湘菜的調研報告參考多篇

湘菜的調研報告篇1

經過在校期間兩週的教學技能培訓，經最後考核由學院統一安排，我們青島大學13級心理學系實習生進入青島市各中國小，開展為期十週的教育實習活動，隨着各項實習任務接近尾聲，我從實踐教學鍛鍊中對教育工作得到了深刻認識，對以後進入教師崗位起到了關鍵性作用。在實踐專業課的教育實習和班主任的工作實習過程中，我逐漸提高了對教育的認識，並結合實習認識開展教育實習調查。

調研內容包括中學教學法，根據中學生年齡特徵和心理特徵總結中學學習法，並針對中學生學習情況提出優化學習方案等。

調研報告具體內容如下：

基本情況：青島39中是一所具有54年曆史的高國中兼備的完全中學。教師在教學一線成績突出，潛心培養學生並對現代教育有全新的思考;39中學生聰穎，基礎紮實，學習勤奮。鑑於此，調研針對性更強。

一、調研目的

1、瞭解學生學習情況;

2、討論與分析中學學習法;

3、明確中學教學法。

二、調查對象及其方式

此次調查針對性強，明確調查對象是青島39中高一年級學生，學生基礎紮實，學習勤奮，具有巨大潛力。通過問卷調查、交流訪談等形式開展調查活動。

三、調查與分析

學生基本情況：剛升入高中學習，學生學習情況差異很大，如何快速適應高中學習，能夠有效地提高成績，學生還需經很長的摸索過程來發展與提高。39中的學生學習勤奮、學習主動性強;但是在自我成長中尋找到適合自己的學習方法是至關重要的。學生根據以前的學習習慣及實踐摸索學習方法的情況，很快就在成績上產生差異。現就調查情況做以下論述

(一)學習法探究

1、預習情況與方法

眾所周知，預習是聽好課的基礎，能讓學生快速的融入課堂教學，接受新知識並加深記憶，更能體現學生自學能力。經調查顯示，近30%的同學沒有養成預習的習慣;學習主動性強，能夠自覺預習的約為42%;完成教師要求預習28%。能夠做到主動預習的學生，通過預習課本，能夠很快的學習新知識，亦能發現問題，並在課堂學習時能及時的反映問題。而缺乏主動性的學生則在新課後不斷補缺才能發現問題，花費時間較多。

預習是學生學習主動性的一種表現。要做到預習有效，可以簡略的瞭解新知識，發現問題，上課時老師講解的更快地吸收以解決問題;要做到預習快速以節省時間，明確預習達到的效果所花時間近無預習後複習效果所花時間的三倍。所以，形成預習的習慣至關重要。

2、聽課情況與方法

聽課是學習最主要及最重要的途徑，聽課效率直接影響到成績提高。經調查顯示，學生學習興趣、自身學習習慣及自制力對聽課造成直接影響，課堂學習氛圍與課程結構安排對學生聽課均產生重要影響。調查學生羣體中，學生在心裏上對學習重視程度各異，高一學生就對主科與副科及文科與理科定位清晰，導致在基礎學科學習上投入時間較少，甚至有一成的同學有放棄個別學科學習的傾向，有近七成的學生還是能認真的聽課，有九成以上同學有記筆記的習慣，但有的學生目的卻不是很明確。因此，課堂聽課因人而異，在聽課效果上產生的差異也較明顯。

聽課是學習最有效的一種方式。學習興趣起導向作用，能調動學生學習的積極性，學生要提高對基礎學科的重視程度，要對學習感興趣，瞭解基礎學科的魅力;積極配合教師營造課堂濃厚的學習氛圍，敦促自己學習。聽課要仔細，認真思考，積極與教師進行互動，在課堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法來學習。聽課時注意記筆記，思考老師提出的問題，積極回答;在課堂上提高自制能力，專心聽課，要求自己能做到對知識進行羅列並形成體系。在做到提前預習的基礎上，學生聽課時，便會在大腦中形成清晰地知識結構，把握知識要點，提高認知規律能力，為複習做好充分準備。

3、複習情況與方法

複習是對所學知識的有效梳理過程，通過複習有效地運用所學知識提高自己獨立思考、交流與探討和發現問題、解決問題的能力。調查顯示，學生普遍認為“複習就是做題”的觀點，這種觀點是不正確的，學生應及時的更正這種想法。複習是通過對知識的重新梳理，把握知識結構的過程，達到使思維邏輯嚴謹，能夠解決問題;“做題”是在形成知識結構後，運用所學知識解決問題的實踐過程。

複習是個過程，有效地梳理知識是關鍵，要紮實基礎，通過有效地訓練練習，提高邏輯思考能力，最終達到提高解決問題能力的效果。

(二)教學法探究

39中教師在教學一線成績突出，潛心培養學生並對現代教育有全新的思考，在各自教學崗位研究成果若干，已形成獨自的教學風格，教師嚴格教學，探討教學法，對中學教學有獨特的見解。在實習過程中，我深受不同教師的個人魅力影響，感受到教師們將各自對教育的思考融入教學，效果明顯。從中我們也得到很多啟示，教與學具有雙向性，不僅要有課堂教學更要有課後指導，教師課堂教學不僅要知識結構清晰更要邏輯嚴謹，激發學生學習興趣，做到指導性與互動性教學;課後指導則意義更加重大，不僅能及時的瞭解學生，幫助學生提高解決問題的能力，從而優化教學使學生更快發展;更要有意識做學生心理上的導師，做好學生思想上工作，使學生健康發展。

四、明確調查意義

1、如實反映教育調查基本情況，提供調查材料，為從事教育理論研究提供資料和為實踐提供指導。

2、及時提供教育實踐中的典型經驗、典型事例，作為指導教育工作、解決問題的現實依據，推動教育工作的發展。

作為一名教育實習生，調研工作更是給了我們指向性，使我們更明確教育實踐工作，為進入教師崗位提供有力的經驗。

五、小結

在實習中，我立足自身教育工作者身份，虛心向指導教師請教，做好聽課、備課及班主任工作各項教育實習，積極開展調研，把握現代教育發展，努力提高自身教師素質修養，重視實踐出真理的道理，做到理論學習與實踐並舉，認真把握教育實習機會，向一線教師看齊，為以後從事教育事業夯實基礎。

在實習中，我們虛心向指導教師請教，更深受學校領導的感染。校領導潛心研究教育， 在“德智結合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導下，採取“嚴、愛、細、實、恆”的方法，堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統，學校德育工作積極發揮了管理、導向、保證、育人等方面功能，提升了校內育人的品位。使學生智能與情志同步開發，健康、陽光、自信地成長，孜孜不倦地為實現學生的全面、協調和可持續發展，以及新課程背景下全面實施素質教育與大學聯考升學的雙贏，努力探索出一條新路。

通過此次教育調研，並有力的與教育實習實踐相結合，我從中受益匪淺。在此，感謝積極配合調查的高一學生，更要感謝39中指導教師與領導給予的指導意見和提供的幫助。我一定會努力前行，加強投身教育的熱情，在認清自我認知能力的基礎上，希望未來做一名合格甚至優秀的教育工作者。

