五年個人工作總結（集錦7篇）

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篇1：近五年個人工作總結

五年來，始終嚴格要求自己，熱愛祖國、熱愛集體，熱愛自己的本職工作;有良好的工作作風和吃苦耐勞精神；工作態度嚴謹，思想品德端正；遵守國家的法律、法規和企業的規章制度；服從組織分配，吃苦在前，享受在後，盡職盡責，認真完成組織交給的各項工作。日常工作中能高標準嚴要求自己，在法規和合同授權的範圍內，身正形嚴，嚴格履行自己的崗位職責，站在公正的立場上，獨立地解決實際問題。本人能夠注重團結協作，共同克服困難。

生活中，團結同志，幫助有困難的同志，解決生活與學習上的難題。本人不斷追求技術業務水平提高與加強思想道德素質修養，在工作與生活中不斷堅持學習先進的科學知識與文化知識，學習馬列主義與毛澤東思想，鄧小平的理論和使我充分理解了“三個代表”重要思想是我們黨立黨之本、執政之基、力量之源的深刻內涵。深刻認識了“發展是執政興國第一要務”的精神實質。也使自己的理論水平、思想覺悟和用“三個代表”指導工作的能力都有了明顯提高和進步，對黨的依賴感、信任感更足，對小康社會的前景充滿信心。嚴格遵守院的各項規章制度，能夠按時出勤，遵紀守法，注重團結。在工作上，虛心向領導和老同志請教，使自己受益良多。 關心國家大事，經常讀報紙、看新聞，及時掌握了黨和國家方針及政策，建築業的法律、法規以及新規範、新標準；經常參加行業和協會組織的技術培訓和學習；不斷地將理論知識與實踐知識向結合，並獲得新的理論知識。

“勤奮工作，嚴謹科學，一絲不苟，公平公正”是本人自我要求。接受每項監理任務後，認真審閲圖紙和設計文件，對圖紙和設計文件中存在的問題或不明之處及時通過建設單位同設計人員溝通以利於進行圖紙會審和交底；認真參於編寫監理規劃和監理實施細則，並主動協助業主做好開工前的準備工作。在圖紙會審和交底會上，提出了自己的審查意見得到各方認可。特別是在合肥市廬陽區環衞綜合基地項目上，工藝複雜，控制“點多、線長、面廣”，尤其是軸線（中心線）、標高控制線多，預留預埋多，設計較粗。認真審查施工單位提交的施工組織設計和專項施工方案，對其施工工藝、施工方案、質量、安全、進度和投資措施、勞動力和機械設備組織的可行性提出了自己的審查意見並及時同建設單位溝通，向部領導和主管部門彙報。

在監理過程中，對於“質量、進度和投資”和安全方面的控制，主要強調事前控制，預防為主，防患於未然。結合事中控制的巡視和旁站、事後控制的檢查和驗收。質量控制：主要監督檢查施工單位的質量保證體系及安全技術措施，督促施工單位完善質量、安全管理程序和管理制度並監督其有效實施。要求各級施工人員持證上崗；檢查施工單位所使用圖紙、圖集、規範、標準的有效性，檢查所使用計量器具和測量器具的準確性（是否在鑑定週期內）；對進場材料、設備、構配件審查其合格證明材料。定期組織現場質量檢查。對於安全控制，每天進行安全巡查和定期組織專項檢查，以及分部驗收前的安全驗收，把現場存在的安全隱患及時排除和控制，為工程的有序、高效的進行，打好基礎。

篇2：近五年個人工作總結

這五年的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼？有了這些追問，使我的工作更有意義。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會“六知教育”的重要內涵，做到與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我還深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作，任勞任怨。

自1996年參加工作以來15年的教學中，我始終堅持兢兢業業，刻苦鑽研，無論是高年級還是低年級，無論是新課還是複習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。在教學中,我注重抓實抓穩,爭取做到教過一課,消化一課,不留後患，同時注重在教學中進行自我的更新,將新的教學理念,新的教學模式運用到數學教學實踐中，注重對學生能力的培養。在每個單元結束時,我都要在整理和複習時,讓學生自己去總結去回顧本單元學過的內容,自己去查缺補漏,使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識,理清知識體系,學會用聯繫的方法來學習,從而形成一種能力.同時在課堂教學中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個差生。

