培訓總結（彙總59篇）

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篇一：培訓總結

從學校匆匆的打點了餘下的青春，捲起未來的行囊，懷揣着美好的希望和飽滿的熱情，我一路向東來到了×這個大家庭，開始了我人生的新徵程。

來到新的環境，這是我人生中的一次大轉變，是從學生到工作人員的轉變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉變。對於一個剛走出象牙塔的大學生來説，上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應。身份的轉變使我馬上面臨各種挑戰，如知識構架的轉型，生活形式的轉換，及人際交往方式的變化等等。我必須從骨子裏脱離校園學生的身份，面臨真正意義上的職場生活。所幸公司給我們提供了這次寶貴的培訓機會，讓我受益匪淺，現將自己的心得體會總結成如下幾方面：

一、德

“高尚的道德情操”是咱公司企業文化中所強調的一條，要做事先做人！良好的道德修養是我們做好每一份工作的前提，它關係到我們的職業素養、生活觀念、價值觀念等問題。培訓時領導們也時時通過自己或是他人的例子，從待人接物到生活觀念，從工作態度到職業理想，從細節上把道德品行和人文修養剖析得非常透徹，發人深醒。於主任給播放的視頻講座讓我收穫良多，讓我學會微笑待人，意識到細節決定成敗，並要以飽滿的熱情和積極的態度去工作生活，以致去感染人。各位領導無微不至的關懷和平易近人的態度，時時刻刻都帶給我們貼心的温暖，同時也透露着他們高尚的道德品質和風度。“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高”，感謝公司為我們提供了良好的人文環境和學習的楷模，古人有言：“與善人居，如人與芝蘭互室，久而不聞其香，即與之化矣！”我們也一定會努力的以各位前輩為榜樣，將他們的品質傳承並且努力發揚！

二、才

“家有梧桐樹，不愁鳳凰來”，是金子總會發光，但前提是自己要是金子！正式進入工作崗位後，在公司體現我們價值的最好方式就是工作，高效率、高成果、有效的工作，這樣才能帶給公司效益，體現我們存在的意義，而做這些事情的前提就是我們要有“精湛的專業技能”。

通過這一個月的培訓，總結了各部門領導們所傳授的各方面的知識，我認為要想成為咱公司一名優秀的員工應具備以下幾方面的能力：

（一）優秀的職業素養

要想成為一名合格甚至優秀的員工，我們必須把自己鍛鍊成綜合性的專業人員，具體從以下幾方面來體現：

1、紮實的專業知識

專業知識是我們從事具體工作的前提條件，有專業才有職業。專業知識是前人經驗的積累，是從日積月累的實踐中沉澱下來的精華，淵博精湛的專業知識是工作成就的最大保障。培訓過程中，各部門領導分別就自己部門的工作職能，給我們講解了相關方面的大量知識，我們無不為他們精、細、準的專業知識所折服。通過他們的講解，我發現了自己知識層次上和他們的巨大差距，以後的工作中一定努力學習，虛心求教。

2、精湛的專業技能

剛走出校園的我們，從理論知識到工作實踐的過渡，實際上就是我們知識構架的轉型，這需要我們花費時間和精力，並從日常的工作學習中去體會提高。各位領導在培訓過程中也都分別強調了這一點，告誡我們事事留心皆學問。我相信他們爐火純青的專業技能實際上就是經驗積累和知識技能不斷沉澱的結果，這也是他們有今天成就的有力保障。

在培訓過程中，張所長在傳授經驗的同時，對我們的工作技能做出了以下幾方面的要求：

（1）精於專業。在實際工作中，我們有時可能需要忽略專業界限，但想要讓自己在工作中不可替代，體現自己存在的價值，就必須有超出別人的特長，即有所專，也有所長。這就需要我們把實際工作中，哪怕是簡單的事情做實、做細、做精，逐步的深化提高。

（2）善於表達。表達能力是我們以後彙報工作和與人溝通的橋樑，工作中的言不及義或是説不清道不明，都會給我們帶來巨大不便，甚至是導致工作上的錯誤。精準簡練的表達，能讓我們交流暢通，合作方便，工作愉快，也會顯得我們自己做事精細幹練。

（3）敏於深思。這一條也就是“想”，也是張所長最強調的一條。面對工作，我們要有一種刨根問底的精神，只有深思了才會發現問題，也才能進一步去努力解決問題。就算不懂也要虛心求教，要學會打破砂鍋問到底，也只有這樣我們才能不斷的提高自己。

（4）勤於動手。設計工作形式上是“紙上談兵”，我們要想談的好談的精，就需要手腦並用，想的過程中，要實際動手操作，整合身邊的資源，提高效率，增強能力。這樣我們才會發現自己設計方案的不足，從而改進提高，我想實際的職業技巧也是由此產生並沉澱的。

張所長細化的要求，無疑對初入職場的我起到了醍醐灌頂的作用，我也必將努力的去學習，並在此基礎上去提升其他方面的技能。

3、積極的價值觀念

這一條也可以理解為是上進的工作心態。價值取向決定職業觀念，而職業觀念則決定我們的工作態度，也就是做事情的積極程度，而這也正決定了我們將在這條路上走多遠，攀多高。來到新彙集團這個大家庭，當我們個人的價值取向服從於新彙集團的總體價值取向時，我們就會以一種歸屬的姿態來認同她，以主人翁的身份來為她添磚加瓦，這樣我們的事業才能長久，我們的成就才會卓越。

（二）優秀的團隊合作意識

我們的工作很少是由一個人單獨完成的，一個人的精力和能力畢竟是有限的，這就需要我們集思廣益，依靠集體的智慧來出色地完成工作。

雖然還未正式的參與設計工作，但從培訓期間的活動中我們也有切身的體會。從三八國際勞動婦女節到培訓結束的晚宴，無論是拔河爭雄，跳繩比賽，還是激情熱舞，歡聲歌唱，大家都積極地出謀劃策，為完成一致的目標而努力，最終形成了一致的合力，得到了較好的效果。眾人通力的合作不但挖掘體現出個人的能力，也增強了團隊的活力和競爭能力，另外還鞏固了隊員之間的友誼，這給我帶來了眾多感悟和啟示。

因此，不論是簡單的活動還是複雜的工作，我們都要增強團隊意識，學會合作。

（三）牢固的個人責任意識

個人責任涉及自己和他人，最終則關係着我們公司的發展。

通過這一個月的培訓，我對個人責任意識有以下幾方面的認識：

首先，無規矩不成方圓，認同公司，就要認同她的企業文化和規章制度，然後以身作則，遵守和行使她所賦予我們的責任和義務。培訓初期，於主任就詳細的講解了我們日常工作的行為規範，並羅列了一些生活工作等方面的行為準則，供我們學習。從於主任的言語間，我也能深深的意識到制度的重要性。只有這樣，同事們才能統一處事標準，使得事事有章可循，公司的運行才能井然有序，我們的工作才會有條有理。所以遵守執行公司的規章制度是我們每一個新匯人的責任。

其次，做好自己的本職工作。我們的職責就是有效地完成公司給我們的任務，所以我們的工作就是我們的責任，完滿的完成工作就是在盡我們的個人責任。

再者，為他人擔起責任。民間有“各掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”的説法，這種事不關己高高掛起的態度，在公司卻恰恰是一種缺乏個人責任意識的表現。個人是小家，公司是大家，在完成了自己本職的工作以後，為何不能幫同事“掃掃雪”呢？當然，顧及他人“門前雪”的前提條件是自己首先盡職盡責，擔起自己的責任，從一點一滴的小事開始，做實做細做精，把自己的工作做出成效。

因此，在以後的工作中，我們要時時刻刻提起自己的責任意識，只要每個人都擔起自己的責任，我們大家一起也一定能擔得起整個公司！

這一個月的培訓使我感受頗深，所學甚多，從工作中的小習慣，到人生中的大道理，都是我人生中的重要一課。各位領導純熟的專業技能，精益的工作態度，和平易近人的品質都讓我感慨良多，受益匪淺。這次培訓，不僅讓我瞭解了設計行業、瞭解了我們公司，同時也給我傳遞了一個信息，即學習是進步的源泉，我要學的東西實在太多，培訓只是我學習的開始，以後我一定努力實踐，不斷的提高自己，“誠實做人，踏實做事”，為公司創造價值！

最後，感謝為我們培訓的各位領導，感謝一直為我們操心的於主任，感謝在培訓期間幫助過我的同事們！

篇二：培訓總結

時光飛逝，轉眼一個月的培訓結束了，但我的心卻久久不能平靜。今天是個特殊的日子，因為從今天開始，我真正成為一名職員。回首一個月前，我還是一名稚嫩的學生，有點彷徨，有點浮躁。經過一個月的崗前培訓，我已不是從前的我。我變得更加成熟穩重。感謝公司，給了我這個難得的崗前培訓機會，讓我成功完成了從學生向職員的角色轉變；感謝在在一起培訓的兄弟姐妹們，在與你們的學習相處過程中，讓我收穫了感動，收穫了珍貴的友誼。以下是我在這次崗前培訓中的幾點收穫：

一、堅持、堅持、再堅持

“堅持就是勝利”這句話的真正含義在這次培訓中得到了昇華。堅持下去需要心中那股熱情，需要毅力與堅持下去的勇氣，更需要的是陽光般的心態。從前，我遇到困難要麼迴避，要麼退縮，很少能堅持下去。還記得剛開始培訓時，自己既要培訓學習、管理小組，又要兼顧自己手上的工作。開始一段時間，自己常常會有種覺得自己不夠用，很累，很難再堅持的感覺。想過放棄，想過退縮。通過培訓課程的學習，與前輩們的交流等，讓我心智更加成熟。自己明白了：自己必須要儘快完成從學生到企業員工的角色轉換，不能再像以前那樣隨心所欲。我們進入公司，成為公司的一份子，就應該承擔起自己肩上的那份責任，做好自己的工作，處理好自己生活、工作各方面的事情。工作就是責任，責任重於泰山。在工作中承擔一份責任，堅守一種信念，成就一番事業，應是每個職業人的追求，“不因位卑而消沉，不以責小而鬆懈”。在工作的道路上，要永遠葆一份責任心。有時候自己可能會覺得自己的事情很多，應對不過來了，但只要記住自己的責任，再堅持一會，光明就出現了。還記得一位老員工跟我説過的一句話：“咬一咬牙就過去了”。是的，很多時候，不是手中的事情把我們壓得喘不過氣來，是我們自己沒有給自己堅持的勇氣。在幾天的堅持後，我發現自己其實是可以處理過來的。之後，我知道了：面對困難時，要始終保持陽光心態，多給自己積極的暗示，每天都有一份好心情，用陽光思維來考慮問題，直面困難，挑戰自我，再堅持一下就會成功，困難其實並非想象的那樣可怕。堅定信念，堅持下去一定會有奇蹟出現。

二、合作、合作、再合作

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”集體的力量是無限的，只有把每個人的力量結合起來才是明智之舉。我們的班級，我們的小組，我們的素質拓展活動，井岡山參觀學習等等，都是在培養大家團隊合作的意識，讓每個人認識到：自己不足可以通過團隊來彌補。同時也讓每個人學會兼顧大局、為他人着想。只有團隊中的每個人充分發揮力量，團結協作，集體才會進步。培訓的學習，指引了我在今後的工作中，要服從領導，團結同事。遇到問題應保持冷靜，正確地分析、判斷和思考問題，自己無法解決時就尋求同事的幫助。同樣，當別人有困難時，我會主動伸出援助之手，熱心幫助同事。只要每個人全力以赴，團隊就會堅不可摧。要學會合作、誠信、分享、寬容、感恩等等，不斷完善自己的人格。

三、學習、學習、再學習

俗話説：活到老，學到老。剛離開校園踏上工作崗位，越來越發現自己還有很多方面需要加強學習。培訓課的理論學習對我們今後的上崗實踐有重要的指導作用。

大學生只是人才的坯子，要鍛鍊成才，還需要實踐，不斷地探索新方法，不斷地給自己“充電”，才能保證適應瞬息萬變的社會。這對於從“學校人”到“職業人”轉變也是至關重要。學習存在於生活中的點點滴滴。學習別人良好的職業操守，學習別人有修養的行為準則，學習相應的專業知識，靈活的工作技巧。學會生活，學會為人處事、待人接物。時刻保持不驕不躁的作風，保持樂觀心態。在學習中不斷提高自己，做一個對公司有用的人才。

以上就是我在培訓中的幾點收穫。在此，再次感謝公司領導、老師們給我們安排的這個完美的一個培訓，感謝同事、朋友們帶給我的收穫與感動！通過培訓，我提高了自己的業務能力，調整了自己的工作心態，基本完成了從學生到員工的角色轉變。最後祝福公司，祝福大家：有一個更好的明天。

篇三：培訓總結

自培訓組成立並共同打造培訓體系並完成各項培訓工作，時至今日已半年有餘。在這半年裏，培訓組按照培訓工作設想基本實現培訓體系構建，包括課程設計、培訓流程固化、內訓師團隊組建等，雖然已有基本雛形並能完成公司初級培訓任務，但這一步步的艱難前行離不開領導的支持、離不開部分學員的理解鼓勵、離不開我們的偏執堅持，因為我們始終相信：只要我們認真務實的踐行，我們就能有改進的機會，就能使培訓取得更好效果。培訓的目的是提升參訓人員綜合素質，專項提高各項業務技能，達到參訓人員素質與崗位要求的匹配，滿足企業正常運作和發展的需要。我們始終堅持各項工作能為達成該目的為主旨，正因如此，我們也曾質疑自己，一度消極、不自信，當有參訓員工主動給我們反饋培訓感受、感謝我們的付出時，我們得到了無比的力量，讓我們更加積極地探索改進。現將培訓工作總結如下：

一、培訓開展情況

目前，培訓主要包括三類，xxx、xxx、xxx。綜合培訓情況而言，在入職、轉正環節基本達到人員把關的目的，讓全體員工感受到公司對員工成長的重視、公司管理的日趨規範。

詳細情況如下：

二、培訓存在的問題

培訓，從本質而言，是培訓講師同參訓者間思想的碰撞，通過碰撞進而影響參訓者觀念、行為的過程。要保證培訓效果，須從培訓師、課程、學員、授課方式和環境等因素着手。一方面是資源的支撐，另一方面是學員的參與度，而後者才是最為重要的，“學習這件事最重要的不在於有沒有人教你，而在於你有沒有學習的覺悟和恆心”；如此，作為企業培訓工作而言，我們只能在做足我們能處理的事務的同時，通過不同途徑調動起參訓者的學習慾望了。

培訓工作存在以下問題：

1、入職培訓課程設置還不夠完善

目前，新員工入職培訓因為時間有限，目前開展為期2天的培訓還未包括公司產品和銷售部分。對於大部分xx行業新手，他們不僅需要對xx知識的瞭解，還需對產品和銷售儘快熟悉。同時，公司崗位設置較多，哪些崗位需要哪些內容，培訓組是否只涉及基礎通用部分，新員工所在部門再做專業部分的培訓，即新員工培訓體系還有待完善。

2、入職培訓涵蓋範圍還有待擴大

目前，新員工入職培訓僅涉及xxx，其它區域的新員工因實際情況（地域、場地和時間）不能及時接受入職培訓，待轉正培訓回公司時，已實際工作近3個月，卻對公司基本沒有了解。如此，對新員工適應新環境會有消極影響。若將入職培訓在地區上也做推廣，明確專人對新員工做稍微正式的培訓，應該效果會更好。

3、內訓師團隊建設還有待加強

當xxx突然調離，我們沒有後備人員能做銷售技能提升方面的培訓，最終以xxx從xxx趕回公司做培訓為過度；當急需廳店有意願且有能力的人擴充內訓師隊伍時，並未得到積極的支持；當邀請某些領導做培訓時，往往不能得到應有的響應、、、、、、我們的內訓師團隊建設需要加強，包括內訓師隊伍、內訓師團隊能力等多方面。目前，我們內訓師授課技巧普遍不高、製作課件水平不足、自主研發課程能力有所欠缺，綜合影響培訓效果。

4、部分員工對培訓的意義理解不深，參與度較差

培訓中存在部分員工平時表現積極而培訓時表現很差的情況，他們對培訓意義的認識不夠深入，如培訓時隨時接聽電話、玩手機、打瞌睡等，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面。有待對培訓紀律再做嚴格要求並執行、爭取得到各級負責人的支持。

5、培訓形式過於單一

目前，培訓組開展培訓僅限於單一授課，整體而言，形式較單一。培訓形式缺乏創新，只是一味的採取“上面講，下面聽”的呆板枯燥方式，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響培訓效果。有待對培訓體系和培訓方式進行梳理，適當增加外訓（不單指拓展培訓），通過接受更多新鮮外界內容，再以轉訓方式拓寬培訓形式、提升內訓師授課技巧。

6、培訓計劃較難執行，效果打折

我們所處行業的特點，在開展培訓時我們堅持以不影響廳店正常工作為宗旨，部分員工參加轉正培訓時僅為了通過考試，或者只參與小段培訓；店長培訓時，因時間往往只安排一天，留給培訓組的真實培訓時間往往不足3小時，在3小時內要處理好8小時的緊湊課程，只能推趕，而相關課程的設計又存在體系化，即使將課程發給參訓者，往往難以保證培訓的預期效果。培訓工作有待強化，且強勢。

7、公司學習風氣不高，影響培訓意識

理論與實踐相結合的學習是最有效的學習，理論的學習能讓人快速理解實踐，並能舉一反三；重視實踐能讓我們理解、辯知理論，加深認識。如此的認知方能真正意義上重視反思總結的必要性。一般情況下，我們在處理某件事務時，當別人跟我們交代清楚的時候，我們都能基本處理；但一旦沒人跟我們提要求、反饋問題時，我們會自我感覺良好。這種差別主要是因為我們的認知能力有限，根本原因不在於執行力，而在於我們能否發現問題。我們很多人都欠缺發現問題的能力，比如：為什麼總經理一到廳店就能發現很多員工、店長甚至我們部分負責人都未能發現的問題。這種能力要麼通過多年的實踐總結可以具備，要麼通過總結梳理的學習後再實踐來快速具備。也就是為什麼需要設計工作總結及反思的環節，有待提高這方面的意識。

三、培訓工作計劃及建議

1、梳理深耕培訓課程，完善培訓課程體系

對目前的培訓課程進行梳理，對課程內容的深度和廣度再挖掘。考慮新員工培訓能否增設有關銷售的內容，徵求市區片區經理及廳店店長意見；轉正員工工作態度部分（職業素養）能否再深入到某些重點內容，如強調團隊重要性、遇到溝通問題應該如何處理等；店長培訓的課程還需要擴大範圍，不能僅僅侷限於目前的針對新晉店長的課程。

2、關注優秀員工，擴充內訓師隊伍

通過對廳店優秀員工的關注，主動交流，尋找優秀且有意願的員工作為公司內訓師隊伍的儲備人員；通過晉升機制的設計，結合店長負責制，將廳店管理人員納入到內訓師隊伍中，在制度設計上調動店長乃至分公司負責人對員工成長的重視，主動參與到員工培訓中，同時，可解決地區員工入職後融入團隊的問題（接受培訓、獲得關心等）。

3、提升內訓師培訓技巧

組織已參與過培訓的講師交流培訓心得，對各自認為的培訓難點探討技巧；培訓組人員一同觀摩優秀培訓師視頻並交流經驗。蒐集資料並整理成稿，同相關培訓人員分享。

4、豐富培訓形式，提升培訓效果

在設計培訓體系時，考慮外訓內訓相結合。通過直接外訓和外訓後轉訓等途徑，豐富培訓形式，讓參訓學員能有更加深切的培訓感受，將觀念的理解轉變成行動力。

5、重視培訓後效果跟蹤

培訓不是一蹴而就的，公司組織的培訓很大程度只能發揮拋磚引玉的作用，對相關內容的培訓需要多方位多層次的跟進。如公司制度文化需要融入到廳店日常管理過程中；銷售技能及產品賣點之類更多是讓大家有所感觸，能找到發現總結的方法。這些都需要我們各級負責人的持續關注。

6、引導我們各級負責人對團隊成長的正確重視

所有的措施僅僅指向培訓組實際工作的開展，但最終的效果需要各級負責人對學習意識的重視。這也是培訓工作要取得預期成果最大的障礙。如果沒有這樣的重視，那麼我們的培訓只能是蜻蜓點水，難獲實效。

回顧20xx年的培訓工作，有成績也有不足，感謝領導對培訓組工作的關心支持、對培訓工作存在不足時的包容和指正；展望xxx年的培訓計劃，有動力更有挑戰，相信只要有公司領導的支持和關懷，公司的培訓工作定能更上一層樓。

篇四：培訓總結

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如飢似渴地接受着新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅瞭解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什麼叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恆，不能心存僥倖。餘祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什麼叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的'自信，佩服他們的敏鋭，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走着同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長説過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才乾和提高思想素質的鑰匙。

當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收穫很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質量

大家知道，經濟發展狀況可以促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素（教師）被網絡所替代，並不意味着教師作用是多餘的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學習時間和地點

網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。

3、按需進修

網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多麼重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之餘要不斷地瞭解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。

篇五：培訓總結

加強醫患溝通，如何加強醫患溝通和建立良好的醫患關係，是醫療服務中不可迴避的重要問題，只有把握好醫患關係，加強醫患溝通，才能建立好的醫患關係，把醫患關係搞好了才能減少不必要的醫療糾紛，這不僅僅增強醫院的信譽，而且能夠提高醫務人員的威信。常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務，在與病人溝通時要講究語言藝術，通過了解病人的文化水平，年齡來把握説話尺寸，讓患者感到關愛。端正的儀表，我們的護理質量，給患者增加戰勝疾病的信心，使我們單調枯燥的工作更加有意義。

珍惜公司組織的各種培訓課程，虛心學習，活學活用，更好的將學到的知識融入到工作中去。從真正意義上領悟企業內含，並將其發揚光大。

20XX年2月21日下午我接到XX化工股份有限公司管理部的電話，通知我第二天參加上崗前的培訓。我聽到這個消息後無比激動，我要珍惜這次來之不易的學習機會。回想起前幾天招聘會的場面讓我感到壓力倍增，XX招聘點前人頭攢動，把工作人員圍了個水泄不通，計劃招聘100多名員工，報名者就達500多人，如此大規模招聘還屬首次。競爭如此激烈，我不禁為自己捏了一把汗。面對層層篩選，尤其是董事長和總經理親自主持面試讓我對XX化工更加刮目相看。如此嚴格的選拔錄用制度，我想是沙河其它企業所不能及的。

還有的是路邊上有許多安全的提示標記，比如氯甲烷的毒性級別，閃點之類安全提示，使我們在工作中，多一份謹慎，多一份安全。

從9月初到1月底，為完成任務，我校積極開展工作，花了很多心思，做了大量的工作。總結本年度的企業職工培訓，主要在以下幾個方面取得一些經驗：

參加培訓後我知道淘汰並沒有結束，培訓期間成績不合格者依然面臨出局的危險。這次培訓從2月22日開始到3月22日結束，時間為一個月。有的同學對長時間的培訓感到不理解，急於上崗。任課老師得知這一情況後，為我們講解理論學習的重要性，因為我們是在化工企業工作，危險無處不在，如果對自己的工作沒有深刻的瞭解，自身安全都保障不了，工作也就無從談起。老師語重心長的講解糾正了同學們的錯誤認識，端正了同學們的學習態度。雖然培訓班成員來自不同的地方，年齡及受教育程度各不相同，但是大家都為能幹好各自的工作而努力學習着，認真聽講和做筆記。培訓內容涵蓋公司發展史、公司規章制度、政治思想、公司禮儀等課程，課時安排緊湊。為我們講課的老師語言清晰流暢，時而幽默的語言緩解了大家緊張的學習氣氛，教學課件也通俗易懂。通過培訓讓我們對XX有了更全面的認識，掌握了許多工作中非常實用的知識。每門課程講完以後就會舉行考試，我們都抓緊一切可以利用的時間，努力學習，誰也不願意落後。

在培訓中不但拓展了我們的視野，豐富了我們的頭腦，而且為我以後的工作打下堅實的理論基礎。在培訓的過程中我也感覺到自己知識匱乏，在今後的工作中仍需進一步學習，不斷充實自己，用知識武裝自己的頭腦，正如要有XX“永不滿足”的企業精神一樣。

現在培訓仍在進行中，我們將分批走向自己工作崗位，但我們一定不辜負公司領導的厚愛和寄予的希望，珍惜這次學習的機會，以更加飽滿的熱情和積極的態度對待每一天，為XX的發展貢獻自己的力量。

實習是堅持努力學習不斷提升工作的能力。今天是實習後的第二個星期，通過真實的實習學習我在車站，信號樓中都學習到更多理論課上學習不到的技能，與師傅的跟崗操作學習，對各個設備的瞭解認識，如何在實際崗位中具體的展開工作都是我所學習到的地方，對實物的工作才能將自己的理論知識與實際結合，才能更好的發揮自己的能力和同事間的合作精神對工作上也有更加深刻的瞭解與認識。

作為剛走出校門的我來説，銀行業務還有很大一部分的盲點和欠缺，而業務培訓對於提高我的業務素質是很有幫助的。業務培訓主要包括儲蓄員工業務，會計業務和基本技能訓練幾項內容。

開班前對學員進行了摸底測試，在摸清學員的專業知識水平後，因材施教，使教學內容更具有針對性和實用性。培訓過程中安排了兩天時間到10kV配電室、大同供電分公司計量中心、客服中心、電費中心、口泉支公司營業所進行現場教學，培訓成效顯著，受到了學員的歡迎。

設備管理上，我們繼續加強了三級巡視檢查制度。半年在巡視中發現解決了CD501壓縮機、TKL44振動篩、2號清水泵等軸承故障問題，為減少非計劃停工作出了貢獻。

篇六：培訓總結

通過這次新課標的培訓，我從以下幾個方面總結我的心得和體會。

首先是發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間。怎樣作到這一點呢？我認為關鍵在於教師；教師如何引導、啟發、點拔？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要儘量地蒐集，製作與教材有關的知識。積極源於興趣，我認為，在新課改條件下，要上好語文課需要注意以下幾點：

1、創設情境，發揮最佳效果

在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習語文、理解語文，同時把學習到的知識應用到生活實際，使學生親近語文，感到學習有語文的快樂，初步體現與現時生活的聯繫。

2、獎勵激勵，提高學習積極性

在教學中，充分關注學生情感態度變化，採取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：説得真好！你懂得真不少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調動了學生積極探求知識的'慾望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。在提高學生積極性的同時，教師應確定更高層次的教學目標以適應新課程的要求。對於教學而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。

3、學生應成為課堂學習的主人

環顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養；一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之；一些學生經過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發學生的學習積極性、創造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平台，讓學生成為學習的主人。

4、靈活使用挖掘教材

有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯繫起來。實際上，教師在教學過程中應根據學生的認知規律和現有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據學生實際進行必要的增刪、調整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。

5、追求形式和效果統一的課堂

現在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流於形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步；其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶着自己的觀點去充分地討論研究，發現自己的不足，構建完整全面的知識體系；還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優化組合，完成篩選，做出正確判斷。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學生規規矩矩地聽，小心翼翼地學。當學生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕鬆、愉快地投入學習，才會主動探究。因此，現代課堂教學應確立師生平等的教學觀念，構建平等對話的教學平台，使教學在師生平等的過程中進行，將師生關係理解為愉快的合作，而不是意志間的衝突，對權威、尊嚴的威脅，讓學生在率真、坦誠、互尊的環境裏一起學習。使學生處於一種心理放鬆、精力集中狀態，思維活躍，敢想敢問，敢説敢做的氛圍中學習。因為教師不是萬能之人，作為教師應該放下架子向學生學習；使學生明白，不管是誰都要學習，不管是誰，只要會就能成為別人的老師。

總之，通過培訓讓我更加了解了新課程，在今後將以實際行動來實踐新課程！

篇七：培訓總結

懷着一份激動的心，寫下這篇短文，作為記錄自己學習到的，也作為一種分享，相信對NLP人有所幫助。。

我是xx年12月左右，開始接觸到NLP的，當時看的第一本NLP方面的書是《青蛙變王子》，讀着上面那些生澀的文字，接觸一些新的詞彙，比如，眼睛解讀線索、心錨、、配合對方呼吸、映現等等，大腦裏對NLP的感覺是很模糊的。那時，對NLP的印象，只是知道NLP又名神經語言程序學，是由兩位天才班德勒和格林德研究了幾位催眠，溝通，治療大師後，創造的一套對人腦的**性的工具，最初用來作心理治療，但其內容廣泛，被髮展到管理，溝通，談判，催眠，培訓，個人提伸、潛能開發、教育、醫療，親子，銷售等等諸多領域，以其效果顯著而迅速聞名世界。比如，世界500強企業中有很多引進了NLP培訓，FBI談判專家訓練，美國前總統克林頓、前副總統戈爾，也參加過NLP培訓。其中對NLP傳播的另一位貢獻者就是世界第一潛能激勵大師安東尼羅賓，安東尼羅賓早期曾跟隨NLP的創始人之一格林德學習NLP，後來他從NLP中發展出他自己的一套體系，主要是用於潛能激勵。

我是先接觸安東尼羅賓的書，錄音帶後，發現他書中經常會提到NLP，當時我很好奇，這是什麼東西，為什麼安東尼羅賓把它形容得如此神奇。

我當時上百度查NLP相關資料，得到的只是一些模糊的答案，比如説NLP的核心是模仿，NLP可以把別人好的行為發掘出來，然後可以迅速的教導給別人。當時查了這些資料，對NLP還是很模糊。

在xx年1-5月這段時間，我先後讀了由NLP創始人寫的《青蛙變王子》、《大腦操作手冊》、《改變你的未來》《出神入化》這幾本書，同時收集了許多國內外的NLP資料，看到書中的一些技巧，很懷疑它們到底是不是像作者講的那樣有效果，因為裏面講的一些技巧，方法是很奇特的。後來，自己去嘗試過建立親和力的技巧，發現真的非常有效。映現別人的語言和非語言信息，都可以快速建立親和力。

當自己真正做過，收到效果後，更加強了我學習NLP的**，當時，又收集到了NLP執行師兼催眠師江健勇先生的視頻，書籍，看完視頻，書籍後，對NLP的興趣更加濃了，也經常在網上和朋友一起交流NLP的一些技巧，相互學習。

但是，當學習了一段時間後，有一個困惑，NLP的幾個技巧，特別是瞬間親和力的技巧，因為自己做過，看到過效果，知道那的確是很有效的。但是，諸如心錨，次感元，閃變模式等等，很懷疑它們的效果。當時我和一個朋友交流過這樣一種想法：NLP好像很有效，有很多東西，實用。但學了一段時間後，又好像什麼也沒有學到，但要説沒學到東西，又感覺不盡然，還是學到了一些很有幫助的。我記得一位網友曾説過：我從小到大讀書無數，還從來沒有發現有哪門學問像NLP這樣，對人這麼有幫助，當時我們也同意這種説法，還曾開玩笑説：如果屈原學過NLP，或許就不會投江了，因為投江這個行為，並不能滿足他的正面動機。但同時，有時還是覺得，又好像什麼也沒學到。對NLP依然有一些模糊。不過，當時我的想法是：NLP創造至今也才短短的幾十年，但已經在全球很多國家風糜了，一門新的學科，在創始人都還在世的時間裏，就已經風糜世界，這是非常罕見的。我一直想明白，它到底有什麼魔力？？

後來聽一位系統地學過NLP的人介紹，説是《語言的魔力》這本書很好，我也就買了這本

書來讀，讀來讀去，雖然作者把它描繪得很神奇，自己好像沒發現有什麼魔力。

後來，我克服了一些困難，終於想辦法賺到了上課的費用，於xx年12月辭去昆明的工作，來到廣州，參加了張國維博士主講的NLP專業執行師課程。課程裏學到的東西，在這裏我就不詳談了。

在課程結束的時候，我有些許的失望，我覺得，課程裏是學到了一些很好的東西，比如，我悟到了語言模式，語言是如何影響自己，和別人。那正是我以前一直忽略的。雖然收穫很大，但我還是感到有一點點失望，好像對自己沒有多大改變。

直到最近一段時間，我靜下心來潛心再次研讀《青蛙變王子》、《大腦操作手冊》，因為現在已經是一名NLP執行師了，對NLP有了更深入的瞭解，所以再次來讀這些書，同樣是一本書，以前也讀過，同樣的文字，不同的是現在收穫巨大，終於打開NLP神奇之門。NLP神奇在哪裏呢，繼續往下看。

N是指神經系統，人有五官，所以人類是靠視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺來與外界接觸，這就是人與外界接觸的窗口，也可以形容為五個管道。人類靠這五個管道接觸到的信息，經過內部的一個過濾網，把接收到的這些信息刪減、扭曲、一般化。也許你還是不明白，這是什麼意思？知道了有什麼用呢？那麼，當你繼續看我在後面的解釋，你就會更明白了。

首先，明白了五個管道，再明白了每個人運用這些管道的強度有所區別，你就可以通過解讀別人的眼球轉動，聽別人的感官用字，去了解他在當時用什麼管道，你可以快速地與他建立親和力。關於如何用NLP建立親和力，詳細過程不是今天我要討論的，有興趣的朋友可以去讀《瞬間親和力》這本書，這是其中一個用途而已。還可以用在管理，銷售，溝通等等諸多領域。NLP的靈活性讓我吃驚！