湘菜的調研報告篇2

隨着我國住房市場和體制的不斷改革，物業管理進入快速發展時期，它作為一個新興行業受到了人們的廣泛關注。物業管理即受物業所有人的委託，依據物業管理委託合同，對物業的房屋建築及其設備，市政公用設施、綠化、衞生、交通、治安和環境容貌等管理項目進行維護、修繕和整治，並向物業所有人和使用人提供綜合性的有償服務。是房地產業在消費領域的延伸，關係到千家萬户的安居樂業。市場對物業管理從業人員的需求越來越大，但於此同時物業企業與業主之間產生了各種矛盾，此次調查的目的正是尋找解決矛盾的途徑，瞭解物業管理的現狀，使我們更好的把所學的知識運用到實踐中來，縮短理論與實踐的距離。

梧桐花園小區簡介

梧桐花園位於梧桐花園位於西夏區同心北路，交通非常便利，學區完善，周邊綜合商場，公交，醫院，銀行，郵政所等生活周邊設施齊全，小區佈局合理。

調查所得信息：

此次調查以問卷為主，訪問為輔，採取訪問和實地調查相結合的方法，對該小區進行了初步的調查研究。此次的問卷主要針對物管公司的工作和服務而展開。

根據業主反映，客服中心的管理人員普遍存在服務意識偏低的問題。我們共調查了5位住户，其中有的兩名業主反映，物管公司職員與業主的交流及溝通非常少，這就導致了物業管理公司在進行工作時片面性。在實際走訪中發現，該物業管理公司只設有兩名客服人員，並且辦公室位置偏僻，一般居民很難與公司人員進行交流。據瞭解該小區裝有多個攝像頭，夜間也有值班人員輪流巡邏。但在走訪中發現不少住户對安管中心的工作表示了一定的不滿。對住户的抱怨進行大概總結後發現安管問題主要集中在小區的巡視力度較差，沒有在小區內形成24小時有效巡邏機制，在對小區外來人員的登記和管理上工作存在侷限，交接班沒有明確的記錄，安全護衞人員巡查白天巡邏次數不夠。在實際調查中據業主反映，該小區內曾經多次出現物品被盜現象。保安只是在保安室中值班，沒有一個合理規範的制度。

保潔方面存在的問題主要有：保潔員的待遇較差，並且沒有專門的辦公室和休息室。經過調查，大部分的業主對小區的環境衞生保潔方面認為服務到位，工作效率及質量較好，但是有一些業主也對此表示不滿。此外該小區的業主普遍認為小區在綠化方面太單一，樹木種植單調，流經小區內的一條河流污染嚴重，散發出的陣陣臭味嚴重影響了河道兩邊居民的日常生活。

根據問卷調查反映，居民對小區的物業管理公司存在較多不滿。主要是由於物業管理公司在接管小區後，與居民羣眾的交流沒有到位。致使業主對該管理公司的第一印象不好，使得他們的工作在日後的管理中難以進行。並且物業在工作中沒有及時處理業主反映的問題，從而招致了許多不滿。比如其中一位住户反映，某一樓道中的燈壞了他通知物業後，一直遲遲沒有人來維修，過了將近一個月才將這一問題解決。其次，物業公司在管理費的收支上不透明，業主在對用在管理及社區建設中的資金存在疑慮。這就會引發業主對物管公司不信任，致使日後的管理及小區建設難以發展。最後，由於公司還處在發展階段，公司業務人員素質偏低，整個小區的物業管理水平有待進一步提高與完善。當然，在這次調查中，我們發現小區內綠化及道路的佈置較為合理，沒有發現車輛亂停亂放問題，小區內的衞生環境良好，但部分設施也缺少人性化設置。因此，整個社區的建設仍處在進一步發展當中。

總結以上各方面不足為幫助該小區創建和諧社區提出了以下改進意見：

1、調整工作機制，確保社區工作正常有序的開展，社區開展應該與街道部門考核掛鈎，不斷加強和完善社區工作的領導，進一步加強合力推進社區建設的責任意識。對於小區發展經費不足問題，應該設立“政府→行業→個人”三點結合，即政府進行補貼，物企和業主或業主委員會共同分擔的模式。

2、強化小區服務功能，保證居民需求得到充分實現。首先要建立和完善社區服務網絡體系，建立小區服務中心，建設各類老年服務設施，緩解老年人休閒娛樂，健身場所不足問題。調動廣大羣眾幫助小區優撫對象，殘疾人及特困羣體緩解生活困難，支持和鼓勵小區居民成立形式多樣的文體組織、科普組織和為老人提供生活服務的組織。其次應建立社區衞生服務中心，方便小區居民的基本醫療服務需求。最後，多開展以人為本的服務活動，同時物企要發揮好與羣眾溝通的橋樑作用。

3、積極開展社區文化活動。日積月累從而由量變到質變 ，整體上提供小區的人文環境。物業公司應該充分發揮領導作用，結合不同羣體的需求，深入開展各類特色文化活動及傳統文化活動，在滿足需求中努力提升小區的文化品位，拓深文化內涵。 建立小區圖書和閲覽室面向老人和兒童，豐富社區文化活動。 開展小區法制宣傳教育和諮詢服務活動。加強小區宣傳建設，向小區居民提供就業信息、職業介紹、開發公益性崗位、國內外時政新聞、物業管理費收支等情況。

4、具體問題具體分析。物業公司要加強人力資源管理工作，深入學習先進的管理理念。對不同的情況採取不同的解決方法，對於不同的不門使用不同的管理手段。

我深知，在課堂上僅侷限於學習理論知識而沒有和實踐相結合的話，只能是“紙上談兵”。通過這次的調查，切實加強了我理論與實踐相結合的能力，為今後的學習打下了堅實的基礎，儘管調查分析報告中存在很多不足，但收穫不小。

湘菜的調研報告篇3

調查顯示,現在大學生社會公德意識整體上比較強。南開大學馬克思主義教育學院院長武東生説：今天的大學生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會的進步在大學生身上得到了充分的體現。而我們的調查結果顯示,有49.2%的人對當代大學生的總體評價是思想先進,有知識,有文化,但對知識的應用能力差。只有17.79%的人認為當代大學生思想素質好,專業水平高和社會實踐報告能力強,有社會責任感。這就表明,在公德認識方面,大學生普遍表現得好。對基本的公德行為和範疇,他們都有比較清晰的認識,但在具體表現的方面還有待提高,而且這種知行脱節現象隨着年齡的增長愈趨明顯。

助人為樂

在社會公共生活中,每個人都會遇到困難和問題,總有需要他人幫助和關心的時候。因此,在社會公共生活中倡導的助人為樂精神,是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現,也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統美德,我國自古就有君子成人之美、為善最樂、博施濟眾等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂,知足常樂,助人為樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情,是博愛的表現,也是社會對大學生的殷切期盼。養成助人為樂的習慣,將是一生受用不盡的精神財富。正所謂贈人玫瑰,手留餘香,大學生應當以團結互助為榮,以損人利己為恥,積極參與公益事業,力所能及地關心和幫助他人。

在本次調查當中,對於社會公益活動有57.75%的人選擇經常參加,有37.97%的人選擇沒興趣,出於任務,偶爾應付,另外有4.28%的人選擇不參加。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現,它體現了一種無私奉獻的精神,一種強烈的社會責任感。對於不太喜歡參與社會公益活動的同學,社會也應該給予積極的鼓勵與引導。

代大學生中,大部分同學很少接觸社會,很少涉及世事紛爭,也因此保存着那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關於無償獻血的個人訪談中,接受採訪者回答每個問題都乾脆利落,毫不猶豫。獻血時她自主爭先,她覺得這是很有意義的事情。當我們問到：有人説獻血很危險,甚至有可能感染疾病,你想過嗎?她回答很乾脆：沒有,沒想過。我只覺得我自己身體很好,抽點血沒關係,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等着我們獻血來搶救呢!從我們的調查數據中也顯示,對於無償獻血,有58.63%的同學積極參與,還有36.31%的同學想去,但沒時間,只有10.06%的同學認為這是醫院在掙錢,不去獻。

