鄉鎮成人學校工作總結

目錄

第一篇：鄉鎮成人學校工作總結第二篇：成人學校工作總結第三篇：成人學校工作總結第四篇：成人學校工作總結第五篇：鄉鎮成人教育中心學校總結匯報材料更多相關範文

正文

第一篇：鄉鎮成人學校工作總結

白駒過溪，時光任冉，轉眼又到了2014年歲根年底的時候了。回顧一年來**成校的工作，我們問心無愧。

2014年，在區教育局的正確領導下，在鎮黨委、政府的重視關心下，**成校始終按5照黨的十七大精神，始終以科學發展觀為指導，始終圍繞黨委、政府的中心工作，鋭意改革，奮力拼搏，開拓進取，勇於創新，使**鎮的成教事業實

現了新發展。

現從六個方面作年終工作總結:

一、校務管理，民主規範

1、民主管理。成人學校儘管規模小，人數少，但我校堅持校務公開、信息公開，學校的辦班情況、收費情況、財務收支等情況按月通過宣傳欄等渠道予以公開；堅持教代會制度，學校重大事項由支部書記、工會組織員參與決策，並由教師代表大會討論決定。學校校務管理上的民主規範，既增加了學校管理信息的透明度，提高了學校管理工作的知曉率，又增強了全體教職工的工作熱情和全身心投入各項工作的參與率。

2、管理機構。學校在堅持民主集中制原則，自覺接受黨支部監督下，認真實施好校長負責制，黨政班子團結協調，“分工不分家，補台不拆台”的團結協作氛圍已經形成，為**成校事業的健康發展提供了強有力的組織保證。

3、校園及周邊安全工作。學校建立了加強校園安全的制度，做好日常安全保衞工作、消防安全與治安工作，至今學校無一起責任事故發生。由於學校加強了安全管理，因此確保了學校安全和農民工生命財產安全。

4、語言文字。學校積極開展推普周活動，通過張貼宣傳標語、出好專題黑板報、組織演講等形式，營造了人人都講普通話的氛圍。

二、隊伍建設，着眼長遠

1、人事管理。學校以人事制度改革為契機，對學校的編制、每個工作崗位的工作要求做到具體明確，規章制度科學明晰；同時學校建立了科學合理的教職工聘用制度和結構工資分配製度，人事檔案、人事管理科學規範，學校目前是人事檔案管理“合格”單位，並努力爭創人事檔案管理“優秀”單位。

2、師德建設。學校師德建設有計劃、有措施，除了雙週一次政治理論和業務學習外，今年我校特別是認真組織全體教師學習南教委（2014）61號《關於在南匯教育系統集中開展師德師風主題教育的通知》，撰寫心得體會文章，促進了教師樹立正確的職業道德觀念，進一步規範教師的教育行為，弘揚了高尚的師德師風。學校年內未發生一起教育責任事故。

3、教師結構。學校師資隊伍結構合理，6名在職國家教師學歷達標率100%；其中中級職稱4人，初級職稱2人，中級職稱比例超過50%；“雙師型”教師培訓有計劃，目前我校教師擁有的計算機中級證、會計證、倉庫保管員證、物業管理員證、建築物清潔保養工證、日語e級證等有關職業資格證書達24張，幾乎人均4張，“雙師型”比例有了較快增長。

4、教師培訓。學校根據事業發展的需求，制定了教師培訓規劃，培養目標明確，措施到位；堅持“四個一”的校本培訓，認真開展了“讀一本教科研方面的書、上好一堂公開課、聽好一堂隨堂課、寫一篇教科研文章”的校本培訓和雙爭先教學活動，推動學校向科研要質量，向內涵求發展。

三、教學管理，井然有序

1、教學計劃。各班都能根據教學要求和學生實際情況，制定教學計劃、教學進度表和教案。

2、班務管理。各位班主任都能堅持做好班級管理工作以及學員的思想政治教育，認真記載班主任工作手冊、班務日誌，短訓、講座也有專人負責。

3、學籍管理。各班招生、學籍管理資料齊全，保存也完好。

4、教育科研。學校制定了教科研工作制度和工作規劃，08年承擔5個教科研課題和社區教育實驗項目，其中完成3個教科研課題，2個社區教育實驗項目正在穩步推進中。

具體是承擔並完成了市級課題1個。施軍校長作為區成教協會承擔的市級課題《村居教學點發展的實踐與思考》的組長，年內完成《村居教學點發展的實踐與思考》課題；承擔並完成區級課題1個（《上海電大基層教學點質量標準與監控的研究》）；承擔並完成校級課題1個，《鄉鎮成人學校指導村民學校辦學的實踐與研究》；年內承擔區級社區教育實驗項目2個，分別是區級重點實驗項目《創新農民培訓的實驗》和區級一般實驗項目《農村社區學校社區教育志願者隊伍建設途徑的實踐與探索》》。

