教育機構助理實習周總結（精選48篇）

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篇一：教育機構實習總結

進入公司的三個月時間裏，在領導和同事們的悉心關懷和指導協助下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的工作流程，現在基本能完成各項分配到的工作。

雖然只有短短的三個月，但學到了很多，感悟了很多，以及對自身一些不足的地方得到了改進與提升，增進了對公司文化的更深瞭解，看到公司的發展，我深深地感到驕傲和自豪。回顧這三個月，我對於領導交代的任務總是踏踏實實完成。當然對自己的工作表現有滿意與也有不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

一、專業知識

在這三個月裏，為了不斷提高自身的化學專業知識，主管給我們經常做考卷，通過做考卷來提高我們自身的專業。我也覺得作為一名教師，首先要先讓自身有過硬的專業知識。通過這一段的訓練，明顯感覺自身能力的提高。雖然還沒達到最高的程度，但是會繼續往這方面努力的。

通過公司組織的賽課比賽，也不斷在提高的心理素質。在這幾個月的兩次賽課中，我看到了自己的不足，也看到了別人的優點。我在今後的工作中我會吸取別人的優點，好好來鍛鍊自己。

二、教學工作

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣課件，課後及時對該課跟學管做出反饋。

2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

三個月的試用期就要結束了，但對於我來説，還遠遠不夠，我未來的路還很長，我學習的東西還很多。我會以三個月培訓為契機，儘快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以後的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，正如公司提倡的良心教育，做好自己努力的事，提升自己的能力，相信我會在教育事業中做出更好的成績，在春天花開的時節，我會有更大的收穫。

篇二：教育機構實習總結

從1998到20xx我與xx的不解之緣1998年暑假，6歲不到的我參加了一個一共只有4個孩子的珠心算學習班，學習班的xx老師笑起來眼睛總是眯成一條縫。20xx年的暑假，從美國KentState University放假回國的我作為一名實習生，加入到一個擁有幾千家盟校的教育機構在北京的總部實習工作。而當初的李老師變成了現在的公司總裁。可那眼睛總是眯成一條縫的笑容，一如當年一般和藹、親切。時光荏苒如白駒過隙，我彷彿經歷了一個神奇的輪迴。而輪迴的原點，叫做xx。

其實之前就很想寫點什麼，但是由於每天晚上回家後還要寫大學暑期課程的論文，常常熬夜，就一直耽擱下來了。可一轉眼竟到了快離開的時候，對xx的不捨之情與收穫之後的沉澱讓我有種不吐不快的衝動，這也算是對xx，對自己的一個交代。

98年，珠心算在xx還遠遠沒有達到現在這種家喻户曉的地步。當時提起珠算，人們常常説：“哦，不就是打算盤麼！”是啊，不就是打算盤嗎。被智慧的先祖們沿用數千年的小小算盤在物質發展極度豐富的今天被賦予了新的魔力。很多不熟悉xx以及珠心算的人，看到如此快速的計算，都會以為是神童才能做的事情。其實不然，每一個孩子在經過學習過之後都可以做到如此“神奇”，每一個孩子都可以是“神童”！而這種適用於每一個孩子的教育才方顯其偉大之處。這麼多年過去，當初學珠心算的記憶早已漸漸模糊，之後因為種種原因我其實並沒有很好的把珠心算堅持下來。但隨着後來對xx的瞭解一點點加深，這種後悔的感覺也慢慢增強。還在美國的時候，我對要來xx實習進行的一些瞭解就讓我感到格外的震驚與不可思議――當年那個僅有四個孩子的培訓班成長為今天這種全面的素質教育行業的佼佼者，其中的緣由讓我產生了濃厚的興趣。要知道，在競爭如此激烈的社會，脱穎而出並有着快速而又穩定的發展絕不是偶然。為什麼xx會在這麼短的時間內發展的如此之快？這是我心中最大的疑問，我也把它作為暑期課程結課論文的題目，來到了xx。

在這一個月裏面，我很幸運的經歷了第四屆xx杯心算小博士國際爭霸賽。這樣規模宏大的國際賽事讓我在最短的時間裏爆炸式的吸收與學習到了很多很多東西。在大賽期間，來自美國神經科學研究院的美籍華裔科學家xx教授與xx校長的一次會談讓我感觸很深。之前我對此次談話很好奇：為什麼美國的科學家會來這裏呢？一個是高深的腦科學，一個是幼兒素質教育，領域似乎全然不同。可之後的談話完全顛覆了我的想法，這種顛覆令我感到無比的震撼。簡單來説，鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算：在腦海中形成算盤的圖像並進行計算，表面上看只是一種神奇的計算方式，讓人腦擁有了不借助外力就能進行大量計算的功能。可光憑這一點不可能吸引這些美國的科學家把珠心算作為一項重要的研究課題。事實上，大量的腦部成像與計算活動，極大地刺激、鍛鍊了腦部功能。在堅持練習珠心算一段時間後，實驗的數據表明人的記憶力、信息搜索與收集能力、問題的分析與處理能力等等都有着極大的提高。當時在場的還有幾位參加大賽表演的學員與老師。他們的親身經歷與事實讓我不得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力！毫不誇張的説，堅持珠心算的學習，實際上就是對腦功能的全面提升。正常人只使用了自己大腦的5%這個常識人人都知道，可腦功能的開發通過這樣一種簡單的方式就可以實現，那麼對於孩子的未來將產生不可估量的好處！我在深深後悔當初為什麼沒有堅持下來的同時，也在心中為珠心算與xx而大聲喝彩。這是一種不能用幾百元學費來衡量的、影響意義深遠的進步。而且最重要的一點就是，珠心算並不是高端的、只有少數人可以學習的教育方法。相反，每個孩子都能夠接受這樣的教育。那麼這種影響範圍之廣，好處之大，潛力之強，意義之深，其成就不可估量。

大賽結束幾天之後，xx校長百忙之中抽出時間，和我一起吃了一頓簡單的午餐。之前每每讀李校長的文章我都會有種豁然開朗的感覺，這次吃午餐雖然之後短短几十分鐘，可我也不想浪費這次寶貴的談話機會。很多年輕人包括我，對於未來的規劃與定位的概念都比較模糊，或者説根本沒有。因為沒接觸過，所以不夠了解。而在平時遇到事情時心態上難免會有波動。調整好心態才是一切事情開始的基礎。李校長對此給出的幾點建議讓我反覆思考消化至今，受益良多。在談論“困難”時，李校長舉了一個簡單的例子：你在爬山，別人也在爬山。在半山腰有一塊石頭擋住了你的路。這時的你會怎麼辦？你要想盡一切辦法過去。搬開石頭，推開石頭，或者乾脆就炸掉它，實在不行，就算繞道也要把它過去。心中要堅定一個信念：我一定要到山頂。這樣你才會成功。而很多人遇見這攔路的石頭，在經過簡單的判斷後就原地不動，甚至坐在上面休息，那麼那些人永遠都到不了山頂。因為在爬山的過程中，總會有幾塊石頭擋住你的`腳步，成功必然是不簡單的，有難度是理所當然的。不然豈不什麼人都可以隨隨便便成功？有這種想法之後，困難也就不是困難了。當你堅持到最後，站在山頂回頭俯瞰的時候，你才會發現，哇！原來我做了這麼多！從李校長講的這個小故事中，我能感受到一種無比堅定的信念與不屈意志，也應證了那句老話：世上無難事，只怕有心人！道理説説都懂，可真正遇到困難時的處理方式才是驗證一個人的試金石。真的很難得能有這次談話的機會，也很感謝李校長給我這個實習的機會。在此也要對您説一聲：謝謝！

一個月的時間在指縫間流逝，學習到了太多太多，要感謝的也太多太多。xx的魅力讓我迷醉，老師們對我的關懷與照顧讓我感恩，工作的經歷讓我收穫與成長。三言兩語固然無法表達xx文化與精神的無窮魅力，但帶給我的收穫與情感，將是我最寶貴的財富。回顧這15年，我與xx的不解之緣就此結下，奇妙的緣分沒有距離的長短，即使是在遙遠的大洋彼岸。祝福xx的每一位老師、學員與家長，祝福xx！

篇三：教育機構實習總結

時間過的真快，轉眼間在四中的實習已經變成回憶。在擔任高二7班的語文老師期間，真是感觸頗多。回想一下，在這幾個月的實習日子裏，我有過努力，有過奮鬥，當然也有過焦慮，有過迷茫，有過意氣風發，也有過倦怠放鬆。實習生活是充實的，每天都有挑戰，每天也都有進步。通過這一個學期的鍛鍊和學習，我真的收穫了不少。

首先，在課堂教學方面的進步是很大的。以前的上課就緊張，説話都不利索。雖然在備課上會花好多時間，但是還是總覺得備課備的不充分，總想着怎麼才會講得讓學生喜歡聽我的課。所以總是會在所難免的焦慮，也許是一開始開不適應老師的角色。的確在從學生到老師這個角色的轉變需要一個過程。並且這個過程是充滿挑戰，充滿着喜怒哀樂，也聚集着我最大熱情的一段時期。

等比較適應老師的角色後，我發現一切都是那麼美好，就算剛開始心情總是很煎熬的那段時間也很值得懷念。經過幾周的鍛鍊，我感覺好多了，並且感受到了一些作為一名教師樂趣。當我站到講台上的時候，緊張的感覺消失了，取而代之的是一種神聖感，一種使命感。真的，還從來沒有這麼多的眼睛關注這你，聽你講話，思考你提出的問題，對你的問題積極回答。得到學生的認可，再加一點尊敬，還有一點點愛戴...感覺真好啊。之前講課，很在意自己要講的內容，其他的例如學生的反映，學生的表情，有沒有小動作等等都看不到。之前有老師或同學説，避免緊張的情緒就是要把學生們當成一羣“木頭”，我也是這麼想這麼做的。過了一些日子，我忽然發現這堆“木頭”變活了。可以看見他們的眼神，他們的小動作，甚至看他們的眼神就知道有沒有走思。雖然還不是那麼得心應手，但也還自然從容。這可以説是進步了。

篇四：教育機構實習總結

回顧這五十天左右的實習，我是沒有辜負校區領導的期望的，在基層的鍛鍊中，我進一步清楚地認識了自己，認識到了社會所賦予個體的責任，有一份擔當，就有一份責任；有一份責任，便有一份堅持；有這份堅持，那麼就離實現自我價值不遠了。

在此過程中，面對困難我勇於尋找解決方法，我沒有後退，而是迎難而上；面對心理弱點，我沒有被之徵服，而是儘自己最大努力去克服；成不成功，結果並不是多麼重要，關鍵就是看你有沒有一顆願意為這份成功的可能付出的決心。在這次基層的培養與鍛鍊中，我學會了很多道理，期間的點點滴滴我會銘記於心，大家的支持、鼓勵和建議也必然地有利於我個人今後的發展。

在這次從基層做事的經歷中，整體而言，自己還是挺滿意的，也獲得了我們機構領導及同事的一致肯定，很多困難，在他們看來，我們不會衝上去的但我們衝上去了，並且高效的完成了。還有就是也更加鞏固了自己關於教育的觀點：“師者，所以傳道授業解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育人格的活動，説得通俗點，就是一個良心活兒，跟其他事業一樣，你的付出和收穫是成正比的。

在今後的工作生活中，我會繼續注重自身專業技能的學習與培養，繼續為我的理想做不懈的奮鬥。感謝那些幫助過我支持過我鼓勵過我看好我的領導同事親友們，你們給的感動我無法忘懷，願大家都好。

篇五：教育機構實習總結

實習已經結束，回顧三個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：實習對每一個即將踏入教師行業的.人來説，都是非常重要的一步，是我們將理論知識付諸於行動的必需環節。

我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛鍊的基本技能和專業知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校裏的實際操作能力，而不僅僅是侷限於書本的知識。這一個多月的生活工作體驗，在單位領導、老師支持和指導下，我收穫了很多學校裏學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛的一六班學生，你們我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

篇六：教育機構實習總結

一、實習目的

實習，是邁出大學校門的重要的一課.通過投簡歷,面試,試講,我很幸運地獲得了在XXXX教育機構的實習機會.通過近三個月的實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，也鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，讓我對於教師職業的認識邁進一步;在合作交流的過程中，意識到團隊的力量; 同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗為自己能順利與社會環境接軌做準備。

二、實習計劃

在近三個月的實習生活中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習單位的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到單位領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。

三、實習單位及崗位簡介

(一)實習單位簡介

XXXXXX是一家結合了優質的教育資源（XXX市重點中學一線教師資源，優秀外教等）和先進的信息技術，專注於XXX市初、高中教育領域的專業培訓機構，機構專門致力於學生學習能力開發和培養、學習社區的建設、課外輔導服務、家庭教育的研究，提出的教育理念為“理解、總結、提煉、記憶、運用”。秉承該理念，機構注重學習興趣的激發，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的意志品質、沉着冷靜的應試心理素質和積極健康的生活心態。與傳統的大班授課教育相比較，採用4-8人左右的小單位授課方式，規範學生學習習慣，培養集中學習能力，從而全面提高學生的學習品質。

XXXX連續8年緊跟考試形式，引領培訓方向，在各位名師的共同努力下XXXX已經成長為師資精良，桃李天下的教學機構，深受XXX市學生及家長的信賴。在多年的教學實踐中XXX教育機構形成了一套由教師、教研室名師共同努力凝聚而成的具有科學性和系

統性的自編教材、內部習題和考綱經典，使教學呈現出多學科、多元化、多層次的均衡發展態勢。

(二)實習崗位簡介

在實習期間，我主要的任務是教學工作和班主任工作。在實習過程中，得到了指導老師的熱情幫助，使得實習取得圓滿成功。我所實習的班級有學生12人，學生都來自市裏，個個聰明好學，勤學好問，班風良好，同學間關係融洽，是一個積極向上的班集體。在教學過程中，由於缺乏經驗，在加上知識構建上還有許多斷章，錯誤難免會發生。但是，在指導老師的幫助下，都得到了很好的解決。這些問題，為我今後走上工作崗位奠定了良好的基礎。剛開始，學生不能適應我的教學方式，所以很教起來很費勁，學生聽得也很吃力，但經過2周多的磨合，學生逐漸適應了我的教學方式，彼此之間配合的也比較默契。在擔任班主任工作期間，我及時和指導老師溝通，開展了豐富多彩的課外活動，並取得了一定的成績。使我懂得只有真正瞭解了學生的內心世界，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助，學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收穫到好的教學效果。

四、實習時間

20xx年3月1日----20xx年6月1日

五、實習內容與過程

實習的基本內容包括三部分：見習、課堂教學、班主任工作。

在見習階段，每天跟着指導老師聽課、批改作業、檢查自習等。使我感受到老師的日常工作很瑣碎，但是在這及其平常的工作中，讓我感受到了老師這一職業的獨特魅力。尤其是聽老師講課，讓我感覺到似乎進入了一個生動的藝術殿堂：老師抑揚頓挫的語調、極富感情的朗讀、生動準確的內容講解，使我深深的被吸引了。

在教學階段，令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、改作業??日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍着我唧唧喳喳地説：“老師，你怎麼才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名

字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自主動去做。下課後，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“老師好！”，我也帶着按捺不住的羞澀和歡喜應着，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一羣天真的學生們認可並充滿親切地問候一句。在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂，我就遇到了許多學校裏沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做為一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我帶着羞澀與忐忑抱着課本和教案走上講台時，儘管我做了很多準備，但當我真正面對那麼多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現在開始上課。”我機械得重複了在台下不知唸了多少遍的開場白。然而，這句話説完，下句該説什麼呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯着我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之後，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對着我微笑，看着他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀懂了那一顆顆純淨的心。在此後的時間裏，我一直微笑着。所以，課堂氣氛也顯得輕鬆活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節課上得並不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“老師，喜歡你的微笑，當你微笑着走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，老師。”這是出自一個國小生之筆，這也是我在實習一個月的時間裏收到的最好的、最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。在剛開始的三週裏，我發現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續努力！”可是，在一個雨天裏，我第一次和學生髮火了，那個男生是班裏最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對

我的屢屢警告無動於衷。那天上課，他竟然在教室裏隨意走動，並高聲喧譁。雖然作為一名老師，和學生髮生衝突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來説，處理這樣的突發事件是毫無經驗的，我一邊儘量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學就出去！”頓時，教室裏鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那裏。我努力控制自己的情緒，繼續講解着下面的內容，同學們一動不動的聽着我講課。課後，我覺得不應該對學生髮那麼大的火，那樣會傷害學生自尊心的，我真不知道該如何面對那位同學，這對他幼小的心靈是多麼大的傷害啊！在給孩子們上最後一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多説一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了祕密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不説話，可我卻從他們的眼裏讀到了 濃濃的依依不捨。儘管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶着欣喜的笑容。每當站在講台上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望着時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。

在班主任實習工作中，我組織開展了“我的發現”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如説罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。

六、實習體會和收穫

實習已經結束，回顧三個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：實習對每一個即將踏入教師行業的人來説，都是非常重要的一步，是我們將理論知識付諸於行動的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛鍊的基本技能和專業知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校裏的實際操作能力，而不僅僅是侷限於書本的知識。這一個多月的生活工作體驗，在單位領導、老師支持和指導下，我收穫了很多學校裏學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

七、致謝

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛的一六班學生，你們我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

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篇七：教育機構實習總結

一、實習目的：

我在一個外語培訓機構實習，確定在這個培訓機構實習的原因有兩個方面：

（1）從小就樹立做一名優秀的人民教師的理想，想從這樣一個培訓機構中得到鍛鍊以及積累相關教學經驗；

（2）面試單位領導的話點醒了我，我不想成為那些眼高手低好高騖遠的人，我得從基層做起，所以從基層幹起，以考驗自己和磨練自己也成了我此次實習的目的之一。下面，我把我實習的目的結合我自己面試時、面試後以及實習前的想法以及對幹基層的認識做一整體的描述。

上了四年的大學，馬上就要走出學校，步入社會；在此之前，除了與畢業論文相關的瑣碎外，畢業前的實習也是很必要的。敬愛的老師們忙着幫一些人張羅，我們也自己幫自己尋找想去的實習單位。於是，和舍友在網上搜索者，找到了一家培訓機構，投了簡歷，進了初試，再到複試。我們焦急地等待着結果，最終憑着自己的勇氣和真誠博得了用人單位的認可。

我們想實習的是英語教師，但單位在面試中已經甚是表明“你們都剛畢業的大學生，怎麼可能面試上了就代課？沒有基層的磨練以及經驗的積累，我們能把我們的學生交給你們？”雖然話説得很鋒利，但還是驚醒並點化了我的心，因為長久以來就從很多人的口中聽到了對當代大部分應屆畢業生的不滿，説他們“眼高手低”，想委以重任，但他們拿不起，若置之基層，他們又看不上眼，覺得委屈了自己。於是，導致的普遍社會就業現狀就是：用人單位招不到合適的人才，人才們也找不到合適的單位。貌似是人才與單位脱節了，其實在我看來，還是因為現代的年輕大學生們不能擺對自己的位置，作為剛入社會的乳臭未乾、滿含書生氣，沒有多少實戰實踐經驗的我們，有什麼理由就直接進入公司或單位的關鍵部門？憑什麼就想一躍成為骨幹呢？憑什麼就有那麼多關於薪資待遇、休假、崗位職位的要求呢？當然，這並不是説不能有要求，不管怎麼説，父母培育供養我們一路走到大學，我們不能沒有回報吧？只是這一切都是多少、快慢的問題，這一切與我們的個人能力、個人素養、個人發展前景息息相關。

所以，我想到的是，在你還沒有成功的時候，請收起你驕傲的翅膀，藏好你好高騖遠的心，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，覺得自己很行？那麼證明給自己看，證明出來給他人看。説到這，我想到了基層。每個單位都有基層，不介意者、在基層仍能腳踏實地卻不乏創新、不缺雄志者，就往往是那些更早抵達夢想彼岸的人。也因此，這就對我們畢業生提出了一個要求和指示，請在基層的磨練與奮鬥中完善自己、壯實自己、提升自己、豐富自己，然後回報外界的付出。當你適應一段工作旅途並決議在此幹出一番不平凡的時候，你就離成功不遠了。於是，我們接受了這份工作，只因想證明一下自己是否也有堅強的意志，是否能承擔生活工作賦予的各項職責；是否能在基層的磨練中更加完善自己、瞭解自己；是否能身處基層中也時刻不忘成就自己的夢想……

在以上的陳述中，我表明了我在前面所説的實習目的，也讓自己更加真實地認識到，好高騖遠是一種多麼愚蠢的想法，“拿不起放不下”才證實了你自己是個懦夫，眼高手低也就説明了你經不起大風大浪的襲擊，成功不是偶然的，它需要你腳踏實地地奮鬥，需要你既經得住底層的磨練，也守得住心中的夢想。

二、實習內容：

本次實習內容很豐富，涉及人際溝通交流、專業能力要求、應變能力及吃苦耐勞各個方面，其實也就是説囊括了我們這個培訓學校的各個部門的相關職責任務，複試時領導也大概説了説我們的工作內容，總體來説，內容工作比較雜，主要涵蓋了教務部、諮詢部和市場部的職責。

正式上崗第一天，學校行政主管雷老師及兩個校區的主管都給我們宣講了企業文化，並介紹了各個部門的職責任務，也在期間提了一些問題並在我們討論後徵求建議和意見。

第二天就請了一位在少兒英語教學方面很資深的曹老師給我們這羣應聘老師的.進行了教學培訓。在此過程中我們都學到了很多，意識到原來少兒英語教學中有這麼多有意思的環節以及技巧，曹老師給我們採取了先演示後講解的培訓方式，完整豐富的傳授了上課的各個環節以及每個環節需要注意的問題，還交給了我們很多課前熱身的少兒活動、好聽的歌曲及好玩兒的遊戲，及在把握小孩子心理上需要注意的問題―在歡快愉悦的氛圍下把知識傳達給學生並讓其鞏固掌握。小孩子的心裏相對是好把握的，需要哄。從事小孩子教育的教師們都需要創造有自己風格並能激起孩子興趣的課堂環境。這樣的培訓我們共進行了兩次，每次是三個小時。而以上就是我從曹老師的課堂培訓裏學到的。

大家都知道，客源是商家的生命，那麼，對於學校而言，生源則是她的生命。所以我們的工作裏還包括了户外宣傳。最常去的是周邊的兩個國小及教院對面的小區，後來還向周圍更多的學校及小區擴展了我們的宣傳。每次宣傳我們都帶着讓家長知道我們、瞭解我們、進而信服我們的目的，以採集家長和孩子的相關需求信息為主，進行宣傳單頁、宣傳海報的分發，需要的時候還會舉着宣傳牌以引起大家的主義。這就非常鍛鍊人的溝通交流理解能力，要得到家長的信任，我們需要鍛鍊在閒談中能把握家長心理，推測孩子學習情況，揣摩家長需求及其意願的能力，當然，這都需要一份自信的態度，及一種讓人信任的氣場。

剛開始時，還會礙於面子，覺得發單丟人，與家長溝通時會經常無話可説，以至於宣傳的效果都會受到影響；後來，覺得需要徹底打破自己的面子障礙了，不然在外的奔波宣傳豈不沒有意義，但是自己付出了呀，豈能一直都做這種無用的事情？還在小區內部擺攤位，撐桌子、樹易拉寶、給過往家長和孩子介紹我們學校，只要不下雨，不管天冷天熱，一坐就是一整天。即使在户外跑其他遠點的小區磨破了腳，但我們沒有怨言，因為這就是基層，是我們選擇的路，那麼，既然有膽量選擇，再困難也要走下去；因為我們知道成功的路途是需要堅持不懈堅忍不拔的付出的。後來在心裏因素積極的暗示下，一次比一次的宣傳相對成功了，也能為學校創造效益了。人這一輩子，最大的挑戰就是戰勝自我了吧，一旦越過了自己心裏的坎兒，大部分事情的發展和處理都會容易很多的。