我現在要談的，是我用了上課學到的，結合讀《大腦操作手冊》後，才悟到，原來NLP的核心並不只是那些技巧，而是學NLP可以讓你明白，人是如何創造經驗，如何用五個管道製作內心的“地圖”。為什麼有人積極，有人消極？為什麼有人開心，有人痛苦？成**講心態積極，如何做到？？為什麼同一件事，不同的人有不同的看法？？這些都是內心的“地圖”不一樣。我現在才明白，為什麼説NLP的核心是模仿，NLP可以把別人好的行為發掘出來，然後可以迅速的教導給別人。在此，我分享一下我對NLP的N的部分與行為模式的理解。

你的每一個行為：無論是打球，打遊戲，唱歌這些行為，還是情緒上的（開心，痛苦，高興，失落等），都是由視覺，聽覺，觸覺，嗅覺和味覺這些元素，經過不同的順序排列而產生的。簡單來説，你把這五個管道看作五個基本元素，這五個元素按不同的順序排列，產生了不同的效果。我用個隱喻來加以説明：樂譜是由：1（哆） 2（徠） 3（咪） 4（琺） 5（唆） 6 （啦）7（西）這7個基本元素組成的，元素雖然只有7個，但由這7個元素按不同的順序排列，就能組成不同的曲子。那麼，大部分人類在一般情況下常用到的其實一般就是視覺、聽覺、觸覺這三個管道，所以，你的所有行為（包括情緒），都是由這些管道的不同排列順序組成的。比如，如果你害怕蛇，是因為你內在或外在的圖像、聲音、感覺，按某種特定的的順序排列，而產生的。這在NLP裏叫做策略，可以用NLP的方法，把你的害怕蛇的策略清晰明確後，可以通過改變你的策略結構形式（調整次感元），而不是改變內容（這裏所説的改變內容是指意識上的，跟你講一些道理。）而讓你不再害怕蛇。甚至可以把你這套策略

教給別人，讓那個人對蛇產生恐懼。同樣的，如果你感到快樂，失望，都是由策略產生的。可以説，你所有的行為，都是一種由五種感官加上語言排序後產生的一種成就，這也就是NLP神奇的地方之一。我知道有些讀者還是有些不太明白。因為我現在所描述的只是一個大概，而且有些東西用文字在這裏來描述很難。這就像如果你從來沒吃過桔子，無論我怎麼在這裏描述，桔子的味道，你始終沒吃過，你聽我描述後，你心目中產生的桔子的味道與我真正的桔子味道是極有可能是完全不同的。我相信一些NLP理解較深的人能明白我在講什麼。當你真正明白策略和行為的關係後，當你知道神經和語言如何排列產生不同程序後，你就可以從以前你的行為中抽離出來，從此你可以生活得更快樂，因為你可以從你以前的行為模式裏跳出來，然後你可以隨心所欲給自己設計新的程序，或是模仿有你想要的特質的那人的行為（這裏説的模仿不僅僅是外在的模仿，更重要的是準確的抽出他的內在的策略）來複制到你身上。你可以在短短三十分鐘裏消除自己或別人的恐懼感，十分鐘內治療好一位患有電梯恐懼症的人，你可以完全地掌握你的情緒（大多數人認為情緒不可掌控），這就好像，你以前在盲目地使用你的大腦，而現在你學到了“大腦使用説明書”，你可以操作你的'大腦，讓它來為你服務。

接下來談第二個重要點，NLP的L(語言)部分，NLP取名為（神經語言程式學），這個取名很經典。因為就是上面説的五個管道按不同順序排列（形成不同的程序），和接下來要講到的語言的歸類，或是用不同的連接詞按不同的順序排列（也形成不同的程序），也形成了我們的思想，和情緒。

在NLP裏把語言分割為三大類：上歸類，下歸類，橫歸類。

上歸類，又稱米爾頓模式（催眠語言），上歸類的用處相當廣泛，可以用來催眠自己，催眠別人。就是把一些外在的經驗一般化，以達到某種效果。但沒學過NLP的一般人，平時也會無意識的運用的，只是他們不懂得其中的厲害關係，更不會系統的運用，有時還會亂用，比如：孩子偷了東西。有的父母就罵孩子：你真不聽話，竟然去做賊。父母的這個罵孩子的行為，動機是好的，想讓孩子學好。但他們不懂得語言的運用，把孩子偷東西的這個行為，無意中上歸類到身份層次（一個賊）！如果還有其他人也這樣評價（得到他人的強化）這個孩子，當這個孩子相信自己的身份是一個賊的時候，他就真的會變成一個賊了，換句話説，孩子的父母無意中催眠孩子變為一個賊。而學過NLP語言的人，面對這個問題，就有相當多的技巧來處理，來給孩子正面的支持，比如，可以找孩子偷東西的這個行為背後的正面動機（假設他是偷錢想買玩具），找到正面動機後，可以用催眠語言來肯定孩子的動機，並協助他改變行為。比如可以這樣問孩子：“我知道你想要買玩具（臆猜式），每個孩子都想要玩具的（一般化），我也知道其實你是個好孩子（説到這裏，同時點頭）（臆猜式），同時，做為一個好孩子，你認為在不經過別人同意的情況下就拿別人的東西（把“偷”換框），這個行為好不好呢？？”孩子想了想回答説：不好。接着再問孩子：“你真棒（強化），能知錯就改，那麼，你是打算從今天開始，以後想要拿別人的東西之前先得到別人的同意，還是打算從明早開始呢？（這裏也有玄機，無論孩子意識上選今天開始，還是明早開始，潛意識上都認定了以後不再偷東西了。這就是催眠，把一些你想要的繞過他的意識，直接輸入潛意識）。”

下歸類模式是上歸類模式的相反，把一些模糊的東西具體化，細化，可以用來拆解一些**性的信念，找回被刪減、扭曲、一般化的資料，可以增強溝通的準確性，避免一些誤解。在此，我不詳談。

橫歸類簡單來説就是找相似的其它事來代替。比如，講故事，打比方，都是屬於橫歸類。如中國古代的莊子，就是橫歸類的高手。橫歸類可以用來給人以啟示，或是把複雜的事件簡單化，讓你更容易理解。比如，我上面用曲子的組織結構來解釋策略、用你沒吃過桔子與我描述桔子的味道來解釋你讀到的與我真正想表達的有差別，就是用的橫歸類。

其實，以上三種歸類方式就是人們的思維方式，有些人只習慣於常用其中的某一種（當然，這些都是他們沒有察覺到的）。這三個方式可以幫助你開發你的大腦潛能，讓你學會更多的角度來思考問題等等。同時，語言模式和上面的策略部分一樣，在人的思想地圖裏，佔有要為重要的位置。同時，我現在也明白了，為什麼那本書叫《語言的魔力》，語言的確是有魔力的，語言原本是作為一種交流用的工具，同時，你常用的語言，也為你塑造了一個模型，你的思維就受限於這個模型，你老是在這個裏面打轉。當你能跳出來你來固有的模型後，你就可以有無窮的選擇！如果你想了解更多，我可以簡單舉個例讓你思考：

在生活中，有這樣兩種人。我們在此把他們簡稱為A和B

他們在下意識地使用這種語言模式，他們自己也沒發覺：

我們在這裏假設：

把X代表正面的，對人有幫助的。

Y代表負面的,對人沒有幫助的。

A有一個語言習慣是：雖然Y,但是X

比如A經常説：

雖然今天下雨了，但是我依然很開心。

雖然這次失敗了，但是下次一定會成功。

這是成功人士的思考模式中的一種而已，他們在不知不覺中把負面的信息縮小、扭曲、或者刪減。把正面的信息放大，比如，

陳安之有一句話：如果沒有得到我想要的，那會得到更好的。

換種説法就是：雖然沒有得到我想要的，但是我會得到更好的。

有些朋友會這樣説：為什麼那些成功的人講課，都喜歡自誇？其實，他們不是有意識地自誇，這只是他們下意識的思維模式，他們習慣把他們的意識焦點放在身上的優點，曾經做得好的

行為上，並把它們放大，用NLP的術語來説就是，把一些好的行為上歸類，然後加以一般化，所以他們越來越自信，越來越成功。

而B的語言習慣模式是：雖然X，但是Y

比如B經常説：

雖然我現在很開心，但是今天下雨了。

雖然這次成功了，但是不知道會不會持久。

雖然我很富有，但是我很孤獨。

或許你會發現，你身邊有一些經常感到痛苦的朋友就習慣用這種模式（他們自己不知道自己在用這種模式）。而且，這些負面的描述背後，都隱藏着一個需求，隱藏着一個正面動機。只是他們用問題框架來描述自己想要的，而卓越人士則用效果框架來描述自己想要的。

語言是有結構的，聽一個人説話，對方説的內容很重要，同時，更重要的是聽對方的語言結構，從語言結構上，你可以瞭解對方在潛意識上是如何組織他自己的信息，如何把外在的事件轉化為內在的感受。

當別人讚美你時，你會怎麼反應？

因為我們從小被傳統思想教育，謙虛是美德。當然，我同意，謙虛是美德，只是，謙虛如果放大你的缺點的時候，你要不要呢？我認為知道自己有缺點，知道自己的不足，就夠了。你可以去放大你的長處，優點；當然，你也可以去放大你的缺點，你願意放大哪一部分，你自己選擇，在這裏我要告訴你的是，結果的差別的巨大的。NLP不判斷誰對誰錯，誰聽起來更有道理，NLP只研究，什麼是真正有效果的。

當別人讚美你時，你是不是會説：唉，其實我有很多不足啦，我.....不好，.....不好（雖然我X，但是我Y）。因為你認為，這樣説是代表謙虛。（聰明的你思考一下，這裏真的有因果關係嗎？一個人把自己認為不足的行為，向別人説出來，就把這種行為貼上個標籤叫做謙虛嗎？）

其實，當別人讚美你時，你只需深吸一口氣，記住這種被別人認同的感覺，並看着他，笑着對他説：“謝謝你，我完全收到你對我的肯定”，這樣不是更好嗎？？

篇八：培訓總結

員工的能力與執行力直接關係着賓館的效益與核心競爭力，因此，培訓工作一直是人力資源部的一項重要任務。年初，根據賓館戰略發展要求，部門制定了本年度的培訓主題，即：提高管理人員的管理水平、強化員工的服務意識，建設一支適應市場經濟發展需要的賓館團隊。並重資引進了到位管理公司協助賓館的培訓工作。20xx年度，共組織員工大小培訓53次，參與培訓人數達20xx多人，取得了很好的培訓效果。具體的培訓形式有：

1、培訓酒店服務知識課程的安排

酒店服務知識課程涵蓋管理、營銷及培訓技巧等方面。賓館管理人員通過一年時間的分批學習，豐富了管理知識，掌握了基本的管理技巧，現場發現問題和解決問題的能力有了很大的提高。

2、酒店服務知識研討會

針對具體問題召開的酒店服務知識研討會很受學員歡迎，現場氣氛活躍，學員將工作中遇到的問題在課堂上交流，共同研討解決之法，使學員從解決一個問題學會解決一類問題！研討會一定程度上還起到鼓舞士氣的作用，平時工作中感到有困難、有壓力的問題解決了，學員普遍反映頭腦更清晰，工作方向更明確，工作勁頭更十足！

3、酒店服務知識專項輔導

賓館內部酒店服務知識培訓講師業務水平高，但是授課能力相對偏弱。通過培訓與專項輔導相結合的方式，培訓講師從中學習到了專業的授課方式和授課技巧，個人能力得到了很大的提升，所有培訓講師對以後進行賓館內部培訓工作更有信心！

4、新員工酒店服務知識培訓

快速讓新酒店服務知識員工適應工作，完成從非職業人到職業人的轉型很重要，可以為賓館節省很多時間和資源成本。人力資源部根據酒店實際情況擬定了新員工入職培訓計劃，具體內容包括酒店概況、規章制度、消防知識、工程部常識及服務禮儀五大部分，通過培訓與學習，使新員工從意識上開始轉型，並瞭解現代工作所需的態度、能力，為新員工快速適應新的工作環境以及儘快掌握工作所需的知識技能打下了良好基礎。

重大酒店服務知識活動的組織安排

1、“微笑之星”的評選活動為了深入貫徹“微笑服務”這個主題，人力資源部特在20xx年x月組織了全館“微笑之星”的評選活動，活動在每個服務枱設立“微笑之星”投票箱，由客人投票，人力資源部唱票，賓館評審團審核，最終評選出了6位“微笑之星”，她們的當選在廣大員工中產生了很大的反響，為提高賓館的服務質量起到了積極的推動作用。

2、“學服務禮儀、樹崗位新風”知識搶答賽活動為了響應領導號召，在賓館樹立起優質服務的觀念，人力資源部精心籌備近2個月，於11月x日在全館開展了“學服務禮儀，樹崗位新風”知識搶答競賽。此次活動組織很成功，它大大提高了員工們的禮貌意識、服務意識，在酒店內產生了良好影響。

3、部門還編撰了《蓉園賓館服務規範》小冊子，下發給賓館全體每位員工，通過學習，提高了員工們的工作積極性，增強了員工們的主動、優質服務意識。

篇九：培訓總結

為期一個半月的學習已經結束，首先要感謝單位領導給我提供了這麼好的學習機會，回顧這一個多月來的學習生活，雖然短暫，我卻受益匪淺。不但使自己認識到了自身水平的不足，而且通過這次學習機會結識了一批同行業、同工種的師傅和同志，與他們交流，相互取長補短；接觸到了最新的安全生產理念和技術知識；通過此次培訓，我認真的學習了本專業的最新知識，彌補了自己的不足。在學習期間，得益於各位老師的耐心教導，使自己不管在業務能力方面還是在自身水平方面，都得到了一定的鍛鍊和提高。現將自己在培訓期間的學習進行如下總結：

一、培訓內容及方式

在這一個多月的學習中，我更加清楚的認識到這個行業中本崗位的重要性。培訓單位給我們安排了《電工作業安全技術》、《工傷救護的基本知識》、《煤礦安全生產調度知識講座》等方面的講座，通過以上的學習使我對電工這個行業有了新的認識。維修電工工作的性質、任務和特點，電工應該是具有企業安全生產綜合知識和豐富實踐經驗的複合性人材，或者説電工人員要善於學習掌握企業安全生產的各專業知識。只有這樣，才能應對日常工作中所遇到的各種錯綜複雜的問題，才能做到在任何情況下都能有條不紊地進行電工維修安全生產。

二、專業課程的學習

培訓單位給我們安排了三門專業課程——《電工作業安全技術》、《工傷救護的基本知識》、《企業安全生產知識講座》等方面的講座。

在學習過程中對企業供電系統有了進一步瞭解。為今後對我公司供電控系統的認識與瞭解奠定了堅實基礎。培訓期間，培訓老師嚴謹的治學態度，孜孜不倦的教學熱情，深深的感染了我，既是我的良師益友，又是我學習的楷模。

總之，此次培訓已經結束，雖然有一定的收穫，深感責任和壓力的重大，決心儘自己最大努力不辜負領導的栽培與厚望，但由於個人的能力和水平有限，有待進一步學習。在今後的工作中我將不懈努力，加強自身專業知識和綜合素質提升，以便更好的投入工作。

篇十：培訓總結

在維期兩個月的心理健康教育網絡培訓中，我認真聆聽了每一個講座，及時參與互動研討活動，積極發佈評論，與各位同仁進行交流。從中，我在理論知識上獲得了很大的受益，也解決了教育生活中的一些困惑！

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，中國小生正處在身心發展的重要時期，隨着生理和心理的發展，特別是面對新時期學習及社會閲歷擴展及思維方式的變化，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑和問題，因此，心理健康教育在目前社會上已廣為人知的一種科學觀點，心理健康教育作為學校健康教育工作的內容之一正日益體現出它的重要性和時代性。

1、教師觀念發生變化：

以前，我們大多數教師和學生很少聽到過“心理健康”、“心理輔導”這樣的詞，隨着我校心理健康教育培訓的進行，使教師的觀念發生了可喜的變化。特別是現在社會高速發展，由於學習、升學、家庭、以及生理等各方面的原因，學生個體存在着不同的心理問題。進行心理健康培訓使得教師提高了認識，意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣説：“你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的效果，是由心發出。”這是一句很富哲理的話。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。在學校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學校心理健康教育的目的所在。

2、教師心理健康得到豐富：

通過近段時間的培訓，使教師瞭解了自身心理健康的現狀及存在的原因，一起探討了教師心理健康的標準。因為教師教學的對象是學生，要達到教書育人的目的，就要了解學生的心理特點，存在的問題以及掌握如何使學生保持心理健康的措施。沒有優秀的教師，就沒有優秀的學生，沒有良好心理素質的教師，就不能培養出良好心理素質的學生。所以培訓中，教師們一起分析了中國小教師常見到心理問題及其調試方法。只有心理健康的教師，才能造就身心健康的學生；反過來説，教師人格不健全、心理不健康，將對學生的人格成長、個性形成和心理健康狀況造成不良的影響。因此教師懂得心理健康方面的知識非常必要。

3、實際教學中效果顯著。

在教學中，全校所有班級都不定期地開設心理健康課，課程內容根據教學實際靈活安排。針對我校特點及學生實際情況，從學生入學就安排了入學心理健康教育。在平時的具體教學實踐中，安排瞭如何處理好人際關係、中學生早戀等問題、完善性格、心理健康的.自我維護、學會學習等內容。所有這些班級的上課內容並不是一成不變的，而是相互穿插、根據學生的具體情況靈活安排。這種靈活機動的內容安排形式有利於及時解決學生中普遍存在的階段性問題，有助於他們自己解決學習、生活及成長中的困惑，收到良好效果。此外，在本學期的教學工作中，我們實行了任課教師走近學生制，家訪制，加強了班主任與學生、任課教師與學生之間的溝通與聯繫，通過這些措施，學生與老師建立的良好的信任關係，因而在課後師生間的諮詢性質的交流得以實現，並把很多學生心理方面的問題得以及時解決。

要對學生進行心理健康教育，首先教師要有一個正常、健康的心理特點，因此，心理健康教育不僅僅針對學生，對教師也是至關重要的，所以我們逐步加強了師資隊伍的培訓，其最終目的就是要讓老師既能勝任教學業務，還要能擔當一個合格的心理健康教育教師。

當然，任何一種新事物的誕生都有一個成長成熟的過程，心理健康教育在我校目前還處於不夠完善、不夠成熟的階段，但它畢竟邁出了第一步，可以説走在了同類學校的前面。雖然今後該如何更好地開展這方面的工作仍將是一個需要不斷探索與常識的艱苦過程，但我們相信，有學校領導及廣大師生的繼續努力，我校的心理健康教育必將蓬勃發展！

篇十一：培訓總結

回顧流逝的時光，不經意間，來已經一年多了，在這段時間裏，我接觸了人力資源各方面的工作，最後培訓逐漸轉移成為了工作的重點，在一邊工作一邊摸索的過程中我認識到，“培訓是公司的長效投入，是發展的後勁，是員工的福利”。在此主要是對過去培訓工作做一個總結：

一、培訓工作的開展狀況

截至到20xx年xxxx月xxxx日，本年度共舉行培訓xxxx餘場次，參與人數達xxxx人次。其中企業內部培訓佔比xxxx%以上，外部培訓以及集團總公司組織的培訓佔比10%左右，培訓經費達xxxxxx元，培訓範圍包含了專業知識培訓、新員工入職培訓、在崗培訓等多個方面。年度培訓計劃完成率達xxxx%以上。

二、培訓課程概括主要分為以下幾大類

1、新員工入職培訓：隨着公司新產品的申報，新車間的投建，規模逐漸擴大，每月都有新員工入職，按照培訓相關要求，每月定期組織新員工入職培訓，培訓主要涉及企業文化、規章制度；安全教育；微生物基礎知識；GMP基礎知識；薪資福利制度以及社保基礎知識。培訓由相關部門帶給課件支持，並由相關人員講授，最後會對培訓進行現場考核，以到達及時反饋培訓效果。此類培訓工作是每月都會進行的常規性培訓。

2、專業知識培訓：產品的質量靠公司全體人員的努力，但在職人員的專業素質參差不齊，為了保證對產品質量每一步進行把關，同時響應國家藥監部門及集團公司相關號召，公司投入超多人力、物力、財力開展製藥研究，生產質量相關的專業知識培訓，以提升員工的專業素質，保障生產出來的是合格的，精良的產品。培訓主要涉及工藝研究分析、新藥研究分析、質量控制等方面。

3、在崗培訓：此類培訓涉及到的層面比較廣泛，（例如：崗位SOP培訓、GMP相關文件培訓、設備操作培訓、衞生管理培訓、安全生產培訓等等）它是整個培訓體系中佔比的一部分，月均培訓次數xxxx場次左右，同時此類培訓會根據實際狀況以及培訓需要進行相關的考核。

4、部門內部培訓：新員工入職培訓結束後，將新員工安排至新的崗位，由部門根據實際狀況安排各種實際性培訓，這類培訓，主要是更具部門工作的需要來進行安排組織的培訓。

三、培訓工作分析

1、取得的成績：

a：順利完成了20xx年度注射劑二車間GMP認證需要的培訓方面的支持工作。

b：順利完成了索法新藥項目檢查需要的培訓方面的支持工作。

C：基本順利的完成了20xx年度培訓計劃裏面的相關培訓。

2、存在的不足：

a：自身對專業培訓方面瞭解的不夠，導致在培訓需求規劃、培訓課程設計、培訓執行等方面做的遠遠不夠。

b：培訓執行方面，大部分員工對培訓工作還是比較支持的，但少數部門領導及員工對培訓認識不夠，覺得培訓耽誤工作時間，可有可無，對培訓支持力度不夠。

c：培訓的職責心不高，部分培訓存在一個問題，就是在上面講自己的，不管參訓着是否理解或者聽懂，對着培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動的原則。

d：原則性不強或者説沒有相應培訓獎懲制度，不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，這是導致培訓紀律鬆懈、秩序較亂的主要原因。

e：內部授課技巧普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程潛力有所欠缺，所以，需要改善並進一步規範內部管理，提升內部授課水平，推行內部認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

F：按照相關資料對培訓的要求，一個完整的培訓，務必要包含的資料之一就是培訓現場的圖片或視頻，從而督促培訓工作落到實處，切實貼合實際的執行下去。

根據過去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓工作進行優化，併合理化的執行：

1：從各種渠道去了解，學習培訓專業知識，並根據實際狀況去解讀分析，將自身專業水平提高，從而成為一個合格的培訓人員乃至。

2：切實瞭解，分析員工對於培訓的實際需求，真正做到培訓為員工而做。

3：加強與各部門的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支持。

4：培訓以年度計劃為方向，每月監督執行，完成後務必帶給相關的資料包括現場視頻或者圖片，讓培訓落到實處，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。

整個年度我都在從事着培訓以及人力資源的各方面日常性工作，逐步的加深了我對該行業的瞭解，同時更加深刻的明白自身的不足。在此要感謝部門領導及同事在工作中的指導，專業領域方面的滲透，能讓自己瞭解到該行業廣闊的的前景，讓我在今後的工作當中能更好的找到自己的定位，併為之努力的方向。在新的一年中，在做好培訓相關工作的同時，我會努力的學習專業方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當中能有長足的進步。

篇十二：培訓總結

20xx年3月6日，我和歐老師帶着教育局和學校領導的叮囑和關懷，在上海進行了半個月時間的培訓。分別走進了格致中學、育才中學、北郊中學、張江中學四所名校 。在上海期間，我們嚴格要求自己，認真聽課、評課、寫案例分析，聆聽了多場名師教研專題報告和名家的教育教學報告，聽了四所學校中青年教師的展示課，感到眼界開闊，理念更新，感觸頗深。

一 、 教師敬業愛崗，積極進取

上海的教師在校工作時間通常超過八小時，基本上是從早上的八點鐘到下午的四點多鐘。中午在校就餐不休息，或批改作業，或找學生談心，或開展集體備課，或進行業務拓展學習等教研活動。開始時，讓我們內地習慣於午睡的教師感到不自在也不適應。我發現他們的工作效率毫不打折，是不計報酬的奉獻。給我的感受是如果不是一個師德高尚、敬業愛崗的教師是很難長期堅持的。上海的教師工作腳踏實地、態度認真，在節假日也是積極為自己“充電”。努力提高自身的理論水平和教學水平。他們年齡在30歲左右時基本都拿到碩士文憑，並且經驗老到，課堂教學掌控自如。

二、 教研活動針對性強，切中要點

我們在不同的學校都開展了聽課、評課活動，並且相繼聽了八節中青年教師和教學專家的課，聽了四所學校教研組長的專題教研講座，這些教師對教學目標的設計，課堂教學內容的組織，教學方法與手段的運用等方面分析透徹。特別剖析了什麼是一堂真正的好課，什麼應該是真正的任務型教學，日常教學設計中的誤區，教師的專業素養包括哪些方面等等。這些教研活動內容豐富多采，全面真實，貼近教師的實際，解決我們一線教師易困惑的問題。導師在每節課後都會及時認真詳細點評，指出不足之處，從各種不同的角度出發，與我們共同商討應該怎樣處理某個教學環節，並且激勵教師不斷進取。

三 、名家報告精彩生動

謝利民教授作了“有效課堂教學理念與教師專業成長”和“課堂教學藝術與教學能力發展”的報告，提到一個好的老師在教知識之前先有教學生的心情，一個學生在學習之前要有一個好的心情。老師要用天才的眼光看待每一個學生，要擅長表揚學生。

格致中學的校長助理吳兆作了通識報告。他説教師要學會淡泊，虔誠地對待教育事業；學會儒雅。既要有內在涵養，又要有外在氣度。學會大氣，心存志遠，不斤斤計較。

格致中學的語文教研組長與我們進行交流。此校組長認為一堂好課應該是：教學目標制定是否合理，教學目標是否達到了；學習內容的選擇和處理是否科學；對學生的學習活動是否進行了有針對性的指導，對學生回答問題的評價是否有激勵性和啟發性；教學過程設計是否合理，引入是否在高端；學生的學習積極性是否調動起來了，教師提問是否具有啟發性，是否能促進學生思維。她認為：學生學習多年以後，記住了什麼，什麼東西終身難忘。交流中特別提到教育就是愛。最好的師生關係是朋友關係。

在所有的專家講座中都鼓勵教師閲讀、寫作。他們認為沒有閲讀就沒有真正的教師，要用閲讀喚醒想象力和創造力，做箇中國最好的老師。這些名家的報告貼近生活現實，既生動又令人深思，使我們大開眼界，心靈也得到了進步的昇華。

四 感想體會

1、教師培養

上海市各區的部分高級、特級教師（大部分是教研員）擁有名師工作室，其中一項重要任務就是培養青年教師，這些教師雖然有的已退休，但見多識廣，教學經驗豐富，各校之間聯繫方便。他們利用固定的教研時間和課餘時間聽課評課、相互討論、名師理論與實踐指導，許多青年教師成長很快，三至五年便在各區乃至市裏公開課上嶄露頭角、脱穎而出。相對而言，我們的傳統師徒結對幫教方式單一，流於形式，缺乏教研研討氛圍，效果較差。在上海，所到學校，老師們的敬業、鑽研精神深深地感動着我，教師們在校期間備課、上課，作業設計、分層輔導，辦公室和走廊都是靜悄悄的看不到聊天、嘻鬧的身影。在上海期間，我看到學校對教師有一個“八個一”專業成長要求，很有借鑑意義，即教師：①能上一堂得到學校同行好評肯定的公開課；②能設計、打印一份思路清晰、設計合理的教案；③能在較短時間內獨立完成一個比較成熟的教學課件；④能命制、打印一份難度、信度、效應、區分度較好，含有原創題的會考、大學聯考模擬試題；⑤能在教研組以上學科組作一個課程教材教法的專題講座；⑥能針對學優生作一個學科競賽專題系列講座；⑦能在專業刊物上發表一篇論文；⑧能主持或參與一個科研課題的研究。我想“八個一”較為全面的量化了教師專業成長尺度，能高質量的完成“八個一”的中國小教師，也肯定是一位深受學生及家長歡迎，在區域內有影響的教師。

2、教師素養

一名名師的成長需要不懈的鑽研和努力，需要知識的不斷積累和充實。在未到上海培訓之前，我總是認為以自己的知識教普通學生是綽綽有餘，不免有些不思進取。實際上和我想法一樣的教師應該不少，我們滿足於現狀，教學理念和教

學水平都相對停滯不前。通過這次培訓，我知道每個教學環節的設計都需要理論的支撐，教學理論要在書本中閲讀，實踐中探索驗證；我基本明白了什麼是任務型教學，並且解決了一些在平時教學過程中疑惑的問題。我深切地感到一名教師再也不能停留在“老師一桶水給學生一瓢水”的理念上，必須是一潭活水，要有源源不斷的新鮮泉水輸入，與時更新，與時俱進。一名好的教師更要耐得住寂寞，耐得住名利的誘惑，不能停下學習的步伐。今後，我們要倡導民主、開放、高效的教研文化，對教師的評課進行培訓指導，高質量的評課是教師專業成長的平台，避免聽了課不評或評課只談優點，讓教師們在參加常態課、公開課、評比課後都有收穫。

3、注重細節

(1)在課堂、會議間等重要場所，手機一定要保持關閉或者震動。與其説這是制度和紀律的要求，不如説這是常理共識，是對別人的尊重。

(2)就餐時吃多少就取多少，不浪費一粒米一根菜。我們每個人國小都學過詩詞《憫農》，可是今天又有幾個人做到了“粒粒盤中餐”？就餐結束時要主動清理餐桌並將餐具分類擺放在指定地點。

（3）一位教師要是上公開課，全組的教師都會出謀劃策，不斷地打磨課，課堂教學過程中教師的語言、神情、動作，教學課件中文字、背景、顏色搭配等等細節都要充分考慮，直至成為一節像樣的課。

4、普通學生好老師

任何教師絕不能因為學生的普通而放鬆或降低對自己的要求。好的學校有普通的教師，普通的學校也有好教師，一切在於自身的努力和追求。由於各種原因特別是學情的不同，我們在實際教學中很難保證每節課都非常成功，但是我們在教學設計中要考慮細節和因素，保證每節課的設計在理論上是將近完美的。 每天的學習緊張有趣，兩週的時間一晃而過，我不僅和在滬學習的教師團結互助，而且也和省內其他學校的教師相互交流切磋、集體討論備課，接下深厚的友誼。陽春三月是一個希望的季節，我們不負領導的期望，帶着深刻的反思和豐碩的學習成果圓滿結束了培訓任務，決心學有所用，為我校的教育腳踏實地地做出一番事業。

20xx年4月8日

篇十三：培訓總結

這次培訓，主要是從績效考核的意義、績效考核的方、良好績效管理符合的五個標準、績效考核失敗的十大原因、績效考核的類別、及相關操作中應注意的問題作了介紹(詳見講義)，

績效考核培訓總結。

績效考核，通俗地説，是一個企業的各級主管人員，對其所屬成員的員行、工作情況及表現，隨時間表予以考核記錄，並於屆滿一定期間，予以評估績效成果的過程。

績效考核是各級管理者的職責之一，也是管理實務最棘手的問題之一，一個公司要真正開始推行績效考核這個管理活動，最短需要三年以上，當一個公司的員工隊伍逐漸擴大，績效管理可以實現管理的規範化，落實到量化指標上，成功的績效考核，可以作為選任工作的基礎、外派調遷的依據、薪資調整的標準、教育訓練的參考、研究發展的指標、獎懲回饋的基礎及作為人力資源管理的佐證。

我們公司現在還處在人力資源管理工作的起步階段，我們現在還沒有正規的成文的部門及個個職責的框架及制定，假設我們要真正導入績效管理，單靠一個人的力量或是一個部門的力量根本無法完成。

這是一項系統的工程，需要全公司同心協力一起完成。

很多公司在實行績效考核算的時候最終的結局是“鎩羽而歸”，導致這個結果的原因是多方面的，例如推行的倉促盲目、缺乏高階領導的支持、缺乏與工作有關的績效考核指標，或者表格太多，主管們認為，所費的時間及精力，所得到只是少許益處，或無益處、或者主管們不願與同仁做面對面的面談對陣、或者績效考核時採取法官角色，與協助員工發展的角色相沖突;又或者員工們認為績效考核不公平等等，這些原因，都將導致績效考核難以取得真正的成效。

假設公司將要推行績效考核，那麼我們從現在開始需要準備的工作可以分為以下幾步：

1. 慢慢滲入“績效管理”這個概念，慢慢讓員工有個心理承受的過程;我們不説是“績效考核”，“考核”這兩個字眼，在一定程度上會引起員工的反感，公司可以稱之為“績效管理”，

培訓工作總結績效管理，不是要來考核，而是通過可量化的指標，對每個人的工作行為以表格的形式來作評估。

績效管理最終的目的改善每個人的工作狀況，使整個公司系統暢通地運轉起來。

如果能承諾通過績效管理而產生的效益，提出一部分給予員工分享，這樣會稍微容易一點地建立起績效管理。

2. 部門、個人職責的框架與制定;最重要的是每個崗位每個人的工作説明書的'制定，這要切合實際，公司要求的這個崗位的這個人要做哪一些工作，並且細化，而不是籠統地的概念。

這需要每個人、每個部門積極對待這項工作，不僅要理出自己的工作內容，，也要理出與同事之間相銜接的工作關係。

3. 在科學地製作出每個人的工作説明書與職責後，對於個人關鍵項目作抉擇，設置個人關鍵績效指標的設置，從而制定出績效考核表。

4. 然後成立考核機構，整合整個領導班子的力量，審查考核表的是否合理，制定考核方案，包括作業流程、適用範圍、發展方向、考核的方式，考核結果的運用，考核結果爭議解決的作業流程，及指標的調整。

