積極向黨工作總結通用多篇

積極向黨工作總結篇1

回顧2021全年的工作，我們車間以圍繞安全生產、保質保量完成生產任務為前提完成了今年的工作，現對今年工作進行以下總結：

一、積極配合各部門確保完成生產任務

在生產工作中根據生產管理部的生產計劃安排，為了確保生產計劃的順利完成，不影響需方的生產安排，車間與生產管理部、倉儲部、銷售部，進行了密切的溝通。當生產計劃需要臨時變更時，面對生產上臨時調整的諸多難題，車間管理人員通過與各班組長一道積極努力的配合，充分調動生產技術骨幹和員工的積極性，以及時保質保量的完成生產任務。車間完成了公司及生管理部下達的生產任務，及各項生產質量技術指標，保證了銷售的供貨需求。

二、嚴把質量關

車間本着對消費者負責和對公司利益負責的精神，嚴格按生產工藝要求嚴格把好質量關，在批生產記錄、物料標示籤、中間產品流轉證的基礎上車間實施了物料、標籤交接審核登記制度，做到人人監督、有據可查，不管是工段長、班組長都對自己所生產成品負責，配合質檢員層層把關，有效的杜絕不合格的產品流入下道工序，保證了產品質量，降低了生產成本，提高了產品的市場競爭力。隨着我公司對外市場的逐漸放大，車間也正在積極努力的提高自己的生產水平，以滿足市場多元化的需求。

三、安全生產

生產過程中認真宣傳貫徹公司的各項規章制度，嚴格執行安全生產條例，嚴格按操作規程進行操作。車間向員工進行安全教育、培訓、答卷，使員工清楚的認識到安全工作的重要性，提高員工的安全工作防範意識。同時車間加大了自檢自查和處罰力度，有效的避免了各類事故的發生。

車間對安全事故做到了齊抓共管。車間安全員嚴格履行安全職責，做到平時多巡檢巡查、有廠房、設備改造、動火的關鍵作業能抓住安全重點，一旦發現安全隱患的苗頭，就一直採取跟蹤、改進等相應的措施，杜絕安全事故的發生。車間力爭做到人人講安全，人人懂安全，人人做安全。通過車間工段、班組、安全員的細緻工作，車間在本年度的安全生產基本達到了公司對車間的指標和要求。

在即將開始的新的一年的工作，車間將繼續帶領員工加強自身的思想和業務學習，將繼續調動生產技術骨幹和工段，班組人員的積極性，配合各部門保質保量的完成公司、生產管理部下達的生產任務和各項指標。

積極向黨工作總結篇2

完成的一年工作讓我身心稍微輕鬆了一些。也是在這個時候對自己這一年的工作做一個簡單的反思和總結，瞭解自己這一年的成長和努力，督促自己在新的一年有更好的成長和改變。

一、個人能力

在完成工作的那一年，我對自己負責的工作越來越熟悉，能夠更好的應對一切。當然，這一年我工作能力的提升真的很明顯，我也很高興我能在這樣的工作中成長和收穫變化。通過一年的工作培訓，我的工作表現還是比較好的。平時雖然會犯小錯誤，但一般都是穩步上升。如今，我能夠在原地完成我應該完成的工作，並在其中做出巨大的成長和改變。我從中獲得的是我真正珍貴的東西。

二、工作態度

作為一名員工，我總是努力在自己的工作中成長，儘可能地反思自己的工作，努力讓自己在工作中成長和進步。我個人當然很慶幸自己能在其中成長，也很確定自己能收穫這麼多，真的能在這份工作中成長。至於公司對每個員工的要求，我是嚴格按照這個標準來管理自己的。雖然我可能沒有做好本職工作，但我也在朝着這個方向努力。

三、下一年的計劃

即使新的一年即將開始，我也很想讓自己在工作中成長，在工作中真正努力得到鍛鍊，用個人能力促進自己更好的發展。以後我會努力更好的成長，一方面改掉自己的壞習慣，另一方面在工作中學習更多新鮮的知識。當然，我會在工作中繼續努力，真正以自己的工作和個人能力來促進自己更好的發展。對於即將到來的新年，我會保持不懈奮鬥的心，更加努力。對於未來，我一定會加倍努力成長。我相信通過我的不懈努力，我可以在公司有更好的發展，我會努力讓我的生活更加積極。

