中級職稱個人技術總結（熱門12篇）

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篇一：中級職稱個人技術總結

本人XX，女，漢族，19XX年XX月出生於XXX。20XX年XX月畢業於XXXX專業，大學本科學歷，學士學位。20xx年12月被評為助理工程師。必要至今主要從事建築規劃等相關工作。對我來説，每個項工作都是一次鍛鍊，一次經驗的積累。在這8年中，通過加強專業理論知識學習，不斷更新專業理論知識結構，並加以總結，提高自身素質，更好地服務於工作。專業技術水平及業務能力均得到了長足的發展，逐漸成長為一名優秀的建築工程技術人員。

社會是個大學堂，走上工作崗位後，我把理論與實踐相結合，在掌握新技術、新知識、新標準規範的基礎上，根據工作需要將學到的技術運用到實際工作中去。為了儘快適應工作需要，轉變身份角色，我努力學習建築理論等相關專業知識，努力提高自己的崗位技能，在工作中言行一致、實事求是、嚴於律已、團結同志，尊重領導，圓滿地完成了單位領導交予的各項工作任務，通過自己的努力及同事的幫助，取得了單位領導和同事的一致認可。下面就我本人這8年來的思想水平、學識水平、業務能力、工作業績等幾個方面總結如下，如有不妥之處，請批評指正：

一、思想水平方面

在工作中，實事求是，有強烈的工作事業心，敢於負責、勇於創新。為人忠誠老實，尊敬領導、團結同志、生活儉樸、廉潔奉公。在工作、學習和生活中，始終按照黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強自身修養，服從領導安排，工作任勞任怨，從不計較個人得失。在自己8年的工作中，使自己積累了豐富的工作經驗，對工作也有了自己的認識，在工作中能更好的發揮自己的專業知識和技術優勢，能很好的完成各項工作任務。

二、組織協調方面

在實際工作中，我能夠運用科學的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題。注重與同事們的團結協作，與同事們相處融洽，工作認真主動，按時按量的完成本職工作。尊重客觀事實，服從領導、科學規範，全力配合好各個工作。具備建築工程工作的協調能力和隨機應變能力，能正確處理好各種工作關係。對發現的問題，及時處理。在開展工作時以規範為準則，從實際出發，靈活處理。

三、學識水平方面

至參加工作以來，我一貫重視自己的專業技術知識的學習，認真系統地學習掌握了本專業的專業知識，並瞭解學習了相關專業的有關專業知識及現代科學管理知識，加強了與本專業有關的現行技術標準、技術規程、安全規程等規章制度及國家有關的法律、法規的學習瞭解，能熟練運用有關的技術標準、規範、導則和規程進行工作。努力學習當前的新技術、新工藝，積極主動收集有關建築工程方面的技術資料，具有獨立工作和技術經濟分析總結判斷能力，以高標準的要求嚴格要求自已，努力爭取成為一名優秀的全面的專業技術人才。

四、工作能力方面

1、廉租住房建設方面：按照國家和省的有關要求，對城鄉低收入住房困難家庭進行全面調查，摸清底數，建立檔案，確立了保障房建設目標。及時制定建設方案、規劃和相關制度。對規劃布點、實施方案、施工圖涉及及户型優化、任務分解、進度安排等實行嚴格的審查，進一步提高了規劃涉及的全面行、規範性和科學性。在建設過程中，嚴格審定、執行建設方案，監督建設單位按照建設方案進行建設；嚴格執行項目申報、建設用地、勘查、規劃涉及、施工圖審查、工程施工招標等房建工程基本程序；嚴格執行國家有關住房建設質量的強制性標準和工程質量監督、工程監理、安全監督和竣工驗收的各項規定。認真落實中央、省各項政策，保證項目順利建設。制定具體的實施方案，對項目申報、建設用地、規劃設計、工程施工招投標等進行嚴格的監管，統一協調發改、財政、國土和民政等部門積極做好相關工作。積極主動協調房地產開發企業，實行的商品住房開發項目中配建廉租住房的模式。工作得到了各級領導的肯定，在各種考核中，成績優異。

2、農村危房改造工作：農村危房改造工作作為保障房的組成部分，我多次對鄉鎮的工作人員進行政策技術培訓，對農村建築工匠的技能指導，使我縣農村房屋建築技術與水平有了明顯的提高，農房抗震安全性能顯著提升，建築節能、節地意識顯著增強，農房功能得到完善，農村房屋整體質量不斷提高。始終把加強工程質量監督檢查作為重點工作，定期不定期對危改工作進行督查，對施工中發現的質量不符合設計標準的要求其限期整改，確保了工程進度和質量，很好的推動了我縣農村危房改造工作。工作多次受到省、市領導的認可。

五、工作業績方面

自20xx年參加工作以來，我立足本職，開拓進取，紮實工作。主要工作業績如下：

1、榮譽稱號。

2、榮譽稱號。

六、教育學習方面

為了更好地適應當前的建築管理工作，在努力做好本職工作的同時，我十分注重繼續再教育學習，多次參加相關技術培訓及業務技能考試，具體如下:

1、

2、20xx年7月，參加專業技術人員知識產權培訓，成績合格。

3、20xx年11月，參加專業技術榮譽創新能力培訓，成績合格。

七、理論創新方面

在工作完成之餘，我常常作一些總結，作一些更深層次的探索，將自己的心得記錄下來。這樣我認為得益非淺，不僅加深了工作記憶，又提高了處理問題的能力。通過與外界的交流，也提高了自己的專業技術水平，同時也讓我在理論研究及技術科研方面收穫頗豐，先後發表瞭如下論文：《XXXX》，《XXXX》。

以上是我近8年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收穫和進步。任職期間工作表現優秀，具備一定的分析、判斷、總結和組織協調能力，較強的組織和實施專業技術工作的能力。因此，本人認為自己已經具備工程師所應達到的各項要求和能力，符合申報的條件，特此申請。在今後的工作中，我一定繼續加強學習，努力工作，不辱使命！

篇二：中級職稱個人技術總結

20xx年於遼寧工業大學機械設計製造及其自動化專業畢業。20xx年，為了我熱愛的專業和懷揣着對工作的嚮往，我毅然決然的來到機械科學研究總院（將樂）半固態技術研究所有限公司工作。無論是在最初的一線崗位，還是後來的技術員、部長助理和產業發展部主管，我都能夠以高標準嚴格要求自己，虛心學習請教，不斷成長進步。

自參加工作以來，我深知自己肩負的責任和重擔。在擔任技術員期間，我不怕苦不怕累，投入大量的時間和精力去探索、去鑽研，不斷總結工作中出現的各類問題；在擔任部長助理期間，為保障生產設備的正常運轉盡職盡責；尤其是擔任產業發展部主管一職後，生產車間設備、用水、電、氣的管理工作都落到了我的肩上，為解決車間用水不暢的問題，我積極查找原因，解決問題，通過在全公司範圍內的大量排查，初步判斷是自來水管設計不合理導致，為了能設計出合理的布管方案，我一次次下到充滿積水的深井，逐條管路、逐個點的檢查，一點點落實，最終和同事們一起設計出合理的全新管道路線，使用水難的問題得到了順利解決。

