法律文祕專業技術簡介和人才需求調研報告(精選多篇)

第一篇：法律文祕專業技術簡介和人才需求調研報告

法律文祕專業技術簡介和人才需求調研報告

一、專業技術簡介

法律文祕專業是按照教育部關於高等職業技術教育的文件精神和遼寧公安司法管理幹部學院“立足政法，服務社會”的辦學方針，充分體現高職教育以就業為導向的人才培養理念，實行理論與實踐並重，學歷教育為主兼顧職業證書教育，強調學生能力與素質養成的人才培養模式。為遼寧的經濟建設培養具有較高政治素質和職業能力、掌握一定法律知識的文祕專門人才的高等職業技術教育專業。該專業是2014年遼寧省唯一申報成功的司法文祕類專業。並於2014年按照教育部專業名稱改革要求更名為法律文祕專業。

法律文祕專業作為我院首批申報成功的高職專業，自2014年設立以來根據社會對法律文祕專業人才的素質能力要求和就業崗位（羣）需求變化，不斷調整專業人才培養目標，優化專業內涵，並充分收集畢業生及用人單位對專業培養目標的信息反饋，建立了畢業生跟蹤調查計劃。在市場調研的基礎上，先後4次組織相關教師修改專業人才培養方案，對課程模塊作了重大調整，使之能夠充分適應飛速發展的經濟社會和不斷健全的法制社會對法律文祕專業人才的知識水平和素質能力要求。通過專業內部完善，使專業始終在學院專業招生、就業方面保持着較高水平。並於2014年通過院級示範專業立項審批。

二、人才需求調研報告

遼寧公安司法管理幹部學院成立於1948年，近60年裏為新中國的政法系統培養了大批的領導幹部，被譽為遼寧政法系統的“黃埔軍校”。學院的畢業生資源為本專業的設置及優化提供了大量翔實可信的人才需求數據，成為本專業找準定位、探索培養應用型人才規律的人脈基礎。

據多次調研反饋，社會對文員特別是法律文員需求量巨大。形成對此類人員大量需求的原因在於：近年來我國經濟迅猛發展、城市化進程加快、對外經貿活動頻繁，客觀上造成了糾紛的增多；同時隨着我國法制進程的加快，人民的法律意識日益增強，各級法院、檢察院等司法機關和律師事務所等法律服務機構的業務量不斷增加，日常性事務和記錄性工作日益增多。以瀋陽市各基層人民法院為例，書記員基本分為兩種情況：一是大學本科以上學歷，經公務員考試合格而錄用的正式書記員，這類人員屬於法院正式工作人員，約佔目前法院全部書記員的40%，工作滿一定年限且通過司法考試的可晉升為助理審判員；聘用制書記員約佔到書記員總數的60%，在聘用制書記員裏，多為職高或大專中文、計算機、法律等專業畢業生，多數沒有受過法律尤其是法律文書、司法筆錄、卷宗整理等專業訓練，不僅需要較長的時間適應工作，而且在製作筆錄、打印判決及送達簽收等方面出錯率較高。難以適應人民法院工作制度化、正規化、專業化和規範化的要求。同時，隨着我國社會主義法制不斷健全，法制觀念深入人心，律師事務所、法律服務所等社會法律服務機構紛紛建立，能夠承擔一定接待、記錄、檔案管理工作的辦公室管理人員、律師（文字）助理等有較大的市場需求，應用型法律文祕實用人才供求矛盾突出。

2014年，學院結合自身辦學優勢，決定申辦法律文祕專業。同年，本專業完成了專業人才培養方案及教學計劃的設計，成功獲得了教育管理部門的批准並正式開始招生。

首屆法律文祕專業招生、教學、就業的良好效果促使我們堅定了辦好法律文祕專業的信心。在總結辦學經驗和跟蹤調研的基礎上，我們充分論證了法律文員工作所必需的素質能力，確定了以文祕工作技能作為核心技能、以法律知識作為理論鋪墊、以實際職業能力作為培養重點的人才培養模式，制定了法律文祕專業人才培養方案。使專業發展走上了健康有序的軌道。2014年，本專業被列入學院院級示範專業建設計劃。

