中學依法治校工作總結(精選多篇)

第一篇：20(敬請期待本站推出更好文章：)08年至2014年西溪中學依法治校工作總結

2014年至2014年西溪中學依法治校工作總結

我校依法治校工作在上級有關部門的正確領導下，經過全校教師的共同努力，學校的各項工作均收到了良好的效果，受到了上級領導的肯定和社會的一致好評。

一、明確了指導思想，強化了任務的落實。

我校的依法治校工作始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習黨的十六大精神，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，緊緊圍繞全市教育中心工作，嚴格執行省、市、局有關法制工作的要求，大力推進教育法制建設，努力提高學校教職工的法律素質，依法治校，依法行政，依法監督和法律諮詢服務工作，為我縣教育改革和發展創造良好的法制環境。

二、加大了對依法治校工作的過程管理，增強了工作的透明度。

1、加大了普法工作的力度，全面提高師生法律素質。分層次，多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學習了《憲法》、《教育法》、《行政處罰法》、《行政複議法》、《吉林省行政執法條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》。同時還學習了《現行教育改革選編》，《學生傷害事故處理辦法釋義與實用指南》。在學習過程中我們一方面加大了對學生的普法力度，開設法制教育課，做好教學計劃，安排好課時，保證質量；二是面向社會大力普法，局普法辦校好宣傳活動，認真組織教師、學生學好教材。

2、加大執法力度，紮實推進依法行政。在上級的領導下，我本學期我們還加強了行政執法工作的自評和考評管理，增強了全體教師的責任意識和大局意識，搞好與各相關部門的工作配合，依法妥善處理涉及案件，行政複議和行政應訴工作取得了良好的效果。

3、加大力度，全面推進依法治校。經過一年的依法治校工作運行，教師的依法從教意識明顯增強，從而更加深刻地理解了依法辦學，自主管理是現代教育的重要特徵，充分認識學校《章程》在學校辦學管理中的重要作用，認真總結“四?五”普法期間制定、實施學校《章程》的經驗和教訓，進行新一輪學校《章程》完善和實施工作。

4、加大整治力度，創建安全文明校園。今年我們充分發揮了法制副校長和法制輔導員的作用，在今年的六月份和十月份，學校邀請他們來校作了法制報告，依法清理整治校園周邊環境，組織學生開展各項法制宣傳活動取得了顯著的成效

第二篇：八一中學2014年依法治校工作總結

八一中學2014年依法治校工作總結 促進了學校教育事業健康、協調的發展，創設了良好的法制校園環境。

一、健全機構，明確職責

為了認真貫徹、執行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳等活動，幫助領導、教師進一步統一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副校長及書記為副組長，其他班子成員為成員的普法、執法領導小組，以德育為主體，以班主任為骨幹，以團委組織為依託的學法、健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內部管理制度。學校行辦及各處室根據本部門的實際制定了相應的行政、教育、教學、後勤等管理制度，明確了學校各中層幹部、教職工崗位職責。為強化學

校內部規範管理，學校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業務部門的具體要求及其他有關部門教育法律、法規，並認真遵照執行。在此基礎上，學校內部體制的改革也不斷深入，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出台，各種規章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優良的校風、教風和學風。

（一）“三位一體”，強化管理

學校實行校長全面負責，校務會保證監督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職、用權、有責任。有效地改變了職權不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定並執行教職工代表大會制度，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務管理的規範化，調動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識。

2、積極推行校務公開制度。

為了切實增強教育行政執法的透明度，對於一些直接涉及羣眾切身利益的工作制定了具體的校務公開實施方案並予以執行，在幹部推

薦、職稱評定、教職工評優等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結果公開。主動接受羣眾監督；

3、建立家長、學生來信來訪接待備忘制度。

辦公電話公開，明確負責領導，對學生、家長的來訪、投訴都做好記錄，嚴格按程序辦理，限期調查核實、作出相應處理。做到件件有着落，事事有交待。推動依法治校工作的深入開展。由於學校嚴格按照規章辦事，及時化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發生。在課程設置方面，學校按照新課程改革精神，切實搞好國家、地方、校本課程設置，注重學生的自主能力的培養。

三、加強學習，提高認識

強化法制教育，培養師生法律素質，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規的學習。只有全校師生對法律法規的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現實生活中的重要性。教師是依法治校的關鍵執行者，教師的法制意識與法律素質直接影響着學校的法制教育效果。因此，強化教師自覺學習法律法規是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《行政複議法》等法律法規，組織全體教師認真學習、反覆研討，不斷提高法律意識和法律水平。

在課堂上創設情境，使學生自然而然接受法制教育，增強法制意識。引導學生在現實生活中去主動學法、守法、做保護環境的小衞士、學生在日常生活中會自覺守法、宣傳法。學校每學期都開展豐富多彩