作為一名年經的技術員，我始終能堅持用創新推動企業發展和進步。在領導的支持和同事的配合下，我對650噸擠壓機自動控制系統、自動噴淋系統、自動取件和自動切澆冒口設備等進行了升級改造。

20xx年我率領團隊對省級專項城鐵/高鐵車門關鍵件輕量化技術開發及產業化，通過設備和技術的研究改善，我們對動車門鎖產品的穩定性以及質量方面都進行了創新的提升，大大提高了產品品質的穩定性。再對動車門鎖產品改造的同時我們繼續與南昌大學合作研發新的'材料工藝，該產品的研製成功，使我司在高鐵動車門鎖領域牢牢佔據着行業第一，對高鐵行業做出了自己的貢獻。20xx年我參加省級重大專項8000KN智能擠壓鑄造生產專用設備研發，完成對8000KN擠壓壓鑄島項目和自動檢測系統這兩個項目的改造，給我司帶來巨大的生產效益。在研發8000KN擠壓壓鑄島項目中，我們通過改善工序流程，提高設備能力，添置先進的機器人，升級改造了中控系統，將原先需要人工鋸澆口和敲渣包的工序全部用機器人取代，實現了全自動化生產，大大提高了生產產量，降低了生產成本。在改造自動檢測系統中，通過運用激光傳感器原理研發自動產品質量檢測，大大降低了該工序產生的廢品率，提高了產品流向下道工序的合格率，獲得了質量認證的一致好評。並申請實用新型專利一種用於噴淋設備的噴淋調整裝置，同時我對部分設備進行了更新換代，並且注重節約控制成本，充分利用部分閒置設備，取得良好效益。我創新工作思路，既解決了原來的控制方式維護量大、控制不準確、故障頻發等問題，提高了設備的運行質量，大大的減少了故障率，使閒置設備得到充分的利用。同時改進了公司自動配比機，使得生產效率大大提高，實現了企業以最低的投入得到最大的回報。

作為一名管理者，我秉持向精細化管理要質量要效益的意識。20xx年，為了精確考核部門使用生產資料的消耗量，我組織人員討論研究，創新管理方式。一是通過優化人員管理、合理設計人員薪酬、重新編寫績效考核制及新增倉庫領用的以舊換新制度等多項管理制度，並對全廠熔化爐的熔鋁量進行計件管理，既提高了員工的收入和積極性，又降低了公司的成本。通過種種舉措，精確的把握每個生產環節的物耗水平，使得主要物耗相比20xx年平均降低了10%，生產效率相比20xx年提升了15%，在圓滿完成生產產值目標的前提下，為企業節約生產成本約220萬元。二是通過合理安排，嚴格要求，配合各部門一起籌劃IATF16949汽車質量體系認證，為進軍汽車市場做準備。三是強管理、保安全，嚴格執行各項安全生產製度，全年度安全事故為零。我獲得20xx年機械科學研究總院（海西）分院先進工作者的榮譽稱號。

我在工作中入了黨，在單位擔任黨支部書記，抓黨建工作。作為一名年輕的黨務工作者，我能堅定理想信念，創新黨建工作。在全面建設黨支部示範點的過程中，能帶頭髮揮黨員模範作用，結合企業特點，積極探索國有企業黨組織發揮領導核心和政治核心作用的有效形式和途徑，大力弘揚精雕細琢、精益求精的工匠精神，創造性的構建起了“134”黨建工作機制（確立一個目標：紅色根魂固發展，精雕細琢鑄精品。落實三項制度：明確黨組織在公司法人治理結構中的法定地位，完善“雙向進入、交叉任職”的領導體制，完善黨組織參加公司治理運行機制。推行四個一線：黨員教育在一線、先鋒亮崗在一線、文化建設在一線、履職評價在一線），形成了“組織有力量、幹部有擔當、黨員有示範、員工有作為”的良好氛圍，進一步增強了企業的吸引力、創造力和競爭力。

幾年來，我忘進入企業的初心，他堅守一個情懷：為把半固態研究所打造成技術一流、管理一流、效益一流的高科技企業，為推動將樂經濟高質量發展而努力。

篇三：中級職稱個人總結

一、課題的提出

“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閲讀史，一個民族的精神境界，很大程度上取決於全民的閲讀水平”。一個不重視閲讀的人，是一個不思進取的人;一個不重視閲讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閲讀的班級，是一個沉悶枯燥的班級。可見閲讀對個人對社會的意義多麼重大。

千百年來，我國語文教學的寶貴經驗，其中最重要的一條就是“多讀”，這是我國傳統教育的精華。在當今信息量激增的社會裏，讓學生學會蒐集，處理信息，培養學生較強的課外閲讀能力已刻不容緩。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾説過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閲讀，閲讀，再閲讀。”

隨着課程改革的深入，強化高中生的課外閲讀已經成為改革語文教學，積澱學生語文素養的有效途徑。《語文課程標準》在教學建議中要求“培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閲讀材料。”

但我們的學生課外閲讀現狀卻令人擔憂：

1、現代傳媒搶佔了學生大量的課餘時間。電視機網絡給我們娛樂和消遣,但它耗費了我們太多寶貴的時間，特別是對於缺乏自控能力的孩子來説，更是如此，長時間沉迷於電視和網絡，不僅會對孩子的健康造成影響，更會很大程度地束縛孩子的思維發展，甚至在思想

上誤導孩子。

2、許多家庭不能為學生提供良好的課外閲讀氛圍。通過調查我們發現大多學生家庭藏書都很不足，有良好閲讀習慣的學生也不多。

3、部分教師缺乏正確的閲讀認識觀。由於受傳統教育思想的影響，一些教師還是難以打破圍着教科書轉的模式。許多老師不是積極鼓勵學生看一些有益的書籍，更願意讓孩子做各種各樣的作業試卷。

4、學生課外閲讀習慣難以養成。“好記性不如爛筆頭”，課外閲讀應讓學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。而現實情況是大多學生閲讀書籍囫圇吞棗，粗粗瀏覽一遍即是閲讀，很少做讀書筆記。

因此，我們提出本課題的研究，希望能形成指導學生開展課外閲讀的有效方法，引導學生養成良好的學習習慣，落實《語文課程標準》中閲讀指標，保質、保量地完成課外閲讀總量，最終達到培養學生課外閲讀的習慣、能力，提高學生的綜合素質，同時，提高教師指導課外閲讀的能力和教科研水平，推進學校圖書館、班級圖書架的建設，改善學生的閲讀環境，形成學校閲讀特色，創建書香校園文化。

二、課題研究的意義

1、理論意義：班級書香文化是以閲讀為主要實施方式的課程文化，新一輪課程改革更加關注人的生命發展，其基本理念是“為了每一個學生的發展”。構建課外閲讀體系成為我們適應新課程實施，探索學校發展的有效途徑。