文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,是調整和規範人際關係的行為準則,而且體現在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長,主動讓座等。在我們的調查中,84.54%的被調查者在路上見到老師都會主動問好。這説明當代大學生對尊師重教的認知程度較高,且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有49.47%的被調查者會積極讓座,48.47%的人會視情況而定,偶爾讓座。這説明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態度的,二者之和佔了97.94%,但能始終如一,堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這説明在新的時代背景下,大學生在文明禮貌這一點上的素質還需提高一個新的檔次。

環境保護

環境保護也是社會公德的一個重要組成部分,是大學生義不容辭的責任。隨着我們周邊環境的日益改善,大學生逐漸意識到愛護公物保護環境的重要性。根據調查瞭解,當外出製造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時,有87.05%的同學會找到垃圾箱後再丟,有6.22%的人選擇隨手丟掉,另外有6.74%的人可能礙於面子,會找個角落再丟。在不破壞環境衞生這方面,大部分同學還做得不錯,即能獨善其身。然而對於真正以主人翁的態度來對待環境保護時,我們大學生做得還遠不夠,即不能兼濟天下。比如,當看到地上有垃圾時,只有5.73%的人會馬上弄乾淨,而有80.21%的人想弄乾淨但最終沒做,其餘14.06%的人乾脆不理它。分析其原因,我們發現現在的大學生愛面子,覺得那些俗規矩太死板了,大家都不去做而我一個人做很彆扭,所以在可以選擇逃避的時候儘量逃避。對於以上這些現象,我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來,不要以為是丟面子的事情,其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是彎腰精神,多彎一次腰就給世界多一份潔淨。另外,對於校園盛行的課桌文化,我們應持堅決反對的態度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的後果與影響,要對自己的行為負責。

遵紀守法

遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中,人員構成複雜,素質參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀律與法規來維持。大學生應當全面瞭解各項法律法規,熟知校紀校規,牢固法制觀念,以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥,自覺遵守相關紀律和法規。然而,當代大學生遵紀守法狀況並不是很好,安全事故時有發生,考試作弊更是屢見不鮮。在我們關於考試舞弊的調查中,竟有93.2%的同學認為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在20xx年南京某高校的一次調查中,居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學生的存在!這反映出的不僅僅是一個學術道德問題,同時也反映出當代大學生的規則意識不強。許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然,要改變這一現狀不僅要靠社會的正確引導,更主要的還是大學生自己增強思想道德與法律意識,自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班

湘菜的調研報告篇4

一、實習調研的目的

學校的生活總是讓我們沉浸於書本，理論，而實踐的經驗對於我們而言總是十分的欠缺，走入到社會的這個大家庭裏面，發現學校書本里面的理論與現實的工作之間的差距有一些只是差距甚微，有些確是相隔千里，在實際工作當中的一些需要注意的事項常常會被我們所忽略。為此我特意做了此次的調研，希望能夠更好的掌握會計相關實踐的知識與技能，將書本理論與工作中的實際操作緊密結合在一起的目的。

二、實習調研的方法

我所選擇的實習調研方法是深入到公司的內部，在與該公司的各位前輩學習的同時進行適時的總結，找出差別，然後加以記錄調整，使自己能夠更好的掌握相關的會計技能，瞭解會計崗位的主要工作內容，熟悉公司日常業務的操作流程以及工作的相關制度等等，為今後能夠更好的勝任會計工作奠定良好的基礎，努力成為一名合格的會計人員。

三、實習調研的內容及過程

（1）實習調查

剛剛來到實習單位遼寧省朝陽市天馬投資有限公司，對於一切的事物充滿了好奇，覺得什麼都是十分的新鮮。作為新人的我十分的謙卑，什麼東西都不敢碰觸，生怕一個不小心把什麼東西碰壞了，或者是弄亂了。於是，我十分安靜的坐在那裏，很害怕的低着頭。辦公室裏除了我，每個人都是十分的忙碌，有時他們會相互商討各自在工作上的疑難問題，有時會忙碌於手上的工作，比如賬目的記錄和核算。她們的工作都是十分的井然有序，每個人都將自己當天的事項記錄在便籤上，逐一的完成。

而我，成了辦公室裏最大的尷尬。

老會計看出了我的尷尬，把我在她的旁邊坐下，接着又起身給我找了幾本以前的賬冊，以及一些裝訂的整整齊齊的憑證，她讓我自己看，哪裏有不明白的就問她，而後，老會計又陷入了緊張忙碌卻十分有序的工作中。我十分欣喜的接過了賬本和那幾本憑證，開始慢慢的一邊對照憑證，一邊看賬本，觀察是不是所謂的“平行登記”。經過對照，每一張憑證所涉及的經濟事項在其對應的會計賬簿中都是一一對應的。而且我還發現，所有的原始憑證都是印有税務局專用章的專用發票，而不是我們在相關經濟業務發生時所取得的那種“收據”或者是收款憑證，我向老會計諮詢，老會計告訴我，只有這樣的發票才能夠證明經濟業務的發生，這種發票是專用發票，這種就是我們之前在書本當中常常提到的所謂的“在經濟業務發生時取得的專業發票”，例如我之前所説的那種“收

據”還有“收款憑證”都可以歸屬於“白條”了。會計相關教材説，不許白條抵庫，説的就是那種字條。

我看見這些賬冊的數字的書寫都是十分的美觀、漂亮的，不僅如此，每個數字的書寫也是十分的嚴格，嚴格到當真如書本教材中所寫到的那樣，數字要佔據格的1/2，我之前還以為這些只是笑談，只要數字準確，還分要佔據格的幾分之幾嗎？但是，當我看見了那本《現金日記賬》中紅色的刪除線，我恍然大悟。出納人員因為現金的本月累計數計算失誤，填寫成了計算錯誤的數，所以要改正。改正後的數字正好寫在以前剩餘的1/2的格中，這樣的填寫不但不會顯得賬簿的記錄十分混亂，反而會讓人覺得很清晰乾淨，而且一目瞭然。

接下來的一段時間裏，我就在看憑證賬簿中度過了。下午，財務部主管人員交給了老會計幾張發票，讓老會計做好憑證。老會計對我説，都看了一上午了，叫我小試牛刀，也試着自己做一做憑證。我覺得這是一個展示自己絕佳的機會，便興高采烈的接受了這項任務。我首先將這些原始憑證按照大小排好，然後便找來一張記賬憑證就想往後面貼。老會計看到這個場面，立即制止了我。

老會計告訴我，這些憑證不是所有的都可以用來做憑證的，首先要將這些憑證進行挑選。我們日常的記賬用到的是發票的記賬聯，一般的發票都會有記賬聯，抵扣聯，這個需要仔細區分清楚；然後，需要將原始憑證進行分類，有些餐飲費是可以計入管理費用的，可以粘貼到一起，而銀行付款的憑證在做分錄的時候需要貸記“銀行存款”的科目，也需要單獨分出來。也有一些税務發票，也是需要單獨分出來的。憑證需要