在15年的工作中，我做了13年的班主任工作，國小的班主任工作是紛繁複雜的，每天，生活在孩子中間，總有許多幼稚的事情發生。我也總是深入其中，幫助孩子們解決問題，並交給他們解決問題的辦法，無論是新入學的一年級的小朋友，還是即將畢業的六年級同學，我從不把他們的事情當作小事，從不敷衍了事。每時每刻我都力爭做到“四勤”，這樣有多少不安全事故被我消滅在萌芽中。班主任,是育人的工作,我注重在教學中形成良好的師生關係,無論是將要畢業的同學還是現在所教的四年級，孩子們都與我有着深厚的感情,當六年級的畢業生紛紛找我來給他們寫留言冊，照畢業像的時候，我為自己曾經得付出感到驕傲。在其他工作方面，我儘自己的最大能力來完成，充分發揮自己的特長，來做一些力所能及的工作。 特別是在集靈國小這個大熔爐中,我接受着思想上的洗禮。這裏積極向上的氛圍,相扶相助的熱情時刻感染着我,使我溶入其中,並時刻提醒自己：作為一名集靈人,我該做什麼,該怎麼做？對於學校分配的工作,思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向名師看齊,用更高的標準要求自己,不甘於平淡,不流於平庸. 在日常行為中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守學校紀律，不遲到，不早退。因此近五年來，我的教學實錄，論文、課件、案例等共獲獎18項，而且我所帶的數學年年名列全縣第一。

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”而這個目的的達成，我仍需不斷更新，完善！相信在領導和老師們的幫助下我能不斷地克服缺點。在自己平凡的崗位上兢兢業業、盡心盡責、以心換心、以愛博愛、傾我所有，讓這份愛的事業永遠燦爛輝煌！

篇3：近五年個人工作總結

20xx年xx月至20xx年xx月，近五年來任職市規劃局城鄉規劃管理處副處長，轉任市局規劃技術處副處長。主要崗位職責是：在局黨組和處長的領導下，貫徹落實省、市有關推進新型城市化進程和統籌城鄉發展精神和各項工作部署，做好温州市城鄉規劃建設的推進、指導、協調工作；各縣（市）的縣域總體規劃、城鎮總體規劃以及區域性專項規劃等重大規劃的編制指導與審核工作；指導與督促各縣（市）做好示範鎮（村）、整治村規劃編制與實施，推進新農村建設；負責做好市域重大建設工程的規劃選址工作，服務於重點工程的順利實施；指導各縣（市）規劃系統的知識更新與業務水平的提高；

近年來温州市經濟社會快速發展，城鄉發展面臨新情況、新任務、新挑戰，城鄉規劃管理更加重要與繁重。在局領導和同事們的關心、支持下，我所承擔的各項工作都順利得以完成，幹出了實績，同時個人領導素質和工作能力也得到了持續的提升。以下結合“德、能、勤、績、廉”五個方面進行客觀總結。

一、政治品德建設做到“三個堅持”。

城鄉規劃管理既是依法行政的過程，也是制定與執行社會公共政策的行為，需要有良好的政治思想素養做保證。我始終堅持學習中國特色社會主義理論體系，近期重點學習實踐三個代表、科學發展觀等新時期重大戰略思想，堅定信念、牢記宗旨、堅守黨性；作為一名規劃師，能以正確的價值觀和社會公平原則指導工作，恪守職業道德要求，堅持學習行政法律、法規，精通《城鄉規劃法》，嚴格依法行政；堅持學習領會國家的各項方針、政策精神，努力貫徹温州市委、市政府針對温州現階段發展的戰略部署，指導各項工作的開展。

二、工作能力、業務水平持續提升。

我把過硬的專業能力看作是做好城鄉規劃管理工作的基礎。在單位的支持下，我克服了繁重的工作壓力和家庭事務壓力，考取了同濟大學城市規劃專業博士生資格，經過5年的努力， 獲得博士學位。攻取博士學位的過程，也是個人科研能力、專業水平獲得質的飛躍的過程。