社 科 系

第二篇：文祕人才市場需求狀況調研報告

人員文祕總需求狀況及畢業生就業意向的調查報告祕書在企業中屬於最基礎，也是最重要的崗位之一，其崗位職責描述也是最模糊和最廣泛的。作為一種全球性的職業，文祕工作越來越趨於現代化、科學化和專業化。它在輔助各級領導進行綜合管理、樹立企業形象、溝通內外關係、處理信息交流等方面發揮着越來越重要的作用。

一、背景

文祕專業人才的需求情況，從需求層次上看，80％以上的單位選擇了大專(高職)畢業生，只有不到 20％的單位表示需要本科及本科以上的畢業生。這顯示，民企對文祕人才的需求比較注重實際，一般認為受過文祕大專層次教育已夠用。不少民企認為，他們急需的是文祕專業方面的適用人才，看重的是文祕人才的專業素養、技能和事務能力，並非僅以學歷高低為條件。

從需求的祕書類型上看，65％的單位選了複合型祕書，這表明，當前複合型人才最受歡迎，其次為應用型祕書 (15％)、創新型祕書(10％)，另有5％的單位分別選了操作型祕書、技術型祕書。

二、調查情況

調查所採用的方法：主要通過對文祕畢業生等進行問卷調查的方式對文祕專業的市場需求進行了調查，較為全面地瞭解社會對文祕專業人才的需求情況，用人單位對初、中、高級文祕人員的技能要求，以及文祕從業人員的薪金情況和文祕人員的職業生涯發展狀況。調查中我們就發現的問題進行了分析，旨在促進文祕專業教學的進一步發展，培養社會需求的文祕專業人才，以達到社會的需求做到滿足用人單位的標準。

（一）社會外部情況

1、 通才更受青睞

現在的文祕祕書已經不再是以前的單純的祕書，更多的是複合型的人才。無論是公司還是普通的工廠對於文祕的定義已經不再侷限於收發文件、擬寫文書、檔案管理等日常常規性的工作，現在用人單位看更重要的是是否具有其他的能力，如良好的溝通能力、人事方面的經驗等。

2、文祕職業崗位羣發生較大變化

國家機關、事業單位、全民所有制單位的文祕人員需求量在逐步遞減，而外資企業、民辦企業的文祕人員需求量在逐步遞增。大型單位分工較細，文祕人員的需求量大，多以行政祕書工作為主，有專職文員、專職檔案員、人事文員等，職責比較單一中小型單位的文祕人員需求量小，一般出任文祕人員實際上是一種“綜合祕書”，也稱為“辦公室文員”，身兼多職，通過與從事此行業的人訪談所知，通常要照顧到最基本的日常工作，即收發文件、接待來訪客人、人員考勤等方面。

3、從事祕書職業的人員女性居多

本次調查有98%的祕書人員是女性，2%的是男性。而有一種現象值得注意，女性在中、初級祕書中佔絕大多數，而高級祕書則多數為男性。粗略估計，由於女性心思細膩適合從事基層的事務，因此在國中級祕書人羣中佔據較大比重。而男性則事業心重體力良好有參謀的意識。從事文祕工作性質中，分有普通文員、公務祕書、商務祕書、人事祕書、私人祕書、經理助理等。

（二）自身情況

1、“國家祕書資格證”之類的資格認證含金量較高

理解到對“國家祕書資格證”之類的資格認證的看法是因為用人單位認為獲得國家祕書資格證的人員擁有專業的能力，同時能夠幫助

他們培養和選擇相關層次的人才，只有極少人認為可有可無。因此，學校要求文祕專業的學生需要考“國家涉外祕書資格四級證書”也不是毫無道理的，它存在着合理性。

2、祕書人員應具備的能力、知識、技能

此次調查可見，絕大多數用人單位或在職的人員紛紛表示認為文祕應具備大專以上文憑，形象氣質好，具備良好的組織溝通協調能力，文筆好，語言表達能力強，能熟練使用電腦掃描儀傳真機及各種常用的現代辦公設備。