雖説初入這個行業，初進這個學校，但領導對我們的付出也看在眼裏，他們也希望能儘快的把我們培養出來，畢竟基層工作是累人的，而且我們也有過週末兼職代課經驗，於是也給我們提供教學鍛鍊的機會，以便我們能結合曹老師的培訓，自我摸索與思考，提升教學能力。在教學上我們必然會更加用心的，強烈的責任心讓我們不能僅把學生當作我們用來練手提高自己的，而且對於國小生，我們不僅要交給他們知識，還要引導他們培養良好的生活學習習慣。為此，我們抽空會去涉獵關於國小生心理特點及良好習慣的書籍及文章，並在每次被安排上課前，我們都會向前輩郭老師請教，她的耐心指點也讓我們更有信心上好每節課，做好每件事。

在宣傳和教學期間，我們也涉獵了諮詢方面的培訓，諮詢對於這個行業來説也是很必需的。在我們工作閒餘時段，蘇老師和雷老師都會組織安排諮詢師的演練。這項工作在於測試我們的臨場反應能力，以及需要諮詢師這方來尋找談話切入口、引導家長，提醒家長重視孩子學習方面的不足，並隨機應變地解答家長提出的問題。雖然領導和前輩們都很重視這一工作，有空就演練，並對我們倆新人進行適時的引導和點撥，但這一部門的工作，我和舍友一直以來進行的都不是很順利。

因為工作內容多樣繁雜的原因，我們就需要在各個方面都盡力提高自己，都進行涉及和不斷地學習。小寨校區主管蘇改琴老師一直以來都很及時地提醒我們要不失時機的學習，我們遇到問題時，都會很耐心地給予我們解答或和我們商議討論，她對我們很好，她對待我們的方式也很是有利於我們的個人發展。

三、實習總結：

回顧這五十天左右的實習，我是沒有辜負校區領導的期望的，在基層的鍛鍊中，我進一步清楚地認識了自己，認識到了社會所賦予個體的責任，有一份擔當，就有一份責任；有一份責任，便有一份堅持；有這份堅持，那麼就離實現自我價值不遠了。在此過程中，面對困難我勇於尋找解決方法，我沒有後退，而是迎難而上；面對心理弱點，我沒有被之徵服，而是儘自己最大努力去克服；成不成功，結果並不是多麼重要，關鍵就是看你有沒有一顆願意為這份成功的可能付出的決心。在這次基層的培養與鍛鍊中，我學會了很多道理，期間的點點滴滴我會銘記於心，大家的支持、鼓勵和建議也必然地有利於我個人今後的發展。

在這次從基層做事的經歷中，整體而言，自己還是挺滿意的，也獲得了我們機構領導及同事的一致肯定，很多困難，在他們看來，我們不會衝上去的但我們衝上去了，並且高效的完成了。

還有就是也更加鞏固了自己關於教育的觀點：“師者，所以傳道授業解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育人格的活動，説得通俗點，就是一個良心活兒，跟其他事業一樣，你的付出和收穫是成正比的。

在今後的工作生活中，我會繼續注重自身專業技能的學習與培養，繼續為我的理想做不懈的奮鬥。感謝那些幫助過我支持過我鼓勵過我看好我的領導同事親友們，你們給的感動我無法忘懷，願大家都好。

篇八：教育機構實習總結

不耕地，不知農民艱，不教書，不知育人難!寒假期間，我通過了家鄉城鎮的一所教育機構的面試，成為機構中一名短期教員。這是我第一次加入教育機構，體驗更為制度化的教學工作。每一次體驗，都是一種修行，這段時間的修行讓我更堅定自己的目標，也看到了自己身上存在的不足。

(一)我對自己的工作情況作出以下總結：

1、工作認真、教學用心;

2、個人知識儲備有待加強，課本知識熟悉程度有待提升;

3、教學技能還有很大的提升空間。

在這段時間裏，我接觸了國小生、國中生還有高中生，發現大部分的學生數學都沒學好，基礎性的知識沒有掌握好，給後續的學習增加了很多困擾和疑惑。這讓我有些力不從心，學生缺失的知識內容太多，幾次補習作用不大。我由一開始的想要努力多教些內容，多講點知識，到後來意識到學生現有基礎根本吸收不了那麼多內容，強制輸入失敗，我只能趕緊改變方向，只要求學生能掌握基礎知識，能學多少是多少，能補一點是一點。我一直認為學習是個人的事情，願意學就沒有學不會的;也是因為興趣，我一直覺得數學很有趣，兜兜轉轉就有意外發現，所以對數學有着很大的熱忱。但是很多學生不喜歡數學，認為數學很枯燥、很難，説到數學老師都會覺得是魔鬼一樣的存在，蘿蔔青菜各有所愛，我不能去要求學生也喜歡數學，我也不知道要以怎樣的方式才能讓學生看到數學的美。

(二)而後我發現大多學生在學習數學時存在以下問題：

1、學了又忘等於白學

我的國中學生的結課測驗結果在我的意料之中，又在我的意料之外。我意料到他的測驗成績不會很理想，但是我沒想到會這麼差，所有題都講過，該注意的點在講課時叮囑過不下三次，然而他還是義無反顧地跳坑，沒有坑也能自己挖坑跳。正所謂師傅領進門，修行在個人。很多學生在補習時一味依賴補習老師，當堂明白，課後就忘，所學知識不入心只過腦，當下理解，過後就忘。這真的很可怕!學習應當是學生個人的事情，而不應該是家長、老師追着趕着求着學。倘若不是真心想學知識，那麼補習也是白補，所以説學習態度很重要!世上無難事只怕有心人，哪怕基礎很差，只要想學努力學，就對得起自己與家長、老師的付出。就如高二的學生，平時成績30-40，基礎非常差，但是真的想學。她説她總是學了又忘，現在明白的東西，在考試做題的時候就忘了，又不會了。我要求她反覆去複習鞏固近期所學知識，重點題型反覆訓練到看到題目便知如何去做並能解出正確答案的程度，時間不足的情況下可採取理解背誦的方式。十次課下來，她的結課測試成績為78，進步較大。

2、審題不仔細、做題粗心

粗心問題是大多數學生普遍存在的學習問題。國中的學生在結課測試中就因

為粗心而丟了30分，過後一直懊惱。對付粗心問題，學生自己需要不斷提醒自己要細心，在做題過程中做到認真細心。

3、未及時總結複習

總結能讓自己更為深刻地瞭解自己的狀態、更為直觀地看到自己所存在的不足。學生在學習過程中鮮有做總結反思的習慣，一味零散學習，以致於無法構建知識框架，知識的銜接阻斷。因此，及時的總結複習、反思自我、構建知識框架尤為重要!

在教學過程中我亦時常反思是不是自己的教學方式有問題，為什麼學生的學習成效這麼細微，要怎樣授課才能讓學生更好地理解、掌握知識。

(三)在此次教育機構實踐活動中，我也意識到了人際交往、專業知識的重要性。

切切實實地投入教育工作崗位，需要注意與其他老師、學生家長以及領導的人際關係，以便更好地開展教學活動。人是獨立的個體但不是獨行的存在，人與人之間千絲萬縷的聯繫形成了這處處息息相關的人際社會。此次實踐讓我在待人接物、如何處理好人際關係、自我角色認知這方面有了很大的進步。我深深體會到在工作中必須勤于思考、勤於動手、慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，應當自己先仔細思量，倘若自己無法解決再去虛心請教他人。因為一個沒有自我思考、獨立解決問題的能力的人是無法在這百舸爭流的時代社會中穩穩立足的!人際交往中，應當不卑不亢、真誠友善、誠信為先。創欣機構龍川校區的創始人教會我們很多東西，而他其實也是大學畢業剛一年的創業者。自大三開始創業，成立這個機構，至今3年，機構發展步入正軌，雙學士學位畢業。他用自己的親身經歷告訴我們生活不會虧待努力奮鬥的人。在日常工作交流中，我亦深深地意識到自己的眼界太窄、涉獵的領域太單一、專業知識儲備太空乏。活到老，學到老應該一如既往地踐行，不能因為沒有大學聯考的壓力而懈怠學習。

要育人，先育己，人民教師應當承擔起為人師表的責任，切切實實地充實自我，踏踏實實地提升自我，紮紮實實地完善自我。世界那麼大，我應當多去看看，切身領略祖國大好河山，開闊眼界，廣為涉獵更多領域，不做井底之蛙。數學魅力這麼大，我應該紮實掌握數學基本知識，踏實鑽研數學學識，充實自我的知識儲備，更為深入地理解數學的魅力。在當下乃至未來的生活中，始終堅持兢兢業業教學，認認真真育人!教學之路任重道遠，希望自己能在不斷的實踐中找到自己的方向，始終堅守初心，不敷衍不放棄不退縮!

篇九：教育機構實習總結

一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。很早以前，我就喜歡這樣來描述教師。6周的實習生活，讓我感覺，用這一聯來形容現在我所練就着的太陽下最光輝的職業，正好不過。

依然記得自己是如何懷着一份忐忑與希冀來到湖南師範大學附屬中學的，依然記得自己當初是多麼的鬥志昂揚，依然記得……6周的教育實習，很快接近了尾聲，現在想來，所有的所有的就剩下沉澱在心中的一份對教師的憧憬以及與對孩子們的那份責任以及承擔這份責任的歷練以後的積澱。三年前的那次大學聯考後的選擇。現在，我沒有後悔！

以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。

第一天去實習學校的時候，我們都去得非常早。因為大家很興奮，畢竟這是我們第一次實習，畢竟是我們第一次以老師的身份走在校園裏。第一天，並沒有什麼實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和年級組長的講話，並看了看學校的環境，算是對學校的初步瞭解吧。真正的工作室從第二天開始的。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天覺得睡眠不足。早上6：30起牀，晚上10點多才回寢室。

我們的教育實習主要包括以下幾個方面：

（一）教學工作

第一週，我們是在學院試講，準備課件。

第二週，我們就來到了附中進行見習。通過指導老師先熟悉不同班級的信息技術上課情況，以瞭解現在的學生為主，同時學習指導老師的教學方法和教學模式流程。在聽課之後又該思考加入這堂課是我自己上，又該怎麼設計，進行前後對比。

第三週，由於在大學期間有充分的準備，對於教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜後就開始上課了。在附中，老師對我們要求很嚴格，我們每一次上課時都要進行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反覆練習，完善。直到把每一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣，我還是遇到了許多平時沒有學過，也沒有料到過的問題。畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。

對於上課，我我一下幾點體會：

第一，由於信息技術是在機房上課，遊戲及其他等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難控制學生的注意力。經過一個星期的聽課，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。所以上課時的例題一定要能提高學生的興趣。我覺得在這一點上，我以及整個實習隊的隊友都是做得很不錯的。

第二，上課的內容一定要把握好，還要了解學生對於信息課程的掌握及記憶程度。還記得那次我上第三節的選擇結構的複習課的時候。我本以為前幾次上課的內容大家還記得很清晰。可是，我發現，我錯了。我估計錯了。我在這堂課佈置的.練習是“青春紀念冊”。這個例題涉及到好幾個新的知識。我估計學生不會做。於是，我講了一個差不多類型的題目。可是，當我看作業的時候。覺得很傷心。沒有一個同學提交作業。對於這個，我自己反思了。真的是我自己講得太多了。而學生對於這門課的重視程度遠不是我所想的。所以以後，我們一定要把握好課堂的內容與強度。

第三，所有的課程要形成一定的聯繫。那麼，課程就會形成一條鏈。學生更加容易接受，講授起來也更加上手。

第四，俗話説得好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不進反要求我們能夠旁徵博引，而且平時也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所瞭解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。記得上for語句循環的時候。講到一個題目，計算64個格子的麥粒數，並且每一個格子的麥粒數是上一個格子的兩倍。在這個時候，我給學生講了表達式：x=2^（i—1）。在我看來，這是很好理解的。可是課後有不少同學跟我反映這個地方不理解。後來，我又另外花時間才讓大家弄明白。從這一次，我懂得了。我們認為容易的在學生眼裏也許並不是這樣認為的。我們要時刻站在學生的角度想問題。

在實習過程中，我一共上了7堂課，有7個教案以及7分課件。回顧這7堂課，看看學生的作業。我認識到了自己的不足：

第一，我對課堂實際操縱不夠熟悉，造成每次操作時都出問題。

第二，我的語速有點快。

第三，我的板書有錯誤而且比較凌亂。

第四，在講授知識點時，在突出重點、難點的同時對學生的自主探索學習有所忽略。

（二）班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作。在原班主任劉老師的的幫助下，順利完成了各項任務。

我的班主任生活是從早上6：30開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐，為的是能在7：10到達辦公室，7：25到教室督促學生做好值日和晨讀，檢查學生衞生，穿戴校服、校徽、團徽及到的情況；早上9：30要到操場或教室督促學生的課間操。10：50—11：05到教室觀看學生新聞收視情況；11：05—11：10到教室監督學生做眼保健操情況；中午12：30要到教室稍加管理學生午休的情況；下午15：40—15：45要到教室監督學生眼保健操的情況；下午17：20有時候到教室看學生的小自習的紀律；晚上19：00—22：00到教室督促學生晚自習，我一般一週去兩個晚上。所以，我們經常是披星戴月。頭幾天還能夠堅持，而過了幾天之後就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。

在班主任工作方面，我覺得對於學生最重要的就是“愛心”。而且，我覺得對學生的管理最重要的就是“剛柔相濟”！

實習期間剛好碰到附中105週年的校慶。學校領導給我們實習班主任一次組織主題班會—“校慶105週年”—讓我們鍛鍊自己。我舉辦了主題為“絲絲恩澤，感念母校”的校慶主題班會。班會舉辦得很成功，整個班上的氣氛都帶動起來了。通過這一次班會，不僅幫學生更多地瞭解了學校的人文歷史，也增加了同學互相之間的凝聚力。

（三）專業實習工作

除了教學和班主任工作，我們還進行了專業方面的實習。如攝像，網站維護。在這些任務中大部分都是需要實習隊成員協作完成的，因此實習隊成員之間分工一定要明確，而且要體現團隊合作精神，我認為我們整個實習隊在這方面做得還是比較到位的。

從這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細緻，不夠深入。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。

通過實習，我初嚐到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到黨一名教師所肩負的責任；通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，並不斷豐富自己的知識。我講認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作是崗位做好紮實準備。今後，我一定儘自己最大的努力，做一名出色的人名教師。三尺講台我準備好了！

篇十：教育機構實習總結

一、實習基本情況

第一次參加社會實習，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的實習，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗我在實踐中得到許多的感悟！下面是我實習的一些基本情況：

1、實習時間為：

2、實習地點為：

3、實習單位為：

4、實習方式為：深入學習html、asp、access、SQL數據庫及網站的開發、系統維護、服務器維護以及SNS網絡推廣等。

5、實習目的：規範自己的編程習慣，熟悉html、javascript編程，在VS2015、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年後的同等工作水平。

6、公司xx教育總部設在北京，是全國知名的公務員考試、事業單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導機構。廣西南寧xx教育諮詢有限公司作為xx教育在廣西的總部，已在廣西紮根七年。七年來，在廣西區考與國考中，xx教育以專注專業的師資，精研精編的原創教材，全心全意的教學服務，至誠至真的理念，幫助大批考生順利通過筆試面試，成功成為公職隊伍中的一員。

xx教育是目前廣西公務員考試輔導和教材的首選機構，廣獲各學員的好評。西苑出版社、中共中央黨校出版社出版的廣西公務員考試系列教材就是由xx教育策劃、研發、出版、發行的。

二、實習主要內容

初踏社會，心情激動、緊張。激動的是我終於可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境。

大學畢業，就要面臨就業和擇業的選擇，為此，在大四這個即將畢業的時期裏，我選擇了來到廣西南寧xx教育諮詢有限公司進行實習，進一步深入學習html、javascript編程，在VS2015、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年後的同等工作水平。

剛開始學習編程的日子總是枯燥乏味，但總要快樂的編程。

第一週的實習主要學習了javascript腳本的編寫操作，由於在學校的時候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學都對此不解，只得跟着機械敲代碼，開始調試出了很多錯誤，以後的日子，我們對所犯的錯誤總結了一些方法，慢慢適應學習環境。

第二週，深入學習了html語言，並對命名規則、程序的書寫、變量定義書寫，斷言、異常處理，安全性、函數效率進行了分析與規範。

第三週，深入瞭解javascript編程，自己也嘗試書寫一些小項目：在windows下完成對UDP、TCP下的教育資料收集與整理系統的編寫，在項目會考驗自己，發現更多的錯誤，在接近實戰中更好地解決實際問題。

第四周，在html頁面上用div+css編輯網頁，用flashxPFTP上傳網站到遠程服務器，使用遠程桌面維護網站等作業。

第五週，學習了Windows下的asp開發，主要是dreamweaver開發工具的使用。通過dreamweaver8學習了div+css對網頁的控制以及佈局，包括對浮動廣告的js特效的編寫、圖片根據要求播放等的function方法編寫，實現了視頻點播系統的製作。

三、實習總結與體會

時間飛逝！回想幾個月前，每年畢業的大學生本來就多，本來工作就不好找，想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學，和很多同學一樣，總喜歡玩網絡遊戲，當他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時候，我選擇了來廣西南寧xx教育諮詢有限公司實習，深入提升自己的專業技能，適應社會的需要。在xx教育的日子裏，我學到很多開發相關的技術。更重要的是學到了學習新技術的方法，以及軟件開發的重要思想。

因為在大學是一種混日子的態度，因此，學到的知識有限，當時對javascript的認識僅限於知道是一種編程語言。上班開始的前兩個星期是我最痛苦的時段。因為，很多概念都是第一次聽説。為了跟上開發的進度，我只能在老師講課的時候不停得做筆記，幾乎將講課內容一字不落的記了下來。後來事實證明我的這種做法是正確的，最起碼我可以跟開發系統的的進度保持一致。在後來的學習中我都將記筆記的習慣保持了下來。

度過最初的兩星期，我漸漸適應了公司的開發方式。也對剛開始老師講的概念有了更全面的認識。因為我發現之前零散抽象的東西，隨着知識的增加它們漸漸聯繫到了一起，不僅之前的東西都明白了，而且新的東西也很容易就能理解。隨着系統編寫的深入，只靠理解已經很難將知識掌握好了，這時公司的老師教給我了一項很重要的學習新技術的方法，那就是實際操作。

在大學裏我進入了一個學習誤區，認為學習就是考前突擊，往往考試過不久就忘了，學的東西就沒想過會在實際中使用，因此學習就是為了考試。而在公司學習的東西，都是要在今後工作中使用的，按照大學的學習方式根本掌握不到真正技術的精髓。只有實際操作才能將理論與實踐結合。實習中每天做的事情很多，除了聽老師講解系統的開發過程及進度，一天剩餘的時間我們都在做練習，反覆練習老師講的內容，每次的實際操作都會有很大的收穫。

在公司實習真的很累，每天兩點一線。我們在學校裏接觸的東西太多都是表層的，現在在公司一步步的學過來，真的收穫很大，越往後學信心也越大。

正所謂，成功等於百分之一的天分加上百分之九十九的汗水，我覺得這句話可以囊括一切，你付出了多少就將會得到多少。在任何學習求進的過程中，請不要給自己找任何懶惰的藉口。

篇十一：教育機構實習總結

一、實習的目

1、實習的目的和意義

對於即將走出校園步入社會的大學生特別是工科的學生來説，實習是大學生涯中最為重要的一個環節。它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐能力，有着十分重要的意義和作用。獲得專業知識相關的知識，擴寬自己的知識面，學習如何成為一個綜合性人才;學會將理論運用在生產實踐，讓自己的知識更加牢固，調和理論與實際的關係;培養良好的職業道德觀，恪敬職守，用於創新。

遵守公司的各項規章制度和安全生產規章制度。尊重師傅，虛心學習，將理論知識運用於實踐，嚴格執行安全技術操作規程。所以我們必須好好的把握這次畢業實習，它會起到不可小視的作用。最終達到“培養學生理論聯繫實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進”的目的。

而對於我們即將畢業的學生來説，實習的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋樑，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。平時在學校的時候，我們學到的都是理論知識，而要將其應用的生產生活中，就需要在實踐中找到合理應用的方法，而實習就很好的做到了這一點。在將來的就業中，動手能力，實踐經驗等等都是很重要的。它將理論和實踐結合在了一起，實現了理論的價值。實習能使我們從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我們以後的工作和學習奠定初步的知識。通過實習使我們能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。對我們完成畢業設計和實習報告都起着不可或缺的作用。

同時，實習還能鍛鍊我們的動手動腦能力，我們在親自動手的過程中，能學到更多新的東西，用經歷去感受理解我們學到的知識。

2、實習單位前景

_市方博教育培訓學校(中心)是經政府主管部門批准成立的合法辦學機構，是以中高端職業資格培訓和技能培訓為主的新型培訓學校，主要以大學生職業素質培訓為導向.學校成立於1998年，已有十幾年辦學歷史，學校成立以來先後培訓大中專學生、中國小教師、社會待業青年4萬餘人次，使3萬多人取得了各種資格證書並提高了技能

3、實習要求

(1)和實習指導老師保持聯繫，每週要向實習指導老師彙報實習情況;(2)遵守實習單位的相關規定，樹立良好的大學生形象;(3)講文明，杜絕亂拿、亂放、不講清潔的壞習。

二、實習內容

1、電腦維修方面

學習常見故障及解救方法，並能將學到的知識應用到實踐中。本次實習中經常遇見的故障及解決方法我總結如下：

(1)、開機無顯示

此類故障一般是因為顯卡與主板接觸不良或主板插槽有問題造成。對於一些集成顯卡的主板，如果顯存共用主內存，則需注意內存條的位置，一般在第一個內存條插槽上應插有內存條。由於顯卡原因造成的開機無顯示故障，開機後一般會發出一長兩短的蜂鳴聲(對於AWARDBIOS顯卡而言)。

(2)顯示花屏，看不清字跡

此類故障一般是由於顯示器或顯卡不支持高分辨率而造成的。花屏時可切換啟動模式到安全模式，然後再在Windows98下進入顯示設置，在16色狀態下點選“應用”、“確定”按鈕。重新啟動，在Windows98系統正常模式下刪掉顯卡驅動程序，重新啟動計算機即可。也可不進入安全模式，在純DOS環境下，編輯文件，將=pnpdrver改為=後，存盤退出，再在Windows裏更新驅動程序。

(3)、顏色顯示不正常，此類故障一般有以下原因：a.顯示卡與顯示器信號線接觸不良b.顯示器自身故障

c.在某些軟件裏運行時顏色不正常，一般常見於老式機，在BIOS裏有一項校驗顏色的選項，將其開啟即可d.顯卡損壞;

e.顯示器被磁化，此類現象一般是由於與有磁性能的物體過分接近所致，磁化後還可能會引起顯示畫面出現偏轉的現象。(4)、死機

出現此類故障一般多見於主板與顯卡的不兼容或主板與顯卡接觸不良;顯卡與其它擴展卡不兼容也會造成死機。

(5)、屏幕出現異常雜點或圖案

此類故障一般是由於顯卡的顯存出現問題或顯卡與主板接觸不良造成。需清潔顯卡金手指部位或更換顯卡。

(6)、首先是，先想好怎樣做、從何處入手，再實際動手。也可以説是先分析判斷，再進行維修。

其次是，對於所觀察到的現象，儘可能地先查閲相關的資料，看有無相應的技術要求、使用特點等，然後根據查閲到的資料，結合下面要談到的內容，再着手維修。

最後是，在分析判斷的過程中，要根據自身已有的知識、經驗來進行判斷，對於自己不太瞭解或根本不瞭解的，一定要先向有經驗的同事或你的技術支持工程師諮詢，尋求幫助。

(7)、在大多數的電腦維修判斷中，必須“先軟後硬：

即從整個維修判斷的過程看，總是先判斷是否為軟件故障，先檢查軟件問題，當可判軟件環境是正常時，如果故障不能消失，再從硬件方面着手檢查。

(8)、進行維修判斷須從最簡單的事情做起簡單的事情，一方面指觀察，另一方面是指簡捷的環境。簡單的事情就是觀察，它包括：

1、電腦周圍的環境情況——位置、電源、連接、其它設備、温度與濕度等;

2、電腦所表現的現象、顯示的內容，及它們與正常情況下的異同;

3、電腦內部的環境情況——灰塵、連接、器件的顏色、部件的形狀、指示燈的狀態等;