積極投身到各類基層工作，並在實踐中提升工作能力。通過到各縣（市）下基層推進新農村建設、調查信訪工作、協調各類規劃事務，學會了在工作中講求方法，工作中不盲目、不依賴，初步掌握了組織、決策、統籌、協調的工作能力。

三、以勤促績，圓滿完成各項任務。

以積極上進的事業心和責任感，能以良好的精神狀態去認真完成崗位職責，交出了令人滿意的實績。

1、完成各縣（市）重大規劃的編制指導、審查與上報工作。

各縣（市）重大規劃的編制需要温州市規劃局的技術指導，規劃的審查與上報工作需要按法定程序嚴格執行，一些跨區域的規劃編制更需要市規劃局的直接協調。我較好地完成了該方面的系列工作。主要有：樂清市、瑞安市、洞頭縣、蒼南縣、永嘉縣等五縣（市）新一輪城市總體規劃修編；蒼南縣龍港鎮、永嘉縣甌北鎮等12箇中心鎮的總體規劃編制；《鰲江流域中心城市沿江地區發展協調規劃》和《鰲江流域城鎮發展戰略研究》等區域協調規劃的編制；8個縣（市）的《縣域城鄉給排水專業規劃》、《縣域城鄉環境衞生專業規劃》和《電力設施佈局專業規劃》等專業規劃編制審查工作。獲得了電力專業規劃編制工作先進個人稱號。

按照省政府部署，温州市的7個縣（市）域總體規劃編制需要完成，編制工作時間緊，規劃審查與上報工作任務重。經精心組織，嚴格督促，創新審查方法，召開了與土地利用總體規劃相銜接的省市縣三級聯審，嚴密制定了規劃編制各階段工作計劃時間表。期間，多次召開編制工作督促會、協調會、座談會，解決規劃編制過程中遇到的`各種問題，同時提高工作效率，簡化審查程序，保證了規劃編制工作的順利進行。目前7個縣（市）的縣市域總體規劃均已完成並上報省政府審批。整個編制工作的組織及完成情況受到了省建設廳的通報表彰。温州沿海產業帶建設緊鑼密鼓開展，從全局的視角，協調各縣（市）各產業區塊規劃納入城市總體規劃，為實施提供法定依據。此外，還不遺餘力地參與到各地的各類近期建設規劃、控制性詳規、專項規劃的指導工作，受到各縣（市）規劃部門的歡迎與肯定。

2、統籌城鄉發展，推進新農村建設工作。

温州“千百工程”啟動並持續至今。指導村莊規劃編制和推進村莊改造、整治工程成為我一項重要職責。為此，主持制訂了《温州市村莊規劃編制辦法》和《温州市村莊整治規劃的指導意見》，用以規範村莊規劃的編制。組織了村莊規劃論文徵集與評優活動，並在瑞安市召開村莊規劃論壇，以提高規劃編制單位的理論與設計水平。通過組織一系列的經驗介紹、技術研討等活動，我市村莊規劃編製成績顯著，全面完成村莊布點規劃，共完成了1955個村莊規劃，一些村莊規劃還在部、省級的評優中獲得優異成績。

我積極投入到整治村、示範村的建設指導與考核驗收工作。 、被市委、市政府評為 “千村整治、百村示範”先進個人。

3、完成工作調查、科研與宣傳教學。

充分利用自己的專業知識與理論水平優勢，針對温州發展的一些現實問題展開調查與科研，為決策提供參考，成果豐富。近年來，主筆或以主要承擔人完成的調研成果有：温州市政府發文的《温州市城鎮體系規劃綱要》，指導我市城鎮體系規劃編制；擬訂了《温州市城鄉一體化規劃建設綱要（討論稿）》，明確統籌城鄉發展、推進城鄉一體化的戰略舉措；針對南部區域發展問題，撰寫《小城鎮密集地區整合發展探索—以温州市鰲江流域為例》在核心期刊《城市規劃》上發表；針對温州颱風災害，通過蒐集災害現場的第一手資料，在《小城鎮建設》上發表《從規劃角度分析農村住宅的防災問題》。完成的調查報告有《温州市小城鎮規劃建設情況的調查報告》、《温州市經濟強鎮（中心鎮）發展規劃思路與對策》、《福州、廈門、泉州三市規劃考察報告》、《踐行科學發展，實施大都市區推進戰略》等；《改革開放30週年温州市城市化總結及思路研究》通過專家鑑定和省建設廳的驗收。

