户外活動總結【精品多篇】

户外活動總結 篇一

在繁忙緊張的都市工作和生活中，近年來越來越多的人喜歡上户外運動這一健康快樂新興時尚的運動項目；特別是一些經濟比較發達的城市如深圳、北京、成都、南京等城市地區。

近幾年來，走進自然參加户外登山旅行活動的人羣蓬勃發展，甚至成為一種主流的運動體驗。走出家門、走向自然、走進户外，欣賞博大祖國的大地風景、大好河山，張開雙臂擁抱大自然、體驗新鮮寧謐的户外生活，是都市人煩瑣工作之餘快意人生的上佳選擇。

無論是山野健行、挑戰高峯，或是溯溪、攀巖、定向、獨木舟，都是一種既經濟又健康實惠的運動方式。既可以輕鬆達到鍛鍊身體增強身心健康的目的，又可以通過户外運動結識志趣相投的朋友們；拓展豐富自己和諧的人際關係和充實快樂的生活；並通過真實有效的經歷，鍛鍊個人的意志毅力，學習與人溝通、合作和解決困難的方法；培養對他人的責任感和獲取個人信心與自尊。

不過，很多人都把户外運動當作是跟團旅遊或者旅行，在對户外運動的認識和了解上出現偏差。忽略了户外運動是以自然環境為活動區域，帶有探險性質或者體驗探險的運動過程。這個過程很多情況下在原始秀美、山崖海岸、荒蕪人煙的自然環境中進行；而且運動時間長，體能消耗大，求救與救援困難；需要個人具備基本的户外知識與基礎技能，同時，對參與者的裝備、身心、體能都有一定的要求。甚至還要帶上在野外生活的行、宿、衣、食等行動和生活的全部用品。

不可否認，再怎麼安全的線路，都不可避免自然界天災隨時發生的可能；我們要做的只是通過在專業的機構培訓指導實踐下，系統學習掌握基本的户外知識和技能，瞭解領悟大自然規律有其一定的基本法則，從而讓自己在走進自然山野看美景的同時，同樣具備遠離危險的良好判斷力；走進自然，走進户外，風險最小化，收益化，對自然的最低限度衝擊，是我們在户外一起的探索追求。

小班户外自主遊戲活動總結 篇二

時間過得真快，轉眼間一個學期結束了，在一學期中老師們在原有基礎上設計了多種户外活動遊戲，根據幼兒的年齡特點鍛鍊他們各方面的能力，更好地確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動。要求幼兒遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不作為危險的動作。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流，讓幼兒帶着愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得發展。在活動中，我們常常在言語和行為方式上照顧每一個幼兒，運用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對於那些活動能力差的幼兒，我們在言語上和情感上給予他們更多的鼓勵和支持，使每一個幼兒在遊戲中都能獲得成功的體驗。

總之，在這樣豐富多彩的户外遊戲中，孩子們對户外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩户外體育遊戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以後户外體育活動的組織中，我們要不斷更新自己的教育觀念，在堅持遊戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恆，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓多姿多彩的户外活動成為幼兒體能發展的載體。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收穫孩子成長的喜悦！

