上半年國小黨支部黨建工作總結

2020年以來，在縣委教育工委、街道黨委的堅強領導下，我校黨支部以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，突出全面從嚴治黨這個主線，以創建“五好”黨建示範點為載體，落實主體責任，堅持問題導向，狠抓薄弱環節，提升服務能力，夯實基層基礎，黨建工作取得了一定的成績。

主要成績：

進一步加強黨制度建設。嚴格落實“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度等黨內生活制度。認真落實民主集中制原則，重大問題都能按照集體領導、民主集中的原則；進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體質，有效提高領導班子的整體效能；每月按計劃召開支委會、黨小組會，而且每月都正常開展“支部主題當日+”活動；每季度都開展領導講黨課活動，每季度召開一次黨員大會；2月12日、3月5日進行了兩次抗疫捐款，準備7月份開展2020年上半年組織生活會，認真開展批評和自我批評，增強領導班子解決自身問題的能力；7月1日當日開展“集體過政治生日 喚醒入黨初心”主題黨日活動。

進一步加強黨的作風建設。發揚密切聯繫羣眾的工作作風，黨支部全體成員深入一線任課、聽課，和廣大羣眾密切聯繫；經常開展各種教職工文體活動，如婦女節活動和勞動節活動，活躍教工文化生活；關心教工身心健康，解決教工的一些困難，如組織教師體檢、春節慰問困難教師、支委成員一對一幫扶困難教工。

切實開展“兩學一做”學習教育。全面規劃部署，制定詳細學習計劃並穩步推進，通過組織黨員集中學習、講黨課和自學以及觀看警示教育影片、開展專題討論等形式，全面提升了黨員的政治素養。在這個過程中，我們共組織集中學習6次，講黨課3次，開展專題討論2次，觀看警示教育影片2次，收到黨員心得體會160多篇，同時湧現出一批優秀黨員。我們還着力抓好黨員個人問題“五查五改”，通過學習，黨員們認真對照，深入剖析，找出了自己存在的問題，並建立了台賬，公開承諾限期整改，到目前為止，在黨員中存在的問題已經得到了很好的整改，整改率達到了80%。

開展豐富多彩的爭創活動，比如“我為建黨98週年、建建國70週年添色彩”活動，黨員們積極參與到活動中，這些活動包括美化校園活動、向家長承諾活動、製作書畫作品活動、深入社區活動等，黨員們責任意識、主人翁意識和榮譽感得當了很大提升。

加強黨建陣地建設。充分利用互聯網的優勢，轉變傳統的思想政治工作模式，把運用互聯網為黨的思想政治工作服務作為一項重要內容。我支部所有黨員都加入了支部Q羣和關注共產黨員微信公眾號。黨員們很喜歡在羣裏開展學習討論，因為圖文並茂，非常方便、高效。黨務公開在這裏進行也非常有效；投入資金近十萬元建設黨建宣傳專欄、黨員閲覽室、黨員活動室，讓黨建工作有了堅強的物質基礎。黨員們空餘時間經常到黨員閲覽室閲讀有關黨刊黨報，充分發揮了運用。我們還利用黨員活動室進行講黨課、專題討論、觀看警示教育影片、集中學習、民主生活會等，在黨建工作中發揮了有效作用。

開展戴黨徽亮身份活動，時刻提醒黨員要不忘初心，繼續前進，提醒黨員當好先鋒模範，無愧於黨員稱號。這個活動還有助於增強黨員榮譽感，更好增強羣眾監督作用。

開展黨員領導幹部公開承諾活動。黨支部年初召開了黨員領導幹部會議，對黨員領導幹部公開承諾工作進行部署、説明和深入討論，統一思想、明確職責、任務。然後，黨員領導幹部認真撰寫承諾書。接着召開全體幹部職工大會，向全體職工幹部公開承諾，接受羣眾監督，受到羣眾的感好評。到目前為止，全體黨員幹部共許諾7點，全部踐諾。

在黨員和教師中開展“重師德、強師風、鑄師魂”活動，通過抓黨建促進全校教育教學工作上新台階：

在學習中強化師德認識：

1.學習政策法規，規範教育行為。《教育法》《教師法》《新義務教育法》《中國小教師職業道德規範》《中共中央國務關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等一系列教育法律法規，規範了學校的辦學行為，為學校加強師德建設提供了法建依據。只有認真學習這些法律法規，教師才能教好書、育好人。

2.學習現代思想，更新教育觀念。“有什麼樣的教育思想就會有什麼樣的教育行為”，師德建設有很強的時代性和針對性，也會隨着時代的發展而不斷增添的內涵。當前，師德建設應牢牢把握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想這一鮮明的主題，在學習教育的基礎上，樹立“以學生髮展為本”的育人觀，樹立“人人都能成才”“人人都能發展”的人才觀，樹立“五育和諧發展”的質量觀。這樣教師才能始終把自己從事的教育與祖國的建設、社會的發展、人民的生活緊密相連，才能把教育工作當作自己畢生追求併為之奮鬥的事業，從而具有強烈的奉獻精神，樂為“人梯”，甘當“園丁”。

3.發揮榜樣作用，弘揚敬業精神。“榜樣的力量是無窮的。”近年來，教育系統湧現出了許多“師德楷模”“育人典範”。我們用身邊的人和事引領教師、感染教師、薰陶教師。我們大力宣傳這些優秀教師的先進事蹟，組織師生開展大學習、大討論，聯繫實際，制定受學生愛戴的好老師的標準和優秀師德羣體的標準。結合學校的實際，總結出受學生愛戴的好老師的標準：熱愛教育，以深沉的愛心感染學生;嚴謹治學，以精彩的課堂吸引學生;修身養性，以高尚的人格影響學生;開放思想，以發展的需要塑造學生。優秀師德羣體的標準可以歸納為“五講、三不許”：堅定信念講境界;敬業愛崗講奉獻;教書育人講愛生;團結協作講友誼;嚴謹篤學講優教。不許體罰或變相體罰學生;不許諷刺挖苦學生;不許放棄任何一位學生。優秀師德有了具體標準，廣大教師只要照着學，照着做，師德師風的好轉必將指日可待。

在開展活動中提升師德素養：教師的師德素養是在長期的工作中鍛鍊和在豐富多彩的活動中培養出來的。離開了日常的教學工作，就無從談師德。教師的師德是在個人的教育教學實踐中鍛鍊和提升的，我們通過組織開展各種實踐活動，我們開展了以“辦人民滿意教育”為主題的愛學生、愛崗位、愛學校的“三愛”活動，“讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意”的“三滿意”活動，促進教師不斷加強個人修養，陶冶個人情操，提高師德水平。

在考核評價中落實師德建設：師德建設是一個長期的漸進的過程，要靠制度和考核評價作保障。我們制訂了《教師績效工資分配實施意見》等，對教師進行認真考核，考核時注意參考學生、家長代表意見，實行師德考評“一票否決”，並逐步完善健全師德檔案。

存在的困難和問題：

上半年黨建工作雖然取得了一定的成績，但也存在不少問題：一是對新的理論和政策的學習不夠；二是各種制度有待進一步完善；三是黨員幹部工作能力和自身素質還有待增強。

在下半年的工作中，我們將認真尋找差距和不足，抓好黨建各項工作任務。一是找準差距，強化責任，精心謀劃抓落實；二是加大黨員的學習教育；三是抓好黨建示範點建設；四是積極探索，大膽實踐，立足創新抓特色。