半期考試總結多篇

半期工作總結 篇一

半期工作總結--見證成長今天把半期考試試卷改完後學校放了四天假，我回瀘州了，回到家中忽然想把到南溪一中的這半學期總結一下，半期工作總結。首先，從我個人的教學來看，到一個新環境，面對不同的學生，我在教學上對自己提出了更高的要求，較之以前課堂上補充的內容增加了不少，更加註重把知識講透，希望學生能夠建立完整的知識體系，應該説我採取的教學方式和確定的教學內容基本是適合學生的，也得到了學生的歡迎和班主任老師的認可！但是，我反思我的教學，主要存在以下幾個問題：

一、注重了教師的講，輕視了學生思維的啟迪和訓練；

二、教學內容的確定上難度偏大，把學生估計稍高；

三、基礎知識的過關和過手檢查地落實不夠！

四、學生的學法指導不夠！針對以上問題準備在下半期的教學中作如下改進：

一、精心備課，每節課最多講30分鐘，留10分鐘進行基礎知識的落實和學法指導。

二、每節進行一次檢測訓練，每課一次綜合檢測，要求學生過關。

三、整理複習資料，讓學生明確知識體系和建構知識體系。

四、重視課堂效率和效果，注意課堂的達成度。二、教學研究方面，我被確定為高一備課組長和學校教學研究中心的成員，學校為我的教學研究建立了一個很好的平台和提供了一個良好的機會，在前半學期的工作中，作為備課組長，組織了平時習題的命制，指導新教師的教學工作，但工作還不夠主動和深入，作為教學研究中心政治科指導組的成員，極力希望把自己的工作做好，完成了半期考試試題的命制，高一經濟常識學習方法的講座準備工作，基本完成了預定的計劃，在這些工作中，自己得到了鍛鍊和提升，在下半期裏，作為備課組長，繼續指導好新教師，組織好備同課組深入研究高一教學、統一教學內容和難度、組織編寫高一經濟常識下冊《校本教材》，力爭在期末考試中全年級能夠取得宜賓市第一名的成績，工作總結《半期工作總結》。教學研究中心工作方面，命制好期末模擬試題、高一經濟常識教學目標細化、高三二輪複習教學冷點、熱點分析及教學建議。

三、班主任工作，我帶的高12級7班學生整體學習意識強、自覺性高、紀律性好，班級上課老師評價是他們所教的班級中最好的班級，其他班主任説要看紀律就讓學生來看7班，在學校的班級評比中每學月都獲學校的最高榮譽"流動紅旗"。從這些方面來看我基本上是滿意的，下半期我打算做好以下幾方面的工作，

一、進一步增強學生的班級榮譽感、凝聚力。

二、進一步增強學生的學習意識，開展一次有關主題班會，讓學生明確高中學習的目標。

三、進一步提升課堂學習效率，嚴格要求學習課堂紀律，堅決執行自習課"不講話、不討論、不離位"的三不原則，對課堂進行精細化的管理和要求。

四、開展高中學習方法的專題研討分析會，用科學的方法指導學生的學習。

五、進一步組織好體育鍛煉，用豐富而實際的活動來調節學生的學習、增強班級團隊意識、增強學生的體質。

六、做好培優輔弱的工作，讓全體科任教師行動起來，解決好每一個學科中的弱勢學生，培養每一個學科的特優生。七、開好家長會，做好與家長的交流和溝通！

半期總結 篇二

我們的八年級期會考試已經結束了，現在成績也已見分曉，成績雖然還行，但是總覺得不怎麼樣，總覺得好像缺了點什麼，因此寫下總結分析下自己的優點與不足，希望在以後的道路上不要犯同樣的低級錯誤。

數學——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，説應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然後就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大於等於”我寫成“大於”了，結果也導致了粗心也寫錯。

語文——我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師佈置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得紮實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的鬱悶啊。作文和閲讀題十分非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的“馬上飛”。

英語——最鬱悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊塗的寫錯了，真是不應該，試卷發下來之後，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。

考試就是自己所學的對知識的掌握，考的不好並不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，所以要做好總結的必要，總結對學習提高是有很大的幫助，你也可以試試。

