大學生鄉村創業幫扶工作總結通用

大學生鄉村創業幫扶工作總結通用(一)

20__年以來，省__監獄在開展結對幫扶工作中，與新鄭市__鎮村結成對子，雙方在上級黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著成效。現將此項工作總結如下：

一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，加強社會主義文明建設、構建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。監獄黨委高度重視，成立以黨組書記、局長陳峯亮任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確主管行政後勤工作的監獄領導主抓此項工作，監獄辦公室為具體聯繫單位，分工具體，職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導;落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規範化和制度化運作。

二、調查摸底，確保結對幫扶工作有序進行

良好的基礎工作是幹好工作的前提。駐村後，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給羣眾增加任何負擔，真正做到了深入羣眾。二是通過召開座談會、走訪羣眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正瞭解羣眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃，並將結對幫扶活動與監獄開展的“講、樹、促”等活動結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

三、制定計劃，落實幫扶措施

監獄制定了切實可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻愛心、送温暖、”捐款活動。積極為20户特困户送去米麪油及救濟金等2萬餘元，為貧困羣眾解除後顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。為村裏捐贈圖書100多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，豐富羣眾的精神文化生活。

四、精心組織，堅持做好精神文明幫扶

在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

1、抓好黨員幹部隊伍學習教育。

加強基層組織建設，是做好基層各項工作的根本保證。針對農村個別黨員、幹部年齡老化、思想僵化、發展意識不強等問題，我們把黨員幹部隊伍的思想和學習教育作為村級班子建設要害環節，主要採取了以下幾種方式：一是堅持黨員、幹部學習日製度。組織黨員、幹部學習政策理論、法律法規和上級有關文件精神，正確領會黨的農村工作政策。二是堅持各種會議、座談會形式學習教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進行各項有關文件內容的學習。三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。

2、實行村務政務公開，健全民主治理制度。

一是健全民主理財小組。由各生產組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務收支情況，並定期張榜公佈，加強村組財務治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產生，主要職責是監督和決定村重大活動和投資建設事宜，積極協助做好村務工作。三是實行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務收支“三公開”，每半年張榜公佈一次，接受全村幹部羣眾監督。

3、突出抓好文明建設工作。

今年4月中旬至6月中旬，我們積極配合村支部，全面加強了農村文明建設工作。充分利用廣播、電視錄相、標語、專欄、會議、座談等方式方法，宣傳文明建設的重大意義，做到人人皆知，家喻户曉。在此基礎上，加強對村民進行法律法規、村規民約教育，努力克服消除文明建設工作中出現的不利因素和不良現象，取得較好效果。

五、工作中存在的不足及打算

雖然我們在三裏崗村結對幫扶工作中取得了一些成績，但也存着不少問題：一是農村工作經驗不足，有時工作方法簡單;二是基層村組集體力量和經濟薄弱，資金困難，想為羣眾多辦實事，但無經濟實力。

今後，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對幫扶羣眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村羣眾辦更多的實事、好事。使“社會主義文明建設”在農村開花結果。

大學生鄉村創業幫扶工作總結通用(二)

為了促進青年教師的專業化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結對子”活動，注重發揮老教師的“傳幫帶”作用，實施“教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應教育教學的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學的骨幹、學科帶頭人，有力的促進了青年教師的健康成長。

一、結對幫扶工作目標

1、本着“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成校骨幹教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過骨幹教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學習氛圍。

二、實行措施

課堂教學方面：課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

1、開展“四個一”活動：

①一節教學入門課(在期會考試前、以新課為主)

②一節教學彙報課(在期未考試前，以複習課為主)

③一次説課(時間由教研組長確定)及一份説課材料

④一個單元的教材分析

2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、規範上課環節等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課後反思、作業批改等環節進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環節問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產生了一個質的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。

三、存在的問題及有待改進的方面。

新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經驗進行一番整理，另一方面也從新教師那裏學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道，不利於新老師的進一步提高。因此老教師建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術活動，聽一些知名特級教師的課，開闊眼界，取經傳經，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。

説實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，新教師也逐漸成熟起來。已經初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。

大學生鄉村創業幫扶工作總結通用(三)

根據縣教育局相關文件的要求，我校積極落實開展中學“結對幫扶”的文件精神，本着實事求是、真抓實幹的原則，我校充分借鑑的英語學科管理經驗和資源優勢，找準自己的薄弱環節，虛心向各學校學習，同時充分發揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量。現將一年來有關工作開展情況總結如下：