在制定考核方案時，指標的制定一定要量化，要科學化，標準化，要具有要切實可行的操作性，不然制定了也等於沒有制定。

剛開始進行這項管理，考核的額度應不超過員工總工資的20%。

5. 經整個領導班子討論、審核、進行為期3-6個月的試運行，並根據差異進行試運行方案的修訂。

試運行期間，試運行期間如員工工資比原來的工資低，那麼“無考核”，相當於發放原來的不考核的員工工資，若是比不考核時工資高，那麼發放考核得出的工資。

試運行方案推行一版和二版，二版修訂後，即為終結版，全面開始推行績效管理。

真正開展這項工作，遇到的問題會比我們原先設想地要多的多，一定要去着手做了，才會遇到。

績效管理這項管理活動也會在實踐中才能不斷地發現問題，找到解決問題的方法，解決問題，在這樣的良性循環中不斷成長，不斷成熟，不斷地完善。

篇十四：培訓總結

懷着期待與好奇，終於迎來了建設銀行XX分行XXXX年新入行員工培訓。從小到大，我們學習了無數課程，歷經十年寒窗，參加了多少培訓多少考試，但這次的崗前培訓對我們的意義是空前的，它作為一個過渡，一個橋樑，讓我們從學習走向實踐。我們收穫的遠比想象中的豐富。

參加完培訓，我最深刻的感觸就是覺得自己十分幸運。這個培訓班是建設銀行XX分行有史以來舉辦的最系統化全面化的一次。人力資源部投入了大量的人力、財力，聘請到專業人員給我們進行拓展訓練和禮儀指導，同時又請到了區分行多位經驗豐富的領導以及優秀員工，短短的十幾天內，把我們凝聚在一起，學習了銀行的基本情況，融入了建設銀行這個大集體中。作為一家國有商業銀行，建設銀行經過大規模財務重組、完善治理結構、再造業務流程、引進戰略投資者等一些列股改環節，最終成功上市，這具有深遠的意義。建行成功上市的經驗對中行和工行等上市都極具有參考價值，同時也證明了國際資本市場對中國國有商業銀行股份制改革成功的認可和對其未來充滿着信心，而對於我們剛入職的新行員來説，剛從學校畢業就能進入這樣一個規範化、國際化的大型商業銀行，是多麼的榮幸啊。有人説：小勝靠個人，中勝靠團隊，大勝靠平台。而建設銀行就是這樣一個優秀的平台。在這裏，我們將與建設銀行共同發展，把個人的職業規劃與建設銀行的發展融合在一起，共同實現騰飛。

人力資源部的領導和同事們對這次培訓做了相當合理的計劃。我們首先迎來的是為期兩天的拓展訓練。時間雖短，相信每個人都留下了深刻的印象，甚至終生難忘。懷着好奇而又激動的心情我們來到了九州方圓拓展訓練營，而接下來的訓練，遠沒有我們想象中的輕鬆。開營儀式過後，我們迅速組成了四個團隊。接下來的任務是用幾十分鐘的時間進行團隊組建，包括選出隊長、隊祕，繪製隊旗，確定隊名隊訓和隊歌，最後再排練出一個有團隊代表性的展示。經過簡短的自我介紹大家立刻融入到團體中，集思廣益，各盡所能，把我們的團隊展示搞得有聲有色。接下來迎來了我們的第一個項目：信任背摔。挑戰隊員站在1.5米高的台子上，背對着隊友摔下去。

篇十五：培訓總結

時間一晃已經一學年過去了，在學校領導指導下，及正班主任、其他科任老師的共同協作努力下，我對班主任工作也瞭解了許多。通過學校的培訓，讓我更清楚，班主任的工作意義重大，而且想要做一名合格的班主任是絕對不簡單的。那麼想要成為一名合格班主任需要什麼素質呢?以下是我在培訓之後深刻的感悟

第一、學會排解壓力、忙中作樂。

第一次做班主任時，很多老師都感覺很困難，沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來。當我們面對很多沒時間做但又不得不做的事情時，我們往往選擇勇敢面對。這即需要教師具有很強的責任性，也需要我們有很好的耐壓能力。當沉重的壓力壓得我們抬不起脊樑時，我們應該學會排解壓力、學會忙中作樂。只有這樣，我們的班主任之路才走得平穩，走得長遠。

第二、 做好後進生轉變工作。

做過班主任的老師都有這樣的感受，班裏總有那麼幾個讓你絞盡腦汁、想方設法、使出渾身解數都很難讓其配合班級工作的學生。這些就是我們所説的後進生。後進生的轉化是一個班級工作的難點，對於這個轉化，應堅持以平等的身份與學生交往，態度真誠地與他們談心，從生活上關心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹立起自尊與自信。曾經有教育學家曾經説過：轉變一個後進生比教育好十個好生的意義還要深遠。這説明轉變後進生的重要性極其艱鉅性。因此想要成為一名合格的班主任就應該做好後進生的轉變工作。

第三，努力創設班級環境，營造學習氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的説明了環境對於人的影響。特別是對於國小階段的學生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化建設，指明瞭我班的長期奮鬥目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生髮現自己的閃光點，積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩豔麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的薰陶。

第四，做好管理工作，使學生健康成長。

班級管理體現在各個方面，也是一名合格班主任必備的素質。如管理好了班級衞生，為學生創造了良好的外部環境，使學生能身心舒暢地學習;管理好了班級紀律，人心穩定，人人爭先，為學生創造了良好的發展氛圍;管理好了體育鍛煉工作，使學生每天都能有固定的時間以最好的方式鍛鍊身體。這些管理工作的出發點都是為了強化學生的主體意識，幫學生成長，為學生的發展創造良好的環境。

以上是我經歷學校班主任培訓之後的幾點感觸和想法。作為一名國小班主任，我將會本着“為了孩子的明天”這個目標對學生進行合理的引導、培養，同時不斷努力，多與學校領導、教師，學生家長進行溝通、交流，從學生的角度出發，更好的引導學生，讓每位學生都能擁有自己美好的明天。

篇十六：培訓總結

到此刻才深深體會到，“聽君一席話，勝讀十年書”。來公司已半個多月了，記憶猶新的還是上崗前的培訓，雖然講得時間不是很長，但對於我剛從學校步入工作崗位上的學生來説，簡直是一劑良藥。俗話説：“玉不琢，不成器。”剛從大學校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那麼地行不通。經過前兩次的深刻培訓，使我學到了很多東西，不管是公司產品的學習，還是做人做事上來説。

在高老師的講述下，我明白了更多關於高速球的知識，明白了它是由雲台、解碼器和機芯組成的；明白了機芯決定了畫面質量；明白了球機運行的功能有預置位、巡航路線（4條）、菜單osd、兼容機芯；明白了兼容後端設備（控制設備）有鍵盤、dvr、矩陣……等等知識。更是欽佩高老師那種專業的境界，和他那孜孜不倦的工作態度。

在錢姐主講有關攝像機的知識，也是受益良多。從課堂上，瞭解了攝像機的組成，ccd的分類，按成像色彩可分為彩電攝像機、黑白攝像機、彩轉黑攝像機、彩轉黑感應紅外攝像機；按類型（型號）分類可分為槍機、半球、全球、防水型、一體機、其他；按靶面大小可分為1/2、1/3、1/4；按掃描制式可分為pal、nisc；按供電電源來分可分為dc12v、dc24v等等。

感謝公司給予我們新員工安排的培訓課，我覺得我們很需要這方面的專業培訓，從而也能夠學到更多的知識！鞏固我們在彩頁上所學的東西，提升自己對產品的認知度。

篇十七：培訓總結

xxxx年?縣職業技能培訓工作在??、??的正確領導下，在??的具體指導下，以科學發展觀為指導，以為羣眾服務為宗旨，以提高全縣勞動力職業技能素質為中心，創新拓寬工作思路，提高工作和辦事效率，較好的完成了今年上半年的各項工作目標和任務。下面就xxxx年上半年職業技能培訓工作狀況總結如下：

一、任務完成狀況

1、培訓完成狀況：今年截止??月底共舉辦各類培訓班90期，培訓各類人員?人，完成全年培訓總任務的117%。其中：城鎮各類人員培訓?人(企業在崗職工培訓??人;城鎮登記失業人員培訓??人)。勞動預備制培訓??人，農業富餘勞動力培訓??人(汽車駕駛員培訓??人;專項職業潛力類手工藝品製作類培訓??人;專項職業潛力餐飲類培訓??人;專項職業潛力鋼筋綁紮、鋼筋加工、混凝土攪拌與加工共培訓??人);創業培訓??155人。

2、職業資格證持證狀況：今年截止??月底全縣參加職業技能鑑定總人數為??人，取得證書為??人。其中：初級職業資格證持證人數??人，其中：(取得初級汽車駕駛員職業資格證??人，取得初級客房服務員??人，取得計算機操作員??人)、專項職業潛力證書??人。

二、工作措施

1、強化政治業務知識學習，加強自身建設。

為適應新形勢下人力資源和社會保障工作的要求，我縣負責職業培訓的工作人員認真學習相關的培訓政策和法律法規，用心參加上級部門組織的業務知識學習，工作人員的政治理論水平和業務潛力明顯提高。強化了大局意識，服務意識。思想上得到了進一部解放，工作作風得到了進步改變。為完成xxxx年的工作目標和任務打下了良好的基礎。

2、加強職業培訓機構管理工作。

為規範職業培訓機構的辦學行為，逐步構成適應我縣經濟發展和人力資源市場的需要，構成佈局合理、規模適當、管理規範。確保質量的辦學局面。一是嚴格民辦職業培訓學校的開班審批程序，在審查培訓人員材料的基礎上，對其辦學場地、教學設施、師資力量等按程序進行審批。二是建立健全培訓機構信用等級制度，落實培訓機構年檢和評估制度，對各培訓機構的辦學條件、管理水平和培訓質量等進行客觀公正的評價，以保障學校的快速健康發展。今年年初配合州局對全縣3個職業培訓機構進行年檢和評估。三是嚴格規範招生宣傳和收費行為，實行招生廣告備案制度，對招生廣告中的學校名稱、招生專業、培訓層次、培訓條件、收費標準、證書發放等資料進行嚴格審查。四是認真貫徹落實【??】文件精神，對於各培訓機構在貼合政策的前提條件下，儘量縮短培訓資料得審核等程序，落實各項培訓補貼，確保各培訓機構順利開展職業培訓工作。

3、加強職業技能培訓力度，規範培訓程序，確保培訓質量。為確保完成??下達的職業培訓工作任務，確保培訓質量。一是圍繞??產業結構調整和當地經濟發展需求，實施各類培訓計劃，以農業富餘勞動力技能培訓為重點，全面提升各類人員的生產操作潛力，掌握新技術的潛力和安全生產潛力，圍繞產業發展需求，適應招商引資企業用工需要，集中開展專業化、特色化職業技能培訓，打造特色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。

4、做好新成長勞動力技能儲備培訓。圍繞??地方產業發展和承接產業轉移對後備技能人才的需要。重點面向城鄉的初高中在校生等新成長的勞動力開展定向勞動力預備培訓，落實新成長勞動力優惠政策，目前，共完成新成長勞動力培訓??人。

5、用心實施職業資格證書制度和高技能人才培養計劃。一是按照擴大規模，規範管理，狠抓質量，樹立信譽的原則。用心實施職業技能鑑定倍增計劃，強力推進農業富餘勞動力和在新成長勞動力職業技能鑑定工作。落實鑑定補貼政策，調動各類培訓人員參加培訓鑑定的用心性，建立培訓結業與技能考核同步實施制度，確保參加培訓的農業富餘勞動力和新成長勞動力應考盡考，取得職業資格證書。二是用心實施高技能人才培養計劃，充分挖掘潛力，調動各方面用心因素，下半年計劃協調上級部門舉辦高技能人才培訓班。

三、存在的問題

一是培訓項目與生產服務實際脱節，不能滿足就業需要。儘管當前??有??家技能培訓機構，但由於培訓工種較為單一，與用工市場所需要的技術工種不適應，造成培訓有效性和實用差，受培訓條件影響，造成參加培訓人員在培訓之後也沒有潛力直接進入用工企業工作，成為熟練技術工人。二是部分培訓機構只追求參加人數，不關心培訓質量和就業效果。從近幾年就業培訓狀況來看，雖然理解過培訓的就業人員人數增長較快，但就業人員的整體素質並沒有明顯改善，技術工人短缺的突出矛盾並未緩解。

四、下一步打算

1、圍繞當地產業發展需求，滿足企業用工需要。今後的培訓工作要集中開展專業化、特色化職業技能培訓。打造特色培訓品牌，組織開展校企用工培訓對接活動。二是實施各類人員的培訓計劃，以在??人員技能提升培訓為重點，全面提升參訓人員的實踐操作潛力。

2、加強培訓資源有效使用。今後的培訓工作我縣充分利用各類職業技能培訓學校的培訓資源，做到各種培訓資源如場地、設施、師資和信息等方面的綜合使用，提高利用率。加大政策宣傳力度鼓勵各類人員用心參加培訓並加大就業培訓機構師資、人員、設施設備投入，提升培訓機構的培訓層次與質量，提高就業成功率。

3、健全就業培訓體系。按照“面向市場、突出重點、因人而異、提高質量”的的思路開展職業培訓工作，推動“市場引導就業、培訓促進就業”機制的構成並做好分類技能培訓。結合城鎮登記失業人員、返鄉農民工和農業富餘勞動力的意願和需求，抓好分類培訓。對技能水平不高且有就業培訓願望的，着重在提高技能水平上下功夫;對具備創業條件、有志創業的，抓好創業培訓輔導，提高創業潛力;對年齡偏大、不願外出的，可開展農業實用技術和種植養殖技術培訓，提高其增收的潛力。

4、探索多樣化培訓模式。根據市場用工需求，結合部分??、??和“??”技能單一等實際狀況，採取用人單位與培訓機構聯合辦班、培訓機構為用人單位開展“訂單式”培訓等形式，開展“訂單、定向、定崗培訓”。加大中高級技能人才培訓力度，根據各用工企業特點和用工要求，對部分勞動力開展針對性技能培訓，有效解決部分企業“用工難”問題並用心探索開發各級各類組織便利、實效性好的特色培訓。如開發特色農業技術培訓，組織開展針對有較大市場用工需求的各工種培訓工作。

今後的工作中??將按照政府推動、社會承辦、各方協作、羣眾收益的方針，在加大培訓力度上做文章，在提高技能水平上下功夫，建立健全培訓就業機制，圍繞市場抓培訓，加大農村富餘勞動力培訓力度，切實提高農民工技能水平，切實提高管理水平和培訓質量。雖然我縣職業培訓工作雖然取得了必須的成績，但還存在一些不足，今後我們將認真學習先進經驗，努力將焉耆縣的職業培訓工作再上新台階，為焉耆縣經濟建設貢獻力量。

篇十八：培訓總結

隨着市場競爭的日趨激烈，企業無不把職工技術創新和技能提高視為生存發展的根本戰略，最直接的體現便是對技術人才的高度重視。為了更有效、更切實地滿足日益擴大的生產需求，電訊管理處黨支部本着全面提高員工素質、增強核心競爭力的目標，充分利用電訊管理處集中學習日時間，逐步開展了“技術人員參加培訓工作，並以理論輔導、集中學習、自學三種方法進行學習，正確提高廣大技術人員的業務理論水平，進行職工技能參與分配，真正到達職工經濟利益和技能水平相掛鈎的目的，主要工作包括以下幾個方面：

一.崗位整合整治與人員優化配置

明確每個崗位的職責，進一步健全和完善競爭機制，改善和優化部門人員結構，績效指標層層分解到班組、崗位。職責大，任務重的崗位，獎罰力度相應要大，真正實現每位員工的責、權、利相統一，充分調動全體職工工作用心性和創造性，不斷增強部門的發展活力。部門將着手建立一套合理的、透明的績效考核體系，不斷完善用人機制和給每位員工創造一個發展平台，激發員工的活力，發掘職工的潛力，督促員工盡其所能地為企業發展做出貢獻。為確保崗位人員的技術、潛力、水平、素質、經驗等都能適應崗位工作的要求，貼合、滿足承擔不同類別不同等級崗位職責所賦予的工作任務，務必同步建立崗位競爭機制。透過增加職工培訓機會，不斷提高職工的實際操作技能，並結合考、評成績，透過加強崗位工資的動態管理，實行定期考核，競爭上崗，以崗定薪，建立規範的培訓、考核、使用、待遇相結合的機制，以促使職工鑽研科學技術，提高業務技能水平。

二.用心開展職工技能培訓

職工素質的提高、技術的掌握是上崗和實現收入的本錢，對於職工來説，教育培訓無疑是企業的一種特殊福利，某種好處上説是最大的福利。電訊管理處用心開展全員的技能培訓，培訓資料以崗位技能為主，形式以內部培訓為主。在培訓過程中，採取教學與討論相結合的互動方式，針對具體問題進行分析解答，不僅僅使員工解開了心中的困惑，也能把更多的相關知識深刻地記在心中。針對當前員工急需掌握的知識，組織富有理論和實踐工作經驗的班長以上的技術人員講授，以鮮活的實例生動地講解了日常工作中的技巧、注意事項，並將培訓資料彙編成冊，更有利於員工吸收培訓資料。透過具有豐富實踐經驗的技術人員傳授技能，則大大縮短了其他員工直接經驗積累的時間，使缺乏直接實踐經驗的員工在較短的時間內將原本空洞的理論知識迅速轉化為生產力，實現了理論與實踐的有效結合。

三.崗位工資進行調整

技術水平與工資收入緊密掛鈎，客觀上就造成了同崗位之間職工收入差距的拉大。工資、津貼、獎勵等等各種形式的分配均體現技能水平，水平越高，收入增長幅度越大，反之增長不多甚至不增。部門以前一向以崗位工資+績效工資為主，其中績效工資部分是動態的，依據是企業效益的變化，崗位工資部分則是基礎。下一步調整思路是：在核定崗位工資標準時，將技能水平作為重要條件或首要條件，沒有相應的技能水平就沒有資格問鼎相應崗位，也就掙不到相應的崗位工資，崗位工資將依據每季度的綜合成績進行排行，分為三個檔次，適當在工資標準上拉開差距。管理崗位按所承擔的企業指標、管理職責和工作完成狀況等因素進行績效工資的分配;技術崗位根據工作的性質、技術含量和日常工作量進行績效工資的分配，生產操作崗位根據工作崗位的勞動特點、技術複雜程度和日常工作量等因素進行績效工資的分配。績效工資每月取固定額，約佔工資收入的30%，每月根據企業效益和個人貢獻動態考核參與分配，實行“每日計分制，月底總積分，以班組為羣眾，讓組員得效益”的考核管理辦法，逐步構成“上崗憑技能競爭，收入靠貢獻分配”的局面。

五.加強職工成本意識

部門透過加強管理、重抓細節，組織各班組用心開展節能降耗工作，加強員工節約意識和成本意識。電訊管理處處不斷提升特種人員技術水平，規範技術人員特種設備的維護和操作規程，使每位員工瞭解設備的性能和注意事項，真正做到熟練操作，加強設備的維護和保養，節約設備成本。料場工作狠抓落實，真抓實幹，做好原燃料防損耗工作，為我處通訊發展節約成本。杜絕電器設備長時間開啟，辦公用品肆意浪費;水、電的跑冒滴漏是日常工作中最容易被忽視的環節，部門將透過日常檢查，納入考核，要求員工養成“隨手關電，隨手關水龍頭”的習慣。

總之，部門只有在發展中不斷進行人員優化配置，把各種崗位的不同需要和各種人才的不同潛力結合起來，再輔以企業的規章、制度、文化等對人才的影響，方能做到人盡其才、才盡其用，才能最大程度利用好人才資源，使員工在部門崗位上更能發揮工作用心性，提高工作效率、降低成本。透過不斷的培訓，職工的技能就會有新的提高，員工在生產中的操作得到了進一步規範，安全和服務意識也進一步提高;職工作效率的提高，全處生產設備發揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產成本得到了節約，最終構成“培訓—技能提高—單位發展—再培訓”良性循環的過程!

篇十九：培訓年度總結

一年下來，我鎮切實把做好“三農”工作作為當前創新社會管理的重要內容，創新、落實三大措施，以此更好的更快更有效地提升了農民的專業素質，加快推進新農村建設進程。

一、堅持一箇中心，助力農業增收、農民增收

提高農民就業創業能力，是培訓工作的落腳點，是一切培訓工作的中心，一年來，鎮累計培訓實用農業技術培訓495人次，主要包括行政村幹部培訓及行政村三資管理培訓、農業政策牲保險和行政村股份制改革培訓等。農業技能培訓410人次，主要是舉辦1-7期葡萄種植培訓班。例如：一些學員通過培訓後，順利取得農產品經紀人資格，開展葡萄產品營銷，目前，四位葡萄經紀人年營銷總額達到1000多萬元，佔全鎮葡萄銷售總量80%以上，並帶動了周邊很多農民參與葡萄營銷，有效促進了全鎮葡萄產業的健康發展，致富了當地農民。

二、實施兩大創新，增強農村勞動力培訓的吸引力和影響力

1、創新機制聚合力，加快農村勞動力人才培養進程。一年來，我農辦牽頭、部門實施、基地承辦、財政支持的農村勞動力培訓工作運作機制，強化業務指導，集中一批優質的教育培訓機構，建立農村勞動力培訓基地，一年來共培育農村實用人才905人，和其他業務培訓，全鎮22個村以鎮成校為基地的農村勞動力培訓共同體，師資、設備、實訓場地等優勢盡顯，鎮農辦結合我鎮實際，深入瞭解從農人員需求，培訓工作建立資源互補，提高了培訓的針對性和實效性。加強農技培訓和市場營銷理論，農民不但我種好自己的農產品，也要賣出好的經濟效益，

2、創新項目吸眼球，努力提高農村勞動力就業、創業的能力。鎮農辦根據產業發展規劃要求和農民實際培訓需求，積極探索和進行技能培訓，社會化服務培訓、新型職業農民培訓、現代職業農民帶頭人培訓等，推進了農村勞動力轉移培訓工作的轉型升級。

三、落實三大措施，提升農村勞動力培訓的質量和效果

1、優化師資隊伍，夯實培訓基礎。以鎮成校為培訓基地，聘請市、區專家給培訓班學員上課，邀請創業成功者介紹成功經驗，優良的師資隊伍提升了農村勞動力轉移培訓質量與效果。

2、提升培訓層次，調研培訓需求。根據培訓需求，精心設計培訓課程，在教學上因材施教，按需培訓，力求做到培訓與就業結合，培訓與創業聯動。不僅提高了學員的專業技能，同時在文化學歷層次上得到進一步提升。

3、改進培訓模式，提升授課質量。沒有實際、實用、實效的培訓課堂要求就難以吸引學員主動積極參加。為此，我們始終通過多種方法，努力構建“生動、互動、感動、行動”的“四動”培訓模式，打造優質課堂，提升授課質量。

在實際培訓中，我們還注意根據培訓項目的需要進行多項結合：一是由單一的課堂理論教學轉變為教學與現場指導相結合；二是由單一的專家授課轉變為“土專家”傳授知識與介紹經驗；三是由單一的請進來轉變為請進來與走出去及基地培訓相結合，從而提升了培訓對象的學習興趣，增強了培訓活力。通過三結合，參加培訓的學員提高了學習興趣，收到了較好的效果。

篇二十：培訓年度總結

回顧20xx年的培訓工作，我們×××公司持之以恆貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”，強化培訓管理，提高培訓效果，取得了一定的成績，為公司的安全、經濟效益、文明生產起到了促進的作用。現對本年度培訓工作做如下總結：

一、統籌規劃，有序推進企業內部培訓。今年年初，我公司即根據員工培訓需求分析制定了詳細的年度培訓計劃，並嚴格按照要求逐步推進，先後開展了財務知識講座、全面質量管理培訓等多項內部培訓，11月初，公司更組織××名相關員工進行了全面質量管理的統考。

二、緊抓不懈，全面開展安全教育培訓。公司領導始終把安全教育培訓作為一項重要工作內容常抓不懈。針對施工現場面廣點多、人員分散的特點，採用有針對性的手段及內容，對一線生產員工以貼近工作實踐的內容開展經常性的安全教育培訓活動，以生動逼真的案例講解形式吸引員工，從而提高安全教育培訓效果。此外，我公司積極組織學習各項安全文件，全面提升全員的安全意識。今年我公司無任何重大人員傷亡事故發生。

三、不惜資金，加強外派培訓。我們始終相信，培訓改善績效，因此，只要員工有需要，培訓對崗位有益，我們就會派員工參加。今年全年我公司共組織外派培訓××餘人次。

四、推陳出新，改進培訓方式。今年以來我公司的施工任務較重，施工工期緊，施工任務重，人員分散，這些因素在一定程度上制約了教育培訓工作的有序進行。公司克服自身困難，推陳創新，採取了現場指導、事件處理、以老帶新等多樣的教培方式，積極開展教育培訓工作。

五、存在的問題

1、由於施工緊張，大多數時間很難組織人員集中培訓。培訓人員有限，公司組織培訓的精力投入巨大。

2、員工培訓效果分析不到位，沒有及時檢驗參培人員是否將培訓內容落到實處，導致培訓效果不理想。

篇二十一：培訓年度總結

為了加快我區農業信息化體系的建設步伐，加強農村信息員隊伍建設，切實做好農業信息網絡的延伸和服務工作，我們在構築平台，健全網絡的基礎上，今年重點抓了三期農網信息員培訓。通過培訓，使廣大農網信息員對農業信息網絡的發展有了更加進一步的瞭解，初步掌握了農業信息網絡的使用方法、農村供求信息的查詢方式和浙江農民信箱的操作使用，能夠向外發佈農產品供求信息，有效地提高了本區農產品的知名度和外銷量。現將有關情況，總結

一、構築平台，健全網絡

我們充分利用現有的村級財務管理網絡，實現與 “杭州龍網”的上下對接，構通區、街道、村三級農村經濟信息服務網絡。全區共建立農業信息網絡服務站（點）41個，其中區級信息服務分中心1 個，鄉鎮信息服務站3個，村級信息服務點29個，農業龍頭企業和專業大户8個。我們的信息網絡遍及全區，全區每個鎮村都有我們的信息員，且整個網絡都向市電信分公司爭取採用寬帶接入，網絡齊全，信息暢通，在全區各行業中處於領先。一個上聯省市，下通鎮村，並延伸到部分種養大户及產業化龍頭企業的農業信息網絡初步形成。

二、注重素質，建立隊伍

農業信息化工作應該説網絡是基礎，軟件是靈魂，應用是目的，隊伍是關鍵。為此，我們根據農業部關於做好農村信息員隊伍建設的文件要求，在各鎮、村和農業龍頭企業中選出具有計算機基礎知識，責任心強的工作人員為農業信息服務網絡的信息員。目前全區從事農業信息工作的人員已達40多人，從事農業信息的收集、整理、分析和發佈工作，為及時提供全面的農業綜合信息服務奠定了良好基礎。

三、加強培訓，學以致用

今年來，我們按照信息工作需要及信息技術發展需求，共舉辦了三期培訓班。不僅培訓了農村信息服務站點的信息員隊伍，還對局機關工作人員進行了農業信息化培訓。20xx年6月16日―17日，我們在杭州市農機化學校舉辦了第一期農網信息員培訓班。 各街道農業信息服務站負責人，各行政村、農業龍頭企業和農友超市等農業信息服務點的全體濱江農網信息員共40餘人參加了培訓。

一是嚴格按照《農村信息員培訓教材》的要求，進行了計算機和網絡基礎知識、電子郵件收發和計算機常見故障排除等基本技能培訓，為每個農業信息服務站（點）開通了農網專用電子信箱),使參訓人員掌握了計算機的相關知識和操作技能；

二是“濱江農網”和“杭州龍網”的功能體系介紹，農業信息的採集、處理和發佈，濱江農網信息員的帳號管理和後台操作，使全區農網信息員能夠利用農業信息網絡發佈農產品供求信息和招商引資信息服務，利用農業信息網絡來學習掌握農技知識和政策法規，利用專家諮詢系統及時解決農業生產經營中的重點、難點問題；

三是學習全國供求信息“一站通”和全省公用模塊的註冊、登記和使用，全面實現實現科技信息、市場信息和資源信息的交互和共享，為廣大農户提供來自全國的農業信息服務；四是明確了濱江農業信息網絡管理規章制度和《濱江農網信息工作考核管理辦法》，建立了農網信息員的崗位責任制，要求全體信息員堅持天天瀏覽農業信息網，積極為本村農户提供信息服務。

1、20xx年X月X日和X日，我們在區會展中心舉辦了農網信息員和機關工作人員培訓班。一是區信息中心張思紅主任為大家講授了“天堂硅谷”站及政府辦公平台的登入和使用；介紹了“數字濱江”建設規劃與村（社區）信息工作。二是請市農網信息中心的蔡海航介紹了農民信箱的功能，計算機的日常維護。三是請蕭山區農網信息分中心的樓藝飛為大家傳授了農業信息的採寫技巧及網站信息上傳操作規範、各類農業信息的下載和服務應用以及經驗做法。四是參觀學習了蕭山區寧圍鎮及下屬的兩個村的的信息化建設情況；組織大家交流研討今後農村信息工作的思路。

2、20xx年X月X―X日，我們在白馬湖漁村舉辦了全農民信箱系統管理員、信息員和示範户培訓班，全區農民信箱系統管理員、信息員、種養大户、農業企業和村幹部共50多人蔘加了培訓。我們採用授課與上網操作相結合，主要培訓了農民。

篇二十二：培訓年度總結

為貫徹落實教育主管部門師資隊伍建設有關精神，以《教育法》、《教師法》和《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》等有關法律法規和方針政策為依據，結合學校工作實施意見，切實推進我校師資隊伍建設，進一步落實師資隊伍建設舉措，加快人才培養，全面提升師資隊伍整體素質，重點有序地推進師資隊伍建設工作，以建設一支具有良好的思想政治業務素質和教育、教學技能和符合素質教育要求的高質量的國小教師隊伍為目標，現就我校師資隊伍建設情況做如下總結：

1、切實制定隊伍建設規劃，全面加強教師隊伍建設。

根據新時期教師教育改革發展的大政方針和改革舉措，學校堅持實踐“突出重點，着力創新，着眼長遠，注重實效”的整體思路，進一步明確教師隊伍建設的基本思路和政策措施，研究制定了《教師學歷提高計劃》，《校本培訓計劃》，全面部署教師隊伍建設工作。

2、加強教師教育制度創新，推進教師教育和教師工作的法制化、制度。

學校對以前制訂的部分規章制度進行了修改，使之更加完善，從而構建了教師教育標準體系，形成教師教育質量監控機制，規範教師教育過程，實現了學校教師隊伍建設的制度化、科學化。通過實施目標責任制、年級組長責任制、班主任工作和教師教學工作的考核制度，集體備課制度、校級教研製度、組內教研製度、課題研究制度、自主學習制度等。

3、把師德建設放在教師隊伍建設的首位，全面提高師德水平。

落實《關於進一步加強和改進師德建設的意見》的具體措施。一是強化師德教育，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。二是加強師德宣傳，組織好師德主題教育，樹立師德典型，廣泛開展富有成效的師德教育宣傳。三是嚴格考核管理。建立師德考評制度，將師德表現作為教師年度考核、職務晉升和評優獎勵的重要依據，而且每年通過家長、學生來進行測試考評。四是加強制度建設。建立師德建設工作評估制度，形成師德建設的長效機制。幾年來，獲縣級“十佳班主任”稱號的有1人次

4、構建開放靈活的現代教師教育體系，積極推進教師教育。

學校充分發揮各類教師培訓機構的支撐作用，實行教師培訓與教研、教科研、信息教育技術等資源整合，形成多種學習資源的模式。學校明確定位和辦學方向，大力加強學科建設，保持和發揮教師教育的特色與優勢;進一步發揮教師教育優勢，培養培訓高素質教師。通過與教師座談、討論，瞭解每個教師的發展需要，與教師共同制訂個人專業發展計劃。計劃包括四個方面：專業知識的提升規劃;課堂教學改革規劃;教育科研的重點;教書育人落實責任的計劃。深入開展繼續教育。

5、建立《教師專業成長檔案袋》包括以下內容：教師自我發展目標、學習計劃、學習體會、典型案例、教學設計、教學診斷、教學反思、經驗總結性論文、評價表、論壇講稿、上網材料、學歷證書、計算機培訓證書(複印件)及各類證書，來積累和了解教師的學習工作歷程。

6、以校本培訓為基礎，實行全員培訓的繼續教育。

根據省廳關於學校開展教師校本培訓方案的要求以及縣教育局關於開展“一箇中心、二個重點”活動的精神，結合我校教育教學實際、師資情況，以及當前課改發展與推進新課標的需要，堅持面向全體教師，立足校本，在做中學、在學中做，在學中提高、在做中反思，使我校教師的專業發展水平有了極大地提高。主要進行了以下幾方面的培訓：

(一)課堂教學培訓

1、加強教研組建設，激活全校教師參與教學教研活動的熱情，使各個教研組活動規範化、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作。本學年，我校結合“如何加強課堂教學的有效性”、“如何提高學生的語文閲讀能力”、“新課程的實踐與研究”等教科研專題開展課例教研活動，並以綜合實踐活動為主題自主開展課例教研活動，為教師搭建集體交流、實踐探究、行為反思、理論構建為重心的有效教研模式，幫助教師將教學方法的研究引向深入，讓教師體驗“互動、合作、猜想、推理、探究”的教學研究活動，促進教師研究水平和創新能力不斷髮展。