户外活動總結 篇三

一日之計在於晨，一次豐富而生動的户外活動能使人精神煥發，一天充滿活力。同時户外活動也是保證

孩子一天運動量能否達到的重要環節。因此一個自主有效的户外活動對強健孩子體魄、愉快情緒和養成

良好的運動習慣非常重要。現在我來談談我在户外活動前、中、後一些實踐體會與大家分享。

户外活動前：

1、組織幼兒如廁、喝水、幫助孩子插好擦汗巾，同時穿戴好便於運動、適合氣温的衣服，檢查一下衣

服表面或口袋裏有沒有硬物或不安全的裝飾物。

2、運動前喝點温開水。既補充水分、促進循環，同時現在天氣比較冷，也可以運動前壓壓涼氣，避免

肚子不舒服。

3、根據年齡特點、本星期户外活動目標及結合今天場地分配，提供三種以上適宜的活動器材，檢查活

動器械、工具有無損壞、數量是否充足，檢查場地及周邊安全情況，清理或排除安全隱患。

4、引導幼兒（特別是中大班）幼兒討論活動時的注意事項，討論今天這些户外器械的玩法。

5、根據活動需要，做好身體重點部位的準備活動。準備活動往往是我們老師忽視，導致孩子一些扭傷

、跌倒一些意外產生。準備活動完成得是否充分，直接影響着運動的效果和安全。所以，每次户外活動

前，我們做一些基礎而簡單的準備工作。如慢跑或動物操，在輕鬆愉快的氛圍中使機體活躍起來。

户外活動中：

1、在活動中我們倡導幼兒根據自己喜好，選擇活動器械自主地遊戲。但自主遊戲不是自由活動，教師

要進行觀察，給予適時、適度地指導。特別是當一些傷害行為出現時，教師要及時發現和有效的引導，

避免事故的發生。

2、要注意關注幼兒的個體差異，給予適宜的指導和幫助。有些孩子運動能力強、運動量大，滿場地跑

動、跳躍，不一會兒就滿頭大汗，我們要讓這些孩子進行適宜休息。而對於一些膽小、動作發展遲緩的

幼兒，鼓勵他們大膽嘗試有挑戰性的動作。還有一些生病剛回來、體質比較弱的孩子我們也要相對減少

他們的運動量和時間。

3、及時脱、穿衣服，做好運動中的護理工作。户外活動中，對於活動中出汗較多的孩子要及時脱掉衣

服，用擦汗巾擦掉頭上和背部的汗水。特別像有些室內、室外温差比較大的天氣，若不及時擦掉身上的

汗水，孩子一出汗冷風一吹，就很容易感冒。

4、活動內容要根據幼兒自身的特點要有循序漸進的原則。如走高蹺，先引導幼兒在“草坪上走”，即

使摔跤也不會出現安全事故；接着引導幼兒在“跑道上”走；最後可以讓幼兒“走台階”或繞“障礙走

”。對於器械的選擇以幼兒自主為主，但教師也可適當進行引導。

5、給予孩子自我協商的機會。在户外活動中，經常出現孩子們為了某一項户外器械出現爭執的行為。

小班的孩子語言表達能力較弱，經常用行動、武力進行爭搶，這時教師要及時進行干預。而對於中大班

孩子完全有能力進行協商、自己制定規則。在沒有危險到安全的情況下，可以讓幼兒自行解決。在解決

過程中，孩子們學會了協商，學會了如何與人相處。

6、學會自護。俗話説得好“千般愛護，莫過自護”。到了中、大班，幼兒已經擁有大量自護經驗，他

們在運動自護方面，最突出的問題就是容易因貪玩而顧及不上，所以在這個階段，教師要順應幼兒發展

的需要，運用多種形式，引導他們在不斷實踐、提醒、調整、固化的過程中，把自護知識、自護經驗進

行整合、遷移和自我運用，從而真正懂得自護。

户外活動後：

1、引導幼兒收回户外器械，並及時放回規定的位置。

2、進入教室後，取下擦汗巾，穿好外套。

3、入廁、洗手。户外活動中手上會沾滿了各種各樣的細菌和灰塵，一定要提醒幼兒用“六步洗手法”

