科普工作總結新版多篇

科普工作總結 篇一

前言科普協會成為校級社團的第一學年，緊張而充實。協會始終保持着對科普的熱情，滿懷喜悦地開展着本學年的所有活動。經過不斷的磨礪，協會正一天天地成長着；經過一學年的努力，協會也取得了許多成果。我們秉承“推廣科學知識營造科學氛圍提高科普能力提升科學素養”的宗旨，以“立足師大，面向社會，服務會員，推廣科學”為主要方針，力爭將科普知識傳播到每個角落。同時，協會也將加強自身會員之間的交流，通過培訓來滿足會員學習興趣，通過活動來豐富會員的業餘生活。

首先，第一學期協會各個方面都加強了協調和管理，健全了協會的體制，更好地完善了協會內部結構。具體來説，協會在保持先前的傳統的規章制度基礎上，又有所改進，每次大小會議進行出勤統計，留下會議記錄，以供會後總結；其次明確了內部負責人的分工，使得工作組織起來更有效率、更井井有條；在交流宣傳方面，協會擁有一個自己的交流博客和“流動科技館”主體網站，以記錄協會發展，增強協會的宣傳，提供交流的平台。

在做好協會內部工作的同時，也積極組織各項活動，第一學期有重點活動——“科普文化月”，其中包括兩個子活動。第二學期有“第二屆十佳講解員大賽”，現還在緊張的比賽中。

在開始第一學期活動之前，我們已明確了一學年的發展方向，做好了一學年的總體規劃，制定了工作計劃，擬定了會員培訓計劃。從協會招新到現在的十佳講解員活動，協會工作井井有條，協會內部做到了很好的溝通，做到讓成員每一份子都擁有對協會的歸屬感。這也一直是我們努力的目標和動力。

一、協會招新

10月12日，協會組織所有幹部走訪各個新生班級，宣傳協會，並進行了幹事招新的報名。通過各幹部的努力，在兩天之內有100餘人報名，並在15日中午經過一次幹事面試，篩選出46名幹事。

10月17、18日，科普協會在杏園籃球場舉行社團招新活動。由於從9月下旬開始，協會便已開始制定各項制度、策劃特色活動，為社團招新和後期活動奠定了基礎，因此招新宣傳基本到位，幹事完成任務時也十分有幹勁。

在報名現場，我們展示了最大的特色——科技館講解工作：我們在報名點擺放了科技館的幾件儀器，由協會的講解員為同學們講解。當天報名點氣氛異常熱烈，招新工作開始不到幾分鐘就吸引來不少學生申請加入。一天下來，“收穫”頗豐，吸引了70多名來自包括數理信息學院、行知學院、交通學院、人文學院、美術學院等各大學院學生入會。

二、會員動員大會

經過協會的招新，有120xx人入會，為協會輸入了新鮮血液，為協會創造美好明天增加了全新的希望，也為科普事業更好的傳承增添了一份希望。

10月19日，協會召開了會員動員大會。會上組織各會員進行了自我介紹，增強會員之間的認識，展示了協會的特色，宣讀了會員培訓計劃，讓會員更好的瞭解協會。同時，又介紹了協會的常規活動，以及本學期的重點活動，鼓勵會員積極參與到協會的活動中來。協會的主要一大特色就是負責科技館的講解工作，因此會上我們向會員介紹了講解的相關內容。

三、科普文化月

科普文化月是第一學期的重點活動，包括兩個活動：“‘科學夢想，青年製造’浙江師範大學首屆科普儀器設計大賽”，“消防科普活動”（該活動與校保衞處、防災急訓營合作）。科普儀器設計大賽又是本次科普文化月的重中之重。

科普儀器設計大賽的前期宣傳在各學院團委網站上發佈此次比賽的通知，並在杏園擺放廣告牌。在各學院學工網發佈的通知附首屆科普儀器設計大賽報名表，在20xx年10月31日---11月20xx日在杏園男生公寓門口設置現場報名點。通過各部門的努力，截止報名結束，報名參賽共有60多組。

比賽分為初賽和決賽。初賽以個人或小組（每小組不超過3人，可自請指導老師）形式設計參賽作品，各作品經初評上報，並提交參賽設計方案手稿、電子稿、打印稿，初賽作品手稿與打印稿於11月22日前上交。中途由於甲流的影響活動推遲，到12月11日組織進行了作品的初評，12月20日進行了決賽。決賽中入圍決賽的作品通過現場答辯後評定獎次。每個參賽組的答辯時間不超過10分鐘（先由參賽者代表簡要介紹作品構思、主要創新點，時間控制在6分鐘；然後評委進行提問並由參賽者代表進行回答）。

