就業工作個人總結【通用多篇】

就業工作總結 篇一

20xx年就業指導中心做到了“四個堅持”，即堅持就業指導有實效、堅持就業市場三結合、堅持就業服務全方位、堅持就業管理上水平；全面開展創業教育和培訓工作，鼓勵和支持畢業生自主創業。為地區經濟社會發展和西部大開發提供了人才支持、智力支持、技術支持。在此基礎上，20xx年中心重點抓了就業創業指導、職業資格培訓與鑑定、就業創業課程教學工作。

下面就20xx年的就業工作做回顧和總結：

一、就業指導工作力求以人為本、全面到位

我們始終堅持“以服務為宗旨，以市場為導向，以就業為目標”，在全力做好本職工作的前提下，不斷創新工作思路，能夠更好的推進畢業生就業工作，緊緊圍繞以下幾方面開展工作。

1、統計彙總20xx年畢業生生源情況，廣泛聯繫用人單位，獲取就業需求信息，編印河套大學20xx年畢業生信息宣傳彩頁。收集用人單位需求信息，籌備用人單位招聘會，完成畢業生資格審核工

作。

2、下發《河套學院畢業生推薦表》，要求學生認真、如實填好，做好應聘準備。組織用人單位到校園宣傳、招聘活動，做好接待、宣傳、會場組織等工作。上報我院20xx年畢業生數據，編印20xx年畢業生信息宣傳彩頁。到上級主管部門（內蒙古自治區就業指導中心）進行資格審核。

3、宣傳、推薦河套學院畢業生，以求建立良好、穩定的供求關係，並進行畢業生跟蹤調研。繼續收集用人單位需求信息，宣傳、組織小型招聘會。

4、根據實際情況召開各類專場招聘會。針對畢業生意向調研結果，展開針對性就業指導。動員學生利用寒假實習期間積極尋找工作。對學院各教學部、系就業工作人員進行指導培訓。

5、畢業生繼續落實就業單位。組織好各類專業校內招聘活動。分析各院、系畢業生就業情況，對就業率較低的加大工作力度。

6、收集畢業生《就業協議書》、《勞動合同》、接收函（要求必須於4月30日前交回就業指導中心），分三批集中辦理畢業生的報到證。做好畢業生派遣前的準備工作。

7、發放20xx年畢業生報到證，畢業生離校。分多次辦理畢業生就業的調整和改派，辦理畢業生的檔案郵寄。

8、部分20xx年畢業生，零散交回的協議書，單獨到教育廳辦理報到證10次左右。

9、根據《關於做好高校畢業生求職補貼發放工作的通知》要求，就業科用了近兩個月的時間進行收集材料、審核證件、整理數據、上報巴彥淖爾市財政局、人社局，爭取做到不遺落一名貧困畢業生的求職補貼（每人1000元）。

20xx年我院畢業生2609人，簽約人數2189人，簽約率83.90%，靈活就業363人，靈活就業率13.91%。以上數據是學院自己統計，教育廳的統計結果還沒有公佈。

二、強化基本技能培訓鑑定，不斷加強實訓基地建設

1、農民工技能提升培訓方面

我們培訓科能積極開展招生宣傳，充分發揮就業和培訓的職能和資源，結合農村富餘勞動力和勞務市場需求實際，運用一切積極因素開展各種形式的農民工引導培訓和職業技能培訓工作。本年度向勞動就業部門申請舉辦了10期培訓班，培訓工種有美容美髮、營業員、餐廳服務員、鍋爐操作工、電梯操作工等，共計培訓1056人。

2、畢業生創業培訓方面

根據巴彥淖爾市政府《關於促進高校畢業生就業工作的意見》（巴政發[20xx]51號）文件精神。為了提高河套學院畢業生綜合素質，提升河套學院畢業生職業技能。我中心連續舉辦了1期畢業生創業培訓，共培訓畢業生18人，有15人取得SYB創業培訓合格證書；

3、職業資格鑑定工作

在就業指導中心領導的精心指導下，以方便學生、服務學生為宗旨，逐步完善程序，積極拓展覆蓋面，大膽探索新途徑，使我中心職業技能報名鑑定工作得到了長效發展。全校學生的持證率也有了大幅提高。今年我院共有443名學生參加了職業技能鑑定，鑑定涉及有祕書、企業人力資源管理、營銷師、公共營養師、心理諮詢師等10餘種職業，其中有319個取得了職業資格證書，考生過關率達到72%。

4、教師資格證方面

10月初，我科室在全院畢業生中加大政策宣傳力度，及時發佈辦理教師資格證的相關信息，耐心解答畢業生的諮詢，形成按期及時認定、符合申報條件的畢業生積極參與的良好氛圍。在10月20日—11月5日，我院符合條件的55名學生完成了網上報名，11月6日—11月8日，職業技能培訓與鑑定科的老師完成現場確認，確認

52名學生符合申請教師資格證並於11月12日遞交臨河區教育局核實並通過認定。

此外，加強校內實訓基地的建設，建成了32個校內實訓基地和實訓中心，能夠滿足各專業的校內實訓教學需求。校內實訓基地重在強化學生基本技能的訓練，培養學生基本職業素養。

建立了一批穩定的校外實習基地，各專業共建立了實習實訓基地194家，目前已初步形成了覆蓋周邊省市，涉及各個領域的就業實習基地網絡。僅在巴彥淖爾市就有內蒙古中糧番茄製品有限公司、河套酒業集團、秋林公司、紫金礦業集團等實習實訓基地120個。為了更好地開拓畢業生就業市場，近年來學校與區內外315家大中型企業簽訂人才培養協議，為學生的頂崗實習和就業提供了保障。如我校醫學系與北京、天津、東北等地的50多家部隊醫院和地方醫院簽訂了實習就業協議，我校的高護專業學生因基本功紮實、工作主動積極、能吃苦耐勞而被這些醫院愛稱為“河套牌”護士，護理專業學生在京津地區創立了“河套牌護士”品牌受到很高讚譽。

三、在提高學生就業能力方面，堅持就業指導課有實效、就業服務全方位、堅持就業管理上水平。

就業工作總結 篇二

，在全社會就業矛盾突出、高校畢業生人數繼續增加、高校畢業生就業壓力持續增大的情況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關畢業生就業工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業生就業繼續保持良好態勢。現將20xx屆畢業生就業工作總結如下：