首先，領導重視，規劃有序。為了儘快縮小我校與城區學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。根據教育局“結對幫扶”工作的佈置安排，在縣教研室的牽頭帶領下，學校領導召開了“結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，並具體明確了工作職責：

1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳“結對幫扶”工作的相關精神。

2、負責組織安排和抽派中層幹部和教師到縣城學校培訓學習和安排佈置縣城學校的老師到我校幫扶指導的相關事宜。

3、負責與白塔中學建立對口聯繫，組織協調每學期“結對幫扶”的相關事宜。

4、負責督促、自查“結對幫扶”工作協議書各項工作的落實情況，總結成功經驗，發現存在問題，及時給予指導解決。

其次，我校領導及骨幹教師赴縣城學校學習交流先進經驗。我校李校長、教務主任等老師一行參觀學習，他們美麗的校容校貌、先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識，無不給我們的代表留下深刻的印象!教師還認真聽取老師如何用多媒體上數學課，他們把最先進的教學理念留給了我們前去學習的老師，使前往學習的老師滿載而歸。而後，馬老師在學校上了觀摩課，受到本校老師的.一致好評，促使我校的教師教學業務水平不斷的上升。

第三，校際間師生開展幫扶活動

1、加強聯繫，建立穩定的互訪機制。

一是領導互訪，瞭解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示範課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。

2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網絡等，以增進兩校學生之間的友誼。

3、支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。

第四、我校英語學科取得成績

1、我校的英語成績有大幅的提升，期會考試九年級全縣第2的好成績，八年級全縣第6名，七年級全縣27。

2、英語教師通過學習，業務素質有很大提高，幫助了我校英語教師專業成長，增強了我校英語學校師資力量。

肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專業素養大賽榮獲一、二等獎，吳娟在教育現代化課堂大賽中榮獲一等獎;吳娟指導學生張美晨在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，肖建美指導學生馬金芝在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎，苗兆豔指導學生陳思達在“外教社杯”競賽中榮獲一等獎。

3、增加校際之間交流，讓優質資源能共享，有利於對薄弱學校進步，縮小校際之間的差距，有利於教育均衡發展，全面提升我縣教育教學水平。

總之，開展城鎮學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今後的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現城鎮基礎教育均衡發展不懈地努力。

大學生鄉村創業幫扶工作總結通用(四)

為了響應上級文件《關於學校結對幫扶的實施意見》的精神，相鄰學校結對幫扶的號召，我校與大山國小結對幫扶。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我們兩校在教學理念、教學方法等方面縮短了差距。現將此項工作情況總結如下：

一、高度重視，嚴密部署。

學校結對幫扶是統籌教育協調發展、優化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措，這對於提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，並把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展着。

二、開展各項活動開展，給兩校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，大家都虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯繫，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。

學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。瞭解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。

自開展活動以來我校每學期都組織教師到對方學校聽課學習，校長親自帶隊。對方也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優秀教師到我校指導實際教學。開展教研活動、專題講座，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。

在主管領導關注下，中心校帶領語、數骨幹教師為我校師生上了2節示範課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網絡交流，友誼永存。

通過相互瞭解，我們學校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網絡平台相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。

三、加強學習，不斷進步

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業務素質，為我校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，裏嘎國小和大山國小的領導和老師們的付出令兩校全體師生深受感動，並表示誠摯的感謝。而我們收穫的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解。

在今後的工作中，我們將藉助幫扶活動的東風積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現城鄉學校基礎教育均衡發展做出努力。

大學生鄉村創業幫扶工作總結通用(五)

近日，松江區人社局派出工作組赴雲南西雙版納州“一市兩縣”開展兩地人社業務工作交流和對口幫扶合作項目調研考察活動。

(一)問地方所需，為精準脱貧打基礎

“問診”發展所需，“把脈”就業扶貧，是實現精準脱貧的關鍵一招。在本次對口幫扶工作中，松江區人社局聚焦就業、創業、培訓、人才等主要工作。

一方面，與西雙版納州人社局和勐海縣、勐臘縣人社局舉行業務交流和對口幫扶工作座談會，在介紹當地發展和扶貧工作推進情況的基礎上，州縣人社局提出“建檔立卡人員轉移就業難、創業指導師資匱乏、職業培訓參與度低、人才教育培訓交流急需、高層次人才緊缺”等工作痛點和需求，希望松江人社予以幫扶。