11月9日是全國消防日，協會協助校保衞處一起舉辦了消防科普活動。屆時協會組織會員參與趣味消防運動會，聆聽消防知識講座等，不少協會會員反映，他們在這類充滿趣味性的活動中，不僅“玩”兒的開心，同時又學到了更多的消防知識。

四、流動科技館

第一學期協會兩次以“流動科技館”的形式出去參加志願服務活動。

20xx年11月20日，“流動科技館”再次走進金華市第一民工子弟學校，在傳遞科普知識的同時傳遞了大學生的愛和關懷。孩子們熱情地圍着每一件儀器，議論紛紛，通過親身嘗試每一件儀器，在講解員的耐心分析、講解下，慢慢懂得了每件儀器背後的原理。

20xx年11月28日，“流動科技館”作為週末服務廣場上的特色中隊，再次隨校志願者總隊走上街頭。此次活動與浙江電視台“小強熱線”欄目組一起舉辦，以“感恩之旅”為主題，較以往而言，規模更大、參與人數更多、卻更有序。每一件儀器旁邊都被羣眾圍得“水泄不通”，講解員們用自己所學到的科普知識耐心為百姓講解科普儀器背後的奧祕，為大家撥開“科技迷霧”。

第二學期，協會又一次參加了週末服務廣場，將流動科技館帶到了學校的杏園主幹道，為我們師大學子答疑解惑，揭開一個個巧妙地物理現象。之後，協會又參加了與金華職業學院的交流活動。在這個學期的5月22日，我們還將與金華市科協合作將流動科技館帶出去，為國小生們帶去體驗科學的奧妙的奇妙感受。

五、第二屆十佳講解員大賽

“科技引領生活，講解拉近你我”浙江師範大學第二屆十佳講解員大賽是協會第二學期的重點活動。科技館的講解工作主要是由我們協會負責，每一年的講解員的更替也是一個重要的工作。為了做好選拔講解員的工作，我們根據上一學年首屆十佳講解員大賽的成果，延續選拔體制，制定了本學期的重點活動——第二屆十佳講解員大賽。

科普工作總結 篇二

多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關於加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精神為指導，以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為導向，切實加強我校科技教育工作，發揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學們體會到科學的無窮樂趣，收穫豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現總結如下：

一、加強領導，建立健全科普教育組織網絡。

開展社科普及工作，組織建設是關鍵。學校成立了社科普及領導小組。校長任組長，教導主任任副組長，主抓社科普及工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。我們的科技輔導員隊伍主要是科技興趣小組教師、科學課教師、美術課教師、信息教師和學生家長等兼職輔導員。學校將社科普及工作納入學校工作計劃，學期初統一部署，統一安排。每學期開學初組織全校師生開展一次“講科學、學科學、愛科學、用科學”為主題的教育活動，號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學習競賽活動，科技創新興趣小組活動等，通過教育培養學生良好的交流能力、心理素質、實踐能力和創新精神。學校在經費上為社科普及工作予以優先的保障，每年從公用經費中抽出一萬多元為貧困生訂閲《科學大眾》。

二、開闢場所，為社科普及工作提供保障。

青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便於科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金（用於基地建設、活動器材、教師培訓、活動競賽），創造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所（實驗室、圖書室等專用教室）併購置了必要製作器材；二是利用校現有圖書室、實驗室、電腦室等，在課餘時間（每週1～2次）向科技活動小組開放；三是利用施教區先進衞生院、服裝廠多、養殖場靠近學校有利條件，把他們作為科技教育基地。經常組織學生走出去，參觀、考察和勞動實踐。

三、完善機制，促進社科普及工作落實。

學校社科普及領導小組認真討論制定切實可行的年度工作計劃，平時嚴格按計劃組織實施，年終認真總結得失，制定整改計劃。為社科普及工作落到實處，學校將社科普及工作納入年度績效考核中，在評先、職稱晉級工作中實行一票否決制，因此在我們學校無論是領導還是教師都以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程。

