社會經驗，善於與人溝通，工作負責，吃苦耐勞，能夠承受各種工作壓力.

2014年12月通過國家英語四級、目前準備2014年9月計算機三級考試

第二篇：大學生共青團評優總結

共青團評優總結

青年志願者是世紀青年文明工程的龍頭項目，是全國工作的重頭戲，中國青年志願者協會於1994年12月5日在北京正式成立，這標誌着中國青年志願服務事業進入了一個新的發展階段，我校青年志願者協會自成立以來，在校黨委的領導下,校團委的指導與支持下，深入到同學們和社會當中，時刻履行着自己的服務宗旨。我們時刻以"自願參加,量力而行,講究實效,持之以恆"的大原則為基礎,以鍛鍊自己、服務於人民、服務於社會為根本目的。

“青年志願者”，對於許多人來説，是一個並不陌生的名字。在中學階段，我們就聽説過“青年志願者”這個名字，但對她的瞭解還不是很深，只知道她們是熱心服務社會的，發揮着“螺絲釘”的精神。不過這些認識只是表層的，很膚淺。青年志願者協會是一個有組織，有紀律的團體，以服務社會貢獻社會為主要活動目的。做的是“贈人玫瑰，手有餘香”的活動。在我們學校，志願者人數更是超千人人，作為其中的一員，大家都感到很自豪。“奉獻、友愛、互助、進步”——代表的是青年志願者的形象。志願者，已不在是簡簡單單的一個稱號，而是一種榮譽、更是一種社會責任。

在上級部門下達關於參評第八屆中國志願者優秀個人獎、組織獎、(請你收藏好 範 文，請便下次訪問)項目獎評選表彰活動的通知時，大家也是踴躍參與。對於優秀個人獎參評的對象為長期堅持開展志願者服務的青年志願者，思想政治素質好具有較強的社會責任感；積極踐行志願精神，服務業績突出；服務時間較長，事蹟感人，羣眾公認度高。對於組織獎參評對象為具有一定規模和影響裏的青年志願者組織和在志願服務重點工作中作出突出成績的團委組織，組織開展的志願者服務活動成效突出，在當地具有良好的社會聲譽；組織的管理和運行良好，吸引力和凝聚力較強。對於優秀項目獎參評對象為在相關服務領域取得顯著成就並具有可推廣價值的志願服務項目，項目成效顯著、有創意、可評估、可持續；具有健全的組織體系和規模的管理制度。大家都很積極，爭取有限的名額，在規定的時間內及時上交，完成工作。

可以看出自組建以來在校團委的領導下，我校志願者協會一手抓活動開展，一手抓機制建設，全面推動了志願者行動的健康發展。全校廣大團員青年緊緊圍繞學校黨政工作中心，服務羣眾生產生活基本需求，在城鄉建設、扶貧開發、大型活動、各式各樣的服務活動等領域開展了形式多樣、紮實有效的志願服務活動，實施了一批重點項目。建立了較為完善的組織體系，在服務社會、教育青年、促進發展等方面取得了顯著成效，為活躍校園文化生活做出了一定的貢獻，同時我校青年志願者活動逐漸向高層次發展。

2014年10月

第三篇：評優課個人總結

評優課感想體會

在9月份接到參加區評優課任務的時候，我的壓力還是比較大的，因為美術評優課不同於其他學科，在抽籤知道課題後只有3天的準備時間，這對於我們美術課來説是非常緊張的。為了不讓抽籤前的時間白白荒廢，我每天利用業餘時間，從網上下載案例論文吸取教育教學的經驗，上網蒐集各類圖片，豐富我的教學資料。在11月4號星期五得知做課課題後，當天就把教案的初稿完成，並且傳給了學校為我請來的專家劉老師，在劉老師的指導下我進行了第一次修改，週日劉老師和李主任又不辭辛苦的來校為我指導，幫我斟酌每個環節的教學設計。在本課教學環節的設計上，我運用了多種教學方法激發學生的學習興趣，使學生在玩中學，在不知不覺中增長知識。