2、實踐意義：從物質環境和精神環境兩方向打造書香班級，營造校園閲讀氛圍;培養學生的閲讀習慣，有利於提高學生的綜合素養;

“師生共讀，以師帶生”，有利於提高教師的底藴;構建課外閲讀體系，提高學生的閲讀興趣，有利於推動校園書香文化特色的形成。

三、課題研究的目標、主要內容

1、通過構建“三位一體”的閲讀網絡，為學生閲讀創設更大的空間，在校內、班級內、家庭內形成熱愛讀書的良好風氣，逐步形成書香學校特色。

2、通過課內多角度的有意識的閲讀指導訓練，提升學生的閲讀能力，學生掌握一定的閲讀策略。

3、通過開展多形式的課外閲讀活動，學生養成良好的閲讀習慣，形成濃郁的閲讀氛圍，營造校園閲讀文化氛圍，濃厚校園文化積澱。

四、課題實驗的方法、對象

(一)研究的方法

1、調查研究法：通過問卷調查、實地調查、走訪、座談等方式，瞭解學生的閲讀時間、閲讀興趣、閲讀個性，收集教師、家長、學生對於課外閲讀的建議。

2、經驗總結法：在課題研究的過程中，認真做好各類資料的收集、整理和實施情況的紀錄。對課題研究作總結、驗證、提煉，概括有關教學現象，並使之形成經驗理論。

五、課題實施階段安排

(一)第一階段(20XX.9-20XX.8)——營造讀書氛圍，讓書香瀰漫學生身邊的每一寸空間。

1、健全完善圖書館的圖書借閲制度，添置新圖書，為師生提供

良好的閲讀環境，讓他們置身於書的'海洋中。

2、建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。倡導

3、做好資料的收集、分析工作。

(二)第二階段(20XX.9-20XX.8)——整合閲讀資源，讓書香浸潤學生生命的每一段時間

1、將語文課時進行重新分配，每週安排一節閲讀指導課，在時間上保證學生的閲讀，教師要探索不同類型閲讀課的指導。

2、制定書香少年、書香班級、書香家庭評選標準，各年級組制定班級閲讀計劃，組織評選書香少年、書香班級、書香家庭，充分發揮身邊榜樣的作用。

3、開展各種讀書活動，以活動引領閲讀，以活動激發閲讀，以活動促進閲讀。組織開展形式多樣、內涵豐富、以閲讀為主體的閲讀節活動。

(三)第三階段(20XX.9-20XX.5)——完善閲讀體系，讓書香伴隨學生成長的每一個瞬間

1、形成圖書角建設、借閲制度。

2、形成書香少年、書香班級、書香家庭評選條例。

3、舉辦以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節活動，展示課題實驗成果。

六、課題實施策略

(一)優化班級文化環境，營造師生讀書氛圍

建設班級“書香”文化。以班級為單位努力打造

(二)開設語文閲讀指導課，加強閲讀指導

每週開設一節課外閲讀指導課，語文教師有計劃、有目的地進行課外閲讀指導。帶領學生潛心閲讀經典美文，老師們利用材料，教給學生讀書方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導學生領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閲讀實踐中培養學生良好的閲讀習慣和興趣，初步掌握讀書的方法。同時，控制作業量，保證學生每天至少有半小時自由閲讀時間。

(三)加強班級圖書角建設，實現資源共享

學校着力做好圖書室和班級圖書角裝備建設工作，豐富師生的閲讀資源。安排學生每兩週到圖書館借書閲覽一次，每週向班級圖書角

借書一至二次，教師每學期向學生提供不少於5本的必讀書目。為滿足學生的讀書需求，班級圖書角成了學生讀書的又一個重要陣地。各班開展了

(四)開展形式多樣的讀書活動，培養閲讀興趣

有計劃地開展古詩文考級活動，舉辦

(五)加強課內外閲讀結合，拓展閲讀空間

以閲讀課為主陣地開展形式多樣的閲讀活動，激發學生的閲讀興趣。同時，強化課外閲讀，班級統一設計了學生《讀書筆記》，要求每週作3次的課外讀書筆記，培養自覺的閲讀習慣，提高學生的閲讀能力，增強學生的文化底藴，促進學生綜合素質的提高，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。

七、課題研究的成果

本課題通過三年多時間的研究，取得以下成果：

(一)激發了學生的閲讀興趣，探索形成了一套行之有效的方法。 興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養了學生課外閲讀的

興趣，才會努力去尋求閲讀機會，從中獲得信息，得到閲讀滿足，才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。正如劉國正先生言到：“有了興趣和習慣，你不讓他讀都難，幾天不看書，他就會覺得空蕩蕩的，難受。”

(二)引發了師生之間的閲讀互動，促進教師專業成長

教師讀書不是為了應付檢查，更不是對付某一天的課。讀書，應當出自內心的需要和對知識的渴求。只有讀書，才能一頭抓着教學，一頭抓着學養，然後從中間串聯起學生。這樣，才有底氣站在講台上。

因此，讀書，是教師最長遠的備課。通過讀書，可以培養教師的人文素養，提高綜合能力;通過讀書，把專業知識轉化為專業能力。讀書會讓教師更加善於思考，遠離浮躁，讓教師更加有教育智慧，讓教育更加美麗，讓學校追求天道酬勤、寧靜致遠的境界。

(三)實現了課內與課外鏈接延伸，拓展閲讀空間

讀什麼書有益，怎樣閲讀，教師要加以指導，並做到得法於課內，得益於課外。做到課內外結合，以一帶十，相互促進，使課外閲讀成為課堂教學的自然延伸。學生的閲讀不再拘囿於語文書，實現了由課內與課外鏈接延伸的

(四)培養了學生良好的讀書習慣，學生愛上了讀書

書要靜下心來讀，這是讀書最重要的習慣之一。如何把學生帶進書本，讓他沉浸在書的海洋中，陶醉在書香中，創設良好閲讀氛圍至關重要。學校在加強書香校園的建設的同時，還保證學生每天都有一定的閲讀時間。如中午學生到校在班級閲讀20—30分鐘時間，每週

安排學生進閲覽室進行一節課閲讀。

讀書還要勤於動筆，所謂“好記性不如爛筆頭”，課外閲讀應讓學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。我們要求學生在閲讀的同時還要寫好讀書筆記，讀寫結合，以讀促寫。根據年級的差異，學校為不同年級學生設計了《讀書筆記本》。

九、研究後的思考

看到班級建立起書香文化氛圍，課外閲讀活動有效地開展起來，我們倍感欣慰，我們將會把研究成果很好地運用於實踐中，推進學校可持續發展。同時，我們也深深感到：如何處理好學業負擔和閲讀時間上的矛盾、如何引導家長開展書香家庭建設等還是一個待深入研究的問題，參與課題研究的教師的理性思考還不夠，意識、能力還有待提高。

在當今信息技術日新月異發展的今天，如何充分利用和開發課外閲讀課程資源，不斷為學生建構更加良好的課外閲讀環境，也是要進一步探討的重要問題，我們將繼續不斷地探索下去。