另一方面，在當地人社部門的引導下，深入勐巴拉小鎮、大益茶道院、勐混鎮賀開村、勐混鎮曼召村、勐海茶科所、勐臘生態經濟創業園等地，瞭解當地茶葉、傣紙產業吸納和轉移當地農村勞動力就業情況，排摸培訓、創業資源需求，為精準開展對口幫扶打下堅實基礎。

(二)盡松江所能，為狠抓落實明舉措

區人社圍繞“一個目標、三大舉措”的總體目標，聚焦G60科創走廊建設，總結創業型城區創建、人才高地建設等工作開展的有益經驗，細化幫扶舉措，狠抓工作落實。

一是簽訂合作協議，確保政策、資金到位。在本次工作中，區人社與西雙版納州人社簽訂《“十三五”期間對口幫扶合作框架協議補充協議》，與勐臘縣、勐海縣人社局簽訂《幫扶合作計劃》，讓政策落腳更紮實、資金支持更有力。

二是加強勞務合作，助力轉移就業。一方面，優選松江41家企業，提供167個招聘崗位、931人次招聘總量，聯合勐臘、勐海縣當地優質企業，共同舉辦2場專場招聘會，促進轉移就業;另一方面，遴選區內的優質誠信中介機構與勐海縣進行對接，定期採集、提供就業崗位信息，促成__寅特尼信息科技有限公司與勐海縣勞動就業服務中心簽訂《勞務合作協議》，建立聯絡機制。

三是共享雙創經驗，釋放創業帶動就業倍增效應。在西雙版納雙創產業園開展了主題為“創業賦能，驅動鄉村新發展”的經驗分享活動，創業指導專家和孵化基地負責人聚焦西雙版納優勢發展資源，共同探討創業新業態，輸送松江雙創智慧經驗，幫扶版納創業者提升創業能力，指導版納地區整合創業資源。

四是對接培訓資源，提升就業技能。一方面，組織區內家政、農業專家同行，為版納地區建檔立卡人員提供家政行業、農業技能等方面指導;另一方面，開展主題為“走進新時代，擁抱新產業”的家政專題培訓，幫助版納地區家政從業人員樹立新思想、提升新技能、做時代新女性。

五是落實人才工作，建立脱貧攻堅人才隊伍。根據與版納地區的合作協議、合作計劃，通過雙方溝通協調機制，進一步落實細化即將展開的人才支撐項目建設，協助版納地區建立脱貧攻堅人才隊伍。

(三)揚各方所長，為攜手共建搭橋樑

攜手共贏，才能走得更長遠。在本次對口幫扶工作中，版納地區豐富的自然資源、多彩人文景觀讓人歎為觀止，在建設“科創、人文、生態”的現代化新松江過程中，雙方有很多可以相互學習、共建共贏的合作點。

一是人社工作再發力，全域旅遊協同推進。在《20__年松江區東西部扶貧協作和對口支援工作總結》中，將西雙版納地區納入療休養路線，帶動當地旅遊業、餐飲服務業勞動力就業和技能培訓工作開展，同時為我區全域旅遊工作開展借鑑寶貴經驗。

二是指導專家齊上陣，合作共建初現成效。通過座談交流、參觀考察，創業指導專家__曉雄吉他網絡科技有限公司負責人在勐臘縣找到合適投資項目，擬建小熊吉他網點;孵化基地負責人從電子商務角度思考雙方在農產品營銷方面的深入合作;培訓專家以資源對接，尋求雙方合作基礎。

三是轉移就業出新招，學徒試點凝聚合力。為加大轉移就業力度、幫扶脱貧攻堅，區人社擬遴選區內優質勞動力密集型技能企業，以新型學徒制試點工作為契機，動員版納地區建檔立卡青年到龍工等企業邊學習、邊工作。龍工集團也願在雙方合作中參與版納建設、拓展業務範圍。

四是人才交流更深入，拓寬人才培養渠道。版納地區尤其是勐臘縣在建設“勐臘(磨憨)重點開發開放試驗區”和“中國老撾磨憨—磨丁經濟技術合作區”過程中，提出“不求所有，但求所用”的高層次人才引進需求，不管是幹部的掛職鍛鍊、交流培訓，還是創業精英到版納走訪學習，都為雙方人才隊伍培養拓寬渠道，助力兩地建設發展。