2、本年度每月舉行一次“骨幹教師課堂教學觀摩”活動。通過骨幹教師的課堂教學活動來發揮骨幹教師的引領作用，來促進了他們自身的專業發展，並以此促進校級骨幹教師隊伍的建設。

3、加強學習聽課制度地執行。本年度校長、行政人員和教研組長深入課堂，採用提前預約、推門聽課制，分析常態化的課堂教學情況，教師中加強同行聽課，互相學習，不是以完成上級規定的聽課任務為目的，而是重點在互聽互評活動中有效的發揮每個教師的教學水平，提高他們的業務素質和課堂教學能力，特別是一部分新教師在這方面進步特別顯著。

4、進行了“一人一課”創優課評比活動

為促進老師鑽研教材，探究教法，本學期我校進行全校性的創優課評比活動。創優課活動從六年級開始，每週一個年級，從第四周一直開展到十二週，凡是45週歲以下的教師都參與了這次由科組組織為主的創優課評比活動。我們在各科組先評出 “優秀執教者”，然後代表科組在全校進行決賽。我們要求凡是參加聽課的教師都要參與評課，這樣在今後的教學中才可以更好地“揚長避短”。創優課評比活動，實踐了學校的“自主參與，合作探究”的教學理念，大部分的課堂教學都是在師生互動的過程中，通過教師激發學生的學習興趣來促進學生主體活動，從而實現了學生更加有效地學習。

(二)理論素養培訓

1、聽評課培訓。為了增強聽課的實效性，每位教師聽課之前要明確自己聽課的目的，要明確自己想去學習或研究什麼，究竟要解決什麼問題。聽課筆記上對聽課的過程及閃光點在聽課筆記上做好詳實的紀錄，並在聽課筆記上做出相應的分析，側面隨時寫出自己的收穫、異議及感受，後面則要作出評議或進行反思，並規定每位教師一學期聽課不少於20節，教研組內重點發言不少於3次。

2、撰寫教育教學筆記。對教師的教育教學筆記的撰寫將不做內容和形式上的限制，要求教師隨時將自己在教育教學過程中發生的可供大家思考借鑑的內容及案例、反思、隨筆、經驗介紹等不同形式記錄下來，每位教師每月不少於2篇。這樣在實踐過程中將理論與實踐充分結合，一邊學習、一邊研究、一邊總結，使得教師的理論水平和實踐智慧同步提升。學校每月組織人員進行檢查，並記入教師的考核檔案。

3、注重網上學習取長補短。依託網絡開展網絡教研活動，是對傳統教研方式的傳承與創新，通過網絡進行廣泛的交流與研討，不受時間與空間的限制，且能實現資源的共享與交流，是我校校本教研活動的重要形式。本學期，我校90%以上的中青年教師能夠積極開展網上教研，根據所代學科對各種教學資源能夠做到靈活應用，在教學實踐中也摸索出許多套路。我們也採取多種方式鼓勵教師積極參與各種專業網站的教研活動，將教研活動由校內延伸至校外。今年我校有20名教師參加了中國教育網的新課程培訓，有15名班主任參加全國班主任網上培訓，現代化的學習方式使每一位教師在理論修養、業務素質方面提升很大。

5、創建成長博客。本學期我校教師在自己的辦公系統上，建立了個人博客，教師可以以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，超越傳統時空侷限(課堂範疇、講課時間等)，促進教師個人隱性知識顯性化，使它成為教師個人成長軌跡的記錄見證，又成為大家可以相互交流共享的資源庫。本學期我校積極鼓勵45週歲以下的教師在各種專業網站以個人博客為載體，不斷展現自我、開拓視野、獲得業務支持，促進自身的成長和專業發展。

6、分析鑽研教材的能力培訓。本學期我校結合新教材的使用情況，利用每週二下午集體備課時間組織數學、語文、英語學科的骨幹教師梳理教材，整理知識點、重難點，分體系、分類型的舉行教材培訓講座，並舉行教師撰寫教材分析、自命試卷等競賽，以促進廣大教師能夠對自己所教的學科知識有一個系統的、全面的認識和了解，從而使自己的學科教學更加

7、利用每週的業務時間，開展業務學習。本學期重點組織老師分科組，開展看光盤、聽講座、觀課例、析教案、與同行交流等活動，讓教師接受多形式、多途徑，多層次的培訓學習。特別是重視抓好教師的實踐研究和應用的學習。開展了以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動：即：讀一本教學專著，擬一課教學設計，上一堂教學實踐課，寫一篇教學案例或反思，寫一篇教學論文。從而有效地促進了教師專業素質的提高。本學期，則重鼓勵教師進一步加強教育技術、網絡學習，(每週星期三下午4：30―5：30)為學習時間，學校舉辦了多期教育技術培訓，從課件製作、網頁製作，網絡技術和多媒體技術等方面進行培訓，教師參培積極性高，效果較好。學校還組織教師參加省、縣教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，並且在實踐中加以運用，如：本學期派出杜奮衝副校長、鄭春映老師到萬寧觀摩全國數學優質課比賽;楊聰等老師到海口參加“快樂作文”課堂教學研討會;李飄雲等老師到海口參加班主任培訓。科學合理。

五、問題與原因

1、在評課中，任課老師在做自我反思時，往往説不到點子上，或只是肯定自己在課堂教學中的優點，在剖析不足時經常只用三言兩語代過。這是教師不敢正視自己的缺點呢?還是教師看不到自己教學的短處?

2、教科研方面仍存在着一些突出的問題，如課題研究好象停留在面上，只是走走門面，不能深入地開展。根本的性的問題除了沒有專家的指點外，還有各校的重視不夠等原因。

3、對新課程改革理論的學習昇華不夠，教育理念的轉變效果不明顯。

今後，要根據培訓規劃有步驟地進行培訓，使我校的新課程師資培訓工作再上新台階。

篇二十三：培訓年度總結

回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現就分管的培訓工作，向上級領導彙報如下：

時間一晃而過，如白隙之間，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現就分管的培訓工作，向上級領導彙報如下：

一、培訓工作情況：

20xx年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰練習3次，參訓人員達245人次。

二、培訓工作分析：

1、20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什麼培訓和培訓什麼”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作，我們主要採取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工儘快掌握相關知識，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與不足：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的採取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過於形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、作為部門的培訓副主管，個人的不高、製作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

四、除了分管的培訓工作外，還協助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20xx年度部門職場約定，並進入到全公司前五名之列。

五、由於本身經驗尚淺，對於一些突發事件的處理和應對顯得有點捨本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

六、要檢討的是部門各種規章制度那都是”聾人的耳朵-擺設“,我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘於形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱着當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發展起到了阻礙，更不敢談規範、更不能説正規

對來年的展望：

1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實幹，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優化工作，堅決完成公司所交付的任務。

3、加強隊伍思想建設：由於隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。

4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。

篇二十四：培訓年度總結

時間真的似流水一般，不知不覺中來到深圳已經整整一個星期了，在這一個星期中，我的足跡留在了百草園的公寓裏，留在了機加中心的食堂裏和跑道上，留在了培訓中心的教室裏。這一個星期可能是我有生以來過的最為忙碌的一個星期，但同時也是過的最為充實的一個星期。在這裏我們這些**公司的新員工共同為着一個目標而拼搏着，那就是努力使自己成為一個真正合格的**人!

我來自石家莊辦事處，因為在二十期的學員中有很多我們辦事處的同事，所以剛剛到這裏就聽到他們給我描述的這裏的文化培訓生活，“緊張，累，但很充實”是最簡單的概括，有個同事説他在第一天的跑操中他吐了。聽到這些我的心中有一絲的不安，雖然我自己在中學的時候長跑的成績是很好的，可是自從上了大學以後鍛鍊就很少，真的不知道自己第一天能不能堅持下來。但是要來的是終究要來的，我只有勇敢的面對而不能退縮。

7月4號，伴隨着刺耳的鬧鈴聲我從睡夢中驚醒，早上5點我和同宿舍的同事都起來洗漱，説來慚愧，我已經不記得上次早上5點鐘起牀是什麼時候的事了。因為怕遲到所以我們把時間留的很充裕，收拾完我們興沖沖的跑道集合地點，本來以為我們是最早到的，可是到了以後才發現那裏已經有了很多的同學。我的心中一顫，看來激烈的競爭已經開始了。現在已經記不太清楚自己是怎麼熬過那第一天的早操了，只記得跑完後大腿疼了整整一天。當時真的有點不理解，公司的文化培訓為什麼非要讓我們經受早操的折磨呢?現在想來公司對我們新員工這樣的要求是有良苦的用心的。第一，只有擁有了良好的身體我們才能更好的工作，身體垮了，什麼都沒有了。所以鍛鍊身體是最為重要的前提。第二，公司的企業文化中有艱苦奮鬥這一項，試問我們如果連跑操這樣的小事情都不能堅持住，又怎麼可能接受以後工作中那接踵而來的困難呢，我們又怎麼能有永不言敗的，永不放棄的精神呢?如果連跑操都不能完成的話，那我們在沒有進行培訓之前就應該已經被淘汰了。

經過這一個星期後，我已經適應了這裏的生活，這裏的生活是很有規律的，教官和老師雖然對我們很嚴厲，對我們的要求極為嚴格，但我卻能看出他們對我們這些新員工的深切關懷和殷切的期望。文化培訓分為課堂授課，課外活動和晚上的影片教學。課程的安排是相當合理的，培訓的三個部分也是緊密合在一起的使我對公司的企業文化有很深刻的理解。

**公司的願景和使命是豐富人們的溝通與生活，聚焦客户關注的挑戰和壓力，提供有競爭力的通信解決方案，持續為客户創造最大價值戰略。面對激烈的市場競爭，產品的日益複雜化以及分工的逐漸細緻化，要求我們必須團合作，通過集體共同的力量生產出成本低，質量高的產品，提供讓客户最滿意的服務，這樣我們才可以保持強大的生命力，在市場激烈的競爭中立於不敗之地。

在户外活動的拔河比賽中，我對團合作，集體奮鬥有了新的認識，拔河是一項集體的運動，要求大家心往一處想，勁往一處使。這正是我們一天所學的文化的真實的體現與驗證。可是單單有精神還是不夠的。還要講究一定的技巧。作為拔河比賽的主力選手，我親身體驗了那激動的時刻，隨着教官的一聲哨響，兩隊的選手都拼了命的往自己這邊拉繩子，我本來以為可以很輕鬆的就能戰鬥，可是當比賽一開始的時候我就發現自己錯了，繩子把我的手幾乎勒破，我這時已經聽不到身邊隊友的加油聲，心中只有一個念頭那就是絕對不能輸，可是在僵持了幾分鐘後，我們的隊伍用力好像有點分散，隊員們並沒有站在一條直線上而是開始搖擺起來，腳下也開始站的不是很穩，繩子一點點向對方移去。大家顯得很着急可是我們並沒有找到很好的解決方法，沒有能夠站穩腳跟。最後還是輸了，走下賽場我的雙臂已經麻木了，雖然身邊的隊友仍在為我們的努力而鼓掌，可是我的心裏有説的出的難過。等我冷靜下來仔細想了想感到，雖然我們大家都盡了自己的最大的努力，可是還是失敗了，為什麼?原因就出在我們沒有很好的領會團隊合作的精髓，我們沒有能夠掌握拔河的技巧，在僵持的最關鍵時刻我們的隊伍搖擺起來，這勢必會分散我們的力量，雖然我們的心都想着往一處用力，可是實際上我們的力卻是分散的，我們每一個人的力量雖然大可是卻沒有凝聚起來，忽視了我們是一個團體，而是單兵在作戰，自己往自己認為正確的方向拉，這怎麼能不失敗呢?想通了這些我感到一絲的欣慰。因為我從拔河比賽的失敗中，體會到了團一致，集體合作的精髓，真正的對公司的這個文化有了切身的體會與理解，而不再是以前那簡單的文字的概念了。我想公司為我們安排這個比賽的真正目的達到了。

一個企業的成功，靠的不光是創始人的個人魅力。隨着企業的發展，需要更多的是團隊集體奮鬥團合作的工作文化和工作關係，這種精神甚至可以彌補很多方面的不足。我們這些新人要做的就是讓自己迅速轉型，放棄以前種種單打獨鬥的想法，我們必須要明白，，“沒有一隻大雁會升的太高，如果他只用自己的翅膀飛行”。我們要從現在開始就融入我們所在的集體，今後的工作更是如此，遇到困難的時候主動向身邊的人求助，大家一起，共度難關;看到別人身處困境之時，慷慨的伸出援助之手，風雨同舟，排除萬難。

責任心與敬業精神

每一個**員工必須有責任心以及對工作熱愛，以一個主人翁的姿態來面對我們的工作和我們的客户。所謂責任心，我們可以理解為做事良好的動機和願望，認真、規範、正確的做事，並且積極努力行動，追求果。而敬業精神就是一個人對自己所從事的職業的忠誠和熱愛，包括我們的工作熱情，工作作風，工作方法等。作為新員工的我們，必須從現在開始培養我們的責任心以及對工作的熱誠，為我們將來的發展培養一種良好的性格基礎。如果我們從點滴開始，對工作、家庭和身邊的一切都有一種強烈的責任感，那麼我們就逐步走向成熟了，而且我們個人的生活也會幸福，因為我們活的坦蕩蕩，而且努力去做好每一件事，問心無愧，別人對我們也會尊重。有些人抱怨這抱怨那，把責任推過來推過去，總想落一個自身清白，自身清閒，孰不知這已經不是一個**人的行為了。當一個人不想做好一件事情的時候，他就會有一百個藉口，可是當一個人想要把一件事做好時，他就會有一百種解決方案。我們是選擇前者，還是後者呢?答案應該很明顯吧。

誠信是生存之本，發展之源

**十幾年來鑄就的成就只有兩個字――誠信。**文化讓我們踏踏實實工作，堂堂正正做人，不需絲毫的掩飾。**文化的特徵就是服務文化，我們必須認真地對待每一道工序和每一個用户，在這種情況下，惟有誠信才是我們生存之道。對客户的誠信，對社會的誠信，對員工的誠信，只要我們堅持下去，這種誠信創造的價值是取之不盡，用之不竭的。“也許社會上有許許多多的欺詐，也許我們這樣做過的過程中會吃大虧，但我們還是要堅持。只要你堅持，客户會選擇你，對手會尊重你，員工會愛戴你，這是一個企業發展的最大-法寶。一個人不能一輩子做事，但要一輩子做人。

自我批判不斷進步

一個人在世上，做任何事都不會一下子做到盡善盡美，都有一個不斷進取的過程。在人生的道路上，我們要不斷的總我的得失。開展自我批評，才可以取得更大的成功。自我批評不是今天才有的，幾千年的曾子“吾日三省吾身”。在員工中開展自我批評，是員工從自身找到原因，從失敗中總經驗，才能提高才能昇華。另外，開展自我批評，也使員工不會推卸責任，有助於團隊合作，有助於員工服從組織，這和**文化也是一脈相承的。以前自己做事情的時候總有“差不多就行了”的想法，所以很多時候就因為這“差不多”總是讓自己不得不付出大量的“返工”勞動，甚至有些時候都沒有辦法彌補。可是這種事情不止發生，很明顯自己缺乏的就是自我批判的這樣一種態度。其實任何事情都不可能一下子做到盡善盡美，不少時候我們不是“差不多”，而是“差很多”，但是這並不是最可怕的，只要我們抱着一種自我批判的精神，不斷的去改進，從而不斷進步，做事情的時候能夠做到一絲不苟，精益求精的態度，而且經常總個人的得與失，我們就能一步步走向更高的頂峯。

短短的十天的企業文化培訓已經將要了，雖然時間很短暫但我卻學到了很多很多，在這一個星期緊張充實的培訓中，我對公司的文化有了清晰的理解，**公司的文化其實遠不只是我學到的這麼多，我會在以後的工作日子裏不斷的總，不斷的理解，並真正的用這些文化來要求自己，使自己成為一個真正合格的**人!

篇二十五：培訓年度總結

20xx年，根據公司《員工培訓管理制度》，依據實際培訓需求情況制定了全年度員工培訓計劃。在公司領導的大力支持下，緊緊圍繞公司生產經營目標，始終堅持“服務大局、突出重點、分類指導”的工作原則，積極創新和推行員工培訓的矩陣式管理，充分發揮部門和班組的培訓職能，圍繞公司年度培訓工作目標和部門的重點工作，有計劃、有重點、分類別、分層次地開展各類培訓活動。現將20xx年員工培訓開展及完成情況彙報如下：

一、培訓工作情況

20xx年公司共舉辦各類培訓XXX項，培訓人員XXXXX人次，完成年度培訓計劃的100%。其中，IISO9001、SO140001相關培訓X次；選派參加外部專業培訓機構培訓XX人次。各部門培訓計劃的完成率均達到了年度培訓計劃的要求。

培訓課程主要集中為以下幾類：

1、員工必修類：企業文化培訓、職業道德規範、管理制度；

2、新員工崗前培訓；

3、崗位技能培訓；

二、培訓工作分析

(一)取得的成績：

1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年質量管理部投入大量精力,在總結了以往公司培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次徵求各單位意見後，全面提升公司培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。

(二)存在的問題和不足

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的`被動。

2、培訓形式缺乏創新。只是一味的採用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。

3、當前公司沒有統一的建立培訓教案庫和試題庫，當前現有的培訓教案庫和試題庫已不能滿足現有的培訓需求。特別是隨着新產品的開發和不同製造體系、標準的引入，與之相配套的培訓教材的開發、整理、歸檔和使用還不夠系統完善

4、在年中所做培訓中我們還不難發現，一部分人員感覺培訓過於頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容迴避的問題，作為致力於學習型組織的企業，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要20xx年去大力改善。

5、內部講師普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規範內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

三、改進措施

1、作好培訓基礎工作

在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。

2、建立培訓教案庫和試題庫

當前公司沒有統一的建立培訓教案庫和試題庫，當前現有的培訓教案庫和試題庫已不能滿足現有的培訓需求。特別是隨着新產品的開發和不同製造體系、標準的引入，與之相配套的培訓教材的開發、整理、歸檔和使用還不夠系統完善。

3、培訓形式有待改進

大部分的參訓人員認為當前的培訓形式僵化且一次性講述太多，學員難以一次性吸收與總結。培訓形式缺乏創新 課堂互動、交流很少，只是一味的採用“上面講、下面聽”的形式，容易感覺枯燥，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果希望培訓形式靈活，下一步培訓儘量採用課堂教學、網絡教學、演練互動相結合

4、建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊

培訓需求的多元性和企業內培訓資源的有限性的矛盾，已經越來越突出。建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的

內部講師團隊就變的越來越重要了。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司有限的培訓經費，其次，為公司培養了一批各個領域內的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養員工的自主學習思想。以往的實踐表明，聽過公司內部領導講課的員工都能覺出，企業部門主管對部門認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導部門主管都為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。並建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

篇二十六：培訓年度總結

教學中形成了課堂教學―現場調研―集中討論為主的培訓方法。培訓中把握新進員工的認知規律，體現成人教育的特點，在講課件的同時安排一定時間進行座談討論或進行現場調查，使學員在學習中思考問題，運用理論指導調研，在調研中尋找對策，從而真正提高學員的工作能力。

xxxx年畢業於xxx技校，同年9月底分配至xxx熱電廠除塵脱硫車間工作。在此期間，在各位領導和班長的指導及全車間人員的幫助下，我認真學習除塵脱硫運行和設備維修技術的理論知識，並很快熟悉和掌握對一次、二次設備的現場實際操作，運行設備的異常、事故的判斷和處理，以及作為一名檢修值班人員應知應會的一些基本常識、常規和各種規章規程，為幹好檢修工作打下了紮實的基礎。在幾年的工作生涯中，上級領導的親切關懷和工作同事的熱情幫助，讓我的工作能力迅速成長、成熟起來，成為一名合格的檢修人員。以工作為圓心，以勤奮刻苦、不斷學習、盡職盡責的工作態度為半徑是我對個人事業的認識，在事業上，我用心追求着自己的夢想，揮灑青春的汗水。

年終工作總結

今年，xx省電網提出開展“三個文化”建設，制度文化，誠實文化和後果文化建設，以此促進企業的規範快速發展。要求廣大員工認真學習和深刻領會，並以此作為工作的指導，將“三個文化”落實到實際的工作當中去。員工大會以來，我參加了局團委開展的“三個文化”以及“青春與文明同行”網上討論活動，與大家一起，共同學習。同時，主持“三個文化大家談”討論活動，深刻領會“三個文化”精神，真正達到了共同學習，共同進步的目的。

作為新時代的一名共青團員，我時刻嚴格要求自己，自覺遵守國家法律和團的紀律，自覺交納團費，認真完成團組織交給的任務，積極配合團支部工作，參加團委組織的各項活動;在日常生活和工作中處處體現共青團員先進性，能夠把批評和自我批評相聯繫，關心同事，經常交流、溝通，肯吃苦，敢創新，勇於應對挑戰，始終站在時代的發展前列。而且個人素質也得到進一步提高。總結起來主要有以下幾點：

一、正確的工作態度

近年來，隨着電力科技的飛速發展，要求員工全面發展，各方面都具備較高的素質。為適應在全新形勢下做好本職工作的需要，加強自身的理論學習，不斷增強愛崗敬業的意識是我長期以來對自己的要求。始終把不斷學習、全面學習作為人生的一大樂趣，利用業餘時間學習相關專業知識，並通過在企業網的網上的學習來完善自己的知識儲備，力把自己培養成適應企業需要的一專多能的複合型人才。積極參加廠裏組織的各種專業技能及業務培訓，在此過程中不斷提升個人技能，自我完善、發展。

參加工作以來，不論是在運行上還是在檢修上，我首先找對自己的正確位置，為自己制定工作目標、工作計劃。要求自己怎樣做能掌握全面的業務知識，怎樣做能發揮好自己掌握的技能知識，一系列的怎樣做時常會督促我去樹立正確的工作態度，做好自己的每一項工作。在自己不斷努力下終於換來了領導的一致好評，曾被車間評‘‘亞席員工獎’’、‘‘先進個人獎’’、‘‘精神文明獎’’榮譽稱號。

二、良好地工作作風及嫻熟的維修技能

20xx年，我被指派到檢修班工作，負責除塵脱硫檢修管理工作。面對繁重而瑣碎的日常工作、艱苦的工作環境我迎難而上，利用一切可以利用的時間，全面細緻地學習車間各項規程和檢修知識，謹慎、合理地安排好每一項工作、每一個細節。

那時候，我主要負責維修任務，為了能使設備正常運行，工作中，我盡職盡責，努力鑽研業務知識，認真填寫報修記錄和維修任務單，仔細統計班組各種維修報表，並及時上報。工作之餘，我積極與車間負責人溝通，虛心向他們學習維修組的管理辦法。功夫不負苦心人，經過努力，在同事們的共同努力下，終於總結出了一套比較適應設備正常運行的檢修流程。在自己不斷學習下，曾參加集團公司焊工技能比武大賽，獲得六等獎。

三、良好的團隊合作精神

在現代的工作環境中具有團隊意識是非常重要的。有效的團隊工作可以提高工作效率。為此，在工作中我不光自己努力工作，同時也和同事之間處理的非常好。在工作中除了互相學習外，生活中我也經常和同事談心，瞭解各自內心的想法，相互出主意、想辦法。

作為一名普通的檢修工人，不經意間我融入電廠這個大家庭已經4年有餘。回眸來時的路，那不遠處閃現的依然是藍色的火焰，升騰起的又分明是奼紫嫣紅。駐足長望，凝神靜思，伴隨着電廠匆匆的步履，守望中國煤氣化集團公司鮮明的旗幟，這一刻，我為你自豪，為你驕傲，我的全部激情在為你燃燒。

20xx年註定是不平凡的一年，公司的出口額已突破千萬美金。我們自己的品牌專賣店也正式推向市場，掛牌營業，20xx年也是公司第二個五年計劃承上啟下的一年，猶如逆水行舟，是奮力一搏，站上一個新的台階，還是隨波逐流，淹沒在茫茫商海，同事們都給出了令人滿意的答卷。

還記得第一次穿起電廠藍色的職業裝時，那種無法掩飾的內心的喜悦，我夢寐以求的願望實現了，沐浴着清晨的朝陽我自豪的向工作崗位走去。

工作之餘，靜靜地感受奉獻的喜悦，默默地享受着工作的快樂，我的心靈在淨化。忙碌是我工作的主旋律，用愛崗敬業中藴涵的快樂塑造着我，一名普通檢修員無悔的人生。

紅外測温工作存在依賴性很強，對紅外測温儀器還有運行人員不會使用，導致個別班組不能按時間開展測温定期工作。應加強儀器使用培訓工作，提高運行人員責任意識。使每個運行班組都能正確使用測温裝置及做好各種記錄。

篇二十七：培訓年度總結

今年二月底到三月初，我們xx學院進行了團幹骨幹培訓，很高興我有幸參加了這次培訓活動，活動當中，領導老師的精彩演講，學生幹部的精心安排，讓這次培訓活動有條不紊的進行着，也讓身為學生幹部的我獲益良深。讓我們意識到作為班幹部，必須要有服務意識，有奉獻精神，工作上具有高度的責任感，正確處理學習與工作的關係，處理任何事情要樹立全面觀念，嚴於律己，起模範帶頭作用，並且在工作後學會總結，提高自己的工作效率。

通過這次學習，讓我更加了解了做為班幹部，該如何更好的為同學服務，如何發揮先鋒模範作用。第一講讓我們從教師的角度系統認識了我們大學生的思想及心裏狀況，讓我們更加了解了自己；第二講校保衞處處長黃海嘯處長給我們講了學校整體的治安情況，通過發生在身邊的實例案例分析，給我們講解了如何防盜，如何維護集體利益，如何做好班級安全穩定工作，為建設和諧校園奉獻力量；第三講院黨委書記史峯書記系統全面為我們分析了大學生班幹團乾的工作及思想現狀，使我的思想境界有了新的提高，使我對學生幹部的性質有了更深的認識與瞭解，讓我們認清了自己的不足之處，讓我們在生活學習與工作中少走彎路，更有效全面的為同學服務，實在是讓我們受益匪淺啊。我相信，我會把在培訓中的所學運用到以後的學習、工作和生活中去。通過這次學習，我為自己制定了明確的學習生活目標，我希望自己以後能從一下這三方面去努力。

首先，必須刻苦學習、提高自身素質。

我們生活在一個快速發展的時代，許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題等待我們去研究、去回答、去解決。這對我們的理論修養和知識水平都提出了新的更高的要求。學習如逆水行舟，不進則退。感覺到一個學生幹部不學習、不愛讀書，就會缺少靈氣、迷迷糊糊，就難以適應學習與工作的需要，成長也不會快。學習，最重要的是加強專業學習與理論學習，作為大學生黨員幹部，只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。在學習方式方法上，一是要擠時間學習，二是要有刻苦鑽研的精神，三是要勤于思考，把腦筋開動起來，並善於積累，從一點一滴做起。四是要堅持理論聯繫實際，學以致用。、五是不僅要從書本上學，還要向實踐學習，向廣大學生學習。

其次，作為一名學生幹部我們要具備比一般同學更多的能力，我總結了一下，大致分為以下幾點：

（一）科學決策能力。面對錯綜複雜的局面和瞬息萬變的形勢，學生幹部要善於及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會影響工作的順利進展。因此，學生幹部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

（二）貫徹執行能力。學生幹部要善於貫徹執行院領導和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據本部門實際制定行之有效的方案和計劃貫徹到各個班級下去，並做到全面準確，得當有力。

（三）組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。學生幹部要善於把本部門的目標同幹事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關係，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

（四）綜合協調能力。作為學生幹部，良好的協調能力是不可或缺的。要善於團結同學，作為老師與同學們之間溝通的橋樑。一方面要有很好的感情因素，善於激發同學們的熱情，為着共同的目標團結奮鬥，塑造部門強大的戰鬥力。另一方面要善於社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務，為本部門發展創造良好的外部條件。

（五）選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在於人。合理用人，因人施用也是學生幹部素質的重要方面。用人得當則事業興，用人不當則事業衰。一方面要善於發現人才，不惟成績、經驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，並使其能發揮主觀能動性，促進事業發展。另一方面，要善於因人施用。每位幹部幹事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優勢。而學生幹部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發揮每個人的能力，保障學生工作順利開展。

（六）處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，學生幹部不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真瞭解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

（七）開拓創新能力。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。如果學生幹部僅僅具備“蕭規曹隨”的作風，也不能肩負起領導老師賦予的領導職責和任務。必須敢於突破，敢於創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開闢新領域，促進學生工作不斷髮展。

（八）學習、實踐能力。這也是領導幹部所應具備的最基本的也是最重要的能力。

篇二十八：培訓年度總結

回顧xx年企管處培訓工作，我們持之以恆貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，企管處共組織了2次大型培訓活動，組織了20餘次各處(室)6S代表培訓，並取得了圓滿的成效，為集團公司管控模式的強力推進做好基礎，推動集團公司健康發展作出了積極貢獻，公司培訓年度總結。一年來做了以下培訓工作總

一、企管處組織的培訓

在4月XX日組織了績效專管員與6S專管員培訓，共計200人蔘加了此次培訓。

在6月27日組織了自救互救培訓，共計有200餘人參加了此次培訓。

每月進行1-2次的6S專管員、6S代表培訓共計20餘次，共計培訓160人次。

二、企管處職員參加的培訓

在工作中3月1日3人蔘加了警示教育培訓;4月計10人蔘加了紀委警示培訓;9月5日1人蔘加了安全管理處的安全管理培訓;9月10日8人蔘加經濟師培訓;10月10日4人蔘加研究生考前培訓。

總之，在組織培訓與參加培訓中我們感言收穫頗多。我們將把在培訓中學習所獲運用於工作，更會以這次學習為契機，強化學習，紮實工作，盡職盡責做好本職工作，為公司的發展不懈努力，做出應有貢獻。

篇二十九：培訓年度總結

一年來，我校校本培訓工作能認真落實區教育局有關文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現將這一年來的主要工作如下：

一、更新理念，明確目標。

我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓，併成立專門的領導小組，確保教師校本培訓工作紮實、有效地開展。

二、狠抓常規，注重落實。

為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校於本學年着後重於訓練教師的三項基本功，定於每週三的這個時間進行集中研討和培訓。教研組每週四進行研討，組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要，在開學初廣泛徵求教師的意見，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實效性。為了加大教學常規管理，學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學研討活動。本學期已組織教學常規檢查2次，並將檢查結果在教師例會進行通報、反饋，有利地促進了常規教學各項制度的實施。

三、強化管理，創新模式。

教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恆主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點：

一是突出對新課程內容的培訓。隨着新課程改革的不斷深入和發展，教師的自身素質面臨着前所未有的挑戰。為此，我們每個教育工作者都必須認真紮實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。為此，我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓，學習新課標，進行教材解讀。

二突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質，本學年我們着重培訓教師的三筆字，學習三筆字的各種理論的同時，要求全體教師在上學期着重培訓教師的軟筆字，規定每位教師寫足兩本大楷本，並在上學期和本學期學習硬筆書法，通過一學年的訓練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。

三是採取“走出去，請進來”的靈活培訓形式

“走出去，請進來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，校本課程和綜合課程培訓外。同時學校多方創造機會，讓教師多接觸、多學習，積極組織教師參加、省、市區各級各類觀摩、培訓等教研活動，我校派4名語文教師前往外地聽課，並把聽課的情況回來反饋，全年度共派出學習教師25人次，使教師的整體素質得到提升。

本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領導和老師們的要求還有一定差距，今後我們將始終抓住創新這一主旋律，紮實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。

篇三十：培訓年度總結

通過這幾天的學習，在我的大腦裏對日後的工作有了個大概的框架和思路，對以後順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己在實際工作中慢慢學習體會。在酸甜苦樂的軍訓生活中，無論是教官的指導還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學員積極參與，無論是在平時訓練和在進行各種遊戲中，還是在最後的結訓表演上，學員們都積極參加，努力的融入團隊，並且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關係，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔責任，敢於擔當，才能實現個人與團隊的雙贏。

六天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是，我的內心發生了變化。人沒有高低貴賤，只有轉變觀念，端正心態，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。學歷不等於能力，沒有低素質的員工，只有高標準的管理。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向。只有對未來一切具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養。銘記真誠、用於承擔、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態，更加的努力，付出更多，才能正真的實現目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。

正如前文所述，培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這六天的培訓將對我的職業生涯產生深遠的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓，最後引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學會做人，用心做事。

聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收穫是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業，也可以規劃自己的未來。由於每個人的閲歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這麼一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。

公司的企業的文化是開放的、包容和不斷髮展的，所以只要我們繼承這種文化，並將其發揚光大，集體團結一致共同奮鬥，我們有理由相信xx的明天會更好！

李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣説，一個企業應是一所學校、一支軍隊和一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質的環境，這也許是企業人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到，什麼樣的人才是企業優秀的人才？一個企業的優秀人才，應該是深知企業的文化，在思想上能有機地溶入企業的文化中成為一個整體，同時具備能創造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。

來到xx公司就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮鬥來實現自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個團隊擰成一股繩，發揮出最大最好的效應，是我們迫切需思索的問題！

我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業業做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經營活動中。