開展了頻繁的宣傳教學工作，內容包括：宣傳《城鄉規劃法》、介紹温州城市規劃成果與經驗、講解城市規劃基本原理、講授村鎮規劃技術方法。形式有市委黨校、各縣政府、規劃部門等組織的各類鄉鎮長培訓班、中青年幹部培訓班、鄉鎮公務員教育班、村兩委培訓班、規劃專題培訓班等。

4、做好規劃選址，服務温州建設大局。

根據市委、市政府的“擴投資、保增長”的工作部署，圍繞我市重大工程建設，做好規劃選址服務，保障重點工程的實施。全力推進瀋海高速公路温州段、濱海大道工程的規劃前期研究；落實了雁楠公路、77省道、大門大橋等道路工程的規劃選址；落實了浙能樂清電廠二期、華潤浙江蒼南發電廠、温州港狀元嶴港區工程等重大基礎工程的項目選址；落實了眾多的水利防洪工程、電網輸變電工程、垃圾污水處理廠等基礎工程的規劃選址。

5、配合做好市政府其他重要工作。

代表規劃局參與市政府組織的多項工作，如沿海產業帶建設、515防洪工程、生態市建設、十一五規劃綱要編制、農民減負督察、殯葬改革檢查、強塘固房的農房防災能力普查、温州市歷史文化名鎮、名村評選與保護等等。

四、加強黨性鍛鍊，增強反腐拒變能力。

自覺接受反腐教育，自覺接受黨和羣眾的監督，嚴格要求自己解決好世界觀、人生觀問題。正確看待與運用黨和人民賦予的權力，對黨和人民負責，對上級領導負責。正確看待利益問題，明確該追求什麼，不與民爭利。堅決維護作為一名政府機關人員在人民羣眾中的形象。加強黨性修養和鍛鍊，遵紀守法，堅決遠離腐敗。

回顧近5年來的工作，各方面進步顯著，但以優秀模範的標準衡量，還需繼續開拓性工作，不斷創新工作方法，在今後加倍努力，以期取得更好的成績。

篇4：近五年個人工作總結

近五年來，承蒙上級領導的信任、全體同仁的支持和各界人士的鼓勵，讓我有了弘揚敬業精神、實幹精神和團隊精神的平台，使我在多崗位鍛鍊中取得了一定的成績。2006年獲浙江省建設系統普法先進個人;2006年獲温州市“十佳”優秀公務員(記二等功一次，享受市級勞模待遇)，温州市直機關“十佳”優秀黨員，温州市“五個一”民生工程建設先進個人，2005年度温州市創建文明城市先進個人;2007年度被評為市規劃局“優秀黨員”，2005年度獲市規劃局“十佳”人民滿意公務員稱號，2004年度獲市規劃系統先進個人稱號。同時，使本人具備了高級工程師、註冊規劃師、市“551人才”等學術特長。所有這些成績的取得，應歸功於我們這個光榮的團隊和光榮的集體。現將本人近五年來的德、能、勤、績、廉等情況回顧如下：

一、德能勤廉等政治業務素質表現

1、政治思想品德及工作作風方面

對黨忠誠，對事業熱愛，為人厚道，公道正派。常懷感恩之心，常修從政之德。始終保持共產黨人應有的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣。始終堅持以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，工作踏實，生活簡樸，老老實實做人，紮紮實實工作。始終堅持以民主集中制原則處理工作事務，意志頑強，處事穩健。