一、學院20xx屆畢業生基本情況及構成

，學院共有畢業生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農業水利工程44人，水土保持與荒漠化防治19人，農業建築環境與能源工程43人，資源環境與城鄉規劃管理32人，農業水土工程碩士16人，農業工程碩士8人。

截止8月25日，學院共組織本專業專場招聘會多達40餘場，前後共提供就業崗位1685個（其中事業編制免除考試崗位71個），學院初次就業率平均為89.72%。現已就業的同學中，到國家機關或事業單位就業109人，佔就業人數21.54%；考取研究生14人，佔就業人數2.77%；到國有企業、施工單位、設計院和其他企業就業317人，佔就業人數62.65%；西部志願者2人；應徵入伍1人；出國留學2人；自主創業2人；省外企業就業6人。以上數據顯示，學院畢業生就業去向形式多樣，但主要集中在省內各企事業單位。

二、就業形勢影響分析

在國內就業形式異常嚴峻的大環境下，水利土建類的就業需求受到前所未有的挑戰，具體體現下如下幾個方面。

（1）用人單位招聘工作發生明顯變化

1、行業人才需求結構發生變化

過去，省內各水利土建類企業招聘對象基本為省內二本或專科院校的畢業生，學院各屆畢業生都可以找到合適崗位。但，省內中大型對口企業，更看中一本院校的畢業生。像雲南建工集團有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計劃放在了一本院校，30%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業人才需求結構的變化，讓我們就業形勢面臨新的挑戰。

2、用人單位招聘工作發生變化

隨着就業形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業生的就業去向發生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務。以往，省外的畢業生都首選一、二線城市較光鮮的行業就業，極少會選擇到工作環境及工作條件艱苦的施工企業或省外就業，各水利類施工企業的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設各大工程局的招聘任務在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業工作增加了新的難題。

3、事業單位“用工制度”發生改變

，xx市水利土建類部分事業單位的用工制度由事業招聘變為了“勞務派遣”。，共有四家用人單位帶來了31個勞務派遣崗位，但畢業生對這種用工形式還處於觀望和認識的過程，亦或對用人單位這種可以“規避責任、隨時終止、解除勞動合同”的行為不能接受，沒有人願意簽訂協議。

4、用人單位對違約行為的規避發生變化

以往，用人單位對違約行為的處理基本處於一種軟處理狀態，形同虛設，畢業生有意向就可以籤，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，並按情節輕重將違約金定在20xx—20000元。甚至有的用人單位為規避違約行為，直接把違約金調整為保證金，只要一簽訂協議就需要交納20xx—5000元不等的保證金。畢業生在初期就業本來選擇就多，在這種情況下，更是處於猶豫狀態，把着若干個就業意向，就是遲遲不簽訂協議，最終導致就業崗位的流失。

5、用人單位對人員資格要求發生變化

之前，免試推薦進入事業單位的崗位只要有畢業證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業生就業增加了新的難度。

（2）畢業生擇業存在不利因素

1、畢業生首先公務員和事業單位水利土建類專業的畢業生，更多的是到就業條件比較艱苦的設計單位、施工單位就業，導致很多畢業生都把工作環境好、工作輕鬆的公務員和事業單位作為首先。每逢有事業單位來招聘，都會出現扎堆現象，而企業單位卻很少有人關注，甚至有些畢業生在畢業後都還在待業朝着公務員和事業單位努力。

2、基層單位就業形勢不樂觀

畢業生很少願意去基層單位就業，甚至是事業編制的崗位都極少有人願意去。一方面：基層單位地理位臵偏僻，交通不利；另一方面：現在的畢業生獨生子女佔了很到的比重，他們的擇業去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。

3、對新的用工制度持觀望態度

今年出現了“勞務派遣”的用人形式，在昆單位就有31個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導致31個崗位無人問津。

4、扎堆在大型企業和施工單位

水利部下屬的各大工程局、省內各大設計院一直是我院畢業生重點選擇的就業去向，由於今年各大工程局的人才需求結構及招聘計劃的調整，導致我院畢業生的擇業受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業，像招投標公司、監理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、户口的管理及保障措施上基本跟大型企業一樣，但還是關注的畢業生多，真正籤協議的卻很少。

三、主要做法

在就業大環境不樂觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業工作增加了難度，而畢業生的擇業理念還沒有及時的轉變過來，對學院服務學生就業、實現畢業生充分就業工作帶來了極大的挑戰。面對複雜嚴峻的就業形勢，學院黨政領導積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養、就業指導、學生的動手能力、創新意識、專業技能、誠信教育、就業服務等方面着手，做到人才培養適應就業、“五養成”推動就業、誠信教育保障就業，想法設法拓寬就業渠道，提高就業競爭力，實現就業最大化。截止8月25日，學院就業率達到89.72%。在嚴峻的就業形勢下，學院能保持較好的就業態勢，主要歸功於我們在以下幾個方面長期不懈的努力：

1、院領導重視就業工作

我院黨政領導十分重視就業工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，並作為重要內容列入年度工作計劃。在定期研究我省有關學生就業工作文件、分析就業形勢、確定工作方針、部署就業工作的基礎上，結合我院具體情況，制定詳細的就業工作計劃。明確要求從提高就業質量構建和諧社會的角度來充分認識做好畢業生就業工作的重要性。

學院一直堅持實行“畢業生就業工作一把手負責制”，由院領導、黨羣辦、院就業指導與服務辦公室、院團委相關人員和畢業班班主任組成了畢業生就業工作領導小組，及時研究解決就業工作中出現的新問題。學院4次召開黨政聯席會專題研究布臵就業工作，院分管領導每週召開一次就業指導老師及畢業班班主任專題會議部署就業工作，及時掌握就業形勢的變化，着重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業生就業理念變化着手，對就業方案做出調整，努力促進畢業生充分就業。

2．據市場需求，探索人才培養模式改革，適時調整人才培養方案學院從20xx級本科在全校率先實行“專業招生、大類培養、中期分流、分層培養”的教學改革試點。按照“1.5＋1.5＋x”模式培養，入學後先進行一年半（1.5）的大類培養，後續一年半（1.5）進行中期分流後的分專業培養，即按照6個專業方向開設不同的專業基礎課和專業課，“x”指第五至第八學期的分層次培養，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或實踐技能培養兩種層次。大類培養給了同學再一次選擇專業的機會，有效地調動了學生的學習積極性；而且構建了統一的大類平台課程模塊，有利於培養“厚基礎、寬口徑”的專業技術人才；分層次培養給了少數尖子學生再次提高或繼續深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養具有一定的積極作用。同時，針對社會發展需要，深化人才培養模式和教學內容的改革，突出特色，根據社會需求主動調整學科專業設臵，進一步強化產學研相結合的辦學特色，以雲南建工“興水育才”獎教獎學金的設立為契機，加強校企合作，探索校企聯繫、技術攻關、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業和企業引入人才這個重要的人力資源大通道。