四、因地制宜，豐富社科普及活動內容。

首先上好科學和綜合實踐課。在常規課堂教學中，通過對教材的大膽創新和精心的材料準備，引領孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學，讓孩子們喜歡科學，每一結課結束後，老師們認真總結得失，並將課堂情況總結上傳到《泰州市資產與裝備管理系統》中。我校科學教師隊伍業務能力強、素質好、熱心科普教育事業，在他們的帶領下，我校的科學教學紮實而富有活力，孩子們置身於濃濃的科學學習環境之中，隨處感受科學教育的魅力。李鯤老師參加全市科學老師基本功大賽獲二等獎，他上的六年級科學課在城黃南區教研中心青優課比賽中獲二等獎。

其次開展好各種科普活動。在興趣小組活動時間和平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等活動，科技指導老師在每週一、三、五下午興趣小組活動時間為學生提供服務。他們以宣傳欄作為宣傳科普知識的主陣地；以與學生生活緊密相聯的事為導向，通過實驗讓學生去發現身邊的科學知識，通過“燒不着的手帕”、“燒不熱的粥、“給乒乓球療傷”、“做磁場遊戲”、“做簡易單音門鈴”、“巧用雞蛋”、“有趣的聲控仿真鳥”、“組裝車輛模型”、“用牛奶盒學做筏子”等綜合實驗活動讓學生快樂接受科普知識。

學校每年組織“金鑰匙”科技知識競賽、節能環保書法比賽、科學素養問卷調查、科普繪畫與手抄報比賽、健康知識競賽、安全知識競賽、科普製作比賽等系列活動。特別是“金鑰匙”科技知識競賽，我們每年都搞得轟轟烈烈，從訂閲《科學大眾》抓起，讓學生有書讀，其次發動三－六年級全體學生訂閲專刊，取得參賽資格，各科技輔導員組織學生複習閲讀全年《科學大眾》，在此基礎上，進行閉關比賽評選出優勝者參加市級比賽。通過這些活動豐富了孩子們科學活動的內容，提高了科學活動的互動性，及時展示他們的成果，充分調動了學生學習科學的興趣並獲得成功的喜悦。

學校每年針對學生感興趣的、最前沿的科技知識和與學生生活息息相關的問題對學生進行科普宣傳，例如：“百慕大三角謎中之謎”、“納米鼻子嗅出疾病”、“航空模型的分類”、“預防食物中毒”、“高温防暑降温知識”、“地震科普知識”等講座。組織學生觀看院土回泰講座，開展學院士，愛科學，樹理想，比貢獻活動，開展我與科學家面對面主題徵文活動，不僅豐富了學生的文化生活，還拓寬了學生的視野，更激發了學生對科學領域探求的興趣。

學校一直得到常周衞生院、學校周邊服裝廠、施教區居委會、村組的支持，讓我們的學生能參加他們的勞動和學習，為我校社科普及工作增添內涵和活力。

近年來，我校積極組織學生參加各級各類科普活動：學校積極組織學生參加“江蘇省青少年金鑰匙比賽”，印茜同學獲特等獎，多名學生獲國小組一等獎、二等獎；學校連續五年被評為“青少年科技教育先進學校”；在泰興市城黃南區教研中心“少兒科技”大賽中獲二等獎；在泰興市“龍芯杯”安全在我心中系列活動中獲得團體獎；多名老師和學生獲得指導獎和一、二等獎；在泰興市經信委、市教育局組織的20XX年全國節能宣傳週少兒書法比賽中，多名學生獲得二、三等獎，多名同學參加全省“我愛數學”科普小論文比賽獲一、二、三等獎。徐小平、肖建華兩老師指導的〈保護水資源，改善水環境〉聽證會展示實錄獲泰州市二等獎，杜瑩、徐繼武、常宇陽、夏蘇輝等同學參加參加泰興市國小生縱橫碼漢字輸入選拔賽中均獲一等獎，並代表泰興市參加泰州市比賽喜獲二等獎。成績只代表過去，今後，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規章制度，規劃着新一輪的科技教育藍圖，相信到時候一定會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。

科普工作總結 篇三

是貫徹落實黨的十七屆三中全會、省委九屆五次全會和市委五屆十次全會精神，緊緊圍繞災後恢復重建，依靠科技發展現代農業，全面建設社會主義新農村的關鍵之年。根據《科學技術普及條例》和中共縣委宣傳部、縣科學技術局、縣科學技術協會《關於舉辦縣“科技之春”科普活動月的通知》要求，由鄉科學技術領導小組統一部署，組織動員全社會力量，堅持“生態立縣，產業富民”的總體思路，以農村和農村青少年為重點對象，緊扣“城鄉科技行”這一主題，按照縣委、縣政府“提速加快，又好又快”主基調，牢牢把握恢復重建和擴大內需的“兩個重大機遇”，為全鄉災後恢復重建提供堅實的科技支撐。切實抓好了“科技、文化、衞生”三下鄉系列活動，加大和推廣農村實用技術，提高農民素質，促進農村產業持續發展，確保科技對農村經濟發展和社會進步作出貢獻。

