個人師德總結怎麼寫？

個人師德總結怎麼寫？為本站會員“kfkdjy”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發現問題，吸收經驗教訓。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

個人師德總結篇一

轉眼間,我在泄灘教育這塊熱土上已耕耘十三年了。在這十三年裏，我勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。我自始至終把德育工作放在一切工作的首位，以德治教，以德育人，以德修身，以德養性。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，以江澤民同志關於“三個代表”的重要思想為行動指南，把“三個代表”重要思想深入落實到教育教學工作的實踐中，深入學習並貫徹科學發展觀。不斷提升自己的師德水平，提高自己的教育教學能力。

自參加工作以來，我不斷加強學習，逐步提高自己的政治素養和業務能力。我認真學習了黨的十七大報告及温家寶總理所作的政府工作報告。學習了《胡總書記在全國優秀教師代表大會上的講話》、《教師職業道德規範》、《黨章》等內容，學習了黨的十七大輔導材料。在學習中，不僅提高了思想覺悟，道德水平，增強了工作責任感;還規範了自己的言行舉止，提煉了自己的職業道德要求和自律意識。通過學習《教師職業道德規範》，使我進一歩明確教師職業道德規範的重要性。教師這一職業的偉大，教師是人類文明的傳播者，智力資源的開發者，是特殊的生產者，從事着傳播人類文明和知識，推動社會前進的特殊勞動。教師受黨和人民的信任和重託，要把億萬青少年培養成為合格的勞動者，培養成“四有”新人。

自參加工作以來，我積極投入到全縣教育系統組織的各項“師德教育”、“行風評議”活動中。在活動中，我端正了自己的教育思想，增強了工作責任感。通過這些活動，使我深深認識到，教師只有真心實意熱愛自己的教育職業，忠心耿耿地把自己的全部知識和才能貢獻給國家的教育事

業，才能有益於教育事業的發展，有益於社會的整體利益。如果一名教師不熱愛教育事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好，從而損害教育事業利益和社會整體利益。教師要愛崗敬業，愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情;敬業，是對所從事的教育事業有強烈的使命感和責任感。教師要愛崗敬業，首先要樹立獻身教育的事業心，要堅持以正確的教育思想教書育人，要確立認真負責、工作嚴謹的工作態度，要以良好的思想和行為影響學生。

教師不僅教書育人,還要關愛每一個學生,要以共產主義思想和道德為指導,從高度的工作責任感和社會責任感出發,全身心地熱愛每一個學生,對所有學生一視同仁,尊重學生人格、個性和自尊心，善於學習學生的長處，按照黨的教育方針，對學生嚴格教育，全面要求。全心全意地把他們塑造成為德才兼備的社會主義“四有”人才。要處理好與學生的關係，不是一朝一夕就能達到的，而是需要從各方面進行努力，在這個過程中，關愛學生，誨人不倦是教師應當遵循的最基本的道德要求之一。如果教師不熱愛學生，沒有誨人不倦的精神，就不可能成為學生愛戴和歡迎的好教師，不可能搞好師生關係，也會障礙教育過程順利進行和取得好的效果。

在工作中，我不斷強化責任意識，認認真真，沒有一點絲毫馬虎與懈怠。認真備課、上課，狠抓教學過程的每一環節，從嚴治教，嚴格要求學生，課堂中精心設計教法，注重學法指導，注重學生自學能力的培養，激活學生思維，開發學生智力。逐步探討開放式的教學模式，構建開放式教學體系，體現全新的教學理念。業餘時間我加強自學，給自己充了一次“電”，“洗”了一次腦，提高了自己的業務水平。教學工作業餘，我加強了理論創新，積極撰寫教學論文。在各部門工作中，我兢兢業業、勤勤懇

懇，認真負責。教學中大膽進行改革創新，開展英語課題研究，課堂上“大比武”，理論上“大創新”。

自參加工作以來，我始終堅持“竭誠為學生服務”的教育理念，全身心為學生着想，一點一滴為學生服好務。在學生的心目中，教師是知識、智慧、公正、崇高的象徵，教師在成為學生良師益友的同時，應該當好學生健康成長的指導者和引路人。我經常深入學生中間，教給學生一定的學習方法和生活習慣，成為他們的知心朋友，幫助每一名學生樹立自信心。例如，對於生病的學生，我噓寒問暖，登門看望，及時為其補課;對於學習困難的學生，我因材施教，循循善誘，曉之以理，動之以情，導之以行，教會他們掌握正確的學習方法，挖掘他們的閃光點，多一些鼓勵和表揚，少一些指責;對於新來的插班生，更是關懷備至，無論是學習還是生活上，都給予熱情幫助。

