舞蹈個人工作總結（實用8篇）

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篇1：舞蹈個人工作總結

一年來鼓樓區舞蹈家協會人員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，遵守黨的路線、方針、政策，遵紀守法，配合區委、區政府中心工作，積極宣傳“創業創新”，構建和諧社會的重要思想，努力貫徹黨中央的精神，為繁榮我區羣眾文化活動，做了大量工作。

一、建設和諧文化，培育文明風尚，大力推進文化創新，增強文化發展活力。

1、3月2號組織策劃“芬芳的節日”鼓樓區迎接國際勞動婦女節100週年大型文藝演出活動，受到上級領導高度好評。

2、3月20號組織節目參加了旅遊局主辦的獅子橋旅遊文化藝術節

4、5月29號山西路市民廣場，組織策劃了“紀念中國計生協會成立三十週年文藝演出活動。

5、7月份排練、學習業務技能參加技能大賽。

6、20XX年8月25日，在山西路廣場我館組織協調、配合區體育局舉辦了鼓樓區迎接青奧會大型文體表演。

7、在今年9月—10月舉行的第八屆鼓樓區社區文化藝術節“激情鼓樓”活動中我們舞協的老師積極參與到其中，組織和編排藝術節的節目。

8、20XX年11月3號舞協組織作品參加家鼓樓區慈善總會的慈善募捐活動。

二、開展一系列專業指導、培訓，提高全市基層舞蹈組織者素質，當好文化宣傳參謀。

在鼓樓區如此開闊的平台上，來自全區的鼓樓人都需要一定的文化娛樂活動。為此，我們舞協在區委、區政府、區文聯的帶領下先後組織了社區文藝骨幹進行舞蹈專業理論技能培訓。此次培訓理論與實踐相結合，為基層舞蹈工作打下了堅實的基礎。

三、為加強協會的自身建設，不斷提高協會的整體能力

1、積極發展會員，目前個人會員已達到100名。

2、重點成擔大型晚會，及比賽節目創作，創作編排了一系列優秀的節目：《我生長的地方》、《荷兒親親》、《永遠守護你》、《小康天堂》、《情滿中華》、《吉祥如意》、《愛爾蘭之魂》等等優秀的作品。全年共舉辦了10多期的社區舞蹈隊的舞蹈培訓輔導。全年參加各類文化活動100餘場次

3、組織部分理事成員到上海、廣州等地，進行學習交流。

4、緊密聯繫個事業、企業單位及社區，為其增加舞蹈文化精神建設。

四、獲獎情況：

1、由舞協主席江玲老師創作的舞蹈作品《我生長的地方》曾獲江蘇省第二屆大學生藝術展演活動藝術表演類特等獎;“第三屆全國校園民族民間舞蹈匯演”活動中大學組特等獎/創作獎;(編創)獲首屆中國(常熟)江南文化節“江南文化-江南舞蹈獎專業組銀獎”;(編創)獲全國第二節大學生藝術展演活動藝術表演類乙組一等獎/優秀創作獎;在今年青島舉行的荷花獎校園舞蹈大賽中有獲金獎。併入選11月18號在江蘇鎮江舉行的省五星工程舞蹈項目的角逐。

2、由副主席李堅老師組織創作的舞蹈作品《荷兒親親》參加南京市少兒舞蹈團隊比賽獲的好的獎項。

3、舞協祕書長高蘭在今年的全南京市業務幹部技能大賽中表演的《椅子》獲表演銀獎。

4、《荷葉兒親親》、《紅紅的中國結》20XX年7月遠去德國國際音樂節舞蹈交流演出獲的認可資格證書。

5、20XX年10月舞蹈家協會會員編排的作品《鳥看金陵》、《校園的早晨》參加南京市中國小生校園集體舞比賽獲南京市一等獎、鼓樓區特等獎。

篇2：舞蹈個人工作總結

一、前言

一年的光景，不算很長卻也並不短暫，可是卻會發生很多的事情。在這一年的時間裏，我加入了一個團隊，也就是舞蹈隊。我們從一開始的陌生逐漸轉變到熟悉，我們之間的感情也在不斷的增強，而我們團隊的默契與精神也在我們的共同努力下昇華。