1． 欣賞視頻：鋸的發明 —魯班的故事。從文化入手，創設情境，激發學生的學習熱情。

2． 從書中從幻燈去了解仿生學的文化及發展歷史。

3． 採用做遊戲的方式，分析尋找仿生設計的規律及方法。為了能更好的吸引學生，我還自學flashl，來完成本環節的教學內容。

4． 在教師示範環節中，老師主要進行講解是如何利用水母各個器官進行合理的設計。教師儘可能的拓展學生思路啟發學生的聯想。

5． 觀察圖片，繼續發散思維培養創新精神

6． 我運用討論的形式作為課後的延伸部分，不但使學生對於仿生學的認識進一步昇華，而且也使本課的學生活動貫穿首尾。

在這四天的時間裏由最初拿到課題時的毫無頭緒，到有了自己的設計思路，然後對自己的教案課件進行完善與修改，最後到一節課準備完畢，在課堂上展示。這對我是一個極好的鍛鍊，短短四天收穫良多，有喜有悲。喜的是課上較好的展示了我的教學設計，悲的是通過評優課，瞭解到我還需要積累更多的知識，豐富自己的教學方法。

要想上好一節評優課，教師的綜合素質很關鍵，教師要具有出色的駕馭可能的能力，同時也要有和藹從容的教態，清晰地表達，讓人置身於和諧的課堂。教師的指導要要具有針對性，教師的評價要具有激勵性和學科性。然而所有的能力不是一蹴而就的，它需要教師在平時的教學中，多看書、多聽課、多反思。有意識的提高自身語言表達能力和豐富激勵性語言。從評優課的準備過程中，我體會到了本身的很多不足之處，這隻能從教學的日常授課過程中高標準、有意識的要求自己。

我能很好的完成這次評優課，是多方面支持和協助的結果，只不過直接由上課者直接體現而已。在這次做課中，我得到了校領導的大力支持，請專家指導，並且給我提出了許多的寶貴意見，為了減輕我的壓力還幫我倒課代課等等。找美術組的杜老師和李主任一起研討這節課的教學設計。李主任犧牲休息時間幫我美化課件，唐老師幫我整理打印教案。我每走一步都有很多人在背後支持我，在此我要向科任組的老師們説聲謝謝。最後我也非常感謝學校給我這次展示自我的機會，因為我知道每個教師只有經過這樣的鍛鍊，才能有所提高有所收穫有所成長。

第四篇：評優個人總結

個人總結

在學習上：我深知學習的重要性。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。如果上課認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是他（她）多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在上學期的期末考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在班裏，作為團支書，處理班級日常事務。無論是從開學初的綜合測評，我們班裏從大一到大二每一次足球專項杯比賽都是第一名。回首一看，儘管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事沒做，況且這些成績只代表過去，明天的任務還很多，仍需努力。

日常生活上:儘量與舍友、同班同學搞好關係。結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。廣交朋友，朋友遍佈各院系、各省份。我大一到大二在學校參加了很多活動，排普我每屆都參加而且都是第一名，藍普我也每次都參加，運動會我每次都參加還取得了一些成績，還有羽普杯。大一到大二我還考了很多證書，有瑜伽中級教練員證，足球裁判二級證，健美操三級證，摔跤裁判三級證，籃球裁判三級證，排球三級運動員證。學校裏的社團我也參加了很多，比如：瑜伽協會，輪滑協會，拳擊協會，書法協會，模特協會，摔跤協會，pec志願者團……

在生活上,我崇尚質樸的生活,並養成良好的生活習慣和正派的作風.此外,對時間觀念性十分重視.由於平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢於拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰. 作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己以前成績而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我石我未來目標.且我相信:用心一定能贏得精彩!