4、電腦的軟硬件配置——安裝了何種硬件，資源的使用情況;使用的是使種操作系統，其上又安裝了何種應用軟件;硬件的設置驅動程序版本等。

(9)、在維修過程中要分清主次，即“抓主要矛盾“

在復現故障現象時，有時可能會看到一台故障機不止有一個故障現象，而是有兩個或兩個以上的故障現象(如：啟動過程中無顯，但機器也在啟動，同時啟動完後，有死機的現象等)，為時，應該先判斷、維修主要的故障現象，當修復後，再維修次要故障現象，有時可能次要故障現象已不需要維修了。

2、計算機二級access輔導

我的主要工作是對新學員進行輔導，由於學員們大多都是大一的學員，

他們對計算機都不熟，所以操作起來會有很多問題。可能是我的普通話不是很標準，剛開始和學員們説話有點不容易，還有就是他們剛來大學，説話喜歡用家鄉話，又是一個問題我要問很多遍才能聽明白，那個時候我才明白政府推行普通話是多麼的重要。

在輔導中最大的問題是，學院中的維吾爾族學員，他們雖然在我們方博教育培訓中心報名參加普通話的培訓，但是，他們的話我實在聽不懂，並且他們的問題還最多，不過，也正是因為這樣，和他們的關係很好。

3、前台諮詢

本次實習我的工作是計算機維修和二級access的輔導工作，為了能接觸更多的人，為以後的工作的下堅實的基礎，瞭解更多為人處事的方法，如果有時間我還會從事有關前台諮詢方面的問題。

(1)接聽客户諮詢電話，使用規範用語，熱情、禮貌地接聽電話諮詢，科學、耐心、有針對性地回答客户的有關培訓的相關問題，包括培訓的最新安排、培訓/報考費用、培訓時間等。

(2)接待客户來訪，解答客户有關培訓的各類問題。

(3)做好諮詢登記表的記錄，力求能夠完整反映客户的個人信息及培訓要求，為後期客户跟蹤及公司市場宣傳決策提供有利依據。

(4)對初次來訪的客户，發給其相關的最新培訓資料，並對培訓課程進行概要介紹。對待猶豫態度的客户諮詢，明確培訓中心的優勢，包括師資力量、硬件環境、培訓時間安排、培訓價格、高比例的通過率、證書的含金量等，樹立客户“培訓放心、價格稱心、考試安心、拿證舒心”的企業形

三、實習總結

本次計算機硬件實習，我們先從問題根源入手，以理論為基礎進行操作、解決問題課程設計中每一部分都由全體小組成員共同完成，成功的完成本次實習任務體現了我們小組的團隊精神，相信在以後的課程設計中我們小組還會做得更好。在開始設計時，由於對實習內容的不熟悉，感覺無從下手，不知道具體應該做些什麼。但在老師的細心講解下和同學的幫助下，對每一步該怎麼做都有了相應的瞭解，也對此次課程設計的內容有了明確的概念。首先，通過學習計算機硬件組裝過程，知道計算機主要由主板、CPU、硬盤、內存、顯示卡、聲卡、軟盤驅動器、顯示器、鼠標、鍵盤、調制解調器等組成，還對它的有關配置做了一些查找終於懂得計算機如何組成。其次，對FDSIK工具硬盤的分區和格式化的學習，讓我能夠輕鬆的解決硬盤合理利用問題，根據自己的用途和喜好將硬盤分區，更容易實現對硬盤的管理。然後，學習過CMOS參數設置方法和對其進行練習後，使我對電腦的基本設置有了認識，能夠根據實際需要進行一些設置，對電腦進行合理利用，對信息安全等有了操作的能力。最後，對DM軟件ParagonPartitionManager7.0軟件等的學習又對一些軟件的操作有了一些基本的掌握，對以後的學習生活中一些問題能夠解決，更能利用這些軟件進行操作。使操作更簡單更容易實現對硬件的控制。雖然我們只是做了個瞭解，不過也能用它有所應用方面的練習。比如，DVD的製作，利用幾個小視頻做一個簡單的DVD，這就是我們學習所要達到的目的。根據老師的過程我們逐次做當然這其間的困難有的，但是在與他人的合作學習中，我們解決了好多問題。我們明白了合作的力量。在這次課設中，使我感受頗深的是，學習並不是一件容易的事要想學有所用，在學習中就不能有一點馬虎的地方，每個問題都要研究得明明白白，這樣才能在實踐中佔領先地位。在學習上也要有堅強的毅力、信心和細心。課設中，面對着複雜的課程設計操作，不免讓人煩躁，但我們也深刻感受到煩躁解決不了問題只會帶來更大的麻煩，所以後來我們都做到了心平氣和的努力去做報告，儘量努力做到讓錯誤的量降到最少。同時我們也希望老師能夠給我們多次提供實踐的機會，讓我們學到的知識有所用，也讓我們知道如何去應用，提高我們的實踐能力。同時我們也相信在以後的學習和生活中，實習這段時間所學到的知識我將會得到更好的運用，並且這次實習使我們對計算機有了更濃厚的興趣，對未來的學習也有了信心和方向。我們都會用百分百的熱情去學習計算機的有關知。

時間飛逝，一轉眼我們的生產實習就這樣劃下了結束的句號，將近一個月的實習期，晃眼已成為過去。這一個月經歷的種.種是我所不曾經歷的，雖然一個月的時間不算太長，但這將成為我心目中難忘和珍貴的一個月。回想這一個月，每天發生的每一件事，都歷歷在目，這一切讓我獲益匪淺。

通過這次近一個月的實習，讓我體會到把書本上的理論應用到實際的重要性，不僅讓我們把在學校書本上所學的理論知識運用到了實踐中，讓我們明白了平時所學知識在現實生活生產中的運用情況，同時使我們對自己所學專業的發展前景有了更為深刻的認識，讓我們各自對自己以後的發展方向有了基本的定位，還讓我們在實習中拓寬了自己的知識面。

在這段時間裏，我發現了自己的不足，找到了學校與社會的種.種不同以及方方面面的差異，學習了很多書本理論以外的知識，甚至在書本上難以學到的東西，對以後工作將要用到的知識有了一個大概的輪廓。實習期間，我對工廠的佈局情況有了較完整的瞭解和熟悉，這次的實習經驗將對我以後的職業生涯有很大的幫助，是一筆不可估量的財富。

此次生產實習讓我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與老師和學長相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關人際關係問題的經驗方法。通過實習也讓我懂得做任何一行都不是那麼簡單的，都要付出行動、付出努力，用心去做，才可以做好，同時我體驗到了專業工作的難度，通過實習，讓自己得到了磨練，也鍛鍊了自己的意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了專業工作方面的簡單經驗，為以後工作也打下了一點基礎。

這一個月實習經歷讓我在心志上得到了很大的提升。心態的正確在很大程度上決定着我們的成功與失敗。在平時的學習生活中，我們常會碰到各種各樣的問題，但我們都該以積極的態度去面對，才能將其克服。我們應該善於提出問題，不恥下問，才能得到更好的答案，做得更好。如果有問題一直都不問，將永遠得不到答案。一個善於問問題的人，才能在每個過程中做得更好，收穫更多，最終得到更好的自己。無論做什麼事，積極的態度永遠是最關鍵的，有心才能做得更好。要熱愛自己的崗位，對於自己所做的事情要充滿激情，對任何事抱以積極向上的態度。還要善於和夥伴交流，“三人行，必有我師焉”，總有一個人可以講出一個不錯的理論，能讓自己受益匪淺的。我學會了如何和同伴配搭，共同為着一個目標，努力前行，並取得成績。同時“三個臭皮匠，頂的上一個諸葛亮”，團結的力量是強大的，所以要好好和夥伴合作，一起完成能得到更好的結果，要懂得配合他人，才能圓滿的完成一件事。還有書記所説的，要聽從上級的命令，一個沒有紀律不聽從命令的人，不會是一個成功的人。

篇十二：教育機構實習週記

第一週

3月9日是我第一天上班，昨天面試的時候我覺得我可能會失敗了，因為在他同英語説話的時候，有些句子我是不太明白的，他要用另一種表達方式。另外，他叫我讀一篇文章的時候，有些很基本的單詞也拼讀錯誤了。但還是肯很開始接到他的電話。我覺得他錄用我的原因是 我的綜合素質好，我愛笑，心態也很好。我知道這一直是我的優點。人們都説愛笑的女孩運氣不會差，很感謝他能給我這次機會。

這裏的同事都很好，她們都是實習生，所以我們也很聊的來，第一天來上班就跟她們很熟悉了。因為學校的性質是英語培訓機構，所以我們的工作也很簡單，每天放學後輔導國小生課後作業，週末就幫學生補習，同步輔導。校長説是因為我剛來，所以就先讓我熟悉環境和工作，等第二週才安排課程給我上，平時就叫我旁聽課程，學會怎麼跟學生打交道，怎麼了解學生。在這裏，有一個外教很受家長喜歡，孩子也很喜歡她的課程，旁聽她的課程，我也學到一點技巧，她讓孩子一邊玩遊戲，一邊學英語，小朋友們都很喜歡這種學習方式。但我也會有自己的教學方式，結合別人的方法和自己的方法，不斷改進。

這一週的實習真的讓我受益匪淺。跟家長反映情況過程中我學會如何跟人相處溝通，也懂得新的技能，教會學生知識的過程中自己也得到鞏固和提升，很開始得到這份工作也很期待我下個星期的課程。

第二週

時間過得真快，轉眼第二週都已經結束了，同樣的工作，每天都得輔導學生的作業，偶爾打電話給家長溝通。不同的是校長已經安排課程給我上了。

這十幾天,我們都相處得很融洽,在平時的聊天中,校長説我的語音音標比較差,叫我趁實習期間自己利用空餘時間趕緊的學習加強,其實我也知道自己的情況,所以這個星期我也在收集材料學習語音,也安排時間記單詞,積累詞彙量。另外，校長也安排課程給我上了，三年級的同步輔導和四年級的作文，補習課是在週六日，所以平時也得課前準備課，一開始我完全不懂得如何備課，所以就得請教同事，也觀察她們是怎樣備課的，我自己也要有自己的教學方式，不要一味地抄襲別人。終於給學生上課了，我按照的備課的給她們講課，但是她們都説都會了的，所以我準備的課在課堂上也沒有用到過，然後我就臨時出了點題目給他們做，鞏固他們的知識也可以發現他們的錯誤和薄弱的知識點。課後，我問學生她們都想要怎樣上課，她們都反映説要一邊玩遊戲，一邊學英語。所以，下個星期我要多想想新的教學方法，提高她們的學習興趣。

這個實習周，我懂得了教學方法，也清楚自己的知識情況，我決定好好利用我在這裏的空餘時間，多多學習，好好提高自己的知識，好好利用在這裏的資源。

第三週

第三週又結束了，這個周有很多事情,這些事情都促使我成長了。

休息了兩天。回來上班的第一天，有個學生放學回來跟我説，Jenna老師，你咳嗽好了沒有啊，喉嚨還痛嗎？我帶了柑橘給你吃，我説你自己吃吧，她説她特意給我帶的，瞬間很感動，很開始，覺得雖然她們平時都很調皮，但她們很細心，很體貼，覺得平時對她們的真心真意沒有白費，覺得這一切都很值得，也更讓我用心地做好這份工作。有一天，我忘記去接兩個學生遲到了，後來那兩個學生自己回來了，一回到輔導中心，她們就對我吼叫説“你為什麼不來接我，你知不知道我等了你好久”大聲得真的嚇到我了，後來我自己叫她們出來然後説清楚遲到的原因，還跟她們道歉，也保證再也不會有這樣的事情發生，説着説着自己真的想哭了，一整個下午我都悶悶不樂的。心想，我不是因為私事遲到，而是因為輔導另外一個學生而忘記時間了，我真的覺得自己不長記性，處理事情還不太成熟。以後無論做什麼事情，對事情都要統籌兼顧。另外這個週末，用遊戲教她們學英語，她們真的很開心也很用心，感覺以後都要想多一點遊戲讓她們在學中玩，玩中學。

在這一週裏，我也開始學音標語音了，我是一邊記單詞，一邊讀準單詞的讀音，這樣來記音標，可是剛開始時覺得記一個單詞，讀一個單詞都要花好幾分鐘，這樣看來，效率有點低，所以以後還是要一點一點地提高。

第四周

這一週終於結束了,感覺每個星期都過得好快.這個星期,我又學到了很多。

這個星期，同學們都很快地完成作業，到娛樂區玩，同樣的，我也有時間所以就跟着同學們玩了，可是我發覺跟同學玩的'時候，我發現了些問題，我跟同學們講話時我們的對話就嗯嗯哦哦的就結束了，完全不懂得找話題，幸好是小朋友就沒有覺得很尷尬，可是有好幾次跟校長相處也是這樣，跟校長到外面辦事，吃飯啊什麼什麼的，我完全不懂的找話題，有時候就講兩句，有時候就一前一後地走。我不知道應不應該和領導講話也不知道應該講些什麼話題，我覺得這些都是我需要提高的。

另外，這一星期，校長安排資深的老師給我們教研講課，，幫我們解決在上課的過程中遇到的問題。紀律問題啊，如何控制學生啊，怎樣上課啊等等。在紀律問題上，老師讓我們控制學生，不是學生控制我們。很多時候都是老師説了算，要在學生面前樹立形象，這樣的老師才是老師。也要懂得如果活躍課堂氣氛，讓學生專注於你，也要提高學生的學習興趣，幫他們提高成績，做到學中玩，玩中學。

最後一點是，我發覺作為老師一定要在課堂上多發掘學生的問題，無論是學習問題啊，生活習慣上的問題，多和學生溝通，也可以和家長溝通，儘快地幫助學生改正和提高成績，我相信看到學生能夠得到提升是我們作為老師最大的安慰和開心了。

第五週

這個星期，這培訓中心的學生都告訴我學校都在這星期開始單元測試了，有位家長微信裏跟我説她女兒這次數學測驗要是可以的，但是錯在她很粗心，很基本的題目不該錯的她卻錯了，反而深一點點的應用全對。我很開心，應為我覺得我教的學生終於提高了成績，如果不是粗心，可能會更好，我感覺很欣慰，同事都説做老師的最大的開心就是能看到自己教的學生有成績了，大概我也感覺得到了。

校長在這個星期又給我安排作文這一課程，是教四年級，一開始，我感覺好抗拒，因為我一直都很討厭作文，我覺得我自己也寫的不怎麼好，教學生有點勉強。幸好是國小生的，我覺得應該還可以教得到的。然後我就準備課程，看了一下教材和備好課，我發覺也並不是我想象的那麼難。

很快就週末了，忙碌的時候又來了，這周課程我發覺他們對課文中教的知識和句型還不太熟悉甚至還知道，我真的好難過。另外，六年級的那個學生對句子翻譯真的比較差，所以下星期我想補完他們在學校所學知識也出多點題目給他們做，多發現他們的問題，查缺補漏。自己也要多花點時間，認識面全一點。

第六週

這周最令我感受最深印象最深的就是星期三的教研了。給我們上課的是我們的劉校長，她是我們英語中心的創始人，我很佩服她的，因為她年輕就當上了我們的校長也創辦了我們的中心。

教育分為教育學和心理學，這次教研，校長給我們講的是心理學。她説，心理學就是要撫摸學生的並滿足他們的心理。她説孩子都有共同的特點，他們都是有很強的好奇心，所以我們可以在上課的時候設置一個懸念,吸引學生,以激發他們的興趣.滿足孩子的好奇心就要展現個人的魅力加上賣賣關子。在展現個人魅力的時候應該正面的樹立是非標準，告訴學生怎樣的學生才是老師喜歡的老師，也要有嚴肅的時候，學生學不會的時候，也不要一味的怪在學生身上，她説，沒有教不會的學生，只要不會教的老師。其次，不斷的表揚學生，讓老師樹立的標準轉化為一種學習習慣，除了口頭獎勵，還要適當的實際獎勵。例如獎勵學生小小的美金啊，只要是學生很喜歡覺得很新奇的東西，都可以作為獎勵。第二，賣關子，那麼怎樣賣關子列，就是在講課之前，充分的利用語言技巧，在要講課時設計懸念，吸引孩子的好奇心。例如“X”可以剪成上下兩截，拿出其中一截讓孩子猜這是什麼單詞，就這樣吸引住學生了。我覺得真的很好用，和能提高孩子的學習興趣。

好動也是孩子天生的性格。那麼作為老師的可以根據他們的好動性，讓他們一邊動一邊學習，字母操是一個很好的學習方法。如果孩子很好玩的話，我們就可以玩中學，學中玩，現在孩子都很喜歡這種方法。針對好勝這一性格，我們可以佈置家庭作業讓孩子回去表演給父母看，父母也知道他們學到了什麼。也多給孩子發言和表現的機會。

這是我這星期感觸最多，學得最多的一堂課。

第七週

這周好忙好忙哦，因為我們中心是全國國小生英語競賽組委會的考點，所以我們中心有很多東西要準備。

這幾天都在加班,要給所有三千多人每個人每個人得打電話,還要準備試卷。我覺得打電話真的是很考人的耐心，有些家長真的很煩，問你一連串的問題，連考試用不用拿筆都要問，我在想，這是常識好不好，考試連筆都不拿，這是要考什麼試啊，漸漸的我就對他們有點不耐煩了，但是，工作還是得繼續。

週六日已經進行了全國國小生英語競賽了，我們都忙得不可交加，兩天都是這樣，7點左右就要起來準備考場，維持秩序了，我叫了我一些同學過來兼職負責監考，而我們正式的員工就負責後勤，第一天真的有點亂了，交通堵塞，很多家長都陪同考生一起考試。我在想，現在都考生都很珍貴，父母都一起過來陪考了，想起我們那時都是靠自己的。但是如果是我，我就不會讓爸爸媽媽陪我，我覺得現在這麼大個人了，也該自己獨立了，況且爸爸媽媽也有事情要做，他們陪我一天就少纘一天的錢了。還有一些家長在考生進考場的時候真的是千叮萬囑的，記得去廁所啊，記得喝水啊，記得檢查啊等等。也差點陪他們進考場了，我覺得家長比考生還緊張的。父母的愛真的是很重啊。

我們中心還有幾個外國老師過來跟孩子家長們做思想工作，叫我們平時一定要多用英語講多，這樣慢慢鍛鍊，像他講中文一樣慢慢的就流利了。我跟他講話時也發覺我自己也越來越喜歡英語了。考試終於就這樣過去了，下個星期就得準備改卷和錄入成績通知考生進入決賽的消息，也要準備決賽的培訓課程，唉！又有得忙了！

第八週

不知道為什麼這幾天忽然對吉他產生興趣，我感覺很神奇，忽然的感覺就來了，然後我就決定我要學會吉他。

忙完小英賽，大家都覺得很累，可是我就是很喜歡吉他啊，所以這幾天我都在找自學吉他的視頻來看，發覺興趣越來越濃烈。還有一直在想如何學好語音，在自己學好之後就可以教好我的學生了，我也在想，我要趁現在還是實習期間我要考個教師資格證，讓自己有提升的空間，可以去更好的教育機構裏學習發展和提升。

所以在我開始計劃我的事情後我發覺我的時間很少，我想當我想學習的時候我的時間很少，做不了很多事情，好了，當我有時間時，我的興趣激情都被磨滅了，我真的很後悔以前我沒有好好的利用時間。所以我想從現在開始，這周忙完報告和週記後我就要好好學習。真正的投入學習去。我的計劃是這樣的，首先我要先學語音，因為下星期我的學生就要開始語音課程了，然後中間利用休息時間下班時間來學習吉他，我的朋友介紹我買一本吉他書先學習吉他的基礎知識，然後再看看視頻學習吉他的操作，等可以的時候可以花點點錢去樂器培訓中心裏鞏固和提高。至於教師資格證呢，我就想利用我早上上班時間去學，因為我們早上的時間比較空閒也比較自由。

暫時我就想先這樣計劃，不知道計劃能不能趕上變化，我覺得只要我堅持應該還是可以成功的吧。好吧，我要時時提醒自己的。

篇十三：教育機構寒假實習總結

20xx年的冬天對我來説，註定是難忘的，這個冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上了頂崗支教的旅程。20xx年x月9號，我懷着即興奮又焦急的心情來到了藁城中學，開始了為期半年的頂崗實習，期間的酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。時光飛逝，不等我細細整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的.支教生活中有喜悦，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。

人生有很多的第一次，在藁城三中，我第一次站上講台為人師表，第一次以老師的身份監考，第一次以老師的身份和老師們探討教學問題，在這裏我經歷了很多的第一次。在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下，我充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作。在這半年的時光中，我學到很多，感受很多，領悟很多。現總結如下：

一、堅持科學教學

我的指導老師是教學經驗豐富的韓老師，由於藁城三中高二年級缺少政治老師，所以我來的當天就去聽指導老師的課，第二天就開始上課。因此很多內容還是要自己去摸索，自己去研究，但是優點是上課的機會比較多，我每週有18節課，共兩個班的課，所教的年級是高二，因此壓力還是比較大的。一開始比較緊張，對知識點的把握也不是很好，也弄不清楚哪個是重點，哪個是難點，對於高二學生的思維也很難把握。之後，通過請教指導老師，並對新課標進行了詳細的閲讀之後，開始可以慢慢把握以上不足的地方。

經過半年的頂崗實習，通過指導老師的指導和自己的摸索，在教學方面學到了很多的東西，比如對教材的解讀、上課思路的梳理、教學步驟的安排等，細節處比如良好教態、PPT製作方面的技巧等，都是在這半年裏有了很大的進步。有了這半年講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

在教學中，我認為具體應該注意以下幾點：

在新課的講解上，也充分體現了學生的主體地位，教師的主導地位。在教學過程中，教師以提問的形式調動學生思考問題，積極參與課堂，進行師生互動，同時，對於學生回答的問題進行點評，指出優點和缺點。

在習題課的處理上，也找到了方法，比如選擇題，我先把答案寫在黑板上讓同學自己訂正，把錯的多的題報給我，然後再進行講解，這樣就節省了一些時間，提高了課堂效率，而且具有了針對性。對於主觀題的講解，先請同學發言，聽聽學生的思路，然後進行指正，最後給出答案，這樣就調動了學生的積極性，同時也對他們的答案進行了指正，增強了學生做主觀題的興趣。

在課堂上管理上，偶爾會有學生講話或者其他突發狀況發生，我大多數採用的方法就是冷處理，在課堂上突然停止，用眼睛盯着擾亂的學生，直到他停止為止。對於課堂管理上，也從指導老師那學到了一些方法，總結起來就是要“嚴肅”。進入教室就要嚴肅，樹立自己的威嚴，在適當的時候發一次威，這樣學生就會對老師有一定的畏懼感，就不會在課堂上擾亂。

二、做好班主任工作

(1)在工作準備方面

首先，我較快的瞭解整個班級的情況。我的班主任工作的指導老師是1班的班主任李老師。因為在做實習班主任之前我已經擔任1班的政治老師三週了，對整個班級的情況比較瞭解。

其次，我較快的熟悉和掌握學生的情況。之後，通過李老師我瞭解了班級學生的基本信息、家庭環境等狀況。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流，關心他們，瞭解他們的思想動態，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸接受了我，經常遇到煩心事找我談心。

(2)在班級管理方面

我在班任李老師的指導下，輔助他主持日常工作並積極地組織了幾次班級活動：

首先，在日常管理方面，我更多的是監督學生的學習、衞生以及紀律。在監督的同時，發揮我政治老師的優勢，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。早上五點四十起牀，監督學生跑早操，然後到教室檢查早讀情況。在衞生打掃這個問題上，女生普遍比較認真積極，而有部分男生則偷懶，工作消極。對於這類學生，就應該給他們明確的任務。白天，檢查學生上課的紀律;晚上查宿舍紀律，監督他們按時睡覺。

其次，在組織班級活動方面，我成功的舉行了兩次班會活動和一次拔河比賽。三月份剛剛接手班主任工作時，藉着學雷鋒月的契機，開展了“學雷鋒”的主題班會，組織學生學習雷鋒精神。四月份則是組織班裏同學開展了一次拔河比賽，增強了班級凝聚力。五月份，則發起了感恩母親的活動，讓學生學會感恩，以一顆感恩的心來看待周圍的人和事。

