試用期中個人工作總結

第一篇：公司試用員工轉正工作個人總結

大學畢業後，我在經過了很多的努力之後，終於來到現在工作的公司，可以説，我在公司中做的十分的努力，因為這是一家很好的公司，公司試用員工轉正工作個人總結。正因為如此，所以公司才不會直接錄取員工，每一名員工必須要度過試用期，在試用期合格後才可以成為公司的正式職工，我也不例外，我開始了我的試用期工作。

我從七月底到九月底在公司試用，在和同事接觸的過程中使我的思想覺悟有了一定的提高，與在學校時相比跨入了一個新階段。在此過程中我感到了公司是個温暖的大家庭，同事就如同自己的兄弟姐妹，我工作生活在這個温暖的大家庭中，這使我對工作及工作態度有了新的認識。使我懂得在思想上要求積極上進，我準備申請加入中國共產黨。

在公司領導和同事的熱心指導和幫助下我很快熟悉了公司的基本情況，並掌握了xx廠各種設備的基本操作規程和了解了其基本運行原理，為以後的工作打下了良好的基礎。使我的知識面得到了拓寬，能力得到了鍛鍊，綜合素質得到較大提高，同時也學到了一定的工作經驗，適應了這個工作崗位。

xxx是一個有凝聚力的企業，是一個優秀的團隊，年輕、有激情、有創造力。企業文化是需要灌輸到公司每位員工思想中去的東西，建議企業文化中能變成書面內容的那部分寫出來。

從試用開始我已經完全進入了工作角色，真正站上了這個工作崗位。在此期間我有機會利用所學到的知識去解決問題，也有機會發現不足，獲取新的營養。促使我將書本上的知識與實踐相結合，加深了對理論的理解與掌握，將各種理論知識具體化。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在工作過程中，我深深的感覺到自己所學知識和實際運用需要的知識之間的距離。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己需要學的東西還有很多，這時才真正領悟到了“學無止境”的含義，個人總結《公司試用員工轉正工作個人總結》。 這需要在工作中不斷的瞭解，不斷的學習，才能做好每件事。

以前在學校的時候，做什麼事情都不做過多的考慮，都是一把抓，缺乏條理性，做事情沒有什麼太大的收穫。但自從進了公司，通過各種實踐，發現以前那樣做是不正確的。各個方面都要做很細緻的考慮，一點點的失誤，都可能對公司造成很大的損失。我現在已經能對我要做的事情做很細緻的考慮和計劃，這對我以後的工作是很重要的，同時這也培養了我的責任心。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸於實踐才能實現理論的價值，也只有將理論付諸於實踐才能得到檢驗。徵佔地過程中，以前都是對着圖紙算面積，這次去實地測量才發現以前算的只是一個最理想化的理論值，只有去現場看一下才能知道管線沿途的實際情況和存在的一些問題。同樣，只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，體現人的意志。

經過這段時間的工作，發現了一些存在的問題：工作中還有很多東西需要學習，需要不斷的充實自己、完善自己，不斷進步。有時候看問題看的不夠透徹，容易把問題理想化，容易導致和實際情況產生一些偏差。在今後的工作和學習中我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，改正缺點，虛心請教，加強自身綜合素質的修養，不斷提高自身工作能力，圓滿地完成工程部以及公司其他的各項任務。

在經過了兩個月的試用期工作以後，我相信我自己能夠做的更好，這是一直以來我要做好的事情，試用期我的工作雖然努力，但是還是有着很多的不足之處，這是我在公司中工作時間太短的原因，相信隨着時間的流逝，我會在公司中工作的更好的。只要跟上正式錄用我，我就會為公司的發展做出自己最大的貢獻！

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第二篇：國小教師試用期滿個人工作總結

新 教 師 試 用 期 滿

個 人 工 作 總 結

xxxxxxxxxxxxx國小

xxx2014年9月

個人工作總結

歲月如梭，時光飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年。在這一年的工作經歷中，我經歷了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悦，有過失落迷惘，也有自豪驕傲，五味雜陳，種種感覺湧上心頭，但惟獨沒有後悔。無論遇到何種困難，我從不後悔於自己的初衷，時至今日，我仍然慶幸並自豪於自己的選擇。一年來，在學校各位領導的關懷支持下，在同校老教師的幫助指導下，通過自己的不懈努力，我終於成功實現了由學生向教師過度的角色轉換，真正成長為一名人民教師，邁出了教師生涯的堅實的第一步。

通過傾聽優秀教師的報告，我發現要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在學校裏，我親眼目睹老教師們兢兢業業的工作態度，看見他們捨棄休息時間只為向學生講解他們細微的不足，也看見他們對生病的學生無微不至的關懷，這些給了我很大的觸動。為提高自身思想素養水平，我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

現在的孩子接觸事務多，眼界廣闊，成熟早，別看只是二年級的孩子，卻一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是説話算話。我為了實現我的承諾，始終記着孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，並且用自己的行動來告訴他們一個人説應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都願意和我分享她們的各種經歷。

