期末反思總結多篇

【第1篇】精選學生期末考試反思與總結

考試複習時：

我是用功再用功，語文的課文重點、單元的詞語盤點、日積月累、資料袋生字等等，全部統統複習一遍，數學的應用題又重新做一遍、重點句子背一遍、做模擬測試卷等等，英語的課文、單詞、課文標題背的那是滾瓜爛熟。

考試的起點：

一進考場，我這心涼滋滋的，總是忐忑不安，“髮捲!”，我迅速全盤掃描，1. 2. 3. ……，掃描成功!“開始考試!”我拿起筆嗖嗖嗖——的開始埋頭寫卷，那乃是一波風平，一波又起，終於，我完成了考試的第一步驟，其次，看看捲紙有沒有漏掉的題，其二，捲紙認真檢查幾遍(檢查一遍是不行的)，其三，看看自己的名字、班級、學校寫沒寫，捲紙檢查結束!

考試終點：

7月6日，叮噹!

該髮捲紙啦!大家都議論紛紛，有説有笑，不過，有的人拿起三根長長的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛!有的人拿起一張圖片，兩手合併説：“蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個孩子吧!”

當老師走進教室，大家都變得鴉雀無聲，個個心驚膽戰，這小小的心，馬上就要蹦出來了，雞皮疙瘩瞬時，嘩的一片。

老師張開嘴：“髮捲!”發完捲紙，有的垂頭喪氣，捂着自己的分數，有的興高采烈，得意洋洋，有的人對身旁的直喊：“虧，虧，虧!”，有的人拿起筆，開始訂正錯題，哈哈~，這反映，真是豐富多彩!

考試的總結、思考、提高：

語文：92分

92分，對於我來説，沒有考到我預定的分數，所以，我就開始總結語文，語文的第四大題:下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的詞語填空。

1.楚王(瞥∕應該是：瞅)了晏子一眼，冷笑一聲。×

2.伯諾德夫人(凝視)着燭台喃喃自語。√

3.中尉(瞅∕應該是：瞥)了伯諾德夫人一眼，很不滿。×

選擇：①凝視 ②瞅 ③瞥

唉!2分奪走!應該在這種題上下功夫。

第六大題：

判斷對錯。

2.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受人們喜愛。 (×)

粗心釀大錯，這個題竟然給人家打錯號，虧!(1分)

其次，第九大題：

2.本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中《半截蠟燭》屬於(語言表演)。×

嘻嘻……，出錯了!(1分)

第十大題：

3.用原文中的詞句回答。

楊氏之子反應很敏捷，是從“兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”看出來的;他説話委婉、有禮貌，是從“為設果，果有楊梅”看出來的。

在寫的時候，就能看出來答的有問題，現在知道晚了!

第十一大題閲讀：由於答得不完整扣了一分。

第十二大題作文：字的問題扣了一分。

英語:100分

不過，俗話説：驕傲使人退步，謙虛使人進步，謙虛，謙虛!

數學：83分

數學是我的克服星!

第一大題：

7.一個正方體的稜長是6釐米，它的稜長總和是(144)釐米。

訂正：

6×12=72釐米

10.有27袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質量不足，如果用天平稱，至少成(2)次才能保證找出這包食鹽。

訂正：

(3)次

第三大題選擇：

粗心的錯了兩個小題，4分沒了。以後的選擇題可是要慎重了!

第四大題細心計算：

扣了整整7分，全都是馬虎、粗心錯的，唉!

第六大題解決問題：

是我的燙手山芋，但是這次扣了4分，我思考，有思考，還是不知道怎麼錯，到最後，我去問了一下輔導老師，原來，關鍵的數字，卻給它丟棄，虧——!

經過這次的考試，我也收穫了許多經驗，我要為下次考試付出努力，加油!這次考試，對於我來説，很低，很低，但對於家人説，不錯，不錯，我要在心裏永久的刻一句話：加油，別灰心你是最棒的，我支持你!