作為一名老師，要想對所有學生實施有效的教育，就必須與差生進行有效的溝通。如果不能從內心深處，尊重學生，欣賞學生，就不能喚起學生對美好人性的熱愛，就不能喚起學生對老師教育的認同。只要老師能擦亮智慧的眼睛，從每一個細節中用心捕捉差生的優點，就一定能找到其閃光的一面。我經常輔導後進生，時時鼓勵他們，幫助他們樹立信心，端正思想，收到了良好成效。

總之，在這十三年裏，我心中無愧，也無怨無悔，在今後的工作中，我充滿信心與希望，準備着，為泄灘教育事業貢獻新的力量，接受新的挑戰，開啟新的一天!

個人師德總結篇二

時間過得飛快，轉眼間本學期即將結束，本學期我擔任本班班主任，一個學期以來，我盡心投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。雖然很累，但是也很充實，以下是我對這個學期的總結：

一、習方面，本學期我擔任本班的數學教學，幼兒對數學的理解以及學習能力各不相同，對於能力較弱的幼兒，我利用午睡以及離園前的時間加強對孩子的輔導，和家長交流在家如何輔導孩子數學，一個學期下來，孩子們的數學都有了不同程度的進步。

二、在活動當中我也得到了許多鍛鍊，在本學期的活動中，我初次嘗試了主持、分配、協調等工作。第一次是開家長會，因為是初次嘗試自己主導，所以比較緊張，表情比較嚴肅，語速也過快。第二次是詩歌比賽主持，第一次主持活動顯得不太自然，由於經驗不足，沒能調動起家長的熱情，在活動分工會考慮不周全，所以準備的比較急，幼兒的後場秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽，自己覺得這次活動中我的進步較大，分工較上兩次更合理細緻了，在主持方面也更有經驗了，家長的氣氛比較好。通過這三次的鍛鍊，我各方面的能力都有不同程度的提高。

三、在家長工作方面，天冷時，我每天早上發送叫孩子起牀的短信，家長比較肯定，基本上每天孩子們都在上課前能到園。

四、本學期做得不夠細緻的是家長工作，不是沒做這個工作，而是方法不對，沒有及時交流清楚，導致極個別家長對我們的工作不是很理解。在下學期的工作中，我會繼續學習，鍛鍊自己，將上學期做得不夠好的工作做到更加細緻，爭取做得更好!