在教學管理上，**成校重點抓好二項工作：

（1）完善制度管理

沒有規矩，不成方圓。一年來學校建章立制，為依法治校，規範辦學和教學質量的提升起到了引導、督促與激勵的作用。我們在進一步完善原有規章制度的基礎上，又制定和完善了一些新的制度，如重新調整了人事制度改革方案、班主任津貼發放標準等制度。這些制度的建立與完善使學校的教育教學工作有序、順利地開展。

（2）狠抓教育教學管

第二篇：成人學校工作總結

成人學校農技培訓總結

在2014年的成教工作中，我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大會議精神，進一步解放思想深化改革，與時俱進，努力探索新形勢下的農村成人教育工作，提高成人教育質量，狠抓富農強鄉，教育強鄉，結合我鄉實際情況，全體成教人員團結一致，共同努力，各項工作目標，均取得了較好的成績。

一、狠抓職業培訓工作，推動農村勞動力轉移。

為實施教育富民工程，搞好農村勞動力培訓與轉移，根據我鄉實際，我們首先摸清了農村剩餘勞動力及應屆初高中畢業生情況，制定培訓計劃，對其分期分批培訓。在培訓中，我們始終堅持辦學為農村經濟建設服務這個宗旨，充分認識到我們肩負着為社會，為政府，為待業人員，為廣大農民分憂解難，努力把學員培訓成能熟練掌握專業技能的綜合素質較好的人才，以適應市場經濟的需要。

我們成教學校合理有效安排時間，做到課課有效果，節節有收穫。今年成教佈置教室、辦公室、聘用教師、購買桌椅、圖書等。

隨着我國改革開放形勢的不斷深入發展，人們的經濟觀念也有了新的轉變。面對農民守着自己“半畝地”臉朝黃土背朝天的傳統勞作方式和微不足道的經濟收入，不能不引起我們的深思，為了讓更多的農民有一技之長，我們搞好專業培訓，許多初高中畢業生當上了管理人員，真正發揮了他們的一技之長，全鄉實現勞動力轉移1160人，僅此一項創經濟效益2300萬元，為我鄉經濟建設，做出了一定的貢獻。

二、辦好培訓多元化，就業渠道寬廣化。

根據勞動力的務工行業、務工特點、務工時間等因素，我們採取了多元化的培訓方式，每年春冬季節，我們抓住外出務工人員回家和空閒時間長的機會，對農機維修、果樹管理、食品加工、種植養殖等進行培訓，並聘請教授專家，對不同行業的理論技術淺顯易懂的講授輔導，使培訓學員既學到了專業知識，又提高了文化水平。培訓學員就業率達到了97﹪以上。如聘請人員主講豬的飼養與管理，就給本村養殖户帶來了很大的實惠，取得了可觀的經濟效益。

集中培訓與分散輔導相結合，根據農時和季節交替，我們採取包村到點的分散輔導，使他們在最短的時間內瞭解最新的技術，最新的品種和最新的工藝，及時調整結構，以達到最大的經濟效益。如：本村的規模養豬是我們進行成人教育和職業教育的主要服務對象和直接受益者。

我們送教上門，他們需要什麼培訓，我們就搞什麼培訓，開展了靈活多樣的職業培訓和轉崗培訓，全年共培訓農村實用技術人員1450人，初高中職業培訓50人。為了加大宣傳教育力度，我們還利用村裏的廣播、牆報、發明白紙等手段，使廣大農民提高了認識，增長了知識。收到了效益。

三、存在的問題和下一步的工作思路。

在示範基地建設方面，我們雖然建立了如張嶽、大齊的膠帶加工，南田、陳村的規模養豬，南北陶墟的大葱種植等幾個示範基地，但對全鄉的輻射力度還不夠。今後，我們打算在新的一年裏，加大示範基

地的建設力度，輻射到村、到户，使千家萬户都走上致富之路，推動全鄉的經濟發展，為實現富民強鄉，拼搏進取。使我鄉成人教育工作再上一個新台階。

新營鄉紅土坡村成人學校

2014年12月

第三篇：成人學校工作總結

成人學校工作總結

在市縣領導的關心和指導下，通過全體人員的不懈努力，市縣領導的多次督導檢查，我鄉的成人教育工作取得了一定的成績。現將此項工作情況總結如下，如有不妥之處，敬請批評指正。