正確洗手。

4、引導幼兒懂得活動後稍作休息後再喝水，並且喝水要適量，不能一次性喝太多，這樣會增加心臟的

負擔，反而不利於健康。

5、組織幼兒分享活動中的收穫。比如玩了什麼遊戲，看到了什麼有趣的東西等，體驗活動的樂趣。

户外活動總結 篇四

金蟒穿雲去，紫騮踏雪來。日月如梭，歲月飛逝，轉眼間xx年即將過去。一年來，陽光族户外在咸陽、西安以及外省市羣友的大力支持下，在陽光族户外領隊、管理的精心組織和帶領下，足跡踏遍了秦嶺的山山水水，也走向了外省的大好河山。先後成功地組隊穿越了江西省武功山重裝穿越、內蒙古胡楊林等兩條外省線路；成功組織了太白山南北穿越、鰲山春季和冬季穿越、兩次首陽山穿越等重裝強線；一日穿越線路基本都是25公里以上的中強度穿越線路，做到了週週有線路，逢節有長線，每次都安全，也走出了陽光族户外自己的特點，打造出了陽光族户外自己的品牌。全年共發一日線路42次，外省線路和省內長線9次，長線短線共出行5次，參加隊員人600多人次，沒有發生任何安全問題以及迷路、走錯路等户外常見的問題。一年來的驢行，大家相互之間也結下了深厚的情誼。這些成績的取得，是全體羣友一如既往支持的結果，也是各位領隊和管理精心組織管理的結果，在此，衷心感謝全體羣友一年來對陽光族户外的追隨和支持！衷心感謝各位領隊和管理一年來的辛勤工作，特別感謝陽光族户外元老風飄雲依多年來一如既往地對陽光族户外線路、發展等各個方面工作的精心謀劃、支持以及陪伴並帶領陽光族户外一路風雨中走來！特別感謝難得糊塗一年來風雨無阻次次堅持收隊和領隊！特別感謝鐵定跟隨陽光族户外的聖者、水墨畫、光芒、幽靈、雨海、溪流等鐵桿驢友的鼎立支持！

天闊憑馬躍，路遙任驢馳。新的一年户外形勢非常嚴峻，一是户外天地秦嶺72峪大都被開發收費和封山，户外活動的空間被擠壓得越來越小；二是户外俱樂部的迅速膨脹和惡性競爭，使得户外市場被嚴重分割和混亂；三是由於户外俱樂部和自助遊等團體良莠不齊，加之户外領隊素質、團隊管理等方面的問題以及驢友的盲從和盲動等原因，導致户外事故頻發，給户外活動蒙上了陰影，給驢友及其家人造成了極大的心理恐懼。

躍馬千壑平，立驢萬山矮。在這新的嚴峻形勢下，陽光族户外一定要堅持誠信户外，科學管理、周到服務、綠色安全、陽光快樂的户外理念，不斷總結吸取經驗教訓，進一步加強户外團隊管理工作，進一步加強羣友户外知識的教育普及，進一步拓寬户外工作思路，盡力滿足羣友日益增長的户外活動需求。20xx年計劃發5條外省線路（西藏、年保玉則、甘南、胡楊林、武功山），省內9條重裝穿越大線（鰲太、小鰲太、太白山兩次、鰲山兩次、首陽山、儻駱古道、大寺）。

駿馬奮蹄千里路，金驢舒肢九重天。祝願新的一年裏，在全體羣友的大力關心支持以及領隊管理的共同努力下，陽光族户外會越走越好，越走越遠！祝羣友新年愉快、工作順利、生意興隆、身體健康。

户外活動總結 篇五

一．現狀分析

小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調；户外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具；幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂於參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡錶現自己，喜歡扮演各種角色。

二．小班幼兒年齡特點

學習按指令行動，生活自理能力增強；行為明顯受情緒支配；對他人的情感反映敏感性增強；動作協調性增強；模仿性強

三．活動的開展

1．活動場地安全、寬敞

小班的孩子大肌肉羣發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把户外活動的場地安排在比較平坦的地面上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由於小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧譁聲音的影響，也不會因躲在角落裏被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，

孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2．活動方式循序漸進

小班幼兒遊戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩着各種玩具。户外活動時選擇一些以老師為主的體育遊戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。遊戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨着時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對户外活動也會有濃厚的興趣。

3。活動安排科學合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次户外活動時安排2—3個遊戲，每個遊戲的時間為6—7分鐘。以老師設計的體育遊戲和分散活動相結合，讓孩子動靜結合，如“摸摸我是誰”遊戲過後，會讓孩子參與大型玩具滑滑梯。如果把活動量大些的遊戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子————小珠子————大珠子————小珠子。如“小青蛙跳荷葉”和“過小河”放在一起，“吹泡泡”和“拉個圓圈走走”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。

4．活動規則簡明易行

幼兒在户外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發生事故。因此在活動過程中，根據遊戲情節增添簡易規則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，

孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。遊戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能幹的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。

在這樣豐富多彩的户外遊戲中，小班孩子們對户外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩户外體育遊戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以後户外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持遊戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恆，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。