湘菜的調研報告篇5

“兩港一城”建設熱潮和城市化進程加快促進了我區房地產市場的蓬勃發展。目前房地產業在我區經濟發展中具有重要地位和作用，房地產業直接税收佔到總税收的15%左右，相關税收佔到總税收的30%;如果加上契税收入，則佔到36%。隨着經濟的發展和城市化進程的不斷加快，房地產業對税收的支柱作用會更加明顯。

近期，中央和市陸續出台了針對房地產市場的調控政策，對於受外部環境影響較敏感的房地產業來説，政策的調整無疑會影響房地產市場的發展。認清我區房地產市場現狀，客觀分析政策對房地產走勢的影響，從而研究提出相應的對策建議，對保持我區房地產市場的持續健康發展，具有重要意義。

一、我區房地產市場發展現狀

今年1-6月，我區房地產業實現税收5億元，同比增長85%;房地產開發投資完成37、3億元，其中住宅投資完成23億元;商品房施工面積489、9萬平方米，銷售100萬平方米。今年以來，我區房地產業發展呈現以下特點:

1、房產投資保持較高增速

我區近年的大開發大建設態勢和房地產市場的走熱使得房產開發商對我區房地產市場前景紛紛看好。今年上半年我區房地產開發仍延續了去年以來的較快增長勢頭，1-6月，房地產開發平均增速為42、2%，具體走勢見圖一。其中，住宅建設在房地產開發投資中的地位突出，佔到房地產開發全部投資的62%;商業營業用房今年開發增速也持續走高，2-6月累計增速分別為:2、6%、15、2%、84、5%、79、1%、1、9倍;辦公樓開發投資也保持了10倍以上的增速。

2、房產銷售勢頭回落明顯

今年我區商品房銷售面積和銷售額的同比增速均呈逐月下降趨勢，2-6月的增速走勢見圖二:

從商品房預售情況來看，回落趨勢明顯。1-6月全區預售3940套，總面積50、6萬平方米;預售套數和麪積數與去年同期相比分別降低了15、5%和15、4%。出於對宏觀政策的觀望心態，3月份我區商品房預售出現了一次明顯下降，4月份僅售出474套，總面積6、5萬平方米，與3月份相比均下降了44、3%。5月、6月繼續維持了較低的預售水平，每月預售385套，總面積5萬平方米左右。

3、房產平均價格持續走高

雖然今年年初開始，中央及市頻頻出台調控房地產市場的有關政策，但年後，房地產市場已進入快速上漲的新一輪行情，由於土地的稀缺性、百姓改善住房的實際需求支撐以及“跟漲不跟跌”的投資心理等因素影響，我區房價也呈持續走高的態勢。

自年開始，我區房地產價格以年均20%以上的速度快速提升，房價在、年分別同比上漲20、5%、30%和42%。目前，我區新建商品房均價已達5590元每平方米，同比上升20%;存量房均價已達5000元每平方米，同比上升47%。

二、近期房地產市場調控政策對我區房地產市場發展的影響

由於房地產價格持續上漲，房地產市場投機成份嚴重，中央將防範房地產風險作為今年宏觀調控的重點，市也出台了多項有關政策，加強對房地產業的調控。中央和市的政策主要通過以下幾方面來調控房市:

中央:

土地供應結構調整。建設部等七部委出台，規定各地要根據房地產市場變化情況，適時調整土地供應結構、供應方式及供應時間;對房價上漲過快的地方，適當提高居住用地在土地供應中的比例，着重增加中低價位普通商品住房和經濟適用住房建設用地供應量;嚴控高檔住房用地供應。

房貸利率調整。3月16日，央行出台了調整商業銀行自營性個人住房信貸政策，規定對房價上漲過快城市或地區，可將個人住房貸款最低首付款比例由20%提高到30%，並實行住房貸款下限管理，將個人住房貸款利率下限水平由5、31%提高到6、12%。

房地產財税政策調整。國税總局、財政部、建設部聯合發文，規定xx年6月1日後，個人將購買不足2年的住房對外銷售的，全額徵收營業税，同時規定凡在xx年6月1日以後購買非普通住房的，按3%全額徵收契税。

房地產發展目標調整。xx年市確立了“以居住為主、以市民消費為主、以普通商品住宅為主”的“三個為主”樓市調控原則。

房地產銷售登記方式調整。市加強新建樓盤網上備案工作，於2月18日推出“網上二手房”試運轉，增強房地產信息的透明度，並出重拳打擊違規炒作房產的企業。

房地產供應結構調整。大力調整供應結構，加大配套商品房為主的中低價普通商品房供應。xx年市計劃開工建設配套商品房和中低價商品房各1000萬平方米。

從短期看，宏觀政策的調整將對我區的房地產投資建設帶來直接影響，從而關係到財政收入、固定資產投資、第三產業增加值等主要經濟目標的完成;同時，平抑房價政策的出台導致市場觀望氣氛濃重，房地產市場尤其是二手房市場交易量將有較大程度的萎縮，我區房地產業發展將出現一定程度的“緩剎車”效應。

但從長期看，宏觀政策調整必將有效剔除我區房地產市場中的投機因素，達到抑制投機行為、規範投資行為、鼓勵居住消費的目的，有利於我區房地產市場的持續健康發展，主要將起到以下幾方面的作用:

合理控制房地產投資開發量。通過調整房貸利率、税收政策，減少房地產市場中的投機成分，顯露市場真實需求量，合理引導房地產投資開發量。同時，通過嚴格土地供應，有效防止過度開發的情況發生。

緩解房地產業供求矛盾。通過加大配套商品房和中低價商品房的建設量，調整房地產供應結構，滿足普通老百姓的住房需求，有效緩解房地產業的供求矛盾。

適度平穩房地產價格。考慮到“兩港一城”建設效應初顯、浦東板塊效應顯現、基礎設施建設加快帶來的房產升值效應，我區房地產價格仍將繼續走高，但期房限轉、税收調整、商品房網上登記等政策辦法將有效穩定過快上漲的房價，使其漲幅趨於穩定。

三、積極應對，保持我區房地產市場持續健康發展

總的來説，由於我區房地產市場發展基數相對較低，近期又迎來“兩港一城”開發建設的歷史性機遇，從長遠來看，我區房地產市場仍將有比較大的發展空間。近期的房地產調控政策將使我區正在發展中的房地產市場進入一個調整-鞏固-提高的階段，走向日趨成熟。為保持我區房地產市場的持續健康發展，當前要注意以下幾點。

1、加強房地產價格監測工作

建立起科學有效的房價監測和預警體系，加強對房地產市場的調控，維護房地產市場價格秩序，促進房地產業持續健康發展。重點監測土地出讓價格，新建商品房、存量房的交易價格;當前特別要重視加強對住宅類商品房價格的監測工作。加強房價的季度、年度分析預測工作，將出讓土地面積、房地產開發投資額，新建商品房的開工面積、竣工面積、銷售面積、空置房面積及空置率，市場平均價格及變動情況和原因等列入分析內容。一旦發現價格異常波動，及時提出預警建議。

2、加強房地產項目的跟蹤管理工作

建立房地產項目的跟蹤聯繫網絡，及時反饋項目的進展情況，以便發現問題、協調問題、解決問題。確保房地產企業根據政府年度土地供應計劃經營房地產開發項目，並按照統一招標、拍賣和掛牌的方式來取得土地使用權，同時，嚴格對房地產企業有關用地、立項、規劃、建設和銷售手續的辦理。把好房地產項目的市場準入關，嚴格審查房地產開發企業的資質條件，對抽逃註冊資本金、項目資本金，無證或超範圍從事房地產開發經營的行為，要依法嚴厲打擊。

