學校期末語言文字工作總結

學校期末語言文字工作總結

一學期的時間轉瞬即逝，又一學期過去了。本學期以爭創襄樊市“語言文字規範示範校”為契機，加強學校語言文字規範化工作，取得不錯的成績，現總結如下：

一、加強學習，提高認識，積極推動語言文字工作。

全校師生認真學習國家教委對中國小提出的語言文字工作的具體目標和要求，學習《中華人民共和國語言文字法》的有關精神，認識到語言文字工作重要性，同時我們也認識到語言文字規範是基礎教育實施素質教育的重要內容，改革開放的永登需要一流的教育和一流的教師，更需要以一流的開放態勢接納八方來賓，那麼掌握較高水平的普通話不僅是教師必須的條件和職業素質，也是作為一個現代人所必備的素養。

通過學習，大家提高了規範語言文字重要性的認識，為校內開展規範語言文字工作起到了積極的推動作用。

二、健全制度，高效管理，推行語言文字工作有保證。

我校的語言文字工作根據規劃及培養目標，立足於時代發展和改革開放深入的需要，立足於全面推進素質教育，為社會主義現代化建設輸送優秀人才的需要，圍繞學校各方面的工作來規劃安排。

1、管理網絡促高效運轉

在實踐的經驗積累中，我們逐步完善並健全了語言文字工作的管理網絡：由校長作為語言文字的分管領導直接掛帥，教導主任具體分管，下設語言文字工作領導小組，小組成員涉及學校管理的各部門各條線，工會主席、大隊輔導員、語文教導、總務主任、學生推普員等，他們各司其職、各負其責，職責分明。小組每學期根據學校工作計劃以及上級部門制定出語言文字工作計劃，通過定期例會、活動及檢查制度的落實，完成計劃任務。這樣就形成了學校黨政協調、條塊結合、齊抓共管的工作格局，為語言文字工作奠定了良好的基礎。

2、監督制度是有力保證

為了有力保證語言文字工作的推行實施，我校由負責人以各辦公室教師為抓手，督促檢查各自的普通話用語情況、開展普通話自我培訓情況，時常提醒教師和學生時時説普通話、處處説普通話。

另外，對於熱心於班級語言文字工作的老師和學生予以表揚並評為“優秀推普員”的稱號。

正是有了強而有力的督促制度以及獎懲制度，學校的語言文字工作逐步邁入了規範化、制度化、科學化的軌道，取得了良好的工作成效。

３、有效的先進手段是成功的支撐

面對信息化時代的到來，必須大力加強信息技術教育，中文信息處理，是我國信息技術發展的重點，語言文字規範化是中文信息技術處理的先決條件，普及普通話和用字規範化有利於提高語言文字信息處理和交換的效益和水平。因此，學校舉行了多期教師中文處理和網絡技術培訓，以適應加強信息技術教育的需要。目前，每一位教師均能做到自行打印材料，運用信息技術輔助教學。

教師的身體力行，無形中影響帶動了學生，語言文字工作小組每學期數次的面向全縣學生的語言文字測試，也為學生奠定了紮實的基礎，規範的課堂教學語言和良好的環境發揮了隱性教育資源的作用，又為學生規範使用語言文字提供了保證，學生的語言文字能力有了很大提高。

經過全校師生共同的努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有在校人員逐步感受到普通話説得好是有文化、有修養、有氣質的標誌，使全體教師變被動學習為主動學習，並把學習和使用普通話看作是充實自我，完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入一個新的境界。

然而，我們也清醒地認識到，語言文字工作是一項長期的工作，必須持之以恆、不斷學習，我們將以此為新的起點，爭取在語言文字工作方面取得更大成績。