當然，在我們北方地區，進入了11月份天氣開始漸漸轉冷，孩子們室內活動就多於户外活動，尤其冬季下雪之後，小班的孩子體質較差，孩子們出去的機會就更少了，因此，每天不少於兩小時的户外活動難以保證，而老師設計的室內遊戲比較單一，孩子們的興趣不是很高漲，這方面的不足之處我將在今後的工作中改進方法，多設計一些適合小班孩子的分散遊戲，讓孩子們能在户外活動中進一步提高身體素質，增加孩子們對户外活動的興趣。

户外活動總結 篇六

總結：淺談户外活動實踐一日之計在於晨，一次豐富而生動的户外活動能使人精神煥發，一天充滿活力。同時户外活動也是保證孩子一天運動量能否達到的重要環節。因此一個自主有效的户外活動對強健孩子體魄、愉快情緒和養成良好的運動習慣非常重要。現在我來談談我在户外活動前、中、後一些實踐體會與大家分享。户外活動前：

1、組織幼兒如廁、喝水、幫助孩子插好擦汗巾，同時穿戴好便於運動、適合氣温的衣服，檢查一下衣服表面或口袋裏有沒有硬物或不安全的裝飾物。

2、運動前喝點温開水。既補充水分、促進循環，同時現在天氣比較冷，也可以運動前壓壓涼氣，避免肚子不舒服。

3、根據年齡特點、本星期户外活動目標及結合今天場地分配，提供三種以上適宜的活動器材，檢查活動器械、工具有無損壞、數量是否充足，檢查場地及周邊安全情況，清理或排除安全隱患。

4、引導幼兒（特別是中大班）幼兒討論活動時的注意事項，討論今天這些户外器械的玩法。

5、根據活動需要，做好身體重點部位的準備活動。準備活動往往是我們老師忽視，導致孩子一些扭傷、跌倒一些意外產生。準備活動完成得是否充分，直接影響着運動的效果和安全。所以，每次户外活動前，我們做一些基礎而簡單的準備工作。如慢跑或動物操，在輕鬆愉快的氛圍中使機體活躍起來。

户外活動中：

1、在活動中我們倡導幼兒根據自己喜好，選擇活動器械自主地遊戲。但自主遊戲不是自由活動，教師

要進行觀察，給予適時、適度地指導。特別是當一些傷害行為出現時，教師要及時發現和有效的引導，避免事故的發生。

2、要注意關注幼兒的個體差異，給予適宜的指導和幫助。有些孩子運動能力強、運動量大，滿場地跑動、跳躍，不一會兒就滿頭大汗，我們要讓這些孩子進行適宜休息。而對於一些膽小、動作發展遲緩的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試有挑戰性的動作。還有一些生病剛回來、體質比較弱的孩子我們也要相對減少他們的運動量和時間。

3、及時脱、穿衣服，做好運動中的護理工作。户外活動中，對於活動中出汗較多的孩子要及時脱掉衣服，用擦汗巾擦掉頭上和背部的汗水。特別像有些室內、室外温差比較大的天氣，若不及時擦掉身上的汗水，孩子一出汗冷風一吹，就很容易感冒。

4、活動內容要根據幼兒自身的特點要有循序漸進的原則。如走高蹺，先引導幼兒在“草坪上走”，即使摔跤也不會出現安全事故；接着引導幼兒在“跑道上”走；最後可以讓幼兒“走台階”或繞“障礙走”。對於器械的選擇以幼兒自主為主，但教師也可適當進行引導。

5、給予孩子自我協商的機會。在户外活動中，經常出現孩子們為了某一項户外器械出現爭執的行為。

小班的孩子語言表達能力較弱，經常用行動、武力進行爭搶，這時教師要及時進行干預。而對於中大班孩子完全有能力進行協商、自己制定規則。在沒有危險到安全的情況下可以讓幼兒自行解決。在解決過程中，孩子們學會了協商，學會了如何與人相處。

6、學會自護。俗話説得好“千般愛護，莫過自護”。到了中、大班，幼兒已經擁有大量自護經驗，他們在運動自護方面，最突出的問題就是容易因貪玩而顧及不上，所以在這個階段，教師要順應幼兒發展的需要，運用多種形式，引導他們在不斷實踐、提醒、調整、固化的過中，把自護知識、自護經驗進行整合、遷移和自我運用，從而真正懂得自護。