【第2篇】2022年學生期末考試反思與總結範文

考試複習時：

我是用功再用功，語文的課文重點、單元的詞語盤點、日積月累、資料袋生字等等，全部統統複習一遍，數學的應用題又重新做一遍、重點句子背一遍、做模擬測試卷等等，英語的課文、單詞、課文標題背的那是滾瓜爛熟。

考試的起點：

一進考場，我這心涼滋滋的，總是忐忑不安，“髮捲！”，我迅速全盤掃描，1. 2. 3. ……，掃描成功！“開始考試！”我拿起筆嗖嗖嗖——的開始埋頭寫卷，那乃是一波風平，一波又起，終於，我完成了考試的第一步驟，其次，看看捲紙有沒有漏掉的題，其二，捲紙認真檢查幾遍（檢查一遍是不行的），其三，看看自己的名字、班級、學校寫沒寫，捲紙檢查結束！

考試終點：

7月6日，叮噹！

該髮捲紙啦！大家都議論紛紛，有説有笑，不過，有的人拿起三根長長的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛！有的人拿起一張圖片，兩手合併説：“蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個孩子吧！”

當老師走進教室，大家都變得鴉雀無聲，個個心驚膽戰，這小小的心，馬上就要蹦出來了，雞皮疙瘩瞬時，嘩的一片。

老師張開嘴：“髮捲！”發完捲紙，有的垂頭喪氣，捂着自己的分數，有的興高采烈，得意洋洋，有的人對身旁的直喊：“虧，虧，虧！”，有的人拿起筆，開始訂正錯題，哈哈~，這反映，真是豐富多彩！

考試的總結、思考、提高

語文：92分

92分，對於我來説，沒有考到我預定的分數，所以，我就開始總結語文，語文的第四大題:下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的詞語填空。

1.楚王（瞥∕應該是：瞅）了晏子一眼，冷笑一聲。×

2.伯諾德夫人(凝視）着燭台喃喃自語。√

3.中尉（瞅∕應該是：瞥）了伯諾德夫人一眼，很不滿。×

選擇：①凝視 ②瞅 ③瞥

唉!2分奪走！應該在這種題上下功夫。

第六大題：

判斷對錯。

2.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受人們喜愛。 （×）

粗心釀大錯，這個題竟然給人家打錯號，虧！（1分）

其次，第九大題

2.本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中《半截蠟燭》屬於(語言表演)。×

嘻嘻……，出錯了！（1分）

第十大題：

3.用原文中的詞句回答。

楊氏之子反應很敏捷，是從“兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”看出來的；他説話委婉、有禮貌，是從“為設果，果有楊梅”看出來的。

在寫的時候，就能看出來答的有問題，現在知道晚了！

第十一大題閲讀：由於答得不完整扣了一分。

第十二大題作文：字的問題扣了一分。

英語:100分

不過，俗話説：驕傲使人退步，謙虛使人進步，謙虛，謙虛！

數學：83分

數學是我的克服星！

第一大題：

7.一個正方體的稜長是6釐米，它的稜長總和是（144）釐米。

訂正：

6×12=72釐米

10.有27袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質量不足，如果用天平稱，至少成（2）次才能保證找出這包食鹽。

訂正：

（3）次

第三大題選擇：

粗心的錯了兩個小題，4分沒了。以後的選擇題可是要慎重了！

第四大題細心計算：

【第3篇】語文教學期末工作總結和反思

期末工作總結和反思

轉眼間，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的輕鬆勁兒，非常的沉重，心情糟透了。甚至怕過這個暑假。原因是孩子們考得太差了：兩個班都沒有完成學校制定的目標。雖説目標有些高，但別人怎麼能完成呢？看來問題不是出在學生身上（孩子們大都很好），而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有這樣，才有可能在新的學期裏反敗為勝。老是沉溺在痛苦裏是無濟於事的。

回想一學期來，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，盡力發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教學任務。回想本學期的工作，感覺有優點，更有缺點，現將其總結如下：

一、運用新的教育教學理念，改革課堂教學

從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反覆學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助於學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式。並且實施以訓練方法為主的自讀課文閲讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創造——創新為核心的語文活動課，在一定程度上激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯繫生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

二

、注重課內外結合。

“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閲讀名家名作，通過這些收集與閲讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

三、運用先進的教學手段，梳理教學思路，提高學習效率

教學中，改變過去課堂上過於注重知識傳授，內容上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，實施中過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。