講黨性，重品行，作表率。注重自身的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的修養。以平和心境低調做人，以公僕心態高效做事，並努力提高工作團隊的“凝聚力、公信力、執行力”。

2、實際工作能力及業務水平方面

本人屬於“複合型、學術型、清廉型”幹部，勤奮好學，閲歷豐富，工作務實。作為市管後備幹部，本人2003年獲縣(處)級領導幹部任職資格。

工作經歷比較多。本人經歷過農林特產、工業財貿、城鄉規劃建設等三個行業，經歷過澤雅山區、鄉鎮基層、部門機關等八個崗位，經歷過工程建設的規劃編制、項目審批、監察處罰等幾大重要環節。而且，在市文明辦、精品社區掛過職。具備了比較豐富的基層工作經驗，具備了較好的綜合協調能力。

知識結構較全面。本人學過城鄉規劃、林業園林、政治學等三個專業四所大學的本科、研究生班，具備了較好的公共政策實踐能力，具備了較高的城鄉規劃建設方面的專業技能。

領導能力比較強。有較好的團隊管理藝術，堅持用“準軍事化管理、人性化管理、高效能管理”等新型管理方式，來提升所在工作團隊的凝聚力、戰鬥力、影響力。在處理複雜的重大規劃設計、公共政策處理等過程中，能綜合協調，有序應對。

學術研究比較深。本人具備高級工程師職稱、註冊規劃師資格，屬市“551人才”(第二層次)。前幾年，還在《城市規劃》和《規劃師》等國家級和省市級刊物上，發表過多篇學術論文，並獲得市科協優秀論文三等獎和市規劃局優秀論文一等獎。而且，對城鄉建設法律及公共政策、隊伍建設等，能深入系統地學習研究，並在實踐中靈活運用。本人撰寫的《平和心態執法，平和心境親民》論文，在2006年底的《温州日報》上發表;《增強團隊公信力，提高社會滿意度》論文，2007年獲鹿城區部門鄉鎮“一把手”調研論文二等獎。

3、平時勤政優政表現方面

全面落實“黨風廉政責任制、崗位目標責任制、安全生產責任制、信訪工作責任制”。全身心投入工作，有強烈的事業心和責任心，同事戲稱“工作狂”，工作一抓到底，時間觀念非常強。工作講條理、講時效、講落實。平時大部分時間提早半個小時左右上班，雙休日、節假日經常加班加點工作。

同時，還帶領所在的工作團隊勤奮紮實開展工作，內強素質，外樹形象。堅持高效率工作，特別是北京奧運會期間、抗台期間、政府整治攻堅月期間，能全身心投入工作。在重大的規劃違法建築拆除、重大規劃編制、重點工程項目審批等過程中，不迴避矛盾，不拖拉、不推諉，樹立了良好的社會“口碑”。

篇5：近五年個人工作總結

XX，男，19XX年XX月生， XX省XX縣 人，XX大學自修XX專業XX學歷，199X年XX月參加工作;199X 年XX月於XX中學畢業後入伍，在XX部隊服役;199X年XX月退 伍安置進入XX工作;200X年XX月調XXXX工作，歷任XX科副科 長、科長;20xx年X月調入XX工作至今。

本人於200X年至今，先後從XX調XX，後又調入XX工作，近年來，我始終堅持認認真真學習，踏踏實實幹事，清清白 白做人，在各級領導和同志們的關心、支持與幫助下，認真 履行工作職責，堅持原則，愛崗敬業，無私奉獻，較好地完 成了各項工作任務。現從德、能、勤、績、廉等五個方面將近幾年來的工作和學習情況作以簡要總結