3、工作內容多數為瑣碎的事務性工作

調查發現文祕的工作是辛苦的，基本上每天都是些平凡、瑣碎、細微的事務性工作，不止是打印文件，整理資料。其中有文祕人員成為管理助手，主要從事文字檔案管理、行政後勤管理、協助經營管理、組織協調公司會務、公關與政府關係和公務差旅等。許多臨時性工作隨經理主管們的日程安排變化而變化，經常加班沒有規律，需要不斷熟悉掌握公司各部門業務，收集、處理各種信息。還要在複雜而且繁瑣，看似一些枯燥乏味、雞毛蒜皮的處理協調上下級和各部門關係，做到萬無一失。在很多情況下，文祕的工作是事無鉅細的。

4、 工作壓力日漸加大

文祕工作是一項綜合性極強、涵蓋面極廣的管理性工作,工作壓力可想而知。

5、 發展空間狹小

調查發現，90%以上的受訪人員認為文祕類（文員、助理）等崗位不存在太大的發展空間，而且起點比較低要求並不是太高，一般認為只要是對於辦公室日常的軟件比較熟悉懂得使用，中專高中甚至是國中學歷同樣也可以成為一名文員，由此可見文祕類的崗位門

檻可以説一點都不高甚至説是很低。平時工作內容主要是處理瑣碎的事物，不存在太多技術含量的東西只要是肯學刻苦耐勞就可以勝任工作。

三、解決方法及建議

（一）針對社會外部情況

1、努力加強自身的培養，向通才發展。

凡事預則立，不預則廢。要眼光長遠樹立自己的目標，明確自己的成才目標，給自己一個機會去轉變：從一個無才——專才——通才。時刻留意崗位的要求，並儘可能的將用人單位的要求轉變成為求職者自身具備的能力，增強就業能力

2、從基層做起，敢於接受挑戰。

萬事起頭難。文祕一職分工廣泛，分有多種職位，其中最常見的便是辦公室文員、助理。

3、當祕書不是女性的權利，男性也能撐起半邊天。

不應該有性別刻板印象的存在，女性不一定是從事文職類的工作，可以根據自身的條件能力適當選擇適合自己的行業。同樣，男性並不是規定説要從事高強度的體力工作或工程it等工作，可以向文職類方向發展。

（二）針對自身情況

1、面對相關證書的重要程度提升要努力考取

既然現在用人單位對“國家祕書資格證”、“英語四級證”等證書的認可，為增加自身的競爭力應該盡全力去考，在備考的過程中其實是在提升着自己的能力。

2、祕書人員應具備的能力、知識、技能應有意識培養

公文寫作能力、辦公自動化設備操作能力、人際溝通能力、執行能力、合作能力都是祕書人員需要具備的能力，如果現處學校各高校應該不同程度的增加課程的數量給學生提供訓練的平台，若處於在職我祕書人員則應在日程的事物中多加註意與培養。

3、面對瑣碎的事務應培養自身的耐心

大事情是由無數的小事情累積而來的，無論事情大小都要有耐心去完成，小事完成不了不足以成大事。

4、從容面對壓力，尋找解壓方法

隨着社會的進步工作生活壓力是無可避免的，每個人都會有自己的壓力，關鍵是要學會如何面對壓力緩解壓力，當自己壓力特別大的時候可以嘗試放下手頭上的工作去做一些自己喜歡的事情，比如説可以背上揹包去旅遊放鬆一下自己。提高自身的競爭實力,強化綜合素質,承受市場經濟條件下的職業競爭壓力。其次,要有危機感和緊迫感,要以積極的人生態度去面對競爭。尤其是要不斷追求現代科技知識,優化知識結構，所以文祕人員要在激烈的競爭環境中不斷吸收新的知識,增強競爭實力。

5提高競爭力，加大晉升空間

大浪淘沙是金子總會發光發熱。升職加薪是不少打工一族的願望，我們應該積極提升自我能力，加大自身的優勢，努力提升自我，幾時為自己增值。

四、結束語

文祕類工作的社會需求在不斷的增長，我們不能過分擔心供大於求，只要做好本職工作，及時瞭解市場信息並做到有永不懈怠的“進取心”、寵辱不驚的“平常心”、謹小慎微的“細緻心”，切實提升自己。前途是光明的，道路是曲折的。