最新半期總結與反思 篇三

期會考試終於結束了，這也意味着半學期的緊張而有序的教學已經結束了，而期會考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收。

將學生的成績登到成績單上後，進行細細地梳理，發現孩子們本次的考試成績考得還不錯，細細回顧和總結，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點原因：

一、抓好平時的積累和歸納，及時複習和檢測。

進入六年級以後，學生的學習任務已經無形中加重了。除了一些日常的學習任務要完成，還要完成一些額外的學習任務，而在考試前更是沒有專門的複習時間。那麼，如何才能讓學生紮實地掌握所學的內容，不至於因為沒有複習就考不好呢？因此，為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西，在平時，我很注意所學知識的鞏固和檢測。六年級的課堂作業是可以不用寫生字的，但我仍然堅持讓學生寫，並且及時批閲。在家庭作業本上也反覆地佈置學生去做一些基礎性的作業，如生字、詞語，並抽時間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過兩三天，我就讓學生抄一些積累性的詞語，擴大自己的知識面，做到常常用，處處熟。

二、緊摳生字詞，注意寫字的規範性。

在平時的教學過程中，對於學生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓練學生寫規範字，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形成了一種意識。而在考試前，對於平時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應來看，學生還是將我所講的內容牢牢記在了心裏，出錯率還是較低的。

三、注重不同形式句子的訓練。

到了高年級，對於各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點，因此在平時的學習中，對於遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們，我儘量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對於比較難的縮句，我告訴學生，就把它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主幹為止，牢牢記住“什麼人幹什麼事”即可。運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對於難以掌握的間接敍述與直接敍述，我也採取了貼近學生生活實際的方法，引導學生掌握。因此在本次的考試中，相關的題型，大部分學生都掌握的不錯。

但是我也發現，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題；要求背誦的內容記得很清楚，但是錯別字一堆；對待平時的單元檢測不認真，因此期會考試與平時的考試成績相差很多。

諸如以上的問題，仍需要我在以後的工作中去解決，而學生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以後，更要多思多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成績。

半期總結 篇四

一眨眼的功夫，這學期已過去了大半，彷彿昨日才開學似的，可一切並非如此。

為了瞭解學生掌握知識的情景，學區進行了一次期會考試，這次的考試讓我深刻了解了學生對考試的認知度，也明白了自我身上的問題。這次考試發現了太多問題，為此我也認真的反思了以下幾點：

1、要有充足的思考時間

在課堂上，每次講題時沒有留給學生足夠的時間去思考問題，有時只是短短一兩分鐘甚至更短，以至於僅有成績好反應快的同學在回答，當大多數同學還在一臉茫然的時候，我已經將答案告訴大家了。長時間下來，那些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐那裏，等教師同學來告訴他們答案。數學就應當多思考，多動腦，而我卻讓他們沒有得到足夠的思考時間。

02、要勤加練習

平時只顧着講課去了，卻沒有給學生布置課後作業，導致學生在考試中看着考試題就像見着陌生人一樣的，不會做，對題型不熟悉。講完一個知識點沒有給學生足夠的練習，讓學生對知識點模糊不清。數學就應當多做題，反覆練習，而我卻大大忽視了這關鍵一點。

3、要強化課後輔導

課堂上僅有短短四十分鐘的時間，學生不可能全都能聽懂，尤其是成績差一點的學生，他們最多能聽懂一兩個點，會做一兩個題，有的甚至都達不到這樣的結果。課堂上如果不認真聽講，課後就需要花更多的時間才能真正學會新知識。但他們一般放學後都很少再去看書複習，他們下來也不可能把時間全花在數學上的，一次兩次不學，慢慢地越積越多，成績就越來越差，對於這樣的學生我應當好好利用課餘時間幫他們複習課上講過的資料，對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點。

04、作業檢查

學生的自覺性太差，必須要教師及時提醒。每個班都有不寫作業的學生，但我卻沒有及時去提醒他們補上來，有時候忘了，學生看到我沒有催他們，慢慢就養成了不寫作業的壞習慣，學習是需要課上和課下相結合的，不能只是在課上學習，下課也要好好去複習做題才行，在以後的日子裏我必須要在這方面改善！