創新、超越、團結、務實這是xx公司的企業文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業、誠實守信和自我批判等的企業價值觀和文化為依據，這種文化與管理，是公司發展過程中多年經驗的積累與沉澱，是xx公司人集體智慧的結晶。

一個企業如何建立自己的企業文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學習，積極地注意吸納其它企業的先進思想，結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。 如經營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業文化的一個組成部分。

一個擁有優秀文化的企業，在今後的市場競爭中，才可能得以生存和發展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今後的市場競爭中逐漸喪失。

公司的企業的文化是開放的、包容和不斷髮展的，所以只要我們繼承這種文化，並將其發揚光大，集體團結一致共同奮鬥，我們有理由相信xx的明天會更好！

篇三十一：培訓總結格式

在這裏我給大家講一節操作課，所謂的操作課就是指邀約和帶人。今天我講一下邀約。希望各位新、老朋友不要誤會，説我們怎麼還要用這種方法約人。其實，這是因為目前我們這個行業還不被大家所理解，所以我們要用些方法和技巧。讓我們的親戚和朋友來到這裏，只是為了讓他們瞭解這個行業，並不是非要他們從事這個行業， 大家都知道這個行業是理智性選擇的行業，這些方法和技巧都是走在前面的成功人士走過的路，是用他們的汗水和汨水所總結出來的經驗之談，能使大家少走彎路，更快地達到最終目標。

在準備邀約之前，一定要讓大家想想自己的心態是否已擺正，如果自己還在左右搖擺，還有一個“騙”字在腦海裏，那麼你在邀約時：就會出現心虛、信心不強、底氣不足，講話沒有力度……可想而知，這樣去邀約的話，成功率就會很低。所以，今天給你們講一下邀約課，就是讓你們多學習一些方法和技巧，讓你們的親戚和朋友能抓住這個掙錢的機會。

資本運作鋪墊邀約帶人技巧

一、列名單

就是把你所認識的親戚朋友的收入、姓名、性別、年齡、愛好、聯繫方式、家庭環境、社會關係等列出來。

列名單是尋找邀約對象的基礎步驟，是剛剛申購業務員的簡易入門法，是集中人力資源的一種做法，是以幫助的心態給邀約對象一次創業機會，列出的名單越多越好，儘量不少於150個，再從中精選出三個最佳對象。

列名單分類

1、親戚：是指和父親、母親或自己有血緣關係或姻親關係的親人;

2、同鄉：在家鄉認識的熟人和朋友;

3、同好：有相同性格、志趣愛好的朋友;

4、同行：曾經工作或合作過的熟人和朋友;

5、同學：曾經共同學習過的學友、校友和朋友;

6、其它：在社會上、旅途中、互聯網上認識的熟人和朋友。

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排名單

就是把列出的名單通過篩選，把適合乾的人按邀約的先後次序、可靠程度分類排列出來，把不適合乾的人排除於名單之外。

排名單的目的：

1、幫助我們做回憶、做整理、做分類;

2、使我們的邀約行動進行得更為順利;

3、幫助我們理清出該以何種方式進行邀約;

4、使我們能以平常心態看待我們的邀約行動。

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適合乾的八種人：

1、有抱負、有時間，想成就一番事業的人;

2、個體經營者，做傳統生意不太成功的人;

3、經商時間長，先成功後失敗，債台高築的人;

4、不安於現狀，對按部就班的工作環境和現有收入狀況極為不滿，極想跳槽的人;

5、信任度高、人緣好的人;

6、複員軍人、剛畢業到社會急需就業的學生;

7、有錢人的家屬;

8、離退休幹部、待業青年、下崗職工。

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不適合乾的九種人：

1、生活極度貧窮，經濟承受能力差的人;

2、思想極“左”，愛鑽牛角尖的人;

3、在校學生、在職幹部、國家公務員1現役軍人;

4、優柔寡斷，兒女情長特別重的人;

5、只吹牛皮，不予實事的人;

6、安於現狀，隨遇而安的人;

7、己經很成功的人;

8、不三不四、不務正業的人;

9、體弱多病、生活自理能力極差的人。

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二、佈局規劃

1、先橫後縱原則;

2、先強後弱原則;

3、先親後疏原則;

4、先近後遠原則。

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三、邀約的心態

1、老闆心態。我們所從事的是老闆行業，並非為誰打工，説話的底氣要足，不能畏畏縮縮，談話要有力度，要能鎮住對方。

2、樂觀積極心態。做任何事都要有樂觀積極的心態，只有積極的付出，才能有豐厚的回報。

3、熱忱心態。以熱忱的心感動周圍的人，所以隨時要有一顆熱忱的心。

4、不預設立場心態。不要隨意替朋友下定義，因為你不是他。俗話説：“士隔三日，刮目相看”就是指的這個道理。

5、平常心態。要從心裏真正認可這個行業，要樹立堅定的信心，擺正自己的心態。

6、謹慎心態。實習業務員進行邀約時，不要涉及自己的思想誤區和不熟悉的產品。

7、自信心態。要有義無反顧和置之死地而後生的勇氣和心態，不要怕失敗，一次兩次、甚至三次都不要氣餒，要不間斷地邀約，成功於拒絕開始，熟能生巧，堅持不懈，直到成功。

8、學習心態。要不斷學習和借鑑成功的邀約模式，熟悉邀約的方法和技巧可大大提高邀約的成功率。

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四、邀約的方式

有了邀約的整體規劃，選定了你的目標，你就可以開始進行邀約了。邀約的方式多種多樣，應根據具體情況做決定，一般來説，邀約可分為“直接邀約”與“間接邀約”兩大類。

1、直接邀約：是指邀約人與被邀約人面對面地進行信息傳遞的一種邀約方式，一般常見的有：

(1)上門邀約。直接走上門零距離當面邀約，該説的話當面説明。這種方式清楚明白，效果直接，有問題當時解決。

(2)偶遇邀約。在什麼場合或者是半路上正巧碰到，機會不容錯過。這時，你可以當場直接傳遞信息，簡單迅速解決問題。

2、間接邀約：是指邀約人與被邀約人非面對面的，而是利用某種媒介物進行信息傳遞的一種邀約方式。

間接邀約通常有：電話邀約、電報信函郵寄邀約、互聯網邀約和代言邀約數種。

(1)電話邀約。打電話或者發短信進行邀約，這是最常用的一種間接邀約的方式。

電話通話邀約，直截了當，但必須準備充分，底氣十足，你得當時回答提問，不容吱吱晤晤，否則你就麻煩了。

電話短信邀約，這種方式既見不着面，也聽不見聲音，在時間上可以不慌不忙，細細斟酌想怎麼説就怎麼説;缺點是，感覺不直接了當，速度慢，信息量不夠，費時又費力，不痛不癢。

(2)電報信函郵寄邀約。以寫信的方式進行邀約，或者以郵寄書刊的方式進行邀約。這種方式從時間上來説是慢了點，但可以讓對方對事情有全面瞭解，想説的事情會説得更清楚明白，這種方法不失為一種有效的好方法。

但是還是要千萬小心，這是一種直言邀約的方式，首先要考慮對方是否能接受，如果對方己經對事情有所瞭解，這時候才可以這麼做。如果對方對此事一無所知，最好不要貿然行事。一般來説，他們看了會感到害怕，因為即使過去他們不曾留意，看了你的資料後，他們就會馬上關注這一切，包括大量負面的報道和別人怎麼看怎麼説。

(3)互聯網邀約。也就是利用互聯網，通過QQ、E-man等形式溝通，傳遞信息的一種方式。這種方式較穩妥，傳遞的信息量大，並且還能傳遞圖片，效果好，説服力強。但是，特別要注意把握分寸，什麼該談，什麼不該談，講究邀約的技巧。

(4)代言邀約。這是一種由別人代言、傳話的方式。一般的只是簡單地傳遞信息，如果代言者能力特別強的話，當然也可以讓他做更多的事情。

以上説到的這幾種方式並不是絕對孤立的，可以交替、結合起來靈活運用，要因人而異，不要搞統一模式。

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五、邀約原則 |

1、高姿態原則。因為我們所從事的是老闆行業，就要具有老闆的心態，説話要有力度，要具有一個老闆的口吻，要提高自己的興奮度、增強對方的刺激感，要在心理上佔優勢。

2、電話邀約原則。電話邀約是最普遍的邀約方式，因為其主控權掌握在自己手上，萬一遇到困難可以及時設法敷衍或中斷通話。

3、三不談原則。不談公司、不談項目、不談制度。

4、二選一原則。要把握主動權，要主動給對方提供一個可選擇的時間和相關參考信息。

5、一次只約一個原則。單身對象一次只約一個，以免其中一個意見不一致而影響他人的參與。一次邀約一個的成功率為80%;一次邀約兩個的成功率為20%;一次邀約三個以上的成功率幾乎為零。

6、把握時間度原則。

慰問電話一般為⒌8分鐘，慰問電話無刺激;

刺激電話一般為⒊5分鐘，刺激電話不邀約：

邀約電話一般為2司分鐘，刺激度不夠不邀約，邀約電話不宜長。

六、寫電話稿的好處

1、熟悉打電話的固定模式，以免打失誤電話。

2、根據電話稿一環扣=環，不致混淆遺漏。

3、能預測對方的問題而對答如流，不致吞吐含糊。?

4、能給自己的業務員起到效仿的作用，達到扶持的效果。

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七、邀約技巧

邀約技巧性的東西很多，這裏只能從大的方面談。邀約最大技巧便是因人而異，根據你親戚朋友、熟人的具體情況，制定合適的邀約方式，這樣，你就等於成功了一半。

1、三種邀約方式

(1)實言遨約。實話實説，不隱瞞，不忽悠。用此法應滿足兩個條件：第一，你有能力將事情表述清楚;第二，並且對方也有能力聽明白，也就是説，他觀念新，理解能力強，接受能力也沒問題。

(2)假言邀約。憑你的能力無法把事情説明白，或者説明白了會給對方造成情緒波動的

時候，不得已而為之。目前連鎖銷售模式是封閉運作的保密項目，並且在我國屬於新生事物實話實説不易被多數人理解，假言邀約是有必要的，也是一種比較容易成功的方法。但假言不宜過於離奇，謊不要扯得太大，以符合情理，解謊後會被接受為宜。否則，將會讓人目瞪口呆，對你刮目相看，傷害了彼此多年的感情。

(3)隱言邀約。不扯謊、不説實情，或者是不把話説透。比如邀約對方來旅遊度假，來探訪、過節，對你的真實意圖隻字不提。比如讓對方來考察，説投資項目很多難以一一説清楚，或讓他知道一些你的項目，聽起來隱隱約約，似是而非，為弄個明白，不得不前來考察。實言邀約、假言邀約、隱言邀約三種方式相比之下，隱言邀約這是最好的方式，也是最容易做到的一種方式。當然這種方式不是對任何人都可以使用的，他首先必須是個有空閒、有錢的人。

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2、幾種實用手法

(1)代為考察。不直接説讓他來考察，而是説你吃不準，讓他給你做參謀，陪着你前往一同考察，或者説你沒空，讓他代你前往進行考察。假如你已經在當地，你可以用這種方法邀請他來，讓他來幫你，但最好不要把事情説得過於嚴重，免得把人家嚇出個好歹來。

(2)欲擒故縱。不直接邀約他前來，只是不斷地告訴他這地方怎麼怎麼好，機遇怎麼怎麼大、怎麼怎麼多，激發他對你那裏的興趣，主動提出想來看看，這招玩的是心理戰術。

(3)鎖定目標。不要全面鋪開，應當各個擊破。目標確定後，火力要集中，當然，也要適可而止，以免弄得對方心生疑慮或者產生反感。

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3、一般技巧

(1)打電話瞭解對方情況時，要隨機應變靈活機敏，説話不要吞吞吐吐。

(2)向對方發送信息時，要為今後的聯繫埋下伏筆，做好準備，要留下電話號碼等聯繫方式。

(3)打電話時可故意製造自己很忙碌的現象，促使他主動打電話找你，要儘量把這邊的生意情況描述得好一些。

(4)根據對象特長的不同，為對象選擇不同的適合行業，俗話説：要釣到魚，就要知道什麼樣的魚吃什麼樣的料。

(5)要透露自己的收入高，提高對方的掙錢慾望，就要在刺激電話中通過語言來體現(比如説：因為業務關係，自己⊥頓招待就花費七、八百元啦!什麼時候到哪裏遊玩又用掉多少錢啊!)。

(6)要注意説話的語氣，自己要有興奮度，要用肯定的語氣，説話要有人情味。

(7)不要低聲下氣地求對方。

(8)邀約過程中，要力求主動，在行業選擇上要體現=選一的原則(比如説：建材、藥材、化粧品、食品、珠寶、服裝等)。

(9)對方懷疑是傳銷時，千萬不要直接回答是與否，要用反問的語氣説。比如説：傳銷不是被國家取締了嗎?傳銷能賺到錢嗎?是不是你自己想幹傳銷啊?

(10)對方要來時，有時不要急切答應他，必要時吊他胃口(因為他有可能是在試探你)。

(11)打配合電話的好處多，不必來電必回、來電立回、來電親回，要能通過旁人的話語來體現你生意的繁忙。

(12)事業成功需要一年左右的時間，要讓對方把家裏的事情安排妥當。

(13)要普遍撒網，重點培養。

(14)要把握好三分鐘的邀約原則。

(15)電話邀約要正確動用聽與説的技巧：語音清晰、語言流暢;要善於一開始就引起對方的.注意;要恰當地運用語調;注意傾聽的藝術;防止跑題。

以上技巧要因人而異、隨機應變，不要生搬硬套。

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八、打電話的三個步驟

1、慰問電話。要善於從話語中觀察出對方現有的工作生活狀況和態度，為下一步工作做好準備，把握好時間度，最好不要超過三分鐘，主要了解對方目前的處境，簡要透露自己現在的生意情況，但此時不要邀約。

2、刺激電話。每個人都想改善自己的生存環境，提高自己的生活質量，實現自已的夢想，要有針對性的刺激朋友，比如説：外面的世界是如何的精彩，國家對兩廣地區是如何的扶持，是怎樣的寬鬆環境和優惠的政策，生意是如何的好做，實在是比家裏強多了。

3、邀約電話。打慰問電話和刺激電話後，就可以進行我們的邀約行動了。

(1)首先，要以老闆的姿態邀約對方，不是求他，而是我們正給他提供掙錢的機會，是約他過來看看自己的生意是如何的好做，一天下來，平平淡淡地就能掙到多少錢，要給朋友可以考慮的時間和空間。

(2)説話要講技巧：説話要有力度，要恰到好處地恭維對方，不要輕易許諾，説話時間不宜過長，不要詞不達意，東拉西扯説不到點子上，要以情感人、以利誘人。

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九、打電話的幾種方式

1、比自己強的人，要多讚揚他，恭維他。

2、比自己差的人，要適當打擊，多加刺激。

3、跟自己差不多的人，要用真心幫助的語氣和他説話。

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十、五種情況下不宜打邀約電話

1、時機不成熟，刺激不到位時不邀約。

2、對方心情不好時不邀約。

3、對方正忙或家裏事情未處理完時不邀約。

4、對方人多或喝酒談話時不邀約。

5、自己心情不好時也不要邀約。

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十一、打電話的三不要

1、不要隨想隨打。

2、不要白天打電話。

3、打電話不要太輕浮，時間不宜長，要有平常心態，要有堅定的信心和決心。

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十二、邀約失敗的原因

邀約失敗原因是多種多樣的，也許你可以從下面列出的幾條中找到：

1、相互瞭解不夠

也許，你對被邀約人目前的現狀瞭解不夠多，或者是你根本就不瞭解他。你過去可能是跟他很熟，兩小無猜，但如今已經事隔多年，情況變了，他長大了，成熟了，老練了，已經完全不是過去的他了，可是你沒想過這些，還用老眼光看他，那怎麼行呢?自古用兵講究“知己知彼”，不瞭解你要邀約的人，你怎麼知道他合不合條件?你怎麼知道你有幾分勝算的把握?你怎麼能夠量體裁衣、對症下藥?

也許，他對你不夠了解，或者並不認可。也許他一向就對你的人格、學識不以為然，你被蒙在了鼓裏，這些你都不知道。你們之間還需要有個進一步溝通交流的過程，但是，你誤以為條件成熟，與他關係鐵得不得了，情同手足，一切瞭解都不必了。

要了解對方最新的現狀，可以旁敲側擊進行判斷。如果聽他説“我在傢什麼也不管，煙酒都是老婆買好了的”，刀阝他就很可能是“氣管炎”，老婆當家，他在傢什麼主也做不了;如果聽他説“別提買車買房，孩子上學的錢都成問題”，那幾萬塊錢對他來説，就有可能是個天文數字。

2、急於求成

心急吃不了熱豆腐，辦事心急往往會欲速而不達。連鎖銷售邀約合作伙伴，需要先求穩，然後才講速度，否則，把握不住就容易事半功倍，弄不好還要栽跟頭。

3、一把鑰匙開千家鎖

世界上沒有兩片相同的葉子，每個人的具體情況也都是不一樣的，各有各有的知識結構、思維方式、價值觀念、社會經歷、工作地位、經濟基礎、個性愛好、家庭背景、人格魅力、理解能力等，所以邀約最忌千篇 一律。事事只會套用一個模式，又怎麼能獲得成功呢?“靈活機動的戰略技術”是毛澤東一貫的戰略思想，他曾説“政策和策略是黨的生命”。想當年，正是那些不講用兵策略，不講靈活機動的戰略戰術，教條主義的指揮，才造成了第五次反圍剿的失敗，迫使紅軍走上了艱辛的漫漫長征之路。

4、打了無準備之戰

用兵講究“不打無準備之戰”，你還沒準備好就匆忙進行邀約，一出現意想不到的問題立即死火、瞠目結舌、吱吱唔唔、無言以對，一露鋒芒就顯病態，結果可想而知。

5、過於輕敵

根本就沒把對方放在眼裏，想他以前是我手下的什麼什麼，對我怎麼怎麼服服帖帖，或者怎麼怎麼好，怎麼怎麼服我，對我言聽計從，現在我説什麼他還得聽，沒想到結果是，這回不同了，人家不信你的了。即使對最親的人、關係最密切的人、最信得過的人也不可掉以輕心，因為中國出過個傳銷，還有個宏觀調控。鎖定目標後，就應當集中火力，為了給對方一個機遇，為了你們將來共同的合作，你一定要慎重些為好。

6、輕易放棄

經過一番長時間的艱苦工作，邀約的意志鬆懈了，而此時也許距成功僅一步之遙，結果你卻喪失信心徹底放棄了。即使對方明言拒絕了你，你也不應該灰心。人的對抗心理，從生理角度看是有時限性的。隨着時間的推移，信息的增加，情況的變化，心態的轉換，總有一天他會突然搞明白，發現你是有道理的。

7、學習不到位

由於你自己不認真讀書刊，不看資料，沒有好好參加學習、跟進，對連鎖銷售這一模式的精髓並未真正搞懂就自以為行了，在邀約時喜歡花拳繡腿、愛好誇誇其談，言者滔滔不絕、聞者莫名其妙，最終將誤人誤己白費心機。

8、選錯了對象

對方確實是自負而固執、沒錢而甘於窮困、足夠富有而對投資毫無興趣、忙忙碌碌抽不出身……對這類人自然是不要輕易下結論，但一旦判定，就要暫停對此類人的邀約，以免瞎子點燈白費蠟。

由於行業的特殊性，即使你親戚成羣，朋友如雲，最終也會有窮盡的時候，你將感到“人到用時方恨少”的無奈。你的朋友是你一生寶貴的資源，應當像節水一樣珍惜。

邀約很重要的一點，就是要特別注意即使邀約不成功，也千萬別讓它破壞了你的資源，對於這一點很多人有非常深刻的體會。在你周圍有很多朋友是經理、總裁、董事長之類的大老闆，剛開始對連鎖銷售也是很懷疑，從懷疑到瞧不上眼，到後來終於弄懂了，一時激動得心花怒放。他回去召集下屬開會，説某某地方有個投資項目，需要多少多少錢，他大大咧咧地命令道：“你們也不要多問，每個人帶上錢跟我走就是了。”人家見他説話怪怪的，而且有天上掉餡餅的好事，自然想知道更多些弄個明白。經不住眾人的再三盤問，大老闆終於開口介紹，但三旬話還沒説完，眾弟兄就臉色大變。結果是，一個跟他走的人也沒有，最可怕的還有他的名聲一落幹丈，人人一見他就躲。千萬別忘了一個現實是，如今中國人的心目甲，Ⅱ“傳銷猛於虎”呀。雖然連鎖銷售跟非法傳銷有着本質上的很多區別，但是，人家在外地，你有本事把這件事情説得清楚嗎?就算你説得清，人家也不一定會信。

還有退下來的原公安局長，以及這個長那個書記什麼的，一時興奮不己鋭不可當，也犯下同樣的錯誤，弄得聲名狼藉，一地雞毛不可收拾。

邀約的成功與失敗，決定你資本運作事業的命運，萬萬不可掉以輕心!

我們在和新人的溝通過程中，不僅要使用文明的語言、保持謙和的態度以外，且在溝通和談話的方式方法上，還需要注意一些細節性問題。自己在和新人談話時，應該注意一些禁忌。

1、在和新人交談之中禁忌“閉嘴”

所謂的“閉嘴”，就是一言不發，從而使交談變相地冷場，導致不良的後果。在新人侃侃而談的過程中，自己始終保持沉默，會被視為對新人所談的話不感興趣。本來雙方洽談甚歡，一方突然“打住”，會被理解成對對方“抗議”，或對話題感到厭倦。所以，一旦碰上無意之中所出現的交談“暫停”，我們一定要想辦法儘快地引出新話題，或轉移舊話題，以激發新人的談話情緒。

2、在和新人交談之中禁忌“插嘴”

所謂的“插嘴”，就是在新人講話的過程中，自己突然插上一句，打斷新人的話。

我們在一般情況下，都不應該打斷新人講話，從中插上一嘴，這樣會喧賓奪主、不尊重新人。如果確實想對新人所説的話表達自己的不同見解，也需要靜待新人把話講完。

如果打算對新人所説的話加以補充，應先徵得新人的同意，先説明“請允許我補充一點”，然後再“插”進來。不過“插嘴”時間不宜過長、次數不宜過多，免得打斷新人的思路。有急事打斷新人的談話時，要先講一句“對不起”。

3、在和新人交談之中禁忌“髒嘴”

所謂的“髒嘴”，就是説話不文明，滿口都是“髒、亂、差”的語言。作為一個有素質的連鎖人員是要禁忌的。

4、在和新人交談之中禁忌“油嘴”

所謂的“油嘴”，就是説話油滑，毫無止境地胡亂幽默。談吐幽默是一種高尚的教養。在適當的情境中，使用幽默的語言講話，可以使人們擺脱拘束不安的感覺，變得輕鬆而愉快。此外，它兼具使人獲得審美快感、批評和諷刺等多重作用。然而幽默也需要區分場合與對象，需要顧及自己的身份。要是到處都“幽他一默”，就有可能“淪落”為油腔滑調，從而招致新人的反感。

5、在和新人交談之中禁忌“貧嘴”

所謂的“貧嘴”，就是愛多説廢話，愛亂開玩笑。愛耍“貧嘴”的人，動不動就拿新人來調侃、取笑、挖苦一通。不是沒話找話，話頭一起就絮絮叨叨;耍“貧嘴”的人，既令人瞧不起，又讓人討厭。

6、在和新人交談之中禁忌“爭嘴”

所謂的“爭嘴”，就是喜歡跟別人爭辯，喜歡強詞奪理。他們自以為“真理永遠在自己手中”，自己永遠正確。愛“爭嘴”的連鎖人員，“沒理爭三分，得理不讓人”，這種人不受新人的歡迎。

7、在和新人交談之中禁忌“刀子嘴”

所謂的“刀子嘴”，就是説話尖酸刻薄，喜歡惡語傷人。每個新人都有自己的隱私，當新人有意迴避不談時，作為連鎖工作人員不該再“打破沙鍋問到底”，每個人都有自己的短處，都不樂意將之展示於人，所以不應該在交談時“哪壺不開提哪壺”。俗話説：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”其口似刀的人，處處樹敵，時時開戰，觸犯了生意人“和氣生財”之大忌，終將會因自己的缺點釀成不良的後果。

篇三十二：培訓總結格式

培訓總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分。

標題即培訓總結的名稱，有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《我的思想總結――學賴寧的體會》。這裏便是兩個標題了。

前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。

主體是總結的核心部分。這部分一般應敍述總結事件的過程、做法、體會、經驗、教訓，並且要作理論的概括，總結出規律性的東西。總結的優劣，這是決定性的部分培訓總結格式培訓總結格式。

結尾或提出今後努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態度。

篇三十三：培訓總結格式

匆匆地，走過了短短的初任公務員培訓的五天。

如若要對這五天做一個簡單的總結，只有一句話——出發時輕鬆鬆的，是心情;歸來時沉甸甸的，是收穫。臨行前，我們充滿期待，步履輕快飛揚;培訓後，我們多了份思考，腳印成熟而堅定。

如培訓通知上所言，此行的目的在於，“使新入部公務員儘快熟悉文化部職能和機關工作的運行機制，初步掌握機關工作基本技能，加速從大學生到國家公務員角色的轉變”。

為此，人事司的領導為我們安排了野外拓展訓練和課堂業務培訓兩個項目，讓我們在身心上接受了新的洗禮，使我們在面對困難進行積極思考的過程中，進一步認識了自己，認識了自己所扮演的角色。

在拓展訓練當中，通過背摔、飛越斷橋、孤島脱險和高牆逃生等四個項目，既培養了我們挑戰並戰勝自我的勇氣，更發掘了我們羣策羣力、眾志成城的團隊協作精神。從中讓我體會最深的是，自信與相互信任，是一隻隊伍在前進的道路上披荊斬棘、戰無不勝的有力武器。相信自己，也要相信自己的隊友，由此才能相互激勸，不斷進齲

不過，比起拓展訓練來，我覺得，此次培訓的'重點，更應是在業務培訓部分，由於，某種水平上，拓展訓練只不過是一種體驗，而業務培訓，則可以理解為認識上的一個提升，一個改變，一個奔騰。因此，我想用更多的筆墨來就課堂學習部分談談自己的心得和體會。

業務培訓總結

(1)關於“公務員意識”的認識

在“開學典禮”當日，孟曉駟副部長在簡述了“公務員”的定義之後，便開門見山，向我們這羣新人提出了“四點希望”，希望我們儘早樹立四個意識，即，公僕意識、法紀意識、責任意識和學習意識古詩詞。之後，第一堂課上，人事部付興國副司長更是直截了當地要求我們克服學生時代的四種不良心理：依賴心理、李天一畏縮心理、自傲心理和浮躁心理，改變學生時代單純幼稚的眼光，從成熟的公務員的角度來觀測社會，捕捉信息，並在政治上、法律上、辦事意識上、工作上、調研上、心理上等多個方面，培養自身能力，聯手打造一個“英才政府”。

“英才政府”， 多麼令人振奮的四個字!

有幸能成為國家公務員隊伍中的一員，我由衷地感應自豪，同時，在自豪的背後，我也感應了沉重的壓力。作為政府組織中新的細胞之一，如何保持自己的正常運作，如何做才能讓“英才”二字無愧於心，我想，首先應當從意識上對自己有一個清醒而清晰的認識：自己已經不再是個做事無須負責任的學生，而是一名言必信行必果、肩負着國家將來的公務員了。

也許對校園裏深居簡出的我而言，飄蕩得更多的，是理想主義的色彩;一夜之間理想變成了現實，不禁會錯生一種措手不及的茫然。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。

篇三十四：培訓總結格式

時間一晃而過，如白隙之間，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現就分管的培訓工作，向上級領導彙報如下：

一、培訓工作情況：

**年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰練習3次，參訓人員達245人次。

二、培訓工作分析：

1、**年的培訓工作比起**年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什麼培訓和培訓什麼”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：**年的培訓工作，我們主要採取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工儘快掌握相關知識，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與不足：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的採取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過於形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、製作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

四、除了分管的培訓工作外，還協助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了**年度部門職場約定，並進入到全公司前五名之列。

五、由於本身經驗尚淺，對於一些突發事件的處理和應對顯得有點捨本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

六、要檢討的是部門各種規章制度那都是”聾子的耳朵-擺設“，我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘於形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執行下去，上至管理層下至一般員工都是抱着當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發展起到了阻礙，更不敢談規範、更不能説正規

對來年的展望：

1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷的增強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習，在學習中進步，從而來提高自己。

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實幹，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設和領導班子的優化工作，堅決完成公司所交付的任務。

3、加強隊伍思想建設：由於隊員來自不同的地方不同的崗位，各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始，常抓不懈。

4、改變安全管理部的培訓計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓，對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓，分階段、分內容進行考評，以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業務技能，讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。

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篇三十五：培訓總結

到此刻才深深體會到，“聽君一席話，勝讀十年書”。來公司已半個多月了，記憶猶新的還是上崗前的培訓，? 雖然講得時間不是很長，但對於我剛從學校步入工作崗位上的學生來説，簡直是一劑良藥。俗話説：“玉不琢，不成器。”剛從大學校門走出來的我們過慣了在大學中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現，但當我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那麼地行不通。經過前兩次的'深刻培訓，使我學到了很多東西，不管是公司產品的學習，還是做人做事上來説。

在高老師的講述下，我知道了更多關於高速球的知識，知道了它是由雲台、解碼器和機芯組成的；知道了機芯決定了畫面質量；知道了球機運行的功能有預置位、巡航路線（4條）、菜單OSD、兼容機芯；知道了兼容後端設備（控制設備）有鍵盤、DVR、矩陣……等等知識。更是欽佩高老師那種專業的境界，和他那孜孜不倦的工作態度。您現在閲覽的是工作總結網-工作總結謝謝您的支持和鼓勵！

在錢姐主講有關攝像機的知識，也是受益良多。從課堂上，瞭解了攝像機的組成，CCD的分類，按成像色彩可分為彩電攝像機、黑白攝像機、彩轉黑攝像機、彩轉黑感應紅外攝像機；按類型（型號）分類可分為槍機、半球、全球、防水型、一體機、其他；按靶面大小可分為1/2、1/3、1/4；按掃描制式可分為PAL、NISC；按供電電源來分可分為DC12V、DC24V等等。

感謝公司給予我們新員工安排的培訓課，我覺得我們很需要這方面的專業培訓，從而也可以學到更多的知識！鞏固我們在彩頁上所學的東西，提升自己對產品的認知度。

其他培訓總總結範文：

篇三十六：培訓總結

為了進一步提升女性的內涵素養，塑造女性外在的形象，提高婦女良好的文明素養，打造出優雅、知性、幹練的成功女性。6月23日，靜怡學堂組織開展了“弘揚傳統文化傳播現代禮儀”專題培訓課在縣陽光半島大酒店舉行。

大家在活波輕鬆的氛圍中一起學習，從優雅心靈的引導開始，通過外在魅力、優雅姿態、音容笑貌、魅力聲音、中餐禮儀等全方位塑造，深刻意識到做為現代女性提升自我氣質的重要性，以及如何提升自己的魅力氣質。氣質美看似無形，實為有形，它是一個人對待生活的態度、個性特徵、言行舉止等表現出來的。氣質外化在一個人的舉手投足之間。走路的步態，待人接物的風度，皆屬氣質。

優雅是一種氣質，一種智慧，一種修養，一種品質，一種境界。講究禮儀的女人，無論在什麼場合都會顯示出與眾不同的風采，令人感到如沐春風，得到他人的尊重。一個真正美麗的女人不僅有內涵，而且同樣具有優雅美好的儀態。

此次講座特邀卓愛形象高級禮儀培訓師、香港塑美鳳凰禮儀學府高級禮儀培訓導師、全國商務人員職業資格認證考評委員會形體儀態教練、靜怡學堂創始人趙靜婷為大家講課。講座中，趙靜婷老師用通俗易懂的語言配合學員互動練習、示範指導、現場情景模擬等多種形式，將中餐禮儀做了一個透徹的解釋，使學員們愉快地參與學習並真正有所收穫。此次講座旨在全縣女性中普及生活禮儀、職業禮儀、社會禮儀，引導廣大女性做文明禮儀的踐行者和推動者，在全社會營造人人學禮、人人懂禮、人人講禮的良好氛圍。

課後，大家普遍認為此次學習受益匪淺，並表示要將堂課所學知識應用到工作生活中去，努力塑造個人良好氣質形象。

通過本次講座，靜怡學堂收穫了開展成人禮儀培訓的經驗和友誼，為縣推廣現代禮儀規範做出了應有的貢獻。

篇三十七：培訓總結

短短一個多月的訓練結束了，回想自己的培訓生活，嘴角不禁露出笑意。在培訓中我沒有覺得苦累，它讓我收穫了快樂和知識經驗。

每天早晨出早操時，每次下午別人吃飯時，都會看見我們在跳着小蘋果，最炫民族風等廣場舞，我們每次都會整隊、點名，每個人都有機會當老師。在這樣的環境下，我們小組變得更加團結、更加優秀。我們在一起備課，一起寫教案，一起討論上課內容，彼此指出自身不足，我們的生活變得非常充實，每天都過得十分有意義。

這次的支教培訓我學到了許多知識與課堂上學不到的東西，交往、人際關係什麼的，都比以前好很多。首先從態度上，我比以前更加負責，幹什麼事情也更積極了。這次培訓很大程度上改變了我個人對事情漠不關心事不關己好好掛起的心態。所以，我也能更加與我組人融洽相處，相親相愛。只有積極的人，奮進的人，才能進步。