一、加強理論學習，不斷增強政策理論水平和思想道德 素質。

堅持理論學習，提升政策水平是每一位國家公務人員和 共產黨員的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性 觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀， 保持良好的道德風尚。不論是在XX工作期間，還是進入XX這 個大家庭半年多以來，我都把學習放在首位，積極參加各類 政策理論知識培訓和業務知識培訓，通過單位組織集中學習和自學，認真温故學習了《中華人民共和國憲法》、《中華 人民共和國公務員法》等多部法律知識，較為系統地學習了 鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀讀本， 並身體力行“三個代表”重要思想，激發自己的政治責任感 和奮發進取的精神，不斷朝着新的目標奮進。始終做到順境 時不得意忘形，困難時不失意悲觀。在工作和事業面前從不 爭名奪利，不計較個人得失，牢記胡錦濤“八榮八恥” 的偉大教導，全心全意為人民服務，始終以一個優秀共產黨 員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地 完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀、正確 的政績觀和牢固的羣眾觀，為開發區的建設與發展盡職盡 責，奉獻最大的力量。

二、注重求真務實，不斷提高自身適應工作的能力。

個人素質高低決定工作能力強弱，決定能否勝任崗位賦 予的職責，能否完成好上級交給的任務。近五年來，無論是 在目前從事的XX相關工作還是之前在XX從事XX業務工作，我 都本着求真務實的工作作風，堅持多學、多聽、多看，經過 不斷學習、不斷積累，具備了一定的工作經驗，能夠比較從 容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜 合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經 過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗各項工作的正 常運行，在日常的各項工作過程中，沒有出現過明顯過錯。

特別是20xx年X月前在XX工作的八年間，我努力克服XX業務 工作人少事多， 工作協調難度大等多方因素， 牢記主任教導， 做到思想超前，主動謀劃，及時掌握各地業務工作的第一手 資料，善於發現問題，並提出解決建議，很好地確保了各項 工作的順利推進，圓滿地完成各項工作目標任務，受到了各 級領導和各地羣眾的好評。去年X月調入XX工作以後，面對 新的工作環境，新的工作領域，我邊學邊幹，努力使自己盡 快進入角色，始終保持虛心好學的態度，同時，注重調查研 究，努力學習新知識、新技能，目前已近基本掌握了本職工 作技能，隨後還將進一步研究工作方法，不斷提高自身駕馭 工作的能力。

三、敬業愛崗，勤奮工作，不斷提升工作質量和效率。

勤勉敬業是對每一位國家公務人員的起碼要求。自本人 參加工作以來， 我都能夠以正確的態度對待工作， 盡職盡責， 勤奮不怠，甘於奉獻。對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，不計得失。無論是 在XX工作期間還是到XX工作以來，從沒有發生過無故遲到、早退或曠工的現象。自覺遵守黨紀國法和單位各項規章制 度，愛崗敬業，勤奮工作，以工作為重，做到有事必應，工 作講奉獻，辦事講效率。特別是在扶貧辦擔任業務股股長期 間，我以最強的事業心和責任心，團結兩位科室新同事，刻 苦鑽研業務，勇挑工作重擔，所承擔的XX、XX等各項重要工 作均逐年取得了新成績，工作上了新台階。

四、認真履責，紮實肯幹，不斷創造工作新業績。近年來，無論在何地工作，我都本着對工作積極、認真、負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創 新，較好地完成了各項工作任務。

一是在XX工作期間，通過不懈努力，我所在科室承擔的 組織、指導、協調全市XX工作任務，在我擔任XX科長期間， 歷年連續在省政府組織考核驗收時，都取得了95分以上的高 分成績，在全省排名靠前。XX工作在不斷的爭取和努力下， 每年的國家專項扶持資金總量均以百分之二十以上的增長 速度在增加，在此基礎上，全市的XX產業基地建設也發展迅 猛，有力地支持了全市新農村建設工作，加快了全市脱貧奔 小康步伐。2010年全市開展“XX”活動期間，作為一名工作 隊員，我始終衝在駐點村裏工作一線，沉下去與廣大貧困羣 眾面對面、手拉手，瞭解羣眾呼聲，盡力解決羣眾所想所盼 的現實困難和問題，全年為所掛XX鎮XX村爭取各類扶持資金 XX萬餘元，建設項目8個，解決了一大批實際問題，受到了 村民擁護，取得了實質效果。