個人師德總結篇三

一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。二、教書育人教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示範，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。02年秋天，我父親身患絕症，家裏頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦後。學期末，當我把這個消息告訴學生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網站，有的給我送來剪報，告訴我有關的醫療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。03年5月，“非典”肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴學院。送走父親後的轉天，就又站到三尺講台上工作了。看到我臂上戴的黑紗，同事們才明白髮生了什麼。03年10月，愛人要到醫院做腫瘤切除手術，知道我當天有課，也知道我不願意請假，耽誤學生的課程，她就自己找了個朋友陪她去醫院手術。我下課回到家裏，看到的是躺在牀上動彈不得的妻子……在講授專業課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發向上，拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權運動，我就幫助學生分析為什麼黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經歷，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為學生就要學好本領，提高素質，為將來做好準備。一年級閲讀課的一篇課文講物質能量衰退的規律，我啟發學生聯想生活中的例子，並及時把課文的主體與外語學習規律結合起來，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神，並用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理。功夫不負有心人。我所教的學生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高於年級平均及格率。在學校組織的對35歲以上教師教學效果的評估中，我的成績在英語學院名列第一。20_年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士研究生導師。三、科研業績在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鑽研業務，多出科研成果。幾年來，我參與並完成省部級科研立項“全球化的後現代主義思考”;參與並完成天津市教委科研立項“21世紀新知識叢書”，擔任《大眾文化》分冊的主編;擔任《高級英語自學與考試》的副主編，20_年由天津大學出版社出版;20_年在《外語研究》(核心期刊，第一作者)發表論文“談母語化外語教育的可行性”;20_年在《天津外國語學院學報》發表論文“多種智力理論與多媒體外語教學”。四、勤政公僕我從04年1月中旬開始擔任英語學院的科研副院長職務。第一次擔任中層領導工作，心裏充滿了惶恐，這種惶恐又轉化為我工作的動力。我邊幹邊學，及時向周圍的領導和同事們請教，在很短的時間內，完成了從普通教師到中層幹部的角色轉換。我分管畢業論文的工作，為提高規範和整體寫作水平，在有限的時間內，出台了《英語學院本科畢業論文指導規定》，《英語學院本科畢業論文撰寫要求》，《英語學院本科畢業論文評審規定》，《英語學院本科畢業論文答辯要求及評分標準》，《英語學院本科畢業論文旁聽規定》，《英語學院本科畢業論文大綱》，《英語學院本科畢業論文剽竊問題規定》，《英語學院本科畢業論文管理辦法及實施細則》等，這些規定都是以前所沒有的，在建章立制工作上填補了學院這方面的空白。值得一提的是，20_屆畢業論文答辯工作的總體組織、現場佈置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學旁聽答辯，獲得了巨大成功，受到天津市教委專家和學校領導的充分肯定。為嚴格管理，規範操作，我把643份論文指導教師的評語逐一重新檢查，發現問題及時與指導教師溝通，幫助他們認真修改。這項工作佔用了大量時間和精力，但是得到了老師們的支持和讚揚，取得了預想的效果。行政工作壓力大，強度高，瑣碎繁雜，但是為了整個學院的利益

個人師德總結篇四

為提高我校教師的職業道德水平，努力造就忠誠黨的教育事業，以熱愛學生，教書育人為核心，健全考核機制，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊伍，我校以依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高。現對我校開展師德建設活動作以下階段性工作小結：

一、統一思想，提高認識。

堅持“三個代表”的重要思想，認真領會這次師德考核的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執教、文明施教、創滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。

二、加強領導，落實責任。

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過全體教師反覆研究決定，我校成立了以校長為組長，教務主任、少先隊輔導員和各班主任為組員的師德考核工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德工作實施方案，

確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象。教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教師隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下四個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係;二是以身作則，作為一名教師，要“衣着定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

四、創設有效載體，深入開展師德考核活動。

根據我校師德考核活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》、“五條禁令”、“十要十不準”等法律法規和規範要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規範。比照《規範》中的八條要求嚴格要求自己，並開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性。

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力;三是學生評，召開學生座談會;四是

學生家長家長評，最後做出“優秀”、“合格”、“不合格”三個等級。五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

六、師德考核結碩果。

經過全體師生共同努力，我校師德結出可喜的成果：在豐富多彩的學習培訓活動中，全體教師認真學習。認真做好學習筆記，認真自我評價。擺正自己的位置。

教育教學、平安創建、校園文化建設等方面得到當地幹羣、家長的良好評價。同時又湧現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鑽研，精通業務等優秀典型事蹟。領導工作兢兢業業、主動積極、創新實幹、不計得失;黨員同志身先士卒、以身垂範;老同志工作積極、帶病工作;年輕同志務真求實、幹一項工作取一項成績;班主任管理服務學生到位、班風學風有了很大的轉變和提高。

通過此次師德考核，我校教師對師德有了進一步的認識，使我校全體教師在以後的教學工作中有了新的目標，為更好的做好教育教學工作打下了良好的基礎，相信只要紮實工作，務求實效，我們的明天會更美好!

個人師德總結篇五

我是一名國小教師，從教至今四十一年，四十一年來，我深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂範。通過此次學校組織師德師風教育學習，現在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一、思想及工作的基本表現：

首先，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地瞭解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤並及時改正。我還

抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互瞭解等等。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

二、存在的問題及原因分析：

經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今後的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由於本人在學習的態度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。

平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過後，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛鍊，以至於記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。

但對於教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鑽研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

三、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。

堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鑽研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。

2、教學中要刻苦、積極鑽研。

以教材為中心，學會思考課標，思考

學情，也不僅限於死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。儘量把工作閒談的時間用你到勤奮鑽研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生髮展為重。

努力做到關愛每一位學生，不歧視後進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者!

個人師德總結怎麼寫？