3、有計劃有步驟的規劃房地產開發

結合我區經濟發展和城鎮建設總體規劃來開發房地產，根據軌道交通等基礎設施建設來編制房地產開發計劃，合理預留開發空間，以達到通過城市規劃來引導房地產開發，帶動經濟發展的良好效果。加強對房地產市場的監控，通過房地產市場的信息透明化，培育和發揮房地產行業協會的作用，引導房地產企業掌握市場狀況，根據市場運行狀況合理安排開發計劃。

4、合理引導住房主體需求

中低收入職工、新增的城鎮職工、城市化推進的人羣、進城務工的農民工、城鎮中的困難家庭是社會上的住房主體需求。為滿足這部分需求，市政府今年大力推進配套商品房和中低價商品房兩類住房建設，同時加大廉租房的建設力度。我區要以此為契機，積極引導商品房開發向普通住宅建設傾斜，改善住宅供應，完善住宅功能，提高住宅質量。同時，結合我區開發建設和城市化進程實際，引導居民對住房的理性消費，推動主體需求的合理化。

湘菜的調研報告篇6

春節之後，為了積極響應學校要求的在畢業前需進行工作實習的政策號召，併為我以後的正式上崗作必要的熱身準備，我主動聯繫了我的簽約單位巨化集團公司。在與公司人力資源部的相關領導進行了熱忱的磋商之後，我被安排到了集團公司下屬的xxx進行會計實習工作。

在與該廠人事科的主管人事調配的領導進行相關的交流之後，我便被其領到了財務科科長處，並與諸位同事見了面。初來乍道，我當然對本單位的財務工作一無所知，所以一切都理所當然地應該從最基本的事情做起。看憑證當然是最基礎也是最為實在的行為選擇與開展工作的入手點。雖説在以前的實習經歷中，我已經看過相當多的憑證了，但對於一個全新的實習工作週期來説，其還是十分必要的，畢竟各個企業之間的會計科目與憑證樣式的設置幾乎都存在着或多或少的差異。我所要做的就是從這之中看出差異，並總結出其間相通的原理點。

經過我幾天的不懈努力，我終於對本崗位的各類憑證有了一個較為全面的認知。由於本集團公司採用了較為先進的德國公司開發的xxx系統，其意在應用信息技術實現對整個企業資源的一體化管理，為整個集團公司提供跨地區、跨部門的實時信息整合服務，為企業經營管理層及員工提供一個運行手段和工具的有效管理平台。

xxx系統集信息技術與先進的管理思想於一身，以權變理論聯動內部控制，優化業務流程，成為現代企業信息化建設的運行模式，反映了企業對合理調配資源，最大化地創造社會財富的要求，從而成為企業在信息化時代生存與發展的基石。該應用系統實現了很好的集成性和層次豐富的功能，其應用系統一般分為財務系統、供應鏈管理系統、製造資源管理系統、項目管理系統、人力資源管理系統等幾大系列。其中的財務信息系統已經涵蓋了企業會計和財務管理的主要職能。財務管理模塊也已經完成了從事後財會信息的反映到財務管理信息的處理，再到多層次、異地化財務管理支持的轉變。

在集團內部各部門之間逐步實現了xxx系統上線聯網之後，企業的信息傳遞狀況及運營狀況已得到顯著的改善。不僅在生產經營方面企業的原材料採購、庫存控制、生產規劃以及銷售管理週期得到大幅的縮減；更為重要的是在企業管理方面，尤其是財務管理的效率得到了大幅的提升。由於系統能在月末自動彙總相關的數據並生成相應的報表，從而極大地促進了帳目的結帳進度、解放了財務人員的雙手。

湘菜的調研報告篇7

市新華書店圍繞《關於在全市開展“解放思想再跨越、轉變作風再落實”學習實踐主題活動的意見》文件精神，根據我市文化建設的戰略定位、目標任務和戰略舉措，積極探索、拓展農村出版物發行渠道，科學發展農村“小連鎖”。省書店集團和局領導高度重視開拓農村“小連鎖”市場，市新華書店對農村圖書發行市場開展了廣泛、深入的調研，先後走訪省新華書店連鎖總部、嘉興新華書店、慈溪新華書店，實地進行考察，掌握了農村“小連鎖”的基本情況，瞭解了經營中存在的主要問題。經認真梳理、思考，並參考有關資料和走訪對象的重要經驗，針對農村“小連鎖”的現狀、目標、指導思想、存在困難、主要措施等問題深入調查研究，在科學分析論證的基礎上，逐步解決了當前發展農村“小連鎖”所存在的問題，認為農村圖書市場是值得開拓應該為之服務的廣闊天地。通過努力，可取得社會效益和經濟效益雙贏的成效。

一、農村“小連鎖”的特點

1、三個統?

通過調研，根據我市特點，提出發展農村“小連鎖”必須具備統一店面招牌、統一計算機操作信息平台、統一供貨渠道、“三統一及標準”、庫存回收、銷售及服務流程。統一的品牌名稱，以“新華書店”為店招，在營業許可和管理方式上經過有關部門的嚴格審核，農村小連鎖的經營得到規範;統一的經營方式，低進低出、高進高出的市場化運作方式，既減輕了新華書店在建立網點時的投入，又規避了加盟户的經營風險，解決了部分人的就業問題。農村小連鎖的互利共贏性得到了實現;統一的管理平台，以計算機為平台，以互聯網為紐帶，與市新華書店的實時連接，實現了農村小連鎖管理的可控、可調;統一的供貨渠道，實時銷售，及時配貨，隨時回收，以及統一的服務標準，農村小連鎖的發展持續性得到了保障。

2、以“小終端”打造“大後台”

農村小連鎖必須適應便利化、個性化、品牌化的現代消費趨勢，以“小終端”打造“大後台”，暢通農村出版物發行渠道，繁榮農村出版物市場。使讀者不出鄉鎮就能看到想看的、買到想買的圖書，在新華書店農村小連鎖模式創新、發展和探索中，小連鎖鑄造大幸福、小規模彰顯大效益的華麗篇章正逐一書寫。

3、低成本，無風險

一方面，連鎖的實施，解決了新華書店的庫存風險;統一計算機平台的應用，使小連鎖能可控、可調、可管;再加上小連鎖順加的折扣，新華書店發展小連鎖不僅能無風險，還能取得一定的經濟利益。

另一方面，小連鎖經營户一方，由於圖書庫存全部由新華書店承擔，避免了經營中的最大風險——庫存風險，開展“小連鎖”經營對於他們來説基本上是穩賺不虧的。而小連鎖往往又都是同時經營文具或百貨，綜合效益就更高了。

二、取得的成績和目標

市新華書店參照這些特點，制定出了《加盟連鎖經營協議》、《加盟連鎖店操作規定和注意事項》、《圖書小連鎖實施細則》、《農村圖書小連鎖考評》，20__年1月，市新華書店第一家農村“小連鎖”——泗門德峯書店順利開張。農村“小連鎖”工程建設已得到各級黨委、政府的.高度重視，市新華書店也將此項工作列為重點工作來抓。今年，我們力爭發展2家農村“小連鎖”門店。

三、農村“小連鎖”的意義

通過調研認為，農村小連鎖與城市裏的書店有很大的不同。規模不大的書店裏，擺放着從最實用的教輔圖書到最流行的青春文學等各類書籍，數量不多卻很豐富。生活類、科技類圖書更為書店添色不少。與此同時，大多數的農村小連鎖還兼營書包文具、日用雜貨等，全面滿足農村物質與精神的多重需求。嘉興首創的農村小連鎖模式，以低成本、無風險、可持續等眾多優點得到很好的發展。