二、優缺點

優點：

1、團隊意識與團隊精神的加強；

2、積極參加與學院、系部相關的節目排練；

缺點：

1、在排練節目時太過三心二意；

三、個人感想

一年的時間就這樣過了，在舞蹈隊的日子裏，我們都曾有過汗水打濕了衣衫、淚水模糊了眼眶的樣子；但是我們都在這個團隊裏堅持了下來，不曾放棄過。“台下十年功，台上一分鐘”這句話真的沒錯，練舞的時候真的會很辛苦、很累，但是當你將你的舞蹈在舞台上展現給別人看獲得讚揚時，你會發現練舞時的一切都不重要了。我很感謝加入了舞蹈隊，因在在哪裏我認識了她們，我的隊友亦是我珍惜的朋友。而我也知道了付出不一定求回報，只要自己肯定了其價值，也就足夠了。

四、我的隊友，我在珍惜着

黃瑤（藝術團團長）：我叫她瑤娃兒，因為很親切。我們的節目都是她在給我們編排，在排練舞蹈時她會很兇；可我們都能理解她，是我們自己做得不夠好；但是她真的很辛苦，經常因為給我們排練舞蹈把嗓子給喊嘶啞了。但還是想對她説聲：瑤娃兒，謝謝你。

鄧新川（舞蹈隊隊長）：她是一個很可愛的女孩子，但是身體不好。她練舞時很努力，有時候卻很幼稚；更重要的一點是她只是表面看着淑女，其實一點都不淑女的。還是對她多囑咐一句：新川，自己多注意身體。

羅敬：我的隊友，是一個漂亮的女孩子；就是太瘦了。給我的感覺吧，她比較文靜，練舞也很努力。再囉嗦一句：多吃點，太瘦了對身體也不好。牟滿：也是一個美女，可她好像沒有加入我們舞蹈隊，但是呢，我們每一次排練節目都會將她算入其中；就好像球隊裏的替補隊員一樣。但是在我們的心中，她就是我們舞蹈隊的一員，就是我們的隊友。

五、總結

我們一起付出過、努力過、累過、苦過、笑過、哭過，卻得到了這份感情，這就夠了。人生，是一場舞蹈。我們舞蹈着，在人生之路。

姓名：吳靜

篇3：舞蹈個人工作總結

該活動由文藝部主辦，旨在彙集我校舞蹈愛好者，互相進行舞蹈切磋和比拼，決賽由老師作為專業評委，最後公平公正地決出名次。

該活動有兩大環節，分別是才藝展示和即興表演，參賽者在比賽的基礎上還要抽籤抽取歌曲進行即興舞蹈表演，測試舞蹈功底和現場反應能力。最後根據分數評出獲獎名次

本次舞蹈大賽活動整體體現出了積極的態度。全體學生會部門團結友愛、精誠協作，各部員間互相幫助，充分體現了積極向上的活動精神。雖然這個活動的時間是短暫的，但是每個成員，都很努力。準備也十分充分。比如舞台的燈光設計、活動的策劃等等。這也許是這次活動取得成功的很大一部分原因吧。

在工作人員緊張有序的運作下，每一場的比賽都呈現出空前完美的氣氛。舞台的效果烘托出舞者的激情，韻味十足的舞蹈……你方舞罷我登場，為我們推出了一場絕對經典的視聽盛宴。觀眾看台上座無虛席，喝彩不斷。賽場高潮迭起，精彩紛呈。台上閃爍着燈光與台下舞動的熒光棒交相輝映，舞者的激情與觀眾的熱情迸出火花，共同演繹出我們學院學子的青春豪情！

當然，還有其他的很多的寶貴的`經驗、教訓及啟示，有待於我們加以吸收和改進：

1、工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快；

2、工作完後要做好細緻的總結，總結經驗和教訓；

3、活動結束後要組織全員的交流活動；

4、努力創新。

舞蹈大賽不僅豐富了我校的校園文化生活，而且還為校園文化各項活動選拔了優秀人才，展現了我校大學生熱愛生活、積極向上、敢於挑戰的精神，給廣大學生的大學生活增添一抹亮色，給廣大舞蹈愛好者提供了一個盡情展示自我的舞台，也更以它獨特的魅力吸引了廣大的觀眾。以下是該活動的照片：