通過這一個多月的學習，我主要學到了有一下幾點：備課。要備好一節課不是一件容易的事情。事先，我就得熟悉教材，然後對課堂進行初步設計，對照教學課程標準，在網上看別人的上課視頻，然後自己在操場進行講課（有時有同學配合，有時自己對着樹喊），將課堂環節串起來，使課堂不單調。一節課不僅要突破教學難點，突出教學重點，還要完成教學計劃，讓學生在課堂上掌握動作技能。在平時的教學中能做到認真備課、上課，給學生講授更多的體育知識，虛心向老師請教經驗，使學生能對體育課產生更加濃烈的興趣，更喜愛運動。使“終身體育”理念灌輸進他們的思想中，這些往往我們沒經驗能做

好。在柴老師的引導下，我們在課堂上加入了小遊戲，使課堂更加有活力。我想，這樣的課才是孩子們喜歡的課。

我養成了反思的習慣，首先在課堂上進行的教學，我會進行反思，哪個環節不合理，那句話不應該説，會對學生早成什麼影響，我平時的言行應該如何？不僅僅在支教培訓中，在生活中，我也養成了反思的好習慣。首先，今天任務完成怎麼樣，今天應該再做些什麼？再反思下去，我相信我會進步的很快。在自身上，許多顯眼的毛病，也會很快糾正。所謂沒有最好，只有更好。我會在反思中不斷超越自我，改進自我。

總而言之，這次支教培訓，對我個人影響很大，或許因為它會改變我人生中一個很小的角度，但是，這個角度延伸下去，會使我變得更加優秀。

篇三十八：培訓總結

本人從20xx年x月初入職，至今已有八個月左右的時間，現將本人在這段培訓期間的具體情況做如下總結。

一、培訓內容

根據公司的安排，這段時間我們主要進行了以下兩方面的培訓內容。

（一）、電氣知識方面：

1、《電力安全工作規程》的學習與考試。

2、大唐安全生產入場安全培訓（主要包括三講一落實、十條禁令、三級安全教育、三不傷害、四不放過等）。

3、xx電廠的跟班見習（主要包括倒閘操作的基本要求和一些典型的倒閘操作票）。

4、電氣一次設備結構的工作原理和主接線圖。

5、主要一次設備（主要包括#1、#2主變、斷路器、隔離開關、電壓互感器、電流互感器、高壓開關櫃、無功補償裝置等）的結構、作用及注意事項。

6、《風電場接入電網技術規定》的學習和考試。

7、南京南瑞公司通信設備的培訓。

8、xx升壓站的現場講解和認識。

（二）、風力發電機知識方面：

1、《風力發電場安全規程》的學習與考試。

2、2MW風力發電機介紹。

3、風力發電基礎知識培訓。

4、2MW風力發電機安全與控制策略、變槳系統、液壓系統、冷卻系統、潤滑系統、箱變結構和工作原理等理論知識的學習以及基本結構元件的培訓。

5、現場安裝與調試的學習。

6、安全工器具的認識與使用。

7、風機爬塔的注意事項。

二、學習成果與經驗積累

半年多的見習培訓中，通過理論知識的慢慢積累和現場實際操作

技能培訓使我對風電行業有了一個整體的認識和比較全面的瞭解。從整個風電場的基本組成部分，各部分的工作原理和運行模式，維護注意事項以及發送電方式和過程等等都有一個系統的認識。這些知識的掌握將為我日後在風電場的工作奠定一個良好的基礎。

結合半年多的培訓情況，我根據電氣和風機兩大模塊的培訓內容，主要學習成果如下：

（一）、電氣知識方面：

通過自己的認真學習，加上師傅的指導和同事們的幫助，我不斷提高自己的專業知識和業務技能，有以下方面的收穫：

1、《電力安全工作規程》學習。

通過對本規程的系統學習，使我掌握了從事電力生產的基本安全知識及注意事項，這裏的內容涉及到了總則、高壓設備的工作要求，保證安全的組織措施以及技術措施、帶電作業以及工作票操作票等等 各方面的實際規範要求。在理解掌握的同時，規範了自身的行為，為保證以後在實際工作當中，安全有效的從事電力生產奠定了良好的基礎。

2、大唐安全生產入場安全培訓。

從本規程中，我深切認識到電力生產必須把安全工作放在首位，“安全無小事”不可懈怠。所以必須將大唐國際“三講一落實”、十條禁令、三級安全教育、“三不傷害”、“四不放過”等這些作為自己的行為準則，同時貫穿於今後的工作學習和生產操作的全過程。

3、學會了基本的倒閘操作以及設備巡視檢查的制度和運行注意事項。

在xx電廠跟班的過程中學會的其中一項基本技能就是倒閘操作。倒閘操作作為電廠的一個比較重要的.部分，有着規範的流程以及嚴格的操作規程。它是比較嚴肅和嚴格的一種操作。在培訓期間，也在實際的現場看到過比較大型的操作，使得我對倒閘操作有了一個明確而又清晰的認識與理解。對於它怎麼操作，操作所要遵循的制度是什麼，操作的目的是什麼，順序是什麼，操作前應該注意什麼，操作後應該注意什麼，總體上都能有一個比較清楚的認識。有了現在學到的東西，那麼我也相信在以後實際的工作當中，能夠更好的完成好任務。

在xx電廠跟班學習的過程當中，每天都會對設備進行巡視檢查，這也就是工作要求中的“兩票三制”中的一項制度。通過對設備的巡視，不但進一步加強了對設備的認識，同時也實際認識到了在日常工作中巡視設備應該注意的事項。比如説正常運行時候設備應該有的狀態，包括温度的顯示，油位的顯示以及正常運行中的響聲等等各方面的注意事項。通過對這些東西的瞭解，才能確保設備在實際工作過程中保持最佳狀態，保證電能的質量，保證運行的經濟性、安全性和可靠性。

4、主要一次設備的認識和理解。

在xx風電場，所涉及的一次設備主要有母線、主變、斷路器、隔離開關、電壓互感器、電流互感器、高壓開關櫃、無功補償裝置等基本的配置，掌握好這些設備的知識與使用方法以及運行要求和維護管理注意事項，對於保證風電場安全經濟運行起到至關重要的作用。

（二）、風機知識方面：

1、《風機安全工作規程》培訓。

通過對風機安全規程的學習，我對在風機上進行工作的要求與規定有了一個更為全面的認識。從包括天氣狀況、作業條件、工作票制度、安全措施等等個方面，能有一個清晰全面的理解。這為以後從事風機作業建立了安全的保障機制。

2、風力發電基礎知識培訓。

此次培訓主要是以上海電氣的風機機型作為講解對象。通過風機基礎知識的培訓，對風機有了一個全面的認識，無論是機械系統還是電氣控制方面，都能有一個較為深刻的認識與理解。

3、2MW風機基本結構元件培訓。

風機整體是以機械部分為主的，這就註定在風機上會有很對的機械元件作為它的主要組成分。通過對2MW風機基本結構元件培訓學習，從而認識了很多機械方面的元件。我瞭解到了它們的形狀，功用以及在實際現場中的使用位置。通過這些方面的學習，為以後從事風機作業和故障處理奠定了良好的基礎。

4、安全工器具的認識與使用。

《規程》規定離地高度2m以上即視為“高處作業”。所以在風機上的作業一般都為高處作業，這時就涉及一些全工器具的使用。培訓的項目有安全帽、安全繩、安全帶的正確配戴方法以防護手套等的使用要求。

三、下一步規劃

在本次培訓中，我努力學習理論知識，掌握實際操作，提高自己的安全意識和規範的操作手法，並加強自己的責任心。但為了確保更好的投入到以後的工作當中，必須做好下一步的規劃，現制定以下幾點目標：1、端正工作態度，確保思想穩定。態度是做好一件事情的必要條件。一個好的工作態度是完成工作的關鍵所在。所以在以後的實際工作當中，在做任何一件事情的時候，都要在思想上重視起來，用一個好的工作態度，一個穩定的思想，去迎接挑戰。2、努力學習知識，增強業務技能。只有過硬的專業知識和業務技能，才能勝任工作崗位，才能擔當起重任。所以在以後的工作中，依然要勤于思考，堅持學習，不斷的用知識的力量武裝自己的頭腦，不斷的提高自己的專業知識水品和業務技能，在勝任工作崗位的基礎上，謀求新的發展。

3、提高工作標準，不斷要求上進。做一件事，不但能做，還要做好，這就需要一個較高的工作標準的支撐。有一個較高的工作標準，按時按點、保質保量的完成工作，做出自己的作風，自己的風格。在這種積極的氛圍中實現自己的人生價值。4、注重工作細節，增強責任心建設。細節決定成敗，當然，細節也是衡量一件工作完成情況的重要因素。這就需要我在以後的實際工作當中，要更加的嚴謹求實，細緻認真，不放過任何微小的問題，不斷地加強自身的工作責任心建設，努力將工作提高到一個新的層次。

Xxx

20xx年x月x日

篇三十九：培訓總結

一、營改增的背景

（一）現行營業税的徵收範圍：（1）交通運輸業；（2）建築業；（3）郵電通信業；（4）文化體育業；（5）娛樂業；（6）金融保險業；（7）服務業；（8）轉讓無形資產；（9）銷售不動產；應納税額=營業收入（全額）×税率，營業額要全額納税並且不能抵扣，導致企業税負負擔重，制約了服務業的發展，而現代服務業決定了一個國家的發達程度，所以要對營業税進行改革，減輕企業負擔。

二、營改增步驟

（一）第一步，20xx年在部分行業部分地區進行“營改增”試點。

（二）第二步，20xx年選擇“1+7”交通運輸業以及部分現代服務業在全國範圍內進行試點。

（三）第三步，在十二五（20xx年-20xx年）期間完成“營改增”。在全國範圍內實現“營改增”，也即消滅營業税。

三、營改增行業（“1+7”行業）

（一）交通運輸業 （1）路陸運輸服務； （2）水路運輸服務； （3）航空運輸服務； （4）管道運輸服務； （二）部分現代服務業 （1）研發和技術服務； （2）信息技術服務； （3）文化創意服務； （4）物流輔助服務； （5）有形動產租賃服務； （6）鑑證諮詢服務； （7）廣播影視服務；

其中廣播影視服務是20xx年8月新增的一項服務行業，此次擴圍主要納入了生產性服務業，生活性服務業、金融業並未納入，但是從生產性到生活性服務業這是一個改革趨勢。納税人發生應税行為是以“營改增”試點行業税目註釋為準，而不是以原有的營業税的税目註釋為準。

按陸路運輸服務徵收增值税；

②汽車清障施救牽引拖車服務（屬於修理修配17% ）；

③運鈔車運鈔業務（屬特種行業服務且主要服務於銀行，到時跟金融保險業一

起改革 ) ；

④外公司提供上下班通勤車（班車）服務―屬於“集體福利的購進應税服務”，簡易計税辦法 ；

⑤旅遊景區的觀光車、纜車、索道、遊船 --不屬於。按營業税税目中旅遊業 ； ⑥快遞業務―不屬於，按郵政通信業徵收營業税。

行研究與試驗開發的業務活動，這部分可以在企業所得税中加計扣除； ②代理記賬按照“諮詢服務”徵收增值税；

③代理納税申報、工程監理業務、招標代理服務、專業技能培訓、物業管理、票務代理、勞務中介公司從事人力資源服務不屬於營改增範圍； ④美容美髮行業中的造型設計--屬於消費性服務業 ；

⑤電梯維護--對銷售電梯並負責安裝及保養、維修徵收增值税；對只從事電梯保養和維修的專業公司收入徵收營業税；

⑥電腦維護業務--硬件維護屬修理修配勞務；軟件維護屬於“信息技術服務_軟件服務”； 小計：“營改增”範圍很混亂，行業之間很容易混淆，我們以試點行業税目註釋為準，不在註釋裏邊就不改。

四、營改增税率

的公共交通運輸服務（包括輪客渡、公交客運、軌道交通、出租車、長途客運、班車）；②一般納税人以該地區試點實施之日前購進或者自制的有形動產為標的

物提供的經營租賃服務；

五、營改增計税方法

（一）納税人分類

營改增企業首先要明確自己是一般納税人還是小規模納税人，年銷售額超過500萬元的認定為一般納税人，否則為小規模納税人。應税服務年銷售額=連續不超過12個月應税服務營業額合計÷（1+3％），應税服務營業額按未扣除之前的營業額計算，含免税、減税銷售額。小規模納税人會計核算健全，能夠提供準確税務資料的，可以向主管税務機關申請一般納税人資格認定，成為一般納税人。 （二）銷售額的確定

是指納税人提供應税服務取得的全部價款和價外費用，但不包括代為收取的政府性基金或者行政事業性收費。

注意點：經中國人民銀行、商務部、銀監會批准從事融資租賃業務的試點納税人提供有形動產融資租賃服務，以取得的全部價款和價外費用（包括殘值）扣除由出租方承擔的有形動產的貸款利息（包括外匯借款和人民幣借款利息）、關税、進口環節消費税、安裝費、保險費的餘額為銷售額。 （三）進項税額

衞生、通風、照明、通訊、煤氣、消防、中央空調、電梯、電氣、智能化樓宇設備和配套設施不得抵扣。

（六）營改增應對方法

（一）抓住機遇，實現税收最小化，利潤最大化 1.充分利用税收優惠政策

2.合理安排採購活動和進貨渠道 3.合理安排銷售活動 (1)未收到貨款不開票

（2）儘量採用託收承付方式

（3）在不能及時收到貨款的情況下，採用分期收款 （二）營改增帶來的機遇和挑戰 政府承諾：税負不能加或略有下降 三個機遇：

營改增與差額徵收的並用規則 税負增加可申請過渡性財政扶持 利用好營業税優惠政策 一個挑戰：

面臨財務管理與税務法律風險

1.會計核算變化，需要適時調整會計人員崗位和會計核算管理制度（税種變化和混業經營） 2.發票種類變化

3.税負變化，需要及時調整經營策略，重新規劃

篇四十：培訓總結

我很喜歡孩子所以我一直就想做個國小教師，自從自己有了孩子之後這個願望就越加的強烈。我想讓純真無邪的孩子在我的教育下茁壯的成長。很慶幸我有了這個機會，並接受了理論系統的訓練。我加倍的珍惜這個機會，所以在各階段我都盡我最大的努力去做，雖然有時會很累，但我的心是快樂的。

我們在教培中心、龍山國小和南門國小共接受了三個月的培訓和學習。 內容豐富，形式多樣，有教育專家的教育報告，有教培中心教師的精彩授課，有龍山國小和南門國小各教師的教學展示，有學員圍繞專題進行説課，評課，也有學員的互動討論，更有指導老師的引領。這次培訓既有觀念上的洗禮，又有理論上的提高；既有知識上的積澱，又有教學技藝上的提升。

在教培中心的理論學習中，培訓中心的老師用自己的切身體會和豐富的調研經驗，給我的轉崗培訓上了生動的第一課。使我更加堅定了做個好的國小老師的信念和決心。教研室的各位領導的課，又在理論上使我有了個大的昇華，明確了努力的方向。省教育學院的專家教授的精彩講座又讓我的心靈得到淨化，我要做個出色的國小教師，做個被社會承認的國小教師，做個孩子們喜歡並愛戴的國小老師。

在崗自修階段，我通研了國小各冊英語教材，進一步學習了《英語課程標準》。 總體來看，國小英語比國中英語更注重生活化和口語化，不對語法和語音做重點要求。國小三年級階段應該是為以後的英語學習打基礎的時期，所以在教材中更注重遊戲和歌謠等。三年級上教材主要是訓練日常學習和生活中經常應用的一些東西和口語，三年級下冊和四年級上冊，主要是延續教學。每單元都各成整體，又相互聯繫，進一步訓練日常用語和基本的交際用語。四年級下冊，開始出現複數，並且3 、 4 、 5 三單元重點訓練複數。複數的學習使學生的英語學習更上了一個新的台階。五年級開始出現了大篇的課文和對話。學生的口語交際有了一定的基礎，可以用自己的話講故事和説一些自己的事情。下冊出現了現在進行時，學生對於―ing 形式的掌握應該作為本冊教學的重點。六年級開始了系統的語音學習。在各單元的C 部分介紹了元音字母及其組合的發音。這部分應該在教學中逐步向學生滲透。六年級下冊出現了一般過去時和動詞比較級。從unit3 開始，學習動詞過去時態。其中動詞過去式是學習的重中之重。unit1 學習動詞比較級，其中than 和動詞的―er 形式應是教學的重點。

《英語課程標準》中指出，基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心；養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、説、讀、寫技能，形成一定的綜合能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

在龍山國小的見習階段我認真聽了幾位英語教師的課，她們的課或精彩或平實，處處體現了新課改的理念，處處體現了以學生為本。從她們身上我學到了敬業和精業 。 她們讓我對國小英語有了更深的認識，小孩子更注重趣味性，所以，在教學中我採用了一些方法。如：一、愉快教學法 在教學中，使整個教學都瀰漫着一種和諧、融洽、振奮、飽滿的情緒氣氛。同時，在教學時，使學生進入語境，創造情景，幫助學生通過英語直接理解教學內容意思，養成用英語思維的習慣。其次，在教學過程中，安排一些有趣的活動。如：唱歌、遊戲、饒口令等。運用這些靈活的教學方法，讓學生在“樂中學”又在“學中樂”。我儘可能的運用好表現――成功――快樂三步曲方法，尤其對英語學習有困難的學生要多給予肯定評價。 二、演示法 我在教學一些字母、單詞時，採用實物或是圖片、卡片來教學，能使學生頭腦中形成比較鮮明的事物表象。例如：在字母時要充分利用卡片；學習單詞“apple ”“water ”“cold ”等詞時則採用實物教學。這樣不僅讓學生看到，而且讓學生聽到、嗅到、摸到，就會豐富學生的感性認識，增強演示效果，在演示過程中，與講解和談話相結合，通過語言的啟發，儘可能快的使學生的認識上升到理性階段，形成理性階段，形成概念，掌握事物的本質。

二、説唱法

表演是學習語言的有效途徑，國小生更有愛表現的慾望，如在教學Animal 時，讓孩子們抓住每種小動物的特徵，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應的單詞卡片，整個課堂就像是一個可愛的動物園，學生們的表現力特別強，情緒高漲。在教學活動中，我還發現孩子們很喜歡唱歌，因此，在教學中，我適時地教一些英語歌曲，既可以調動他們學習英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。如，在教學一星期七天的英語表達方式後，教唱＂The days of the week. ＂，學生能很快地記住Sunday 、Monday 等單詞，取得事半功倍的效果

在龍山國小我不但聽了英語課，還聽了些語文和數學課。因為我明白在國小科目之間的分化並不是很明顯，往往是許多東西綜合在一起的。我記得聽的一節國小一年級的語文課《王二小》讓我記憶尤深。 老師的授課非常沉着，有耐心。一年級的小朋友自制力很差，老師要想辦法使學生活動起來，又不能太亂，這的確是一種教學藝術。小孩子的記憶以機械記憶為主，所以老師就一遍遍的重複。老師領讀、學生領讀、默讀、齊讀、不厭其煩。這對於教慣了大孩子的我們來説是要特別注意的。 教師面對課堂的突發事件淡定、平靜。這個班上有一個叫田園的小朋友，總也坐不住，一會站起來，一會又蹲在了凳子上。真是讓人覺又生氣又可愛。但是，這位教師沒有生氣，而是面帶微笑的一遍遍的'叫他回答問題，以引起他的注意。這對於年輕的我來説更是要注意學習的。另外，在整堂課上，教師始終面帶微笑，像媽媽對自己的孩子一樣。這也給我留下了很深的印象，是我今後學習的榜樣。

總覺得自己已經積累了很多，可以上好一節國小英語課了。但在我的第一次講課中，我感覺並不是那麼的理想。國小生根本就不聽你的！教了這麼多年的國中再來教國小竟然感覺有點力不從心！ 看來需要學習的實在太多了。

帶着積極學習的心態，在南門國小我認真地備好每一節課，認真寫好每一個課後反思，虛心地聽指導老師的每一節課並寫好聽課記錄，認真的上好指導老師給我的每一節課。我相信每一個努力的背後定有收穫！

國小英語教學是英語教學的起始階段，是一門實踐性很強的課程，讓國小生在學習母語的同時學習第二語言，對國小生來説有一定的難度。如何幫助孩子們更輕鬆快樂地學習英語呢？作為一名國小英語老師，我感覺肩負的擔子是沉重的，任務是艱鉅的。但我相信通過我的努力和專家同仁們的支持，我的目標一定會實現的。

教師在人們心目中的地位是神聖、崇高的，在孩子們的眼裏是高高在上的。可能我們轉崗的教師中很多人現在的心態很消極，其實大可不必。無論在哪裏，我們都一樣崇高和神聖，我們都一樣可以創造出屬於我們自己的教育的春天！

培訓總結範文（二）

經過3月9日到3月24日的培訓，我深刻認識清楚了自己的位置，也學到了不少的知識。

公司組織這次培訓花了很大的人力物力，足以見到公司對我們大學生的重視。我們很榮幸能有機會來到這麼一個有朝氣有潛力的公司。最後我沒能去上海，説明我還存在不足之處。

這次培訓很全面，從聚氨酯專業技術到財務知識，商業禮儀。從這次培訓老師身上我學到很多的專業知識以外的東西。一方面加快了我們融入公司的速度，另一方面也加速了我們的成長。

一個沒有共同目標的隊伍是不具有一加一大於二的特點的；一個沒有核心領導的團隊是不會具有凝聚力的；一個沒有共同信念的隊伍是不會在發達和困難的時候始終一條心的。總而言之一個好的團隊是不容易組建的。所以進入這樣的團隊是幸運的。機會是給有準備的人的。我準備的不好，所以機會沒有沒有到我這裏，這正好説明了我還有很多不足之處。

另外應用才是我們學習的目的。沒有應用，其他的一切一切都無從談起，沒有真正的務實精神，任何的花言巧語都會蒼白無力。

我作為來公司後一直不上不下的一個，這都是我自己表現的結果。所以我沒有理由為自己開脱什麼。你播下什麼種子就收穫什麼樣的果實。

來這裏之後領導給予我很多關心，尤其是徐經理和賈經理。非常感謝他們對我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時都沒有脱穎而出。我不敢説我辜負了誰，我最對不起的是自己。準備不足不是理由。一方面是我的態度有問題，沒有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計劃而不去實施，有很事要做而抓不住重點。另一方面是自己對自己能力估計過高，自己能力很懷疑有問題。很遺憾我的表現是用的體力而不是用的智慧。

最後感謝領導給予的機會，希望下個機會自己能把握住。

當一個人遇到困境的時候，才是真正考驗這個人品質的時候，困境中勇敢，堅強，和智慧的火花是作為一個人一個合格人的基本素質。希望自己能承擔起應該去承擔的責任，樂觀的面對生活。改變對自己和對別人的衡量標準。對自己要求嚴一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時候都會展現自己智慧的一面，不去為過去後悔，更不用為明天擔心，爭取今天就為明天做好充分的準備。

希望自己明天更加自信，更加樂觀，更加會感恩；希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關心照顧。希望自己更快成長起來，能為公司做出貢獻的同時也能實現自己的個人價值，人生短短几十年，回首無憾，足以。

拓展培訓師告訴我們在理想和成功之間還有一個很重要的字―--做。我感覺一個人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。

我感覺這次培訓講師都很敬業，沒有講的不好的，只是每位的颱風不一樣而已。有時讓一個人脱離自己的風格去完成一件事沒想象的簡單。我只是感覺培訓的時間安排有點擠，不利於消化吸收。

很多時候我都感覺不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處；很幸運這次培訓公司又給了我這種感覺的機會。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會的起點，更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點。願挫折是我前進的台階，願豐富而有意義是我在死前對人生回顧的總結。

培訓總結範文（三）

經過幾個月的網絡學習，對於網絡授課的方式，感覺比較新穎，這種開放式的遠程教育，既降低了成本又可以達到老師近距離接觸、交流的目的，是一個很好的交流平台。 為我們提供了這麼難得、合理的自由學習機會， 使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學理論水平和學科知識得到了提高。 下面談談我這次學習的收穫。

我聆聽了教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足。 在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受知識的新穎。因為他們為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發尋找差距，反覆地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來説，不論是從理論上還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念得到了一次發展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望 。

有句俗話，叫做 “ 心動不如行動 ” ，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下裏熱烈交流討論，人人坦言收穫甚豐。我覺得自己在今後的教育教學實踐中，都應該有更高的追求。 這次培訓，通過認真學習專家講座的視頻，同伴在網上互相討論教育教學實踐中的種種問題，我的專業知識水平有了很大的提高。

這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習， 使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學充滿信心和希望。這次培訓學習像一場春雨，滋潤着我的心田，讓我沐浴着雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。 這次培訓只是一個手段，只是一個開端，對於培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這裏學到的新知識儘快地內化為自己的東西，在今後的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，使自己能夠儘快適應教學的信息化。()我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新台階。

首先肯定了這次培訓的價值，這次培訓學習，對於我們這些非生物專業人員來説，受益匪淺。專家的引領使我懂得了教師為什麼要專業化。提高教師的專業水平，先由教師本身充實知識的能力，求取專業發展並獻身教育工作，以贏得學生、家長與社會各界人士的信賴與認同。

篇四十一：培訓總結

培訓總結

農村國小體育骨幹教師素質提高工程培訓總結一切似乎在瞬間，轉眼之間一個星期過去，從一開始的忐忑不安到逐漸從容，到最後的不捨，回顧培訓期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓活動説聲謝謝，感謝省教育廳對農村教師的重視，感謝縣教育局及學校領導給了我這次機會，能參加為期近兩個月的省農村國小體育骨幹教師培訓，在武漢城市職業學院的精心安排下，讓我們來自湖北各個地區的教師學員得以與眾多專家、學者、省內外體育界權威人士面對面地座談，傾聽他們對體育教學的理解，感悟他們的體育思想方法；得以與武漢市的幾所名校的名優教師討論國小體育的課堂教學並得到他們的不吝指導，我想本次培訓也一定是藏在我的記憶深處。 縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、讀書報告、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛鍊。這些活動都是我們農村教師所關注的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。一個星期的培訓學習，讓我重新接受了一次理論和實踐提升的機會，受益良多，以下是我的體會。 培訓老師從體育教學改革動態角度將體育的教學提升到體育教育的層次，從餘老師的“課改中的運動技能教學”的講座中讓我們感知關於體育教育的追求，同時也讓我們更明白了體育運動教學要促進學生素質層次的提升實現有效教學，很受啟發。 首先，一堂體育課，教師要能傳授運動技術教學的能力，同時也要有駕馭課堂的能力，運動技術的具體化，教師口語的簡潔化。 第二，有效教學的基礎是真實。真實，不僅僅是指不作假。其實真實教學的含義要深刻得多，你是不是真實瞭解學生現在的起點是哪裏，你連學生現在在哪裏都不知道，目的地帶得到的？學生認識問題的困惑在哪裏？你是不是真的接近兒童的最近發展區，你做的事情是不是學生真的需要做的事情？ 第三，吃透兩頭是教學有效性的前提。吃透兩頭是老話，這是無數優秀教師在實踐中沉澱下來的經驗，我認為是顛撲不破的。首先第一個頭是我們要讀懂教材，吃透教材，感悟教材，理解教材，昇華教材，通過我們的昇華和理解，再結合學生的實際，教給學生他們需要的！第二個頭是我們一定要讀懂學生，給學生適合的東西。這是你對他負責任。最高層次的教學是深入淺出，最深刻的道理是大白話，你説得大家聽不懂不是有水平，是沒本事。一個成熟的優秀教師要讀懂你的學生，學生一張嘴你就知道學生想説什麼。如果學生一句話要説三次你才聽得懂，你和學生的距離就太遠了。 最後，課堂教學有效性的關鍵點、心臟是學生的問題。一堂體育課煥發生命的火花的第一前提，教師要有生命活力，孩子才有生命活力。第二，課堂要有學生的真實的'問題。這是課堂教學的心臟，遠離了這個問題，課堂教學就會變成沒有心臟的行屍走肉，要讓學生真的提問題，提真問題。老師和學生要解決學生的真問題。當學生知道課堂是解決自己問題的，才能有需求，有需求才談得上針對性，有針對性才能談到有效性。 每一位老師的課堂都讓我們感受到學生的活躍，***。體育的課堂只有在學生和教師的互動的花朵盛開時，才是最美麗的，才是充滿智慧的！一個月來，那些充滿靈動、閃爍智慧的課堂讓我久久回味。 在此次培訓中，理論階段的學習中，我們同時也參加了體育術科的學習，在原本的體育技能基礎上，更深層次的學習，雖不能在技能上有飛躍的提高，但我們通過各個專家，教授的提點，同樣有了質的變化。在這過程裏，術科安排有：乒乓球、籃球、排球、田徑、定向、體操、養生等科目，在短暫的時間裏，我們不能很大幅度的提高自己技能質量，但我們能儘量的吸收各教授對該運動項目的動作理論性的分析，正確的剖析，讓我們能更加明確的指導學生，同時我也收穫了各種訓練方法，在術科的學習中，我們開展了國小和國中的籃球、排球友誼賽，相互切磋，相互學習更有助於我們的技能提高。

篇四十二：培訓年度總結

回憶-年培訓工作，我們堅定不移貫徹落實建設學習型公司、造就學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”，推動公司產品向更高目標發展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結：

一、培訓工作情況

-年共舉行內訓24項，辨別質量管理意識培訓佔46%，專業技能培訓佔50%，規章制度與職業道德培訓佔4%，共計57：85課時，參訓27人次。

培訓課程重要集中為以下多少類：

1、員工必修類： 企業文化培訓、職業道德標準、管理制度;

2、重點培訓：軟件測試、開發及管理、cmmi3;

3、新員工崗前培訓

二、培訓費用

-年培訓費用總計為22397.50元，用度均為下半年，因上半年不做培訓成本這一項。

三、培訓工作分析

(一)獲得的成績：

1、-年度的培訓工作與-年度比較，從培訓名目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增添。

2、樹立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏體系性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保障，員工培訓意識差，培訓工作發展十分困難。今年品德管理部投入大批精力,在總結了以往公司培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教誨培訓制度。重點加強了培訓需要剖析和培訓名目審批流程，在多次徵求各單位見解後，全面晉升公司培訓工作的制度化管理。

3、在-年公司通過iso9001：標準認證和cmm認證的基本上，引入iso10015、gb/t19025-和mqms體制常識，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程序，建立和完美職工培訓教導的質量保障和效果評估體系。

4、不斷改進培訓方式，踴躍探索新的培訓模式。

(二)存在的問題和不足

1、培訓工作考核少，造成培訓“加入與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。

2、培訓形式缺少翻新。只是一味的採用“上面講、下面聽”的情勢，呆板、枯燥，提不起學生的興趣，導致學生留心力不集中，影響了培訓成果。

3、準則性不強。不能嚴格履行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律疏鬆、秩序較亂的重要起因。

4、在年中所做培訓中我們還不難發現，一部分人員覺得培訓過於頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容躲避的問題，作為致力於學習型組織的企業，主要的培訓任務是要使全員建立培訓意識，為企業發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要-年去大力改良。

5、內部講師授課技巧普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程才幹有所欠缺，所以，以上需要改進，進一步尺度內部講師管理，提升內部講師授課程度，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

三、改良措施

(一)有利條件

1、公司改制後，改制企業的機構、人員做完調解後，改制企業員工的綜合素質跟工作技能的進步，以及企業文明的再建，必定是下一階段的工作重點，培訓工作的義務必將增加，良好的培訓後果跟品質也會越來越得到公司引導的重視。

2、隨着mqms系統《培訓管理程序言件》的發佈，公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的領導和約束，將大大的有利於當前工作的發展。

(二)詳細辦法

1、 作好培訓基礎工作

《培訓管理程序言件》雖已發佈，在詳細實行過程中必定還會遇到各種艱難，還需要咱們的始終總結和及時調劑。在具體工作流程上還須要進一步理順，在治理軌制上還需要多方面補充。還要進一步增強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。

2、建立培訓資源網絡，進一步豐富企業培訓資源。

公司業務的廣泛性也決定了公司各局部培訓需要的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的培訓需求，決定合適的培訓課程，培訓講師，配置適合的培訓資源，咱們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓業務聯繫，建立起本人有效的培訓資源網絡。特別是要積極與相比強勢的專業機構保持好策略性的合作錯誤關係，及時把持前沿的動態信息，並橫向懂得到業界相干的熱門需求，調整思路，並就某些具體項目達成配合協議。

3、重點建立一支富有實踐教訓，熟習事實情形的內部講師團隊

培訓需求的多元性和企業內培訓資源的有限性的牴牾，已經越來越突出。建破一支富有實際教訓，熟悉事實情形的內部講師團隊就變的越來越主要了。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節省了公司有限的培訓經費，其次，為公司培育了一批各個範圍內的專家，再次，也可能在員工中樹破起學習的榜樣，培養員工的自主學習思維。以往的實際表明，聽過公司內部領導講課的員工都能覺出，企業高級主管對企業經營意識之深刻、闡明之透徹更容易讓大家接收和理解，應該踴躍倡導高等主管都為培訓工作做出良好的模範。在詳細措施上，重點加強對管理職員各項培訓的同時，也從制度上清楚、選拔精良管理人員作為企業內部講師。並建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考察制度。