1、在解決農民買書難、看書難問題上產生了實效。

2、形成了新華書店、經營户、農民羣眾多贏的格局，在經濟效益得到實現的同時，社會效益也逐漸凸顯。

3、農村小連鎖的發展，既為淨化文化市場起到了積極的作用，同時也極大地繁榮了農村和基層圖書文化市場。市新華書店認真學習嘉興的農村小連鎖模式，在加快“小連鎖”發展的同時注重鞏固，在技術上和政策上幫助小連鎖孵化發展。

四、發展“小連鎖”存在的難題

1、農村圖書發行折扣的競爭。由於現在圖書市場上盜版書日益劇增，它們成本低，往往比正版書價格低出許多，讀者大多被盜版書低廉的價格所吸引，兩者之間的價格戰演變成了折扣競爭。但新華書店正版圖書折扣較低，通常很難與盜版書所抗衡，競爭十分激烈。

2、農村“小連鎖”依舊利潤微薄。除去水電費、税費和其他各項經營成本，“小連鎖”每年的利潤依舊微薄。特別是房屋租金，是主要利潤制約因素。

3、讀者的消費信心不足，購買力不強。部分讀者寧可跑大老遠，到市中心書店購書，對農村“小連鎖”的信心不足，因此導致農村“小連鎖”購買力較弱。

五、如何使農村“小連鎖”可持續發展

要想農村“小連鎖”得到可持續發展，關鍵在於新華書店的日常服務與銷售輔導，只有銷售的持續上升，才能使小連鎖可持續發展。政府加大對農村“小連鎖”的扶持力度，在鄉鎮文化中心建設時，優先考慮農村小連鎖佈局，並在地段上給予優先、房租上給予優惠。小連鎖到目前為止，還只能是保本微利，盼望政府在政策上給予更多的支持。

綜上所述，小連鎖是出版物市場流通的新形式，它根植於市場經濟，切實解決了農民買書難賣書難問題，促進了農村和基層的文化繁榮與發展。新華書店農村小連鎖這種經營模式、經營理念值得推廣，要總結經驗，推廣貫徹，把小連鎖建設得有活力、管得住、可持續。

石家莊市是國務院批准的我國重要的醫藥工業生產基地。目前全市規模以上醫藥企業58家，佔全國醫藥工業總量的80%，是全國最大的原料藥基地。石家莊醫藥產業已成為全市第一優勢產業，其生產規模，經濟實力，固定資產，出口創匯，全員勞動生產率產業關聯帶動能力均居全市各行業第一。

石家莊醫藥連鎖企業經營現狀：

據石家莊市食品藥品監督管理局統計，全市共有零售藥店2191家，其中連鎖門店共179家，其中市轄6區共有178家，市轄區以外僅1家連鎖門店，全市藥店連鎖率僅為8%。全市179家連鎖門店基本被幾家本土連鎖企業所佔據，其中新興藥房以68家門店排名第一，神威大藥房則有53家門店，樂仁堂集團旗下有41家門店(不含9家藥粧店中店)，石家莊益康藥房則有10家左右的門店。外來連鎖企業在石家莊發展速度不快，老百姓大藥房在石家莊市目前僅有8家門店。

據業內人士的保守估計，目前石家莊市的藥品零售市場規模大概在10億元左右。雖然整個市場單體藥店數量佔絕對優勢，但是從銷售額上來看，連鎖藥店佔有絕大部分的市場份額。樂仁堂集團石家莊醫藥連鎖和石家莊新興藥房20__年的銷售額均達到2.1億元，河北神威大藥房為1.8億元，這三家企業就瓜分了60%的市場份額，而外來連鎖企業的老百姓大藥房，以6000多萬的銷售額排名第四。

截至20__年底，石家莊市共有獨立核算的醫藥製造企業51家，擁有資產總額292.3億元，從業人數51003人，實現工業總產值、銷售產值、增加值、利潤和利税總額分別為142.6億元、135.9億元、45.7億元、20.1億元和26.9億元，醫藥製造業的固定資產、從業人數、工業總產值、銷售產值、增加值和利潤分別佔到當年全市全部工業的14.2%、11.9%、11.5%、12.4%、22.6%和10%。

石家莊醫藥連鎖企業存在的問題：

但在調查中也發現石家莊醫藥連鎖企業也存在許多不樂觀的現狀。

企業知識產權保護意識缺乏，醫藥企業技術創新不足，專利申請數量少，水平低，專利與研發不夠密切，企業專利人才整體素質偏低，專利信息利用水平低下等許多問題普遍存在。

如何解決存在的問題：

1、優化企業創新機制，促進企業專利創造質量的提高。企業要加強以市場為導向，企業為主體，醫學研究結合的集成技術，增強市場競爭意識，優化創新機制，提高企業的科技研發能力，實現科技與專利協調發展。

2、增強企業知識戰略實施過程中產權戰略意識，加快醫藥企業專利戰略實施。必須以觀念創新為先導，強化企業知識產權意識，切實認識醫藥企業實施專利戰略的重要性，緊迫性和市場強制性。在推進醫藥企業專利，應加強分類指導，重點突破，協作互動。要以技術創新為手段，以觀念創新為前提，以機制創新為動力，以環境創新為保障，實行技術專家，經濟分析專家和法律專家相結合。採取“市場導向，產業聚集，企業互動”為主要特徵的虛擬化艦隊推進模式。

3、充分發揮政府職能作用，努力營造激勵創新的市場環境。發揮政府資金的槓桿作用，支持和激勵企業加大對技術創新的投入，引導企業逐步提高研發投入比重。重點培育知識產權優勢企業，抓好專利創新示範企業和專利技術參與試點。科技部門要加大知識產權導向，提高政府科技創新成果取得的專利數量和質量。市政府及有關部門應當儘快落實和促進醫藥行業技術創新提供有力保障。

21世紀是我國流通業大變革、大發展的時期。發展特許連鎖是一項緊迫而重要的任務，為使特許連鎖儘快駛入發展的快車道，還需要作好以下工作：

1、積極培養連鎖事業的專門人才。連鎖是一種商業知識產權的許可，它涉及到商業、工業、科技、法律、管理，有時甚至包括農業等諸多領域，亟需連鎖的專門人才。

2、加快連鎖管理規範化、制度手冊化建設，提高經營組織化程度。連鎖科學發展的關鍵在於建立一套高效率的商流和物流系統實行規範化管理和標準化服務，特別是在特許企業內部形成規範化管理，是連鎖發展的基礎，離開規範，就不可能有真正意義上的連鎖經營，不可能產生規模優勢和規模效益。因此，特許連鎖企業在擴大組織規模，發展加盟店，開展日常經營活動當中，無論是企業的決策層、管理層，還是一般的業務操作人員，都要堅持規範化管理。

總之：石家莊醫藥連鎖企業的發展有很好的前景。

湘菜的調研報告篇8

我們這次到xx中掛職學習的校長一行六人，分別是xx鎮一中校長薛xx、xx中學校長韓xx、xx區xx中學校長石xx、xx區xx中學校長宋xx、xx區xx實驗學校校長韓xx、xx區xx一中校長任xx，黨小組長由薛xx校長擔任。兩個月來的掛職學習，經歷豐富、收穫很大，現將本小組學習情況，分成四部分彙報如下。