篇4：舞蹈個人工作總結

從事本職業的工作要求，更好的規範舞蹈行業服務標準，實現經濟社會轉型、跨越、先行發展，貫徹落實上級主管部門提出的“更新觀念，提高技能，強化服務，抓好維權”的培訓思路，提高舞蹈從業人員素質和就業能力，繁榮地方羣眾的文化生活，通過電視廣告等招生宣傳形式，從洪洞縣範圍內招收舞蹈演員學員55人。為了方便廣大學員的學習生活，學校將培訓班設置在本校。於7月30照嬌啵級運惺盞55名學員進行舞蹈演員專業培訓。現將培訓開班情況總結匯報如下：

一、資質申報

在開班之前，我校將培訓班的任課教師的資質、開班申請、培訓計劃等呈報縣局及縣財局審批，取得開班的資質。

二、組織分工

有充分合理的組織分工，才能保證培訓工作的有序進行，為確保培訓質量，我校安排3名專職教師進行授課，抽調1名教師負責本次培訓班的管理工作。培訓班設主任1名，由耿慧慧擔任，下設辦公室、安全保衞處、教學管理部三個部門，並做了具體分工班主任負責學員的考勤及資料的收集、學員資料的發放工作;教學管理部主任耿慧慧負責教學管理、課程安排、任課教師的考核管理，課堂紀律的管理及學員的考試考核工作。為了加強對各培訓班的管理，任命班主任1名，由耿慧慧擔任舞蹈演員班班主任，班主任負責培訓班的日常管理工作。

三、統一認識，保障培訓效果。

在培訓開始之前，我校培訓部一班人首先統一認識。為確保培訓的效果，由本校的3名專業教師負責授課，並制訂出各學科的課時課量及教學大綱。對3名教師進行了明確分工：宋華婧、趙婧婧、張小燕負責舞蹈演員專業教學。本次受訓學員全部來自洪洞縣各鄉鎮愛好舞蹈藝術的'女青年，平均年齡23歲左右，有較高的文化基礎藝術愛好，學習態度也比較端正。在教學中，各老師採用多種教學方式，風趣的教學風格，實用的教學內容，讓學員在舞蹈藝術方面學會表演、編排等專業能力，提高了他們的綜合素質。

四、培訓情況

本次受訓人員共計55人，自20xx年7月30日開始培訓，共歷時15日，學員接受專業培訓共120個課時，其中職業道德4課時，職業禮儀4課時，舞台設計4課時，化粧知識8課時，舞蹈表演60課時，舞蹈編排15課時，音樂欣賞15課時，複習考試10課時，於8月xx日下午培訓工作圓滿結束。

五、教師授課情況

各任課教師嚴格按照培訓班的授課安排進行授課，無請假、遲到現象，課時、課量足，依據培訓教材為出發點，講解內容具體、詳盡。

六、受訓學員情況

我校對培訓班制訂了一系列管理制度，並安排了專人負責考勤。受訓學員大部分能夠遵守培訓班的紀律，積極參加學習，不遲到，不早退，但也有幾個別學員因各種原因有遲到或請假現象，我們在考勤簽到表上都做了相對應的記錄。

七、培訓結果

通過15天的培訓，學員均已掌握瞭解到舞蹈演員的相關技能。通過結業考試，成績全部合格，均取得了崗前培訓結業證書。

八、鑑定情況

結業後，學校組織本次55名參訓學員全部參加了舞蹈演員初級職業技能鑑定，經鑑定考試，48名學員取得初級證書。

篇5：舞蹈教師個人工作總結

本文由應屆畢業生求職網小編輯收集整理，提供一篇舞蹈老師個人工作總結，為您提供幫助！

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光裏，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧幾年來的工作，既緊張，又新奇，收穫也很多。

“學高為師，身正為範。”在教學中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業業的工作態度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的興奮劑，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅走我一天的疲勞。握着他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他？還是她？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞台上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人説教師乾的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超羣，卻需要極其精細的態度，就像辛勤的花匠。不斷重複的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環節的編排，用活潑節奏感強的音樂，和自己規範一絲不苟的示範動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼裏，我會欣喜地告訴他（她）：你真棒！當他們為了一個動作做得醜而急得大哭時，我會親手抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓勵他（她）：你能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳説個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏着一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，彷彿踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們 ”，每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續學好舞蹈的最大動力。

