個人本職工作總結精品多篇

幼師個人年終工作總結 篇一

新一年的來臨，也昭示着過去一年結束了。過去那一年我在幼兒園的工作，根據幼兒園領導的指示，順利的完成了自己的幼教工作。我認真回顧過去的歲月，我的工作也取得一點成績，雖然不大，但是對我也是一種鼓勵，讓我知道自己作為幼兒教師，還可以更加努力，還能把工作做的更好一點。我對自己一年來的教師工作做個簡短的總結，並帶着期望迎接新年裏的工作。

一、教學方面的工作

在過去的這一年裏，我的教學很努力的按照園領導的要求進行，每天都會把教案寫好，備好每一節課，讓幼兒在課堂上能夠學到東西。我在課下的時間裏，會很努力的研究新式的教學模式，努力的迎合幼兒的學習。上課我是會用遊戲引起幼兒的興趣，在進行下一步的教學，幫助幼兒一步步的進入課堂學習。課堂教學我採取先進的現代技術，用電腦上課，用課件向幼兒展示教學內容，以視頻跟學讓孩子們去學習書本知識，這樣的方式，讓幼兒的學習興趣提高很多，進而學習也有所上升。

二、教育方面的工作

我是小x班的班主任兼語文老師，在孩子們的教育工作上，我很重視孩子的思想品德的培養，我注重孩子日常的行為方式。日常生活習慣上，我重點抓不愛衞生的孩子，會一點點的引導他們去養成勤洗手的習慣，鼓勵他們注意個人衞生。在生活技能上，我會培養他們獨立的能力，吃飯穿衣都讓孩子自己動手做，儘量不讓他們依賴老師，讓他們學會自己動手處理自己的事情。整整一學年，孩子們在生活習慣和生活技能上都有特別的進步，也因此獲得家長們的支持，幫助了孩子更好的成長。

三、個人的成長

我作為幼師，是幼兒的老師，我對自身要求很嚴格，對待孩子特別的耐心。面對孩子，我通過這一年來的這些工作，我逐漸的成為一個合格的幼師，與孩子們打成一片，努力贏得了孩子們對我的工作的認可，特別的有成就感。這一年，我的工作越做越好，越來越適應幼兒園的生活。

一年結束，那麼新的一年又將到來，那我也明白自己也將面臨新的挑戰，也更懂得在未來一年裏，我必須做更多的努力，才能更好的在幼師崗位上獲得更大的成就。

個人工作總結 篇二

奮鬥的日子總是過的特別快，幸福是靠奮鬥出來的。不知不覺中一年的時間已經過去，回頭看看走過日子，充滿了感恩、感謝和感動。

農曆大年初七，我背上行囊，來到了這個陌生的城市，來到了這個陌生的單位，心裏是緊張、忐忑和迷茫，既有對未來工作的期待，也有對新環境的不適應。初到單位，許鵬所長給我安排了位置，然後介紹了新同事給我認識，我以後日子的師傅張東耀（東哥）和黃名塵（呵呵哥）。因為是初到設計院，當時也不忙，所剛來的3個月裏，都是在學習規範，也拿着以前結構部前輩們畫的圖看一看，照着畫一畫。那一段時間，因為沒有設計任務，所以和同事們交流的也特別少，對單位也很陌生。不過那段時間，也學習到了特別多的東西，前輩們在一起討論結構設計的時候，我也豎起耳朵認真聽，對之前在學校學的東西也有了更加系統的認識，知道了基本結構設計步驟，瞭解了基本樑板柱的尺寸確定。當時心裏就期盼着，能讓我上手乾乾活，學習學習。