三、生活多姿多彩

在生活上，我們實習小組的同學相互關心，相互照顧。同時，學校的領導和老師也給予了我們很多的關心。我深深地感受到了老師和校領導們的關懷與包容，辦公室的老師們總是很熱心的指導我的工作，每當我需要聽課的時候，老師們儘自己所能幫我調課，讓我心懷感激。校領導耐心解決我們的實際困難，讓我們在他鄉感受到了家的温暖。

四、存在問題與今後設想

在這半年裏，雖然自身的專業素質有所提高，但仍需改進，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今後的工作中要不斷加強。對於班級管理上，還是很難看出學生的心思，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進。相信在不久的將來，我會成為一名合格的人民教師。

最後由衷的感謝師大給了我們這個實習的機會，，感謝藁城三中的領導和各位老師們在我們實習過程中給予的關懷和幫助，尤其是韓紅順老師和李立老師，感謝他們在教學和班級管理上對我的指導和教誨，感謝1、2班這些可愛的學生們，讓我嚐到了一名教師的苦與甜。

通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義。

篇十四：教育培訓機構實習總結

一、實習基本情況

第一次參加社會實習，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的實習，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗我在實踐中得到許多的感悟! 下面是我實習的一些基本情況：

1、實習時間為：20_年2月20日至20_年4月15日。

2、實習地點為：南寧市東葛路___。

3、實習單位為：廣西南寧_教育諮詢有限公司。

4、實習方式為：深入學習html、asp、access、SQL數據庫及網站的開發、系統維護、服務器維護以及SNS網絡推廣等。

5、 實習目的： 規範自己的編程習慣，熟悉html、javascript編程，在VS20_、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年後的同等工作水平。

6、公司簡介：_教育總部設在北京，是全國知名的公務員考試、事業單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導機構。廣西南寧_教育諮詢有限公司作為_教育在廣西的總部，已在廣西紮根七年。七年來，在廣西區考與國考中，_教育以專注專業的權威師資，精研精編的原創教材，全心全意的教學服務，至誠至真的理念，幫助大批考生順利通過筆試面試，成功成為公職隊伍中的一員。

_教育是目前廣西公務員考試輔導和教材的首選機構，廣獲各學員的好評。西苑出版社、中共中央黨校出版社出版的廣西公務員考試系列教材就是由_教育策劃、研發、出版、發行的。

二、實習主要內容

初踏社會，心情激動、緊張。激動的是我終於可以長大了，可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境。

大學畢業，就要面臨就業和擇業的選擇，為此，在大四這個即將畢業的時期裏，我選擇了來到廣西南寧_教育諮詢有限公司進行實習，進一步深入學習html、javascript編程，在VS20_、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年後的同等工作水平。

剛開始學習編程的日子總是枯燥乏味，但總要快樂的編程。

第一週的實習主要學習了javascript腳本的編寫操作，由於在學校的時候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學都對此不解，只得跟着機械敲代碼，開始調試出了很多錯誤，以後的日子，我們對所犯的錯誤總結了一些方法，慢慢適應學習環境。

第二週，深入學習了html語言，並對命名規則、程序的書寫、變量定義書寫，斷言、異常處理，安全性、函數效率進行了分析與規範。

第三週，深入瞭解javascript編程，自己也嘗試書寫一些小項目：在windows下完成對UDP、TCP下的教育資料收集與整理系統的編寫，在項目會考驗自己，發現更多的錯誤，在接近實戰中更好地解決實際問題。

第四周，在html頁面上用div+css編輯網頁，用flash_P FTP上傳網站到遠程服務器，使用遠程桌面維護網站等作業。

第五週，學習了Windows下的asp開發，主要是dreamweaver開發工具的使用。通過dreamweaver 8學習了div+css對網頁的控制以及佈局，包括對浮動廣告的js特效的編寫、圖片根據要求播放等的function方法編寫，實現了視頻點播系統的製作。

三、實習總結與體會

時間飛逝!回想幾個月前，每年畢業的大學生本來就多，本來工作就不好找，想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學，和很多同學一樣，總喜歡玩網絡遊戲，當他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時候，我選擇了來廣西南寧_教育諮詢有限公司實習，深入提升自己的專業技能，適應社會的需要。在_教育的日子裏，我學到很多開發相關的技術。更重要的是學到了學習新技術的方法，以及軟件開發的重要思想。

因為在大學是一種混日子的態度，因此，學到的知識有限，當時對javascript的認識僅限於知道是一種編程語言。上班開始的前兩個星期是我最痛苦的時段。因為，很多概念都是第一次聽説。為了跟上開發的進度，我只能在老師講課的時候不停得做筆記，幾乎將講課內容一字不落的記了下來。後來事實證明我的這種做法是正確的，最起碼我可以跟開發系統的的進度保持一致。在後來的學習中我都將記筆記的習慣保持了下來。

度過最初的兩星期，我漸漸適應了公司的開發方式。也對剛開始老師講的概念有了更全面的認識。因為我發現之前零散抽象的東西，隨着知識的增加它們漸漸聯繫到了一起，不僅之前的東西都明白了，而且新的東西也很容易就能理解。隨着系統編寫的深入，只靠理解已經很難將知識掌握好了，這時公司的老師教給我了一項很重要的學習新技術的方法，那就是實際操作。

在大學裏我進入了一個學習誤區，認為學習就是考前突擊，往往考試過不久就忘了，學的東西就沒想過會在實際中使用，因此學習就是為了考試。而在公司學習的東西，都是要在今後工作中使用的，按照大學的學習方式根本掌握不到真正技術的精髓。只有實際操作才能將理論與實踐結合。實習中每天做的事情很多，除了聽老師講解系統的開發過程及進度，一天剩餘的時間我們都在做練習，反覆練習老師講的內容，每次的實際操作都會有很大的收穫。

在公司實習真的很累，每天兩點一線。我們在學校裏接觸的東西太多都是表層的，現在在公司一步步的學過來，真的收穫很大，越往後學信心也越大。

正所謂，成功等於百分之一的天分加上百分之九十九的汗水，我覺得這句話可以囊括一切，你付出了多少就將會得到多少。在任何學習求進的過程中，請不要給自己找任何懶惰的藉口。我覺得這次的實習大致可以歸納為以下幾點：

1、不懂的地方必須做筆記，所謂好記性不如爛筆頭嘛(電子版本的筆記為好)。但是，筆記做了不是放一邊就可以了，而是要經常複習的。

篇十五：教育培訓機構實習週記

這一週剛剛到達廣西東興市，一切都很不適應，牀是木板牀加一牀草蓆，每天晚上睡得腰痠背痛，還咯吱咯吱的響......這一週我們的教學任務是輔導國小生的暑期作業。算是一對一輔導。我負責的是一個三年級的小男生，黑黑瘦瘦的，性格也比較文靜，作業還是完成的不錯。通過帶他我教育培訓機構實習週記 第一次知道了當老師的感覺，哈哈。有點小成就感。這裏的飯菜也比較奇特，菠蘿炒雞肉，教育培訓機構實習週記 第一次吃......還挺好吃。

篇十六：教育培訓機構實習週記

這一週剛剛到達廣西東興市，一切都很不適應，牀是木板牀加一牀草蓆，每天晚上睡得腰痠背痛，還咯吱咯吱的響……這一週我們的教學任務是輔導國小生的暑期作業。算是一對一輔導。我負責的是一個三年級的小男生，黑黑瘦瘦的，性格也比較文靜，作業還是完成的不錯。

通過帶他，我第一次知道了當老師的感覺，哈哈！有點小成就感。這裏的飯菜也比較奇特，菠蘿炒雞肉……還挺好吃。

篇十七：教育實習周總結

來到_x幼兒園一個星期了，酸甜苦辣樣樣都有品嚐到，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這並非是在作詩，這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習生活裏進步很大。

隨着中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。科技是第一生產力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨着經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今後的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。

一、給學生創造一個快樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話説得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園裏，小二班的全體小朋友共享着幾位老師給她們的愛，快樂的遊戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共築的愛河裏面。

二、在實踐中積累經驗

1、在教學中，滲透專業的教育理論知識

在這兩個月的實習期間，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發展特點和規律、教育教學的原則與方法、遊戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的經驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對於新的教育理念怎麼運用與實踐，大家經常一起學習探討。與同學們一起認真研究教材，深入瞭解每個幼兒的實際情況，認真備課，寫出高質量的教案，每節課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課後，我們都注意跟指導老師交流和總結經驗，正如同學們説的：“每上一節課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。”

2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發幼兒學習興趣

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的説話，自己也會覺得很有成就感。因此，樑老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟於事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，並且願意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發現，喜歡與夥伴説話，交流分享自己的喜悦，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起遊戲一起學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。

三、認真做好家園工作

這兩個月的實習讓我們第一次置身於社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關係，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起遊戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發現了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業知識的運用未能嫻熟流暢的發揮，教學遊戲活動不夠新穎。因此，回學校後，我們要繼續認真學習教育教學理論知識，加強專業知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今後的教育工作打下紮實的基礎。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內心對這份工作的熱愛越來越強烈，時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海裏的幼兒園，就是老師帶領着小朋友一起做遊戲，學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和-諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發展!

記得，有一次户外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衞生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分説地批評他不講衞生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而後振振有詞地説:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看着他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內疚佔據了我的心。

高爾基曾經説過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨着這句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵着許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

教育實習周總結範例

篇十八：教育機構實習報告

今年x月，我加入了教育發展有限公司，至今，我在貴公司的實踐過程令我非常有感觸，使我學到了很多自主創業，開辦公司的寶貴經驗，為我自己以後創辦公司、自主創業打下了一定的基礎;同時，也深切感受到了創業艱難百戰多的社會現實。

一、實習基本情況

第一次參加社會實習，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的實習，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗我在實踐中得到許多的感悟! 下面是我實習的一些基本情況：

1、實習時間為：XX年2月20日至XX年4月15日。

2、實習地點為：南寧市東葛路。

3、實習單位為：廣西南寧教育諮詢有限公司。

4、實習方式為：深入學習html、asp、access、sql數據庫及網站的開發、系統維護、服務器維護以及sns網絡推廣等。

5、 實習目的： 規範自己的編程習慣，熟悉html、javascript編程，在vs、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年後的同等工作水平。

6、公司簡介：教育總部設在北京，是全國知名的公務員考試、事業單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導機構。廣西南寧教育諮詢有限公司作為教育在廣西的總部，已在廣西紮根七年。七年來，在廣西區考與國考中，教育以專注專業的權威師資，精研精編的原創教材，全心全意的教學服務，至誠至真的理念，幫助大批考生順利通過筆試面試，成功成為公職隊伍中的一員。

教育是目前廣西公務員考試輔導和教材的首選機構，廣獲各學員的好評。西苑出版社、中共中央黨校出版社出版的廣西公務員考試系列教材就是由教育策劃、研發、出版、發行的。

二、實習主要內容

初踏社會，心情激動、緊張。激動的是我終於可以長大了，可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境。

大學畢業，就要面臨就業和擇業的選擇，為此，在大四這個即將畢業的時期裏，我選擇了來到廣西南寧教育諮詢有限公司進行實習，進一步深入學習html、javascript編程，在vs、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年後的同等工作水平。

剛開始學習編程的日子總是枯燥乏味，但總要快樂的編程。

第一週的實習主要學習了javascript腳本的編寫操作，由於在學校的時候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學都對此不解，只得跟着機械敲代碼，開始調試出了很多錯誤，以後的日子，我們對所犯的錯誤總結了一些方法，慢慢適應學習環境。

第二週，深入學習了html語言，並對命名規則、程序的書寫、變量定義書寫，斷言、異常處理，安全性、函數效率進行了分析與規範。

第三週，深入瞭解javascript編程，自己也嘗試書寫一些小項目：在windows下完成對udp、tcp下的教育資料收集與整理系統的編寫，在項目會考驗自己，發現更多的錯誤，在接近實戰中更好地解決實際問題。

第四周，在html頁面上用div+css編輯網頁，用flashxp ftp上傳網站到遠程服務器，使用遠程桌面維護網站等作業。

第五週，學習了windows下的asp開發，主要是dreamweaver開發工具的使用。通過dreamweaver 8學習了div+css對網頁的控制以及佈局，包括對浮動廣告的js特效的編寫、圖片根據要求播放等的function方法編寫，實現了視頻點播系統的製作。

三、實習總結與體會

時間飛逝!回想幾個月前，每年畢業的大學生本來就多，本來工作就不好找，想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學，和很多同學一樣，總喜歡玩網絡遊戲，當他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時候，我選擇了來廣西南寧教育諮詢有限公司實習，深入提升自己的專業技能，適應社會的需要。在教育的日子裏，我學到很多開發相關的技術。更重要的是學到了學習新技術的方法，以及軟件開發的重要思想。

因為在大學是一種混日子的態度，因此，學到的知識有限，當時對javascript的認識僅限於知道是一種編程語言。上班開始的前兩個星期是我最痛苦的時段。因為，很多概念都是第一次聽説。為了跟上開發的進度，我只能在老師講課的時候不停得做筆記，幾乎將講課內容一不落的記了下來。後來事實證明我的這種做法是正確的，最起碼我可以跟開發系統的的進度保持一致。在後來的學習中我都將記筆記的習慣保持了下來。

度過最初的兩星期，我漸漸適應了公司的開發方式。也對剛開始老師講的概念有了更全面的認識。因為我發現之前零散抽象的東西，隨着知識的增加它們漸漸聯繫到了一起，不僅之前的東西都明白了，而且新的東西也很容易就能理解。隨着系統編寫的深入，只靠理解已經很難將知識掌握好了，這時公司的老師教給我了一項很重要的學習新技術的方法，那就是實際操作。

在大學裏我進入了一個學習誤區，認為學習就是考前突擊，往往考試過不久就忘了，學的東西就沒想過會在實際中使用，因此學習就是為了考試。而在公司學習的東西，都是要在今後工作中使用的，按照大學的學習方式根本掌握不到真正技術的精髓。只有實際操作才能將理論與實踐結合。實習中每天做的事情很多，除了聽老師講解系統的開發過程及進度，一天剩餘的時間我們都在做練習，反覆練習老師講的內容，每次的實際操作都會有很大的收穫。

在公司實習真的很累，每天兩點一線。我們在學校裏接觸的東西太多都是表層的，現在在公司一步步的學過來，真的收穫很大，越往後學信心也越大。

正所謂，成功等於百分之一的天分加上百分之九十九的汗水，我覺得這句話可以囊括一切，你付出了多少就將會得到多少。在任何學習求進的過程中，請不要給自己找任何懶惰的藉口。我覺得這次的實習大致可以歸納為以下幾點：

1、不懂的地方必須做筆記，所謂好記性不如爛筆頭嘛(電子版本的筆記為好)。但是，筆記做了不是放一邊就可以了，而是要經常複習的。

2、作業時儘量跟着老師敲代碼，可能最初會有點困難，可是最後你會發現會越來越熟練的。下班後，必須能把老師所講的內容根據自己的思路敲出代碼來。這樣知識才會真正變成你自己的。

3、老師佈置的作業不可偷懶，獨立完成才能有所收穫。

4、禮拜六和禮拜天，對我們來説並不是休息日，而是一個緩衝期，你必須總結本週所學。把不懂的都搞懂了，你才能從另一個零點出發。

5、請專門寫一個文檔，裏面記錄你在所學過程中遇到的一些難解問題及解答。

6、最後的項目階段，儘量能一個人把項目寫出來。雖然合作很重要，但這也是你練手的機會。

在實習過程中，有苦也有樂，在成長中有很多感悟，那些成長過程中的快樂,痛苦都成為了記憶,隨風飄逝!如今,我開始了人生的另一個階段，責任成為了我現在考慮的最多的一個詞。

醒悟與拼搏：在大學的生活，太安逸了，以致於自己失去了拼勁，大一的激-情，大二的頹廢，大三的迷茫，大四的醒悟，我想我的大學生活可以這樣簡單概括了。

萬事開頭難，剛開始實習的兩個月是最痛苦的，學的不好就會動搖自己的信心，慢慢的否定自己，結果就造成了一種惡性循環。而我卻一直在為自己打氣，不懂的就去問同事，問老師!在實習這段日子，在我旁邊的人是很痛苦並且快樂的，因為有問題我就找人問，看誰閒就去問。在解決問題的過程中，問者與被問者都會有收穫!如果很久沒解決那就問老師吧，千萬別讓老師閒着，那樣他們會很無聊很痛苦的。

經歷過一到兩個月的磨練，自己慢慢的適應了，做過項目後也就清楚自己掌握到了何種程度，有時間就把欠缺多補補。在培訓這段日子裏，自己就像海綿一樣，一直在吸收着知識，而且也感覺不到滿足，時間過的如此快也沒察覺到。

給自己一個定位，慢慢地就會找準，不怕你失敗，就怕你失敗了站不起來。去面試時，拿出你的自信給人看，告訴自己：你並不比其他人差。

每個人都有自己的路要走，既然認準了就走下去，不管前方有多少困難，只要我們堅持拼搏，就一定會有我們想要的結果!

篇十九：教育機構實習心得體會

教育機構實習心得體會

不耕地，不知農民艱，不教書，不知育人難！

寒假期間，我通過了家鄉城鎮的一所教育機構的面試，成為機構中一名短期教員。這是我第一次加入教育機構，體驗更為制度化的教學工作。每一次體驗，都是一種修行，這段時間的修行讓我更堅定自己的目標，也看到了自己身上存在的不足。

（一）我對自己的工作情況作出以下總結：

1、工作認真、教學用心。

2、個人知識儲備有待加強，課本知識熟悉程度有待提升。

3、教學技能還有很大的提升空間。

在這段時間裏，我接觸了國小生、國中生還有高中生，發現大部分的學生數學都沒學好，基礎性的知識沒有掌握好，給後續的學習增加了很多困擾和疑惑。

這讓我有些力不從心，學生缺失的知識內容太多，幾次補習作用不大。我由一開始的想要努力多教些內容，多講點知識，到後來意識到學生現有基礎根本吸收不了那麼多內容，強制輸入失敗，我只能趕緊改變方向，只要求學生能掌握基礎知識，能學多少是多少，能補一點是一點。

我一直認為學習是個人的事情，願意學就沒有學不會的；也是因為興趣，我一直覺得數學很有趣，兜兜轉轉就有意外發現，所以對數學有着很大的熱忱。但是很多學生不喜歡數學，認為數學很枯燥、很難，説到數學老師都會覺得是魔鬼一樣的存在，蘿蔔青菜各有所愛，我不能去要求學生也喜歡數學，我也不知道要以怎樣的方式才能讓學生看到數學的`美。

（二）而後我發現大多學生在學習數學時存在以下問題：

1、學了又忘等於白學

我的國中學生的結課測驗結果在我的意料之中，又在我的意料之外。我意料到他的測驗成績不會很理想，但是我沒想到會這麼差，所有題都講過，該注意的點在講課時叮囑過不下三次，然而他還是義無反顧地跳坑，沒有坑也能自己挖坑跳。正所謂師傅領進門，修行在個人。

很多學生在補習時一味依賴補習老師，當堂明白，課後就忘，所學知識不入心只過腦，當下理解，過後就忘。這真的很可怕！學習應當是學生個人的事情，而不應該是家長、老師追着趕着求着學。倘若不是真心想學知識，那麼補習也是白補，所以説學習態度很重要！

世上無難事只怕有心人，哪怕基礎很差，只要想學努力學，就對得起自己與家長、老師的付出。就如高二的學生，平時成績30-40，基礎非常差，但是真的想學。

她説她總是學了又忘，現在明白的東西，在考試做題的時候就忘了，又不會了。我要求她反覆去複習鞏固近期所學知識，重點題型反覆訓練到看到題目便知如何去做並能解出正確答案的程度，時間不足的情況下可採取理解背誦的方式。十次課下來，她的結課測試成績為78，進步較大。

2、審題不仔細、做題粗心

粗心問題是大多數學生普遍存在的學習問題。國中的學生在結課測試中就因

為粗心而丟了30分，過後一直懊惱。對付粗心問題，學生自己需要不斷提醒自己要細心，在做題過程中做到認真細心。

3、未及時總結複習

總結能讓自己更為深刻地瞭解自己的狀態、更為直觀地看到自己所存在的不足。學生在學習過程中鮮有做總結反思的習慣，一味零散學習，以致於無法構建知識框架，知識的銜接阻斷。

因此，及時的總結複習、反思自我、構建知識框架尤為重要！在教學過程中我亦時常反思是不是自己的教學方式有問題，為什麼學生的學習成效這麼細微，要怎樣授課才能讓學生更好地理解、掌握知識。

（三）在此次教育機構實踐活動中，我也意識到了人際交往、專業知識的重要性：

切切實實地投入教育工作崗位，需要注意與其他老師、學生家長以及領導的人際關係，以便更好地開展教學活動。人是獨立的個體但不是獨行的存在，人與人之間千絲萬縷的聯繫形成了這處處息息相關的人際社會。

此次實踐讓我在待人接物、如何處理好人際關係、自我角色認知這方面有了很大的進步。我深深體會到在工作中必須勤于思考、勤於動手、慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，應當自己先仔細思量，倘若自己無法解決再去虛心請教他人。

因為一個沒有自我思考、獨立解決問題的能力的人是無法在這百舸爭流的時代社會中穩穩立足的！人際交往中，應當不卑不亢、真誠友善、誠信為先。

創欣機構龍川校區的創始人教會我們很多東西，而他其實也是大學畢業剛一年的創業者。自大三開始創業，成立這個機構，至今3年，機構發展步入正軌，雙學士學位畢業。他用自己的親身經歷告訴我們生活不會虧待努力奮鬥的人。在日常工作交流中，我亦深深地意識到自己的眼界太窄、涉獵的領域太單一、專業知識儲備太空乏。

活到老，學到老應該一如既往地踐行，不能因為沒有大學聯考的壓力而懈怠學習。要育人，先育己，人民教師應當承擔起為人師表的責任，切切實實地充實自我，踏踏實實地提升自我，紮紮實實地完善自我。世界那麼大，我應當多去看看，切身領略祖國大好河山，開闊眼界，廣為涉獵更多領域，不做井底之蛙。

數學魅力這麼大，我應該紮實掌握數學基本知識，踏實鑽研數學學識，充實自我的知識儲備，更為深入地理解數學的魅力。在當下乃至未來的生活中，始終堅持兢兢業業教學，認認真真育人！

教學之路任重道遠，希望自己能在不斷的實踐中找到自己的方向，始終堅守初心，不敷衍不放棄不退縮！

篇二十：教育機構實習報告

20XX年7月4日至20XX年7月31日子就這樣匆匆的在緊張與忙碌的社會實踐中過去了。在旗幟教育暑期實踐的時間裏，讓我學會了很多東西，作為一家教育機構，旗幟有其自己獨特的教育理念與企業文化，雖然不能與北京的大型教育機構相提並論，例如：巨人教育，學而思教育機構……但是它的諮詢、學管、老師三點一面的教育模式是不得不提的。它專門以一對一輔導為主推項目進行中國小生個性化課程輔導，其中定期舉辦一些封閉項目的考前提高，例如青島封閉七天遊、TTo項目等等。這種手段我不敢説是在北京至少是在石景山是非常普遍的現象。這種現象的產生同事也折射出了一些問題所在。

一、傳統教育的升學壓力衍生了大量的教育機構。

從新東方1999年創建以來，它的瘋狂成長使其在短短的幾年時間內成功上市，旁推側敲的反映出進入21世紀人們對教育的高度重視。21世紀於教育機構而言是一個迅速發展的好時期，就像中國的經濟一樣漲勢勢不可擋。21世紀需要的是全素質教育下的全能產物，所以你可以看到如今的家長會讓自己的孩子學學這個，學學那個……重點以提高英語水平和奧數為主要項目。這就產生了一個前景非常廣闊的市場。有市場的地方就有利益，這無疑像一塊肥肉一樣讓諸多有教育頭腦的人駐足，從而誕生了一個個的教育機構。