問題反思：

一、沒有充分調動學生學習的積極性。在平時的教學中太過於嚴肅、死板，沒有注重培養師生感情，激發學生學習的興趣，只有親其師才能信其道。否則，學生又怎麼全力以赴地去學習呢？因此，在新的學期要好好培養師生關係，要讓學生感覺到我是他們最親近的朋友、知己。建立平等、互敬互愛的師生關係，讓孩子們喜歡我，更喜歡上我的課，這樣我才能在比較和諧的氛圍中“教”與“學”。 課堂教學活動中，決定學生學習的好壞主要因素就是“興趣”。沒有興趣就等於沒有學習的動力，這就直接影響着學生對學習的積極性。所以我要通過各種渠道、各種方法讓學生感受到學語文的樂趣，讓他們在樂趣中尋找興趣、尋找自信、收穫果實，促使學生對語文知識的追求、渴望和滿足。

二、學生的閲讀能力亟待提高。學生的閲讀能力差，閲讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。古文閲讀更差了，一些字的常用意義都不瞭解，無法對語句進行正確的翻譯，根本不瞭解古文所寫內容，答題自然是一蹋糊塗了。因此在新的學期要多開展一些閲讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閲讀能力。

三、作文教學蜻蜓點水。 學生對作文有一種畏難情緒，有時並不能完全怪學生。本學期我的作文教學存在一些問題，導致學生在作文方面有欠缺。老師的作文教學沒有一個系統的指導，總是寫一篇就講一篇，根本沒有寫作的指導思想。在講析作文時，一味的貪大求全，結果講不到位，學生的寫作能力很難得到提高。 針對此種情況，下學期要加強作文的片段訓練和寫作能力的某一方面專項指導。還要積累好詞佳句，以提高詞彙存儲量，並多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高口頭、文字表達能力。

“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，雖然這個學期我的工作做得不好，出現了很多的失誤，但是，我仍然不會放棄我的追求。我會努力的總結經驗，吸取教訓，爭取在新學年裏完成學校制定的目標，不辜負學校領導和家長的期望。

【第4篇】期末考試的總結與反思範本示例

在剛剛結束的期末考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

【第5篇】期末考試工作總結範文與反思600字

期末考試結束了，考試後最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期末考試沒有給我驚喜。這次考試的結果真如自己想的那樣，沒有期會考的運氣了!

這次期末考試，由於我已經九年級了，所以九年級的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少複習的時間，現在時間就更少了。我個人認為，九年級的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。

我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試後才回來。這意味着我只能孤軍奮戰，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎麼可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我後來才知道的。而我考試那兩天，突然發了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓着肚子去考試，而等我考試考好了，這種症狀卻又奇蹟般地好了，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早複習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業都應付不過來，更別提花時間去複習了。

我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創了歷史新低。考完試後，我只是很麻木地看着小説，玩着電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是，我這次並沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自己想哭的慾望，只是心裏已經麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態，我只能對她苦笑。

考試並不是説每次都要取得好成績，當然這也不是説成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收穫，在考試中發現自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補足，爭取在下次靠的更好!

【第6篇】期末考試工作總結範文與反思800字

在剛剛結束的期會考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上幾個小例子就行，50字左右)我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。

總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編着吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

【第7篇】期末考試工作總結範文與反思500字

在結束期末後，我深深的反思了一下我發現我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向數學不錯可這次竟然丟了7分，我一向語文不好經過我仔細的反思，我想可能是與閲讀題目不認真都有着重大的關係，它使我在很多計算和語法上有差錯，有時題只看了一半就把題答上了，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細，丟一個字母;少一個標點;差一位小數點，這都是我常犯的毛病。

我知道各科老師對我有着很大的期望的，可是我辜負了老師們對我的期望，沒進入年組前50名，對於這點我有着無盡的歉意。但是犯了錯就要勤於改正首先我要改正閲讀不仔細的毛病，把一些不該丟的分挽救回來，然後再把答題不認真的毛病改正，這個毛病會影響各科成績，少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎麼説也能進年組2、30名，這樣我也高興父母也樂呵，老師也欣慰，最後我還要加強語、數、外、政治、歷史等7科的習題強化，通過考試我明白了人外有人、天外有天，平日裏普通的試題感不到什麼差別，而真正考試中我同桌把我遠遠落下。所以，我一定要加倍努力，從這次考試中汲取教訓、經驗，化失敗為力量，為下一次考試做好基礎，這次考試幸好不是會考，我還手有機會的，爭取不讓對我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對我失去信心。

我暗暗鼓勵自己：“為了將來爸爸和我的奧迪;為了將來和妻子迪奧;也為了將來我孩子的奧利奧，加油!你可以！

【第8篇】期末考試工作總結範文與反思

令人緊張的期會考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最後一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

今年的期會考試題非常簡單，但老師説過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認為：“這麼簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽着卷面，任憑讓錯題在那裏擺着，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考後家長問：“考得怎麼樣?”我們一律回答説：“可以的。”

可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心裏也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!