過完五一勞動節來了單位，那個時候單位已經是特別忙了。當時做的是烏蘭察布電業局項目，有一天，孫姐過來和我説有一個樓梯需要畫，問我能不能畫。當時心裏是比較激動的，毫不猶豫的説能。我的第一個設計任務就這樣開始了，拿到建築圖的第一件事，就是先看懂圖，標高、軸線，構件位置。當時看着覺的挺簡單，等到一開始畫第一筆的時候，就發現自己實在是太菜了，CAD用的不熟練，導致畫圖特別慢，有時候直線都畫不直。呵呵哥，菲菲姐看我這個狀態，主動過來交我CAD快捷鍵，交我怎麼能畫的快點（在此特別鳴謝呵呵哥和菲菲姐）。有了二位的幫助，果然是畫圖效率高了很多。好不容易畫完了，自己看了一下還自我感覺良好，信心滿滿的拿去讓東哥審圖去了。這一審，讓我知道了自己與一名真正的結構設計師還相差甚遠，需要學習的東西還有很多。東哥把我叫過去，拿着給我審完的圖，一條一條的給我講圖紙上的錯誤。圖紙上字體大小不一致、標註線不符合設計院製圖規範，圖紙排版凌亂不美觀這樣的顯眼問題，東哥耐心的給我講工程製圖應該注意的問題並告訴我我圖應該怎麼改正。經過東哥的一番仔細講解，我回來自己仔細的看自己的圖，對着東哥給指出的錯誤，逐一逐條加以修改。改完這一版後，我又一次拿給東哥審圖，這一次，東哥給我指出了我圖紙上樓梯設計時存在的問題，梯板配筋不夠、梯樑過高導致淨高不夠，樓梯設計總説明寫的有問題，框架樑在梯樑處吊筋沒有加。經過東哥的又一次講解，我對自己的不足之處有了更加清楚的認識，回來照着東哥給講解了，重新修改了圖紙。當我拿着第二次修改完的圖紙交給東哥審圖的時候，東哥説終於是像點樣子了，然後又交給何總，田總審核審定，回來接着修改圖紙上的不足之處。拿着第三次修改完的圖紙，經過了東哥的同意，終於是出了圖。拿着自己最終修改完的圖紙和第一次畫完的圖紙，看到了自己不足，也看到了成長。在此特別鳴謝張東耀（東哥），我的第一個專業領路人。

從那以後，就陸陸續續開始畫一些簡單的樓梯，每一次畫圖，我都會拿出我畫的第一張圖，看看東哥給我的指點，保證以後不能範同樣的錯誤。工作中通過和同事們的接觸，慢慢的和大家熟悉了起來，也融入了這個大家庭，也慢慢的喜歡上了這裏。

今天是個值得紀念的日子，因為今天，我正式成為了設計院的一份子，上午去綜合處領了勞動合同簽了字，下午錄入了身份證和銀行卡號，從一名實習生轉為了一名正式員工，對單位也有了一份歸屬感，對未來的日子，也充滿了期待和幹勁。

結語

20xx年，感恩幫助過我的每一個人，感動與哥哥姐姐們奮鬥工作的每一天。20xx年，繼續努力，提升自己的綜合素質。少年初長成，未來誠可期。

關於個人工作總結 篇三

高一的一個學期即將落幕，我在這裏總結一下我的工作，我是第一次擔任衞生委員的，總的來説不盡如人意，存在着許多缺點與不足，我記得在剛開學時班主任就和我説過，你不能考慮同學情面，該罰就罰，不然以後你的工作就不好進行，我記得很清，但是我做的不夠好。

咱班的衞生情況，説實話，很不好，這是我的失職，也只有在星期五檢查衞生的時候才會好好打掃，星期五的那個衞生檢查，它存在着不公平，這我深有體驗，那麼多個班的衞生，也不一定你的分比他差，你就打掃的不好，所以排名在後的，不要灰心，只要把衞生標準的每一項都符合，一定會得個高分的。

在咱們班有這樣一個例子，剛入班的張鑫海，在老班罰掃三天時，認真的掃完了這三天，而現在再次罰他的時候，他沒有以前那麼幾集了，不知道這是不是我的失職。教室裏的衞生關乎大家的生命健康，只有有了一個好的學習環境，學習才能更好的進行，所以在下個學期我會更加努力，盡好我本職。望同學們有意見可以多提，我的總結完畢。

個人工作總結 篇四

開展思想作風整頓活動以來，本人對自我的思想、學習、工作等方面存在的突出問題進行深刻的剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向，以到達自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。現將剖析的主要情景報告如下：

一、存在的主要問題和不足

在領導和同事的指導幫忙下，自身素質不斷提高，認真地完成各項工作和任務，但還有較大的差距。

一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。

二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，對學習“走過場”，流於形式，學習的自覺性、主動性不強；學習中滿足於“蜻蜒點水”。

二、整改措施和努力方向

經過這次思想作風整頓活動，我看清了自我在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但並不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今後怎樣針對自身存在的問題和薄弱環節，拿出實際行動，紮紮實實地解決每一個具體問題。

一是進一步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立奮發有為、爭創一流的觀念，強化質量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、紮實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作；把創新意識貫穿於工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活；針對新情景、新問題，大力開展調查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調研成果。

二是加強理論學習、不斷提高自身素質。今後將全面、系統、準確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領域。按照通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理

