班集體總結

踐行尚美教育 打造魅力班級

各位領導、老師：大家好！

我們來自湘江道國小四年一班。“茁壯每一棵苗，豔麗每一朵花”，讓每一個孩子都有發現美的眼睛、感受美的心靈、踐行美的能力，這是我班主任工作的信念與目標。

我們四年一班是由33名健康、活潑、聰明、好學的孩子組成。雖然他們性格各異，也都有這樣那樣的缺點，但他們用自己的聰明、熱情和對同學、對他人的一片愛心將我們的集體建設成為讓大家信賴，讓大家依靠的快樂之家。大家都説：“我因班級而美麗，班級因我更精彩。”下面就讓我們帶領大家走進我們的集體、我們共同的家，共同感受我們尚美的班級文化。

一、 尚美的班級氛圍

步入四年一班，你立刻會被黑板報上“踐行尚美教育，爭做魅力學生”八個大字所吸引。駐足在我們的班級中，你會發現學校“尚美教育”的理念，已經滲透到我們的班級文化之中。

當你漫步在教室中，一定會有那窗台上同學們親自從家中帶來，並精心照顧，煥發着活力，為我們的教室美化環境的一盆盆綠色植物。

一定會有那乾淨整潔，代表着我們班為實現自己所理解的 “低碳生活”而親手製作的“環保箱”。

還一定會有那温馨的 “愛心小藥箱”，碼放有序的衞生工具。

這些小小的班級文化細節融匯的是全體四年一班同學發自內心的對集體的熱愛，對同伴的支持，對追求上進、力行善良、從小完善自我心靈的尚美教育的自覺實踐。

當你漫步在教室中，你立刻會被 “班級最美人物榜”所吸引。小小榜單如同一個大花園記載着一朵朵花兒的綻放。瞧：

蘇芃宇是個膽小的孩子，很少和同學交流，與老師説話也從沒敢抬過頭，但當他的繪畫作品連續在《天天愛學習》雜誌發表的時候，全班同學竟齊呼“小蘇，小蘇，我們愛你”，那時的小蘇因自信而美麗。上榜原因—自信。

唐怡丹是個名副其實的學困生，可管理起班級財產她的確是真正的“唐管家”，做起事來不辭辛苦，毫不馬虎，就連班委也都聽從她的指揮，那時的她最美麗。上榜原因—勤勞。

田徑運動員嶽一寧、張昊祥，乒乓球隊員杜冠儒在運動場上不怕吃苦、頑強拼搏，取得了一次又一次的好成績。他們站在領獎台上的那一刻最美麗。上榜原因—拼搏。

孩子們曾因關愛同學而美麗；曾因寬容別人而美麗；曾因班級衞生得到表揚而美麗，更曾因取得了好成績而美麗……在正能量的傳遞中，孩子們克服缺點，變得越發美麗。小小榜單在不斷更新，也在不斷向孩子們傳遞着學校尚美文化的真諦。

記得前兩天三八節那天早上，我剛從辦公室出來，就看見兩個班委在辦公室門口鬼鬼祟祟，看到我出來就慌慌張張跑回教室，正準備進教室發火，可推開教室的門我卻驚呆了，33個孩子坐的齊刷刷的，看我進來竟齊聲説：“許老師，婦女節快樂！”看着那一黑板的祝福，看着那一張張可愛的笑臉，真的有説不出的幸福，我想説，孩子們因班級而美麗，我更因你們而快樂！

二、尚美的班級活動

班級活動是創建班集體的血液，在豐富多彩的活動中，學生有所體驗和感悟，才能形成良好的道德認識和行為習慣。而班級開展學生喜聞樂見的 活動，最能鍛鍊孩子們的自主能力，歷練他們的綜合素質。在活動中，學生增長了才幹，獲得了成功的體驗，也增進了同學之間，師生之間的感情，更是積累了童年的美好回憶。

還記得那次秋遊挖紫薯活動嗎？同學們緊握鐵鏟，互相交流挖掘祕籍，有的同學稚嫩的小手都起了繭子，卻還是樂此不疲。當我們看到身邊的同學有人因挖得少，略有遺憾的時候，大家都毫不猶豫地從自己的袋子中拿出勝利的果實與他人分享。那一次，在活動中，我們的班級因“贈人玫瑰，手有餘香”而變得更加精彩！

在做踐行天津精神小雷鋒”社會實踐中，我們採訪社區工作人員，瞭解他們怎麼為社區服務，並通過我為社區出分力實踐活動，表達了我們為人民服務的願望。那一次，班級因我們而變得更加精彩。

在天津市創新思維決賽中，我們創造的表演贏得熱烈掌聲的那一刻，班級因我們的進取、團結和堅持而愈發精彩！

還記得那次我們一起開展《湘國小子形象大討論》嗎？活動中大家從“孝，禮、勤、誠、寬、廉”幾個方面暢談感想，展開熱烈討論。我們決心要用自己文明的舉止，做魅力學生，為我們這個崇尚美的教育的魅力學校添光增彩！

還記得那次《公共安全教育讀本》課展示交流會，同學們課前認真蒐集資料，課堂上積極發言，課上同學們不僅學會了走路，也決心號召所有的人：珍愛生命，文明出行。大家精彩的表現，使班級更精彩！

《學經典 誦經典 長智慧 做美德少年》經典誦讀展示；“傳承國學經典，做講禮儀學生”班會，“傳承津沽文化，傳承華夏文明”活動；“美好心願，與我同行”展示等等一系列多種多樣的班級活動引領着我們感受着，體驗着尚美教育的無限魅力。

同學們在豐富多彩的活動中不斷成長進步，我們的班集體也更加團結，進取。四年來，每個學期我班都被評為校級行為規範示範班，區級優秀雛鷹中隊、區級文明集體、並兩次獲得區級三好班集體的光榮稱號。