户外活動後：

1、引導幼兒收回户外器械，並及時放回規定的位置。

2、進入教室後，取下擦汗巾，穿好外套。

3、入廁、洗手。户外活動中手上會沾滿了各種各樣的細菌和灰塵，一定要提醒幼兒用“六步洗手法”正確洗手。

4、引導幼兒懂得活動後稍作休息後再喝水，並且喝水要適量，不能一次性喝太多，這樣會增加心臟的負擔，反而不利於健康。

5、組織幼兒分享活動中的收穫。比如玩了什麼遊戲，看到了什麼有趣的東西等，體驗活動的樂趣。

户外活動總結 篇七

4月11—13日，星源電力建設有限公司與財務部聯合組織部分員工進行為期三天的户外拓展培訓。雖然天氣不太好，但同事們仍然熱情拼搏，享受着同事們的愛和鼓勵，充分體會到了團隊的力量！

這是我們大多數同事第一次參加拓展訓練。當我們驅車前往“魏博士農場”訓練營時，我們意識到拓展訓練是一項挑戰極限的訓練活動，旨在磨礪團隊，增強行動意願，鼓舞士氣，採取認真的態度，消除職業倦怠。採用準軍事訓練模式，嚴於律己，講求紀律。旨在激發人的戰鬥精神，激發人的潛能，創造性地發展團隊戰鬥能力。它起源於二戰時期的海上求生訓練，二戰後逐漸演變為現代社會的訓練方式，全面提升了受訓者的人格、心理素質和團隊精神。

雖然只有短短三天的發展訓練時間，但給我們的啟發和經驗是永久的精神財富。無論我們從事什麼樣的工作，只要用心去體驗，就能獲得非常有用的人生感悟。在這裏，我感受最深的有以下三個方面：

第一，我們目標一致，團結合作。

訓練從“高空單槓”、“攀巖”、“智能網格”、“八仙過海”、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利牆”、“快樂傳真”、“一片五”、“蘿蔔蹲”等開始；在幾乎所有的項目中，我們每一個成員都在積極地提出建議，為實現同一個目標而努力。我們沒有任何隔閡和個人主義，而是互相幫助，互相配合。就像遊戲里路過“勝利牆”一樣，4米2米高的木牆近三人，沒有工具。當時我就想怎麼過。一定有人在拖後腿；不可思議的是，在所有隊員的密切配合下，他們手拉手，下面撐起，上面拉起。所有隊員都成功地攀登了。只用我們的身體，不用任何工具！這就是我們的潛力！這個項目給了我最大的啟發：沒有完美的個人，只有完美的集體，只要我們團結一致，共同努力，克服一切困難。如果我們在實際工作中都能像“勝利牆”一樣，我們一定會成為一支具有強大競爭力的優秀團隊。

第二，樹立合作意識，合理配置資源。

我認為策劃人的主要目的是增強人們的合作意識和合理配置資源的能力。誰讓他站在一個和自己一樣高的電網前，網上有很多大小不規則的洞，而且還不夠大。在團隊面前，對個人來説似乎不可能的事情可以變成可能。當我看到一對對隊員的關注和相互鼓勵的眼神，當我看到一對對有力的手通過適合自己體型的電網握住每個隊員的身體時，讓我意識到個體和集體的區別，讓我深刻地認識到人的幫助和支持是多麼重要。在困難面前，一個人的力量是如此的弱小，集體的力量是如此的強大。面對困難，必須冷靜理性地分析，全面系統地對待問題，制定正確的計劃，注重人力資源的優勢和劣勢互補，這樣才能少走彎路，充分發揮個人特長，高效地解決問題，順利完成共同的任務。

第三，突破創新，克服困難。

培訓中有一個很好的安排，就是項目完成後，大家做一個總結和感受，鼓勵大家積極發言，認清自己的優缺點。同時要肯定自己和集體做出的突出成績。我們需要在人生旅途中不斷的突破和創新，也需要在工作中不斷的突破和創新，才能挖掘自己最大的潛力。