全鄉紮實開展了“科技之春”科普活動，取得了顯著成效。

一、領導重視，任務明確

為切實抓好“科技三春”科普活動，召開了主題會議，成立了以書記為組長的科普領導小組，並安排部署了科普月活動具體工作，做到了組織、責任、經費的全落實，為今年的“科技之春”科普月活動給予了有力的支持和幫助。

二、重點突出，主題鮮明

按照縣委、縣政府的統一安排部署，今年“科技之春”科普月活動的主題是“統籌城鄉科技行”。鄉黨委、政府始終堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞科技促進災後恢復重建的中心，依照“重建美好新家園”的理念，動員全鄉力量，面向全鄉人民，重點對廣大農民和農村青少年，大力普及科學知識、科學思想、科學方法和弘揚科學精神，剷除愚昧和邪教賴以生存的土壤，全面提高其思想道德和科學文化素質，切實促進全鄉“兩個文明”的建設和災後恢復重建。

1、集中組織了聲勢浩大的科技下鄉的宣傳活動。鄉黨委、政府在搞好災後恢復重建的同時，紮實開展了科技下鄉活動和科普惠農興村工作，圍繞“農村改革，產業發展，農民增收”這一主題，會同幫扶單位，組成了10餘人的科普宣講團，深入到各個村社，農村幹部羣眾送入了1000餘份災後農房重建技術指導手冊，現場宣講農房建設基本知識，送去了優良的家禽品種、各具特色的“名、優、特”果樹和蔬菜等優良品種及新技術，同時向羣眾發放科普宣傳資料1700餘份，放映科教宣傳電影20餘場次，舉辦計生知識講座6次，積極開展展板掛標語、現場諮詢、義務就診等活動，大力宣傳科學技術就是第一生產力的思想，宣傳科學文明的生產生活方式，普及推廣農村先進實用科學技術。

2、舉辦各類不同層次的科技培訓。紮實開展技術服務、技術諮詢、技術培訓活動。一是科學領導小組在人口密集區域設置宣傳站點，現場開展技術服務、技術諮詢，前來求技、問技的羣眾絡繹不絕。同時邀請指揮部專業人員對鄉村基層幹部羣眾講解如何調整農業產業化結構、如何發展訂單農業、如何飼養家禽、如何搞好鄉村養殖等先進知識，宣傳退耕還林（茶）水土涵養等技術。二是根據災後恢復重建的實際情況，集中開展農民工建房技術培訓，通過現場方式教學，使廣大幹部羣眾聽得懂、學得會，起到了很好的示範帶頭作用。據統計，全鄉共舉辦各類培訓班20次，培訓人員達500人次。

3、積極開展青少年科學教育活動。一是向農村青少年、農村未成年人發放科普讀物2800餘份，組織學校學生觀看科教影片10餘場，組織青少年集中學習環保、氣象、地震等科普知識，開展“學科學、愛科學、講科學、用科學”活動和“校園拒絕邪教”演講比賽等。從而培養了廣大青少年對科學創新的愛好，激發了愛科學的熱情，在全鄉青少年中形成了“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好氛圍。

三、宣傳有力，效果良好

“科技之春”科普活動，是在全面貫徹落實黨的十七屆三中全會、省委九屆五次全會和市委五屆十次會議精神和《四川省科學技術普及條例》，樹立科學發展觀，科普惠農興村，全面建設社會主義新農村，強力推進災後恢復重建和構建和諧社會背景下進行的，具有特別重要的意義。

今年科普月活動得到了鄉黨委、政府的高度重視，希望通過該活動的開展，全面提高全鄉人民的科學文化素質，進而加快災後恢復重建，從根本上提高農村經濟發展，改善人民生產生活水平。

總之，全鄉科普工作取得了階段性成效，同時也存在不足。在以後的災後恢復重建過程中，要繼續發揚偉大的抗震救災精神，以科技為動力，切實推進全鄉經濟社會可持續發展。

社區科普工作總結 篇四

一、領導重視，加大投入，營造良好的科普宣教氛圍

經過多年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在社區上下已蔚然成風，成為大家的共識。為了加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度。社區專門成立了由分管領導負責的科普宣教工作領導小組，經常召開領導小組工作會議，佈置落實科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實效。