二是在XX工作以來，自去年XX月調入後，無論是一開始 從事的XX工作還是目前從事的XX工作，對我來説都是一個新 的挑戰，我堅持在學中幹，在幹中學，儘快掌握工作方法， 熟練工作技能。X個月以來，我走過了從農業領域向工業領 域工作環境的轉變，走過了從服務農村農民到服務企業的轉 變，但唯一不變的是我認真履責，踏實肯幹的工作態度和工 作作風。工作雖然談不上創造了多少業績，但是有組織的關 懷、領導的厚愛和同事們的信任，我相信不久的將來，本人 一定會用嶄新的工作成績為開發區的建設與發展交出一份 滿意的答卷。

近年來的努力工作，換來了領導的讚許和同志們的認 可。20XX 年X月，我被市政府評為20XX 年度全市XX工作先 進個人;20XX年3月，被市委、市政府評為全市“XX”活動 先進個人。

五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律。

克己奉公、廉潔自律是一名共產黨員必須具備的做人準 則和做事原則，自成為一名國家公務人員以來，我時時處處 從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能夠維護大局，注重團 結，以誠待人。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求， 率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵， 自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全 心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動， 貫穿於日常工作始終，堅決做到立黨為公，執政為民，自覺 抑制不正之風和腐敗現象的侵蝕，養成奉公守法，以清廉為 榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。工作至今，本人從沒有利用 職權和職務上的影響，獲取一己私利的行為，沒有私自從事 經營活動的行為，沒有假公濟私、化公為私的行為，沒有講 排場、比闊、揮霍公款鋪張浪費的行為。

當然， 工作中也存在一些不足和問題。

諸如學習欠深入， 知識不夠全面;有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，只求過 得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創新意識等等。這些問 題和不足，我決心在今後的工作中認真克服，努力改進，絕 不辜負組織的關心和領導的信任。

篇6：近五年個人工作總結

一轉眼，畢業了;又一轉眼，工作五年了!細細回想當初畢業時意氣風發、想要指點江山的豪情、給自己做的五年工作計劃;今天總結下自己這五年的心得吧!

回頭想想，基本與自己當初設定的目標一致：畢業後的頭五年是自己積累及鍛鍊自己能力的時間!在這期間我失敗過、抱怨過、否定自己過，到最後終於能清楚看到自己的不足和需要改進和提高的地方重新努力積累自己。現在再看看自己對成功開創事業所需具備的能力或條件跟五年前又是不同的認識，五年前，覺得只要自己能力強就行;但具體需要那方面的能力，能力有什麼作用?都不是很清晰，當時可能唯一能確定一定要具備的能力就是溝通能力!但今天我已經有了比較明確和清晰的框架：

一、溝通能力 做人做事離不開與人溝通，溝通能讓你獲得別人的認可、消除彼此的誤會、更重要的一點在管理這塊一定需要有很強的溝通能力，這樣才能更好的理解上面領導的指示以及手下的心聲!這個能力也是要在社會上生存所必備的，因為你無法獲得別人的認可，怎麼推銷得出你自己?

二、人脈 俗話説得好，在家靠父母，出門靠朋友。這裏就是在説人脈了：每個人都有自己專精的領域，你不可能各行各業都能自己涉足，更多的時候你需要別人的幫助。更重要的一點，當你的人脈越廣，你能獲得的信息就越多，而現在這個社會掌握越多的信息就意味着越多的商機;其次在獲得信息的同時，你的人脈越大，你就越能有效的將能合作的關係串聯起來，更容易達到獲利!簡單的説人脈就像蜘蛛布的網，網越大，你的收穫也大!

三、數據分析 現代社會有好多東西都是隱藏起來的，從表明來看，你是看不出別人的想法和意圖。誰也不會那麼傻，大張旗鼓的去告訴別人什麼什麼能賺錢，懂的人多了，就意味着能獲取的就少了。但是如果你能將數據彙總，從中進行分析，就能判斷出別人隱藏在表面之下的真實意圖，從而作出正確和及時的佈局和反應。

四、市場分析及預測 現在要做事，都首先要分析市場：一個商品有沒有市場需求，需求量的大小，市場需求的變化會如何。如果這些你都不懂，成功了也只能説你運氣好。簡單的説你去做道題目，知道答案的情況下，你肯定能做好;什麼都不懂的情況下，你只能靠運氣!