期會考試或許不能完全反映一個學生的真實水平，但卻能讓我們教師從中發現很多不足，期會考試給我敲響了警鐘。我們不能為自我的錯誤找藉口，而要總結經驗，虛心理解教訓，再一一進行改善。期望經過這次失敗以後，期末能有不一樣的結果，讓我們一齊加油吧！

半期總結 篇五

半期總結

半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期會考試，但無論考的是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學習做出一個總結反思。

自我分析：

1、這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因。

2、你接下來要幹什麼？確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之後走，而是要正確地衡量自我。看看想要什麼，自我的優勢在什麼地方，弱勢是什麼？

3、確定目標。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求

這次與往常不一樣的是，往常我們都是班委來做總結。而這次我們是採取隨機抽同學上台做總結，指出了我們班此刻所存在的問題。提出了很重要的一點，必須要有團隊精神！

最新半期總結與反思 篇六

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。説，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從七年級開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時複習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

綜上，我決心：平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役再接再勵，繼續努力，有一句話説的好，失敗是成功之母

半期學習總結 篇七

時間流逝，轉眼間半個學期過去了。回首這半學期的工作，學習部堅持“勤奮，務實，敬業，創新”的準則，努力培養“自我管理，自我教育，自我約束”的意識，積極探索，勇於實踐。提高了自身修養，增強了個人素質，鍛鍊了自己能力。我們努力服務同學，提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。

材化學院學習部是一個連接老師和同學們的橋樑，我們會第一時間聯繫同學們而轉達老師們給予的任務以及儘可能多的展開與學習相關的活動，豐富同學們的課餘生活，提高同學們的知識修養。在前段時間中，本部門舉辦以及協助了很多活動。同時我們在與本系的各部門的良好溝通外，我們也多次和校學習部進行了深切的交流，務求第一時間轉達校方的思想與工作計劃，改進自己，爭取做到揚長避短。經過半個學期的鍛鍊，部門的工作效率提高了，同時新生也得到了很好的鍛鍊，增進了人際關係。以下就前段時間的工作概況做出總結。

一、部門招新

我們部門進行了新一輪的幹事招新，招新對象主要是12級的大一新生，共招收了9名新干事，他們主要負責學習部日常工作方面的事務。因為招新對我們部門影響至關重要，是我們部門開展工作的前提條件和主要工作動力。所以我部門嚴格按照招新原則選拔出了優秀的競選者，豐富和壯大我部，推動我部門工作向前發展。

二、部門內部建設

1.加強自身建設，明確工作思路，完善自身管理。在學院領導和主席團的指導下，我部門根據自身的特點，優化自身機構，互相幫助，共同成長，使我們學習部的運作更規範更有效率。明確分工以及個人職責，讓老師以及同學看到一個有組織，有紀律的學習部。

2.為了增加部門成員之間的瞭解，增強成員之間的感情，我們召開了學習部第一次部門例會，會上大家都做了自我介紹，讓我們更好的瞭解了彼此的情況，方便大家進一步的交流。

3.嚴格擺正工作、學習、生活三者的關係。端正工作態度，做到任務落實到位，責任落實到人。工作中應當注重效率，質量和可靠性，在可操作性強，保證質量的同時，提高工作效率，少做“無用功”。 4.我部同時還加強幹事公文寫作的鍛鍊，在活動計劃、工作簡報、工作總結上都有一定的認知，並涉及到了實際寫作上的鍛鍊，讓他們更多更快的接觸到更有用的知識。

三、工作開展

（一）常規工作

1.早讀考勤與抽查反饋，以及晚自習的檢查。

2.為貫徹學院的各項規定，為了更好的為同學服務，我們學習部制定了例會制度，每個單週參加校學習部例會，並進行會議記錄，同時我部每週開一次例會，總結工作。 3.為了提高工作效率，首先，對幹事進行各種形式的培訓，嚴格要求本部門幹事，增強幹事們對工作的積極性，提升幹事的做事能力；其次，在每次工作前都要明確分工，密切聯繫和協調其他部門的工作，提高工作效率；最後，我部門會根據實際工作中遇問題來進一步完善工作質量。