在2014年的成教工作中，我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大會議精神，進一步解放思想深化改革，與時俱進，努力探索新形勢下的農村成人教育工作，提高成人教育質量，狠抓富農強鄉，教育強鄉，結合我鄉實際情況，全體成教人員團結一致，共同努力，各項工作目標，均取得了較好的成績。

一、狠抓職業培訓工作，推動農村勞動力轉移。

為實施教育富民工程，搞好農村勞動力培訓與轉移，根據我鄉實際，我們首先摸清了農村剩餘勞動力及應屆初高中畢業生情況，制定培訓計劃，對其分期分批培訓。在培訓中，我們始終堅持辦學為農村經濟建設服務這個宗旨，充分認識到我們肩負着為社會，為政府，為待業人員，為廣大農民分憂解難，努力把學員培訓成能熟練掌握專業技能的綜合素質較好的人才，以適應市場經濟的需要。

我們成教學校設立八個分校上課，合理有效安排時間，做到課課有效果，節節有收穫。今年成教佈置教室、辦公室、聘用教師、購買桌椅、圖書等，投入資金達到一萬二千餘元。

隨着我國改革開放形勢的不斷深入發展，人們的經濟觀念也有了新的轉變。面對農民守着自己“半畝地”臉朝黃土背朝天的傳統勞作方式和微不足道的經濟收入，不能不引起我們的深思，為了讓更多的

農民有一技之長，我們首先對膠帶廠相對集中地大齊、張嶽村和東墟託輥製造等，搞好專業培訓，許多初高中畢業生當上了管理人員，真正發揮了他們的一技之長，全鄉實現勞動力轉移6160人，僅此一項創經濟效益4300萬元，為我鄉經濟建設，做出了一定的貢獻。

二、辦好培訓多元化，就業渠道寬廣化。

根據勞動力的務工行業、務工特點、務工時間等因素，我們採取了多元化的培訓方式，每年春冬季節，我們抓住外出務工人員回家和空閒時間長的機會，對農機維修、果樹管理、食品加工、種植養殖等進行培訓，並聘請教授專家，對不同行業的理論技術淺顯易懂的講授輔導，使培訓學員既學到了專業知識，又提高了文化水平。培訓學員就業率達到了97﹪以上。如聘請農業大學教授主講豬的飼養與管理，就給南田村和大墟村養殖户帶來了很大的實惠，取得了可觀的經濟效益。

集中培訓與分散輔導相結合，根據農時和季節交替，我們採取包村到點的分散輔導，使他們在最短的時間內瞭解最新的技術，最新的品種和最新的工藝，及時調整結構，以達到最大的經濟效益。如：張嶽、大齊的膠帶加工，南田、陳村的規模養豬，南陶墟、北陶墟的大葱種植等都是我們進行成人教育和職業教育的主要服務對象和直接受益者。

我們送教上門，他們需要什麼培訓，我們就搞什麼培訓，開展了靈活多樣的職業培訓和轉崗培訓，全年共培訓農村實用技術人員6450人，初高中職業培訓320人。為了加大宣傳教育力度，我們還利用村

裏的廣播、牆報、發明白紙等手段，使廣大農民提高了認識，增長了知識。收到了效益。

三、存在的問題和下一步的工作思路。

在示範基地建設方面，我們雖然建立了如張嶽、大齊的膠帶加工，南田、陳村的規模養豬，南北陶墟的大葱種植等幾個示範基地，但對全鄉的輻射力度還不夠。今後，我們打算在新的一年裏，加大示範基地的建設力度，輻射到村、到户，使千家萬户都走上致富之路，推動全鄉的經濟發展，為實現富民強鄉，拼搏進取。使我鄉成人教育工作再上一個新台階。

博野縣東墟鄉成人學校

2014年12月

第四篇：成人學校工作總結

成人學校工作總結

在上級領導的關心和指導下，通過全體人員的不懈努力，我校的成人教育工作取得了一定的成績。現將此項工作情況總結如下。

在成教工作中，我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大會議精神，進一步解放思想深化改革，與時俱進，努力探索新形勢下的農村成人教育工作，提高成人教育質量，狠抓富農強鄉，教育強鄉，結合我鄉實際情況，全體成教人員團結一致，共同努力，各項工作目標，均取得了較好的成績。

