暑假調查報告【新版多篇】

暑假調查報告 篇一

一、調查原因：

好不容易盼到暑假了，本想痛痛快快的玩一場，可媽媽又在催我去補習班，補、補、補，我暈。其實飽受補課之苦的又何嘗我一人呢？每到雙休日和假期同學們就趕集似的奔波於各個補習班，可又有幾人願意補習呢？為此我做了一個關於補課的調查報告。

二、調查結果：

我在補習班調查了63人，結果有56人説不願意補課，只有7人是自願的。我把同學們在補課班的表現歸為三類。

1、雲中漫步者：迷迷糊糊上學，稀裏糊塗放學。

2、地下工作者：老師上面講，他在下面玩。

3、逍遙逃學者：老師和家長稍有疏忽，他便溜之大吉。

三、調查分析：

同學們為什麼這麼反感補課呢？我分析了幾點原因：

1、家長不根據孩子的興趣需要出發，不尊重孩子的意願，強迫孩子去補習班。我認為這樣做對孩子來説是太殘忍了，只能讓孩子成為學習的機器，孩子享受不到學習的快樂，最後會喪失學習的興趣。

2、家長們送孩子去補習班，剝奪了孩子們玩的時間，讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學還累，孩子們沒有一點自由時間，孩子們會受不了的。

四、調查建議：

1、家長們應還給孩子雙休日和假期，鼓勵孩子們多參加一些社會實踐活動，這樣既拓寬了孩子們的視野，也讓孩子們的生活更加豐富多采。

2、家長在為孩子選擇補習班時，應尊重孩子的意願，從孩子的興趣出發，興趣是熱愛的前提，這樣才會激發孩子的學習興趣。如果強行給孩子增加營養，反而會營養不良的。

家長們，好好反思一下吧，讓孩子們儘早從補課大軍中解放出來吧！還孩子們一個金色的童年。

為了完成這次調查報告，在2009年的七夕節即將到來之際，我特意走上街頭去賣花，這樣可以讓我更好地完成這次作業，使自己的社會調查作業不必過於空洞，脱離實際。更可以讓作為一名學生的我親身體驗掙錢的不易與生存的艱辛，從而更加努力地學習。

暑假調查報告 篇二

暑假是在校學生最長的大假，假期長達兩個月，由於假期較長，許多學生都選擇了暑假打工做兼職，這正好是大學生體驗社會生活、參與社會實踐活動、提升獨立生活能力的好機會，針對這一現象我小組對大學生暑假打工狀況進行了調查！

一、調查的對象與目的

調查時間：20xx年8月10號——20xx年xx月xx日

調查對象：廣東省在校大學生，廣東省畢業大學生

調查目的：瞭解當代大學生暑假打工的狀況及遇到的問題，從而給以指導。

調查方法：利用網絡發佈問卷，讓各校大學生通過網絡下載問卷填寫提交，若干天后收到153份填寫完整問卷。

二、調查結果與分析

人能找到與自己專業對口的短期暑期工。

選項 比例

A、從事服務員 48.08%

B、從事體力勞動 25%

C、從事家教類 48.08%

D、從事營銷類 53.85%

E、派發傳單 25%

F、其他 32.69%

1、尋求工作時有一種盲目、無序的狀態。學生的期望與社會的需求難以實現對接，而目前，人才交流中間還沒有建立規範的暑期打工專業市場。

2、真正具有含金量的崗位太少。許多學生認為，大一、大二時可以嘗試些大學生暑假兼職些"簡單勞動"，增長社會經驗，大三以後還做就顯患上有些"不夠條理"了。有些高校教師對大學生到場"簡單勞動"的打工也持反對定見，他們認為大學生是國家造就的人才，做簡單勞動是人才的浪費。

3、受用人單位設置門檻及大學生本身勞動能力短缺等多方面因素影響，部分大學生打暑期工並不十分順遂，還有不少因未籤勞動合同還捲入到欠薪糾紛中。

4、由於社會經驗相對不足，每年暑假大學生打工被騙的事件時有發生。在本次調查中，9.43%有過受騙經歷，32.08%因單位的經濟問題，而被拖欠工資，因口頭合同，而被拒還薪。經過上網查詢得知，現在大學生暑期打工市場還沒有一種規章體制，社會上有7些用人單位利用在校大學生社會經驗少的特點設下陷阱，使大學生權益受到侵害。進一步查詢瞭解到，大學生在校期間勤工助學並不視為就業，不受《勞動法》的保護。《勞動法》沒有將大學生列在調整的範圍內，勞動監察部門無權受理投訴，在校大學生只能按照《民法》打官司來維護自己打工的權益，其成本之高遠遠超過他們的承受能力。

一般情況下，大學生所要爭取的是幾百上千元錢，但訴訟成本可能高達好幾千元，並且還要投入大量的時間和精力。所以，大學生受侵害的事情也就屢屢發生。

在打暑假工的過程中遇到的問題情況比例。

選項 比例

A、傳銷詐騙等違法行為 9.43%

B、因口頭合同，而被拒還薪 13.21%

C、因單位的經濟問題，而被拖欠工資 32.08%

D、其他安全問題 75.47%

三、解決問題的舉措

（一）、大學生自身在獲得工作經驗和經濟利益的同時，更應注重打工期間勞動合同的重要性和工作性質的合法性。

（二）、注意進修才是創業的基礎。在大學4年裏，應當抓住首要牴牾，以進修為主。至於那些經濟上有困難的學生，更應該努力進修，爭取學校的獎學金、國家獎學金以及創新基金。到了大四或暑假，將有大量時間用來提高實踐能力。

（三）、要慎重選擇兼職工作。大學生兼職不要盲目地以賺錢為目的，要慎重選擇與本身專業對口的兼職工作，這樣才能更好地鍛鍊本身，而且要選擇能增長或增強某種專業技能的兼職，為本身今後的擇業拓寬道路。

此次實踐調查讓我對大學生打工的現狀有了一定的瞭解，調查中也有發現一些問題，但通過查證書籍和網絡，提出了一些解決方法和注意事項。最後，作為一名在校大學生，在這次調查中我有許多收穫，其中明白了：大學生在社會實踐中不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。另外在選擇工作的過程中，要謹慎選擇適合自己的。並且要注意自身安全，維護自身合法權益。