（二）活動開展

1.為鼓勵大一新生積極參加知識性建設活動，我們召開了第一次全體學習委員會議，宣傳了學習部的工作主旨與重點。並向所有的學習委員交待了本學期要開展的活動。

2.為了加強部門間的交流與合作，我部與辦公室，生活部聯合開展了一次部門間的交流會，以加強部門幹事間的交流為主要目的，以達到後期工作和諧開展為主要目標，使幾個部門的後期工作能更好的開展，讓幹事們進行了自我介紹與個性展示。交流會下來，幹事們既鍛鍊了口語表達能力，又認識了新的朋友，可以説，此次的交流也是取得了圓滿成功。

3.協助體育部完成了運動會，並取得了不錯的成效。

4.協助文藝活動部完成了我院的第459期週末文化廣場，充分的鍛鍊了幹事處理突發事件的能力。

5.組織12級各個班開展了新生辯論賽。我們在總結以往的工作經驗基礎上，進一步加強了工作的協調與分工。在活動開始的前階段我部加大宣傳力度，鼓勵大家積極熱情的參加。賽前同學們都做了充分的準備，並擬訂了詳細的評分細則，組織相關人員作為評委，力求公平，公正，公開。從策劃到出題在到實踐，每一個步驟都飽含了成員們的心血。當然在過程中有出現過失誤但這些都給我們留下了寶貴的經驗，在比賽中，我們有驚喜也有失意，驚喜的是我們的辯論賽如期舉行了也進行的挺順利，同時也得到師生的好評。失意的事在過程中我們出現了很多突發事件，雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中，我們得到了很多同事的幫助，以及我們也收穫了很多寶貴的經驗及意見。希望我們部門以後的部門特色活動能舉辦得更好。

6.開辦新的項目：考研社。為考研的師兄師姐提供最新的動態的資料，為他們的考研之路減少阻礙。考研社的主要活動有考研沙龍，不定期邀請專業相關教授學者進行講座，每月定期發行考研月刊。

四、存在的缺點與不足

儘管在某些方面取得了一些理想的成績，但工作中仍存在一些問題和不足，有些方面有待進一步加強。

1.交流與溝通還不夠。雖然説部門內部的交流非常的成功，但是我部與其他部門間的交流仍然需要加強。特別是與其他學院之間的交流需要加強。

2.對幹事的培養力度還不夠。工作儘量讓幹事積極的參與負責，但在常規工作開展時，還是會出現一些問題和困難，再加上幹事的個人因素，因而在工作的解決和處理上，幹事的處理能力還是有些不夠，還有待加強。

3.幹事的公文寫作還有待加強，他們無法獨立的完成公文寫作，總是在一些小問題上面犯錯。

五、其他要求

回顧和總結這段時期以來的工作歷程，我們深深感到，我們的每一項活動，每一次微笑都無不包含着學校各級領導的關心和鼓勵，支持和幫助。是我們學習部乃至整個學生會能夠在正確，健康的道路上前進，少走彎路。在次表示深深的感謝。此外，我們的工作還離不開每位成員的智慧與汗水，離不開和我們風雨同舟的學校各職能部門，更離不開給予我們真誠理解和大力支持的同學們。在以後的日子裏，我們必將進一步昇華自己，建設學習型校園，開展豐富的活動，為我校的學術建設和校園文化作出更為出色的貢獻，為學校，學生會還有我們自己贏得更多信任。

最後，祝願在我們學院倆委會的帶領下，材化學院的未來更絢麗！更精彩！

半期總結 篇八

時間過得真快，轉眼間這個學期已結束了。回顧一下過去，總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、老師給了我很大的鼓勵，膽小如鼠的我，讓我有了勇敢的勇氣，積極發言……

二、我的習慣，愛翹起二然腿、握筆姿勢不正確、坐姿不端正、頭很低……這些都是我們班班主任嚴格的要求，讓我感覺到了嚴師出高徒的道理。

這個學期過得很充實，各個方面都有很大的收穫，我會再接再厲，努力向着新的目標邁進！

半期學習總結反思 篇九

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分。説，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從七年級開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時複習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。)(

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

綜上，我決心：

平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役，再接再勵，繼續努力，有一句話説的好，失敗是成功之母。