二、大量教育機構的誕生嚴重衝擊了學校的正常教學。

石景山差不多每家孩子都上補習班，經過和教育機構的領導探討我瞭解到問題的所在。學校裏的一位老師説道：在這個區縣，特別是中學和國小期間段的孩子，差不多從國小三年級就開始在學校以外的教育機構補課，一貫延續如此使得學校的老師不負責任教學質量低，越低越補，越補越低，長期以往，就助長了一大批的教育機構的誕生。

石景山除了京源九中，蘋中以外，差不多就被是認定為較差的學校，而京源九中又是國中部到高中部的內部直升，拒絕了相當一大部分的優秀學生，所以不少學生就要在國小階段拼命的學習爭取在上國中時就進入京源，還有就是其他學校的優秀學生可以在國中階段通過京源的標準考試，通過京源的特招通道進入學校。如此激烈的競爭加上教育上的缺陷使得石景山的教育問題日益擴大化。

三、學校的不合理管理

從國小期間開始學生就面臨着按成績分班的問題，班級一旦確定就要走完整個階段的學習。而老師的教學質量的好壞乾脆和班級的整體成績直接掛鈎，為了分到所謂的重點班級，學生日學夜學天天補課。縱觀以上的三大點可以透視一些教育的弊病，以上只是個人觀點，一家之談。下面談談在旗幟教育工作經歷與收穫。

我所負責的部分是旗幟特色教育的第一關諮詢顧問。就是通過各種營銷手段與家長同學進行溝通，瞭解他們的潛在意向推薦公司相適應的產品。主要以電話外呼和講座邀約為主要途徑。

通過學習實踐讓我學到了不少東西，想必在今後的學習生活中會有所幫助。

一、與人溝通要誠懇相待，語氣隨和。

溝通是拉近人與人之間距離的橋樑，一定要堅信這句話。凡是要上補習班的學生我堅信一定是有問題的孩子，無論是在學習上還是在生活習慣上。我很信服旗幟北分經理朱磊的那句話：沒有笨孩子，學習成績不好跟聰明不聰明沒多大的關係，重點是在學習興趣、學習方法、學習態度上。就是在這所謂的學習問題讓不少學生的家長漲破了腦袋，所以不少家長每每聽到孩子補課的問題就很反感，講白了就是説什麼的都有，不排除罵人。

每當這時就是考驗一個諮詢師耐心的時候了，在家長沒完沒了的抱怨中，首先要做一個忠實的聽眾，瞭解問題的所在，誠懇相待，讓其瞭解問題的本質。等到訴者講完了，我就會以一位過來者的身份跟家長講述那些我們的小叛逆，告訴他們如何跟孩子溝通，溝通的重點在哪裏。其實説明白點兒，都是些八年級三的孩子，那些怎麼怎麼的小性子我自己那時候也沒少用。所裏我特別理解那些孩子的心理，同時也明白家長的關心與無奈。當家長認可你的觀點時距離面對面談單也就不遠了。

二、堅持，考驗了時間也能考驗了自己。

任何一個單的成功都需要一個時間的積累。沒有任何一個諮詢師可以在一次溝通之後成功邀約，這往往需要3—5次的諮詢與瞭解才可以，甚至是更長的時間，也許是一個月，更或者是幾個月。

三、沒有人會拒絕微笑，這句話在一個服務性的工作中至關重要。

一定要以微笑對人，沒有人會拒絕微笑。大大小小也見過了不少談單的場面，“微笑”除了是一種服務態度也是一種心理攻略。

四、有技巧性的進行工作。

談單時一定要注意一個談單技巧，“尋找病因，瘋狂撒鹽，提供辦法。”我想這是任何一個經濟人都懂的道理。詢問的語音語調，測重點，主動權等的一些談判技巧讓我我見識了語言的魅力學問。

五、有很強的團隊合作意識。

總的業務業績就想標杆一樣在哪裏屹立這，不完成就沒你工資發，不為大家也要為自己想想，努力的工作，業績是誰的沒所謂，團隊意識一定要強，老師、學管，諮詢配合到完美才是。

六、多看，多做，少説話。

在一個有着一定規模的公司裏，為人處事要隨和，作為一個初學者，別人所謂的資本還就是個資本，即使你做的很好他們也有的是資本在你面前拽，即使你用一個月做到了他幾個月的業績。看不慣也要看着，這就是社會，所謂的有資本者優先。

時間就這樣匆匆流過了歷史的長河，過去的都已經成為了一種實踐的積累，生活還要繼續，希望多多少少可以給自己即將進入社會積累一點資本。為今後的沒好生活打拼。加油吧!

篇二十一：教育機構實習報告

一、實習基本情況

第一次參加社會實習，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

近兩個月的實習，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗我在實踐中得到許多的感悟!下面是我實習的一些基本情況：

1、實習時間為：20xx年2月20日至20xx年4月15日。

2、實習地點為：

3、實習單位為：

4、實習方式為：深入學習html、asp、access、SQL數據庫及網站的開發、系統維護、服務器維護以及SNS網絡推廣等。

5、實習目的：規範自己的編程習慣，熟悉html、javascript編程，在VS2015、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年後的同等工作水平。

6、公司簡介：XX教育總部設在北京，是全國知名的公務員考試、事業單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導機構。廣西南寧XX教育諮詢有限公司作為XX教育在廣西的總部，已在廣西紮根七年。七年來，在廣西區考與國考中，XX教育以專注專業的權威師資，精研精編的原創教材，全心全意的教學服務，至誠至真的理念，幫助大批考生順利通過筆試面試，成功成為公職隊伍中的一員。

XX教育是目前廣西公務員考試輔導和教材的首選機構，廣獲各學員的好評。西苑出版社就是由XX教育策劃、研發、出版、發行的。

二、實習主要內容

初踏社會，心情激動、緊張。激動的是我終於可以長大了，可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境。

大學畢業，就要面臨就業和擇業的選擇，為此，在大四這個即將畢業的時期裏，我選擇了來到廣西南寧XX教育諮詢有限公司進行實習，進一步深入學習html、javascript編程，在VS2015、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年後的同等工作水平。

剛開始學習編程的日子總是枯燥乏味，但總要快樂的編程。

第一週的實習主要學習了javascript腳本的編寫操作，由於在學校的時候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學都對此不解，只得跟着機械敲代碼，開始調試出了很多錯誤，以後的日子，我們對所犯的錯誤總結了一些方法，慢慢適應學習環境。

第二週，深入學習了html語言，並對命名規則、程序的書寫、變量定義書寫，斷言、異常處理，安全性、函數效率進行了分析與規範。

第三週，深入瞭解javascript編程，自己也嘗試書寫一些小項目：在windows下完成對UDP、TCP下的教育資料收集與整理系統的編寫，在項目會考驗自己，發現更多的錯誤，在接近實戰中更好地解決實際問題。

第四周，在html頁面上用div+css編輯網頁，用flashXPFTP上傳網站到遠程服務器，使用遠程桌面維護網站等作業。

第五週，學習了Windows下的asp開發，主要是dreamweaver開發工具的使用。通過dreamweaver8學習了div+css對網頁的控制以及佈局，包括對浮動廣告的js特效的編寫、圖片根據要求播放等的function方法編寫，實現了視頻點播系統的製作。

三、實習總結與體會

時間飛逝!回想幾個月前，每年畢業的大學生本來就多，本來工作就不好找，想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學，和很多同學一樣，總喜歡玩網絡遊戲，當他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時候，我選擇了來廣西南寧XX教育諮詢有限公司實習，深入提升自己的專業技能，適應社會的需要。在XX教育的日子裏，我學到很多開發相關的技術。更重要的是學到了學習新技術的方法，以及軟件開發的重要思想。

因為在大學是一種混日子的態度，因此，學到的知識有限，當時對javascript的認識僅限於知道是一種編程語言。上班開始的前兩個星期是我最痛苦的時段。因為，很多概念都是第一次聽説。為了跟上開發的進度，我只能在老師講課的時候不停得做筆記，幾乎將講課內容一字不落的記了下來。後來事實證明我的這種做法是正確的，最起碼我可以跟開發系統的的進度保持一致。在後來的學習中我都將記筆記的習慣保持了下來。

度過最初的兩星期，我漸漸適應了公司的開發方式。也對剛開始老師講的概念有了更全面的認識。因為我發現之前零散抽象的東西，隨着知識的增加它們漸漸聯繫到了一起，不僅之前的東西都明白了，而且新的東西也很容易就能理解。隨着系統編寫的深入，只靠理解已經很難將知識掌握好了，這時公司的老師教給我了一項很重要的學習新技術的方法，那就是實際操作。

在大學裏我進入了一個學習誤區，認為學習就是考前突擊，往往考試過不久就忘了，學的東西就沒想過會在實際中使用，因此學習就是為了考試。而在公司學習的東西，都是要在今後工作中使用的，按照大學的學習方式根本掌握不到真正技術的精髓。只有實際操作才能將理論與實踐結合。實習中每天做的事情很多，除了聽老師講解系統的開發過程及進度，一天剩餘的時間我們都在做練習，反覆練習老師講的內容，每次的實際操作都會有很大的收穫。

在公司實習真的很累，每天兩點一線。我們在學校裏接觸的東西太多都是表層的，現在在公司一步步的學過來，真的收穫很大，越往後學信心也越大。

正所謂，成功等於百分之一的天分加上百分之九十九的汗水，我覺得這句話可以囊括一切，你付出了多少就將會得到多少。在任何學習求進的過程中，請不要給自己找任何懶惰的藉口。我覺得這次的實習大致可以歸納為以下幾點：

1、不懂的地方必須做筆記，所謂好記性不如爛筆頭嘛(電子版本的筆記為好)。但是，筆記做了不是放一邊就可以了，而是要經常複習的。

2、作業時儘量跟着老師敲代碼，可能最初會有點困難，可是最後你會發現會越來越熟練的。下班後，必須能把老師所講的內容根據自己的思路敲出代碼來。這樣知識才會真正變成你自己的。

3、老師佈置的作業不可偷懶，獨立完成才能有所收穫。

4、禮拜六和禮拜天，對我們來説並不是休息日，而是一個緩衝期，你必須總結本週所學。把不懂的都搞懂了，你才能從另一個零點出發。

5、請專門寫一個文檔，裏面記錄你在所學過程中遇到的一些難解問題及解答。

6、最後的項目階段，儘量能一個人把項目寫出來。雖然合作很重要，但這也是你練手的機會。

在實習過程中，有苦也有樂，在成長中有很多感悟，那些成長過程中的快樂,痛苦都成為了記憶,隨風飄逝!如今,我開始了人生的另一個階段，責任成為了我現在考慮的最多的一個詞。

醒悟與拼搏：在大學的生活，太安逸了，以致於自己失去了拼勁，大一的激情，大二的頹廢，大三的迷茫，大四的醒悟，我想我的大學生活可以這樣簡單概括了。

萬事開頭難，剛開始實習的兩個月是最痛苦的，學的不好就會動搖自己的信心，慢慢的否定自己，結果就造成了一種惡性循環。而我卻一直在為自己打氣，不懂的就去問同事，問老師!在實習這段日子，在我旁邊的人是很痛苦並且快樂的，因為有問題我就找人問，看誰閒就去問。在解決問題的過程中，問者與被問者都會有收穫!如果很久沒解決那就問老師吧，千萬別讓老師閒着，那樣他們會很無聊很痛苦的。

經歷過一到兩個月的磨練，自己慢慢的適應了，做過項目後也就清楚自己掌握到了何種程度，有時間就把欠缺多補補。在培訓這段日子裏，自己就像海綿一樣，一直在吸收着知識，而且也感覺不到滿足，時間過的如此快也沒察覺到。

給自己一個定位，慢慢地就會找準，不怕你失敗，就怕你失敗了站不起來。去面試時，拿出你的自信給人看，告訴自己：你並不比其他人差。

每個人都有自己的路要走，既然認準了就走下去，不管前方有多少困難，只要我們堅持拼搏，就一定會有我們想要的結果!

篇二十二：教育機構實習報告

一、實習目的

實習，是邁出大學校門的重要的一課.通過投簡歷,面試,試講,我很幸運地獲得了在XXXX教育機構的實習機會.通過近三個月的實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，也鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，讓我對於教師職業的認識邁進一步;在合作交流的過程中，意識到團隊的力量;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗為自己能順利與社會環境接軌做準備。

二、實習計劃

在近三個月的實習生活中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習單位的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到單位領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。

三、實習單位及崗位簡介

(一)實習單位簡介

XXXXXX是一家結合了優質的教育資源（XXX市重點中學一線教師資源，優秀外教等）和先進的信息技術，專注於XXX市初、高中教育領域的專業培訓機構，機構專門致力於學生學習能力開發和培養、學習社區的建設、課外輔導服務、家庭教育的研究，提出的教育理念為“理解、總結、提煉、記憶、運用”。秉承該理念，機構注重學習興趣的激發，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的意志品質、沉着冷靜的應試心理素質和積極健康的生活心態。與傳統的大班授課教育相比較，採用4-8人左右的小單位授課方式，規範學生學習習慣，培養集中學習能力，從而全面提高學生的學習品質。

XXXX連續8年緊跟考試形式，引領培訓方向，在各位名師的共同努力下XXXX已經成長為師資精良，桃李天下的教學機構，深受XXX市學生及家長的信賴。在多年的教學實踐中XXX教育機構形成了一套由教師、教研室名師共同努力凝聚而成的具有科學性和系

統性的自編教材、內部習題和考綱經典，使教學呈現出多學科、多元化、多層次的均衡發展態勢。

(二)實習崗位簡介

在實習期間，我主要的任務是教學工作和班主任工作。在實習過程中，得到了指導老師的熱情幫助，使得實習取得圓滿成功。我所實習的班級有學生12人，學生都來自市裏，個個聰明好學，勤學好問，班風良好，同學間關係融洽，是一個積極向上的班集體。在教學過程中，由於缺乏經驗，在加上知識構建上還有許多斷章，錯誤難免會發生。

但是，在指導老師的幫助下，都得到了很好的解決。這些問題，為我今後走上工作崗位奠定了良好的基礎。剛開始，學生不能適應我的教學方式，所以很教起來很費勁，學生聽得也很吃力，但經過2周多的磨合，學生逐漸適應了我的教學方式，彼此之間配合的也比較默契。在擔任班主任工作期間，我及時和指導老師溝通，開展了豐富多彩的課外活動，並取得了一定的成績。使我懂得只有真正瞭解了學生的內心世界，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助，學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收穫到好的教學效果。

四、實習時間

20xx年3月1日——20xx年6月1日

五、實習內容與過程

實習的基本內容包括三部分：見習、課堂教學、班主任工作。

在見習階段，每天跟着指導老師聽課、批改作業、檢查自習等。使我感受到老師的日常工作很瑣碎，但是在這及其平常的工作中，讓我感受到了老師這一職業的獨特魅力。尤其是聽老師講課，讓我感覺到似乎進入了一個生動的藝術殿堂：老師抑揚頓挫的語調、極富感情的朗讀、生動準確的內容講解，使我深深的被吸引了。

在教學階段，令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、改作業??日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的`，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍着我唧唧喳喳地説：“老師，你怎麼才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名

字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自主動去做。下課後，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“老師好！”，我也帶着按捺不住的羞澀和歡喜應着，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一羣天真的學生們認可並充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂，我就遇到了許多學校裏沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做為一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我帶着羞澀與忐忑抱着課本和教案走上講台時，儘管我做了很多準備，但當我真正面對那麼多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現在開始上課。”我機械得重複了在台下不知唸了多少遍的開場白。然而，這句話説完，下句該説什麼呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯着我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之後，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對着我微笑，看着他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀懂了那一顆顆純淨的心。

在此後的時間裏，我一直微笑着。所以，課堂氣氛也顯得輕鬆活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節課上得並不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“老師，喜歡你的微笑，當你微笑着走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，老師。”這是出自一個國小生之筆，這也是我在實習一個月的時間裏收到的最好的、最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。在剛開始的三週裏，我發現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續努力！”可是，在一個雨天裏，我第一次和學生髮火了，那個男生是班裏最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的屢屢警告無動於衷。那天上課，他竟然在教室裏隨意走動，並高聲喧譁。雖然作為一名老師，和學生髮生衝突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來説，處理這樣的突發事件是毫無經驗的，我一邊儘量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學就出去！”頓時，教室裏鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那裏。我努力控制自己的情緒，繼續講解着下面的內容，同學們一動不動的聽着我講課。

課後，我覺得不應該對學生髮那麼大的火，那樣會傷害學生自尊心的，我真不知道該如何面對那位同學，這對他幼小的心靈是多麼大的傷害啊！在給孩子們上最後一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多説一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了祕密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不説話，可我卻從他們的眼裏讀到了濃濃的依依不捨。儘管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶着欣喜的笑容。每當站在講台上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望着時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。

在班主任實習工作中，我組織開展了“我的發現”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如説罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。

六、實習體會和收穫

實習已經結束，回顧三個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：實習對每一個即將踏入教師行業的人來説，都是非常重要的一步，是我們將理論知識付諸於行動的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛鍊的基本技能和專業知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校裏的實際操作能力，而不僅僅是侷限於書本的知識。這一個多月的生活工作體驗，在單位領導、老師支持和指導下，我收穫了很多學校裏學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

七、致謝

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛的一六班學生，你們我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

篇二十三：教育機構實習調查報告

作為一名師範生，再過一年就要投入到祖國的基礎教育事業中去了，除了以前做家教時與學生有過直接接觸溝通外，這次實習時第一次實實在在地與學生與老師與學校與社會方方面面全面真實的接觸體驗。20xx年10月9日，星期一，懷揣着在學校裏學的知識和本領與自己年輕的投身教育事業的夢想開始了校外實習。我被分配到本校附中，這是一所市內不錯的學校，但是硬件教學資源稍微有點緊張，全校唯一的空教室就是我們實習生平時備課辦公休息的地方。雖然如此，我還是看到老師們平時上課用着耳麥擴音器，每個教室裏有液晶電視，演示課件時可以使用多媒體??這些設施條件，肯定也是目前南昌有些地區的學校不能達到的。我高中同班的師範生同學也有被分配到市區其他學校或縣區學校的，通過與他們的交流，我也瞭解到一些南昌其他地區的基礎教育資源狀況及學生老師的人文狀態，所以我將所瞭解的到的情況寫成這份基礎教育改革調查報告，闡述一下我發現的有關基礎教育的問題和對解決這些問題的一些思考。

一、存在問題：

1．教育總體投入仍不足。

雖然政府投入不斷增加，但是與現代教育的要求相比，教育投入不足與南昌教育事業迅速發展的矛盾依然存在，教育投入的增長幅度遠不能滿足教育事業發展的需要。公用經費標準和教師待遇也有待於進一步提高。同時，大部分農村學校硬件設施簡陋，教學配套設備老化、不全，輔助用房明顯不足，教學手段落後，信息化程度低，體育場地缺乏，還需要更多的投入。

2．教育資源配置不夠均衡。

受教育投入城鄉差別、城市和農村學校佈局調整、教育管理體制等因素的影響，教育資源配置與教育均衡發展的要求還有一定差距。一是城鄉差距較大。城鄉二元經濟結構從客觀上決定了城鄉教育投入上的差距。農村教育整體辦學水平低，辦學條件較差，個別學校由於經費有限，配備的.計算機等設備只能成為一種擺設；師資力量弱，學歷、職稱偏低，教育質量較差。二是不同區域間差距較大。市區學校辦學水平明顯好於位於縣鎮的學校。同時,由於近年來城市建設步伐加快，居住區逐漸向城區集中，但是學校規劃建設與城市擴容不同步，而家長又有讓孩子享受優質教育的願望和需求，導致不同區域生源分佈不均。

3．教師隊伍建設有待加強。

農村優秀教師流失較多，加劇了城區與農村學校校際師資水平的差異。強校更強，弱校更弱現象十分明顯，一些城區優質學校象強大的磁石一樣吸納了較多的優質師資。此外，由於教師工資待遇相對不高，激勵機制不夠完善，部分農村中國小教師的工作積極性不高。

4．學校德育工作處境比較尷尬。

在會考、大學聯考“指揮棒”的引導下，在陳舊的教育評估制度下，部分學校教育管理理念被極端化，正當的教育價值追求異化為對學生智力的片面開發。重智輕德，重考試輕能力，重分數輕體質的教育行為比較普遍。學校的德育內容、德育方法脱離學生的實際生活較大。教師在課堂上比較注重的是知識的傳授，應試技巧的訓練，忽視對學生進行思想品德的教育，思品教師往往是空頭説教，言不由衷。思想品德課上成文化知識課，記概念，背條文。

5．素質教育步履維艱。

基礎教育的教育目標應該是為所有學生的全面發展和長遠發展奠定堅實的基礎，全面提高學生的基本素質。而在實際教育教學活動中，分數往往成為了評價師生工作、學習的唯一標準。個別學校片面地追求升學率，升學率的高低成為學校教學質量優劣的決定性因素。在會考、大學聯考的指揮棒下，凡與會考、大學聯考無關的課程基本取消。初、高中畢業年級，幾乎沒有星期天和寒暑假，學生每天是披星戴月回家。學生在各科題海里煎熬，進行着一輪又一輪的重複記憶和一次又一次的應試訓練。在這樣的教學活動下，教師身心疲憊，激情泯滅，創新思維被窒息，而患上“職業倦怠綜合症”。學生在分數的高壓之下，“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”，身體素質在下降，興趣、愛好、特長被扼殺，厭學情緒日益嚴重。

二、關於促進解決上述問題的幾點思考：

1．要更加重視教育公平，大力推進基礎教育均衡發展

一要將做強做優農村教育作為重中之重。進一步改善農村學校的辦學條件，完善辦學設施；加強農村骨幹教師隊伍建設，進一步提高農村學校師資的整體水平；二要大力推進城鄉教育一體化。實施“團隊學校”共同發展工程，在教育行政部門統籌規劃下，學校自主參與，一所城區學校（或優質學校）和若干個農村學校（或薄弱學校）組成教育共同體，形成校際間理念共享、資源共享、成果共享，優勢互補，協作共進的良好發展態勢。

2．要更加重視素質教育，大力推進南昌基礎教育內涵發展

一要促進學校素質教育和諧發展。創新多樣化的德育方式，進一步增強學校德育以及思品教學的有效性和吸引力。切實開展愛國主義教育、理想教育、孝敬教育、體驗教育、愛心教育、誠信教育、環境教育、熱愛自然教育、學校文化傳統教育和審美教育等。同時通過組織各種體藝社團，成立有關培訓班、興趣小組，促進學生各種素質的培養與提高；二要着力提升學校辦學品位。圍繞“書香校園、效率課堂、智慧師生、思想校長”主題，建設學校精神文化、制度文化、物質文化，營造享受教育的校園文化氛圍，實施“一校一景一品”戰略，以加強內涵發展為核心，讓每一所學校都能由文化來引領。

3．要更加重視統籌兼顧，大力推進南昌基礎教育協調發展

一要扶持和規範學前教育發展。制訂科學、合理的學前三年教育發展規劃，創新服務模式，滿足多樣化的社會需求。每個鎮（街道）至少要辦好1所公辦中心幼兒園，加強小區配套幼兒園、鄉鎮中心幼兒園和等級幼兒園建設。建立幼兒園等級管理和晉級獎勵制度，規範幼兒園審批和辦園行為，提高保教質量和辦園水平；二要加大對民辦教育的鼓勵和支持力度。要積極鼓勵舉辦國有民辦、民辦公助、股份合作等多種形式的民辦教育。鼓勵以優秀學校為龍頭，組建跨類別學校的教育集團。民辦學校的新建和擴建納入我區城鄉建設規劃，在徵地、建設等方面享受公辦學校的同等待遇。民辦學校及其教師、學生在教育教學業務管理、升學就業、表彰獎勵、社會活動、教師資格認定、職稱評定等方面，享有與同類型公辦學校及其教師、學生同等的待遇和權益。