3、結合專業特點，開展全程式就業指導工作

把就業指導工作前移並貫穿在大學四年教育的始終，根據每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規劃其職業生涯。對大一學生，着重引導其根據自身特點初步設計職業發展方向，明確大學期間的學習任務和學習選擇，重點開展“專業思想教育”，瞭解就業形勢；對大二學生，着重結合能力培養，進一步確認職業目標；對大三學生，着重實習和鍛鍊，培養與職業目標相適應的素質，並進行必要的調整；對大四學生，針對擇業期間的問題，在就業形勢、信息服務、政策諮詢、面試技巧、心理調適等方面進行具體指導。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業生多年來在“自薦書”、“協議書”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業協議書》的作用、特點、要求及注意事項，並分別從專業、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學們講述瞭如何選擇就業取向的問題，為我院20xx屆畢業生選擇就業去向提供了建議與指導。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領導、老師時刻的關懷和重視。

4、重視學生動手能力的培養

學院特別注重學生創新能力和動手能力的提高，連續多年舉辦結構設計大賽、建築方案設計大賽、建模模型設計大賽、手工製圖大賽、計算機製圖大賽等，組織學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生結構設計大賽、挑戰杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內的等多項優異成績。一系列活動的開展，使學生的創新能力和動手能力普遍得到加強，為較好的適應社會需求和充分就業奠定了良好的基礎。

5、注重學生創新教育和創業能力的培養

當今世界，科學技術日新月異，自主創新能力已成為國家競爭力的核心，培養學生科技創新創業素質亦是學院人才培養目標的重要內容。為培養更多適應社會發展需要的專業技術人才，學院領導十分注重學生的科技創新創業能力的培養。

畢業生就業工作總結 篇三

論文摘要：在市場經濟條件下，大學畢業生就業情況已成為評價和衡量一所大學辦學質量和學生優劣的標準之一。在畢業生就業的過程中班輔老師要幫助畢業生樹立就業觀念、進行角色轉換和運用求職技巧，幫助畢業生擇業、就業。

中國在加入世界貿易組織後，經濟將面臨巨大的變化，社會對人才需求的數量和質量將有所改變。在新的形勢下，高工專的畢業生面臨更多的機遇和挑戰。擇業成為了一場競爭，是機遇與挑戰並存的競爭過程。而如何幫助畢業生抓住機遇、應對挑戰，成為了班輔人員重要的工作。隨着畢業生畢業就業工作中”雙向選擇”機制的廣泛運用，畢業生可以根據自己的理想、興趣、愛好、能力特長選擇適合自己的職業，憑藉自身的實力，在擇業的競爭中取得就業機會。畢業生要想取得成功，就必須在擇業前做好充分、細緻的準備工作，而班輔人員的工作就是幫助畢業生做好畢業就業階段的自我認識、心理調適、能力定位、價值取向、職業設計等一系列軟件的準備工作。

1幫助學生樹立正確的就業觀念

每個畢業生都希望畢業後能找到一個理想的職業，但從我國目前的實際情況看，國家實施高校擴招以後，大學生的數量在大幅度地上升。但經濟上由於生產力發展水平比較低，各地經濟發展水平不平衡，勞動報酬等方面存在很大的差異，就業機會也沒有相應的增長，因此畢業生個人的願望往往得不到滿足。這就要求畢業生樹立正確的就業觀念，把個人願望與社會需要結合起來，統籌考慮，做到以下幾點:

（1）不考究單位性質，只求能力發揮。國有大中型企業是傳統的就業去向，而為數眾多的私營、民營企業發展較快，需要大量人才，應把這些單位作為就業新途徑。特別是西部大開發的新時期，西部的企業發展速度更是令人矚目，在沿海企業就業吸引力下降的情況下，我們更要擴大內地的就業需求。

（2）不求定位先就業。要破除一選定終身的傳統就業觀念，在落實和選擇工作單位和崗位時，不奢求一步到位，應追求自身能力的鍛鍊和培養，知識的積累，適當降低擇業期望值，提倡遲就業不如早就業，工作若於年以後積累了一定的工作經驗後再重新考慮發展。

（3）不求舒適求發展。教育學生要從第一線幹起，經受實踐鍛鍊，在實踐中不斷提高自己發展自己。

（4）鼓勵學生自主創業。對有條件的畢業生，鼓勵其發揮自己的優勢，艱苦奮鬥，走自主創業之路是大有可為的。

2做好幫助學生步入社會的角色轉換工作

2.1確立新的角色意識

初涉社會的畢業生，由於角色意識不強，或對角色理解錯誤。因而產生角色偏差，對於要擔任的角色，除應幫助其做好認識上、心理上的充分準備外，還要恰如其分地評價自我對角色的實際擔任能力。由於每個人的自身素質，生活閲歷，適應能力不同，擔當角色的能力也有差異。因此，要對自己的業務專長、性格特點、身體狀況、處世態度等有較客觀的認識，如果這種評價與新角色有差距，則要進行必要的調整和自我訓練，以期達到新角色的要求。“

2.2幫助適應新的社會環境

指導學生初人新環境，應把注意力集中於工作、生活的儘快適應上，熱愛新的工作環境，以積極、熱情的態度投人到新的工作中，在工作崗位尋找自己的最佳角色狀態，尋求事業的突破口。從跨人工作單位第一天起，就應主動把自己融入新的環境，要遵守紀律，服從安排，工作積極主動，要善於在新的環境中求生存、求發展。在基本適應新的環境後，就應該在崗位上發揮自己的優勢，勇於實踐，敢於競爭，勤於創造。

2.3解決畢業就業過程中的多種矛盾

在就業工作中，由於學生角色的轉化，將會出現多種矛盾:

（1）畢業生角色定位難。

①不瞭解自己。有些畢業生沒有認真考慮和了解自己，一味地用社會的熱點來給自己定位；

②心理因素作怪。很多畢業生在定位的時候會受到自己心理因素的影響，往往難以做出理性的選擇。我們常常看到擇業中的從眾現象或逆反現象，緣於畢業生心理的過於自尊或過於自卑。另外，由於個人所在地區，所受的文化薰陶和家庭教育方式以及個人經歷的不同，職業定位會不同程度的受到心理的影響，在各種矛盾中徘徊；