一、狠抓職業培訓工作，推動農村勞動力轉移。

為實施教育富民工程，搞好農村勞動力培訓與轉移，根據我鄉實際，我們首先摸清了農村剩餘勞動力及應屆初高中畢業生情況，制定培訓計劃，對其分期分批培訓。在培訓中，我們始終堅持辦學為農村經濟建設服務這個宗旨，充分認識到我們肩負着為社會，為政府，為待業人員，為廣大農民分憂解難，努力把學員培訓成能熟練掌握專業技能的綜合素質較好的人才，以適應市場經濟的需要。

二、辦好培訓多元化，就業渠道寬廣化。

根據勞動力的務工行業、務工特點、務工時間等因素，我們採取了多元化的培訓方式，我們抓住外出務工人員回家和空閒時間長的機會，對農機維修、果樹管理、食品加工、種植養殖等進行培訓，並聘請教授專家，對不同行業的理論技術淺顯易懂的講授輔導，使培訓學員既學到了專業知識，又提高了文化水平。培訓學員就業率達到了97﹪以上。

我們送教上門，他們需要什麼培訓，我們就搞什麼培訓，開展了靈活多樣的職業培訓和轉崗培訓。為了加大宣傳教育力度，使廣大農民提高了認識，增長了知識。收到了效益。

三、存在的問題和下一步的工作思路。

在示範基地建設方面，我們雖然建立了幾個示範基地，但對全鄉的輻射力度還不夠。今後，我們打算在新的一年裏，加大示範基地的建設力度，輻射到村、到户，使千家萬户都走上致富之路，推動全鄉的經濟發展，為實現富民強鄉，拼搏進取。使我鄉成人教育工作再上一個新台階。

饒陽縣合方管理區鄉成人學校

第五篇：鄉鎮成(請關注)人教育中心學校總結匯報材料

加強成職教育管理為富民強鎮服務

海門市**鎮現有10個農業村、3個漁業村，總人口3.8萬，其中農村勞動力17724人。她是海門唯一的漁港，境內擁有得天獨厚的海洋資源，目前發現的蠣岈山更是中國的唯一，即將成為新的旅遊亮點。

在社會主義市場經濟的新形勢下，成教承擔着農村從業人員實施各種類型的教育任務，發揮着越來越大的作用。

展示着越來越強的生命力。為了更好的適應社會經濟發展需求，服務“三農”，我鎮大力推進農村勞動力轉移培訓工作，全面實施省“5112教育富民工程”和教育部的《農村勞動力轉移培訓計劃》，積極發展成職教育事業，邁出了新時期、新階段成人與職業教育體現“三個代表”為“三農”服務堅實一步。結合我鎮的實際情況，學校確定了“成職一體，漁農兼顧”的辦學方針，使學校逐步走上良性發展之路。

一、爭取政府扶持，建設成教陣地

如今，我們國家已經步入社會主義市場經濟階段，新的經濟體制正是我們加快成教發展步伐和加強成教中心校建設的契機，我們積極搶抓機遇，轉變觀念，加大力度，為創建一流成教中心學校而不懈努力，做了大量卓有成效的工作。成教中心校是一所新型的農民學校，作為學校就必須發揮學校的功能和作用，而陣地建設則是成教中心校正常運作的物質前提，所以陣地建設是一項近在眉睫、勢在必行的工作。通過多方努力，依靠鎮政府和社會各界的大力支持，學校已初具規摸，現佔地7000多平方米，建築面積2300平方米，擁有計算機、電視機、vcd、電動縫紉機、普通車牀等設備共80多台，另有圖書資料7500多冊，從而為辦好職業教育，促進農村勞動力轉移，服務三農經濟，提供了有力保障。

二、豐富學習方式，打造師資隊伍

教師是任何類型學校的主導,特別是我們成人教育老師的勞動成果直接體現為提高勞動者的知識的技能，從而提高勞動生產率。因此，在市場經濟條件下，發展成人教育事業，強調師資隊伍建設具有重要意義。學校現有專職教師4人，兼職教師7人，均達大專學歷，其中農藝師2名，助農3名。我們一直把教職工的思想政治教育、業務培訓作為學校總體工作的首要任務，有計劃地開展學習活動：（一）用多種形式學習有關文件精神，把握機遇，構建多元化、多層次、多形式的成職教辦學體系，溝通普教、職教、成教之間的相互聯繫渠道。（二）安排教職工分期分批到外地學習經驗。（三）每週的政治、業務學習時間是全體教職工交流的舞台。（四）網絡、報刊、雜誌等媒體又是學習的有益補充和拓展延伸。有豐富的理論武裝大腦，再結合本校的實際，取其精華，摒棄糟粕，從而促進每位教職工的業務水平、思想覺悟及教育教學質量的提高，實現自我超越，達到可持續發展，使學校辦學水平更上新台階。（五）築巢引鳳，提高辦學效益。依靠一支作風正派、素質優良、技術過硬的優秀教師隊伍，我們與海門市職業教育中心學校聯合，舉辦職業技術學歷教育，開設服裝設計與工藝、機電一體化、工民建、會計電算化等專業，為本地區經濟發展提供了人才資源儲備，收到了較好的經濟效益和社會效益。