五、人員管理 社會發展到現在，不在是個人之間的比拼，而是團隊和企業之間的比拼。如果沒有好的團隊，你就算再厲害，也不能和別人的整體抗衡。螞蟻個頭很小，但螞蟻羣體卻能做到很多別的動物做不到的事。但好的團隊就意味着要對內部的人員進行有效的管理：如何讓團隊保持有戰鬥力、進取心，如何平衡團隊內部的人員關係等等。一個處理不好，説不定你的團隊就會分崩離析，你又要從頭開始。

六、資本運作(目前嚴重匱乏的能力) 現代企業之間競爭很大，像之前那種一步步的發展向外擴張的模式已經落伍;常見的就是大企業吞併小企業，或者借殼獲得市場準入資格等等。通過資本運作達到企業的擴張或盈利已經是現在行業內部比較常見的方式了。

感覺五年下來對自己的性格也分析得比較透徹：做事過於謹慎‘凡事瞻前顧後，一定要萬事考慮周全，備有後路的情況下才敢去做。這樣雖然沒有什麼問題，但往往因為猶豫的過程錯過一些機會。難怪人家説但凡做大事者，能力、決心、膽識、魄力、時勢缺一不可!即將開始的五年也是檢驗我是否真的準備好了的時候!希望自己能實現自己畢業時的夢想，達到自己期望達到的高度!

篇7：近五年個人工作總結

近五年個人工作總結

近五年個人工作總結

這五年的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼？有了這些追問，使我的工作更有意義。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會“六知教育”的重要內涵，做到與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我還深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作，任勞任怨。

自1996年參加工作以來15年的教學中，我始終堅持兢兢業業，刻苦鑽研，無論是高年級還是低年級，無論是新課還是複習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。在教學中,我注重抓實抓穩,爭取做到教過一課,消化一課,不留後患，同時注重在教學中進行自我的更新,將新的教學理念,新的教學模式運用到數學教學實踐中，注重對學生能力的培養。在每個單元結束時,我都要在整理和複習時,讓學生自己去總結去回顧本單元學過的內容,自己去查缺補漏,使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識,理清知識體系,學會用聯繫的方法來學習,從而形成一種能力.同時在課堂教學中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個差生。

在15年的工作中，我做了13年的班主任工作，國小的班主任工作是紛繁複雜的，每天，生活在孩子中間，總有許多幼稚的事情發生。我也總是深入其中，幫助孩子們解決問題，並交給他們解決問題的辦法，無論是新入學的一年級的小朋友，還是即將畢業的六年級同學，我從不把他們的事情當作小事，從不敷衍了事。每時每刻我都力爭做到“四勤”，這樣有多少不安全事故被我消滅在萌芽中。班主任,是育人的工作,我注重在教學中形成良好的師生關係,無論是將要畢業的同學還是現在所教的四年級，孩子們都與我有着深厚的'感情,當六年級的畢業生紛紛找我來給他們寫留言冊，照畢業像的時候，我為自己曾經得付出感到驕傲。在其他工作方面，我儘自己的最大能力來完成，充分發揮自己的特長，來做一些力所能及的工作。 特別是在集靈國小這個大熔爐中,我接受着思想上的洗禮。這裏積極向上的氛圍,相扶相助的熱情時刻感染着我,使我溶入其中,並時刻提醒自己：作為一名集靈人,我該做什麼,該怎麼做？對於學校分配的工作,思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向名師看齊,用更高的標準要求自己,不甘於平淡,不流於平庸. 在日常行為中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守學校紀律，不遲到，不早退。因此近五年來，我的教學實錄，論文、課件、案例等共獲獎18項，而且我所帶的數學年年名列全縣第一。

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”而這個目的的達成，我仍需不斷更新，完善！相信在領導和老師們的幫助下我能不斷地克服缺點。在自己平凡的崗位上兢兢業業、盡心盡責、以心換心、以愛博愛、傾我所有，讓這份愛的事業永遠燦爛輝煌！