③干擾因素太多，個人難於處理。比如大學聯考報志願時受家長的制約，畢業求職時受就業政策的制約等等。還有一些不公平的現象、突發因素的干擾使畢業生如人迷霧，找不準位置，看不清方向。

（2）學業成績與職業能力的矛盾、學校”高分”與社會”低能”的矛盾、理想與現實的矛盾等等。

在眾多矛盾面前，班輔老師應幫助學生做好自身的心理調整，以穩定平衡的心態步入社會。

3幫助畢業生正確的運用擇業技巧

一個人的職業將在多方面影響一個人的生活，選擇職業就是選擇將來的你自己。畢業生結束在校的學習生活，順利的步人社會，是人生路上的一個重要轉折點和轉型期。班輔人員應該在這個關鍵的時刻起好積極引導的作用，作好以下幾方面的工作。

3.1幫助畢業生做好就業的思想準備，特別是應對困難和挫折的思想準備

畢業生涉世不深，思想單純，遇到困難容易退縮。在就業過程中遇到挫折後，自信心受打擊，常常表現出受挫後的逃避和退縮，更有甚者表現出攻擊性的不健康心理傾向，這是班輔人員應該密切關注的對象，防止個人的逃避退縮思想傳染班級的多數同學，以造成整個班級就業工作開展不力的被動局面。而大部分畢業生在擇業問題上，表現出從眾心理，只願去大中城市的高薪單位，不願到一些基層的邊遠地區的鄉鎮私營企業或國有中小企業去工作。或者在擇業中，這山望着那山高，受到其他同學的干擾，見異思遷。對這種情況班輔應指導畢業生，幫助學生克服從眾攀比的心理，力求先立足後發展，從社會需要、自身條件以及今後發展來考慮自己的職業，排除過多的不必要的干擾，果斷的選擇自己的擇業道路。

另外，有些學生有強烈的自卑心理，他們覺得擇業人羣強手如林，條件比自己優越的同學比比皆是，於是自甘落後，被失敗心理籠罩而作繭自縛，不戰自敗，在就業上聽天由命。針對這些學生，班輔人員要善於發掘他們身上的長處，要讓他們看到自身的優勢，對於這部分學生就業，不一定要求專業對口，可以從事與專業有關的其他工作，並明確指出在市場經濟條件下，只有積極參與擇業才有出路，要求他們根據自己所長做自己力所能及的事。”

3.2準備充足就業材料

從學生就業的”雙向選擇”過程中可以看出，用人單位在初步決定應聘者的取捨時，很大程度上是根據應聘者的求職材料決定的。班輔人員應指導學生準備:①學校推薦表。②求職信。精心構思一封內容充實，結構嚴謹，有創意的求職信來推銷自己，使人有耳目一新的感覺。③設計作品集。將自己平時的作業收集編冊或重新排版打印，把自己最有才華的一面展示出來。作為提倡動手能力的高工專學校的畢業生更應在其中體現出自身良好的動手能力。④個人簡歷。簡歷是應聘成功的敲門磚，一份好的簡歷應該是簡潔、清楚、重點突出，能夠讓用人單位在有限的閲讀時間裏把握住自己的特點。就業材料是概括自己的學習、經歷、成績，展現個人獨特魅力，表現自己的最佳舞台，也是進一步“推銷”自己的方式。

3.3收集擇業信息

隨着畢業生就業改革的不斷深化，信息在畢業生就業中的作用越來越重要，它是畢業生擇業的基礎，是擇業成功的橋樑。對於畢業生來説，一條有用的就業信息，就是一個就業的機遇。所以班輔人員應幫助或指導畢業生從畢業生就業指導辦公室、各種形式的人才交流會的用人單位獲取信息，並投遞有關個人材料。利用專業教師和企業及有關單位有廣泛業務聯繫的機會，請專業老師幫助收集就業信息。要求學生密切關注用人單位來校招聘的信息，及時應聘，不要放過任何擇業機會。

此外，通過新聞媒介、報紙報刊獲取需求信息。鼓勵畢業生走出校園，直接去用人單位，獲取信息，瞭解情況，與有關人事部門直接接觸面試。鼓勵畢業生通過各種渠道收集信息，並結合自己的實際情況進行加工整理，使之條理化，以便準確有效的選擇使用。

3.4指導複習專業知識

專業水平是企業注重的一個重要方面，專業基礎是否紮實、知識結構是否合理、是否從事過相關課題的研發、達到何種程度，是面試人員十分關心的問題。而且一名畢業生專業水平的高低，不僅僅反映了應聘者當前的學習狀況，還反映了畢業生潛在的學習能力和動手能力。特別針對部分單位到校要進行筆試的情況，班輔人員應在畢業生就業準備過程中，提醒他們提前作好專業知識的複習。用人單位到校筆試的內容基本上是專業基礎知識，對本專業基礎知識複習，將使畢業生在用人單位的筆試中取得好成績，以取得求職成功的第一步。

3.5運用適當的求職技巧

3.6增強畢業生自我保護意識

從容選擇，慎重簽約。在與用人單位的交談中，要認真聽取招聘單位的介紹，全面瞭解單位的有關情況。包括單位的性質、業務範圍、生產規模、發展前景等基本情況，儘量通過各種渠道掌握用人單位比較全面的信息。如果面試成功，簽訂就業協議前更要慎重，要仔細閲讀協議的條款，明確所享有的權利和承擔的義務。對其中模稜兩可、含糊不清的內容要仔細推敲，直至清楚明瞭為止，切不可飢不擇食，草率簽約，造成不必要的麻煩和糾紛。"