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與數學老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處於埋頭苦幹的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今後我還要學會抬頭巧幹。

（一）教學上有了進步

作為教師，首要的是組織好自己的教學。剛開始，我對教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的

基本環節。因為我發現曾經的實習經歷並不適合國小常態課的教學。所以在起初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的老師和數學老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，然後回來再去網上搜集一些優秀講課視頻，再對照着他們的課堂教學對自己的教案進行修改，並在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最後參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。

聽了別的老師上過課之後，讓我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每週堅持至少聽兩節別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我前兩個月大量聽課並進行總結的成果。在聽課的過程中，我瞭解到了常態課説要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。

現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課後，我總能從領導那裏知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。再比如國小生受接受水平所限，課文內容

不宜講解過深等等。

（二）班主任工作中學會考慮細節

工作伊始，由於領導的信任，我成了一名班主任。班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習着、嘗試着。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衞生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我瞭解到了家長、孩子都很注意這些細節。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也瞭解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉着“孩子是誇出來的”的理念，我儘量多的誇獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。儘量把班主任工作做到細緻入微。

教育是一項影響深遠關乎個人一生乃至民族命運的高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在各方面都或多或少的存在着不足，但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我會成長起來的，我相信只要不懈努力，終有一日，我一定可以成長為一名優秀的人民教師！

第三篇：試用期滿個人總結

到賓縣司法局工作的一年多以來，在領導的正確指導、悉心關懷下，在同事的密切配合、支持幫助下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今後的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：

一、思想方面

認真加強思想政治學習，不斷提高自己的政治理論水平。始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入領會執行中央、省、市和縣委、縣政府的一系列重大方針、政策、措施。系統地學習了重要文件，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，以開展政風建設年和創建省級文明單位等活動為重要契機，加強對馬列理論、廉政自律守則、思想道德修養等相關知識和政策的學習，使思想認識和自身素質都有了新的提高。

二、工作方面

本着對工作積極、認真、負責的態度，認真遵守各項規章制度，虛心向領導和同事請教，努力學習各項業務知識，通過不斷學習，不斷積累，使工作效率和工作質量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務。

1、提高公文寫作能力，做合格的文字綜合工作者。

2、完成好每月的信息和調研文章上報工作。

3、做好省級文明單位創建工作。

4、做好年度總結、計劃、目標評比等工作。

三、學習生活方面

在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”；二是向周圍的同志學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法；三是向實踐學習，把所學的知識運用於實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

作為一名機關工作者，我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養和人格品質的鍛鍊，增強奉獻意識，把清正廉潔作為人格修養的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起，生活中勤儉節樸，寬以待人；工作中嚴以律己，忠於職守，防微杜漸。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，幫助身邊需要幫助的人。

一年來，我在組織、領導和同志們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，政治理論基礎還不紮實，業務知識不夠全面，工作方式不夠成熟。在今後的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學習，積累經驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，成為人民滿意的公務員。

第四篇：試用三個月的個人總結

進救護隊三個月的個人總結

轉眼間三個多月過去了，首先要感謝領導和師傅們給予了我如此學習的平台，也非常感謝領導的關心，同事們的幫助，現在已基本上融入到救護這個大家庭中，對救護隊的工作的性質特點、管理模式、工作流程等各個方面都有初步的瞭解，增強了對救護的認同感，回首這三個月，雖然沒有做出什麼成績來，但卻學會並認識很多有用的東西，這是其他地方無法學到的知識，組織培養了我，這將是我是在人生旅途上的豐厚收穫。在三個月的學習中，提升了自己的理論知識和實踐經驗，也相信在以後的工作中我會更加的努力工作，為救護工作貢獻自己的微薄之力。

各位指戰員一再提醒我在救護這個行業裏，是具有高危險的職業，是要很強的技術性作為支撐，必須用科學的知識力量武裝保護自己，我所知道這一行業方面的知識面太窄，心中無底，很多地方都不可能做到收放自如的，因此，在以後的工作中，要努力克服自身不足，力求把工作做得更好。三個月就這樣快接近尾聲，經過最近忙碌的工作，心中有很多體會，深知好記性不如爛筆頭，就一定要把自己的一些體會用文字記錄下來：

一、加強責任意識，提高對工作的積極性

經過一系的學習，我的思想得到了提高，工作的責任心得到了加強。但同時我也很清楚我的缺點與不足，在自我的總結和領導的批評和指導，對我今後的提高是很有幫助的，對於我的缺點與不足總結了幾個方面：（1）敬業精神尚可，但工作主動性不足，（2） 責任意識不夠強，認為自己工作差不多了，對自己放鬆要求，有時會產生鬆口氣、想歇歇的念頭，致使工作不夠深入，忽視了工作的積極性、主動性。（3）所學的知識與實際工作的結合不夠緊密等，以後要多聯繫實際。我在救護崗位上工作時間不長，在接觸了救護行業和身邊的一些人和事之後，我也為之激動和興奮過，也想象希望自己能夠做出一番成績來。