平時大家工作崗位不一樣，工作很忙，交流機會太少。這種拓展訓練為此提供了一個很好的機會。在這三天裏，我們克服了一個又一個困難，增強了彼此的理解和信任。樹立在工作中必須相互配合和支持的團隊精神和整體意識。

我相信每個人都或多或少的受到了發展的啟發，讓我們在工作中認識到它，從中受益，並在受益後將其帶入到我們的工作中。這次拓展訓練對我來説是一次難忘的經歷，她給了我寶貴的精神財富！裏面包含了很多教育工作理念和人生觀！

户外活動總結 篇八

前段時間我係由團總支委員方韶劍帶領學生會幹部去燒烤。這次户外活動，是為了讓各個幹部在接觸中瞭解彼此，學會合作，瞭解合作的重要性，培養幹部做事的積極性。而且，此次是户外活動，可以讓幹部瞭解學生會組織生活形式的多樣性，瞭解創先爭優活動的多種開展形式。

在活動前，我係主席團成員通過積極思考，積極討論確定了活動的時間地點，內容，注意事項等，然後通知各學生會幹部。各學生會幹部也是積極配合來一起準備活動，這體現我們是一個團結優秀的班集體。

在活動中，各幹部都表現得不錯，沒有一個幹部擅自離開，每個幹部都很有紀律性，但是同時也很活躍，整個活動中，幹部的積極性，還有熱情都很高。很多平時不熟的幹部通過這次活動中的相互合作更瞭解了彼此，也建立了良好的友誼關係。

此次活動鍛鍊了幹部們的動手能力，很多幹部都是第一次自己烤燒烤，大家都覺得這是一次有趣而且有意義的活動。因為大家都瞭解我們這次户外的學生會組織生活不只是一次單純的玩，而是希望大家可以利用這次機會相互瞭解，相互學習。希望大家在活動中學會團結協作，爭創。

總之，此次學生會組織活動取得了圓滿成功。不僅主題吸引人，更重要的是同學們踴躍參加，讓同學之間有了更深的瞭解，還鍛鍊了幹部的合作意識。最後，這次活動較以往的提高帶動了全學生會的積極性。

這次的成功也要感謝系團支部對學生會活動的鼓勵與支持。我們一定會再接再厲，爭取能夠成功舉辦以後各期學生會組織活動。

歷時兩天的實踐拓展從化遊已經結束了，但是帶給我的感觸卻也難以忘懷，對團隊的理解更加更加深入內心……

作為公司新人，所面對的一切都是新的，包括這次拓展，一幕幕都是以前沒有接觸過的。拓展，看起來就是把自己的行為習慣，思維方式，以及自己對工作，對團隊，對任務的理解都加進去的一次綜合活動。處處透露着對團隊不同層面的考驗，暴露自己的不足，糾正自己的缺點，矯正自己的一些思維，同時又能直觀的發現團隊成員的閃光點，我感覺這對於我是十分必要的，也是很及時的一次活動，內心還是很感激公司給這麼一次機會。

進入公司就是加入一個團隊，要把自己的一切都融入進來，自己的優勢要展現，能促進團隊繼續向前發展，自己的缺點要暴露，並及時糾正，避免成為整個團隊的短板，從而拖累團隊，團隊就是要共同奮鬥，共同進步的像家人一樣融洽的團體，相互信任，通力協作，擁有團隊一致的凝聚力，有共同的目標，共同揹負相同的責任感與榮譽感，一步步實現目標與業績……這次感觸最大的就是要完成目標必須通力協作，對團隊成員要毫無保留的信任與奉獻，只有團隊利益得到了實現，個人才會感覺很自豪，很驕傲，因為我也屬於這個團隊。

放到公司更是這樣，因為目前公司處於上升期，一切都需要每個成員的通力協作與不懈努力才能把我們團隊、我們公司做的越大、越好、越強，同時只有團隊利益得到了實現，個人利益才能得到保障。第二，避免陷入死角，進入死循環，一條路走不通的時候要記得變通，轉換思維，工作中就是不能太死板，要靈活變通，不能傻乎乎的一條路走到黑還不回頭，還沒完成任務，不可取。第三，提高辦事效率，明確任務，明確任務細節，做事幹脆果斷，爭取又快又好的完成每一個任務。