創新是超越的關鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收穫，我的工作得到了華夏未來領導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。2011年是豐收的一年，華夏未來15週年慶祝大會上，我帶領孩子們編排的節奏鮮明，動作誇張可愛的《鬥牛舞》獲得大家一致好評。六名學生在2011年天津市文藝展演中獲一等獎，七名學生獲二等獎。三名學生獲2011年天津市少兒舞蹈大賽一等獎。三名學生在天津市少兒藝術大賽中獲一等獎，兩人獲二等獎。三名學生被授予“2011年天津市童星100”稱號。七名學生通過中國舞13級考試。兩名學生獲得2011年南開區個人單項比賽小甲，小乙第一名。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協力共度難關，帶着三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。

我愛孩子們，我愛舞蹈事業，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切！

篇6：舞蹈教師個人工作總結

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在xx舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光裏，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧幾年來的工作，既緊張，又新奇，收穫也很多。

“學高為師，身正為範。”在教學中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業業的工作態度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的興奮x，他們一聲聲甜美可愛的“x老師！”立刻驅走我一天的疲勞。握着他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞台上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人説教師乾的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超羣，卻需要極其精細的態度，就像辛勤的花匠。不斷重複的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環節的編排，用活潑節奏感強的音樂，和自己規範一絲不苟的示範動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼裏，我會欣喜地告訴他（她）：你真棒！當他們為了一個動作做得醜而急得大哭時，我會親手抹去他臉頰的淚珠，鼓勵他：你能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳説個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏着一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，彷彿踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。

教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們 ”，每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續學好舞蹈的最大動力。

創新是超越的關鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收穫，我的工作得到了xx領導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。

我愛孩子們，我愛舞蹈事業，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切。

篇7：舞蹈教學個人工作總結

隨着人們生活水平的提高，對藝術素養也提出了比較高的要求。音樂是一種陶冶人的情操、提高人的素質的重要藝術手段，而舞蹈作為音樂教學的一部分，有着悠久的發展歷史，是人們通過肢體動作表達情感的一種方式。國小教育中的舞蹈教學不僅能夠幫助學生塑造形體，同時還可以從小培養學生的藝術涵養，對學生的發展具有重要的影響。

一、國小舞蹈教學的重要性

第一，有助於學生的身體發育。國小階段是學生身體發育成長的重要時期，但是在現代的學校教育中，由於受到課時的影響和學生活動場地的限制，學生的運動量也受到了影響。舞蹈是肢體活動的一種形式，而且這種形式受場地的影響比較小。通過舞蹈訓練，增強學生的運動量，有助於提高學生的新陳代謝活動，對強化學生的體質、塑造學生的體型具有重要的意義。

第二，有助於提高學生的綜合素質。舞蹈是一個團體的活動，在學習舞蹈的過程中，需要學生之間相互交流、相互配合，有利於增強學生的人際交流能力，提高學生的團體合作能力。同時舞蹈是藝術門類的一種，學習舞蹈有助於培養學生的藝術感，對學生內在修養的培養具有重要的意義。

第三，順應教育改革的需要。隨着社會的發展，教育改革日漸深入，對學生綜合能力的要求越來越高，對學生藝術素質的教育也越來越重視。國小舞蹈教學不僅提高了學生的身體素質，同時還培養了學生的綜合能力，很好地順應了教育改革的需求。

二、國小舞蹈教學的創新途徑

目前，在國小舞蹈教學中，受到學生理解能力的限制，受到教學條件的限制，最基本的教學模式就是“老師做，學生模仿”，或者是通過觀看視頻來進行模仿。這樣的教學模式在一定程度上限制了學生對音樂的感受能力，在一定程度上限制了學生肢體的靈活性。為了改變這樣的狀況，本文提出了以下幾條國小舞蹈教學的'創新途徑：

1、提高學生興趣，引導學生髮現舞蹈的魅力。興趣是最好的老師，而傳統的舞蹈教學模式比較單一，學生在學習的過程中很容易疲勞，所以提高學生的學習興趣首先要豐富教學模式。可通過多媒體教學將舞蹈畫面的美感和旋律的節奏感立體地呈現在學生的面前，在教學過程中融入音樂和動畫等要素，提高學生對學習舞蹈的興趣；通過提高學生的學習興趣，來引導學生髮現舞蹈的美麗和魅力。同時教師在教學的過程中也要善於發現學生在學習過程中的問題和對舞蹈學習的領悟能力，對以後的課程進行適時的調整，順應學生的學習能力和學習步伐，保持學生在學習舞蹈過程中的成就感。