4引導學生認識專業技能和綜合能力的重要性

現代企業對畢業生的團隊協作意識、人際溝

通能力、思考能力十分關注。僅憑個人能力單打獨鬥的時代已不存在，一個優秀員工的概念不再僅僅從其專業水平上衡量。那些善於思考、樂於合作的員工在企業將獲得良好的發展空間。高工專的畢業生特別應講求所學專業技能、技術、技巧的綜合運用，需熟練掌握所學專業相關計算機軟件的操作。學生在校學習三年中雖然不能進行實際的工作實踐，但可利用假期進行嘗試性、見習性的實踐活動，特別是在我校有特色的工程素質訓練專週中參加模擬性工廠經營實踐，利用在校有意識觀察和體驗設計、經營、管理方法和技能技巧。培養學生獨立思考，組織決策能力，自我控制能力，以及在市場經濟條件下的競爭能力。現代化的生產體系不僅要求學生掌握基本知識技能，還需具備良好人際交往能力。在畢業前實習期間，要求學生不斷熟悉社會，同時讓社會熟悉自己，接納自己，把社會看成是自己獲得支持，獲得信息、能力的源泉，把自己所在單位的事業溝通起來，培養自己的社交能力，擴大交往，與人合作，取信於人，使自己有一個開放的工作環境。

總之，針對學生在職業選擇，職業適應和職業發展等方面遇到的問題，班輔老師應啟發、教育、引導學生正確認識社會，認識自我，不斷提高和完善自身的職業技能和綜合職業素質，應避免在工作中簡單、粗暴的對待學生遇到的問題。通過老師的指導和畢業生自身的努力，使畢業生儘快成為適應未來社會需要的具有創新精神的創業型人才。

就業工作總結 篇四

**就業局積極開展就業再就業工作，積極落實上級人力資源社會保障部門和當地黨委、政府的決策部署。在鼓勵開發就業崗位、鼓勵企業吸納就業、鼓勵自主創業和鼓勵勞動者參加職業培訓等政策落實方面，做了大量的工作，並積極組織開展了一系列穩定就業、擴大就業、促進創業活動。在各級領導的大力支持幫助下，我縣就業形勢一直保持穩定。

一、就業工作目標完成情況

20xx年，新增城鎮就業人員2458人（任務目標為2400人）完成102%，城鎮下崗失業人員再就業1105人（任務目標為1000人）完成110%，就業困難對象再就業687人（任務目標為400人）完成171%，新增轉移農村勞動力3300人（任務目標為3200人）完成103%，城鎮登記失業率3。82%，控制在4。5%以內。

二、具體就業工作情況

（一） 發展家庭服務業，積極擴大就業渠道。立足縣情，建立以鄉鎮、社區居委會為平台的家庭服務業網點，大力推進家庭服務業發展。作為一個新興第三產業，家庭服務業是隨着我國社會主義市場經濟體制的確立、經濟和社會的快速發展、人民生活水平的不斷提高而產生的一個朝陽產業。為保證培訓質量，講師全部聘請北京“無憂草”家政服務公司教師。今年培訓5期共230人，培訓過程中，很好地完成了就業失業登記證辦理、開班、中間監管、結業、技能考試與職業資格證辦理等工作。多次組織相關人員赴**就業局參加北京“無憂草”家政服務公司舉辦的就業創業座談會，為我縣家政培訓人員拓寬就業渠道。共簽訂勞動合同126份，目前，籤合同人員已全部安置在北京工作。

（二）加大政策宣傳力度，積極落實就業政策

積極落實就業再就業政策，本着公平、公正、公開的原則為各公益性崗位申報單位安置公益性崗位人員。城鎮就業困難人員進行申請安置登記，機關企事業業單位申報，根據用工單位需求數量與工種類別公開招聘，**年，安排公益性崗位285個，有效地解決了城鎮就業困難人員再就業問題。通過公益性崗位的安置，讓用工單位和求職者實現了雙贏；貫徹冀財社154號（《關於進一步加強就業專項資金管理有關問題的通知》）和滄人社字（《**市城鎮就業困難人員認定辦法》）的通知，嚴把社保補貼人員身份認定關，對符合條件的就業困難對象429人按政策給予社保補貼；鼓勵企業吸納高校畢業生就業。20xx年，融合村鎮銀行、泰昌遊樂有限公司二個企業共吸納15名高校畢業生。這一工作的開展，使就業政策得到了落實，減輕了企業負擔，解決了高校畢業生就業問題，得到了企業的認可和好評。

（三）按照市局《關於舉辦20xx年全市職業技能鑑定考評員人員培訓班的通知》文件要求，認真組織人員及相關材料，我局共申請家政服務員、營業員、收銀員、電工、電焊工5個專業，共10名考評員，八月份在市局已完成10名考評員的高級工認證，考評員培訓、考試工作，為以後這幾項工種職業資格證辦理打好基礎。

（四）日常工作。20xx年共辦理就業失業登記證1129個。按時完成農村勞動力轉移、就業工作月度進展情況、就業專項資金使用情況及本局基金財務各類統計報表。

就業工作總結 篇五

根據烏海市總工會轉發《中華全國總工會辦公廳關於20xx年開展全國工會“技能培訓促就業行動”的通知》的文件精神，本着提高下崗職工、失業人員、農民工等羣體的技能水平和創業技能，擴大就業再就業範圍和途徑；做好就業再就業的工作目標，結合我區工會實際情況，聯合本地區人力資源和社會保障部門及各基層工會，20xx年在我區範圍內開展“技能培訓促就業行動”。開展情況如下：

一、加強管理，健全機制

為了加強對職工工作的領導，我會在原有基礎上進一步明確了有工會領導負責，各單位工會主席參加的領導小組，由工會主要負責制定職工教育培訓計劃，研究培訓工作內容，提供教育資料，督促檢查教育培訓工作進展情況及協調工作。同時在原有基礎之上進一步健全職工教育培訓工作的各項制度，為搞好職工教育培訓工作提供了可靠保證。

二、基本情況

我會整合幫扶管理系統網中下崗失業人員、農民工的信息資源。主動與人力資源和社會保障部門溝通聯繫討論，我會有針對性地，提供人員開展職業技能培訓，做到培訓人員的穩定性和培訓課程的覆蓋面，又在一定程度上提高了下崗失業人員、農民工這一羣體的工作技能水平。按照縣勞動部門有關持證上崗的要求，我會集中力量組織開展了下崗職工、失業人員和農民工等人員職業技能培訓，今年我會就組織了348名人員參加了勞動和社會保障局舉辦的培訓班。已有348人經培訓考核取得了職業技能證書。（具體情況照着工會技能培訓促就業工作情況統計表填數字説明）