對於團隊來説，每個團隊要有自己的靈魂，自己的靈魂人物，各個成員之間也相互羈絆，這樣形成一個不可分割的整體，擁有很強的凝聚力，團隊必然會越來越壯大；第二就是團隊要有張有弛，俗話説無規矩不成方圓，所以一個好的團隊必然也是這樣的，有獎有懲，公私分明，這樣有利於促進團隊的持續向上發展；第三我感覺一個團隊要擁有一個很明確的目標，每個人都從心底裏願意去完成的目標，沒完成就感覺自己晚上睡不着覺的覺悟一樣的目標，並且堅定的認為自己能完成，不懷疑目標的不能實現以及其他問題。

這次拓展，表現很優秀的有很大一批人，我們團隊的就有Simon，張工和Ray，Simon積極主動，能很好的把工作經驗融入到拓展當中解決面對的困難；張工積極主動，勇於承擔和迎接面臨的新的挑戰，並且成功的試出了沼澤區可以通過的轉折性一次嘗試；Ray很有責任感，作為隊長帶領全隊一次次的實現突破，這些都是其他隊長所沒能達到的……總之，從他們身上我學到了太多的品質，不一而足……這次拓展當中，沒人掉隊，沒人抱怨，都是笑着去迎接一個個挑戰，我感覺我們團隊沒有弱的個體。

這次拓展的總結就先到這裏，我也要把自己汲取到的這些優良品質早日轉化成我的品質，從而能對團隊做更多的貢獻。

户外活動總結 篇九

“在玩中學，在學中玩”這是我們幼兒園的教育準則。“玩”，是孩子願意做的事，“學”，是他們需要做的事，而我們的“教”，就是將這兩件事牽到一齊，將孩子們引導向一個正確的方向，這就是我們的目標。

而天天在教室中玩是很難學到課堂之外的知識的，也不能好好的鍛鍊幼兒們的身體，不利於幼兒的健康成長。為此我們舉辦了這次的户外遊戲活動，由各班教師帶領到户外去進行户外的遊戲教學。

此次活動的目的主要是為了提升幼兒們的身體素質、在遊戲中鍛鍊遵守規則的本事，並且還能加強幼兒們之間的配合和友情。這次的活動舉行的十分成功，並將活動總結如下：

一、活動的準備方面

為了好好的搞好這次的活動，各班的教師們也是煞費苦心，每一天的下班後也依然在忙碌着遊戲道具的製作。可是教師們也都樂在其中，還在製作中互相探討經驗，也促成了教師間的經驗交流。

二、家庭與幼兒園的互動

在活動開始前，我們通知了各位家長，研究到需要運動讓他們為幼兒們穿着清爽的衣服，並準備一套衣服作為替換，並給幼兒準備一些其他如：毛巾、水壺等需要用到的東西。

三、活動期間

活動的日子到了，我們分批次的舉行了這次的活動。在圈好的場地內，教師和幼兒們都帶着代表自我形象的面具參加遊戲。本次的遊戲主題以環保和勞動為主，並且還有兩個班同時競賽的比賽。

本次的活動不僅僅教會了幼兒們遵守遊戲的規則，明白了垃圾的分類，學會了許多環保的知識，還讓他們有了一些競爭意識以及體育精神！能夠説是收穫頗豐！

四、幼兒們的表現

活動中，也出現了不少表現優秀的幼兒們，有些在同學犯難的時候前去幫忙，有些在同學因為失敗悲痛的時候主動前去安慰的。這些小小的舉動都代表了他們不僅僅在有在遊戲中學會競爭，還學會了同學間的友愛，學會了關心同學。這些都讓這次的活動變得更加的有意義。

五、不足

這次的活動成功的到達了最初的活動目的，可是在總結過後，依然發現了許多的不足。如有些孩子的家長沒能好好的為孩子準備好衣物和用具，學校因該多準備一些備用的用具或是對家長多提醒一點。可是好在最終活動圓滿結束！