第一部分：掛職學校基本情況

xx中學是市屬初級中學，校園佔地面積xx畝，建築面積近3萬平方米。現有教職工141人，教學班36個。學校擁有一支師德高尚、專業素質一流的教師隊伍，其中市級學科帶頭人和骨幹教師20人，獲得市級綜合榮譽稱號的近40人。高級教師65人佔46%，碩士學位教師15人，國家二級心理諮詢師4人。

學校的辦學理念是：人文管理、智慧育人、和諧發展。總體發展目標是：師生成長的樂園，和諧發展的名校，引領示範的先鋒。學校着力倡導的`主流價值觀念是六個崇尚，即崇尚學習、崇尚欣賞、崇尚合作、崇尚務實、崇尚奉獻、崇尚卓越。培養xx中人的六種氣質，即正氣、和氣、大氣、靈氣、豪氣、鋭氣。

學校先後獲得了江蘇省文明學校、江蘇省示範國中、江蘇省最具影響力國中、長三角中國小名師名校長培訓基地、江蘇省和諧學校、全國雙合格優秀家長學校、江蘇省青少年科技教育新進學校、江蘇省藝術特色學校、常州市文明單位標兵等榮譽稱號，在省內外具有較高影響和知名度。

學校特別注重對學生良好習慣的培養和高尚人格的塑造，積極推進班級文化建設，開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。課程建設上，立足校本，建設培育精品課程，學校目前有四個市級學科教研基地，分別是數學、外語、物理和生物，另有多個教研組被評為市級優秀教研組。學校教育教學質量上乘，每年為省中、一中、北郊等高一級學校輸送大批優秀學生，深受社會各界的讚譽。

第二部分：掛職學習歷程

根據領導要求，我們積極與掛職學校進行了溝通交流，就學習內容和步驟等做了詳細規劃和安排，並在組內進行了討論交流。結合學校的發展特色和業務條塊劃分，我們將學習歷程大致劃分如下。

第1—2周：瞭解學校整體概況、辦學特色和發展規劃，並瞭解內設配備和各功能室分佈。安排聽課若干節，隨機與師生座談，儘快熟悉並融入學校日常工作。學習瞭解了學校文化建設和後勤保障工作、餐廳運作情況等。期間還與趙衞勇校長、教導處謝主任作了專題交流。

第3—5周：全面學習學校的課程建設和管理措施。包括優質豐富的課程體系，國家課程的“智慧課堂”建設理論與實踐，分層教學模式、管理與評價，校本課程的規劃與開設，特色課程開發等。聆聽觀摩了若干各學科課堂教學，參加了學校開展的主題班會、校本課程、文學社活動等。期間與副校長殷xx、教導處過主任、幾位級部主任、藝體組長等做了專題交流。

第6—7周：教師專業發展與教研工作。系統觀摩了學校目前正在開展的多項教研工作，包括微課程建設和使用、慕課開展、ipad課堂、翻轉課堂。學習教育集團內三校區集體教研活動的運作機制，參加了多學科多次的聯合教研。座談了解了學校在教師隊伍建設和專業成長方面的系列規劃和措施，包括教師流轉機制、黨務黨課、五級梯隊培養機制、教師業績評價、績效工資管理辦法等。期間與黨支部書記陳怡、辦公室主任趙佳、分工總務後勤的包副校長等做了專題交流。

第8—9周：德育和班級文化建設。深入學習了學生管理和發展目標、工作規劃等，特別是德育工作的課程體系和道德實踐活動，包括生命教育、青春勵志教育、藝體教育、心理諮詢和輔導、團課、社會實踐活動、義工和夏令營活動、習慣養成拓展教育等。班級文化建設方面，主題班會課開展、小組和團隊建設、家校共育工作等。期間與教導處楊小春主任、團支部書記、多位班主任做了專題交流。

在上述安排之外，我們還先後參加了長三角名校長培訓課程、xx省骨幹校長培訓、xx省人民教育家培養對象教育思想報告會、xx市學校主動發展工程報告會、全國自分課堂交流報告會、xx基礎教育課程基地共同體成立大會、省常中課程統整報告會、xx中學理解性課程建設和班級文化建設報告會。這些高層次的學術報告交流活動讓我們大開眼界、受益匪淺。

同時，我們抓住各種活動和學習機會，與參會專家領導、學校師生、家長等做了交流和調查。小組內部也經常組織學習心得交流活動，由於常州掛職的校長都住在一起，我們還非常注意瞭解其他幾個小組的學習情況，抓住各種機會豐富學習歷程，擴大戰果。

第三部分：掛職學習管理措施

為保證兩個月的學習能夠規範開展、學有所得，我們小組從學習開始就制定了詳細的管理措施，召開專門會議傳達貫徹，保證小組成員都能掌握遵守。

具體來説，除了嚴格遵守市教育局提出的考勤和學習制度外，我們還根據實際，制定了學習活動召集對接人制度、定期學習心得交流制度、信息共享與交流機制、組內雙休日考勤制度、信息報送制度等。

學習活動召集對接人制度，即規定每週的學習活動指定一個召集人和對接人，又組內成員輪流擔任。具體負責本週的成員到位情況，臨時性活動的召集，以及負責與掛職學校對接各項事宜，這樣就實現了時時事事有人管。本次學習活動，第1-2周的召集人是薛xx，第3周是韓xx，第4周是石xx，第5周是宋xx，第6周是韓xx，第7周是任xx，第8周是石xx，第9周是薛xx。

定期學習心得交流制度，即每週五下午或週六上午，有本週召集人負責召開一個交流會，就本週的學習活動和見聞做一個交流。形式可以比較鬆散，也可以是口頭隨即發表觀點，類似頭腦風暴。這樣的活動我們感到能互相啟發，收穫不小。

信息共享機制規定每位校長拍攝的照片和視頻，以及從學習單位拷貝的電子材料，都統一由組長收集彙總，下發給大家，保證能夠讓每位校長獲取全方位的信息。、

雙休日考勤制度，規定小組成員在雙休日必須集體活動，不允許單獨外出或會客等，一是保證安全，二是便於管理。

信息報送制度，規定每位組員在完成每天一篇學習心得上傳任務後，每週報送2篇精心撰寫的學習紀實和體會，用於提供給組長完成學習簡報，並要求儘量做到圖文並茂。

在兩個月的學習歷程中，我們小組六個成員嚴格遵守了上述規定，體現了每位校長的優良素質，同時在這些制度的保障下，學習活動紮實、全面、有效，圓滿完成了領導交給的任務。

第四部分：主要收穫---優質豐富的課程體系

有什麼樣的課程，就有什麼樣的教育。課程體現了學校的辦學思想和目標，而教學是實現各個課程目標的手段，因此我們着重彙報一下二十四中的課程體系，來體現小組調研報告的主要收穫。

二十四中課程的主要特點是：理念先進、體系完備、規劃科學、開設規範、資源優質、管理到位、效果良好。

國家課程開設的主要特點是理念先進、開設規範、管理到位。

在課程理念上，學校一直在倡導實施智慧課堂，其核心是把課堂還給學生，精講多練、合作探究，這一點從我們觀摩的若干學科課程來看都得到了比較好的貫徹實施。一些新的課程理念也在學校得到了體現和貫徹。如微課、慕課、翻轉課堂、ipad課程、網上家校通等，都開展的有聲有色。三校區集體教研活動類似於我們搞的名師講堂或論壇，兼具學術性和業務性，很有效果。上述各種措施體現了學校具有很開闊的課程開設理念和開放性的研究心態，並極大促進了教師的專業成長。老師們不再是天天泡在平淡枯燥的課堂上，而是經常利用先進的教研形式去嘗試和提高專業技能，提升了職業幸福感，避免了職業倦怠。