一、現狀問題

1、我會培訓資金緊缺，無法組織工會專門的培訓機構，只能協助人勞部門，提供培訓人員。

2、缺少培訓信息和就業信息。

二、爭取方向

1、重視“技能培訓促就業行動”，切實加強組織領導，確保下達的“技能培訓促就業行動”工作目標的完成。

2、積極拓展籌資渠道，多方籌措資金。積極爭取政府職業培訓和就業服務補貼。

3、推進工會培訓和就業服務機構建設，充分利用社會資源，創新培訓渠道，多方向組織培訓。

4、要積極爭取政府對“技能培訓促就業行動”的支持，努力將“技能培訓促就業行動”納入當地政府工作規劃。

就業工作總結 篇六

xx社區下設x個居民小組，有住户xx户，xx人。轄區內有行政、企、事業單位xx個，住宅小區x個，個體營業網點xx家。現有勞動力xx人，登記失業人員xxx人，其中實現就業xx人，未就業xx人。按照市、縣、勞動保障部門，關於創建充分就業社區實施意見，以社區平台為依託，以市場需求為導向，挖掘開發社區就業崗位提供用工信息，幫助下崗失業人員特別是就業困難人員實現再就業。扶持的下崗失業人員及時走上新的工作崗位，使社區就業工作實現制度化、社會化、規範化。為社會穩定，為經濟發展，提高居民的生活質量創造了良好的環境。現就創建充分就業社區工作情況彙報。

一、強化領導、落實責任、為創建充分就業社區提供組織保證

健全組織機構。成立了由居委會主任任組長，居委會副主任任副組長，社區勞保站工作人員、各小組長為成員的創建充分就業社區領導小組，分工負責、責任到人，促進了充分再就業工作的落實。社區黨支部堅持把再就業工作與社區黨建、精神文明工作同安排、同部署、同檢查，把創建充分就業社區建設工作列入社區工作的重要議事日程，作為服務居民、構建和諧社區的重要工作來抓。

二、深入走訪、建立台帳、為創建充分就業社區夯實基礎

為了全面掌握社區失業人員的基本情況，社區組織人員堅持每月深入居民區、樓院走訪瞭解社區內雙失業、單親及大齡失業人員等就業困難羣體就業再就業狀況；走訪瞭解就業困難對象的下崗失業時間、年齡、家庭生活來源、個人特長、家庭成員情況、居住場所、就業願望等方面的詳細情況。調查走訪的基礎上建立優惠證發放台帳、再就業援助登記卡、失業人員台帳等基礎資料，使社區內下崗失業人員的生活狀況、擇業意向、就業能力、就業意願，做到了“四清”。有針對性的開展工作，建立健全了各類台帳、表冊，並將二卡六冊資料錄入微機，實行了動態管理，從而為開展創建充分就業社區工作夯實了基礎。

三、完善措施、組織幫扶、促進下崗失業人員實現就業

針對社區內未就業羣體，我們根據年齡結構、文化程度、職業技能進行排查，分析原因、分類排隊，針對不同年齡、不同職業技能想對策。一是積極動員、提供用工信息，鼓勵社區能人帶動輸出、投親靠友等辦法，介紹失業人員到異地務工。發佈用工信息xx期xx條，為下崗職工自主擇業提供信息服務。至目前，社區有組織輸出xx名下崗失業人員實現異地就業。分流安置了部分下崗失業人員，緩解了就業壓力。二是社區多方協調，開發了一些適合“xx”人員困難羣體的就業崗位x個（如：護綠保潔、家政服務、門衞、治安協管、後勤管理等），幫助下崗失業人員重新就業。三是認真進行空崗調查，積極協調企業、事業單位為下崗失業人員提供崗位xx個。四是實施再就業援助服務。幫助下崗失業人員積極聯繫協調公益性崗位xx個，為xx名下崗失業人員提供就業崗位，並且申請參加了失業保險。為xx名自謀職業的下崗職工個體經營商業網點申請減免税費和xx名下崗失業人員申請小額擔保貸款提供有關服務。通過再就業援助有xx人實現再就業。五是幫助xxx名下崗職工辦理《再就業優惠證》，為他們再就業享受優惠政策提供了方便。通過開展“五送一落實”及空崗調查，進行求職登記、發佈用工信息、開展職業介紹，促進再就業，切實解決了下崗職工、弱勢羣體生活、就業等方面的實際困難。

四、廣泛宣傳、提供服務、努力創建充分就業社區

廣泛宣傳再就業優惠政策，使下崗職工轉變思想觀念，增強就業意識。深入居民樓院為下崗失業人員和困難居民開展政策引導、法律宣講、觀念更新等內容的培訓x場次，受教育人數達xxx人（次）。印發宣傳材料xxx份，辦黑板報xx期。積極宣傳、廣泛動員、組織下崗失業人員參加了鎮上開展的職業技能培訓，提高了下崗失業人員就業技能，拓展了就業渠道，為進一步開創就業再就業工作新局面創造條件。積極開展“五送”活動，落實税費減免、小額貸款、社保補貼等政策幫扶，使xxx名下崗失業人員實現就業。樹立了一批自強不息、自主擇業、積極創業的下崗職工再就業先進典型。通過組織先進典

就業工作總結 篇七

殘疾人勞動就業是解決殘疾人問題的根本出路，也是殘疾人及其親屬的迫切要求。近幾年來，國家和各級政府十分重視殘疾人勞動就業工作，相繼出台了許多有關法律法規和優惠政策，從而使許多殘疾人通過自身的努力生活有了保障，安置殘疾人勞動就業也逐步走向法制化軌道。

但隨着國家經濟體制由計劃經濟向市場經濟轉軌，經濟增長方式由粗放型向集約型轉變的新發展階段，企事業單位用人制度發生了重大的變化。特別是我們這些經濟不發達地區，安置殘疾人勞動就業遇到了一些新問題和新情況。我縣殘疾人勞動就業工作，在上級殘聯和縣委政府的領導重視下，通過努力取得了一些成效，現將如何做好殘疾人就業工作談幾點看法。

一、xx縣安置殘疾人勞動就業概況

全縣共有殘疾人12332人，約佔全縣總人口的5，殘疾人中有勞動能力且在就業年齡範圍內的殘疾人4316人，佔殘疾人總數的35。由於受殘疾的影響和外界的障礙，殘疾人在社會生活中處於不利地位，正常作用的發揮也受到限制。由於縣委縣政府的高度重視，通過縣殘聯的努力和有關部門的大力支持，目前有勞動能力的殘疾人勞動就業率已達到80，提前完成了“九五”制訂的目標。共有3000多人脱貧走向致富道路，其中近千人在機關企事業和個體私營或福利企業有了固定工作，一部分人在農村通過種養業，農業開發走向致富路。