2、提升學生積極性，激活學生對舞蹈的感受。舞蹈教學是一種團體活動，也是一種需要互動的活動。在教學的過程中，教師要和學生建立一種良好的師生氛圍，在教學的過程中對學生的學習效果進行積極的評價，提高學生的學習積極性。同時要通過在教學過程中通過對學生動作的指導和對舞蹈內涵的講解，以及如何把握音樂節奏感的討論，激活學生對舞蹈的感受。

3、豐富學生的創造力，開啟學生的創新之旅。國小階段應該是學生想象力最豐富的階段，就像一張白紙，你可以對它展開豐富的想象一樣，國小生的心靈就像一張白紙，通過對一段音樂的聆聽，他能聽到很多形式的聲音，腦海中可以呈現出很多的畫面。但是在現代的國小舞蹈教學中，受到教學形式的限制，抑制了學生的這種想象力。舞蹈是自由的，是心靈感受到肢體表達，是心靈感受的外化，所以舞蹈的形式也是自由的，所以在學習舞蹈和舞蹈教學中培養學生的創造力非常重要。

因為國小生的感悟能力和理解能力有限，所以在培養創造力方面要通過逐漸引導的方式來進行培養。在國小舞蹈教學中，可以將音樂、舞蹈和感受融合在一起進行教學。經過一段時間的學習之後，可以讓學生在一段音樂的帶動下通過舞蹈動作表達出自己的心靈感受。在這個過程中，國小生可以根據音樂和自己的想象力自由地表達自己的內心實感，對於激發學生的想象力、提高學生的創造力具有重要的作用。

三、結語

國小舞蹈教學要以“發現——感悟——創造”的教學思想為指導，通過提高學生的學習興趣來引導學生髮現舞蹈的魅力，通過提高學生的積極性來激活學生對舞蹈的感受，通過靈活自由的教學形式來增強學生的想象力和創造力。創新國小舞蹈的教學形式，對激活學生的想象力和創造力，對學生的身體發育，對提高學生的綜合素質，具有重要的意義。

篇8：舞蹈教學個人工作總結

少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，藴含着孩子們對於“美”的感受與親和力。在孩子們花一樣的笑臉下，我更深刻的體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧一個學期的工作，忙碌充實並快樂，既有收穫也有不足。

感受一：教學方面。

本學期我擔任的是學前班和二、三、四年級的舞蹈教學工作，每個年級的課程安排需要因材施教，那麼課程設計無疑也需要多方考慮。

首先，大部分的孩子都有個共性——喜歡彎腰駝背，所以形體訓練這一環節是必需要納入課堂當中的，可是與學生在一起的時間有限，雖然每節課不斷的向學生強調體態的標準，但還是會有個別學生不注意體態，那麼就需要需找更好的方法治本；其次，成品舞蹈的教學可以訓練學生的身體協調性和對音樂節奏的把握能力，在教學過程中，低年級學生的舞蹈教學可以用形象、生動的故事同步教學，讓學生更容易記住動作，而高年級學生則用活力的舞蹈來激發他們的學習熱情，這樣才能讓學生更感興趣，但舞蹈的難易程度與歌曲的選擇會影響到孩子的學習興趣，這也是需要去慎重考慮的方面。

感受二：學習方面。

在美舍這個大家庭裏，人才濟濟，你不學習，不努力那麼就會被淘汰。平時各位領導和老師都會互相交流讀書心得，這種書香氛圍十分濃厚，讓你也會不自覺的去學習。公開課之後，我根據老師們的建議修改課件和教案，不斷地提高着自己的教學能力與質量。無論是從書中獲取的知識，還是從別的老師課堂中所學的教學技能，至少看着自己在進步。

感受三：學校活動方面。

學校活動豐富多彩，這也是學校的一大特色。同時也以這種參加活動的方式讓我學習到了課堂以外的內容。

1、快樂十分秀的活動——同事們會互相交流，學習好的方面，彌補不足的方面；

2、值周生的管理、衞生、禮儀——這三個大的方面對於我來説是一個挑戰，因為看似簡單卻繁瑣又重要，我在不斷的摸索和學習中成長着；

3、學前班的大小活動，畢業典禮都需要編排舞蹈節目，排練過程中就會發現不同的問題，同時不斷的解決問題，通過這種方式就可以知道自己哪個地方還需要注意和改進的，積累了實戰的經驗，等等……

我愛孩子們，我愛舞蹈教育事業，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切！