篇四：中級職稱個人總結

20XX年參加工作以來，在畜牧獸醫局這個大家庭，我從一名新手到今天的業務主幹，其中有我個人的努力，但離不開局領導、各位同事的關懷、支持、幫助，作為一名黨員，一名畜牧工作者，我認真地完成本職工作，熱情服務來訪羣眾，努力提高自身的綜合素質，為我市畜牧業的發展，為養殖户增收，為服務“三農”貢獻自己的力量。

一、學習理論，充實自己，不斷提高思想認識和業務水平。 在日常工作生活當中，積極學習與自己崗位實際緊密相關的業務知識，選取適合自己的書籍和資料加以研究，並把學習和思考結合起來。通過學習，更進一步提高對自己所從事的工作的認識。

同時從提高自身理論修養出發，堅持不間斷地學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論，學習黨的十六大重要文獻，學習《保持共產黨員先進性教育讀本》，並做好筆記，在黨支部的領導下，高標準、嚴要求地完成了上級佈置的各項工作任務，自己的黨性觀念得到了加強，思想政治素質和業務水平得到了提高。

二、勤奮工作，及時總結，積極主動做好各項工作。

認真做好日常的疫苗進出倉記錄、消毒藥品發放記錄、生產情況記錄;參加重大動物疫病防疫工作，搞好高致病性禽流感、口蹄疫、豬瘟、高致病性豬藍耳病的防控工作;認真做好動物疫情測報工作，按時按質完成各種報表報送任務，及時總結借鑑他人在工作的好經驗、好做法，努力提升自己的業務水平。

同時，積極完成局領導佈置和協助其他科室的各項工作任務。在工作中不計較得失，不怕艱苦，團結同志，愛崗敬業，忠於職守，全心全意為羣眾服務。認真執行黨的路線、方針、政策和決議，立足本職工作，勇於探索，開拓創新，較為出色地完成了各項工作任務。作

為一名年青的工作人員，就應該是那裏需要就往那裏上，幾年來，無論是本職工作也好，還是其他科室工作也好，只要是需要我做的，我都是義不容辭的去完成。

三、紮實工作，樂於奉獻，塑造農業工作者良好形象。

羣眾事無小事，我時刻以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，牢記為人民服務的宗旨，堅持把實現人民羣眾的根本利益作為畜牧工作的出發點和歸宿，積極開展工作，認真傾聽羣眾意見，熱情、耐心地為羣眾排憂解難，同時，不斷學習業務理論知識和提高業務素質，為羣眾辦好事、辦實事。

總之，在工作上我認真負責，積極主動，對工作中出現的問題及時請示領導，腳踏實地、任勞任怨、保質保量地完成各項工作任務，並積極主動的向領導彙報自己的思想、工作情況，樹立良好的工作作風和工作態度，強化自我服務意識，不斷提高自己的工作能力和辦事效率。牢記自己的義務和職責，切實履行好工作職責，進一步解放思想，更新觀念，在實踐中創造性地開展工作，以身作則，嚴格要求自己，盡職盡責。

篇五：國小中級職稱個人總結

國小中級職稱個人總結

這些年來，本人在教育教學工作和生活中，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作忠於職守，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。下面分幾個方面來説一説：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以胡錦濤為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，堅決維護祖國統一和民族團結。與分裂主義分子鬥爭到底。我認真思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表重要思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的

地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“國小教育”各種培訓，並獲得了證書。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教育教學方面。

1、重因材施教，忌好高騖遠

我校學生學習的主動性和自覺性相對來説是比較差的。學生的情緒波動較大，厭學情緒大有人在，針對這一具體情況，故而在綜合學生實際學識能力的基礎上，適當降低了教學難度，習題也主要以基礎和中等難度為主，而且注重講、練、評結合，並適時選做相關內容的練習題，來增強學生的自信心，穩定學生的自卑情緒。此外，題型教學在複習課中顯得尤為重要，可克服盲目的題海戰使學生收效甚微之弊。課堂上學生經過練習歸納出某一類題的解題方法，對以後的階梯會起到高屋建瓴、事半功倍之效。在狠抓教學的同時，學生的心理問題也不容忽視。狀態反常的學生一經發現，我主動與班主任交流溝通，以便選擇行之有效的方法對其加以引導，使其儘快調整好狀態，去迎接新的挑戰。總之，教育和教學都需要切合實際的因材施教，忌偏離實際的好高騖遠。

2、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動。

在教務處的指導下本人進行備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前一週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受

所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的重點內容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。每次，當我工作完的時候。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜。

3、上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。

上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養後進生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找後進生回答。桌間巡視時，注意對後進生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

4、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得

輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

5、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

為了做到這點，我常常網上去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的.作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的

意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任和任課教師的德育工作的祕訣就是“愛”。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脱俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。 愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。 初接新班，瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接着就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧；瞭解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了瞭解學生

我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們説説話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過一段時間的瞭解，知道了許多：瞭解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。 師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

四、努力方向

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也

篇六：教師中級職稱個人總結

幾年來，我在工作中，堅持努力提高自已的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步為斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、思想政治方面：

方針、政策和法律、法規、職業道德規範等。深入領會其精神實質，認真記錄政治學習筆記，堅持寫好心得體會，並將其轉化為自己的思想、行動指南。通過學習，自己的思想覺悟、認識水平、首先品質和法制觀念，有了很大程度的提高。思想上能夠同黨中央和上級各教育行政部門保持高度一致，行動上更加忠誠黨的教育事業，能夠全面貫徹落實黨的教育方針，不斷提高自己的業務水平，兢兢業業，盡職盡責，默默無聞，無私奉獻，為人師表，率先垂範，教書育人，成績明顯。

二、教育教學方面：

我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在實踐中教書育人，加強常規教學，建立良好的課堂教學秩序，發揮學生的主觀能動性，振奮學生精神，充分調動學生的積極性。課堂組織嚴密緊湊，富有特色。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉化後進生，激勵中等生，鼓勵優秀生。

堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。完善批改作業;佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批發及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自學的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。積極推進素質教育。新課改提出要以能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在搞好本職工作的同時，我還忙裏偷閒，見縫插針，積極參加專業知識進修，教育學、心理學培訓，新課程培訓，繼續教育學習，普通話和計算機的培訓考核。20__年暑假，我參加了湖北教育學院舉辦的教師繼續教育學習班;20__年3月參加了學校開展的研究性學習活動;20__年8月，參加黃岡市應用技術培訓獲得人事部門頒發的計算機中級合格證。

學無止境;生命不息，奮鬥不止。這是我的人生信條，也是我今後繼續前進的動力。在未來的征途上我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業作出貢獻。

篇七：建築中級職稱個人總結

本人xxx，男，xxxx年畢業於xxxxxxx，從事工作以來，努力習本專業的理論知識和專業專業技能，重視不斷提高自己的業務水平和教育能力。並根據機組運行與維護管理工作的實際需要，通過業餘時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。為了更好地適應當前的工作，努力做好本職工作的同時，我十分注重繼續教育學習。於xxxx年xx月，在xxxx大學xxxx函授站(xxxx省水利水電學校)《供用電技術》專科學習，xxxx年xx月順利畢業。現將專業資格期間的工作總結向上級各位領導和專家彙報，申請評定員級工程師(電氣技術員)專業技術資格。