面對新的一年，我會保持認真的態度，在工作中付出更大的努力，不斷的學習和鑽研，這樣才能在工作中成長和改變。當然，我也更加努力地在工作中促進自己的進步，真正把這份工作做好，讓領導看到我的變化。

積極向黨工作總結篇3

我叫___,是____學校一名教師，1998年參加工作，國小一級教師。去年我有幸參與到工會工作中，積極配合上級工會工作，並結合我們學校實際組織開展一系列活動，豐富教職工業餘文化生活。平時我嚴格要求自己，努力做到以下幾點

一、不斷加強理論學習，提高教職工師德師風。首先我們加強了政治理論學習，學習貫徹__大精神，組織教師學習的報告，組織黨員學習黨章，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的説教形成的，它緣於人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高 教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識，將黨的政策、路線 教育與 教育 教學實踐結合起來，在提高 教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德 教育。 其次，加強了法制學習。在師德 教育中，我們堅持以法治教，以法治校。在日常工作中，工會鼓勵 教師學習《 教師法》、《 教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等 。

二、積極維護職工的合法權益。充分發揮工會職能作用，在維護職工利益、為職工辦實事辦好事、實施送温暖活動中取得一定成效。職工家中的紅白喜事以及職工生病等，工會上門探望、慰問；在重大節日，慰問退休老職工已成為我校工會的一項制度。通過這些活動的開展使我校職工和睦相處、團結友愛，充分體現了大家庭的温暖。

三、協助學校開展豐富多彩的活動，增強教職工的凝聚力和向心力。為了增強職工的凝聚力和向心力，工會把精神文明建設和工會的創建活動結合起來，積極組織教職工開展各種形式的文化體育活動，上級工會舉辦的各項活動如象棋賽乒乓球賽教職工運動會等我們都積極參加，既增強了職工的體質，又培養了職工頑強拼搏、積極向上的作風。在“元旦”前，我們還組織了教職工跳繩，乒乓球，定點投籃等一系列比賽，豐富職工文化生活，增強職工身體素質，努力培養職工頑強拼搏、積極向上的作風。在這些活動中都有我忙碌的身影。為開拓教師們的眼界，利用暑假我們配合學校還組織了部分優秀教師和學校幹部外出參觀學習，增長了見識。對我們的組織能力也是一個鍛鍊。大家反應良好，對我們的工作給予了充分的肯定。

四、工作中我從不計較個人得失，不論分內分外的事只要自己能做，就決不推辭。在學校關心集體，見到有損學校集體利益的事情敢於管理。認真執行校領導及校工會的各項任務，自覺遵守學校的一切規章制度。在社會上做個好公民、在校做個好職工、在家做個好成員。愛崗敬業，認真完成本職工作和本單位的其他各項工作，作風正派，團結同志。

我們的工會工作還有待完善，還有很多需要提高的地方，這也讓我們有了奮鬥目標，我會在以後的工作中，積極做好工會工作，發揮工會維護教師權益的職能，給我的最大努力。

積極向黨工作總結篇4

敬愛的黨組織：

身為學院中文專業的新時代大學生，我們一直在關注我們的人文主義建設。人文關懷是指對人類自身的存在和發展過程中所遇到的各種問題的關注、探索和解答，具體表現為對人的生存狀況的關注，對人的尊嚴和符合人性的生活條件的肯定，對人類解放和人的自由而全面發展的追求等。注重人文關懷是建設社會主義核心價值體系的題中應有之義。