唉!考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

【第9篇】高三期末考試工作總結範文與反思1500字

期末考試結束了，我所剩下的中學生活隨着一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：

1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。

其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以我在今後的學習中會更加重視學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閲讀訓練，使自己的閲讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鑽研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課後複習。

然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。

預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數學則要着重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試着做一下課後的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本瞭解了這些新知識。英語只要瞭解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。

人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常複習很重要。不過不必天天覆習，畢竟我們也沒有那麼多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用週末的時間複習。每週都是這樣，一個月後，來一次總的複習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點，還有三個“必須”。

1、學習必須循序漸進。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩了，才會輕鬆地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急着去學習後面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之後再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。

2、學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什麼。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。

3、學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能説出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。

只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧。相信我們一定會成功！

【第10篇】國中生期末考試工作總結範文與反思900字

期末考試已經結束了，我所剩下的國中生活隨着一次又一次的考試逐漸變短，看着手中的成績單，我的感觸很深，下面我就來談一談對這次區統考的感受

從總體上講，我有了一些進步，但426分的成績離我想考上一所重點高中的目標還相差甚遠，我認真分析了原因，主要拉分的是物理。其實，物理一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以，在這個假期裏，我讓父母給我請了一位家教老師，可以使我的物理成績有所提高。另外，我還利用這個假期多做了一些練習，把考試卷重新做了一遍，使之可以查漏補缺。

英語一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為國中的英語沒什麼，靠自己業餘學習的7、8年的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的詞彙量和語法知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，英語既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着老師好好的學。

説到數學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法掌握的不好。在語文方面，我還應該加強閲讀訓練，使自己的閲讀能力有所提高。

看到自己的學習成績，我也非常着急，所以我也充分利用了這個假期。在這個假期中，我也有了一些變化，首先是心智上的。這個忙碌的寒假使我不再整天幻想着光學不玩的人會變傻等諸如此類的理論説服爸媽讓我玩電腦，甚至變得連我自己都説服不了了。看着離會考的倒計時，我深感到時間的緊迫，總覺得比別人少學習一分鐘就會落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時會比較累，但我相信，在成績有起色後，心中的喜悦是無法形容的。

九年級的生活快樂嗎?我想不完全是，但至少它是很刺激的。考試多了，結果多了;奮鬥多了，成果多了。我認為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標，朝着目標去努力。對我來説，在這國中生活的最後一個學期中，我有兩個目標。第一個就是我要爭取早一天加入共青團，佩帶上光榮的團徽。第二個就是努力考入一所令自己滿意的高中。我知道現在離我的目標還有一段距離，但是我會盡我的努力去實現它的。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥!

【第11篇】國中生期末考試工作總結範文及反思

考試後，我最關心的事莫過於各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿於懷，而是要明白自己在哪裏失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，採取措施，加以補救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好複習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所説，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之後，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

認證彌補，加以改正。採取正確的方法學習。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現在語文寫作佔很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數學，是我的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。

英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在週末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那麼差。

政治，是我有史以來，考的的一次了。

物理，要多揹物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰術”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

【第12篇】教師期末考試反思總結

教師期末考試反思總結

教師期末考試反思總結1

期會考試結束了，這個學期也過去了一半。為了能夠查找教學中的不足，更好的做好下一步的教學工作，現就期會考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究，總結經驗教訓，為更好進行今後的教學做好準備。

一、試卷分析

本次測試主要考查的內容為世界歷史第一冊，按照會考要求，分兩個題型，分別是單項選擇題20個，非選擇題5個。知識分佈與難易比例均遵照學業水平測試要求，綜合性稍強。知識點覆蓋面廣，重點突出，有針對性。