一、學習專業知識，提高崗位技能

本人於xxxx年xx月正式參加工作，從事機組運行與維護管理工作。工作伊始，我發現學校裏學到的專業知識同實際工作有很大的不同和差距，為了儘快轉變角色，適應工作的要求，在此期間，一方面放棄休息實際為專業學習，有針對性的使自己“強化訓練”;另一方面對自己提出問題向師傅求教，勤思，多做，苦學，牢記。

二、專業工作方面

1. xxxx年xx月份畢業後，xxxx年xx月至xxxx年xx月期間在xxxxxxxxxxx水電開發有限公司xxxxxx一、二級水電站工作，由於是兩個梯級電站，要經常輪換工作，在加上一級站站內電纜發熱着火焚燒過，二級站在工程後期階段前池至廠房中間的引水隧洞發生泥石流將二級站廠房掩埋。一、二級站在重新重新施工佈線恢復後，圖紙

也實際變動過大。通過一段時時間熟悉和了解現場情況，學習和理解規範，熟悉和掌握圖紙，並接合現場具體情況和同事師傅們重新繪製電氣二次圖等工作。在每年一次的機組大修過程中，從xxxxx年開始的xx人檢修隊伍到xxxx年的xx人的檢修隊伍我都參與到其中，參與發電機轉子的吊裝清掃到軸承瓦的修復。

年xx月至xxxx年xx月在xxx市xxxx水電開發有限公司五郎河二級水電站工作期間，參加水輪機組的大修，升壓站電氣設備的清掃，二次線路的維護等工作。有一次在我當班中發現水輪機氣系統補補了氣制動失靈，停機狀態下的1號機組和4號機組開始蠢蠢欲動，我立刻向站內領導彙報該情況後，找來相關工具後和值長兩人開始排查隱患，經過半小時的努力終於解決問題，避免一次事故的發生。 為擴展自己的見識，我於xxxx年到了xxxxxxxxx有限公司，加入該公司後，我仍一直在項目施工生產一線，在施工過程中本人總是積極要求上進,注重思想素質培養和專業技術水平的提高，努力使自己成為信念比較堅定，紀律比較嚴格，知識比較廣泛，業務比較熟練，能夠適應市場經濟要求、勝任多種工作崗位的新型專業技術人員。特別是獲得初級職稱以來,本人不斷加強理論和業務知識學習,努力鑽研專業技術知識，加強實踐鍛鍊，對科技創新和技術進步傾注了滿腔熱情，自身的技術水平和工作能力都取得了長足進步。自xxxx年xx月xx日任助理工程師技術職務以來，

年xx月～xxxx年xx月，我進入了十一冶建設有限公司電氣分公司，參與了xxxxxx有限公司一期電氣工程工作，xxxxx有

限公司氧化鋁一期工程，是我國一次性投資最大、一次性建設規模最大的鋁工業項目，項目規模為年產氧化鋁160萬噸，總投資約90.86億元人民幣。工作中，我勤奮好學，勤動手，勤于思考，勤去施工現場，虛心向電氣工程師以及老師傅請教，並根據現場的施工與圖紙中系統圖，平面圖作對比。這樣，我很快就能看懂了電氣圖紙，並且能夠按圖施工。在項目經理的領導下和電氣工程師指導下，我先後完成了1#蒸發站，1#蒸發原液儲槽及水洗，2#高壓泵房，4#溶出，氧化鋁包裝堆棧，石灰倉及石灰消化的防雷接地系統，動力系統，照明系統，變配電系統的電氣安裝及調試。

在學識水平、專業能力方面，從參加工作開始，我發現在學校學到的專業理論知識與生產實際有很大的不同和差距。為此，我始終堅持理論與實踐相結的方法，努力提高自己的崗位勞動技能，主動吸收老師傅們的工作經驗，虛心向他們請教工作中的技術問題，並通過自己的努力，掌握了豐富的實踐經驗。從開始的電工實習生，知之甚少;到一名普通電工，再到後來的電工班長，我參與了公司建設大小工程施工，完成了數百項電氣工程安裝、調試、系統啟動和維護等工作，個人動手能力和專業技術水平都有了長足的進步。

年xx月～至今，我進入了xxxxxxx工程建設諮詢有限公司擔任電氣施工員，主要負責xxxxxxx二期建設電氣工程安裝及弱電工程施工管理。從拿到圖紙到圖紙會審，我認真的查看每一個部位細節，核對數據，思考施工步驟方案。做到腦中有圖，並組織圖紙會審。協調交換與業主、設計、監理各方意見。進入工程開工，認真瞭解每

一個部位施工細節，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業施工方案，對關鍵點編制作業指導書，監理單位確認後執行。同時在施工準備過程中對班組進行技術、安全交底，班組對所施工內容做到心中有數，按施工規範嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、複檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關質保資料。嚴格控制原材料、半成品、成品材料應用於工程。在確保完全施工前提下，嚴格控制施工質量，控制施工成本，加快施工進度，創造優良工程。

xxxx年，我在公司任維修安裝電工。時公司新廠房正在興建當中，公司是用電大户，由兩路10KV電網輸送供電，電力系統是整個公司運轉的動力，所以供電質量和可靠性要保證。如何合理分配負荷，使電壓變化速率控在允許範圍內，是供電系統重中之重。在供電系統建設期間，我參與了發電系統、變配電系統、地網建設、照明系統、機台安裝與調試等實際工作，讓我真正對電氣有了深刻的認識，也初步具備了獨立地組織和實施並最終完成施工的能力，為日後的工廠供電維護奠下堅實的基礎。

工作以來，我也積極參與各種大小的設備電氣改造，和一些非標電氣設計工作。在技術管理中，協同公司電氣工程師主管組織編制了多項工程設計及技術方案，參與施工調試，使工作有序地進行。在公司自主開發的銅蚊香盤管生產線項目設計製造和建設中，我主要負責全部電氣系統安裝調試工作，在工程師的設計過程中也提出很多積極的技術建議，項目最終獲得xxxx年xx市科學技術進步一等獎。在公

司銅管直拉機改造中獨立完成電氣設計並負責實施，最終實現生產過程全自動化控制，提高了生產效率，降低工人勞動強度，並獲得年度公司科技進步一等獎。在公司的合理化建設中，我提出並實施的“2#、3#連拉機15KW電機合理使用”合理化建議，幫助公司節約用電成本，並獲得公司xxxx年度合理化建議一等獎，同時也獲得xxxx市節能減排勞動競賽優秀合理化建議優勝獎。通過各種技術改造，我逐漸熟悉並掌握多種控制技術運用，如變頻技術、PLC程序設計、人機界面技術、交直流調速、步進伺服系統控制、電磁干擾、編制調試方案等，個人專業綜合能力有也有了更進一步的提升。