第五篇：評優個人思想總結範文

個人總結

時光如逝，回首昨天的這個時候我們都還在桌旁埋頭苦幹的為為大學聯考打拼着，功夫不負有心人，如今的我已經實現了自己的夢想，成為了父母的嬌嬌者，我有一種説不出的欣慰 。 雖然這不是我理想中的大學，但是它離我理想中的大學已不遠了，因為我堅信一個好的學校也有不好的不好的學生，所以我認為學校就像一支鋼管，如果你的字寫得很好就算是一支很普通的筆也可以寫一首漂亮的好字，相反，一個寫字本來就不好的人就算你給他一支用金鑄的筆也沒用！

記得在剛進大學的時候，自己不得不承認我開始真的很迷茫，不知道進大學到底是來學什麼，老師上課盡喜歡和我們吹牛，45分鐘一會就過去了，在課上許多的同學睡的睡覺，聊的聊天，玩的玩手機，我也無聊着上課就睡覺，每節課都這樣安靜的扒在桌上等待着下課鈴，開始不聽課了，因為覺得高中時聽課是為考大學，如今我考上了大學還聽課做什麼啊?而且老師説的這些父母也經常在説，所以那個時候的每節課我都是睡覺睡過的。而且每次放學我就會忍不住去網吧，去那裏打遊戲，要不就約同學一起去茶館玩…..

那個時候因為我們許多同學都聽説了：六十分萬歲，多一分浪費的大學生格言，許多師姐都在説只要你不掛科就可以了，有時老師也是這麼説的，就這樣，我也相信了只要不掛科想怎麼玩都行，於是那個時候我的每天過得可以説是很頹廢，甚至有好幾次我都和同學説我不想讀書了，我説我不知道這個大學要讓我學什麼，有一次有一個學姐來跟我説叫我去參加學生會，這樣可以學到許多人際交往的能力，還可以鍛鍊自己，發展自己，她説這些是課本上學不到的，而且畢業了寫簡歷的時候還可以爭光添彩。那個時候我只是笑笑帶過，因為我覺得那些沒有用，認為那只是幫老師打雜的役工。

時間一天天的過，我一天比一天過得糾結，看着我身邊的許多朋友都忙碌着，真想自己快點出去打工賺錢，在這個學校真是浪費光陰，於是一些事讓我在不知不覺的生活改變了這些思想， 在去年的期末考試中，在我以為我會掛科，因為我的英語很差，我從來沒有奢望能過，再加上平時我上課又沒聽，而且在考英語這科的時候我還想不去考，因為我認為結局已經註定我過不了了，還不如美美的睡上一覺，最後是在同學的勸導下我才去的，可是當我拿到成績的那一剎，我驚呀了，我居然全過，英語還考了七十幾，就在這一刻我開始深思我的學習了。我突然發現自己很有天賦。

後來上課我便開始認真聽了，因為我明白了大學並不是沒有用，至少在上次的期末成績中讓我明白了一個道理：許多事情看起來難但並不是就一定沒有機會成功，只要你相信自己！就像當初我不相信自己而準備逃考一樣！

所以在大學裏也一樣，不要認為這個大學名氣沒有清華北大的響亮就註定自己也會一事無成，自古今來有許多有名的作家，發明家百分之八十都是輟學都，牛頓、達爾文、愛因斯坦、…還有很多！而我只希望自己每學期都能給自己一份意想不到的事而已，像那次英語考試一樣，就為這個目標我認真聽課了，而且在那之後我發現大學的學習生活的確與高中很不一樣，相對來説我認為高中只叫讀書，而大學才是學習，它是一門很深的學問，是一片很寬的海洋，它教我們如何做事，如何處事，如何做人，如何為人！它不是高中的死記硬背，而是要在生活中不斷實踐，不斷累積經驗，為以後出入社會作準備！因為人際關係很重要！於是我變得很積極了，我參加了跳舞等等，説了這麼多突然發現自己進了大學後變得懂事了，很欣慰！希望自己可以一直保持着這份心態，相信自己一定會有所作為，也希望我的那些還沒有目標的同學早一點像我一樣醒過來，努力打造自己美好的未來！