第三篇：法律事務專業人才需求調研報告

法律事務專業調研報告

一、法律事務專業的培養目標 本專業主要為公檢法、基層法律服務機構、街道社區、律師事務所、企事業單位、社會團體、政府機關等部門的一線工作崗位，培養能從事法律服務、司法文祕以及司法行政輔助管理等實際工作，本專業以培養具有堅定的政治信念、良好的思想品質、高尚的職業操守等職業素質，掌握基本的法律專業知識以及必要的管理知識，具有法律事務諮詢、法律文書代書、民間糾紛調解、訴訟業務代理、公司法務和房地產法務處理等職業能力，能夠勝任基層法律事務一線工作崗位，德、智、體、美全面發展的高素質技能型專門人才這主要任務。

司法助理專業主要面向法院、檢察院、律師事務所及其他企事業單位法律助理崗位，培養具有從事司法助理工作必備的基礎理論知識和專門知識，具備法官助理、檢察官助理、律師助理、企業法律服務人員等崗位所需的職業能力，熱愛基層法律服務工作，具有良好的職業道德和團結協作精神，德、智、體、美等方面全面發展的高素質技能型專門人才。法律文祕專業主要面向法院書記員和其他企事業單位法律文祕崗位，培養具有法律基礎知識和現代文祕工作基礎知識，具備從事法院書記員和其他企事業單位法律文祕工作所需的庭審記錄、法律文書寫作、應用文書寫作、中英文錄入等職業能力，具有良好的職業道德和人文素養，德、智、體、美等方面全面發展的高素質技能型專門人才。

二、法律事務專業設置條件

河北省現有1064個鄉、910個鎮、229個街道辦事處，僅在社區、鄉鎮司法助理崗位上，人才需求應在1-2萬人。該專業人才需求量大， 1

就業前景良好。幾年來擁有該專業的職業院校，就業率一直都保持在85%以上，專業和層次對口率也達80%以上。我院領導十分重視法律事務專業的申報和建設，經過幾年的發展，該專業必將為張家口市特色專業建設項目。

我院2014年欲設立法律事務專業，該專業以培養適應法律工作第一線需要的應用型人才為根本任務，專業培養目標為中小企業法務職業類、法律職業助理類以及基層法律工作者等應用型法律專門人才，就業崗位羣確定為企業法務人員、鄉鎮和社區司法助理、書記員及律師助理、法官助理和檢察官助理、黨政機關法律工作人員以及基層法律工作者等。成為河北省、特別是張家口市基層法律事務工作的中堅力量，為河北省經濟社會發展和創建安全和諧河北作出了積極的貢獻。

1.專業建設擁有良好行業依託

法律事務專業形成以就業為導向，以宣化區司法局、宣化縣司法局、宣化區人民法院、宣化縣人民法院和宣化區人民檢察院、宣化縣人民檢察院、宣化區各律師事務所、張家口市司法局等為依託的校行合作、學習服務相結合的教育機制，各項工作始終堅持服務區域經濟和社會發展服務的指導思想，成立由行業專家及專業骨幹教師組成的法律專業建設委員會，指導專業建設，研究制訂專業建設方案、人才培養方案、課程標準，把對學生職業能力和全面素質的培養系統地貫穿教學過程的始終。

2.人才培養模式初步形成

我院與宣化區司法局、宣化縣司法局合作建立的法律援助志願者工作站，將為學生搭建學習與法律服務相融合的平台。工作站自成立以來，專業教師與司法工作人員進行了6次座談，共同接待法律諮詢25人次，辦理非訴訟法律援助案件4多件，參與糾紛調解24起，發放各種宣傳資料2百餘份。其工作促進了地方法治建設，有效的宣傳