課程開設上，一直堅持規範意識，嚴格按照國家標準設置學科課時，絕不為了片面追求質量私自加減課時量，對所有國家課程標準上的課程都能全部開全開齊，這除了學校具有良好的師資、配備等條件外，主要得益於學校的課程理念比較先進和規範。我們在校的兩個月時間裏，音體美課程、實驗課程、綜合實踐課程、信息技術課程等等都規範開設，學校的三口音樂教室、三口美術教室、兩口計算機教室都座無虛席，幾乎所有的設施都得到了充分利用。規範開設的第二個特點是對教學常規的規範管理和減負增效。學校的每個業務領導人都在強調要充分利用好課上時間，精講多練，不提倡滿堂灌。學校有專門的措施來控制各學科作業量，對大量佈置作業、搶佔學生課餘時間的學科，大家都比較厭惡甚至鄙視。在學科集體備課上，各個教研組都紮實開展，絕不是走過場花架子，例如理科甚至要求大家在集體備課時要落實到當堂練習題用哪些，不允許私自使用未經集體討論的習題，極大的增強了訓練針對性。包括課下作業也要求同年級全部統一，這些措施的背後，是學科年級均衡發展的思想在引領。學校在期會考試後舉行的質量分析會上，主要指標是班級均值的差值，以及討論如何提高學生的學習興趣，怎樣培優轉差，怎樣讓各個層次的學生都能在課堂和家庭作業中得到提高和發展。可以説規範意識已經全面滲透到學校的課程管理中了。

課程管理上，二十四中的最大特點是務實紮實。學校根據會考導向，對九年級的數學、英語課程實施了分層教學。我們經過與教導處主任的座談，瞭解了分層班的實施策略和運作情況，深感這樣的措施高明有效。當然在現今形勢下，任何形式的分層都會遇到來自家長的巨大阻力，但二十四中堅持的原則是真誠坦率的面對學生和家長，説清意圖，交代好辦法，基本得到了家長的理解和支持。説實話這很不容易，也體現了學校工作落實的力度和精細程度。另外學校在課程評價上也堅持了規範和人性化，教師績效考核基本上不與教學成績掛鈎，但通過各種措施，又能讓大家都緊抓課堂和成績不放鬆。實現這樣的人文化管理很不簡單，背後是在教師羣體中形成了幹事創業的氛圍，值得我們認真思考借鑑。另外，學校在國家課程校本化開設上也做了很多工作，如利用英語節、數學節等開展知識競賽，又如開展學科關鍵能力研究，總結提煉各學科的能力目標等，效果都不錯。

校本課程開設的主要特點是體系完備、規劃科學、資源優質、管理到位。

二十四中校本課程可以分成特長培養類和人文素養類。特長培養類課程方面，學校開設了各種精彩紛呈的課程，其中的特色是科技教育系列課程、藝術素養課程、體育競技類課程、社會實踐類課程等。其中科技教育是常州市優質特色課程，包含五種科技競賽類課程和科技節系列活動。學校已經連續開設了十二屆科技節，每屆科技節都結合社會熱點設置了主題，併成立了青少年科學院。從楊小春主任的介紹中我們能夠感到，學校的科技教育經過多年的積累，已經具有相當的開設水平和指導培訓水平，在這個過程中，相應的科技教育師資也得到了長足發展，目前學校有很多教師參與到科技教育中來。學校也在各級各類科技競賽中摘金奪銀，並兩次代表祖國出國參賽贏得榮譽。藝術素養課程包括繪畫、器樂、聲樂等，特別是學校的民樂團，讓我們印象深刻。美術課程的開設也相當規範，幾次看到學生在校園上實物寫生課，學生自己設計的徽章、卡片、海報等也充分展示了學生良好的藝術素養和審美能力。舞蹈課學校開設的也很有規模，觀摩的有30多人蔘加的舞蹈課，指導細緻到位，活動水平不錯。體育競技類課程由於學校有用良好的運動設施和條件，並具有高水平體育教師隊伍，在田徑、球類、集體競技項目、體育舞蹈等都取得了令人滿意的成績，特別是乒乓球、羽毛球、田徑等每年都能向高級中學輸送專門人才。另外七八年級開設的門類繁複的校本課程也進一步補充了課程體系，形成了比較完備的特長培養機制。

人文素養類的課程，包括文學社系列課程、心理諮詢課程、社會調查類課程、校風校史教育課、團課、人生規劃主題班會、班級文化建設展示課程等。文學社活動我們參加了兩次，詩詞創作輔導課很有技術含量，能把枯燥的詩詞韻律知識講得深入淺出、趣味盎然，着實不容易。姓名詩詞創作不僅能普及詩詞知識，還會給學生留下終生難忘的學習記憶，能有這樣的師資我們都很羨慕。心理資訊課程是以申報課題、集體輔導的形式開設。學校前期進行了詳細的家庭情況調查和心理問卷調查，對那些存在問題先兆的學生進行提前干預，定期搞心理輔導和談話介入。學校作為課程，每週堅持開設，取得了很好的效果，學校還有四個二級心理輔導師，這是目前國內心理輔導最高資質，充分説明了師資力量很有保證。社會調查類課程，主要包括常州人文風貌、名人古蹟等的課程，常州歷來是個人文薈萃的地方，有很充分的人文歷史資源可以用來作為課程資源，此類課程開設起來既有文化傳承的作用，又可以用來進行理想勵志教育，一舉兩得。給我們留下印象最深刻的還是學校開始的人生規劃校本課程，經過老師的精心指導和認真準備，各個小組提前指定發言人，作出圖文並茂的幻燈片，來介紹自己的人生理想和規劃。其中包括對自身條件的分析、理想職業的介紹、自我實現的措施等。學校還定期組織一些表現優秀的學生進行全校展示，在我們看來，這集中體現了學校在育人方面的綜合實力。

在課程開設的資源支持、條件保障上，學校不遺餘力、盡力支持。民樂團購買了近三十萬元的樂器、舞蹈室經過高檔裝修、室內體育設施達到了職業比賽標準、學校設立了全時段服務的彩色打印室、購買了大量的科技教育器材、人手一個ipad的錄播教室、國內領先的三層塑膠運動場等等，正所謂天時地利人和兼具。

在校本課程的開設管理上，學校充分尊重了師生的興趣傾向和選擇權。開學初老師們自由申報開設的課程，並且不限定門類和範圍，可以是任何領域的內容，學校提供力所能及的幫助和條件支持。學生根據開設的課程自由選擇學習哪門課程，不限定任何條件，完全尊重學生的選擇權，據説上學期有一門課程只有一位學生選擇，但學校還是堅持開設了一個學年，給師生提供了自由的學術氛圍。

當然，二十四中辦學的方方面面還有很多需要我們認真思考學習的地方。比如和諧民主的領導班子、濃厚的學術氛圍、良好的育人環境等等。但我們小組選擇了課程建設與開設作為主要內容來彙報，特別是其中的校本課程開發，因為這背後集中體現了學校的辦學思想和理念，隱藏的是學校以人為本的管理思路，是課程育人的指導思想，也是師生自由和諧發展的深刻追求。