（三）、加強基地建設，完善培訓網絡

為進一步搞好學校基地建設，使其更好的服務農村經濟建設，促進農村勞動力轉移培訓，推進農民增收，農業增效。幾年來我們着重抓好成人教育基地、農科教結合示範基地。

一是抓好教育基地建設。鄉鎮成人教育中心校和農村成人教育重要陣地，同時村級農民學校又是重要組成部分和有益補充。我校採取“兩手抓，兩手硬”的管理方式，使得培訓面增大，培訓效果增強，現在我鎮每年的培訓人次達6000多人，從而真正做到服務三農，科技致富。

二是抓好農科教結合示範基地建設。幾年來學校積極建設農科教結合示範基地，充分發揮了實用技術培訓、優良種苗繁育和新品種新技術的試驗示範等優勢，成為聯結千家萬户的農業科技成果快速轉化的綠色通道。學校自有實訓基地2個，分別為20畝灘塗養殖基地與服裝實訓基地，另與有關企業聯辦機械實訓基地2個。各示範基地重點圍繞主導產業和區域特色農業的發展，輻射農户近百户，直接經濟效益5萬元。

三是抓好農科教網信息站建設。為實現“兩個率先”的目標，確保農村新增勞動力轉移和“兩後雙百”培訓任務的完成，學校積極開展向農村進城務工人員的職業教育培訓與中介服務工作，2014年底學校將建立農科教信息網站，為我鎮農村農民信息傳播、學習培訓、中介服務等提供優質快捷的信息通道。

（四）、全面開展培訓，提升勞力素質

為了進一步提高教育培訓質量，我校充分利用學校的師資、設備、基地等條件，聯辦、自辦各類教育培訓。在培訓的指導思想上，進一步加強培訓與勞動力市場結合，擴大培訓範圍，提高農村勞動力市場競爭能力。在培訓內容上，積極調整農村教育結構，認真抓好職業教育、專業技術培訓及崗位定向培訓。在培訓形式上將課堂講授、基地實習、參觀考察和交流研討有機結合起來。培訓結束後

，發給學員勞動部門印製的職業技能證書，為農村勞動力的有序轉移打造金色“綠卡”，加快了農村小康建設的步伐。

**鎮是海門市的唯一漁業港口，漁業曾一度十分發達，但近幾年隨着海洋資源的匱乏，已有50的船隻、船員退役、轉崗，學校不失時機地聯合農技等部門，一邊對船員進行灘塗養殖、海水養殖等技術培訓，為他們轉崗轉產打下堅實基礎，一邊對現

役船隻進行遠洋捕撈，安全自救知識培訓，確保漁船高質量、高標準、高要求生產的需要。

同時，針對本鎮農業發展全市領先的優勢，學校經常組織種養植大户參加各類專業技術培訓，近兩年，全鎮共培訓農民技術員300多人，其中獲得農民技術員證書的有184人。學校還聘請多名農技專家到田頭實地指導，為我鎮爭創先進農業鄉鎮、調整產業結構、農民致富作出了努力。

學校還堅持校企聯合，不斷拓寬培訓路子，根據企業的需求，開設培訓課程。先後舉辦了計算機應用、汽車駕駛、法律法規、服裝工藝、車鉗工、灘塗養殖技術、大蓬種植技術、服務員禮儀等幾十種內容的培訓。

通過各級各類培訓，全鎮農村勞務輸出呈現良好的發展態勢，近兩年轉移輸出5000餘人，其中回鄉應屆初、高中畢業生415人，農民人均增收800元。

近三年來，我們**鎮這個偏僻、落後的鄉鎮，發生了令人拍案稱奇的巨大變化，全鎮gdp、農民純收入、招商引資等經濟指標，在全市排名一路飈升。最近，又有四個超千萬元的大項目在我鎮落户。社會主義新農村建設形勢喜人。經濟的發展，要靠人才的支撐，

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