了我院法律教師的司法水平和教學能力，得到宣化區、宣化縣政府部門的高度讚許，獲得了市司法部門有關領導的好評。

3.課程體系建設突出職業能力培養

在課程設置上，通過對基層法律事務職業崗位的分析，確定了26項典型工作任務，根據這些工作任務要求，提煉出完成這些任務必須要具備的8項核心能力。根據能力複雜程度整合典型工作任務歸納形成五個綜合能力領域即行動領域，根據認知及職業成長規律遞進重構行動領域轉換為專業學習領域即課程，當中，確定了六門專業核心課程和六門專業主幹課程，實現課程設置與就業崗位對接。

4.實習實訓基地建設初具規模

法律事務專業的校內實訓基地由法院、司法局等法律服務行業與學校共同參與建設，在建有模擬法庭、法律援助志願者站等，能滿足法律事務專業的實踐教學需要，使校內學習與工作情境一體化。另外，法律事務專業在全市範圍內正在搭建有10多家實習實訓基地，基本覆蓋了全市的大部分區縣，為方便學生實習實訓奠定了基礎。

5.專業教學團隊結構基本合理

現有專任教師15名，其中，教授2名，副教授3名，講師7名，助教3名，在聘行業兼職教師5名，專業教師與兼職教師之比為3：

1。是一支知識結構、職稱結構、年齡結構合理的師資隊伍。

三、社會對法律人才的的需求

近年來，隨着經濟生活的發展，社會對法律人才的需求更加多樣化。比如，律師的工作內容同以往相比發生了很大的變化，非訴訟業務逐年增長，如合同審查、公證商標、專利版權、房地產、工商登記等，都是隨着經濟發展而拓展出來的新型業務。此外，近幾年法律輔助人員也在增多，這些人員在法律事務所、社區、企業單位從事法律服務工作。1985年11月22日，第六屆全國人大常委會第十三次會

議表決通過了《關於在公民中基本普及法律常識的決議》。從那時起，百姓開始接觸法律。法律的普及讓更多的人瞭解了法學專業。法學專業專門為法院、檢察院、法律教學科研單位、企事業單位輸送法律人才。據調查，我省各市區、縣對法律人才的需要量呈上升趨勢，這就為我院對本學科的建設提供了強有力的社會支撐。

四、 法律事務專業就業前景

從社會需要來看是大有發展前景的。從法律系畢業生就業現狀來看，他們擁有紮實的專業基礎，能夠在檢察機關、審判機關、行政機關、企業事業單位和社會團體、仲裁機構和法律服務機構從事法律服務工作。就業前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機關公務員；到大公司主管法律事務；做律師；到高校做法學教師；到研究所做法學研究者都是不錯的選擇。

從我們調研的情況看，各地對法律專業的人才需求量較大，從張家口市場調研結果上看，大多數部門、單位對專科以上層次人才需求量佔絕對多數，因此為張家口地區培養更多的法律專業人才，致力於河北省尤其是張家口市法律事業的發展，將是我院對本學科建設的宗旨。

第四篇：園藝技術專業人才需求調研報告

園藝技術專業人才需求調研報告

園藝技術是一種以農業和農村為載體的新型生態旅遊業。近年來，伴隨全球農業的產業化發展，人們發現，現代農業不僅具有生產性功能，還具有改善生態環境質量，為人們提供觀光、休閒、度假的生活性功能。隨着收人的增加，閒暇時間的增多，生活節奏的加快以及競爭的日益激烈，人們渴望多樣化的旅遊，尤其希望能在典型的農村環境中放鬆自己。於是，農業與旅遊業邊緣交叉的新型產業——都市園藝應運而生。