二、考情分析

我所任教的九年級1-4班，考試成績基本與平時教學反饋情況一致。班級之間差距不大，大致均衡。從卷面上看，大部分學生對基礎知識掌握較為紮實，也能夠規範的書寫在卷面上，正答率較高。但是班級之間仍有差距，學生個體成績也不均衡。

三、反思教學中存在的問題

1、對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠，有些同學還存在眼高手低的現象，會説不會寫。

2、對學生考試技巧訓練仍不是很到位，不是很紮實，部分學生卷面書寫潦草，審題不仔細、粗心馬虎，丟掉了很多不應丟的分。

3、本學期時間緊、任務重，為趕進度，平時的訓練量相對較小，沒有及時進行反饋、督促。

4、分層教學做得不夠，沒有針對性的安排教學內容，因材施教落實不好。

5、部分學生學習態度不很積極，卻沒有對他們進行及時有效的指導。

四、今後教學中採取的措施

1、抓好落實，對於學過的知識，要採取多種方式進行鞏固落實，既要記牢，又要寫準，力爭基礎知識不失分。

2、重視對學生進行學習方法指導。尤其是自主學習的方法和快速準確記憶地方法。

3、關注每個學生的學習狀況，及時與學生交流溝通，針對學生個人情況，展開分層教學，有的放矢。

4、抓好考試規範指導，從平時做起，養成規範答題的良好習慣。包括正確書寫、規範書寫、認真審題、全面答題等。

5、注意對學生聯繫及考試中出現的錯題的收集、整理、分析，通過錯題及時查找教學中的不足並加以彌補。

6、繼續加強個人教學技術的錘鍊，努力由單純的技術向藝術邁進，提高學生學習興趣。精備、精講、精練，提升學生學業水平。

總之，期會考試讓我們看到了成績，有了繼續前行的動力。期會考試也讓我們看到了不足，有了繼續完善自我的方向。在今後的教學中，我會揚長改短，爭取教學質量再上一個新台階。

教師期末考試反思總結2

回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。經過一個學期的班主任工作，我發現本班學生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型，這類學生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易衝動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，2)膽小內向型，這類學生性格內向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望後躲，不愛顯示自己的能力。3)積極上進型，這類學生是非分明，積極進取，有很強的上進心。第一類學生喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，容易受到不良環境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規校規的事。第二類學生雖然相對較穩重，但容易失去各種機會。第三類學生只要適當引導，加強培養，就是非常出類拔萃的。同時，隨着我們學校劃歸地方的實施，生源狀況發生了很大的變化。有很大一部分家長是做生意的，或者是進城務工人員，或者為單親，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導作用。

一、明確班紀、班規，規範學生的行為

學生從國小進入國中，站在一個新的起點上，行為規範應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《鐵四院中學學生一日行為規範》，並結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯繫實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的'措施。在次基礎上和學生一起制度了適合本班的班級規章制度。

二、精心挑選培養班幹部，培養“領路人”

一羣好的班幹部，可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班幹部的選拔和培養上我絲毫不敢鬆懈。鑑於七年級學生的特殊情況，班幹部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對於班幹部我和我們的科任老師給予學習上的特別輔導，同時進行班幹部管理方法的培訓。使同學們都願意當班幹部，樂於當班幹部。班風一直良好。

三、採取方法，積極促進與家長的聯繫和溝通

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由於大部分家長正處於單位骨幹的年齡，比較忙碌，普通的聯繫方式難以實現。因此本學期，我在網上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客，將班上的大小事宜，考試結果發佈上去，以便家長能輕易的瞭解孩子在學校的情況。同時，家長有什麼也可以在博客上留言，大大的方便了和家長的聯繫，使老師和家長的聯繫密切了很多。

四、給學生提供展示能力的舞台，培養學生的自信心

在充分了解每個學生的特點和個性及特長之後，我在班上實行了值日生制度，根據每位學生的特點讓其負責不同的方面。由於是他們擅長的，因此每個人都負責的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學的好評。我們班連續多次獲得流動紅旗就與每位同學的付出有關。同時，我利用班會時間舉行“亮我風采”為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華，學生們都重新認識了自己，自信心大增。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。本學期我除了協調各學科外，還主要對數學方面的問題進行了處理，期會考試之後，本班學生對數學非常鬆懈，拖欠作業的現象也出現了。成績直線下降。課堂紀律也出現滑坡。數學老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話數學”為題的主題班會。讓學生暢所欲言來討論數學的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒佈獎勵政策。通過這一系列的活動，學生在數學方面的精神狀態大為改觀。課堂恢復到正常狀態。期末考試成績有較大進步。