篇四十三：培訓年度總結

本學期我擔任了計算機系和軟件學院03級本科生《複變函數引論》課的教學工作。作為新上崗的教師，第一次走上講台正式給本科生上課之前，感到既興奮又緊張。興奮的是我即將由一名從先輩師長身上吸取營養的學生變為給後學者傳道授業解惑的老師；緊張的是對於身上沉甸甸的責任、光榮的使命，自己能否勝任有些心虛。我在讀研期間，一直作助管，沒有多少助教工作的經驗。為了增長教學經驗，我申請到暑假期間為MBA輔導班上習題課的機會。經過兩個月的實踐，積累了一些經驗，但仍舊感覺到沒有什麼底氣，畢竟社會上學生的質量是不能和我們自己的學生相比的。帶着這樣的顧慮，新學期開始了。我高興地得知學校為我們新上崗教師組織了系列上崗培訓。通過這些培訓使我受益匪淺，信心漸漸增強了，最終比較順利的完成的一學期的課程任務。下面我就結合自己的教學實踐談一談參加培訓所得的幾點收穫。 培訓中，多位教授都指出，要注意投入和積累。投入是指時間投入和精力投入。青年教師一般都同時承擔着教學和科研任務，不可能把全部時間用於教學工作，但是在進行教學工作的有限時間內必須投入10xxxx的精力。要注意教學內容、教學經驗和相關資料的積累，注意研究學科發展史和學科前沿內容，研究教學內容的組織和表達，不斷改進教學方法和教學手段，努力形成自己的教學體系和教學風格。其中，一個生動的例子對我教育很大：一位年輕的教師在給學生上《傳熱學》的過程中，將理論與身邊的常識很好地結合起來，他舉了“為什麼同樣的温度，在冬天我們穿着棉衣不覺得熱，而在夏天穿着單衣還要出汗呢？”等等我們司空見慣而又不怎麼會仔細思考的常識激發學生們的求知慾和學習興趣。而他的例子據説常常是信手拈來，恰到好處。換位思考一下，這樣的課我自己一定也會聽得津津有味。我自己對數學史很有興趣，平時也喜歡看一些數學家的傳記，從中體會大師對數學的理解以及他們對待問題的視角和胸懷，一些數學家的軼事更是饒有趣味又有很深的啟發意義。我想如果我能有機地把這些元素融入到課堂教學中，也可能起到積極的作用。於是我在備課過程中，也有意地聯想與課堂內容有關的數學史背景。例如在學習瞭解析函數的積分以後，我用他們剛剛學會的定理給出了一個“代數基本定理”的經典證明，一是讓學生看到學了一些基礎理論後竟然能夠證明這樣貌似艱深的定理，體會到所學知識的威力，二是結合這個著名定理的證明和其後發展出的多種證明方法還有一些有趣的故事，可適當活躍課堂氣氛，並有助於學生了解更多數學文化，提高數學素養。

“精心設計學習研究問題，引導學生改變學習方法和思維方法。”是另一個很好地幫助了我的原則。我注意引導學生們對應用數學的理解，因為我想這些學生將來一定是我國信息領域研究和技術開發的骨幹主力，而我自己從事算法方面的`研究，對理論計算機方面的發展比較熟悉。我知道國內的理論研究較之國際水平還有相當的差距，而這方面的發展，數學的功底起着很重要的作用。清華的本科生，尤其是信息學院的大多數同學都有高中各項競賽的多項榮譽，應該説他們的數學基礎非常好。可是我認識一些已畢業的同學在讀研後漸漸對研究失去了興趣，這的確是非常可惜的。當然，這其中的原因是多方面的，我想就數學學習的本身也存在有問題的一個方面。這裏的學生一定是不缺乏技巧的，但是往往對數學的宏觀沒有一個適當的認識，不知道這些知識從何而來，限於局部，限於習題。可是習題都是他人設計出來的，有了既定的模式，鞏固知識很好，但培養開拓思維則嫌不足。他們真正需要的是對數學、尤其是應用數學的理解、品位，知道什麼是好的數學，體會數學理論之美、推理中藴含的科學精神、自由精神，從而逐漸培養並具備認識、鑑賞未知方向的能力。學生們從前比較多接觸到的是對純數學的認知，大家都知道“歌德巴赫猜想”、“費馬大定理”等。純數學是時間越久、理論越艱深、技巧越奧妙越好，可是應用數學完全不是這樣。應用數學強調背景，在能夠解決問題的前提下，用到越簡潔的數學越好，而且它具有時效性，十年前的應用數學難題，現在可能已變得毫無疑義。這決不意味着輕視理論，真正能夠有效解決問題的數學往往是並不簡單的，如何能夠找到正確的解決問題的數學，這當然需要對基礎理論有好的理解、品位、鑑賞力，而這種能力是比技巧更重要的，並且為我們學生所缺乏的。我想就我的理解所及，儘可能給學生傳達這方面的信息。例如，在講解級數理論時，我通過我們人腦乃至計算機所能做的運算只有加、減、乘、除這一事實，解釋了為什麼要將函數展開成冪級數，這一工具為什麼有用。在總複習課上，我力圖把一學期的內容串聯起來，總結出本課程的兩大出發點：“處處可微即為解析函數”與“可展開成收斂冪級數的函數”之間的等價性。闡明如何一步一步地建立理論，得到其二者之間的必然聯繫和堅實地實現這一聯繫的橋樑。

一些老師配合實例講到如何進行啟發式參與式教學，如何鼓勵和引導學生髮表自己的觀點與見解，如何通過多種方式，培養學生自主獲取知識的能力。我利用期中測驗的機會做了一個嘗試。我出了一份考題，讓學生們拿回去自測。作為附加題，要求：自己評分，記錄答題時間；簡述答題體會，對前一階段學習效果如實作一總結；如感覺尚有一些不足之處，準備如何在後半程學習中改進？同時，歡迎對我的講課提出建議。結果表明一些同學對這種自我評判方式還不太適應，還擺脱不了由他人評價自己的被動意識，缺乏自信，缺乏主動精神。另外，不少同學給我提了很有質量的建議，這些建議必將使我長期收益，我也從中體會到教學相長的樂趣。

學期中間，聽課教師對我的實際課堂表現給了中肯、善意的批評建議，使我能夠及時認識到自己在語言表述上不夠簡潔、引導學生積極思考的時間和時機上火候不到位等不足之處。我衷心地感謝這些經驗豐富、責任感強的老師，他們的言行讓我進一步體會到教師的含義，這種針對性強的“手把手”式的幫助更使我少走了彎路。一學期以來，經過學校、系裏老師們的幫助和自身的努力，我漸漸地對教學工作有了初步的感覺，從一開始的緊張到能夠從課堂教學中體會到一些樂趣。

我很清楚，做好教學工作絕非一日之功，我對很多方面還缺乏瞭解認識，一些方面雖然有了認識但實際還做得非常的生硬，真正成為一名合格的清華教師我還有很長的路要走，我將踏踏實實地遵循前輩的腳步向前邁進。

篇四十四：培訓年度總結

1、進一步開展新文件、新法律法規的宣傳教育工作。組織全區安委會成員單位領導、規模以上企業負責人、安全管理人員，採取會議傳達、集中學習、專家宣講、分散自學等多種方式，深入宣傳學習，加深新文件、新法律法規精神的理解，為進一步加強和改進安全生產工作，創造有利於安全生產的企業文化。

2、在市局及區委、區府的領導下，根據省、市局關於20-年度安全教育培訓工作的具體要求，紮實推進安全培訓工作。並繼續抓好企業三級培訓任務，加強培訓工作進千企工作計劃的實施和指導，確保完成市局下達的各項指標任務。

3、加大對生產經營單位安全培訓違法行為的查處力度，繼續加強持證上崗及安全教育培訓專項執法檢查，做到每季不少於一次。由局領導帶隊，分組分片組織開展，力爭全區安全生產各類人員持證上崗率達到100%。

4、積極探索安全培訓和培訓監管的新方法、新模式，進一步抓好對企業安全管理的指導工作。

5、在20-年度，力爭完成三級宣教中心的組建工作。

52019年培訓年終總結回顧20-年培訓工作，我們持之以恆貫徹建設學習型公司，培訓學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大後勁，是員工的最大福利”推動公司產品向更高目標發展做出了積極貢獻。下面對一年的培訓工作進行總結：

一、培訓工作：

本年度共計培訓54次，其中全體員工培訓9次，經營部需求培訓15次，工程部需求培訓3次，生產部需求培訓6次，財務部需求培訓8次，企管部需求培訓13次。在20-年公司除完成計劃中的54次培訓外還超額完成了11次培訓。

全年6次培訓中針對公司支持性培訓佔據總數的10%左右，佔據總數50%以上的全部是專業知識技能培訓，公司員工通過此類培訓大幅度的提高和增強了自身的專業技能，幾乎能夠做到學以致用。

二、培訓工作分析

1、本年度照以往年度相比不論是培訓數目還是培訓授課程度上都有所增強。

2、建立制度性培訓體系，以往公司的培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理和力度並不是很大，員工培訓意識比較薄弱，培訓工作開展的十分困難，今年通過企管部投入大量的經理，通過公司領導的大力支持，在總結公司以往培訓經驗的基礎上，優化培訓教程，完善培訓制度，重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，全面提升了公司培訓工作的制度化管理。

三、存在的問題與不足

1、培訓效果評估缺乏有效的方法和管理。當前，公司在培訓效果評估方面方式方法單一，僅進行了學院對培訓師、培訓組織過程的評價，對學院在學習期間表現、培訓對其後續工作行為產生的影響缺乏有效地評價和跟進辦法，致使培訓前後員工的工作績效提升與否無法衡量，對培訓工作的持續改進產生了一定的影響。

2、公司個別員工參加培訓的主動性有待於提高，按照公司培訓計劃，個別部門對內部的培訓需求調研、培訓過程監督控制、重點和急需培訓課程開發組織實施等方面缺乏主動性，在落實公司培訓任務及執行內部培訓過程中，重形式而略時效的情況個別存在。

四、整改措施

1、做好培訓基礎工作

在具體執行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面的補充，還要進一步加強培訓資料的收集和培訓計財的配置，加強相關人員的專業素質培訓。

2、建立一個富有實踐經驗、熟悉現實情形的內部講師團隊

建立一個富有實踐經驗、熟悉現實情形的內部講師團隊時至關重要的，培養自己公司的講師團隊，首先大大結約了培訓成本，其次，為公司培養了一批專業的人才，再次，也可以在員工樹立學習的榜樣，培養員工的自主學思想。以往的時間表明，通過公司內部領導講課的員工都能夠覺悟出公司的管理經營理念和意識，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師，並建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

我相信，在20-年通過企管部的積極努力，將使我公司的培訓工作效果越來越顯著。

篇四十五：培訓年度總結

回顧20-年培訓工作，雲南開發有限公司持之以恆貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，推動公司安全生產向更高目標發展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結：

一、培訓工作情況

20-年共舉行內訓15次，其中專業技能培訓佔90%，規章制度溝通交流與禮儀佔10%，共計150課時，參訓18人次。專業外培4次，由供電局和安監局、公安局組織的調度受令資格培訓、安全員、爆破員及倉庫管理員培訓。

培訓課程主要集中為以下幾類：

1、員工必修類：《國家電力公司安全工作規程(變電部分)》、溝通交流與禮儀、管理制度;

2、重點培訓：專業技能知識、調度受令資格;

3、新員工崗前培訓

二、培訓費用

2019年1月-10月外培培訓費用總計為28690元。內部培訓沒有計入費用。年度培訓總結

三、培訓工作分析

(一)取得的成績：

1、20-年度的培訓工作與2019年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓體系。安全生產部強化員工安全意識，積極在部門下屬兩個電站開展每週安全列會、每月部門組織安全學習，每季度開展技能考試工作。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。今年安全生產部投入大量精力,在總結了以往公司培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析，在多次徵求員工意見後，全面提升員工培訓工作。

4、積極與對口主管部門聯繫，開展外培取證工作。安全生產部2019年和供電局對接，參加電網調度受令資格培訓和反事故演習，其中受令資格合格率90%，加強了一線值機人員與電網調度的聯繫;瞭解調度系統的相關規程、制度及業務聯繫、信息彙報等，熟悉和掌握了調度運行的相關操作及應急處置的相關要求，為確保公司設備的安全、優質、可靠、穩定運行奠定了基礎。綜合部派員參加安監局、公安局組織的安全員、爆破員及倉庫管理員培訓，為公司的未定發展保駕護航。

(二)存在的問題和不足

1、培訓形式缺乏創新。只是一味的採用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。

2、原則性不強。不能嚴格執行培訓紀律和有關規定，對違反者睜一隻眼閉一隻眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律鬆懈。

3、在所做培訓中我們還不難發現，一部分人員感覺培訓過於頻

繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，作為需要一定專業技能的發電公司，首要的培訓任務是要使全員樹立安全意識，為公司發展和自我發展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要2019年去大力改善。

4、內部培訓老師授課技巧普遍不高，有待提高，製作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，提升內部培訓老師授課水平，真正打造一支合格稱職的內訓師隊伍。

四、改進措施

(一)有利條件

1、公司領導重視培訓工作，在公司經費緊張的情況下，在生產現場建立專業圖書室，為員工在業餘充電學習提供方便。提升公司文化，加強安全與專業技能培訓必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。

2、地方電網和主管部門重視公司專業性人員取證考核工作。

(二)具體措施

1、作好培訓基礎工作

在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強培訓人員的專業素質培訓。

2、鼓勵員工合理利用社會資源，積極加強學歷的提升和相應專業的學習。目前公司有4名員工在利用休息時間進行相應專業的函授學習，2019年，將鼓勵更多地的員工自我提升。

3、重點培養幾名富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師 培訓需求的多元性和公司內部培訓資源的有限性的矛盾，已經越來越突出。重點培養幾名富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師就變的越來越重要了。培養起自己的內部講師，首先大大節約了公司有限的培訓經費，其次，為公司培養了一批各個領域內的能手，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養員工的自主學習思想。以往的實踐表明，聽過公司內部領導講課的員工都能覺出，公司內部培訓認識深刻、解釋透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導主管都為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為公司內部講師。並建立起一套公司內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

篇四十六：培訓總結

時間過的真是飛快呀，從6月26日參加中級培訓以來，既感受到現代教育技術作為一種新的教育方式，對人的生產生活方式和思維方式產生的巨大影響，又感覺到現代教育技術對教學的影響。

收穫：

一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。

本來自認為教育技術相當不錯了，可是參加了這次培訓，更使我眼前一亮，真自愧不如，差距太大了。

原來現在的教育技術的發展遠遠超過原來的認知水平，李老師的講解，讓我瞭解了現代科技和信息技術的水平。

因此這次培訓提高了對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。

當今的教育，已離不開信息技術的支持，只有掌握現代教育技術，加強信息技術與學科進行整合，才能改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利於面向全體同學，有利於學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。

二、面授培訓組織高效，課堂生動有趣，指導教師着力培養學員們的合作意識。

學習剛一開始，指導教師就設立學習小組，讓小組成員創建小組組名，設計組徽和小組口號，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為後續培訓打下基矗課堂開放氣氛輕鬆，以小組為單位討論、小組彙報交流成了教學主線;指導老師又精心地設計了許多小組活動，既培養了學員的合格意識，又使整個學習活動始終處於一個合作、探究的情境之中，讓學員不僅參與了一回研究性學習，又在學習活動中掌握了開展研究性學習的方法。

這種學習方式，使課堂生動有趣，學員思維活躍，促進共同提高，這也正是新課程改革倡導的學習方式，有效地調動了全體學員的學習主動性，創設了良好的學習情境，營造了濃厚的學習氛圍，打破了成人學習慣有的僵局，大家的學習積極性之高是我在以前的培訓中從來沒有見過的，我頗有感觸。

篇四十七：培訓總結

此刻距離上南海中旅培訓課已經過去了兩個禮拜了，可是上培訓課的這兩天時間裏面吸收的東西，此刻還能夠在腦子裏面，一件一件梳理出來，知識點都能夠比較清晰地復原一部分。什麼？只是一部分？確實，如果我説全都記得，你也不相信，畢竟人還是有個遺忘規律的。但在這個培訓課裏面，除了學習了有關於這次春節帶團的具體細則，以及要流程外，我得到的也並不只是這些。

從機場到旅遊大巴上，從廣州到北京，從吃住行到遊購娛，玲玲、軍哥，翠翠姐……他們交替地説着原本屬於7天的知識點在兩天裏面儘量傳授給我們，儘管在之後的踩點裏面，我們大部分同學沒有做好這個首日導遊詞的準備，讓諸位失望，但，起碼我是，參加這個兼職導遊培訓的熱情一向都在，一向糾結在心裏，對於導遊業務的重重誤解也在這個課程裏面逐一得到了解答，也隨之化解了。課程中有許多自以為瑣碎的事情，但，聽起來卻對整個旅程事關重要，它能讓你得到旅客的歡心，它能夠讓你自然地在旅客打成一片，它會讓你自然的成為旅客的依靠，那種被需要的感覺很好，或許這也是我想要成為導遊的緣故吧！這些瑣碎的事情，體現出來的就是一個人的細心與耐心，體現出來的是一個人對於他人是否存在一種友助之心，對他人是否有一份愛，為人着想的愛。做導遊，不能夠將自我的導與遊表現地多麼的厲害，像我就明白這些東西，你明白麼？像這次是我做你們的嚮導，你們必須得跟着我走，等等。我們要將心比心地對待客人，多點為客人着想，想想如何才能讓客人感覺到真正的毫無做作之感的關心，讓他們對你的工作，對你的服務感到滿意。

很多同學或者家人朋友都有錯覺，覺得導遊這個工作太辛苦了，吃力不討好的，最難聽的就説導遊就是一個全陪的奴才。這句話我聽起來就覺得，這個人是否太偏激了。如果從服務他人的角度，我們能夠説是“奴才”，可是縱觀整個服務行業，難道都為奴才不可？服務他人，客人至上，這一向是服務業的潛規則，可是是否就證明沒有原則與底線呢？我們本着自我的良心對客人好，一是受人錢財必定需要，二是我們期望在這個形形色色的社會中，和客人間能夠放下對陌生人的重重防備，做到真正地朋友間的舒適享受。與客人做到朋友，是我做導遊的最大願望，也是我所一向推崇的。

無論是作為全陪還是什麼性質的導遊，都必須要求你對當地有一個相對量的積累，閲歷豐富與否看個人造化，可是其中體現的就是導遊的職責意識，對待客人是否有充足的職責性。學問這玩意，我們對待它，就得認認真真的，不應作出現“大概”、“差不多”這些字眼，你必須要有充足的誠意，待客人問起你的時候，你能夠很自然得體地告訴他們，讓他們對景點的疑惑降低到一個能夠理解的程度。

作為一個導遊，你不僅僅只是導和遊，這兩個冰冷冷地字眼上，你更應當有充足的愛與職責來對待你這一波以及下一波的客人。

這就是我從這次培訓課上，除了學問外，對導遊的一次新的拙劣的認識。

篇四十八：培訓總結

為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了新課標和計算機的培訓，培訓中我用心去領悟他們觀點，吸取精華，並且也品讀了幾位優秀教師的教學設計、説課，他們的教學理念很新鮮，課的設計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養是分不開的，聽過看過之後我也受益匪淺。

一、加強科學文化學習，做一專多能的教師。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們應對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。這就要求我們加強教育藝術的學習，加強科學文化知識的學習。

二、進取推動課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革此刻雖然還處於探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應進取參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的進取實施者。我想僅有經過全體教師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新本事的民族，並會永葆青春、永立於世界。

三、拓展視野，把握最新教學動態

教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自我在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審視自我的教學行為，從而不斷提高自我的素質，教學水平和教學效率。

這次培訓，對於我來説是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，應對初見端倪的知識經濟，如何實施素質教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研本事，是擺在我們每個人面前最現實的問題。學校給我們供給了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一齊相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信經過領導和教師幫忙，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰線上的精兵強將。更加致力於自我鍾愛的教育事業中，更加投身於教學工作中。

篇四十九：培訓總結

隨着企業不斷的發展，企業人的思維也在不斷轉變，為了讓自我的企業高速、穩定地發展，給自我和社會創造更多的價值，去尋找適合自我企業的管理模式，他們想到了軍隊，還是世界最有名氣的軍校——西點軍校，因為他們有一流的執行力。我也有幸，觀看了《西點·執行力》培訓片，並受益匪淺，深深感覺到自我的平庸和膚淺。

字面理解為：執行並完成任務的本事，在西點軍校中有一句經典語言“沒有任何藉口”，也是對執行力進行完整的詮釋。但在企業中具備這樣的人才很少，具體有三個原因：

一是企業自身的原因。因為企業要給企業管理者供給行使執行力的保證，也就是説，一個企業要想發展，必須具備完善的管理制度和實用的人才管理機制，讓員工明白該怎樣做，怎樣去完成領導分配的任務，促使員工適應企業的管理方式，並養成習慣，給企業執行力落實帶來很大的推動。

二是中低層管理人員的本事和態度。在本事上，我相信沒有什麼問題，在他們進入前，公司肯定對他們進行考核，只是在進入公司後，時間一長，可能會產生一些想法，影響執行力，比如：不學習，不上進，本事倒退，不能吸收新思想新理念，安於現狀；還有把本事擺錯了方向，提拔本事不強的人和拉幫結派，想保住自我的位置，等等。

三是基層員工的自身素質。員工素質低下在每個企業都有，要想讓他們遵守公司規章制度，除了基層領導要以身作則，公司還要組織對員工不定時培訓和工作上的引導，使其儘快熟悉自我的工作，構成固定的流程便於落實執行力。

現代企業講的都是團隊協作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個員工都要有團隊意識和團體榮譽感。作為企業首先要培養忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關心員工，增加員工對公司的信任感。充分發揮公司的激勵機制，對錶現優秀的員工給予獎勵，並根據實際情景供給必須平台讓他發揮，使其他熱愛這份工作，全心全意為公司工作。

公司在組織培訓時要給員工經常灌輸“堅決服從”意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的資料是在決策前，就與員工溝通交流過，並且認可，覺得這些是自我應當做好的。但一旦作出決策，就應堅決執行，對於不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織本事及人格魅力都能影響他帶領的團隊，所以作為一個團隊的負責人必須要有卓越遠見，才能體現出團隊的氣質和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力。

這是我第一次聽到這樣的説法，還有比如：用結果交換自我的工資，用價值來衡量結果。我明白在很多企業裏，有很多員工，他們在為自我工資太低而吶喊，但很少甚至沒有一個對自我的工作本事和工作效率不高而較真。隨着社會的提高和科學的發達，企業越來越注重人才，也就是具備創新本事和創造結果的本事。如果要你在一個企業裏佔有一席之地，只要不停的學習，不停的吸收新鮮的東西來充實自我的大腦，才能改變自我的觀念和思維，與企業一道成長。

篇五十：培訓總結

根據市委組織部的統一安排，我參加了這次幹部培訓班，在學習培訓期間，經過聆聽教授和先進基層幹部的授課，使我開闊了眼界，拓展了知識面，對在平時工作中有着較強的操作性，深化了對黨的正確領導的認識，增強了做好工作的動力，現將有關學習心得彙報如下：

一、增強了主動學習的意識

本次培訓期間，授課資料知識領域廣泛，資料豐富，經過學習不僅僅使自我以往的知識得到詮釋和豐富，並且還汲取全新的理論知識，並以具體、實用的課件，真可謂大開眼界，受益匪淺。做一善於思考的學習型幹部，應對全新形式、新情景，加強學習更應當作為自身成長的重要途徑，努力成為一名思考型的領導幹部。

二、增強了幹事創業的職責心

理論知識是為了在工作中運用，使用理論和指導日常的工作。做為基層幹部真正要堅持黨理論聯繫實際的工作作風。作為一名基層副職，要在提高駕馭問題，解決實際問題的方面做工作，要在依法行政中下功夫，要對照先進鄉鎮、優秀單位的先進工作經驗，結合自身思想和工作實情，深入查找自身工作存在的問題，“帶着問題、活學活用、學用結合、急用先學”，腳踏實地做好本職工作，努力提高工作水平。

三、樹立廉潔從政的執政觀念

做為一名...員，必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為人民服務的決心；要時時刻牢記“水能載舟亦能覆舟”古訓，廉潔從政，經過改變自身形象樹立黨在人民羣眾中的光輝形象。為此我們在經常學習黨的各種規章制度，提高自我防腐拒變的本事，堂堂正正做人、踏踏實實做事，始終做到自重、自省、自警、自勵。“言過萬不如行如一”，慎用權力，決不把權力作為謀取私利的工具，更不把權力當成向組織伸手的資本，切實做到把權力作為為人民服務的職責和義務，靜下心、潛下心，實實在在的為本鄉做出自我應有的貢獻。

四、增強個人修養的水平

基層工作與羣眾緊密相連，要學會溝通與協調。在工作中首先學會尊重別人，樹立大局意識。不利於團結的話不説、不利於團結的事不做。副職要當好正職的參謀和助手，要經常反思工作、常思已過，發現自身存在的問題，樹立吃虧人常在的奉獻精神。年輕人要取於做到吃虧、吃苦、吃氣。寬以待人，多體諒他人，遇事多為別人着想，與人想處常懷包容。擁有一顆博大的心、博大的胸懷，與人相處學會容納、包涵及忍讓，這樣才能讓自我在工作中與羣眾親密聯繫，到達事半功倍。

經過這幾天的集中學習，培訓資料包涵實踐性和專業性的特點。雖然課程結束了，可是要做到知行合一、學用結合、學以致用的效果還遠遠不夠。我要把這次培訓做為自身的一個起點，儘快轉換思路、轉變主角、熟悉政策、熟悉業務，以“能幹事、想幹事、會幹事、幹好事”為目標，在今後的工作中堅持學習、努力工作，勇做事業開拓者，做好每一項工作，為全面建設“小康縣”努力奮鬥。

篇五十一：培訓總結

20xx年x月x日十分榮幸參加了xx市教育局和進修學校組織的《全市中國小後備幹部培訓班》，能夠參加這次培訓，首先得感激領導對我的信任、認可與栽培，使我成為了一名後備幹部，我必須努力學習，認真工作不負重望。其次感激教育局和進修學校組織了這次學習培訓，讓我們這些年青教師有機會進一步的學習深造，提升自我的業務水平和工作本事。經過這次學習使我受益匪淺，收穫頗多，我的思想也得到了一次大洗禮。

一、職責感更強了。

經過這次學習使我的職責感更強了，因為我們這些人不再是普通的教師了，我們是後備幹部了，在學校必須嚴格要求自我，在工作的各個方面必須以大局為重做好表率，要做好校長和領導的助手，能夠為他們分憂解難，出謀劃策；同時也要尊重和關愛每一位教職員工，用一顆熾熱的愛心激發他們的工作熱情；還要用一顆真誠的心來愛我們的學生，因為他們是祖國的未來，祖國的期望，僅有他們優秀、強大了，我們的祖國將來才能強大，才能富強，才能立足於世界。所有的這些都是我們這些後備幹部必須做到的，否則我們就不配做一名後備幹部，也能夠説是一位不稱職的教師。

二、一個好校長就是一所好學校。

振興教育，期望在教師，關鍵在校長。作為學校的管理者和指導者，校長在提高學校的整體辦學水平中處於核心地位。校長是學校的靈魂，是學校工作的中心人物，他的優秀素質對於教師來説具有最現實的、最生動的、最鮮明的直接影響力。有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。一個好校長就是一所好學校。校長就是一場戲的總導演，沒有一個高水平的“導演”，實施素質教育，實行高效管理，辦出特色學校都將是一句空話。作為一校之長，要領導好一所學校，並非是一件簡單的事，不是每一個人都能當一個優秀的校長，作為一名優秀的、稱職的校長應當具有較高的政治和道德素質、無私的奉獻精神、精湛的業務水平、豐富的的文化底藴、出色的表達本事、良好的人際關係、寬廣的胸襟情懷、良好的抗挫本事、高超的組織本事、還要勇於開拓創新。校長具備了這些素質，才能勝任其工作，才能辦一所出色的學校、人民滿意的學校。也許我不能成為一名優秀的校長，但我必須以一個優秀校長的標準來嚴格要求自我，努力使自我成為一名優秀的後備幹部，一名優秀的教師。

三、學無止境，要活到老學到老，加強自身修養。

有人這樣説過：“知識就是力量，教育就是財富，學習就是生命。”我們也常這樣教育學生，要不斷地學習，學無止境，要活到老學到老。我們作為教師更應當不斷的學習，僅有不斷學習，你的知識才更加豐富，視野才更加寬闊，工作本事才會更強，僅有這樣才能滿足學生的求知慾望，才能培養出祖國優秀的下一代。我們置身於知識經濟時代，要生存下去，就要不斷學習，學習是生存與發展的有力保證，教師的職業要求教師必須與時代發展的脈搏共存，如果漠視時代發展，拒絕學習理解新東西，默守陳規，最終必將被淘汰出局，所以學習型的人才是時代的呼喚。我們這些教師必須做一個學習型的教師，校長必須做一個學習型的校長，後備幹部也必須做一個學習型的後備幹部，爭取跟上時代的步伐。

以上只是我這x天培訓學習受到的啟發一部分，總之兩天的後備幹部培訓活動，使我受益匪淺，觀念提升了、視野開闊了、經驗積累了、職責感更強了。讓我在各個方面都提高了認識，我將以此為新的契機與起點，在今後的工作和學習中不斷調整自我、提高自我，爭做一名合格的後備幹部。

對下次培訓的期望：期望能到一些有特色的名校去參觀，真正的開闊眼界，親身體驗其教學與管理方式。

篇五十二：培訓總結

感激公司給我這次培訓學習的機會，經過參加xx先生主講的《團隊執行力》的課程，讓我受益匪淺，感觸良多。異常是讓我明白了做一個負職責且敢於承擔職責的人和有執行力的人對一個公司的發展和員工個人職業化的成長的重要性。

如今，在企業發展孰優孰劣的問題上，人們談論得越來越多的是執行力。馬雲與日本軟銀集團總裁孫正義曾探討過一個問題：一流的點子加上三流的執行水平，與三流的點子加上一流的執行水平，哪一個更重要？結果兩人得出一致答案：三流的點子加一流的執行水平。再好的決策必需要得到嚴格執行和組織實施。一個好的執行人能夠彌補決策方案的不足，而一個再完美的決策方案，也會死在差勁的執行過程中。從這個意義上説，處於現今市場經濟中的現代企業，沒有執行力，就沒有競爭力。

而對於個人，一個沒有執行力的人，在現今社會是根本無法立足的。一個團隊的執行水平是由其中的每一分子的執行力所彙集而成的，公司要發展，要規範，需要的就是務實的人而不是務虛，需要的是真正發揮每個崗位的作用，每個員工都做到這點，在實現自我價值的同時，也能使得公司業績蒸蒸日上，從而實現共贏。

中國傳統文化提倡＂知行合一＂，最終一個字就落實在＂行＂上。馬雲還有一句話：不是計劃出來的，而是＂此刻、立刻、立刻＂幹出來的。如果我們每個員工嚴格按照制度的要求，按照流程要求去工作，不互相推諉、不拖拉懈怠、盡心盡職，團結協作，將每一個環節的工作都落實到實處，將每一件任務都不折不扣地完成，這樣的公司何愁不能壯大發展呢？其實在這個過程中我們每個人的職業素養同樣得到了相當的提升，作為公司的一分子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，掌握工作技能，提高工作效率，強化執行力，實實在在地為公司的發展付出最大的努力。

篇五十三：培訓總結

培訓期間，緊湊高效的教學安排、科學設計的培訓資料、認真嚴謹的師資水平、和諧濃厚的學習氛圍，使我開闊了視野、豐富了知識，自身的政治理論水平和基層工作本事得到進一步提高。

勤學善思，夯實理論基礎。這次學習培訓的目的在於促進工作，推動發展，新常態、新形勢下農村工作出現的新情景、新問題，也給我們提出了新目標、新要求。作為一名在農村一線工作了xx年的青年幹部，在處理一些矛盾、解決一些問題時，有時會感到力不從心。如何在處理解決新難題、新矛盾面前做到遊刃有餘，我認為，僅有勤學善思。要向書本學，向實踐學，向周圍同事學，向基層羣眾學，做到理論政策學透、業務知識學精、基本技能學熟。並用學到的知識提升自我的內在素質和業務技能，將學到的理論和方法指導自我今後的本職工作，從而提高自我在基層一線工作的本事和水平。

創新實踐，提升實幹本事。能幹事、善幹事體現了一種職責，會幹事、幹成事則體現了一種本事。應對新形勢、新問題，更需要我們進取探索做好當前農村一線工作的新思路、新機制、新方法。作為一名年輕幹部，除了要有做好各項工作的信心和決心，還要具備務實創新、勇於實踐的本事。這就要求我們在工作中，必須緊密聯繫實際，創新理念、創新方法。同時，要把腳踏實地、埋頭苦幹、爭創一流作為一種使命、作為一種追求，做到敢於擔當、敢於負責、敢於應對、敢於解決，確保每項工作都能立足一個“早”字，落實一個“快”字，突出一個“好”字，把農村的廣闊天地作為實現自我價值的繽紛舞台，努力開創新常態下農村工作新局面。

嚴於律己，永葆清廉形象。當前，農村工作面臨着很多新要求，新挑戰。我們在基層一線的工作就是與羣眾直接打交道，所以，我們必須多站在羣眾的角度，換位思考，堅持做到問政於民、問需於民、問計於民。不斷加強黨性修養，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，常修為政之德，常懷律己之心，常排非分之想，常思貪慾之害。守得住清貧，抗得住誘惑，經得住考驗，時刻堅持一名...員和青年幹部的良好形象。