多年一線的.電氣技術工作中，自己利用所學專業知識運用到生產實際中去，取得了一定的成效;通過不斷地積累和學習，已經具備了一定的專業技術能力。在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，更努力地學習各種專業技術知識，提高專業技能水平，提升個人綜合素質，更好地在工作中發揮自己的技術專長，為企業、為國家作出更大的貢獻。

篇八：教師中級職稱個人總結

幾年來，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在校領導及許多老師的幫助下，經過自己的努力，我的教育教學能力有了很大的提高，現把我這五年來的工作總結如下：

一、思想政治方面

自參加工作以來，我對思想政治學習一刻也未放鬆。積極參與黨員先進性教育活動，深入學習“三個代表”的重要思想和“實踐科學發展觀”。注重集體黨員培訓活動，並做了大量的政治筆記與理論筆記;還注意從書本中汲取營養，瞭解黨政方略、教育法規，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。工作上服從組織安排，團結同事，愛護學生，得到學校師生的一致好評，並多次被評為先進共產黨員。

二、教育教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。我在教學工作中認真負責，積極探索教育教學規律，大膽改革課堂教學，不斷提高自身的教學水平並取得了明顯效果。這五年來我先後擔任了《統計學》、《審計學》和《財政與金融》等學科的教學工作，年課時量達353節。

1、堅持認真備課。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學方案時，非常注意教材內容及學生的實際情況，設計課程形式，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。注重課堂教學效果，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。課後及時對該課程作出總結，寫好教學後記，把每節課的知識要點歸納成集

2、努力改進上課方法，增強實踐教學。新時代的發展對人才實踐能力的要求更加突出，這就要求教師已經不能只採取以往單一的課堂講授模式。於是我對統計學等課程進行了改革。在課堂上我要求學生動口動手動腦，通過各種遊戲、比賽等教學手段提高學生學習的自主性，要求他們分組討論完成各類課件，如：在統計學教學中製作經濟調查分析表，讓學生實際深入社會調查獲取數據資料，再運用指標運算分析經濟現象，最後得到結論。通過他們的結論成果進行課程分析，使學生輕鬆將理論知識和實踐經驗相結合，不但提高了學生的積極性、培養了學生之間的團隊合作意識，還加強了學生對經濟類學科的學習興趣。

3、因材施教、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。同時在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學

效率。

4、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗。積極參加教研活動，向有經驗豐富的教師請教並討論教學問題。與同事相互交流，提高自己的教學能力。旁聽優秀老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足。還常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進教學方法。我嚴謹的治學態度和一絲不苟的敬業精神得到了學校老師和學生的一致好評。

5、完善批改作業，做好課後輔導工作：佈置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。課後輔導注意分層教學，對不同層次的學生進行相應的輔導，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。認真細緻地做好查漏補缺工作，利用説教、激勵等方式激發後進生的求知慾和上進心，使後進生的學習由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

三、學校工作方面

嚴格要求自己，工作真抓實幹，順利地完成學校給予的各項任務。在擔任教學工作的同時還肩負學校招生就業的任務，我在不耽誤正常教學的時間裏，和處室的其他招生人員下基層去招生，不怕苦、不怕熱，為學生耐心講解。同時為畢業生做就業指導，引導他們有一個正確的就學方向。我還在學校擔任了班主任工作，在擔任班主任的過程中，我一直把“提高學生素養、切實理解學生”為工作的指導思想，在提高他們專業知識的基礎上，為他們今後適應社會，融入社會打下根基。在班主任工作中，我積累了寶貴經驗，為今後的班主任工作打下了堅實的基礎。我一直能認真踏實的完成學校領導安排的所有任務並且在工作中積累經驗不斷充實自己。在我的努力下，班級管理工作得到了同事和學生的認可，班級的各項活動開展的有聲有色，獲得過各種嘉獎，多次得到校領導的好評。

總之，社會在進步，對教師的素質要求也在提高。我雖然在教學工作中取得了一定的成績，但深知還有很多的不足。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奮發前進。

篇九：建築中級職稱個人總結

本人於xxxx年xx月畢業於三峽大學土木工程專業，時至今日，已達六年之久。回顧這六年來的工作，我先後參與的工程包括房建工程、電氣工程、堆場工程等。每個工程對我來説，都是一次全新的鍛鍊，都是一次經驗的積累。在這六年中，我已從一個涉世未深的大學生成長為一名合格的自豪的工程人。

經過這些年的不斷學習與實踐，對建築電氣與智能化的理解也越來越深刻，經歷過的大大小小的項目很多，涵蓋了很多的領域，包括酒店、賓館、醫院、學校、政府職能部門、各企事業單位、專業體育場館等等，這些項目的實施，涉及了建築智能化系統的各個子系統。所謂智能建築，就是以信息技術為基礎，充分應用和綜合建築、控制、人工智能等領域的先進技術，構建一個覆蓋整個建築的一體化的、具有自主學習能力的智能平台，向人們提供一個具有可持續完善功能的高效、舒適、便利、安全、環保的建築環境，實現建築價值的最大化。以下是我從事電氣工作六年來的工作總結：

1、電氣施工準備階段：首先要審查施工圖紙，為圖紙會審做前期準備。審圖要注意電氣與土建、安裝等專業存在接口方面的問題。如電氣接地、照明預埋位置是否與土建結構及現場實物相沖突，電纜橋架是否與安裝管道位置相碰，電氣盤櫃尺寸與土建預留是否相一致等。其次根據圖紙提報材料計劃，可分兩次提報：一次可按圖紙實際用量提報，為現場施工提供保障，另一次可根據現場變更或設計變更

提報，並根據情況和經驗增加餘量。提報時要注意電氣設備的主要參數是否正確，一些材料的接口也要和電氣設備接口一致。

篇十：教師中級職稱個人總結

“做一名好老師”是我一生所追求的目標，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的.態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將自任現職以來的工作總結如下：

一、思想上不斷錘鍊自己。作為一名教師，我始終擁護黨的路線，方針，政策，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業，默默耕耘，無私奉獻，遵紀守法，教書育人，用愛滋潤學生心田。

二、業務上不斷超越自己。在教學中我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益，在課堂上，我大力提倡啟發式、討論式教學，推進研究性學習，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置，把課堂教學的重點放到培養學生的好奇心﹑求知慾﹑探索精神方向來，取得了較好的效果，2008年12月，在縣國中優質課評選中，我獲得了縣一等獎。在教學中我把德育教育和素質教育滲透到教學中，2010年6月我所參與的研究課題中國教育學會。

三、知識上不斷充實自己。教師要想適應學生，要想在教育教學

上有所創新，就得不斷地學習、充電。2009年6月我取得了高等自學本科畢業證，我始終不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，並用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學注入新的活力，學生成績優異，2010年到2011年我先後被評為“鎮優秀教師”，“縣優秀教師”榮譽稱號。

從教12年，我一直恪守教師的職責，且成績斐然，但這些都代表過去，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘鍊，不斷提高教育教學水平和管理班級的能力，為提高學生的綜合素質而努力，為黨的教育事業做出更大的貢獻。