採取的主要措施：

一是制訂《優惠政策》鼓勵個體就業，為他創造勞動就業機會；

二是扶持農村殘疾人種養家庭副業；

三是推薦異地安置和本縣福利企業及私營企業勞動就業；

四是依法推行按1.5比例安置勞動就業；五是開展職業技術培訓。

二、做好宣傳，提高認識，依法推進

關於殘疾人勞動就業問題，《中華人民共和國殘疾人保障法》和國務院辦公廳（1999）84號文件均有明確規定，省人民政府和縣人民政府都有文件通知規定。為確保殘疾人勞動就業工作能夠順利開展，必須加強宣傳力度，通過新聞媒介，文件印發，橫幅標語，宣傳窗等多樣形式開展宣傳教育，做到家喻户曉，人人明白。如今年在第十次全國助殘日活動期間，我們抓住機遇，一是進行貫徹《中華人民共和國殘疾人保障法》宣傳，邀請了縣司法機局10名律師上街座台；二是由20名殘工委成員單位每單位制一幅橫幅，我們又專題製作了7塊宣傳圖版，形成一條街宣傳；三是散發了500多份《保障法》和有關勞動就業的法規；四是連續進行電視新聞、廣播採訪報道。通過宣傳教育讓全社會都瞭解殘疾人勞動就業的重要意義和依法推進的必要性。爭取各級黨委政府領導的重視，部門單位的支持，社會各界人士和用人單位的理解，使大家既嚴肅執法，又獻一份愛心。更進一步理清“四個關係”：即殘疾人安置就業與用人用工自主權的關係；法定義務與亂攤派的關係；特殊保護與就業市場化的關係；開展殘疾人勞動潛能與實現平等參與的關係。

三、依法收取殘疾人就業保障金

收取殘疾人就業保障金目的是為了對一些不願按比例安排殘疾人就業的單位起到制約作用，同時也為培訓殘疾人，提高他們的勞動技能，改善勞動條件等提供資金保障。

我縣從96年開始在全縣推行按比例分散安置殘疾人就為。目前止，共安置殘疾人135人，其中機關企事業單位安置102人；私營企業33人。四年共收取殘疾人就業保障金50.39萬元。其中96年度6.5萬元，97年度5.4萬元，98年度14.38萬元；99年度24.11萬元。

按比例安置殘疾人就業牽涉面廣，政策性強，難度大。領導重視，加強協調是關鍵。我縣每年在收取保障金之前，首先是經過全面的調查研究，拿出方案。比如有關私營企業按比例安置問題，今年3月份我們就着手在全縣238個個私企業開展了全面的調查，共發放各種調查表500多份，通過調查掌握了私營企業的基本情況，拿到了第一手資料，其次是向縣委縣政府有關領導彙報，召開協調會議，引起有關縣領導和部門的高度重視。比如在1998年召開的縣殘疾人工作協調委員會成員會議上縣委副書記徐永武親自講話並強調説“殘疾人就業保障金的收取是硬拍硬要收的，任何單位都不能討價還價”；再如我們每年在收取保障金時總有極個別單位，難度十分大，分管副縣長林偉明就親自打電話給有關單位，要求及時繳納。在加強協調方面我們一般是主動上門與單位一把手溝通思想，講清政策、道理，爭取單位領導的支持和理解；第三，下發有關文件。如1999年度我縣以縣委辦、縣政府辦聯合下發了《關於加強按比例安置殘疾人勞動就業工作的通知》，縣財政局、縣殘聯聯合發文件《關於1999年度收取保障金的通知》。由於縣領導的高度重視，我們又加強了各方面的協調，在收取保障金時措施得力，分工明確，使我縣殘疾人按比例安置工作進展順利，收取殘疾人就業保障金連年翻番。

四、今年上半年殘疾人勞動就業方面所做工作

上半年，殘疾人勞動就業工作在縣委、縣政府及各有關部門的重視支持下，通過多種形式，使這項工作又推進了一步：一是年初，勞服所對九九年度保障金的收繳進行了掃尾；二是為了加強我縣殘疾人勞動就業信息管理工作，設立了一個“殘疾人勞動就業信息服務站”，公開為殘疾人提供勞動就業的需求信息，無償服務；三是推薦25名殘疾人到本地企業就業，同時按比例安置了15名殘疾人就業；四是積極開展異地安置殘疾人就業。到目前為止，已輸送安置兩批30名殘疾人到樂清兩家福利企業工作；五是縣殘工委發出[20xx]2號《關於開展全縣私營企業按比例分散安置殘疾人就業情況調查的通知》文件，通過調查，全縣152傢俬營企業中有11傢俬營企業原在職殘疾人18名，同時促使15傢俬營企業積極主動新安置了15名殘疾人，共計33名，這26傢俬營企業佔現有私營企業數的17。這一調查工作的開展，為今後進一步全面推行私營企業分散安置殘疾人就業奠定了基礎；六是地區殘聯和縣審計局對我縣殘疾人就業保障金的管理使用進行了審計檢查，反饋結果表明該專項基金的收支符合規定；七是經地區殘聯和縣教委批准同意創辦了殘疾人文化教育培訓班，並已開設了由殘疾青年任教的英語輔導培訓班，首期開學有學員45名，其中殘疾人5名，並對殘疾人學費實行減免優惠。通過創辦培訓班，一方面為任教的肢殘青年創造了就業機會和生活出路，另一方面為社會殘疾人文化素質的提高和社會有志於學習英語的青年提供了社區優質服務。

我縣殘疾人勞動就業工作雖然取得了一點成績，但離上級的要求和殘疾人自身的需求還有很大差距，特別是同兄弟縣市相比還做得很不夠，今後要繼續努力，爭取更大進步。

大學就業工作總結 篇八

一、基本情況

信息工程系幾年來一直十分重視學生的就業工作。成立了就業工作領導小組，由系主任任組長、書記與副主任為副組長、學工辦主任與輔導員為組員的就業工作小組。常年開展工作。

就業是一項長期的工作，年復一年，日復一日。老一屆畢業生的工作還沒完成，新一屆畢業生工作已經開展，甚至是新生入學之後，專業教育連同就業教育一同開展了。所以我們在工作中，注重信息及時交流、工作經常溝通、經驗總結積累，使系部就業工作有序不間斷運轉，已經形成了規範的工作規律，使就業工作雖緊張、繁重，但有章可循，工作效率極大提高。