同時，作為一名鄉鎮紀檢書記，今後工作中，我們將以...總書記提出的“三嚴三實”為總體要求，繼續在全鎮開展“為民、務實、清廉”主題教育，加強基層黨風廉政建設，不斷加大監督工作力度，進一步夯實築牢基層黨員幹部拒腐防變的思想防線，確保權力始終在陽光下運行。

為期xx天短暫而充實的學習培訓，使我進一步明確了今後的工作思路和努力方向，我將進取主動適應經濟發展新常態，廣泛涉獵，兼收幷蓄，以一流的工作業績回報組織的關心和培養，為臨淇經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻。

篇五十四：培訓總結

本次培訓班是由日本國政府資助，天津工程師範學院主辦的針對於中國西部職業教師進修的短期培訓班，已經成功的舉辦了三期。對於我們這些年輕的教師，專業知識還不成熟，教育經驗還不豐富，十分渴望自我專業知識等方面能夠快速的得到提高，所以這樣一個教師進修對於我們是一個難得的好機會。現對此次培訓作出總結。

汽車維修技術是一個變革的時代，知識改變命運，學習改變未來。我在培訓期從事汽車維修光盤，書籍的收集，匯聚一流專家汽車維修培訓總結，並作出自我的總結。

一、汽車維修理念

汽車維修從故障修理為主轉向以定期維護、預防故障為主；除汽車維修外，具有必須規模的維修企業還兼營整車銷售、配件供應、技術諮詢、舊車交易、事故車維修等業務；維修企業的服務意識和質量意識都十分強，“質量就是讓顧客滿意”、“質量就是零缺陷”、“質量就是我們的未來”等標語在車間隨處可見；由於車輛設計注重了整體可靠性，汽車維修廠基本上以小修和維護為主，並且多為換件修理，一般不設大修工序。

隨着汽車電子技術在汽車上的廣泛應用，我國汽車維修檢測設備生產企業也開發和生產了修車王、電眼睛、廢氣分析儀、點火測試儀等發動機檢測診斷設備，但功能都比較單一，在檢測診斷技術上和國外還有必須的差距。

二、汽車診斷在維修生產過程中的地位和作用應引起國內同行的重視

汽車診斷車間是維修工藝過程中最重要的組成部分，維修工的作業主要依據也是汽車診斷的結果。汽車診斷車間有專門的汽車診斷師（“汽車醫生”），根據電子設備診斷結果再加上個人經驗來確定車輛故障部位和維修方法。在我國，這種作業方式還沒有完全建立起來，還沒有專門的“汽車醫生”，雖然要求汽車維修前必須進行診斷檢測，但專門配備“汽車醫生”對汽車進行故障檢測和診斷的企業並不多見。可能有些企業以維修工代替“汽車醫生”，既進行診斷檢測，又進行維修作業，這是一種提高，但隨着汽車技術的不斷提高和汽車維修專業化的不斷提高，“汽車醫生”必將成為汽車維修的關鍵崗位，汽車維修工會越來越不適應這一主角。所以，加快培養適應我國汽車維修行業發展需要的“汽車醫生”，是今後行業人員結構調整和素質提高的重要任務。

三、優質的專業技能、專業理論教學，使我受益匪淺，各方面都得到必須的提升

在培訓中，我們體會到現代汽車的一個發展方向，以及現代汽車業對人才的需求概況，同時也感受到學校的教學資料、方式和方法與工廠的差距，明白為什麼要堅定不移地進行“雙元制教學”改革：工廠要的是勝任某一個崗位的熟練技術工人，我們的職業教育要順應這種需求！否則，我們培養的學生就不能為社會所承認。所以，“全面發展”的學生不應當是我們高職教育所能努力的方向，每所學校都應當充分研究本校的實際情景，從學校的設備、師資力量、學生素質、招生本事以及學校與企業的溝通本事等方面進行衡量，把學校育人與企業用人有機結合起來，使學校辦學真正成為有源之水，長流不止，永不枯竭。

另外，經過本次培訓，我們對工人的生活方式、公司的管理制度、以及產品的銷售狀況，市場的同行業的競爭也有必須的瞭解，這對我們來説都是一筆不可多得的財富。

經過這次培訓，更加體會到了校領導對年青教師的關懷，我會更加努力工作，努力做“雙師”型教師。對於一個人來説，學習是生活、學習是工作、學習是一種職責，學習是人生命的重要組成部分，必須養成時時、事事、處處學習的習慣。“僅有學習精彩，生命才會精彩；僅有學習成功，生命才會成功。”教育部基礎教育司有關負責人指出，任何一項改革，都不可能事先把教師培訓好了整裝待發，教師的成長是與改革的深化和發展聯繫在一切的，教師在改革的過程中不斷地發現問題，解決問題，更新教育觀念，變革教學方式，改善教學行為，實現專業水平的提高。

綜上所述，經過本次暑假培訓，使教師逐步樹立了正確的教育觀念，不斷完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態，提高了履行崗位職責的本事，更加適應實施素質教育的需要。教師隊伍建設，關鍵是要用心打造。著名教育家陶行知先生説過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。”用心工作吧！我們堅信只要真心對待每一個學生，相信我們每一個學生，把更多的機會，更多的思考留給學生，我們的收穫將不會辜負我們的播種。

篇五十五：培訓總結

9月16日至9月27日，我參加了省人事廳組織的20xx年省級機關新錄用公務員初任培訓班。在這十多天的時間裏，我參加了莊嚴的公務員任職宣誓儀式，學習了《公務員法》、科學發展觀、依法行政、公共管理核心資料、江蘇經濟與社會發展概況、危機管理、公文寫作與處理、公務禮儀、國家安全與保密、公務員科技素質、公務員職業道德與行為規範等課程，還進行了拓展訓練，並且進行了嚴格的考試。在這緊張、充實的培訓中，在人事廳領導和教師的精心組織下，我始終以高昂的熱情、嚴謹的態度全身心地投入到學習當中去，比較好的完成了培訓任務，培訓之後感覺很有收穫。下頭總結和彙報一下。

一、基本情景

1、按照組織安排，認真組織學員進行學習。從培訓班開學以來，共進行了十天的公務員相關課程的學習。在學習過程中，大家嚴格遵守學習紀律，專心收聽專家講座，認真理解領會，並及時進行交流討論，取得了明顯的效果。

2、開展拓展訓練，塑造團隊意識。一名合格的公務員，應具有較強的團隊意識和團結協作的本事。開學伊始，經過開展拓展訓練，來塑造學員們的團隊意識。每個小組都集全組之智慧，制定了組訓，設計了組徽，並創作了組歌，經過一訓、一徽、一歌來凝聚大家的意志，增強大家的向心力、凝聚力，從而培養大家團結協作的本事，塑造大家的團隊意識。

3、進行莊嚴而神聖的公務員宣誓。10月26日，全體人員進行了公務員宣誓，標誌着大家正式進入公務員的隊伍，要切實遵守公務員紀律，履行公務員義務，全心全意為人民服務。

4、加強相互聯繫，搭建學習交流的平台。為了方便以後相互聯繫及相互學習，編制了全體人員通訊錄，為以後共同提高打下了基礎。

二、我的收穫

短短十幾天的培訓，我的收穫甚多，主要表此刻以下幾個方面：

1、系統地學習了公務員必備的理論知識。省社科院的卞主任講解了科學發展觀的科學體系、歷史地位、實踐基礎、科學內涵和精神實質；省人事廳的張處長作的關於依法行政的重要培訓，使大家增強了學習法律知識的緊迫感，增強了依法行政的使命感；南師大的冒教授進行了公文寫作方面的培訓，南京市教育局的黃教師進行了公共禮儀和普通話方面的培訓，這一系列的講座，開闊了大家的眼界，豐富了大家的知識儲備，為今後踏上工作崗位奠定了基礎。

2、瞭解了江蘇的省情。省委黨校儲教授講解了江蘇的省情，異常是對於我們洪澤湖漁管會，沿湖6個縣（區）中佔了江蘇省15個貧困縣（市、區）中的4個，我感覺到了我們的職責重大、任務艱鉅，但更堅定了我紮根湖區、立足本職、勇於奉獻的決心。

3、學員之間增進了瞭解，建立了深厚的友誼。在這十多天的時間裏，我們來自不一樣工作崗位的80位學員，互相關心，互相幫忙，互相學習，大家建立了深厚的友誼。為了方便以後相互聯繫及相互學習，編制了全體人員通訊錄，為以後共同提高打下了基礎。

三、我的感受和體會

1、明確了主角，提高了認識

經過這次學習培訓，我深刻認識到作為一個國家公務員為人民服務並不是一件簡單的事情，不僅僅要有主觀上的熱情和幹勁，還要求有紮實的業務知識和作為公務員必須具備的本事，才能到達為人民服務的要求才不會被人民淘汰。對於我們漁政工作，我們手中的權利是漁民讓渡的，所以我們的所作所為必須為漁民服務，提高漁民滿意度。

2、看到了不足，要加強學習

要加強學習，學然後知不足，經過這十幾天的培訓，我更加感到了自我學識的不足。在今後的工作中，我要不斷加強政治理論的學習，加強法律知識的學習和市場經濟知識的學習，加強與工作崗位相關的專業知識的學習，增強理論聯繫實際的本事，提高自我的理論素養、知識水平和實踐的本事。異常是漁政工作，對我們的知識要求比較高，需要社會知識、經濟知識、法律知識、水產知識，我是水產專業的畢業生，要在搞好本專業的基礎上加強對前三種知識的學習。要把學習當作一種職責、一種素質、一種覺悟、一種修養和一種生活方式，當作提高工作本事的現實需要，堅持在學中幹，在幹中學。

3、工作中要學會創新

要增強創新意識。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。作為一名公務員，我們更應當堅持解放思想、與時俱進、開拓創新，以創新的眼光去看待問題，以創新的思維去研究問題，以創新的方法去解決問題。經常反思自我、反思工作，運用發散思維，從多角度、多方面解決問題。異常是漁政工作，涉及面廣，相關領域多，更要多創新，提高工作效率。

4、提高防腐拒變本事

要增強廉政意識。公務員是人民的公僕，要時刻牢記為人民服務的宗旨。要牢固樹立“立黨為公，執政為民”的觀念，樹立正確的權力觀，增強廉政意識，嚴格自律。作為一名剛剛踏上工作崗位的公務員，一是要做到慎初，必須不要有第一次發生；二要慎獨，在與別人獨處時，必須要把握住自我。

本次初任培訓雖然僅有短短的十多天時間，卻有着重要的意義。學習中我認識到要做一名合格的公務員並不是一件簡單的事情，要學要做的事情還很多。初任培訓只是打下了一個理論基礎，今後工作中將遇到的各種問題和各種複雜情景這就要求我們：1、要加強學習，堅持謙虛謹慎的作風。經過這幾天的培訓，深感自我學識的不足。在今後的工作中，我們要不斷加強政治理論的學習，加強法律知識的學習和行政管理等知識的學習，提高自我的理論素養、知識水平和實踐本事。2、要增強為人民服務的意識。公務員是人民的公僕，要時刻牢記為人民服務的宗旨。我必須以這次培訓為契機，切實加強學習，努力提高自身素質，解放思想，開拓創新，與時俱進，時刻牢記為人民服務的宗旨，做一名讓黨和國家放心、人民滿意的合格的公務員！

篇五十六：培訓總結

我十分有幸參加了...組織部舉辦的xx年科級幹部培訓班，培訓期間，經過聆聽有關教授和專家進行了深入淺出、有理有據的講解，我們系統的學習了黨的各項理論、方針政策、法律法規、廉政準則等資料；瞭解了當前國際國內形勢、國家安全、經濟建設、生態環境、科技發展、基本縣情等知識；熟知了本事建設、領導藝術、做人處世的基本理論與方法。

經過x天的培訓學習，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識，增強了幹好本職工作的動力。現將有關學習心得小結如下：

一、受到了一次思想道德教育，有助於提高個人素養

做為一名合格的領導者在工作中要加強學習，提升個人素養，提升人格魅力。要逐漸培養志存高遠、正直高尚、誠實守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇於擔當、寬容大度、關愛他人的良好人格。要樹立正確的價值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏鋭的洞察力、堅決的執行力，要具有親和力、激發力、凝聚力、演講力、組織力。領導者要不斷加強自身修養，使自我具有良好的高雅氣質、風度、魅力。在工作中堅持做到：

誠信為本、平等待人。在工作中，要勤於學習，不斷充實自我，用知識和本事提高人格魅力。努力學習政治理論、科學文化知識，加強自身修養，提高綜合素質；學習領袖人物的交際藝術、領導風範和人格魅力，培養高尚的情操；向當代先進人物學習，樹立適合自身的夢想人格目標；向人民羣眾和周圍的人學習，博採眾長，取長補短。

勇於實踐，善於總結，不斷塑造和完善人格魅力。要進取參加各種領導活動，主動理解挑戰，在實踐中增長才幹，鍛鍊人格；要經常與人溝通思想，用自我的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人；要嚴格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成為展示自我人格的重要窗口；要從小事做起，探尋和創造建立良好人緣的切入點、結合處和連接部；要敢於同各種不法、不良行為作鬥爭，增強塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學習中，定期反省自我的人緣發展狀況，及時總結成功的經驗和失敗的教訓；虛心聽取多方面的意見，及時發現和改正自我的缺點；經常開展自我批評，同時鼓勵他人批評和監督自我，營造彼此之間誠懇批評和熱情監督的良好風尚。

二、受到了一次科學發展觀再教育，有助於促進工作的科學化

科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑑國外發展經驗，適應新的發展要求提出的重大戰略思想。強調認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落後，也不是要脱離實際、急於求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發展的根本依據。

科學發展觀，第一要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。學習和貫徹科學發展觀就要結合實際領悟和實踐：

1、必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要義。

要牢牢抓住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力。要着力把握髮展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，實現又好又快發展，必須堅持以人為本。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

2、必須堅持全面協調可持續發展。

要按照中國特色社會主義事業總體佈局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關係與生產力、上層建築與經濟基礎相協調。

3、必須堅持統籌兼顧。

要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關係，統籌個人利益和團體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面進取性。既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關羣眾利益的突出問題，着力推進、重點突破。

學習貫徹科學發展觀，就要結合工作實際，從教育教學實際出發，立足學校、立足教學、立足教研，想實招，辦實事，求實效，切實解決廣大教師急需解決的問題，為教師服務、為學校服務。

學習實踐科學發展觀，就要牢牢把握深入學習實踐科學發展觀活動的總要求；開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要。黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣眾得實惠，是開展深入學習實踐科學發展觀活動的總要求。這個總要求，為深入貫徹落實科學發展觀指明瞭方向，是搞好學習實踐活動必須貫穿始終的一條主線。

深入學習實踐科學發展觀，需要將思想認識上的收穫轉化為指導科學發展的實際本事，轉化為推動科學發展的實際行動。科學決策是領導工作的主要資料，是推動科學發展的關鍵環節。所以，我們要深入學習、科學領會、認真貫徹，創造性發展。

三、受到了一次廉潔自律教育，有助於自身廉政建設

使我們清楚了學習貫徹《廉政準則》，一要進一步加強黨性修養，牢固樹立宗旨意識。要自覺加強黨性修養，從思想道德教育這個基礎抓起，築牢拒腐防變的思想道德防線。二要進一步自覺理解監督，堅持艱苦奮鬥本色。作為黨員領導幹部，要認真處理好親情與黨性的關係，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風，一身正氣。三要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模範。領導幹部要牢固樹立正確的人生觀、權力觀和政績觀，並把它溶化在自我的一言一行、一舉一動之中。自覺做到條件變了艱苦奮鬥的作風不丟，環境變了吃苦耐勞的精神不減，時代變了甘於奉獻的傳統不變，成為遵紀守法的模範。

四、學習了領導者的用權和溝通藝術，有助於提高工作藝術

在培訓中，領導者的用權藝術和溝通藝術也十分有用，講的是藝術，更是工作方法和工作策略。

清楚了權力的來源，用權的八大原則，用權的方法和技巧。要謹慎使用權力，不要迷信權力；要注意適當放權，不要迷戀權力；誠信是領導者影響力的根本。

溝通藝術，講的是在現代社會裏，一個人的成功與其溝通技能密切相關，一個組織的績效能否提升與其內外部溝通狀態也息息相關。

有效的溝通能更快地解決問題；更果斷地做出決策；更融洽地營造交談氣氛；更密切地建立商務關係；更專業地樹立公共形象；更快地從眾多求職者中脱穎而出要學會溝通，學會處事，與同級會溝通，與下級會溝通，與上級也要會溝通，與媒體與自我也要會溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語言語調也要肢體和動作。

總之，x天的學習，時間雖短，資料卻很充實，收穫很大，受教育很深。

篇五十七：培訓總結

按照財政部對基層財政幹部培訓工作的統一安排，我於20xx年x月x日至x月x日參加了財政部在...省...市舉辦的為期x天“20xx年基層財政幹部培訓班”學習。聆聽了國農改辦x主任、財政部條法司x司長、駐財政部監察局祕局長、財政部信息網絡中心x處長和xx國家會計學院x教授的授課，學習了...x等x省在基層財政管理工作方面先進的管理經驗和成功的工作舉措，使自我進一步豐富了知識，增長了見識，開闊了眼界，拓寬了思路，提升了基層財政管理理論水平，對我在今後的工作中更好地履行好崗位職責起到進取而長遠的影響。現就此次學習培訓談幾點體會：

一、學習培訓富有特性

一是學習培訓針對性強。對於此次學習培訓，針對性強是我們每一個參訓學員共同的感受。每一個專題都是我們基層財政幹部當前欠缺和亟待了解掌握的新知識、新理念。我們全體學員都異常珍惜這來之不易的學習培訓機會，至始至終大家都是以飽滿的熱情、紮實的作風投入到學習之中，較為圓滿地完成了此次學習培訓任務。

二是學習培訓資料豐富。此次學習培訓資料豐富、涉及面較廣。我們既學習了當前農村綜合改革、依法行政依法理財、財政廉政建設、財政信息化建設等知識，也學習了語言藝術和溝通技巧，不僅僅使我們從宏觀上對什麼是依法行政依法理財有了新的理解和認識，並且對農村綜合改革和管理有了全新的瞭解和認識，強化了緊迫感和職責意識，在科學運用溝通技巧等方面也是受益匪淺。

三是學習培訓安排科學合理。此次學習培訓雖然時間短，但教學安排緊湊高效，培訓資料科學合理，高層次的師資水平和濃厚的學習氛圍，給我們很多感觸和啟發，也促使我從不一樣角度去總結工作、分析不足和研究解決問題。

二、學習效果明顯

一是思想認識有了新的轉變。經過這次學習，將我過去在學歷教育、在職教育中學過的知識進行了融合，對一些現實問題進行了深層次思考，對相關問題有了更深刻的理解，使自我職業理念得到提升，視野得以拓寬。經過對《財政權力運行廉政風險分析及防控對策》等的學習，從理論層面提高了財政權力在預算分配、預算執行、資金管理等等方面客觀存在廉政風險的認識，加深了對財政管理法律規範和財政幹部職業道德規範的辯證關係的理解，明白如何遵守法律法規，如何利用法律規範促進職業道德建設，如何利用職業道德規範彌補法律法規的不足。在思想上改變了過去那種自我滿足、自我感覺良好的思維習慣和方式，構成了在比較中尋找差距、看到不足。經過《語言藝術和溝通藝術》的學習，懂得了領導科學和領導藝術的一些基本常識，掌握了一些管理、溝通、協調及談判的技巧。

二是主角定位更為準確。經過此次學習培訓，更深地明白了隨着國家支持“三農”政策力度的加大，面向基層的資金撥付和管理工作的日益增多，農村綜合改革所涉及的鄉鎮體制改革，新農村建設和公共財政在農村的推進等，基層財政工作在職能定位和工作資料上實現了“三個轉變”，即：由過去的“徵管型”，向農民實施公共財政的“服務型”轉變；由過去負責農税徵管的“單純業務型”，向落實財政政策的“綜合協調型”轉變；由以組織税收收入為主的“收入型”，向以管理財政資金的“收支並重型”轉變。基層財政的職能作用充分得到發揮，成為經濟發展的推動者、社會事業的支持者和公共服務的保障者。財政管理日趨科學化、精細化，使我深深的感受到，要成為一名優秀的基層財政幹部，不僅僅要有較高的政策水平，並且還要有過硬的業務本事，不僅僅要會“抬頭看路”，更要能“低頭拉車”。

三是工作思路有了新的拓展。如何加強財政資金監管，這是我們財政幹部職能職責，也是財政幹部應當予以思考探索和亟待解決的關鍵環節。工作中要經過追蹤問效把資金的使用與建設項目有機銜接，加強項目和資金事前監控、事中把關、事後評價機制，充分利用金財工程信息網絡，實行國庫集中支付，進行事前事中事後的全過程監控，最大限度地管好用好財政資金，才能確保專項資金使用的安全、有效。

三、今後努力方向更加明確

經過這次學習培訓，使自我對今後學習、工作、生活的方方更為明晰。

一是要進一步加強學習，提高素質本事。黑格爾説：“沒有目標，一切行動都沒有價值。”我深知，學習永無止境，僅有確立了一個明確的學習目標，沉下心來，充分利用好學習機會，不斷充電加壓，不斷自我提高、完善，才能更好地擔當起基層財政幹部的職責。異常是隨着財政體制改革的不斷深化，財政科學化、精細化管理要求不斷加強，要切實發揮好財政服務決策及發展的職能和作用，必然要求我們不斷地更新知識，掌握專業技能，拓展工作思路和方法，提升工作的主動性和創造性，從而不斷提高自身素質和業務本事。

二是要強化全局意識，切實履職盡責。強化全局意識，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自我負責的那一方面的工作了事，要始終堅持開拓進取的鋭氣。要緊緊圍繞財政工作重點，自覺適應目前形勢發展需要，關注財政改革，不斷增強使命感和社會職責感，提高自身本事素質，調整好精神狀態，為全縣經濟社會發展獻計獻策、貢獻力量。要樹立單位利益第一位，局部服從整體的原則，始終堅持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇於克難攻堅的進取意識，敢於負責，勇挑重擔，鍥而不捨地推進財政事業持續健康發展。

三是要愛崗敬業，勤奮工作。學習不是目的，學以致用才是它的歸屬，愛崗敬業，恪盡職守，牢記宗旨，踐行財政幹部義務，增強事業心和職責感。堅持做到：一是樹立服務意識。牢固樹立全心全意為人民服務的意識，做到心裏裝着羣眾、凡事想着羣眾、工作依靠羣眾、一切為了羣眾，想問題、出主意、擬方案、辦事情都要以是否貼合最廣大人民羣眾的根本利益為衡量標準。二是嚴格遵守組織紀律。嚴格遵守單位各項規章制度和內部管理規定。三是腳踏實地工作。要立足平凡，追求卓越，認真履行工作職責，聚精會神幹工作，一心一意謀發展，做到“三勤四多”，即手勤、腿勤、嘴勤，多思、多寫、多練、多問。工作多請示多彙報，遇到問題多溝通多銜接，確保各項工作落實到位。四是富有創新精神。要充分利用自身的優勢，以改革的精神和創新的思維研究新情景、提出新辦法、解決新問題、取得新成績。

四是要廉潔自律，依法理財。廉潔自律，勤政為民是對黨員幹部的起碼要求。我們要嚴格要求自我，認真貫徹落實黨的各項方針政策和國家的法律法規，忠實履行職責、執行公務，依法辦事，嚴格執法，公正執法，禮貌執法，不濫用權力，不以權代法，做學法、守法、用法和維護法律、法規尊嚴的模範。要打牢廉潔從政依法理財的思想基礎，注重思想提高，強化“慎獨”意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻做到自重、自省、自警、自勵，嚴格執行相關法律法規。

五是要發揮傳幫帶作用，增進工作交流。此次學習培訓，為我們基層財政幹部的交流搭建了一個更新更高的平台。四天來，學員間就基層財政工作的方式、方法、如何有效開展鄉鎮財政資金監管等方面進行廣泛深入的探討，一些成功的舉措和經驗在交流中得到了豐富和完善，為今後大家拓展性搞好工作供給了有益的借鑑。同時，相互交流了思想增進了友誼，密切了橫向間的聯繫和支持，為今後加強深層次的交流與合作打下了良好的基礎。我們在今後的工作中會充分運用好這個平台，相互學習、相互借鑑，增進工作交流，實現共同提高。我也會充分運用此次所學的知識，進一步進行消化吸收，深入學習，認真領會，準確把握工作重點，在此基礎上進取發揮傳幫帶作用，搞好鄉鎮財政管理工作，讓更多的鄉鎮財政管理幹部瞭解掌握新的理念和知識，以到達學以致用、共同提高的目的。

篇五十八：培訓總結

關注人是新課程的核心理念，它意味着關注每一位學生，關注學生的情感體驗、道德生活和人格養成。我們在教師培訓上遵循新課程理念，以教師發展為本，在課程設置、組織管理、課程實施、學業評價上，通過四個方面的改革，解決了長期以來教師培訓低效，教師把培訓當作負擔的問題，讓有效培訓成為了現實。

一、在培訓的課程設置上，通過“四個轉變”，提高了課程服務的滿意度

課程是實現培訓目標的核心要素。我們按照“訓其所需、研其所難、解其所惑”的思路，在骨幹教師、青年教師和班主任培訓的課程設置上採取了以下改進措施：一是變自主設置培訓課程為為學校提供培訓課程“菜單”；二是變過去重公共理論類課程為重教學實踐類課程；三是變單純集中培訓為集中培訓和分散培訓相結合；四是變單一專題講座為教師參與式培訓。例如，我們在青年教師培訓中開展的“教學基本功展評”系列活動，歷時三週時間，包括普通話暨教育敍事故事演講比賽、粉筆字暨板書設計比賽和教師人人上彙報課、教師公開課聽評活動等四項內容。在我們的精心組織、學校的積極配合、教師的主動參與和教研員的專業引領下，活動開展得如火如荼，紮實有效。

二、在培訓的組織管理上，通過“四個結合”，增強了培訓制度的執行力

參訓教師，特別是青年教師存在着“眼高手低、心態浮躁、控制力不強、缺乏歸宿感”等問題。針對他們的心理特點，我們在管理上注重了“四個結合”，即表彰鼓勵與懲罰處理相結合，加強規章嚴管理與營造心理軟環境相結合，班主任主要負責與教師自我管理相結合，粗放型與精細化管理相結合。

一方面，我們強化《培訓班管理規定》和《教師守則》的執行力。每次培訓嚴格考勤，活動嚴格組織，作業嚴格上交，評價嚴格標準。例如，“教師人人上彙報課”活動，開課前，我們提出相關要求，分六個學習小組，由組長和組員協商安排，並通知有關學校；開課中，我們深入十二個教學點，督查活動的落實情況，對違規操作的小組決不姑息遷就；開課後，以學習小組為單位上報開課案例和評議結果，並進行總結。再如，一個班有五位教師因缺勤超過集中培訓四分之一的時間，違反了《培訓班管理規定》，沒有結業，將跟隨下一期培訓班繼續學習。制度易建立，關鍵在執行。只有不折不扣地執行制度，才能逐漸削弱“藉口文化”，不斷強化“責任意識”。

另一方面，我們倡導培訓者在課堂上積極創建“情感共鳴、思維共振、個性共揚”的民主文化，努力使教師形成“心理安全、思維暢通、表達自主”的學習狀態，在“寓教於趣、寓趣於理、寓理於用”中吸引教師。正如一位教育家所言：最好的教學管理是把課上精彩！

三、在培訓的課程實施上，通過“四個要求”，提高了培訓教學的藝術性

為了不斷提高培訓教學的藝術性，我們向培訓者提出了四個要求。

第一，進一步更新培訓理念。培訓者要遵循“以教師發展為本”的理念，培訓中要關注每一位教師知識與技能的掌握、過程與方法的體驗、情感態度和價值觀的形成。

第二，進一步改進培訓方式。培訓者不能僅僅研究“自己怎樣講得生動”，更要考慮“教師如何學得主動”的問題，因為“沒有教師主動、深入的參與，就沒有成功的教師培訓”。

第三，進一步豐富培訓內容。每一次培訓，培訓者不僅僅要給予教師視野的拓展、知識的豐厚，更多的應是心靈的啟迪、潛能的開發和思想的引領；每一次培訓，培訓者都應為學員打開一扇門，開啟一扇窗，讓教師知道，如何用成熟、職業的眼光看待教育事業，如何用健康、自信的心態面對教學活動，如何用堅韌、智慧的頭腦從事教育工作，讓教師有多維的、立體的、全方位的收穫。

第四，進一步提高培訓質量。培訓者一是備課要用心。常言道：認真只能做對，用心才能做好。二是加強培訓者之間的交流。著名京劇大師梅蘭芳曾告誡他的弟子：不看別人的戲，就唱不好自己的戲。同樣道理，對於培訓者，不聽別人的課，就上不好自己的課。三是課後及時瞭解教師對培訓的意見和建議，使培訓更加符合教師的內在需求。

四、在培訓的學業評價上，通過“四個多元”，提升了參訓教師的價值感

發展性評價是對教師差異的承認和個性的尊重,“多元”是發展性評價的實質。“四個多元”即:評價主體的多元、評價內容的多元、評價形式的多元和評價標準的多元。

例如，優秀教師的評選，我們不單單依據課業成績，也不僅僅憑藉投票表決，而是擬定了一個多元的評價標準，整體考查一個教師培訓期間的綜合表現。具體是：一看出勤，二看參加專業能力展評的成績，三看課堂參與的情況，四看完成研究性作業的質量，五看對班級管理的貢獻。經過對全班58名教師15個項目的成績評定，最後取得12個以上A等成績的9位教師當選。他們是培訓過程成長起來的優秀，是師生共同評價出的優秀，也是通過計算算出的優秀，他們理所應當地成為了全體參訓教師學習的典範。

“以教師發展為本”的教師培訓改革，最終使有效培訓成為現實；有效培訓最終惠及的是學生，因為我們以教師的發展為本，教師就會把學生的發展放在心中。實現有效培訓的關鍵是：組織培訓的有關部門，要切實把培訓的質量和效益放在首位，對培訓的諸多要素進行“利好”改革，真正讓培訓走進心靈，貼近需求，成為教師“最大的福利”。

篇五十九：培訓總結

我有幸參加了貴州省苗(東部方言)漢雙語師資培訓，為期雖然不長，但我受益匪淺，培訓結束後，我深深地悟到了這淵源已久的苗族語言在社會裏的社會性，在我們少數民族地區教育的重要性以及開展苗漢雙語教學、構建和諧的苗漢語言環境，維護社會語言多樣性，因地(因族)制宜，苗漢結合，促進當地苗漢民族和諧發展，進而提高少數民族的文化修養和教育教學質量，傳承苗族語言的書面表達至關重要，就本次培訓，我的收穫如下：苗族東部方言區語言與文字的歷史瞭解。

通過學習，在龍智先、龍秀海二位教授的精心講授下，我知曉了我們苗族(東部方言)在清代、民國期間、抗日戰爭時期等都有過不同的創造，如清代的板塘苗文，民國期間美國傳教士鄭哲克和他的信徒石清泉在鬆桃傳教期間用拉丁文創造的《苗文讀本》，解放後花垣縣麻梨鄉石成鑑所創造的老寨苗文等，它們都沒有得到真正的普及和推廣，直至當前，東部方言才得以真正的統一，(以湖南省花垣縣吉衞鎮臘乙坪口音為標準音)。可見，苗語(東部方言)在創造上也是幾經總結和錘鍊，才得以真正的規範。

苗語文字書面表達的完善和魅力

一個國家、一個地區都有着不同的民族，都要不同的語言，語言不統一，是很難推動該族、該地區的發展和進步的，語言的統一至關重要，而傳承少數民族的語言也不例外，因為在那苗族裏他們就共同創下了自己的語言，並得到了真正的統一，並能用於交流、溝通、人人會道、大小能語，而完善後的苗(東部方言)語培訓中，在龍智先、滕繼承二位教授的精心教誨下，從教20餘年來的我方才恍然，它的書面表達是由debshob(聲母)48個，nedshob(韻母)33個，shobxinb(聲調)6個製成，它們在寫法上與英語26個字母一樣，但在拼讀時卻完全不同，如：

“青蛙，”苗文為debgud;“白馬，”苗文為melghueub(讀法不能用英語、漢語拼音的讀法來讀)。

“你”苗文為myl(在讀法上“y”要讀成漢語拼音裏的後鼻韻母“eng”)等。

雖然我們東部方言的書面表達載不上史冊，但也可謂為絕倫，獨具一格，掌握了這些拼讀方法後，為我今後的“雙語”教學墊下了基礎，在教學上可採用讓學生在學習中比較，在比較中學習，使學生更好地掌握漢語。

意義深遠

百年大計，教育為本，該次“雙語”教學培訓能得以順利開展，充分體現了省民委、省教育廳、省民院、松桃縣教育局對“雙語”教學的高度重視，也充分體現了在我們少數民族邊遠山區進行“雙語”教學極為重要，為此，作為該次培訓中的一員，一定要把所學得的苗(東部方言)語知識傳播給我們那山區裏的苗族子弟，讓他們能把漢語方面的詩歌譯成苗語，使苗漢雙語相互滲透，把日常生活中苗族的苗歌、諺語、日常生活用語等進行書面記載，以讓苗族文化得以傳承和昇華，讓苗漢語言更進一步的和諧!