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篇十一：水電中級職稱個人總結

專業技術個人工作總結

***公司 ***

本人名叫***，男，漢族，出生於19***年10月，現齡32歲，中共黨員。2003年，我畢業於***大學***專業，7月就職於***市***供電有限公司至今，2004年取得助理工程師資格，2008年12月取得***工程技術工程師資格。在取得中級職稱後的五年時間裏，我從一名***工程建設管理技術人員成長為中層管理者，得到了更為寬闊的鍛鍊平台，在各位領導和同事的支持和幫助下，自己的工作技能、學習能力、溝通協調能力、個人綜合素質等各方面都得到一定程度的鍛鍊和提高。2009年，因個人成績突出，連續兩年被******公司評為專業工作先進個人，同年8月在國家***技術學院培訓結業評比中獲得“優秀交流材料”獎；2010年，被授予***區委“優秀共青團幹部”榮譽稱號；2011年被評為******公司“發展業務管理先進個人”，同年獲得******行業協會QC成果發佈二等獎、華北******行業協會QC成果發佈一等獎、***市優秀質量管理小組，與同事共同研發的“快速加大低壓架空導線截面方法”申請國家專利；2012年獲得******行業協會QC成果發佈三等獎；在2012年******公司***中被評為市公司***先進個人及***公司***先進集體；2013年，獲***市***區“五一勞動獎章”；2013年7月，經過***公司評定，我由B級評標專家升級為A級專家，三年的評標經歷進一步提升了我的專業技術水平。

下面就對我這五年來的工作做一次全面總結：

一、愛崗敬業，不斷提高自身理論水平和道德品質 本人自參加工作以來，始終愛崗敬業、謙虛好學、鑽研業務、敢於創新爭優，樂於奉獻、責任心強，具有良好的職業道德，能樹立並保持正確的人生觀、價值觀。近年來，我各種渠道積極瞭解國家大事和***系統相關政策，既增強了自己的政治覺悟，也提高了對上級決策文件精神的把握能力。我還積極學習有關***建設工程管理、***規劃等方面的法律、法規、規章、制度和規範、標準，不斷努力提高自己的工作質量和技術水平。

二、精益求精，不斷提升專業技術知識和管理水平2008年末，我順利取得***工程技術工程師資格。與此同時，公司任命我為建設科科長助理，分管公司***規劃、前期管理、投資計劃與統計及工程建設管理等工作，在新的崗位上，我得到了更大的鍛鍊平台，個人專業技術能力和綜合管理能力都得到了充實和提高。

1.從事配***規劃設計管理工作。

在負責配***規劃管理期間，我對照自己原有的各項知識使自己的理論知識和實踐更好的結合，一方面放棄休息時間利用各種資料進行專業學習，有針對性地強化自己的專業知識儲備；另一方面對自己不清楚的問題向同行、上級主管求教，勤思、多做、苦學、牢記，利用較短的時間學會了很多新的專業知識和技能，給自己增添了工作信心，豐富了實

踐經驗。

2009年，******公司啟動了******“十二五”發展規劃編制工作，***公司也相應啟動了******的“十二五”發展規劃編制工作。***規劃編制涉及的專業知識點眾多、需要蒐集的信息量非常龐大，而且此次修編工作相比“十一五”***規劃要求更嚴、標準更高、分析更細、實效性更強。為了更高質量展現******的發展藍圖，我組織公司相關人員立即開始了龐大的基礎數據搜資工作。跟調度員們一起值班，一遍一遍的手繪******結構圖，努力背下每一個變電站的基本情況，學習掌握潮流、穩定、短路三大計算的技能，參閲大量技術文檔，親手搭建調試上萬行的計算數據庫……經過近半年多的努力，我帶領的******規劃編制小團隊終於完成了10kV及以上配***規劃設計的全部基礎資料。在隨後的兩個多月裏，我在前期成果的基礎上，終於完成了《******“十二五”發展規劃》報告，並順利通過了市公司審查，這是我主持完成的第二個******五年發展規劃報告，時隔四年回頭再看，******的發展軌跡正是沿着當初的設

想在逐步前進，充分驗證了當初編制的規劃藍圖是正確、科學可行的。 “十二五”***發展規劃的編制，不僅為******發展描繪了美好的藍圖，在編制的過程，我的`個人專業技術水平和業務能力也得到了很大程度的提高，為以後的工作奠定了良好的基礎。期間，還撰寫了多篇技術報告，得到了上級部門主管的認可。

2010年，我還按照市公司安排參與了***公司“十二五”***發展規劃編制與修編，以及《***市***空間發展規劃》編制與修編工作，進一步拓寬的視野和能力，受到了******公司領導的好評，連續三年獲得***規劃及發展業務先進個人。

2.從事***工程建設管理工作

在負責配***規劃管理工作的同時，我還兼任公司***基建工程建設過程管理，主要負責工程前期、技經管理、投資計劃管控等。在時間緊任務重的形勢下，我邊工作邊學習，很快適應了工作節奏，不僅圓滿完成了***規劃設計的相關工作，還高效高質量完成了公司基建工程的全過程計劃節點管控、技經管理、合同簽訂審核、前期協調等大量工作。

2009年伊始，正值******步入有史以來建設投資規模最大時期，一年的***投資超過了過去三年投資規模之和。在兩年多的時間裏，我先後負責******工程、***工程、***工程、***工程、***工程等七項新建工程及其他多項改造工程的前期、投資及技經管理，全過程跟蹤各項工程的開工建設和竣工投產情況。

其中值得一提的是，由***公司負責前期協調的***工程在2009年5月提前二個月投運，成為了全國第一***。在***施工建設同時，***公司負責***的***工程建設，包括******，途徑5個鄉鎮、23個村莊，需跨越***鐵路、***公路等重要交通線路和引灤河、***河等重要河流，線路路徑複雜。工程

實施期間，又遇到政府規劃調整，路徑發生重大調整，工程施工難度極大。面對種種不利情況，我們積極與政府溝通協調，在區財政比較困難的情況下，依然爭取到了2860萬元的政府出資，用於補償線路路徑變更產生的費用。積極與北京鐵路局、市水利局、區水利局、區交通局等政府職能單位辦理各種跨越手續。積極與線路途徑鄉鎮、村、百姓溝通協調，及時辦理徵地和線下物清理。發揚“三千”精神，千言萬語、千方百計、千辛萬苦爭取羣眾對工程建設最大程度的諒解與支持。嚴格工程節點管控，督促設計、施工、監理等單位嚴格執行項目進度實施計劃，每週定期召開工程協調會，分析進度偏差原因，提出糾偏措施，確保了工程按節點計劃投產，有效提升公司***建設效益。