的學習計劃，確定學習中心議題，確保每一天拿出必須的時間用於學習，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自我的專業知識、理論知識和實踐經驗；針對自我文字駕馭本事不強、寫作水平需要提高的實際情景，加強寫作方法理論的學習研究。

三是進一步改善工作作風，在求真務實上狠下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自我，不該説的話不説，不該做的事不做；始終堅持雷厲風行的工作作風，高標準、快節奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，到達完美；進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

總之，我將以這次思想作風整頓教育活動為契機，振奮精神，紮實工作，嚴格要求自我，不斷充實、提高和完善自我，爭取早日到達辦公室獨當一面的要求。

上半年工作不足及整改措施

擔任校學生會保衞部的部長已經有半年多了，這對於我而言，是人生不可或缺的經歷。回顧以前當幹事的時候，自己也是像現在這樣，努力做好自己的工作，積極向上的。儘管職位變了，但是希望自己的部門越來越好的心意沒有改變。探討這幾個月以來的工作，不管是對於自身能力的提高，以及交際等其他方面都有提高都有一定的進步。以下就是我個人對於擔任部長職位以來的工作心得：

每週一次的監督幹事巡邏工作是我生活中必不可少的部分。也曾經因為對院裏開展活動巡邏隊伍不夠滿意而向本部門部長抱怨，也曾因為幹事不去巡邏或種種原因而感到懊惱。在輔導老師以及同寢室的室友的思想開導下，意識到不能因為工作而太影響到自身。作為一名優秀的學生會幹部必須懂得如何提高自己的適應能力，學會釋放自己，獲得進步，而不是一味的抱怨等。

當然，魚與熊掌不可兼得，工作與我的日常生活以及學習也時常產生矛盾。作為班級學習委員以及學生會成員，我有相當多的班級活動需要參加。而學生會這方面的工作又是我不能不管的。很多時候我都是一會兒一個地方一會另一個地方的飛奔的，很多時候連飯都沒有時間吃。我曾經想過要放棄班級的職務，但這畢竟是我自己去競選並且得到班級同學的認可的。於是我開始奔波與各類會議，各類活動等但是我只想説，學生會的工作我是真的盡力在做好。我相信，在以後的工作中我也能妥善處理好學習與工作這兩者之間的關係，盡力確保工作和學習兩不誤。

作為校學生會幹部的成員，我經常參加校學生會的各項工作。在這樣的氛圍中，我總是覺得很有壓力。我不是個能和領導類的人物打交道的學生。儘管很多時候，我都是嘻嘻哈哈的，但是真的讓我在一些大場合做一些彙報交流工作時，我還是會小緊張的。希望以後可以儘量改進。其實一直很慶幸，我自己是保衞部的成員。保衞部是一個接受兩級領導的部門，不僅是校學生會的成員，更是接受院保衞處的領導。這不僅讓我有更過的機會來認識更多的人，而且也讓我感受到了不同的工作氛圍，學到了很多。對自己今後的發展很有幫助。例如在近期因要接受“安全宿舍”的監督，我們部門的幾個幹事都是盡力配合學生會做好工作，從中也學到很多知識，開闊了眼界。

已經在這個大家庭工作了兩年多的時間了，我是真的覺得很開心，這讓我的生活與學習都很充實。雖然有的時候事情可能比較多，但個人能力也得到很大鍛鍊。同時，我也認識到校學生會保衞部是這麼一個特殊的部門，在平時的工作中應該保持更緊密的團結，每個人在工作中都應該增強個人的主觀意識，面對現場臨時事件發生時，能夠從容地個人獨自解決，並且在工作中應該表現出積極的主動地位而不能一味地處於被動地位。我相信，我們部門在以後的工作中一定能表現得更出色，我也將努力完善自我以積極的狀態完成自身工作以及配合好其它成員工作。

最後我認為這段時間收穫最多的就是：認識了很多大一的朋友，在與他人相處過程中學到了很多，無論是在為人處事還是學習中，都給了我很大的幫助；也懂得了要團結他人，站在他人角度為他人着想；於此同時，也認識到自身很多的不足，例如：在處理很多事情上個人思想比較嚴重或過於狹隘，不能站在最佳立場去考慮問題；會因為自己的意見不能被接受而不在意最後的方案如何等等。但我相信，隨着工作經驗的不斷增加，我能夠正確地調整好自己，在以後的工作中取得更好的成績。