4．要更加重視教育改革創新，大力推進南昌基礎教育健康發展

一要積極創新管理體制，進一步探索建立現代學校制度。在南昌教育發展進程中，從六年前的“教育股份制”到現在的“現代學校制度”，政府的主導作用、市場的基礎作用、學校的主體作用的有效配合，使我區的教育制度創新得以平穩推進；二要積極深化人事制度改革，健全教師合理交流機制。加大人事改革力度，儘快出台相關配套措施，切實解決教師總量超編、結構性缺編和佔編不在崗問題。加大力度培養名校長、名教師，積極採取有效措施幫助農村學校招引英語、信息、體藝類緊缺教師。逐步建立城區中國小教師和管理人員到農村任教或管理服務制度。城區中國小教師晉升中國小高級教師職務，應有在農村中國小任教或支教工作經歷。適當提高農村中國小中、高級教師職務崗位比例。對在農村任教的教師，在職稱評定、工資待遇等方面予以傾斜。切實幫助農村教師解決工作、學習、生活方面的實際困難，儘量做到工作留人、環境留人、待遇留人。建立區域內城鄉校長和教師的定期交流制度。

篇二十四：教育機構實習報告

教育機構實習報告

光陰似箭，不知不覺我們已經度過了三年的大學生活了，在不久的將來，我們就要走進社會，進入人生了另一個階段——我們的工作生活。但是，在當今社會，許多公司在招聘人才時，都會在招聘啟事上寫着“有經驗者優先”，而且，現在職場的競爭是非常激烈的，我們大學生想在社會上找到立足之地並不是一件容易的事。為了拓寬自己的實踐經驗，這個暑假我參加了社會實踐活動。我抱着貼近社會，瞭解社會，服務社會的願望，在結合自己學習社會工作這個專業的前提下，選擇了去天津市華夏未來教育機構實習。在實踐的過程中，我學會了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何與別人合作等等，並在實踐中初步瞭解到關於自己學習的這個專業在就業工作方面會遇到的一系列問題。在實踐之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕鬆的工作，但是，在實踐結束後，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務。這次實踐給我帶來在課本上無法學到的知識，讓我積累了不少實際經驗，獲益匪淺。

作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經驗，奠定堅實的基礎。暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋樑：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生的不知所措，真正地把學生的教育與社會的就業相結合，培養出符合社會需求的高素質人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中，不僅要學習好專業知識，還要全面提高自己的實際能力。

近些年來,在機構領導的帶領下，全體工作人員親親懇懇，努力工作，朝着“新、高、特、強”的發展目標，科研能力強，專業特長多。向着高雅，大方精神，健康的教師形象邁進。概況結論：個體機構所，雖然有潛在的經濟利益，但是從大的方面來説，它的起步,發展，壯大，是社會在一步一步變化發展的縮影，它代表了從90年代大變革時期經濟發展到現階段社會經濟相當開放時期地方經濟發展變化;在小的方面來説，它給當地的經濟發展，特別是學員的教育工作帶來了巨大的貢獻，它會給地方學員教育領域帶來許多的寶貴經驗，同時也造福於一個地區的百姓。

作為一名即將畢業的的大學生，在當前經濟環境不太好的大背景下，沒有一點工作經驗，找一份合適的工作就變的非常困難，所以我下決心在大三下學期這段時間找一個單位進行實習，積累工作經驗，為將來走向社會做好充分的工作和心理準備。雖然之前也有過實習的經歷，但剛開始邁入機構，還是對這個新的“集體”很陌生。實習之前老師們和我們説過，實習會很累、很苦。但是我想，這是我們每個人都必經的一條路，我一定要走好它。我所在的班級是頭腦風暴營，之前從來沒有接觸過頭腦風暴營的孩子，只是從書本中瞭解到該年齡段孩子的年齡特點，但還是覺得很陌生，有點不知道該如何和他們溝通。所以在實習之前我閲讀了《幼兒心理學》，《幼兒教育學》、《機構教育指導綱要》，翻閲了《學前教育》，《幼兒教育》等書籍、雜誌以對機構老師的工作有一定的瞭解和掌握，多聽其他教師的課，有不懂的地方虛心向他們請教些經驗，在學習與實踐中不斷的提高自己。學習些唱歌、跳舞、手工製作等基本功，並抓住一切時機進行實踐。作為孩子王，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，温馨天沒......我覺得機構教師是一個純真和美好的職業。有人形容帶班老師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對學員那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽着學員銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。他們還很小，不懂事。不但自理能力很差，而且完全沒有紀律。於是在培養學員良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的時候，我儘量給予學員最好的照顧，用最大的熱情與愛心，並堅持正面教育，對學員以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對學員好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使學員能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而老師做到適時幫助，以提高學員的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。對少部分學員出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導學員養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。對於教學方面我也進行不斷地創新和改造，儘量使學員感到學習的樂趣，激發他們對事物的好奇心，使他們能主動地有學習知識的意識。作為老師要時刻關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。

接下來的實習，隨着我和機構老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在學員放學的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就説孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜四。應該説，這幾個月的實習工作對我幫助很多，所以進行如下總結：

設備，設施，學習使用和識別各種工具，知道他們的用途。

經過了幾個月的實習，我深刻的體會到了人在社會上掙錢的艱辛，人與人之間的交往溝通對與我們在社會上立足是多麼重要。自己在社會上討生活必須謹慎小心，與人和平相處，真誠待人，別人自然會真誠待你。工作時候遇到難以辦成的事首先要先了解情況，實在不行就向上級要求支援，當然，先要表示出事情的麻煩性，要表示自己的決心，比如不完成就不下班，領導看你赤誠，自然不忍心為難你。其實工作中還有很多覺得很無奈的事，比如覺得自己所付出的與所得到的不成正比，覺得自己屈才了，覺得明明不應該是自己做的事卻讓自己去做。遇到這樣的情況，我就安慰自己，吃虧是福。雖然有點傻帽，但是暗示多了就有點作用了。現在是實習階段，一切以吸收社會經驗為主，既能學習，還能拿錢，何樂而不為呢，所謂能者多勞嘛。

實習過程中，我學到了，不管你從事什麼行業，遇到什麼狀況，首先要冷靜的思考可能解決的辦法，然後再考慮事情的後果，最後操手去辦。工作的態度也尤為重要，這是領導考核你比較直觀的一個標準。要保持熱情的態度去工作，讓人覺得你熱愛工作，能夠做好你的事情。幹一行就要愛一行，我們領導説，要和自己的`事業談戀愛，真的是這樣。

我感到自己更大的收穫是：一、要善於溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢於主動去和別人溝通。二、要有熱情和耐心。其實，不管在哪個行業，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。三、在適當的時候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。在這短暫的幾周時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那麼就一定能夠取得進步，得到提升和發展。回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作着並快樂着。一滴汗水，一級台階;一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名帶班老師就如此不容易。學員的教育和成長，都掌握在帶班老師的手中，我真正感受到這份職業的神聖!這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：學員的笑臉、學員的淚花、學員的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的衝擊，這些都逐漸在我們本來

有點浮躁的心靈內沉澱，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學會了很多東西，給予我很多啟發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷地進步，不被會淘汰，才能為建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。

篇二十五：教育機構實習日記

星期六天氣：小雨

下雨了，今天又是星期一。算起來已經是實習期第一個星期了，在我看來好象是實習了2年甚至更漫長。天氣很糟，心情很糟，一切都很糟。不知道為什麼，今天很難高興起來，笑也是皮笑肉不笑。打不起精神來，什麼也不想做，只想在一個沒人的地方，和陌生人説話或是看書和寫東西。可是條件不允許，不想和他們在一起。心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起來，忘掉所有。

這一段時間，常常有同學或朋友問起福州的城市面貌，我只好回答説：路燈很亮。因為每次從辦公室走出時，太陽都早已下班——當然，偶爾也有例外，那必定已經是又一個新的早晨。還有些朋友善意地提醒説：福州治安不是很好。對此我也不好置評，因為我還沒有遇到過能撐到我們下班時間的劫匪。

篇二十六：教育機構實習日記

星期二天氣：陰間多雲

尚學一直被認為是江南水都中比較差勁的一個教育機構。所以導致以最有限的人力完成最繁重的任務，把每個人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高利潤。實習期間我對這一點感受很深刻。每個人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時間教你什麼。他們在安排給你任務時已經預先假定：你到尚學來幹活，你是尚學的員工，那麼你應該天生就明白尚學業務的一切做法和規則。實習生也不例外。一切只能靠自己看，猜想，厚着臉皮求教。

篇二十七：教育機構實習日記

星期日天氣：晴轉多雲

回想起這一個星期多的實習生活，身為還是大學生的我真是感慨萬千。馬克思説得對，給資本家打工果然不是鬧着玩的。一個月裏，我們每天下班時間都在凌晨，兩三點是常事，通宵也不罕見。有一次晚上十二點過的時候和幾位同事下去買夜宵充飢，在電梯裏遇到兩個從十層下來的富麗公司職員，其中一個對另一個自豪地宣佈：“我都沒有料到自己能撐到那麼晚！”望着他驕傲得紅撲撲的天真的面容，宏超的同事們都默默而寬宏地微笑了。

篇二十八：教育機構實習日記

星期一天氣：陰間多雲

我初來乍到之時不太習慣連續工作，幾次熬夜之後就逐漸出現癲狂徵兆，具體症狀是兩點之後開始認錯男女衞生間，以及把夜宵塞進鼻孔裏。我當時一度非常鬱悶，覺得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來的是另一位實習生語重心長的一句話。他比我早來一個月。“你好幸運，”在一個忙碌的深夜，他羨慕地對神志恍惚的我説。“你來的時候，忙季已經過了。”

篇二十九：教育培訓機構總結

xx培訓學校在區教育局的領導和關愛下順利度過了20xx學年，我校在教學質量上正逐步提高，在家長中的口碑日益向好，學校的整體管理也日漸完善，正在成為玉泉片區具有較高影響力的專業正規的校外培訓機構。在20xx年，我校將繼續堅持不懈狠抓教學質量和學生安全，努力成為讓領導放心、家長放心、學生放心的優秀培訓學校！

一、20xx年學校基本情況：

1、教學場地：我校於2009年9月10日與房東簽訂了一份為期5年的房屋租用合同，到目前還有2年合同期；校舍面積320平米，具備雙通道和完整的消防及監控設施；校舍經過了兩次大型的裝修美化，每年進行安全設施自查整改。校舍安全、整潔。

2、教師隊伍：我校在2012年期間共有專職教師8人，兼職教師1人（週末美術班）。所有教師均有2年以上的培訓學校教學經驗，部分教師持初級中學教師資格證，部分教師持高級中學教師資格證。通過3年的工作，教師們已經形成了自己獨特的教學模式，養成了很強的責任心和使命感。2013年，我校將對教師隊伍進行進一步的整頓和培訓，讓最優秀的教師上一線，並培養更多的年輕教師。

3、學生情況：我校在最近兩年一直保有150人左右的固定生源、220科目人次（寒暑假除外）的固定培訓數，並呈逐年上升趨勢。我校學生80%是來自於xxx國小、xxx國小、xxx國小、xx國小、xx國小、xx國小的國小生，20%是來自於各中學和郊縣中學的初高中生。學生總體來源很穩定，我校和學生之間都很瞭解。我校現在的新生來源渠道基本上也來自於家長和學生的介紹。

二、安全管理

1、校舍安全：20xx年我校對校內環境進行了一次裝修升級，將原本存在穿線管和懸掛裝飾的天花板全部吊頂，更換了所有教室的照明燈具，所有門窗的開關鎖，對監控設備進行了更新維護，根據各年級學生情況配備了不同的桌椅板凳。雙通道上沒有任何雜物阻擋，三個電箱安裝了鎖，消防栓保證了正常的鎖閉合開啟順暢。

2、教學安全：我校的主要上課時間是週一至週五的下午5點30分至7點30分，週六週日的全天。學生在校期間，所有教職員工必須在校在崗在職，由校長總管安全、各班教師負責各班學生安全。

20xx年，我校將重點完善校門周邊安全和門衞制度。

三、教學管理

1、教學創新：20xx年，我校在總結了前兩年辦學經驗的基礎上，對現有主幹課程進行了調整和強化，現目前我校形成了課後作業輔導班主導、英語和作文雙管齊下、美術和各年級單科輔導並行的立體課程體系。在國小課後作業輔導班，我校實行一個年級一個班、每班專職老師任課、各班自設教學計劃、學校統一考評的制度，教學質量不斷提高，已成為我校的品牌課程。

2、師資建設：我校把教師隊伍的建設定位：建設一支工作熱情高、思想覺悟高、業務能力強、創新意識強的團隊協作隊伍。20xx年，我校鮮有針對教師教學質量的投訴，學生和家長的滿意度不斷提高，並培養了語文和數學方面的具有影響力的優秀教師。

3、學科品牌建設：20xx年，我校的國小國中數學教學和國小語文教學取得了很好的成績，在家長和學生中的口碑迅速提高。20xx年，我校將繼續從教師的專業技能和閃光點出發，開發獨具特色的課程，樹立品牌鮮明的形象。

四、後勤財務管理

2012年，我校後勤管理已經走上專業化，由專門的後勤主管和財務人員各司其責。學校的所有財產和設備都在年中和年末進行了清理和整頓，小到筆和書本，大到電腦電視，都有詳盡的登記管理。學校的財務狀況在今年明顯好轉，不僅能自給自足，還有了一定的盈餘。鑑於今年年底學校的投資方和法人可能產生變更，學校2012年的詳細收支盈餘待學校總賬清理完畢後方可統計出。

篇三十：教育培訓機構總結

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期過去了。剛過了期末考，學生們真是有人歡喜有人愁。現在，老師們總想：究竟怎樣才能提高學生的成績呢？我有幾個意見要贈送給大家：自信、不懂就問、謙虛。 自信是走向成功的第一步。我們要取得學業上的成功，就必須對自己有自信。我就是我，這個世界無可代替的人。只要我們相信自己，刻苦學習，在一望無際的學海上勇於拼搏，盡了自己一份努力，你就是最棒的。 漢代鴻儒董仲舒曾寫道：“君子不隱其短，不知其問，不能則學。”這就已經為我們指出瞭解決疑難 、彌補不足的辦法。一是“不隱其短”。要敢於承認不足，敢於自我解剖：少幾分羞澀與虛偽，多一些坦誠與謙虛；少幾分臭要面子的觀念，多一些不恥下問的精神。二是“不知則學”。學習是由不懂 到懂的惟一途徑，是彌補缺陷、弄懂問題的法寶，是積累知識、充實自我的辦法。

謙虛是一種美德。英國偉大德科學家、近代科學的奠基人牛頓曾説過：“如果説我曾經看得遠一些，那是因為站在巨人肩上的緣故。”牛頓在數學、光學、力學、天文學等領域作出了巨大的貢獻，但作為一代宗師的他，是何等的謙虛，何等的虛懷若谷啊！我們又有什麼資格驕傲呢？ “謙虛使人進步，驕傲使人落後。”謙虛像一首高亢的樂曲，催人上進；驕傲如一隻可怕的蛀蟲，會蛀毀理想的大廈。 最後，祝這次考得好的同學們不要驕傲，再接再厲，取得更好的成績；而考得不理想的同學不要灰心，有一句這樣的英國諺語：“昨天是歷史，明天是未知，只有現在才是一份禮物。”所以好好珍惜這份“禮物”，爭取在期末考打一場漂亮的翻身仗！

篇三十一：教育培訓機構總結

在xx的這段時間，自己努力了不少，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我的收穫有一下幾點；

1、我收穫了一份工作，一份實踐機會。

2、我有機會對xx的英語教材有了更加系統全面的認識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結。

3、對於一對一的英語教學有了更加切實的感受。瞭解了一對一與班級授課的異同和優缺點。

4、團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力。

5、我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛鍊的機會。

6、學習適應了新的工作環境。

7、知識是不斷地學習積累的。

在xx的任教和學習過程之中，我對於我的職責有了更加嚴厲的要求，不僅要教書育人還要注重學生的心理髮展，因材施教使其快樂學習，快樂成長。讓每個學生把xx當做是高效學習的樂園，課餘與夥伴嬉戲的遊樂場。讓家長多xx的瞭解更多更全，讓xx成為家長們放心的教育。我的行動如下；

1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，校領導認可。

2、不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。

3、踏踏實實的工作，做好自己的本職工作。

4、提高心理素質，多徵求別人意見。

5、每天保持好心情面對工作。

6、加強面對家長時的心理素質，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。

7、提高應變能力。

有首歌唱得好“看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來、”我對它的理解就是：如果成功了，不要驕傲，繼續努力，以便取得更大的成功；如果失敗了也不要氣餒，總結失敗教訓，爭取下次成功。不論怎樣，在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態度，才能工作的更好，生活的更精彩。

篇三十二：教育培訓機構年度總結

一、工作情況

我們的培訓分為兩個階段，第一階段是知識理論的培訓，第二階段是車間的生產培訓。 在第一階段的培訓中：我們主要進行了理論培訓。其主要是給我們講解了公司的發展史、價值觀，規章制度、以及各部門總監或領導給我們培訓的業務知識，讓我們對公司的企業文化和整體的組織架構有了更深入的瞭解，讓我們這些新入職場的新人對自己的職業有了初步的規劃，為以後自己在公司的發展指明瞭方向。這一階段讓我收穫頗深的是以下幾個方面：

1、思維態度的轉變。

大學畢業等於零，我們首先要做的便是端正心態，不能再盲目的自以為是，懷着一顆謙虛的心面對周圍的人和事;其次面對任何到來的困難都需要以一種積極的心態來面對，這樣才能不被以後工作的繁重給打垮。最後，我們要腳踏實地的做事，在自己的本職工作上，把自己最不喜歡的工作做到最極致，在工作中形成自己的核心競爭力。

2、行為習慣的改變。

播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。在這段時間的培訓中，那些不好的習慣都被我拋掉。我的生活開始變的規律，更加嚴於律己。我們大家為這個羣體出策出力，即使再微小的方面，我們也會及時發現。3、心得感悟，左總説：“每個人手裏都有一把武器，我們要做的就是通過學習將別人手裏的武器奪過來，這樣我們便有了更多的武器。”聽到左總的話，突然感到感觸很深。回過頭來才發現在我身邊就圍繞着一羣值得我學習的人，在他們身上都有值得我學習的地方。另外左總給我們講了佛家三學“戒”“定”“慧”。我們首先要做的就是戒，戒掉在大學養成的惡習。經過這段時間的學習，我們最終要從他律變為自律，從自律變為自治。

在第二階段的培訓中：我們主要的是對自己意志的磨練，同時也學會了感恩。車間的温度達到了四十度，剛進去的時候我們感覺到受不了，這是對我們的壓榨，這是想騙取我們的廉價勞動力，這是對我們自身價值的不承認，我們感覺到很痛苦，有些人因為身體的原因離開了，有些人因為看不到希望離開了。而我依然在堅持，我常常在想一句話，當你感覺到自己痛苦的時候，你的人生一定在走上坡路。抱着這樣的態度，我堅持，堅持，在堅持。我沒有請過一次假，這便是我的行動。我甚至在內心告訴自己，什麼時候在金光呆的我感覺不到痛苦了，那就是我離開的時候。當你理解不了的時候你就去執行，因為執行我得到了現在的收穫。

同時另一個收穫，我深刻體會到了工人師傅的艱辛。他們每天都要堅持12小時的工作，回家還要照顧孩子，他們比我的休息時間更少。而我們做了什麼，每天都是不停的埋怨與抱怨。再想到家中的父母，他們已經為我們操勞了這麼多年，相比這裏的員工，他們可能更辛苦。我真有點身在福中不知福，如果沒有進車間的機會，我便不會感受到什麼才是真正的生活，我們是一羣生活在象牙塔裏的人，沒有經歷過生活的艱辛與磨難。而這點也真正的觸動了我的心，讓我學會了珍惜現在的生活，學會了感謝父母的辛勤的勞動，學會了掙錢的不易，也學會了感謝父母的養育之恩，感恩金光給我的機會。

篇三十三：助理實習總結

激動人心的2xx年已經過去，我會在市文聯的領導下，在市文體局、市文化館及各有關單位和企業的大力支持下，協會領導班子團務實，充分調動全會會員的積極性，按照2xx年工作規劃，開創性的開展了一些工作，取得了可喜的成績。現將一年工作彙報如下：

一、協會會務工作

1、全年共開協會理事會及理事擴大會議共6次，其中元月份的第一次會議邀請了市文聯領導熊水芳、唐柱子、吳玉奇、張星波，市文體局局長朱玉喜、文化館書記楊振文等領導出席，會上總了2xx年協會工作，擬定了2xx年工作方向及規劃。

2、組織會員參加學術講座活動2次。

3、組織會員在本地區及外地採風創作活動3次以上。

二、組織發展了一批新會員。

2xx年，我會共吸收新會員1名。新會員名單：黎寧、朱虹、楊廣泉、許躍翔、鍾勇、柴?D、趙愛蘭、李忠宏、劉建國、黃國成。

三、活動開展情況：

1、元月1日，我會在才常廣場舉辦了朱志雲、張柏立、袁懷德、陳國建、肖行敏、趙飛、伍豔輝七位同志的“黔東南民族風情采風展”共展出作品8多件，受到了觀眾的一致好評，觀眾人次約1萬。

2、3月組織會員參加了由我會與高坪鎮政府聯合舉辦的《山水高評、美麗田園》的攝影比賽及展覽。先後組織會員6次到高坪各地創作，參加人次達58人次。此次活動評委為：熊水芳、朱志雲、羅文瀏、樑鵬及高坪鎮領導五人組成。我會王青獲一等獎，謝小年、陳伏明獲二等獎、肖行敏、熊劍、張常榮獲三等獎，另有十多名會員獲優秀獎。並於3月18日攝影展在高坪鎮的“山水高坪、美麗家園”系列活動中展出。瀏陽日報也於3月13日14版全版刊登了獲獎作品照片。

3、3月27日，我會十多名會員赴江西婺源採風一次。

4、3月3日晚，組織1位會員赴長沙楓林賓館參加了由中國攝影家協會組委書記，著名攝影師李光前的專業講座。

5、3月初，我會與市總工會聯合主辦了“瀏陽當代職業女性風采”攝影大賽，評委為：張星波、陳伯清、朱志雲、樑鵬、羅文瀏。肖行敏獲一等獎，湯遠志、歐陽新宇獲二等獎，李柱、陳伏明、袁柏平獲三等獎，另有15位同志分別獲優秀獎和入選獎，瀏陽日報3月1日第8版全版刊登了“瀏陽當代職業女性風采”部份獲獎照片。

6、4月份(1號)―9月，我會與大瑤鎮人民政府聯合舉辦“走進大瑤，情繫新農村”攝影大賽。從4月1日到大瑤參加啟動儀式到9月份，協會共組織了8批次會員赴大瑤進行創作採風，人次達65人次以上。比賽評委為：羅文瀏、肖行敏、趙飛、黎玉立(大瑤鎮黨委副書記)4人組成。袁柏平獲一等獎，羅柳、陳伏明獲二等獎，朱志雲、謝小年、樑鵬獲三等獎，另外35人獲優秀獎和入選獎。並如期參加了大瑤鎮9月底召開的發獎儀式。

7、5月份我會重點組織了大圍山採風活動及參與瀏陽國際煙花節的採風。

①從4月26日至5月29日，我會先後組織會員9批次去大圍山，2批次去石柱峯採風創作，參加人次8人左右，並在七星山莊開理事擴大會一次。

②5月份，我市花炮節期間8%的會員參與了“羣眾藝術”、“國際花炮藝術作品展”、“開幕式”、“焰火比賽”等系列活動的拍攝。並與美、日、台、加拿大等國煙花攝影大師一起開展了藝術講座活動。

8、7月份與我市聯邦房地產投資開發有限公司聯合主辦了“我的香山，我的家”的主題攝影大賽。活動從發起至展出約二個月時間，我會城區會員1%由早、晚進行創作，共評出三個一等獎，6個二等獎，18個三等獎，32個優秀獎。評委為：朱志雲、羅柳、樑鵬及聯辦單位負責人。活動於9月4日在“人人樂購物廣場”舉辦了為期三天的作品展覽，共展出攝影作品6幅，觀眾人次約1萬。