科普宣教工作是一項投入大，產出小（幾乎沒有產出）的工作，但其直接影響到社區全面推進素質教育的質量。本着一切從居民出發的思想，一年來，社區在經費十分緊缺的情況下仍擠出有限的財力加強科普宣教工作的設施建設，建成高標準、有示範性的“科普居委”，目前社區科普居委已達到全覆蓋，科普居委不間斷的舉行各類科普活動，大大增加了科普普及教育面。如在暑假期間組織學生進行青少年暑期科普製作，開辦了心理碰碰車，青少年如何制定學習目標等科普講座，通過寓教於樂的方式使居民真正從自身開始學科學，講科學。為進一步有效的做好科普教育工作，年內，我們利用這些優良的硬件設施，舉行了形式多樣的活動並開辦了各類輔導班。如信息苑在暑期舉行了綠色網上行活動，通過邊講課邊實踐的方式讓居民接觸網絡並利用網絡增大自己的科學知識面。改造了社區圖書館，擴大了圖書館面積，為社區圖書館補充更新科普類圖書。新增一個居民健身點，方便居民就近科學健身就近活動，為居民的體育健身活動提供了便利。

二、抓好科普幹部和科普志願者的業務培訓

科普工作是一個廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵範圍廣，內容豐富複雜，而我們的科普幹部和科普志願者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關係到社區科技教育質量。因此社區邀請有關專家、學者和科協的老師作科普知識講座，對社區科普幹部和科普志願者開展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普幹部和科普志願者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普幹部和科普志願者在社區內廣泛組織開展科技活動，在培養居民科學素養和創新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。

三、積極探索，開展豐富多彩的科普活動

科普宣教工作貴在堅持，一年來通過街道，社區，學校多方聯動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大居民喜聞樂見的科普宣教工作。

1、文體活動

“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區內各類文化資源，先後舉辦了各類體育比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動贏得了居民羣眾的普遍好評。目前，在我社區內活躍着“夕陽美秧歌隊、廣播操健身隊、門球小隊”等完全由社區居民自發自願組成的文體隊伍，這些健康向上、有益有趣的各類文體活動均包含了科學健身的道理，同時極大地豐富了社區居民的精神文化生活。現在，經過社區投資、精心改造後的社區各類服務設施齊全、設備先進，太空漫步機、平衡梯、單槓、健身扭腰機等大眾體育設施讓各族居民朋友們不出家門口就能隨時地進行健身娛樂；社區圖書館、社區體質檢測站站等不斷完善的社區配套服務站更是讓居民的生活變得極為便利。

2、讀書活動

今年社區繼續大力開展“科普知識進社區”，“科技以人為本，全面建設小康”是我們開展社區科普工作的主題內容。社區舉辦了“《要做就做最好的》讀書交流活動”“《青少年保護條例》”知識答題活動，消防知識等活動。在參與中，居民們深深感受到：“讀書讓我更快樂”。

全國科普日活動工作總結 篇五

為提高學生的科學創新意識和創造能力，喚醒學生豐富的想象力，引領全體學生接近科學、走近科學，提高其科學文化素養，根據省、市科協《關於舉辦__年安徽省全國科普日活動的通知》文件精神，_月__日—__日，舉行了以“科學生活，科學學習，放飛夢想，創造未來”為主題的__年“全國科普日”活動。現將活動開展情況總結如下：

一、組織領導

學校十分重視這次科普日活動，成立了“全國科普日”活動領導小組。由教務處負責具體落實，制定活動方案、召開任務協調會，將每一項具體內容落到實處，權責分明，有效的保證了本次科普宣傳工作有條不紊的開展。

二、營造氛圍，開展活動

在__年_月__日—__日，教務處組織相關人員製作了標題為“科學在你身邊，普及從我做起”的科普宣傳展板5塊，在校內展出，展板內容分別為：地震避險、交通安全、食品安全、用電安全和秋季疾病預防；並開展豐富多樣的活動營造科普日氛圍。如：以“之聲”電台作為宣傳媒介，做兩期以茶道為主題的科普常識的專題廣播等，使學生耳濡目染、熱情高漲、積極參與各項活動。

此外，我校還開展了三項主題比賽：以“全國科普日”為主題的黑板報和手抄報比賽，在對作品有藝術性要求的同時也增加了學生對科普常識的瞭解；科普知識競賽更是掀起了學生學習科普常識的小高潮，學生一方面掌握了科普知識，另一方面也為班級爭得了榮譽，增加了自信，真正做到了“科普就在身邊，你我共同分享”。