一、申請增設專業的主要理(轉載請註明來源)由

1、開辦“園藝園藝”專業是適應國民經濟建設和城市化發展的基本需要，而進行的一項專業調整改革。

在城市化水平日趨提高的中國，創立和發展都市園藝既具有必要性、又具有緊迫感，主要表現在以下幾個方面：新的國家經濟建設任務和目標的實現，客觀上要求都市園藝與之相適應。隨着工業化和農村城鎮化的發展，將導致大城市的不斷擴張，加緊了其對周邊農村人口和區域的滲透，使農村與城市在生態、經濟、社區等方面表現出逐步融合的趨勢，客觀上導致了都市園藝的形成與發展。城市生態環境質量下降，增加了發展都市園藝的緊迫感。伴隨着工業化的進程和城市的不斷擴張，一部分原屬園藝作物的綠色空間將不斷地被城市或城市郊區所取代，人口、建築物、交通尤其是工業會加速集中，隨之而來的是城市生態環境日趨惡化。為了滿足城市居民對綠色空間的渴望，在都市發展園藝業就顯得更加緊迫。人們生活觀念的更新，使都市園藝成為新的消費時尚。隨着我國經濟的進一步發展和城市居民收入水平的不斷提高，人們的生活消費習性及生產觀念也在發生着日新月異的變化，旅遊觀光、休閒度假、體驗自然田園生活將成為新的消費時尚。這種消費傾向的變化，將會對都市園藝的發展提出新的要求。

都市的發展，要求都市中的園藝要相應的配套，都市園藝是現代都市不可或缺的元素，都市園藝是現代都市的標誌之一。從都市園藝的類型、模式以及潛在的市場空間來看，其需求的相應的專業人才空間巨大。2014年教育部新增設的普通高等教育高職高專專業44種，都市園藝專業就是其中之一，這也説明了市場對該專業人才的迫切需求。

2、開辦 “園藝技術”專業是我省園藝行業人才的需要。

我省對都市園藝建設人才的需要量很大，特別是本科和高職專科畢業生，由於我省只有個別院校設置了園藝專業，且每年畢業生數量有限，因此，我省這方面的人才多數來源於發達地區院校，而外省都市園藝專業的人才還不能滿足全國大中城市的需求，且都市園藝植物又具有地域性差異強的特點，使外來技術人員難以適應本土的都市園藝建設之中，我們有必要培養自己的都市園藝建設者。目前我院園藝技術專業是我省院校中設置較早的院校，我省目前園藝建設行業的很多人才就來源於我院培養的專業人才，相信在此基礎上“園藝技術”專業的開設更將為我省都市園藝行業培養更多更好的行業人才。

3、開辦“園藝技術”專業是林業類院校調整辦學方向和提高教學競爭力的需要。

高職院校要保持旺盛的生命力和持久的吸引力，就必須在專業設置和教學內容上與時俱進，開拓創新，充分利用高職院校的基礎優勢，尋找符合當今社會潮流，具有時代特色的辦學方向。我國林業正處在由傳統林業向現代林業轉軌的過渡時期，林業領域正孕育着一場新的生產方式、經營方式的變革，資源配置的手段和方式正日益多元化，林業資源的概念有了新的內涵，它同人的生態定向、生態環境、城市景觀等緊密聯繫在一起，這就使林業資源開發向更高產業層次轉化成為可能，開辦“園藝技術”專業能夠將林業資源和林業經濟的傳統辦學優勢，轉化為培養林業轉型的多學科交叉的複合型人才的優勢，這是林業轉型的需要，也是林業職業院校辦學思路轉型的需要，是林業院校生存發展壯大的根本出路所在。

4、開辦“園藝技術”專業能夠保持該專業教育的入學和就業的人才供求兩旺。

傳統園藝教育面臨市場就業和生源質量的巨大壓力，這與幾十年一貫制傳統專業設置和教學模式有很大關係，利用現有優勢將傳統長線專業改造成為當今社會經濟新興的熱門專業，必將形成林業院校人才供求兩旺的良好局面，高職高專教育尤其是農林高職高專才能辦出活力和動力。園藝技術專業從申辦開始我們就依據工作過程進行教學設計，更加註重學生實踐操作能力訓練。河北省省會及各城鎮的城市規劃及城市化一度比較落後，隨着近幾年經濟的好轉，城市規劃及都市園藝力度逐漸加大，對園藝技術人才的需求容量巨大。與該專業人才需求對口

的企事業單位和部門包括：本專業畢業生主要面向都市園藝生產與管理部門、園藝場、花卉生產和銷售企業、園藝高新科技園區、觀光農業園區、森林公園、種苗公司、園林綠化管理部門、農業旅遊企業、園藝產品檢驗檢測部門等。目前，這類與都市園藝建設相關的單位和部門人才奇缺，難以適應都市園藝和城鎮發展的需要，所以該專業的設置較好地適應了這一發展需要。