9、9月份我會參與和組織活很多，分敍如下：

①積極配合市政府、市委宣傳部、市文體局主辦的“6年風雨之路大型文學藝術成果展覽”組織6個板面和各類資料圖片，並保證瞭如質安按期完成任務。

②組織會員選送作品，參加湖南省藝術節攝影展，省十五屆攝影藝術作品聯展，並取得了十分喜人的成績。湖南省藝術節攝影類我會羅文瀏、肖行敏的作品《小巷喜事》、《博》分別獲老年組金獎和銅獎，黎寧的《快樂的鄉里伢》獲少兒組銀獎;湖南省十五屆攝影藝術展我會羅文瀏同志三幅作品《小巷喜事》、《覓》、《惑》分獲紀實類金獎，優秀獎入選，樑鵬同志一幅《禱福汶川》獲入選。可以説是首次在省級大獎獲二金一銀一銅的佳績。另外，省藝術節獲獎攝影作品在長沙市也是金、銀、銅獎。

③我會羅文瀏、樑鵬的攝影作品《小巷喜事》、《生命》獲長沙市總工會舉辦的職工風采美術書法攝影比賽一一等獎，肖行敏獲二等獎，朱志雲獲三等獎，並在長沙市總工會首屆職工攝影書法美術作品畫冊刊出。於2xx年8月在工會報刊出。

④組織會員觀看並拍攝省藝術節在瀏演出的4場文藝演出，組織二批會員觀看省藝術節美術、書法攝影展覽。

⑤9比次組織會員進行長沙市政府舉辦的“新農業、新農村、新農民”攝影比賽創作採風活動，分別到了大瑤、沿溪、大圍、柏加等地創作，參加人次6人。由如活動組織得力，我會在長沙市“新農業、新農村、新農民”攝影大賽共有15幅作品入圍獲獎，理事肖行敏、袁柏平兩人各獲三等獎，朱志雲、羅文瀏、樑鵬、謝小年、陳伏明、左瓊、黎寧獲多幅優秀獎，其中有13幅(組)作品已收入由“中共長沙市委員會、長沙市人民政府、長沙市人民政府農村工作辦公室、長沙市攝影家協會”聯合編印的“希望的田野―長沙市‘新農業、新農村、新農民’攝影大賽獲獎作品集”。是我會在長沙市入刊人數及作品最多的一次，特別值得一提的是我會女會員左瓊同志從影時間不長，在短時期內其作品獲長沙市級優秀獎並刊出，實實可喜可賀。

四、作品參賽發表情況

①湖南省21年藝術節攝影老年組羅文瀏《小巷喜事》金獎，肖行敏《博》銅獎;少兒組黎寧《快樂的鄉里伢》銀獎。以上省藝術節獲獎作品在長沙市也獲同等獎項。

②湖南省第十五屆攝影藝術聯展(省攝影家協會和省文聯三年一次的大展)羅文瀏獲紀實類金獎《小巷喜事》、優秀獎《覓》、入選《惑》，樑鵬獲紀實類入選《祈福汶川》。

③長沙市總工會慶祝新中國成立6週年長沙市首屆職工攝影書法繪畫作品展：一等獎《生命的詩篇》作者樑鵬，《小巷喜事》作者羅文瀏，二等獎《花炮女工》作者肖行敏，三等獎《風雪麗人》作者朱志雲。

④由中共長沙市委員會長沙市人民政府主辦，長沙市人民政府農村工作辦公室，長沙市攝影家協會承辦的《新農業、新農村、新農民》攝影大賽我會肖行敏《豐收的喜悦》組照，袁柏平《和諧新家園》組照各獲三等獎，朱志雲《小院飄香》、《快樂時刻》、《收穫》組照，羅文瀏《金秋樂》、《樂》，謝小年《古鎮》，樑鵬《咱村的好幫手》組照，左瓊《生態養殖》，肖行敏《碼頭》、《婚禮節》組照，袁柏平《南山新村》組照，陳伏明《鄉村喜事多》獲優秀獎。

20xx年，我會的工作比往年有重大突破，從以前辦展要協會去找人、求人，變為外單位找協會辦展，進入了良性循環。由於活動多，協會的凝聚力增強，會員的創作熱情高漲，首次實現了我省兩大攝影權威級賽事獲雙金一銀一銅突破。雖然取得了不少成績，但在某些方面還有不少欠缺，有待來年加倍努力，爭取好的成績，為我市爭光。

篇三十四：培訓機構實習總結

一、實習目的

實習，是邁出大學校門的重要的一課.通過投簡歷，面試，試講，我很幸運地獲得了在__教育機構的實習機會.通過近三個月的實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，也鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，讓我對於教師職業的認識邁進一步;在合作交流的過程中，意識到團隊的力量; 同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗為自己能順利與社會環境接軌做準備。

二、實習計劃

在近三個月的實習生活中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，

熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習單位的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到單位領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。

三、實習單位及崗位簡介

(一)實習單位簡介

___是一家結合了優質的教育資源(__市重點中學一線教師資源，優秀外教等)

和先進的信息技術，專注於__市初、高中教育領域的專業培訓機構，機構專門致力於學生學習能力開發和培養、學習社區的建設、課外輔導服務、家庭教育的研究，提出的教育理念為“理解、總結、提煉、記憶、運用”。秉承該理念，機構注重學習興趣的激發，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的意志品質、沉着冷靜的應試心理素質和積極健康的生活心態。與傳統的大班授課教育相比較，採用4-8人左右的小單位授課方式，規範學生學習習慣，培養集中學習能力，從而全面提高學生的學習品質。

__

連續8年緊跟考試形式，引領培訓方向，在各位名師的共同努力下__已經成

長為師資精良，桃李天下的教學機構，深受__市學生及家長的信賴。在多年的教學實踐中__教育機構形成了一套由教師、教研室名師共同努力凝聚而成的具有科學性和系

統性的自編教材、內部習題和考綱經典，使教學呈現出多學科、多元化、多層次的均衡發展態勢。 (二)實習崗位簡介

在實習期間，我主要的任務是教學工作和班主任工作。在實習過程中，得到了指導老師的熱情幫助，使得實習取得圓滿成功。我所實習的班級有學生12人，學生都來自市裏，個個聰明好學，勤學好問，班風良好，同學間關係融洽，是一個積極向上的班集體。在教學過程中，由於缺乏經驗，在加上知識構建上還有許多斷章，錯誤難免會發生。但是，在指導老師的幫助下，都得到了很好的解決。這些問題，為我今後走上工作崗位奠定了良好的基礎。剛開始，學生不能適應我的教學方式，所以很教起來很費勁，學生聽得也很吃力，但經過2周多的磨合，學生逐漸適應了我的教學方式，彼此之間配合的也比較默契。在擔任班主任工作期間，我及時和指導老師溝通，開展了豐富多彩的課外活動，並取得了一定的成績。使我懂得只有真正瞭解了學生的內心世界，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助，學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收穫到好的教學效果。

篇三十五：培訓機構實習總結

我於200_9月4日至10月16日在__#區__進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

(2)信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。

(3)信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表複習專題網站。

(4)教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。 (5)研究性學習指導：為期兩個星期，指導七年級

(5)班部分學生完成班級主頁的製作。經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月裏，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

(1)在工作準備方面

首先我能較快的瞭解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我和麗萍就急着找班主任潭老師瞭解班級情況。但潭老師並沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發現、去了解。可能當初我們有點不理解。但後來想一想潭老師並沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察瞭解這個班級，瞭解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議瞭解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎麼和我説話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不瞭解，這時我應該採取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能瞭解學生。

(2)在班級日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導下，輔助她主持日常工作並組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衞生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多同學每次過來不是説自己忘了做作業就是説不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業都是空白，到了後來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衞生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對於這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

(3)在班級活動方面

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什麼體育比賽，以及什麼性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡比賽性質的，又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經安排了誠信班會。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任潭老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致於有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

二、信息技術教學工作 教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學.生以及瞭解他們對於信息技術課知識的掌握情況。然後，認真聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講台的準備。在經過了前兩週的聽課、試講後，第三週我正式走上講台。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。由於信息技術是在機房上課，遊戲及其它等的因素對學生的

在教育信息化發展的進程中，信息技術教師在其中發揮了很大的作用，作為教育技術專業的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養、提高自己的專業素質，只有這樣充分體現自己的價值，為信息化發展添磚加瓦。從這這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細緻，不夠深入，比如網站的製作及幫老師做一些課件時發現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。四、建議我希望我們學院以後能多和中學聯繫並和他們建立長期的基地關係，並開展一系列的合作。包括課題的研究開發，教學設計，學科資源網站的建設等等，並把這些任務都佈置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。總之要多給我們實踐的機會。

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篇三十六：培訓機構實習週記

第一週

3月9日是我第一天上班，昨天面試的時候我覺得我可能會失敗了，因為在他同英語説話的時候，有些句子我是不太明白的，他要用另一種表達方式，

培訓機構實習週記。另外，他叫我讀一篇文章的時候，有些很基本的單詞也拼讀錯誤了。但還是肯很開始接到他的電話。我覺得他錄用我的原因是我的綜合素質好，我愛笑，心態也很好。我知道這一直是我的優點。人們都説愛笑的女孩運氣不會差，很感謝他能給我這次機會。這裏的同事都很好，她們都是實習生，所以我們也很聊的來，第一天來上班就跟她們很熟悉了。因為學校的性質是英語培訓機構，所以我們的工作也很簡單，每天放學後輔導國小生課後作業，週末就幫學生補習，同步輔導。校長説是因為我剛來，所以就先讓我熟悉環境和工作，等第二週才安排課程給我上，平時就叫我旁聽課程，學會怎麼跟學生打交道，怎麼了解學生。在這裏，有一個外教很受家長喜歡，孩子也很喜歡她的課程，旁聽她的課程，我也學到一點技巧，她讓孩子一邊玩遊戲，一邊學英語，小朋友們都很喜歡這種學習方式。但我也會有自己的教學方式，結合別人的方法和自己的方法，不斷改進。這一週的實習真的讓我受益匪淺。跟家長反映情況過程中我學會如何跟人相處溝通，也懂得新的技能，教會學生知識的過程中自己也得到鞏固和提升，很開始得到這份工作也很期待我下個星期的課程。

第二週

時間過得真快，轉眼第二週都已經結束了，同樣的工作，每天都得輔導學生的作業，偶爾打電話給家長溝通。不同的是校長已經安排課程給我上了。這十幾天,我們都相處得很融洽,在平時的聊天中,校長説我的語音音標比較差,叫我趁實習期間自己利用空餘時間趕緊的學習加強,其實我也知道自己的情況,所以這個星期我也在收集材料學習語音,也安排時間記單詞,積累詞彙量。另外，校長也安排課程給我上了，三年級的同步輔導和四年級的作文，補習課是在週六日，所以平時也得課前準備課，一開始我完全不懂得如何備課，所以就得請教同事，也觀察她們是怎樣備課的，我自己也要有自己的教學方式，不要一味地抄襲別人。終於給學生上課了，我按照的備課的給她們講課，但是她們都説都會了的，所以我準備的課在課堂上也沒有用到過，然後我就臨時出了點題目給他們做，鞏固他們的知識也可以發現他們的錯誤和薄弱的知識點。課後，我問學生她們都想要怎樣上課，她們都反映説要一邊玩遊戲，一邊學英語。所以，下個星期我要多想想新的教學方法，提高她們的學習興趣。

第三週

又結束了，這個周有很多事情,這些事情都促使我成長了。休息了兩天。回來上班的第一天，有個學生放學回來跟我説，Jenna老師，你咳嗽好了沒有啊，喉嚨還痛嗎?我帶了柑橘給你吃，我説你自己吃吧，她説她特意給我帶的，瞬間很感動，很開始，覺得雖然她們平時都很調皮，但她們很細心，很體貼，覺得平時對她們的真心真意沒有白費，覺得這一切都很值得，也更讓我用心地做好這份工作。有一天，我忘記去接兩個學生遲到了，後來那兩個學生自己回來了，一回到輔導中心，她們就對我吼叫説“你為什麼不來接我，你知不知道我等了你好久”大聲得真的嚇到我了，後來我自己叫她們出來然後説清楚遲到的原因，還跟她們道歉，也保證再也不會有這樣的事情發生，説着説着自己真的想哭了，一整個下午我都悶悶不樂的。心想，我不是因為私事遲到，而是因為輔導另外一個學生而忘記時間了，我真的覺得自己不長記性，處理事情還不太成熟。以後無論做什麼事情，對事情都要統籌兼顧。另外這個週末，用遊戲教她們學英語，她們真的很開心也很用心，感覺以後都要想多一點遊戲讓她們在學中玩，玩中學。在這一週裏，我也開始學音標語音了，我是一邊記單詞，一邊讀準單詞的讀音，這樣來記音標，可是剛開始時覺得記一個單詞，讀一個單詞都要花好幾分鐘，這樣看來，效率有點低，所以以後還是要一點一點地提高。

第四周

這一週終於結束了,感覺每個星期都過得好快.這個星期,我又學到了很多。這個星期，同學們都很快地完成作業，到娛樂區玩，同樣的，我也有時間所以就跟着同學們玩了，可是我發覺跟同學玩的時候，我發現了些問題，我跟同學們講話時我們的對話就嗯嗯哦哦的就結束了，完全不懂得找話題，幸好是小朋友就沒有覺得很尷尬，可是有好幾次跟校長相處也是這樣，跟校長到外面辦事，吃飯啊什麼什麼的，我完全不懂的找話題，有時候就講兩句，有時候就一前一後地走。我不知道應不應該和領導講話也不知道應該講些什麼話題，我覺得這些都是我需要提高的。另外，這一星期，校長安排資深的老師給我們教研講課，，幫我們解決在上課的過程中遇到的問題。紀律問題啊，如何控制學生啊，怎樣上課啊等等。在紀律問題上，老師讓我們控制學生，不是學生控制我們。很多時候都是老師説了算，要在學生面前樹立形象，這樣的老師才是老師。也要懂得如果活躍課堂氣氛，讓學生專注於你，也要提高學生的學習興趣，幫他們提高成績，做到學中玩，玩中學。最後一點是，我發覺作為老師一定要在課堂上多發掘學生的問題，無論是學習問題啊，生活習慣上的問題，多和學生溝通，也可以和家長溝通，儘快地幫助學生改正和提高成績，我相信看到學生能夠得到提升是我們作為老師最大的安慰和開心了。習周，我懂得了教學方法，也清楚自己的知識情況，我決定好好利用我在這裏的空餘時間，多多學習。

第五週

這個星期，這培訓中心的學生都告訴我學校都在這星期開始單元測試了，有位家長微信裏跟我説她女兒這次數學測驗要是可以的，但是錯在她很粗心，很基本的題目不該錯的她卻錯了，反而深一點點的應用全對，我很開心，應為我覺得我教的學生終於提高了成績，如果不是粗心，可能會更好，我感覺很欣慰，同事都説做老師的最大的開心就是能看到自己教的學生有成績了，大概我也感覺得到了。校長在這個星期又給我安排作文這一課程，是教四年級，一開始，我感覺好抗拒，因為我一直都很討厭作文，我覺得我自己也寫的不怎麼好，教學生有點勉強。幸好是國小生的，我覺得應該還可以教得到的。然後我就準備課程，看了一下教材和備好課，我發覺也並不是我想象的那麼難。很快就週末了，忙碌的時候又來了，這周課程我發覺他們對課文中教的知識和句型還不太熟悉甚至還知道，我真的好難過。另外，六年級的那個學生對句子翻譯真的比較差，所以下星期我想補完他們在學校所學知識也出多點題目給他們做，多發現他們的問題，查缺補漏。自己也要多花點時間，認識面全一點。第六週這周最令我感受最深印象最深的就是星期三的教研了。給我們上課的是我們的劉校長，她是我們英語中心的創始人，我很佩服她的，因為她年輕就當上了我們的校長也創辦了我們的中心。教育分為教育學和心理學，這次教研，校長給我們講的是心理學。她説，心理學就是要撫摸學生的並滿足他們的心理。她説孩子都有共同的特點，他們都是有很強的好奇心，所以我們可以在上課的時候設置一個懸念,吸引學生,以激發他們的興趣.滿足孩子的好奇心就要展現個人的魅力加上賣賣關子。在展現個人魅力的時候應該正面的樹立是非標準，告訴學生怎樣的學生才是老師喜歡的老師，也要有嚴肅的時候，學生學不會的時候，也不要一味的怪在學生身上，她説，沒有教不會的學生，只要不會教的老師。其次，不斷的表揚學生，讓老師樹立的標準轉化為一種學習習慣，除了口頭獎勵，還要適當的實際獎勵。例如獎勵學生小小的美金啊，只要是學生很喜歡覺得很新奇的東西，都可以作為獎勵。第二，賣關子，那麼怎樣賣關子列，就是在講課之前，充分的利用語言技巧，在要講課時設計懸念，吸引孩子的好奇心。例如“X”可以剪成上下兩截，拿出其中一截讓孩子猜這是什麼單詞，就這樣吸引住學生了。我覺得真的很好用，和能提高孩子的學習興趣。好動也是孩子天生的性格。那麼作為老師的可以根據他們的好動性，讓他們一邊動一邊學習，字母操是一個很好的學習方法。如果孩子很好玩的話，我們就可以玩中學，學中玩，現在孩子都很喜歡這種方法。針對好勝這一性格，我們可以佈置家庭作業讓孩子回去表演給父母看，父母也知道他們學到了什麼。也多給孩子發言和表現的機會。這是我這星期感觸最多，學得最多的一堂課。

第七週

這周好忙好忙哦，因為我們中心是全國國小生英語競賽組委會的考點，所以我們中心有很多東西要準備。這幾天都在加班,要給所有三千多人每個人每個人得打電話,還要準備試卷。我覺得打電話真的是很考人的耐心，有些家長真的很煩，問你一連串的問題，連考試用不用拿筆都要問，我在想，這是常識好不好，考試連筆都不拿，這是要考什麼試啊，漸漸的我就對他們有點不耐煩了，但是，工作還是得繼續。週六日已經進行了全國國小生英語競賽了，我們都忙得不可交加，兩天都是這樣，7點左右就要起來準備考場，維持秩序了，我叫了我一些同學過來兼職負責監考，而我們正式的員工就負責後勤，第一天真的有點亂了，交通堵塞，很多家長都陪同考生一起考試。我在想，現在都考生都很珍貴，父母都一起過來陪考了，想起我們那時都是靠自己的。但是如果是我，我就不會讓爸爸媽媽陪我，我覺得現在這麼大個人了，也該自己獨立了，況且爸爸媽媽也有事情要做，他們陪我一天就少纘一天的錢了。還有一些家長在考生進考場的時候真的是千叮萬囑的，記得去廁所啊，記得喝水啊，記得檢查啊等等。也差點陪他們進考場了，我覺得家長比考生還緊張的。父母的愛真的是很重啊。我們中心還有幾個外國老師過來跟孩子家長們做思想工作，叫我們平時一定要多用英語講多，這樣慢慢鍛鍊，像他講中文一樣慢慢的就流利了。我跟他講話時也發覺我自己也越來越喜歡英語了。考試終於就這樣過去了，下個星期就得準備改卷和錄入成績通知考生進入決賽的消息，也要準備決賽的培訓課程，唉!又有得忙了!

第八週

不知道為什麼這幾天忽然對吉他產生興趣，我感覺很神奇，忽然的感覺就來了，然後我就決定我要學會吉他。忙完小英賽，大家都覺得很累，可是我就是很喜歡吉他啊，所以這幾天我都在找自學吉他的視頻來看，發覺興趣越來越濃烈。還有一直在想如何學好語音，在自己學好之後就可以教好我的學生了，我也在想，我要趁現在還是實習期間我要考個教師資格證，讓自己有提升的空間，可以去更好的教育機構裏學習發展和提升。所以在我開始計劃我的事情後我發覺我的時間很少，我想當我想學習的時候我的時間很少，做不了很多事情，好了，當我有時間時，我的興趣激情都被磨滅了，我真的很後悔以前我沒有好好的利用時間。所以我想從現在開始，這周忙完報告和週記後我就要好好學習。真正的投入學習去。我的計劃是這樣的，首先我要先學語音，因為下星期我的學生就要開始語音課程了，然後中間利用休息時間下班時間來學習吉他，我的朋友介紹我買一本吉他書先學習吉他的基礎知識，然後再看看視頻學習吉他的操作，等可以的時候可以花點點錢去樂器培訓中心裏鞏固和提高。至於教師資格證呢，我就想利用我早上上班時間去學，因為我們早上的時間比較空閒也比較自由。暫時我就想先這樣計劃，不知道計劃能不能趕上變化，我覺得只要我堅持應該還是可以成功的吧。好吧，我要時時提醒自己的。

1.教育培訓機構實習週記範文

2.實習週記

3.實習週記及實習報告

4.實習週記（節選）

5.教師實習週記

6.車間實習週記

7.超市實習週記

8.實習週記精選

9.建築實習週記

10.實習週記感受

篇三十七：教育機構的實習心得

社會實踐單位：東海岸教育諮詢機構

實踐日期：_年7月8日—_年8月31日

一、實踐目的

作為一名即將畢業的英語師範生，帶着對教師職業的崇敬和投身其中的熱情，我首先開始從事家教的職務。我認為從家教過程中，我可以學到很多難以從書本學到的知識。

二、實踐內容

我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩，家長稱其有多動症，其期末英語成績很不理想。通過和學生以及學生家長的溝通，我首先找到孩子的變化的原因。起先，父母經常在家，孩子四年級的時候，父母由於工作原因，經常早出晚歸，沒有時間管理孩子的學習問題，孩子的成績逐漸下滑到現在的情況。所以第一步要做的就是：

三、實踐結果

通過測驗，孩子對語音的認識加強了不少，成績也提升了。孩子的進步就是我實踐的成果，他的成長和進步就是我的收穫。孩子進步的多少就意味着我的付出有多少的成效。

四、社會實踐總結

其實教育也是一門博大精深的學科，教育者本身的學科專業知識其實只要夠用就行，也就是説教國小，高中畢業就夠了。教國中就得大學畢業了，因為我們需要在講課的過程中適當灌輸一些高層次的東西，比如語言學的一些知識，可以提高學生學習的興趣，但如果和國小生講，他們就不能理解了。所以我們務必得學會因材施教，善於指導。

篇三十八：教育機構的實習報告

一、實習基本情況

第一次參加社會實習，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的實習，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗我在實踐中得到許多的感悟！

下面是我實習的一些基本情況：

1、實習時間為：20xx年2月20日至20xx年4月15日。

2、實習地點為：南寧市東葛路XXXXX。

3、實習單位為：廣西南寧XX教育諮詢有限公司。

4、實習方式為：深入學習html、asp、access、SQL數據庫及網站的開發、系統維護、服務器維護以及SNS網絡推廣等。

5、實習目的：規範自己的編程習慣，熟悉html、javascript編程，在VS2015、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年後的同等工作水平。

6、公司簡介：XX教育總部設在北京，是全國知名的公務員考試、事業單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導機構。廣西南寧XX教育諮詢有限公司作為XX教育在廣西的總部，已在廣西紮根七年。七年來，在廣西區考與國考中，XX教育以專注專業的師資，精研精編的原創教材，全心全意的教學服務，至誠至真的理念，幫助大批考生順利通過筆試面試，成功成為公職隊伍中的一員。

XX教育是目前廣西公務員考試輔導和教材的首選機構，廣獲各學員的好評。西苑出版社、中共中央黨校出版社出版的廣西公務員考試系列教材就是由XX教育策劃、研發、出版、發行的。

二、實習主要內容

初踏社會，心情激動、緊張。激動的是我終於可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰勝這新環境。

大學畢業，就要面臨就業和擇業的選擇，為此，在大四這個即將畢業的時期裏，我選擇了來到廣西南寧XX教育諮詢有限公司進行實習，進一步深入學習html、javascript編程，在VS2015、dreamweaver下開發水平達到一般大學應屆生畢業一年後的同等工作水平。

剛開始學習編程的日子總是枯燥乏味，但總要快樂的編程。

第一週的實習主要學習了javascript腳本的編寫操作，由於在學校的時候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學都對此不解，只得跟着機械敲代碼，開始調試出了很多錯誤，以後的日子，我們對所犯的錯誤總結了一些方法，慢慢適應學習環境。

第二週，深入學習了html語言，並對命名規則、程序的書寫、變量定義書寫，斷言、異常處理，安全性、函數效率進行了分析與規範。

第三週，深入瞭解javascript編程，自己也嘗試書寫一些小項目：在windows下完成對UDP、TCP下的教育資料收集與整理系統的編寫，在項目會考驗自己，發現更多的錯誤，在接近實戰中更好地解決實際問題。