三、工作紮實，成效顯著

科普日系列活動的開展深受學生的歡迎。學校通過各種活動營造了健康和諧的氛圍，提高了學生的科學文化素養，為提高學生的科學創新意識和創造能力奠定了基石。

今後，我們將繼續加強學習、更新觀念、創新科普形式、豐富科普內容，使學校的科普工作走上科學有序的軌道。

科普工作總結 篇六

防災避險是有效地防禦和減少自然災害、保護師生生命和財產安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防災避險科普教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防災避險意識，培養了大家防禦地震、山體滑坡等自然災害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。

一、加強組織領導，強化防災避險科普知識教育

為保證防災避險科普教育工作全面、系統的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校採取了一系列有效措施。

1）、進一步對防災避險科普教育工作加強了組織領導，建立了組織領導機構，成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長，教導主任、政教主任、總務主任、團隊為成員的防災避險科普教育工作領導小組，全面規劃指導防災避險科普教育工作，責任到人。

2）建立健全了統一、科學、有力的防災避險科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發性。

3）明確分工、責任到人。學校實行校長室、教導處、政教處、總務處崗位責任制。校長室負責把科普教育納入學校發展遠景規劃並進行具體指導；教導處負責抓好課時安排和知識教育；政教處負責防災避險科普教育和社會實踐活動；總務處負責安排好防災避險科普教育活動經費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領導格局。

4）建立了防災避險科普教育工作配檔，確保教育工作規範有序開展。學校已經把防災避險科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，20xx年上期還特地邀請了縣科技局的相關專業人員對班主任進行專業知識講座、培訓，再通過班主任以教材為依託，採取主題班會的形式、每學年八課時向學生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經過一年的努力和實踐，我校已把防災避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。

二、重視校園文化建設，營造防災避險科普教育氛圍

為配合防災避險科普教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。

1）、充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每週播報一次有關地震的防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經積累了地震預警、地震防禦、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進一步瞭解。推動我校“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育

目標的實現。

2）、充分利用學校宣傳欄，設立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風景。

3）、充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校13個班每月都要以防災避險科普教育為主題辦一期黑板報，並進行交流評比活動，使防災避險科普教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。

4）、充分利用班會、集會對學生進行防災避險科普教育，學校要求學生全員參與，極大地調動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。

一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質災害防災避險科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防災避險、珍愛生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。

三、開展防災避險活動注重防災避險科普教育的實效性

針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應急避險自救活動、一次大型社會實踐活動。從而保證了防災避險科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐

富了廣大師生對地震災害的防禦和自救互救知識、增強了對防災避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防禦和自救互救能力。

四、高度重視，加大經費投入，全力保障防災避險科普教育活動順利開展。

防災避險科普教育活動是我校安全教育的一項重要內容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領導集體研究：決定從學校有限緊張的辦公經費中抽撥並加大經費投入，一年來，我校邀請上級領導和外縣兄弟學校領導來校指導學習的抗震減災工作三次，招待經費1000餘元；組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調研相關工作，調研費達3000餘元；制定並完善《學校防災避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600餘元；為營造濃厚的防災避險科普教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了6期專題黑板報，張貼了防災避險廣告標語，所用經費達800餘元；為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生髮放了防災避險科普知識宣傳資料1000餘份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽並建立獎勵機制，所耗資金達1000餘元；為保證師生的地震應急演練活動成功開展，學校還添置了喊話器、預警光碟、紅外線體温測量儀、醫藥等物質設備，所用費用為2000餘元。據學校財務室統計：學校在安全做好防災避險科普教育活動此項工作中共投入經費萬餘元。

實踐證明：有效充足的經費投入，全力保障了我校的防災避險科普教育活動的順利開展及各項工作的圓滿成功。防災避險安全教育效果好，受到上級領導的中肯評價和廣大師生的普遍讚譽。

一年來，在上級領導和縣教育局的大力關心、指導下，我校在防災避險科普教育工作中採取有效措施，腳踏實地、認真細緻地工作，取得了可喜的成績，20xx年5月19日雙牌縣防震減災科普示範學校在我校成功掛牌，市地震局、市科技局、縣人民政府、縣科技局、教育局等領導紛紛到場祝賀、指導工作。這標誌着我校的防災避險工作又邁上了一個新的台階。在以後的工作中，我校將再接再厲，羣策羣力，在校委會的領導下努力把防災避險科普教育工作做得更好更完美。