二、園藝技術人才需求預測

目前，在北京、上海、湖南、廣東、遼寧等沿海地區和都市園藝發展較快地區已有多年辦學經驗。但河北省都市園藝（觀光農業、城郊農業）發展已經初具規模，都市園藝都已起步，而且發展初具規模，但苦於缺乏專業技術人員，只好高薪從外省聘請技術人員指導，但外省技術專家又不能很好融入當地鄉土，使都市園藝行業發展受到制約，走了不少彎路。我們通過深入都市園藝企業調查，得出如何培養既具有都市園藝技術，又深知當地自然條件特點的技術人才就成了眾多都市園藝投資者的迫切需要和都市園藝行業亟待解決問題。 通過調查我們還得到不少地方政府都把現代農業技術作為地方經濟發展的途徑之一，要大力發展，大力扶持，而都市園藝又是現代農業技術的主要組成部分，勢必會得到越來越多政府部門的重視與扶持，所以説都市園藝行業在山西轉型發展期間會有廣闊舞台。此外，在調查當中各都市園藝經營者體現了對人才的極度渴求，初步調查顯示每年需求都市園藝行業人才在80——100人，我們相信隨着我省轉型跨越發展政策的不斷深入實施，都市園藝行業會不斷髮展壯大，對於都市園藝專業技術人才的需求會越來越大。

農林技術系 二○一二年九月八日

第五篇：應用電子技術專業人才需求調研報告

應用電子技術專業人才需求調研報告

調研人員：李火軍

調研地點：四川成都

調研時間：2014年8月

調研內容：電子技術

關鍵字：電子技術，人才，企業，求職

一、 應用電子技術專業人才的社會需求分析與就業前景

隨着電子技術的迅速發展，電子技術的應用領域越來越寬廣，電子產品的生產和使用、服務等行業的新工藝、新技術、新材料、新設備不斷湧現，對從事電子技術行業的技術人才提出了新的要求，學校堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的辦學思想，秉着更好地在該專業領域內，培養一大批面向生產、管理、服務第一線需要的、合格的中、高級技術人才的培養目標，近年來，我係在這方面做了一些有益的探索與實踐，並取得了一些成績和經驗。

1、應用電子技術人才需求情況

通過對企業的調研，經濟發達地區對電子技術專業的高職畢業生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實生產第一線，前提是畢業生具備實際工作能力。

⑴、對人才學歷層次的需求

現在的企業面臨着日趨白熱化的殘酷的競爭，為了減員增效，提高人才的利用率，不願意承擔培訓人才的任務，即企業不養“閒人”，所以企業就千方百計地尋找可以直接上崗的人才，為了提高企業的資質等級，對人才的學歷要求也越來越高，各企業都需要具有一定動手能力大、中專畢業生。

⑵、對人才能力的需求

電子技術應用行業需要的是掌握了一定專業知識、動手能力強的

技能型人才，特別對技能型人才要求比較高，在調研過程中我們注意到，在企業內很多人都擔任了不同的工作角色，打破了原有的“一個蘿蔔一個坑”的用人模式，倡導“一個蘿蔔幾個坑”，從而提高工作效率。幾乎所有企業都喜歡既懂技能又懂管理，專業知識面廣，一專多能，具有一定社交能力和組織協調能力的專業人才。

⑶、對人才綜合素質的需求

現在的企業對人才的綜合素質也提出了很高的要求，從思想素質到職業道德及人文素質都提出了較高要求。勞動強度大，流動性大等特點決定了電子行業從業人員必須具備吃苦耐勞、勇於奉獻的職業道德精神和品質。

2、電子企業對職業崗位的要求：

應用電子技術專業學生的就業崗位羣主要為電子及相關企業生產線上的裝配工、調試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。

根據生產企業對畢業生適應職業崗位的要求，總結出對電子技術應用專業畢業生的知識結構和能力要求，要求學生必具備以下幾方面的條件：

⑴、具有良好的職業道德修養、掌握分析問題、解決問題的立場、觀點和方法；

⑵、掌握電子元件的規格、標準檢測方法；

⑶、掌握計算機應用等方面的基本理論和基本技能;