第四周，在html頁面上用div+css編輯網頁，用flashXP FTP上傳網站到遠程服務器，使用遠程桌面維護網站等作業。

第五週，學習了Windows下的asp開發，主要是dreamweaver開發工具的使用。通過dreamweaver 8學習了div+css對網頁的控制以及佈局，包括對浮動廣告的js特效的編寫、圖片根據要求播放等的function方法編寫，實現了視頻點播系統的製作。

三、實習總結與體會

時間飛逝！回想幾個月前，每年畢業的大學生本來就多，本來工作就不好找，想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學，和很多同學一樣，總喜歡玩網絡遊戲，當他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時候，我選擇了來廣西南寧XX教育諮詢有限公司實習，深入提升自己的專業技能，適應社會的需要。在XX教育的日子裏，我學到很多開發相關的技術。更重要的是學到了學習新技術的方法，以及軟件開發的重要思想。

因為在大學是一種混日子的態度，因此，學到的知識有限，當時對javascript的認識僅限於知道是一種編程語言。上班開始的前兩個星期是我最痛苦的時段。因為，很多概念都是第一次聽説。為了跟上開發的進度，我只能在老師講課的時候不停得做筆記，幾乎將講課內容一字不落的記了下來。後來事實證明我的這種做法是正確的，最起碼我可以跟開發系統的的進度保持一致。在後來的學習中我都將記筆記的習慣保持了下來。

度過最初的兩星期，我漸漸適應了公司的開發方式。也對剛開始老師講的概念有了更全面的認識。因為我發現之前零散抽象的東西，隨着知識的增加它們漸漸聯繫到了一起，不僅之前的東西都明白了，而且新的東西也很容易就能理解。隨着系統編寫的深入，只靠理解已經很難將知識掌握好了，這時公司的老師教給我了一項很重要的學習新技術的方法，那就是實際操作。

在大學裏我進入了一個學習誤區，認為學習就是考前突擊，往往考試過不久就忘了，學的東西就沒想過會在實際中使用，因此學習就是為了考試。而在公司學習的東西，都是要在今後工作中使用的，按照大學的學習方式根本掌握不到真正技術的精髓。只有實際操作才能將理論與實踐結合。實習中每天做的事情很多，除了聽老師講解系統的開發過程及進度，一天剩餘的時間我們都在做練習，反覆練習老師講的內容，每次的實際操作都會有很大的收穫。

在公司實習真的很累，每天兩點一線。我們在學校裏接觸的東西太多都是表層的，現在在公司一步步的學過來，真的收穫很大，越往後學信心也越大。

正所謂，成功等於百分之一的天分加上百分之九十九的汗水，我覺得這句話可以囊括一切，你付出了多少就將會得到多少。在任何學習求進的過程中，請不要給自己找任何懶惰的藉口。我覺得這次的實習大致可以歸納為以下幾點：

1、不懂的地方必須做筆記，所謂好記性不如爛筆頭嘛（電子版本的筆記為好）。但是，筆記做了不是放一邊就可以了，而是要經常複習的。

2、作業時儘量跟着老師敲代碼，可能最初會有點困難，可是最後你會發現會越來越熟練的。下班後，必須能把老師所講的內容根據自己的思路敲出代碼來。這樣知識才會真正變成你自己的。

3、老師佈置的作業不可偷懶，獨立完成才能有所收穫。

4、禮拜六和禮拜天，對我們來説並不是休息日，而是一個緩衝期，你必須總結本週所學。把不懂的都搞懂了，你才能從另一個零點出發。

5、請專門寫一個文檔，裏面記錄你在所學過程中遇到的一些難解問題及解答。

6、最後的項目階段，儘量能一個人把項目寫出來。雖然合作很重要，但這也是你練手的機會。

在實習過程中，有苦也有樂，在成長中有很多感悟，那些成長過程中的快樂，痛苦都成為了記憶，隨風飄逝！如今，我開始了人生的另一個階段，責任成為了我現在考慮的最多的一個詞。

醒悟與拼搏：在大學的生活，太安逸了，以致於自己失去了拼勁，大一的激—情，大二的頹廢，大三的迷茫，大四的醒悟，我想我的大學生活可以這樣簡單概括了。

萬事開頭難，剛開始實習的兩個月是最痛苦的，學的不好就會動搖自己的信心，慢慢的否定自己，結果就造成了一種惡性循環。而我卻一直在為自己打氣，不懂的就去問同事，問老師！在實習這段日子，在我旁邊的人是很痛苦並且快樂的，因為有問題我就找人問，看誰閒就去問。在解決問題的過程中，問者與被問者都會有收穫！如果很久沒解決那就問老師吧，千萬別讓老師閒着，那樣他們會很無聊很痛苦的。

經歷過一到兩個月的磨練，自己慢慢的適應了，做過項目後也就清楚自己掌握到了何種程度，有時間就把欠缺多補補。在培訓這段日子裏，自己就像海綿一樣，一直在吸收着知識，而且也感覺不到滿足，時間過的如此快也沒察覺到。

給自己一個定位，慢慢地就會找準，不怕你失敗，就怕你失敗了站不起來。去面試時，拿出你的自信給人看，告訴自己：你並不比其他人差。

每個人都有自己的路要走，既然認準了就走下去，不管前方有多少困難，只要我們堅持拼搏，就一定會有我們想要的結果！

篇三十九：教育機構的實習報告

轉眼間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前，我帶着對教師職業的神祕感，躊躇滿志地來到大瀝六聯國小，經過近半年的實習後，我終於嚐到了當老師的酸甜苦辣，並學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園裏雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終於得到了實踐。

回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名國小美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那麼忙碌，但自己真的實踐後就覺得並非想象中的容易。作為一名國小班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。

一、聽課。

在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，並且認真地對老師講課的各個環節進行了思考評價，寫下了自己的收穫及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析，現在才發現，原來從一節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出經驗，並將其轉化成自己的知識，無論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、充分的備課。

作為一名教師，想上好一節課，充分的`備課是絕對是佔主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閲各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的`有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。

三、調動學生的積極性。

大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知慾望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對於大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓學生看到更多相關的知識，讓他們瞭解更多的知識層面，使課堂不至於因為課本的侷限而過於沉悶。

四、作業的點評。

一節課的最後一個環節便是作業點評。作業點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然後再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現着這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。

五、班主任工作。

第一次當班主任，我很多東西都不知道怎麼去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。4年2班的學生是一羣熱情的孩子，在第一天就圍着我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一週後，我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況；可以説，做一個班主任，就是要把幾乎一天裏的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便能更好的瞭解他們的學習情況和學習時所存在的問題。

學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，並且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。

總的説來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經過這次實習，提高了我的專業水平，教學水平，班級管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；和家長溝通上的欠缺；課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以後要努力探討的重要內容和努力的方向，我要以後的教學中發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的國小教師！

篇四十：教育培訓機構實習日記

回想起這一個星期多的實習生活，身為還是大學生的我真是感慨萬千。馬克思説得對，給資本家打工果然不是鬧着玩的。

一個月裏，我們每天下班時間都在凌晨，兩三點是常事，通宵也不罕見。有一次晚上十二點過的時候和幾位同事下去買夜宵充飢，在電梯裏遇到兩個從十層下來的富麗公司職員，其中一個對另一個自豪地宣佈：“我都沒有料到自己能撐到那麼晚！”望着他驕傲得紅撲撲的天真的面容，宏超的同事們都默默而寬宏地微笑了。

篇四十一：教育培訓機構實習日記

尚學一直被認為是江南水都中比較差勁的一個教育機構。所以導致以最有限的人力完成最繁重的任務，把每個人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高利潤。實習期間我對這一點感受很深刻。每個人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時間教你什麼。

他們在安排給你任務時已經預先假定：你到尚學來幹活，你是尚學的員工，那麼你應該天生就明白尚學業務的一切做法和規則。實習生也不例外。一切只能靠自己看，猜想，厚着臉皮求教。

篇四十二：教育機構前台實習報告

經過幾周的培訓之後，讓我從一個唯唯諾諾的小女生逐漸變成了一個職場人物。更讓我懂得了什麼是優秀，什麼是愛崗敬業，什麼是移動的好員工。兩週裏，從網絡到市場，從人力到財務，那麼多優秀的主管熟練地講述着自己工作中的經驗。

談到公司，談到工作，他們眼睛裏閃爍着自信的光芒；談起未來，談起我們，他們言語裏盡是關照。順平移動自掛牌起成立至今，經過多年的建設和發展，已建成了一個覆蓋範圍廣、通信質量高、業務品種豐富、服務水平領先的綜合通信網絡。

公司有這樣的發展速度，我怎麼會走出這個隊伍，更加讓人敬佩呢！從網絡的覆蓋，再到組織機構的健全、社會良好的口碑，這一切就像一塊磁石緊緊的吸引了我。

每個新的開始，我都會不斷地督促自己並自己的要求也很高，不能還像以前那樣了。在這段時間中，我既辛苦又開心，收穫很大，感悟很深。更重要的是我對自己能在這樣一個快節奏、高效率、充滿生機與活力的企業裏工作而感到自豪。在營業廳實習期間，我得到了領導諄諄的教導和營業廳各位老員工的悉心的幫助，加之公司規範的管理制度和員工嚴謹的工作作風，使得我對公司營業前台有了初步的瞭解。

“紙上來的終覺淺，絕知此事要軀行。”在短暫的實習生活中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。新工作的開始多少會有些不適應，更是力不從心，但是經過自己的學習和同事們的熱心照顧，我對業務逐漸熟悉起來，並漸漸的得心應手。

移動營業始終向客户敞開大門，工作在這個地方的人都是一線工作人員，可以直接面向客户，並且直接代表着移動的形象。具體而言，我不僅對前台的業務流程有了最基本的熟悉，而且對前台工作人員的職責有了更全面、深入地瞭解。業務方面，除了正常的收費、辦理業務等工作外，接待用户、協調關係、化解矛盾、諮詢、受理投訴等也發揮着重要作用；中國移動需要什麼樣的員工？經過這段時間，讓我深深地體會到了：1、要有創新精神；2、艱苦奮鬥的精神；3、盡善盡美的追求；4、謙虛謹慎的態度。

只有注意從身邊的點滴做起，真正發揮自己的戰鬥力，才能為公司、社會做出應有的貢獻。

學習了這麼多，在接下來的工作中，我會更加努力認真，投入更多的熱情，以崗為家，以職業為事業，發揮自己的人生價值，做出自己更大的貢獻！

[教育機構前台實習報告]

篇四十三：教育培訓機構實習日記

我初來乍到之時不太習慣連續工作，幾次熬夜之後就逐漸出現癲狂徵兆，具體症狀是兩點之後開始認錯男女衞生間，以及把夜宵塞進鼻孔裏。我當時一度非常鬱悶，覺得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來的是另一位實習生語重心長的一句話。他比我早來一個月。 “你好幸運，”在一個忙碌的'深夜，他羨慕地對神志恍惚的我説。

“你來的時候，忙季已經過了。”

篇四十四：教育培訓機構實習目的

(一)實現教育的理想，學習更多的教學經驗。

千里挑一，直奔無錫。為了兒時的理想，在三百六十行中，我選擇了英語教育。在數千家分校中，我來到了江蘇無錫。我相信有夢想的地方就有希望!

我非常喜歡教育，對於我來説：教育不單純是傳播書本知識，更多的是修身養性，讓孩子養成好的習慣和德行。我很珍惜這次機會，因為我夢想了十二年，我相信我有能力勝任這個職位，我也有信心帶好交給我的每一個學生。雖然我還年輕，但是我好學!我有教育的熱誠，只要我腳踏實地，盡職盡責，我就能夠學到更多的教學方法，積累更多的教學經驗。以便於更好的服務於每個學生。

(二)鍛鍊自己與學生和家長的溝通能力。

在這個競爭與壓力並存的社會環境下，一個好的老師不僅僅用教育來衡量，更多的是你的營銷技巧與社交能力。如何提高自己的業績，如何學習到更多!這都離不開交流。怎樣深入瞭解學生，瞭解家長的需求?如何用委婉的方式，和家長反饋孩子的學習情況，讓家長接受?這都需要一定時間的話術培養和實踐。我認為在教育領域，我這一方面升值的空間有很大。

(三) 踏入社會，用實踐檢驗真理。

學以致用是學習的最高境界。如何將大學裏的知識運用到社會和工作上，這絕對是一種偉大的嘗試與挑戰，我會好好把我這次機會。

篇四十五：教育培訓機構實習心得

一、實習的目的

(一)實現教育的理想，學習更多的教學經驗。

千里挑一，直奔無錫。為了兒時的理想，在三百六十行中，我選擇了英語教育。在數千家分校中，我來到了江蘇無錫。我相信有夢想的地方就有希望!

我非常喜歡教育，對於我來説：教育不單純是傳播書本知識，更多的是修身養性，讓孩子養成好的習慣和德行。我很珍惜這次機會，因為我夢想了十二年，我相信我有能力勝任這個職位，我也有信心帶好交給我的每一個學生。雖然我還年輕，但是我好學!我有教育的熱誠，只要我腳踏實地，盡職盡責，我就能夠學到更多的教學方法，積累更多的教學經驗。以便於更好的服務於每個學生。

(二)鍛鍊自己與學生和家長的溝通能力。

在這個競爭與壓力並存的社會環境下，一個好的老師不僅僅用教育來衡量，更多的是你的營銷技巧與社交能力。如何提高自己的業績，如何學習到更多!這都離不開交流。怎樣深入瞭解學生，瞭解家長的需求?如何用委婉的方式，和家長反饋孩子的學習情況，讓家長接受?這都需要一定時間的話術培養和實踐。我認為在教育領域，我這一方面升值的空間有很大。

(三) 踏入社會，用實踐檢驗真理。

學以致用是學習的最高境界。如何將大學裏的知識運用到社會和工作上，這絕對是一種偉大的嘗試與挑戰，我會好好把我這次機會。

二、實習的歷程

(一)實習前的準備、培訓後的感受。

實習前，也就是昂立來我院招聘的時候，我們還在學校準備畢業前的學習與考試。順利通過面試的我，就一邊準備學校的考試一邊準備實習單位的長達一個月初級教教師培訓。培訓的過程中，有兩次想要放棄，因為覺得培訓的內容和自己的專業相差太遠。而且教師情表的學習讓我覺得很被動。可能是堅持給了我希望，我不想放棄!所以順利完成了初級師訓，雖然過程是痛苦的，但收穫的確是滿滿的幸福與感動。頓時覺得，任何一件事情，不經歷風波，都無法體味其來之不易。只有付出精力和時間得到的東西，你才會覺得珍貴。

(二)當老師後的心理變化

該來的總會來的，距離實現理想的腳步越來越近了，參加完畢業考試的我，火速收拾行李，乘火車去了實習單位。本以為會有迎接隊伍，等待我的卻是綿綿細雨，我獨自一人拖着行李去了實習單位。雖然有幾分低落，但同事的一聲張老師還是撫平了內心的一些落差。就這樣，我的實習生活開始了，雖然租房經歷一番風波，但當晚我就找好了住宿，第二天就開始了我的教育事業，內心還是充滿期待。

起初我是一個人準備練課，最後漸漸地我就開始了招生的任務。每天前往小區，賣場發單。整整持續了七天。每天將近八個小時的發單工作，讓我感到很累，跟我一起來的老師中途都退出了，覺得這不是她們期待的情景。雖然我也不喜歡幾天的生活，但我心想：這是培訓學校招生的希望，即使不大，但也有廣告效應，就這樣。我堅持着。

迎接我的是一批年齡層次不同的國小生，我擔任暑期五天樂中魔術和DIY、看電影學英語的老師。內心開始燃燒起來，很緊張。雖然校長多次説：放鬆點，就是主要陪他們玩玩，開心第一!但我也很認真對待，認真準備了PPT和一些資料。我其實很擔心她們不喜歡我，因為這是我第一次正式的工作，但結果是：我贏得了他們所有人的喜愛，在課堂上，我放的很開，根本沒有壓力的存在。

短短五天結束了，我深深愛上了這羣可愛的孩子，擔心別離。值得慶幸的是，大部分孩子留了下來。那麼我就成為了其中一個孩子的一對一英語老師和一個幼兒升國小的班級。感覺有點幸福。

生活總在你開心的時候給你挫折，在你絕望時給你希望。實習過程中，經歷了很多風波，過程是煎熬的，回想起來都是滿滿的幸福。

(三)實習中遇到的問題和處理的方法

我很困惑從未見過，也從未想過能在我的課上發生這樣的事。我不知所措，只是儘量給予他安慰，遞給他一張面巾紙，他不要，顯得很委屈很無助。本打算在放學的時候跟他談談心，可孩子絲毫沒有要和你聊的意願。就這樣我反思了一夜，和朋友也聊了聊，希望有個好的對策。可能孩子都是這樣，非常健忘，第二天來的時候，很開心，好像昨天什麼都沒有一樣。我就抓準了時機，在課下和他聊了幾句，才知道原因。這樣我也好根據實際情況給予孩子幫助，漸漸地孩子相信了我，我們相處的很愉快。

又是一次從未見過的傷腦筋的畫面，前兩期的學員都比較友好團結，可我萬萬沒想到這一期的孩子竟然會動手打人，我一直很注重素質教育，可這樣的現象偏偏出現在我的面前。我嘗試抱着一個情緒相對激動的學生，以便於平復她的情緒，可我沒能成功，最後還是家長陪我一起將孩子分開。我希望他兩個握手言和，然後回家，可還是沒有奏效。最後我讓孩子和家長先回家吃飯，然後我在晚上八點左右又和家長交流，詢問孩子情況，家長都很樂觀，説以後注意，男孩子調皮，沒事的。我也及時反饋孩子孩子的課堂表現，和家長一起交流，爭取一起努力幫助孩子養成好的習慣。

住宿問題和課時問題。

因為學校無法提供住宿，房租費用，學校想對半，但之前説好了提供住宿，所以我覺得單位有點剋扣、不誠信。再加上轉正後課時費沒有調整，我覺得學校的管理和老師待遇的問題不清不楚。幾次有想離開的衝動，但真心有幾分捨不得。最後經過大區經理的調節和培訓師的幫助，我和學校達成了共識，內心的疑慮也被培訓師解開。

要説遇到問題肯定説也説不完，但重點在於我們是否能擺正心態，正視遇到的問題並盡力去解決。

三、實習的收穫

在培訓學校，我學到的不僅僅限於幼兒和國小的教學方法。還收穫了很多很多自己在學校學不到的東西。

篇四十六：大學生教育機構實習日記

下雨了，今天又是星期一。算起來已經是實習期第1個星期了，在我看來好象是實習了2年甚至更漫長。天氣很糟，心情很糟，一切都很糟。不知道為什麼，今天很難高興起來，笑也是皮笑肉不笑。打不起精神來，什麼也不想做，只想在一個沒人的地方，和陌生人説話或是看書和寫東西。可是條件不允許，不想和他們在一起。心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起來，忘掉所有。

這一段時間，常常有同學或朋友問起福州的城市面貌，我只好回答説：路燈很亮。因為 每次從辦公室走出時，太陽都早已下班——當然，偶爾也有例外，那必定已經是又一個新的早晨。還有些朋友善意地提醒説：福州治安不是很好。對此我也不好置評，因為我還沒有遇到過能撐到我們下班時間的劫匪。

篇四十七：教育培訓機構實習日記

下午還有最後一節上機課，也是這一個人月來的唯一一節課了，上機課，想必也蠻好上的，教教她們做一些表格的基本操作。也就這麼過了，還能怎麼樣，想想，再想想，明天就要和她們離開了，還真的有點捨不得，相處了一個月，大家共處了那麼久，發生了那麼多事情，一起解決了那麼困難，一起打開天窗説了那麼多心裏話，還一起玩牌，一起打地主，抓蹲，一起外出遊玩，一起撐傘擋雨，一起看球賽，一起上體育課，還一起上Q聊天，一起做網頁，一起想事情，一起評三好，一起修電話機。

想想，再想想，我們一開始到來，她們就自己動手幫我們扛桌子下來給我們放電腦，下雨了她們還自動借傘給我們，還邀請我們一起打羽毛球，一起外出遊玩、野炊，還真的有點那個……

雖然她們平時有時候，不怎麼聽話，上課了還在放電視，有些還跑出來玩羽毛球，叫也叫不動。原班主任在這裏還吱吱喳喳吵鬧個不停，不過，也許，也許這才是她們可愛的所在，沒有了這些調料，那麼這一個月來，我們過得有這麼快樂麼?我們大家相處得還這麼融洽麼?我們還能成為知己麼?還能在一起愉快的談心麼?還能在一起快樂的説笑麼?

不過，想想，再想想，天下沒有不分離的筵席，就算再親密的朋友也總得有分別的時候;不過轉過來再想想，只要有緣分，還怕相見不了?2個學校那麼近，2塊錢就可以來回，只要想就可以見，也就沒有什麼遺憾了。~~~~

(補記：後來學校改為自習，也就沒有上課了，還好，不用上，害得我太老遠的從本部跑過來，還衝上6樓，以為她們已經上課了，誰知道一上到那裏才知道不用上課，是因為所有的老師都去開會了，我們本部的也是，不知道她們的是不是也這樣，聽説是區教育廳的下來講話。

搞得我也上交不了東西，害得我第二天還要再回來一次，沒辦法了，回就回唄，順便把我的電腦也搬回來了。

後來回到宿舍，看到我有信件，而且居然是雜誌社寄過來的，想必又有什麼文章被刊了吧，撕開一看，是微型詩社的。裏面有一稿是我的作品，後來也就拿上去給她們看了一下，不過她們的反映不怎麼激烈，也就算了吧，都快走了。還有什麼要説的呢，還要拿什麼來傷心呢，讓自己好過一點吧，5.1也想去工作了，再也不想呆在這裏了，討厭學校，我來這裏讀了那麼久，還那麼努力的讀，也做了不少工作，居然不能去讀本科，哎呀，我也不想説了。那時候我們那麼積極的幫學校工作，什麼都做了，然後學校可以升格為本科了，本來想説的就是，賞格升本，那我們也是可以順利的升本的，誰知道學校和教育部變態，壓制我們，限制名額，從10%降到5%,要是以前的，我應該也可以去的。現在呢，沒了，算了吧，走了就走了，還説那麼多話，幹嘛。!)

篇四十八：教育培訓機構個人總結

隨着信息時代的到來，信息技術也逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用。作為教育戰線的一員，我於xx年開始參加了鄉年輕教師遠程教育的培訓學習。培訓地點設在五十鋪中學或交通學校。在培訓過程中，我們基本都是利用寒暑假進行學習，由中心學校的老師統一授課，邊學習理論知識邊上機實踐，從一點一滴做起，先後學習了windowsXP、word2000等的使用方法，隨後又加深課程難度，學習了製作課件、遠教軟件的使用。在整個學習過程中，我始終懷着飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，大膽上機實踐操作，把學到的知識力求當堂消化吸收，較圓滿地完成了學習任務。

學以至用，才是根本。培訓結束後，我並不是把這些知識束之高閣，而是經常把它們運用於我的教學實踐中。利用學到的word 知識給學生設計試卷，從而更好地體現出自己的教學思路，同時也增強了試卷的整體美感，有利於學生更好地答題；在每年期末的年終考試時，我嘗試用Excel知識統計學生的總分、平均分及各分數段，算出的結果不但準確而且大大省時減力，取得了事半功倍的效果；在課堂教學中，多次運用學到的知識製作教學課件，從遠教上接收課件相互結合，豐富了學生的課堂生活。我認識到：課件的製作和使用，豐富了課堂，擴展了學生課本以外的知識，激發了學生的學習興趣，使知識呈立體狀出現在學生面前，紮實了他們的學習基礎。隨着自己在電腦知識方面的不斷鑽研，xx年我聽從學校的統一安排，改任兼職農遠工程使用維護和學習，從而更加加強計算機知識方面的學習。

通過幾年的不斷實踐，在利用計算機輔助教學方面，逐漸開始得心應手。今後，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習有關其他課件製作的知識，同時有意涉足網站的建設，從而努力創造現代教育環境，促進學生全面素質的提高。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。