1．為了進一步總結一年來的就業情況，系畢業工作小組專門開了兩次會，會上大家做了認真的總結。同時按照學院就業工作指標體系的要求認真進行自評。同時也總結出工作的不足和今後應當努力的方向。

2．對於學生座談會，我們與原輔導員商議，我係參加座談會的學生非常有代表性。即有原來的學生幹部，又有原來的一般學生；即有參加工作的，又有在高校繼續學習的；即有三年制的又有五年制的；有軟件專業的又有計應專業的；

3．蒐集了與就業工作相關的原始材料。如：輔導員工作日記、畢業生就業信息登記表、畢業生跟蹤調查表、到就業實習基地實習的材料、各種會議的材料等。進行整理、歸納。

二、工作狀況

信息工程系對就業工作十分重視，作為系一把手對就業傾斜力度特別大，主要體現在以下幾個方面。

1、有一個踏實肯幹的領導班子和工作細緻入微的學工辦主任。

系領導對就業工作重視體現在：大會小會時時強調，大事小事逐一落實，從上到下齊想辦法，從內向外開拓市場。每次系部會議上我都談到學生就業思想教育，要求輔導員時時刻刻向學生宣傳，充分認識到就業工作的重要性、緊迫性、實效性。系主任親自做了許多學生的思想工作。凡是與就業工作撞車的事一律讓行，不能解決的大家齊想辦法。學生在大三時把就業工作、畢業設計結合在一起，要求指導教師必須負責所指導學生的就業工作。全繫上下為學生尋找就業市場。與網通、聯通等關係單位經常聯繫以增近感情。同時利用已往畢業生開拓就業市場，一線工作室劉鵬、貿易通的周 經理都來我係招畢業生。同時我們到大連、瀋陽等地聯繫，有了很大收穫，已經建立了長期穩定的關係。

系主任親自抓畢業生就業工作，每兩週召開一次就業工作會，定期聽取學工辦主任和輔導員的就業工作彙報，研究畢業生的心態、就業工作中存在的問題，彙總就業率的統計，召開畢業生就業指導工作會議，開辦就業講座等。制定畢業班輔導員工作職責，主要對其就業工作進行考核。對在就業工作中成績突出的個人應給予表彰和獎勵。這些措施有力的促進了信息工程系就業工作的開展。

學工辦主任魏秀豔踏實能幹，工作有思想、有方法、有措施，大量日常工作都由她帶領輔導員完成。信息工程系的就業工作開展的紮實、有效與學工辦主任是分不開的。

2、建立了畢業班輔導員工作職責，提出了工作目標。

要求輔導員必須建立畢業生就業檔案，對畢業生的求職信息進行記載；學生的思想教育、就業信息傳達、學生畢業去向認真記載，有案可查；實行一票否決制，即完不成就業指標的不得參加評優。初次就業率多一人次和年終就業多一人次，分別獎勵多少都是有標準的。

3、多次開展對畢業生的思想教育與動員大會

對xx屆畢業生通過畢業實習教育、就業動員大會、學生放假髮送致家長的一封信、應聘注意的事項和技巧講座、就業辦主任開展文明離校教育等一系列活動對學生的就業思想和理念進行教育。加大就業宣傳力度。要讓大學生更多地瞭解社會、瞭解市場、瞭解需要怎樣的人才，政府、學校要加強對大學畢業生就業方面的指導、培訓，不能盲目地追求就業率。

4、深入調研人才培養方案，尋求就業市場。

針對xx屆畢業生，信息工程系大力挖掘就業信息，為大學生就業提供更多的途徑和平台。xx年主任帶領教研室主任到大連的動漫一條街、瀋陽的渾南動漫城聯繫學生的變業實習情況。同時走訪企業調研動漫專業人才需求規格。走訪了兄弟院校：大連信息職業技術學院、瀋陽職業技術學院、瀋陽農大職業技術學院，共同探討了相關專業的教學計劃、教學模式、就業服務等工作，受益匪淺。

畢業生質量跟蹤調查堅持長期性、準確性。跟蹤調查深入、全面，通過各種方式如到用人單位實地調查、郵件、電話等等方式。對畢業生比較集中的聯通公司、網通公司等企業單位我們主動到用人單位走訪、座談。誠懇的徵求用人單位意見。通過畢業生質量跟蹤調查這一手段瞭解我們在人才培養質量方面存在哪些不足。

5、輔導員充分利用各種形式發佈就業信息為學生提供服務。

信息工程系所有就業信息都是及時上傳到就業工作板上，而且再通過輔導員在班級重複一次，同時採取邀請用人單位來校招聘、設專門的就業信息專欄、到第六學期，學生很多分散，輔導員就利用QQ、E-meil、電話等方式與學生溝通，座機不方便時就手機聯繫。魏玲和劉姜的電話費都損失不少，從沒有一個人來系裏斤斤計較。

輔導員對每一位畢業生的去向記載詳細，並經常進行電話、E_mail、網上QQ聯繫，確保對已畢業學生的跟蹤調查。

6、每個專業都有就業實習基地並充分開展工作

每個專業都建立了兩個以上的就業實習基地：基地建設有利於提高大學生的實際工作能力，有利於用人單位方便準確地選錄畢業生，有利於提高畢業生就業的穩定性，有利於促進高校的教育教學改革。其中公司、網通公司、鐵通公司、石油一廠、報社等單位都是我係的就業實習基地。學生在這些企業中學到許多東西。

幾年來，我係的就業實習基地給我係的教育教學改革和就業培訓見習提供了有力幫助，石油一廠、聯通公司、網通公司等單位，建立了良好的關係。同時有許多畢業生應聘後在這些單位就業。

三、存在問題

1、就業崗位羣體比較分散，行業沒有形成區域。

軟件公司用人少且滾動性差，有些崗位需求量大但不吸引人。勞動力市場上求職者供大於求；從產業需求看，第三產業的勞動力需求佔2/3，第二產業需求佔近1/3。

2、學生的滿腔熱忱與冷清的就業市場形成反差。

3、部分學生不認真學習，不能按時畢業。

4、工學矛盾依然存在。

四、今後努力的方向

1、加強與社會用人單位的聯繫，開拓出更多的就業市場。

2、與就業主管部門共同努力，尋求域外就業天地。

3、充分利用三年的時間，搞好就業宣傳、就業服務，讓學生到大三時從心理到思想、到技能、到理念都有一個充分的準備。

4、加強對輔導員的督促工作，工作做到基層，做到實處，產生實效。