人民羣眾是歷史的創造者，是社會發展的決定力量。人民羣眾不僅是社會物質財富的創造者，也是社會精神財富的創造者，建設社會主義核心價值體系，離不開人民羣眾的自覺活動。社會主義核心價值體系發展的最深刻根源，藴藏於廣大人民羣眾的生活和實踐之中。離開了人民羣眾的生活和實踐，忽視了人民羣眾的主體地位，社會主義核心價值體系建設就會成為無源之水、無本之木。因此，應從思想上和實踐上突出人民羣眾在建設社會主義核心價值體系中的主體地位，充分發揮人民羣眾的主體作用，調動人民羣眾的積極性、主動性和創造性，促使他們更加自覺、更加主動地推動社會主義核心價值體系建設。人民羣眾中藴藏着深厚的文化創造源泉，藴藏着高昂的文化創造熱情。建設社會主義核心價值體系，就要尊重人民羣眾的首創精神，積極培育建設主體的創新意識。在推進社會主義核心價值體系建設的過程中，要善於發現人民羣眾中藴藏的積極向上的思想精神，充分重視人民羣眾的社會實踐對於社會主義核心價值體系發展和創新的價值和意義，在全社會營造濃厚的創新氛圍，增強人民羣眾推進創新的積極性和主動性，挖掘人民羣眾的創造潛能，拓寬人民羣眾參與社會主義核心價值體系建設的渠道。廣大理論工應根據社會主義核心價值體系建設的新要求，不斷總結羣眾實踐的新經驗，並使其轉化為新的理論成果，以更好地指導人們發揮主體作用，推動社會主義核心價值體系建設向縱深發展。

在建設社會主義核心價值體系中凸顯人文關懷，就應把解決思想問題同解決實際問題結合起來，首先滿足人們的生存需要，切實解決民生問題。要堅持以人為本，着力保障和改善民生，瞭解羣眾心聲，傾聽羣眾意見，關心羣眾疾苦，針對人民羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題，做好就業、收入分配、社會保障、看病、子女上學、生態環境保護、安全生產、社會治安、食品醫藥安全等方面的工作，使人們充分感受到社會主義核心價值體系的重大實踐價值。同時也應看到，隨着生產力的發展和生活水平的提高，人們需求的範圍在不斷擴大，滿足或供給的條件也在日益拓展。舊的需求滿足了，新的需求又會產生。因此，要不斷解決民生問題，就必須始終堅持以經濟建設為中心，不斷髮展生產力，不斷增加社會財富，為改善民生奠定堅實的物質基礎。還要堅定不移地推進改革開放事業，堅持社會主義市場經濟的改革方向，適應社會發展要求，推進經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制改革，保障人民羣眾的民主權利和合法權益，實現社會公平與正義，為改善民生提供良好的社會環境。通過民生問題的切實解決，使人們從思想上理解和認同黨的主張，自覺接受社會主義核心價值體系，不斷夯實建設社會主義核心價值體系的羣眾基礎。

在不斷強調與提倡人文主義的今天，我每天都能夠感受到來自國家的温暖，這些都使我們對未來充滿信心，我們始終堅信，在黨組織的領導下，我們會繼往開來，實現中華民族的偉大復興。

積極向黨工作總結篇5

作為一名郵政員工，我很榮幸，它平凡而神聖。其中，經歷過許多酸甜苦辣，但每次繁忙後取得的成功，讓我真正體會到了工作的樂趣和成就感!所以我要忠實着自己的崗位，更要敬業的完成自己的工作任務。

首先，優質的服務，穩定的心態，專業的業務水平，是我們做好工作的必備素質。在客户服務方面：不管在遇到什麼情況下，客户的一些要求，在遵循原則的情況下，我們應儘量滿足客户，絕對不能感覺自己已經按規定辦，自己沒有做錯，就以惡劣極端的態度面對客户，那樣不僅貶低了自己的職業道德素質，同時更嚴重影響了我們郵政的企業形象。所以説讓客户滿意才是真正的滿意;

良好的心態決定人的發展潛力，專業的技能是我們工作的基本要求。如果思想上不求上進，沒有過強的操作水平，那麼工作將無法開展，自己的仕途也會步步維艱。有些方面我或許有些不足，所以在今後，我將敬業,勤懇的工作，學習一些優秀的東西，彌補自己的不足。要踏踏實實的做好自己的工作，而不能一味的抱怨工作中的艱辛，要學會坎坷中成長。也不能認為自己已經做得挺好了，就滿足現狀。我必須不斷的提高專業技能，做一名優秀的郵政員工。

所以我們要有“郵政是我的發展平台，我是郵政的成長動力”的思想，樹立牢固的人生價值觀和努力奮鬥的精神，不斷提高自身素質獻獻於郵政事業，打造優秀的郵政品牌。

積極向黨工作總結篇6

尊敬的黨組織: 自從被確認為入黨積極分子以來，我努力地學習各門科學文化知識以及黨建知識和黨的各項方針、政策和各種精神。隨着我逐步的接受黨的教育、逐漸地瞭解黨的歷史、性質、奮鬥目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識，對我們黨有了更加深刻的認識。