當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校的步伐，進行了各種活動：常規管理，陽光體育，軍訓，等等。都保質保量的完成了任務。

在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中期末考試我們均居年級前列。語文知識競賽一人獲一等獎，一人獲三等獎。全國英語能力競賽兩人二等獎，一人三等獎。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。

今後，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個台階。

【第13篇】教師期末考試工作總結與反思

關於教師期末考試工作總結與反思

本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這麼多，通過我以前的觀察和這幾天的瞭解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：

(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完後，我在班級裏提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的`不能自已，但實際上與其他班級差距很小。

(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。

(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

(4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。

剛接班級，很多情況還不瞭解，我準備在以下幾方面加強管理：

(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約束，進一步提高凝聚力。

(2)狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得並不好，早操、紀律、衞生工作都有待加強，在以後的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。

(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。

通過期末考試總結和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績。看看到底是主觀原因還是客觀原因，然後注意在以後的教學重要提升自己。

【第14篇】學校期末考試工作總結範文與反思

經過全體教師的共同努力，本學期的期末考試順利結束了，現將考試情況簡單做一梳理。

考試前夕，我校召開考務專項會議 。會上，首先傳達了張局和小教研李主任的講話精神;接着，又詳細傳達了我校期末考試的要求與具體安排。

1.學校要求考試前一天，由班主任負責，每一個考場都要打掃的乾乾淨淨，給學生創設一個乾淨整潔的考試環境。

2. 一至六年級學生均單人單座按考號就座進行考試(班主任告知學生試卷上要填寫考號)，每個考試兩個監場教師。

3.考試當天上午，每一位監考教師都按學校的要求8：00在教導處領取試卷進了考場，並耐心地組織學生安靜坐好【學校統一要求要求學生7：50進考場】，強調考試要求，指導學生寫校名、班級、姓名、考號，待8:10鈴響後，監場老師組織學生正式開始答題。

4.在巡考的過程中，發現每一位監考老師都能認真履行監考要求，並在考試結束前10分鐘温馨提醒學生注意考試時間，做好最後的檢查。考試結束鈴聲一響，監場老師及時收卷，並在核實好參考人數、試卷數量後，按時上交到了教導處。

5.閲卷時，我們採用同年級流水閲卷，年級交叉(一、二年級與三、四、五年級)登記學生成績的方式，從而有序地保證了閲卷工作的公平、公正。

6.閲卷完成後，語數英三科教師，有認真對照試卷進行了試卷分析。

整個期末考試總的來説非常順利，但還是有個人細節考慮的不夠周到，反思如下：

1.由於南校區人員較少，除我和兩個負責考試後勤的老師外，所有教師都到北校區監場了。結果在考試的過程中，有一個學生因身體原因出現了不適現象，我們在做了簡單處理後，只能打電話通知其班主任【個別學生記不住家長電話】，再由班主任通知家長。這樣，既影響了老師監場，同時也影響其他學生的正常考試。如能提前考慮細緻，讓班主任把本班學生的家長聯繫方式留下，就不會出現此類情況了。

2.由於南校區周圍正在大面積的整修道，由於路況不熟悉，致使兩位北校區來監場的老師不小心在來的路上摔倒了。這也是由於考慮不周所致，如能在考前提前將路況和修路後調整的路線及時告知監場教師就不會出現此類情況了。

3.成績登記時，採用的年級交叉(一、二年級與三、四、五年級)登記學生成績的方式，雖有序地保證了閲卷工作的公平、公正。但因語文3-5年級有作文，批閲時用時較多，對於1、2年級的語文老師來説有點耗時。如能1、2交換，3-5推磨交換，可能效率會更高一些。

【第15篇】期末的考試反思總結

期末的考試反思總結

緊張的期會考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在大學聯考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期會考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。

但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該説，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的'態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有人説我怎麼只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恆心”。

態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以説，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，並進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。

所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！