作為校學生會保衞部的部長，我是真的覺得自己很榮幸。每一次弟學妹問我，學長你是什麼部門的啊？我總是很自豪地告訴他們，我是保衞部的部長。我知道，我並不是事事都做完美的部長，但是我能説，我是盡力了！在今後的工作中，我會嚴格要求自己，爭取做到最好！我相信我可以。

個人工作總結 篇五

自20xx年x月x日開始，我以一名試用期客服的身份來xx公司的客服部門。雖然作為客服的新人，我的工作上有並許多不足和了解不充分的問題，但在xx的客服部中，我卻因此認識了越來越多的同事和領導。從他們的指點和教導中，我漸漸認識了自己的問題，瞭解了該怎麼去做一名真正的xx客服。

這段時間的工作經歷對我而言十分珍貴，通過客服崗位的工作體會，我不僅真正認識了客服的工作，更讓自己適應了xx公司，瞭解了該怎麼做一個xx公司的客服，怎麼在工作中發揮自己的價值。在此，我總結自我的工作情況如下：

一、工作方面

在工作上，我身為公司的新人在一邊努力維持自身工作表現的同時，我一邊也在積極的學習客服崗位的工作方法，提高個人的專業能力，加強自我建設和提高。我清楚，自己雖然有一定的基礎，但卻對xx公司以及這份崗位不夠了解，想要真正的做好這份工作，必須從基本上了解xx公司，提高對工作的認識。

為此，我在日常裏積極加強基礎業務的實際鍛鍊，並通過與領導、優秀同事們的交流溝通學習更多關於客服崗位的工作情況，充實自我的工作認識，讓自己對客服工作有一個更好的定位，並在工作中積極發揮自身的工作熱情和積極性。

在這段工作時間裏評價，也細心圓滿的掌握了工作的方法，算是能在基礎工作上掌握了獨當一面的能力。

二、思想方面

在思想上，我認真融入團隊氛圍，融入企業的文化和服務理念。在工作中積極提高自身的服務思想，提高自身的責任意識，讓客户能從我們的服務中充分體會到xx公司的熱情和精神。

此外，通過思想的完善，我也讓自己更加融入到了xx的團隊中，與同事積極配合，努力完善自我的能力，將領導交於自身的任務做好。

三、自我總結

總的來説，這段時間的工作中我充分的加強了自身的能力，掌握了工作方法，並適應了xx客服的工作。雖然還有一定的不足，但我也有了自己的改進目標和方向，相信自己能在今後更加積極的完善自我，讓工作能力提升，取得更好的成績。在此，還望領導能給予我轉正為正式員工的機會，我定會認真努力，將工作負責好。

個人工作總結 篇六

進入八月，宜都市精準扶貧工作緊鑼密鼓地開展起來，我也被任命為貧困村黨組織第一書記，同時被抽調到市精準扶貧精準識別核查小組進行入户核查。我們一行四人，早出晚歸，家家到，户户落，先後核查了39户村鎮兩級上報的建檔立卡貧困村民，在完成市裏工作報告的同時，內心久久不能平靜，總有一吐為快的衝動。我是典型的“二無”幹部，無農村生活經驗，無農村工作經歷，按照通常的説法，四十七歲的我，沒有接過地氣。這回，我完成了一次貼地的行走，真真切切零距離接觸了最底層、最困難的羣眾，翻閲了社會生活的另一面，沉重而沉默的人生。在安排單位精準扶貧工作時，我就提出我們的扶貧工作應該是雙向的，一方面，我們扶困難羣眾，讓他們儘快物質脱貧，另一方面，困難羣眾“扶”我們，幹部受教育，力求自身精神補鈣。非常感謝組織上的這次安排，我也非常珍惜這次機會。本來，入户核查只需要查看精準識別的程序是否到位，是否遵循了“五優先”、“十不準”，以及提供的資料是否真實就可以完成任務了，但我總是想再多問問、多看看，碰到無助而絕望的羣眾多安慰幾句，以致每次都超過了正常的下班時間，付出總有回報，我的內心獲得了些許平靜。多一次目光向下的凝視，就多一份人生慾望的控制。一對年過八十的老夫妻，婆婆患風濕癱瘓三十三年，爺爺照顧了三十三年，一句“年輕時她照顧了我二十多年，現在我照顧她三十幾年是應該的”，讓我們看到了愛的真諦：相濡以沫，不離不棄。如果你在現場，看到老爺爺臉上無怨無悔、坦然達觀的表情時，你對幸福的定義怎會無限大？你只會覺得幸福就在自己緊攥的掌心裏。多一聲發自內心的問候，就多一份面對困難的勇氣。“婆婆，您真不簡單！”，臨走時，我握着老人的手，內心充滿敬意。三十七年前，智力一級殘疾的女兒出生，生活完全不能自理，從此，老人寸步不離，吃喝拉撒睡，一手一腳，一朝一夕，雖然沒有一絲希望，但是永不絕望！屋漏偏遇連陰雨，三年前，老人罹患乳腺癌，可她依然站立！人生如河，誰都會遇到坎坷激流，怎能退縮，終如大海！多一次充滿感恩的回望，就多一份人生意義的放大。三個女人一台戲，可這是怎樣的一台戲啊？！老母親81歲，女主人45歲，22年前離異，兩年前患宮頸癌，女兒23歲，在多方資助下剛剛大學畢業。怨天怨地怨命運麼？她沒有。她跟我們説的最多的是，回望人生，感謝每一個幫助過她們的人。受滴水之恩的人就想到湧泉相報，對我們大多數人而言，命運垂青我們，又怎會難於做到！一次貼地的行走，一份沉甸的收穫。