中國共產黨，有着自覺的紀律，同時也是鐵的紀律，將民主集中制作為根本組織制度和領導制度，以全心全意為人民服務為宗旨。它是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大勞動人民的根本利益。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。

無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人為人民服務的宗旨是永恆不變的。要真正做到這一點，首先，要堅持不懈地學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論及習近平總書記系列講話，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，紮紮實實地樹立為人民服務的思想。其次，要腳踏實地地做好本職工作，履行一個共產黨員的職責。無論自己從事什麼工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不要計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，對工作勤勤懇懇，求真務實。再次，要善於學習，掌握工作的本領。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實 踐本領，善於在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的願望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。

自從成為入黨積極分子以來，通過上黨課、學黨章等，我對黨的性質有了更深的認識。在這一個階段裏，我着重加強理論學習，提高理論修養，並聯系自己的思想、工作實際，不斷改造自己的主觀世界，加強思想的先進性。我在這一過程中學到了很多，讓我在思想上有了更高的覺悟，使我的入黨動機有了更明確的認識。我將不斷努力，在今後的工作學習中，繼續發揚優點，謙虛謹慎，戒驕戒躁，以更好的工作狀態報答黨和人民的期望。

作為一名入黨積極分子，我深知自己現在在思想上和黨建理論知識修養等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會不斷向黨員學習，堅持學習，鍛鍊自己，樹立正確人生觀，價值觀。我也知道，自己在很多的方面存在着缺點，但我會在黨組織的教導下，在理論知識的不斷修養中改正這些缺點。在以後的工作、學習、生活中，我會不斷彙報我的所思所想，希望組織不斷教導、鞭策我。在今後的工作學習中，我依舊還要繼續充實黨的最新思想理論，要以優秀的黨員模範作為自己的榜樣。從根本上改變自己，嚴格按照黨員的標準要求自己，讓自己更加堅定的立足本職，以更高的立意全身心地投入到各項事業，以更純淨的思想境界不斷深入學習，不斷改進工作方法和思想態度，積極進取、持之以恆，轉變作風，苦幹實幹，以實際行動來爭取早日入黨。

此致

敬禮

彙報人:___

____年_月__日

積極向黨工作總結篇7

在工廠，繁忙的流水線，轟隆作響的機器聲，編織成立一幅美麗的畫卷，動人的音樂。這是工廠的魅力，也是我們工作的環境。有節奏，有順序的工作，雖然忙碌卻井然有序，雖然嘈雜卻異常安靜，現在總結一年工作吧。

每天我們都是井然有序的上班工作，有清晰的工作目標，能夠清楚自己今天的任務，讓我們在工作的時候知道自己在幹什麼，明白如何去做好。大家相互工作相互配合，彼此之間在工作中養成了默契，在平淡的工作中也有了工作的樂趣，讓我們可以輕輕的去做好工作，慢慢的完成工作。時間也就在這樣的工作中消失，就這樣慢慢的走過了一年，新的一年有將到來，有了工作經驗就有了工作的能力和動力。

我們工廠的工作模式簡單容易上手，只要經過前三天的學習，就能夠學會，最晚也能夠在一週之內學會，我學習只花了三天時間學習的內容也比較簡單容易只要做好工作就行，不必要擔心其他所以相對來説這還是非常輕鬆的。我們工廠的變化也很大，現在已經是機器與人共同工作，工作的速度和效率都得到了很大的提升，因為我來到工廠的時間比較長，所以對於工廠的一些設備我自己也能夠修補，這也成為了工作的一種樂趣，在加上我們的工作與我們的做的產品數量掛鈎，所以每個人都拼命工作，都白時間扳成多份來用，從來就不會在工作中玩手機，因為我們都清楚工作沒有時間。

流水線上的工作，非常忙碌，只要稍微不留神就會更不上工作的節奏，就會留下遺憾當然了，不想讓自己過於忙碌就要不斷的提高自己的工作效率，提高自己的工作技巧讓工作變得更快，在我們工廠有很多手速非常快的老員工，他們在工作中總結工作的規律找到了適合自己的工作方式，速度也自然而然就提升上來了，我也是這樣一步步走來，學習來的，我的速度不算太快，但是也不慢，可是我並不滿意，因為這樣的效率沒有達到自己的要求，我還要繼續努力。