3.從事配網運行維護管理工作

2011年4月，我調任******所副所長，主管城區******運行維護及安全管理。全新的工作環境激發了學習熱情和昂揚的鬥志，在日常工作中，我經常跟隨老師傅們勤下現場，並對照自己原有的各項知識使自己的理論知識和實踐更好的結合。此外，為了提高科技管理水平，我和老師傅們嘗試將先進科技手段應用到實際工作中去，應用autocad繪製了城區所有***的走向圖、相序圖，交跨圖等，並做到及時更新線路圖紙資料，將新舊圖紙進行銜接、更新，使圖紙資料與現場相符，與設備相符，進一步完善了線路資料，保證了數據真實性，為真正指導生產管理和逐步實現線路的狀態維護

篇十二：水電中級職稱個人總結

個人專業技術工作總結

本人於2009年7月畢業於XXX大學交通工程專業，順利取得了該專業的學士學位，同年7月在XXX參加工作， 2010年7月拿到了助理工程師證書，2012年7月，從XX辭職，回到XX，正式從事工程勘察與設計工作。

從2009年至2014年，從施工單位再到設計單位，經歷的不單單是辛苦汗水，更重要的是我撈到了人生的“第一桶金”，磨練至此，本人從實踐再到設計，終於真正地明白了一個項目工程從它的最初構想到策劃，再進行招投標、可行性研究、設計、施工、竣工，最後到項目的運營和養護，每一個環節都值得我們“公路人”去努力學習、不斷進取，更值得本人總結一點經驗和心得！

1.政治思想品德

本人蔘加工作以來，嚴格地遵守國家的各項法律和法規,從未參與各種違法違紀的活動。

在與同事與社會的相處中，尊老愛幼，能夠寬以待人，樂於助人，注重績效，有良好的團隊合作意識。

工作認真細緻,愛崗敬業，誠實守信，保守公司祕密，對於單位制訂的各項規章制度，我都嚴格遵守。努力開拓、積極進取，注重以理論聯繫實際，發現問題並及時分析問題，也能嚴謹地解決好問題，以此提高自身的工作能力和業務水平。

2.專業技術水平

建設工作是一項非常艱苦的行業，風吹日曬，還要到處跑，而且又需要細心工作，所以沒有樂觀的人生態度和嚴謹科學的工作精神是不成的。2010年1月加入水電十四局加蓬LOT2標公路項目部，項目前期，領導組織我們學習FIDIC條款及法國規範，同時參加所建項目的設計工作。項目開始後，從事路基、路面及排水施工的相關工作。在此期間，本人始終認真工作，苦練本領，在各位前輩和師傅們的指導和幫助下，逐漸從一個幼稚未脱的大學畢業生成長為一個具有較強業務能力的工程技術人員。

我經常深入到工程項目的每一個角落，及時準確的糾正工程中存在的管理問題、質量問題以及細部作法不完善不到位的地方，通過大量查閲相關資料文獻，參考其他人的工程案例，使自己全方位不斷得到了提高。

2012年8月，我進入了道橋設計行業。本人自從事設計工作以來，除了學習外業勘測業務外，主要在公司還承擔了交通工程設計與路線交叉設計。

外業測量和勘察工作雖説不上搞科研，但也絕對來不得半點馬虎，“差之毫釐，失之千里”正好用來比喻測量工作，而“一子錯，全盤皆落索”又正好用來形容勘察工作。

設計工作，考慮問題一定要嚴密、周到，對設計中沒有提到的地方，要結合現行規範和實際情況進行考慮，看看是否有遺漏和錯誤的地方。在設計工作之前，必須充分熟悉基礎資料，理解設計意圖，掌握設計要求，按照有關標準、規範進行設計。設計完成後應認真自檢：有關高程、尺寸數據、各種符號是否齊全、清楚，計算是否準確無誤，圖表是否規範，有關説明是否準確、明瞭，圖面佈置是否美觀。

在內業設計中，本人在潛心鑽研專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟Office系列辦公軟件和AutoCAD系列軟件成功應用於日常工作之中，同時學習並能熟練使用相關的行業設計軟件，比如緯地道路設計軟件、緯地交通工程設計軟件、鴻業市政道路設計軟件、迪百思立交設計軟件等。在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的無紙化管理，應用Word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用Excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據；應用PowerPoint製作培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解設計知識和彙報材料，徹底改變了傳統方式，使高科技、現代化的技術手段真正服務於生產和質量管理。AutoCAD計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使本人徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔，使工程繪圖變得異常輕鬆。

合理佈設交通工程及沿線設施能使道路通行能力達到最佳，提高公路運行效率，降低交通事故，增加經濟效益。交通工程及沿線設施的佈設，應全面考察建設、管理、養護及維修等條件，進行合理的設計。

在交通工程設計時，本人能夠做到不僅考慮業主的想法，同時能夠抓住項目要點，根據國家規範和地方法規的要求，做出避免各種道路交通安全問題的方案，從而使交通運輸更加安全、迅速、舒適、經濟。另外在每次參加評審時都能認真聽取有關專家提出的意見和建議，會後並歸納總結，只有這樣才能不斷地提升業務水平。

路線交叉，是公路相互之間、公路與其他道路等帶狀構築物之間的交叉，是公路路網系統中的重要節點。在設計工作中，交叉方案直接影響着道路的通行能力和交通延誤。我國目前公路交叉設計不夠完善，規模小，難以適應交通需求，一些城市的交通擁堵問題，絕大部分原因是因為交叉設計不夠合理造成的。不合理的交叉設計不僅造成了交通延誤、駕駛困難，更重要的是存在惡性交通事故隱患。

所以在平面交叉設計中，對交叉角度有嚴格的限制，平面線性和縱面線性有嚴格的要求；平面交叉的位置選擇應綜合考慮公路路網的現狀和規劃、地形、地物和地質條件、經濟與環境因素；平面交叉的形式應根據相交道路的功能、等級、交通量、交通管制方式、用地條件和工程造價等因素確定。

工程可行性研究階段，根據區域路網現狀和規劃、城鎮分佈等，對於在何處設置、以及其功能和類型進行初步確定；初步設計階段根據工可研究成果和工可批覆對交叉方案進行具體地佈設、比選；施工圖階段則是採用上一階段交叉推薦方案進行更加詳細的設計供施工之用。項目施工開始後，多與施工、監理等單位進行接觸，從中吸收他人的經驗何建議，平時多到施工標段去觀摩學習，學習他們的施工方法和施工工藝，從而能夠設計出更加合理的方案。從他人的成敗中，看到問題的所在，同時也看到自身的不足，以達到“博眾家之長，補一已之短”的目的。

3. 最後總結

每個人都是在不斷的總結中成長，在不斷的審視中完善自己。回首工作經

歷，本人從畢業至今已經快六年了，但更多的是學到了經驗和體會，雖然在上述中簡略地總結了一些工作經驗和心得，但本人深知這些是根本不夠的。通過不斷的學習，反覆的思考，不斷的提高自己的業務能力和知識水準，在工作之餘，涉獵別的專業，這是我以後要做好的事情。

俗話説“天外有天，人外有人”，本人必須不斷的學習，善於總結，加強業務能力，才能真正地做好一名合格的工程師，這也是本人工作總結的意義所在！

二零一四年十月