個人工作總結 篇七

歷盡幾近一年的支教生活將要結束了，沒有支教閲歷的我，在支教學校領導和同事的熱心指導和幫助下，順利完成了支教的任務。今將別離，故作總結，以資後鑑。

一、政治思想。

20xx年秋學期由於太平國小老師配員不足，需要中學的老師前去援助，我相應縣教育局和我校校長的號召，來到了太平鎮中心國小支教。

在支教的這一年中，我團結同事，關愛學生，遵紀守法，遵守、服從所在學校的規章作息制度，按時上課按時上下班，按時參與學校的值日工作以及其他的活動安排，無曠工、遲到、早退等不良現象。

二、明確角色

入鄉隨俗，此語不假。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴，也曾鬧過一些情緒，如今一路走來，卻知自己當時的想法略顯稚嫩，事實與聽聞有出入，加之領導和老師們的熱情，心態漸漸擺平了。後終感悟，其實我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態，這樣才能愉快的參與到現實的工作中來，心裏才不存在負累。過於強調特別，則徒增坎坷和煩惱。

三、認真完成教學任務。

在支教的兩個學期中，我工作沒有怠慢，儘自己的能力完成了學校交與的任務。

1、完成教學任務。我的主要支教工作任務是，擔任四年級2班的副班主任工作，協助班主任工作。並進行語文、思品、書法、普訓、體育等課程的教學活動，一週13節課。備課節數春秋學期各200節，批改作業各100多次，聽課節數兩學期共39節，課前有備課，期初有教學計劃，期末有複習計劃和總結，並定時上交，在教學的各方面都達到了學校的要求。上學期期考教學質量幾與該班的前學期持平。

2、參與賽教，上全鎮的公開課。20xx年秋學期我主動承擔了一節全鎮的公開課，將中學的課堂模式與國小教學模式結合，獲得了學生的喜歡和老師的增贊。20xx年春學期，我參與了語文組的賽教課，提高了我的教學能力。

3、指導學生參與學科競賽獲佳績。20xx年秋學期，指導本班學生參加作文競賽，7人獲獎，獲獎人數佔年級獲獎人的一半多；20xx年春指導本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導本班學生參加朗讀比賽五人獲獎，其中一人斬獲第一名。

四、參與該校業務學習

業務學習是個人教學業務提升的一個平台，我深諳其中道理。因此，我懷着一顆謙虛的心參與到該校的業務學習當中。

1、參與業務學習。每週次本校的語文組業務學習，我都能參加，虛心聽取交流教學教法，使我對國小的教學任務和方法對策有了輪廓。

2、參與賽教，上全鎮的公開課。20xx年11月我上了一節全鎮公開課，20xx年3月上了一節賽教課。

3、認真聽課。14年秋學期聽評課15節，15年春學期聽課24節，包括到實驗國小和XX國小聽送教下鄉的課，4月到寄宿部國小聽覃XX和教育局教研室主任盧XX老師的送教課，學習新理念教學模式。

4、參與團體研修。14年秋參與了韋XX老師團體和藍XX老師團體老師的主題班會課的課件設計，教案修改及聽評改進。20xx年參與王小蓮預參賽團體的課件設計。

五．代課

在這一年的春秋學期，由於有的老師要請病假和事假，所以就代課的任務，我除了每週要完成自己13節的教學任務，還常常代課（頂課），兩學期代課節數近30節。

六、支教感言

國小是鍛鍊老師的大舞台，雖然我覺得我完成了支教的工作教學任務，但我也覺得我要學的東西很多，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學能力的提升，熱烈的XX中心國小是提煉一個老師基本能力的一個廣闊舞台，感謝XX中心國小我們的支教老師提供了這個舞台。