我們工廠的主管是一個非常令人佩服的人，在流水線上為了保證工作順暢，他會幫助我們。那裏工作不過來，速度慢了就會給我們幫助，就會給我們機會，不斷的去改變去幫助。一條流水線上有十來號人，但是想要保證速度，每個人的速度都必須要保持一致，但總會有人掉隊，這時候主管就來幫忙，讓我們的速度不變。

我在工作崗位上，對自己的要求，就是一點，速度不慢一定要穩定，保證能夠在流水線上做好工作不會發生意外，避免因為工作不順利個大家添麻煩，畢竟我們是非常一個團隊的。

今年工作結束，回家團圓，明年工作繼續，大家一起奮鬥，我們流水線上的所有人都朝着這個方向努力。

積極向黨工作總結篇8

20xx年是我校深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我校教育改革的重要組成部分，也取得了豐碩的成果。在鞏固己有的成績的同時，本着促進我校心理健康教育更加深入健康地發展，全面推進素質教育的目的，我們在總結過去的成功經驗的同時，對工作提出了更高的要求，不僅從提高學生心理素質入手，完善了我校心理健康教育的立體網絡，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。回顧過去的一學期我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：

一、心理健康教育課在規範性、有序性、系統性、生動性方面取得顯著的進步。

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環。上好心理健康教育課有利於我校心理選修課程朝着規範、有序的方向發展，也有利於以點帶面，促進我校心理健康教育工作的整體開展。基於以上的認識，本學期我們在充分利用現有資源，規範課堂進程和課堂內容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。

首先，本學期我校心理健康教育課和上學期相比有兩個不利條件：一是心理教育課時總量減少，二是要求選修心理素質課的學生增加了許多。為了給學生充分的接受心理健康教育機會，我們調動了所有可用的資源。增加了心理健康教育兼職教師的人數。本學期，從事心理健康教育有工作的教師增加到四位。除謝維興老師這位專職的心理教師外，還有陳紅老師、林莎老師、曾帆老師三位兼職的心理教師，心理健康教師的增加間接增加了心理健康教育課時。同時，充分利用課外時間增加心理健康教育課的時間。謝維興老師利用週一和週五中午一點到兩點鐘段時間給學生上心理健康教育課，直接增加了課時。通過這兩種方法，解決了因心理健康教育課時的減少而帶來的選修心理健康教育課的學生無法上心理健康教育課的問題，使大多數學生都能接受心理健康教育。本學期，我校高一共有6個班，高二共有6個班開設了每週一課時的心理健康教育課，約有400人的學生在本學期接受了系統的全面心理健康教育。

其次，從規範課堂教學着手，保證上課的質量。一是加強集備。我們組成了以謝維興老師為組長的集備組。把週一上午作為集備時間，大家共同討論。這樣不僅加強老師對心理健康教育理論知識的理解，而且規範了課堂進程、上課的內容和上課的進度，使心理健康教育課程系統化，有序化，避免了心理健康課的無序化和隨意化。二是和學生制定課堂契約，同時把平時的考勤、課堂表現、課外作業的完成情況和學生的成績掛勾，規範學生的課堂行為，避免學生把上心理健康教育課當作混學分課。

再次，繼續轉變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脱出來，真正確立“以學生為中心，以學生的學用為中心，以全體學生的主動參與為中心”的教學理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設計者，課堂進程的引導者。本學期，我們努力設計好每一堂心理課，儘量做到以活動為主，以學生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環境更加融洽，課堂效果更加明顯。

以上的改進使心理健康教育課真正成了學生放鬆身心，完善自我的催化劑，這種改進使我校的心理健康教育課繼續走在全市的前列，擴大了我校心理健康教育工作在省、市的影響，謝維興老師的公開課：《溝通無極限》參加市裏的交流並獲得專家、老師們的好評。

二、紮實工作，拓寬渠道，加強學生的個別心理輔導，促進學生心理健康發展。

心理輔導在幫助學生消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發揮潛能，有效適應環境方面具有重要作用。本學期，研究室在個別心理輔導方面做了大量的工作，取得巨大的成效：