⑷、有一定的電子電路圖閲讀能力；

⑸、掌握電子技術應用專業的理論和技能，瞭解其發展動態、相關的產業政策和知識產權等法律法規；

⑹、取得中級維修電工、中級電子產品裝配工、中級家用電子產品維修工等從業資格證書。

⑺、掌握電子產品的生產管理、技術管理方面的基本知識。⑻、具有終身學習的能力。

3、電子企業對畢業生的錄用情況

在錄用和培養電子專業的畢業生時，絕大部分的企業都是非常重視的。對新畢業的學生，先進行上崗前培訓，熟悉企業各項規章制度、生產流程，讓其充分了解企業；對已上崗的畢業生，採用老員工負責指導，主管部門定期考核的辦法，讓他們儘快熟練工作；對動手能力較強、表現較好的畢業生則實行加薪加酬的辦法，最大限度地提高員工的工作積極性。

4、高職學生就業中存在的一些問題

⑴、有的畢業生就業觀念比較落後。雖然大多數學校對畢業生在畢業前開展了就業指導工作，但一些畢業生的就業期望值很高，怕吃苦，眼高手低，適應能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據自身的條件去正確選擇職業。

⑵、近些年來，部分用工單位普遍反映部分畢業生由於文化理論知識不足、電子技術專業基礎知識不紮實，實際操作能力較差，看不懂電路圖、不能熟練操作。

⑶、一個畢業生到企業工作，容易與高工資的人進行比較，工資待遇低而使他們心理失衡，出現“跳巢”現象，對企業的長遠發展帶來了極大的影響。

二、應用電子技術專業畢業生市場需求

我們通過人才交流市場和電子行業調查瞭解到，許多招工單位急需招聘電子技術專業人才，而且主要需用生產一線的技能型、一專多能型人才。所以應用電子技術專業學生就業市場前景廣闊。

三、結合我校實際情況，對電子專業的幾點思考

1、明確畢業生面對四個就業崗位羣各自技能要求

⑴、電子產品營銷崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產品的主要技術指標和相關標準以及應用領域。

⑵、電子產品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電

子元件的識別辦法、技術參數和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產品的裝配工藝過程，掌握電子產品的調試技術，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的pcb板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設備與裝配工藝的能力。

⑶、電子產品技術維修崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機的工作原理及應用技術，掌握常用電子元器件的技術參數和使用要求，並能熟練分析電子產品的工作原理，具備運用常用電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握元器件的替換與焊接技巧，掌握電子產品的運行操作能力與調試技巧，具備良好的電子產品維修技能。

⑷、電子產品一線生產、質量檢驗、調試、管理生產崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術性能和裝配要求，掌握電子產品的加工工藝和生產過程，具有較強的組織、溝通與協調能力，具有現代化的管理意識和管理能力，較強的生產安排與調配能力，良好的自學能力以及主動適應現代化生產的管理要求。

2、大力推進教學改革

教學內容和課程體系的改革是教學改革的重點和難點，構建高職特色的人才培養模式是培養技術人才的關鍵。在調研過程中我們注意到，現在的企業急需的是技能型人才，要求學生畢業後馬上勝任某個崗位的工作，這就要求我們在辦學過程中打破原有的教學模式，建立一種能夠適應市場需要的新的人才培養模式。

3、堅持“產、學、研”相結合，堅持“多證書”教學。

大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設施的投入，注重校內現代電子實訓基地的建設。

4、切實搞好畢業生的就業指導工作

⑴、加強與用人單位的聯繫，收集用人信息，有效推介畢業生就業；

⑵、通過就業寬帶網發佈畢業生資源信息，讓用人單位瞭解畢業生情況；

⑶、參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協議； ⑷、按照“誠實、紮實、樸實、創新”的八字方針對畢業生就業進行指導教育，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業、講究誠信、服從管理等方面要加強培養和教育，培養畢業生良好的職業道德和文化素養。

⑸、教育畢業生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創造一片屬於自己的天地出。