唐校長對我們的熱心和關懷，使我們消除了許多疑慮；指導員岑XX和陳XX主任及語文組的老師的指導和協助，讓我明白的基礎教學的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學校教育教學無私奉獻的可貴。這一年的支教當中，我確實學到了很多，這些將對我在今後的中學教學中發揮着重要的作用。

説實話的，我非常的感謝XX中心校領導和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣，XX中心國小將成為我教學生涯中一個美好記憶的地方。

個人工作總結 篇八

一、德

終身學習已成為一種時尚的觀念，作為一名教師，擔負着神聖的歷史使命，更應把更多的精力投入於學習。在平時工作中，我重視自我學習，經常翻閲一些幼教雜誌及各種刊物，瞭解時事形式。在不斷的學習中我也深深體會到，必須有良好的政治思想和專業素質，才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，視幼兒園為自己的家，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。

教師自身的形象也關係着一個幼兒園的形象，所以平時儘可能以身作則，並認真參加幼兒園的政治學習，不計較個人得失，處處維護幼兒園的大局，處理好人際關係，使自己能得到更多人的認可。

二、能、勤

當二期課改進一步深入時，我和大家一樣，在探索中前進，不怕失敗，不斷激勵自己。虛心向別人學習，邀請領導來聽課，在自己的實踐中進行嘗試，把新的教育觀念進行驗證。活動後，我也及時地進行總結、反思，使自己能吃一塹，長一智。

每次教研活動我也認真對待，在和組長組員共同爭論探討的過程中，使自己一次又一次的得到了收穫。平時我珍惜外出學習的機會，把外出學到教改前沿的動態進行內化，儘快地轉變教育觀念，嘗試打破原有的教學模式，努力和孩子們共同成長。

每天和孩子們接觸，我深深地體會到要走入孩子的內心世界需要自己的一份真心付出。所以我對待每一個孩子都一視同仁，和孩子平等相處。當孩子犯錯誤時，細心地瞭解原因，耐心地進行引導；孩子有進步時給予激勵表揚，給孩子自信。學習中、生活中我更多地關注孩子、傾聽孩子的心聲，做孩子的支持者，讓自己成長為一位真正被孩子喜歡的老師。

在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級工作是自己每天的必修課，當孩子們生成主題時，我和他們一起創設環境，讓孩子們有充分展現、表達的機會。班級管理工作看似小，但做好它還真有點難，制定計劃、和孩子們一起管理自然角、家長工作都是小而精的事，我都用心去做。每當和家長們傾心交談時，感受到家長對我們的信任，這是對我工作的一種肯定，給我信心為以後的工作更添一把勁。

本學期我還擔任了通訊員的工作，在做好本職工作的同時，我也盡責為宣傳我園的人文精神出一份力，我想我還會繼續。

三、績

在改革的浪尖上，通過自身的努力，正不斷的成熟，對理念有了更深的理解，孩子們每天健康快樂的成長，變得能幹、懂事，不正是自己努力工作的結果嗎？

在幼兒園組織的演講、才藝評比活動中，經過自己的努力也獲得了名次，但還不夠，相信挖掘自己的潛力一定能做得更多更好。

四、努力方向

1、努力把理念進一步內化為實踐，提高自己的專業化水平

雖説二期課改的理念在腦子裏以根深蒂固，但化為實踐的過程是漫長而艱難的。自己總覺得在實踐中會碰壁，還有很多困惑，面對孩子們的提問老師怎樣迴應，找策略，需要通過自身的努力和大家的幫助進一步領會和完善。

2、提高自己的創新能力

當今教育大力提倡創新，我有時往往還有點存在膽小、怕失敗的心理，不能大膽創新。正是這樣，才使工作沒有多大的特色。在以後的工作中，不但要求踏實、認真，更要求創新，使工作更有成效。

3、增強科研能力

二期課改中研究的東西還很多，在埋頭苦幹的同時，要動手動筆，善於反思，把教學中的一些經驗、困惑等記錄下來，積累更多的資料。

一學期的時光匆匆而過，在這個信息社會裏，緊迫感、壓力感油然而生，只有不斷總結、反思才能使自己不斷前進。