二、努

力

學

習

業

務

知

識

，

作

好

自

己

的

本

職

工

作

由於自身沒有從事救護這一行業，也沒有下過礦井，進隊後比較迷茫，工作中帶有一定的盲目性，因此給自己的學習造成了極大的阻礙。後來經過領導和各指戰員及時的關心、引導，通過學習《救護規程》、《煤炭安全規程》等多方面的業務知識和在資興基地的培訓，使自己對救護工作有了全面的認識，同時也提高了我這方面專業知識。在今後的工作中，把理論知識聯繫實際，使自己更快的成為一名合格的救護隊員。

我的性格有點內向不善於表達，這就要求我必須要多與老隊員溝通交流，要在此過程中不斷的總結經驗，不斷增強自己的表達能力。

三、要理論聯繫實際，在實踐中進步

救護工作具有很強的實踐性、技術性，潛在的危險性也比較大，所以正壓氧氣呼吸器成為了我們的第二生命，瞭解它熟悉它才能保障自己的安全，並能更好的完成指揮員所下達的救災任務，通過師傅及各指戰員的細心指導，通過自己動手拆裝呼吸器及學習瞭解呼吸器的各項技術參數，使自己熟悉並瞭解了正壓氧氣呼吸器的工作原理及操作、使用時的注意事項，學會了故障排除及校驗呼吸器的流程，學會了正確佩戴和使用呼吸器；然後學習了瓦斯檢定器、一氧化碳檢定器等儀器的操作和使用方法，通過學習知道了瓦斯、一氧化碳、二氧化碳等各種有毒有害氣體的性質、來源及危害；按照事先分工，跟着指戰員在模擬巷道內演習了掛風障、磚牆、安裝局扇及接風筒等實戰技術，演習完後鄧隊及各指戰員通過看實物，觀看操作等方法，對我進行更直觀的講解，通過講解使我瞭解風障、砌磚牆的結構及操作要求。通過學習、訓練，糾正了我理論知識與實際操作相互脱節問題。通過跟老隊員下井，學習實際工作中的一些知識，回來後都會找找相關的資料、加深瞭解，並設想以後遇到同樣的情況自己在井下該怎麼處理。為此，自已在今後的工作應不斷的進行總結和思考，在今後的工作中不斷的提升自己。

四、加強體能鍛鍊，提高自己的身體素質

我作為救護行業的一名新人，深感責任重大，由於在外面工作時缺少運動，來隊的時候體能表現不是很好，如：在打籃球跑幾分鐘氣喘喘的跑不動，引體向上做兩下手就疼，通過了這段時間鍛鍊，體質、體能有了一定的提高。領導也時常要求我們多參加隊裏的各種訓練活動，鍛鍊自己身體，有更好的體魄才能完成各種各樣的任務。同時，也要多看書多學習各種知識，提高自己的業務水平，提高自身的素質與修養；對於別人的批評要認真的接受，努力的改正；要好好把握現在的每一次學習機會，不斷的充實自己。

五、在工作遇到困難，提出自己看法與想法

在工作中，不懂就問，虛心向各位指戰員請教，多在實踐中去總結。在工作中分工不分家，跟隊友們要團結協作不分彼此，把工作做好。在外面處理事故與工作時應注意自己的形象，做事分清主次，自己的一言一行代表救護隊的形象，做之前想一想，並對自己的行為負責，不能失去的自己的原則與立場。

以上想法和言語中有不妥與不足之處，懇請領導批評指正。

總結人：李雲龍 2014年7月1日

第五篇：2014—2014學年度期中個人工作總結

2014—2014學年度期中個人工作總結

秋去冬來，一轉眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我願意進行一番思考。

思考一：學校的教學管理工作到位了嗎？仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的現象存在，無序教學的現象也存在；週一教研活動的效用不強，難以激發教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生説教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不温不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視台、參與面很少的興趣班，都亟待改進……以上這些問題的產生責任不在教師，我甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積澱下來的優良傳統，問題恐怕會更多。誠然，我也想做一些嘗試。例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權；以上“精品課”的方式增加了教師練兵的密度；關注師徒結對的實效性；將質量分析會上的泛泛而談改為主題研討……這些舉措對於轉變教師教學觀念，提高教師專業技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎麼辦？我個人的能力是很有限的。我想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什麼特色進行辦學，是“信息技術”還是其他，只有這樣，才不至於盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依託集體的力量。巢小有一支優秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現，必須給予教師更多的關心和尊重，激發出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明瞭方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向着目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的台階。

思考二：語文教學工作能有所創新嗎？本學期，我回到了語文教學崗位上，要説沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎麼要求別人呢？然而，四（3）班的現狀讓我清醒地意識到，沒法“畢其功於一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉變。可説不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現吧。所幸我及時調整了心態，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課後的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸佔了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我帶來了快樂，讓我再次感受到自身存在的價值，我不後悔自己的選擇。下一階段我還是要着力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鑽研課堂教學，創新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。

總結促人思考，思考帶來進步，這就是總結的目的，但願我也能從總結中得到提高。