1、堅持實行了輔導員工作制度，心理輔導員值班時間：週一至週五12：00—18：00為面對面諮詢時間，20：00—22：30為時間。

2、加大宣傳力度。通過張貼海報，課堂上促進，課外廣播，班主任工作等讓學生特別是高一新生能儘快瞭解心理諮詢的時間、地點、方式。

3、增加了心理諮詢的方式，不僅有個別面詢、電話諮詢，還增加了網上諮詢。通過宣傳和拓寬心理諮詢渠道，本學期來諮詢的學生與以往相比有上升的趨勢：共接聽電話25個，接待來諮詢的學生109人次，網上諮詢13例，在來諮詢的人中有一半以上是高三學生，來諮詢的問題主要是學習問題、情感問題、人際交往問題。這也説明了我校學生對心理健康教育的觀念發生了巨大的變化，從對心理問題的迴避轉變為能積極主動尋求心理上的幫助。

4、其次，做好個別輔導的同時，針對高三學生學習壓力大，心理負擔重的實際，我室在2001年11月期會考前給高三10個班的學生分別舉辦了以“如何複習迎考”為內容的團體心理輔導，給高三學生把好學習考試心理關，使學生能以積極，健康、向上的心態面對高三，面對考試。

三、完善心理教育研究室，鞏固我校心理健康教育的的立體網絡。

作為心理健康教育的主要場所，心理教育研究室的環境建設好壞直接關係到心理輔導和諮詢的效果。本學期，心理放鬆室裏增加了沙袋，充氣人等新設備，心理教室、心理放鬆室、心理諮詢室、心理測驗室的硬件設施也不斷地發展完善，環境更加優美，使心理教育研究室成為八中獨特的一道風景線。

心理健康教育問題不僅是專兼職心理健康教師的問題，而成了全體教師共同關注的問題，全體教師、學生齊心協力，把我校的心理健康教育工作推向前進。在加強對學校老師，學生的心理健康教育觀念的宣傳的同時，在11月、12月間學校開展了“學會和異性同學交往”、“學會學習”、“學會自信”等豐富多彩的以心理健康教育為內容如的主題班會活動，還舉辦了心理健康教育黑板報比賽。這些活動大大加深了學生對心理健康教育的理解，加大了心理健康教育在全校的影響力。

本學期，學校學生會“心連部”的工作更有成效。

其一，保證“心連部”每一週開展一次活動，大部分班級心連員都能積極主動地參與活動，討論工作，“心連部”員之間的向心力比以往加強了;

其二，它真正成為了聯繫教師和學生、學生和學生的紐帶，使心理教師及時地瞭解學生的心理狀況，使那些不願意找心理輔導老師諮詢的學生能得到及時的幫助，同時也帶動學生積極尋求心理諮詢的幫助。

四、做好心理健康教育的宣傳，樹立我校心理健康教育的先進形象。

本學期，我們努力做好心理健康宣傳工作，重點是辦好《心航》雜誌和省市各媒體的合作，加強與其他學校的交流與合作。

作為宣傳我校心理健康教育的重要刊物《心航》，在本學期又辦了三期，和上學期的《心航》相比，本學期的《心航》從數量上，內容上豐富了許多。欄目增加了，內容更貼近八中的教育改革，更加貼近學生的實際，版面更優美，更合理，欄目更科學。它越來越受到學生的歡迎。

其次，加強了和省市媒體的聯繫，擴大了我校心理健康教育的影響，展示了我校的新形象。本學期，有《海峽都市報》、《海峽週報》、《福州日報》、《經濟快報》、《東南快報》、省廣播電台、福州市電視台、省電視台新聞頻道等多家新聞媒體來我校瞭解報道心理健康教育的情況，宣傳了我校的心理健康教育。我們還和省人民出版社合作，在《素質教育博覽》這本雜誌中建立我校心理健康教育專欄，擴大了我校心理教育的影響。

再次，本學期，加強了和省市兄弟學校的聯繫，接待了省、市各地領導、老師到我校觀摩心理健康教育的開展，交流我校心理健康教育工作的經驗，為我校贏得了聲譽。

總之，在過去的一學期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進，我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉變，我們仍然有部分班主任、集備組長、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今後我們要繼續提高認識，轉變觀念，特別是廣大教師要轉變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、温馨的環境中學習和成長。