的法制教育活動，從而提高師生的法制意識，讓師生懂法、守法、愛法、護法、會拿法律武器保護自己。學校每年都組織師生觀看光盤：“預防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全圖片展”，讓學生從真實的事例中受到啟迪，吸取教訓，珍愛生命。為了強化學生的法制安全意識。

我校堅持依法治校，堅持“學用結合、法理並舉”的原則把依法治校同教育改革和發展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現出蓬勃生機，師生法律觀念和和法律意識大大增強，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發展。

疏勒縣八一中學

2014年11月

第三篇：啟東市東海中學依法治校工作總結

啟東市東海中學依法治校工作總結

一、提高認識，加強領導，認真落實依法治校工作

依法治國必須提高全民的法律意識和法制觀念，必須從基礎抓起。依法治校是學校的一項重要工作，必須抓實抓好。在學校依法治校和“五五”普法活動中我們深深體會到，只有認真做好依法治校工作，提高了廣大師生的法律素質，形成法治觀念，創設法治環境，培養法治行為，才能促進學校的各項工作，提高工作成效，才能正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們成為德、智、體、美、勞和諧發展的社會主義新人。鑑於這種認識，一年來學校非常重視普法和依法治校工作，把其做為頭等大事去抓，納入學校工作的重要議事日程，專門成立由校長掛帥，有學校黨、政、團和各職能部門負責老師、家長、學生人蔘與的依法治校領導小組，加強對這項工作的領導，明確分工，落實責任，使這項工作有人抓，有人管，有人做，實行目標管理，做到依法治校工作有組織、有計劃、有規劃、有檢查、有記錄、有總結，真正使這項工作落到實處。學校每學期都召開依法治校專門工作例會，專門研究學校依法治校工作，並把依法治校工作納入到學校工作計劃當中，落實到學校工作的各個環節之中，要求工作規範到位，抓出成效來。學校還聘請了公安局南陽分局局長張海濤局長為我校的法制副校長，定期到我校給學生做法制講座，充分發揮他們的作用。

二、認真學習法律，加大宣傳力度，增強廣大師生的法律意識和法治觀念認真按照“五五”普法規劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過開展學習憲法、基本法律和教育法律法規常識，全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

1、加強領導，建立健全機構。在“五五”普法領導小組領導下，精心組織法制教育工作，根據“五五”普法規劃，制定依法治校工作計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點來抓，普法工作做到有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成效。

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規範化、科學化。積極開展“五五”普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織師生學習《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，認真抓好“四落實”工作即做到有計劃、有教師、有教材、有課時。為確保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種

形式的法制宣傳活動，如開展法律諮詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出、板報、牆報、專欄、專刊、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。我們每年定期召開一到兩次的法制報告會，讓廣大師生接受普法教育。如今年我們召開了一次法制報告會；為學生暑期的安全教育提出了要求； 12月13日，我校還邀請“法治助演團”來我校演出。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行為規範教育，規範行為管理，努力提高學生的道德修養和文明行為習慣，有效預防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現象，塑造東海中學師生的良好形象，促進優良校風的進一步形成。通過普法與師德教育的緊密結合，提高廣大教職員工的法律素質和進行法制教育工作的能力；注意糾正教育行政中的違法行為，加大對違法違紀、體罰學生造成不良後果和影響的教職工嚴肅查處的力度；努力做好行風評議工作，對行評中發現的問題做到及時、徹底整改。

4、定期召開專題會議，回顧學校普法工作情況，總結經驗，尋找差距，研究對策。在新學年度學校普法工作中，結合開展“精神文明班級”評比活動，把《中學生守則》、《中學生行為規範》教育滲透到“精神文明班級”評比的各項指標中，把説教式教育轉化為直觀教育、養成教育；根據學生法制教育的特點和要求，開展一系列豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動，使廣大師生在活動中得到潛移默化的、富有成效的教育。

5、通過《教師法》、《新義務教育法》、《教師職業道德規範》等法律法規的學習，每位教師都認清了自己應盡的責任和義務，自己在學生心目中的地位和影響，所以都能嚴格要求自己，處處事事時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響。因此説，通過普法教育，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質。全校員工能盡職盡責，努力做好自己的本職工作，大大地增強了責任感，有效地提高了服務意識與服務質量。通過《義務教育法》、《國旗法》、《中學生守則》、《中學生行為規範》與《治安管理處罰條例》等法律法規的學習，增強了學生的“愛黨、愛國、愛家鄉”的意識，提高了學生的自我管理，自我規範的能力，使學生產生了願做高尚的人，爭做有益的事的心理，自然擯棄了那些不法的心理與意識，極大地提高了學生的思想、品德、情操素質。

三、堅持依法治校，實施綜合治理，提高學校管理水平

1、建章建制，強化法制管理。

學校建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教職工代表大會，制定符合學校實際的《學校章程》、獎懲制度、考勤制度等都通過教工大會討論後執行，並認真按章程和各種制度管理，使學校管理真正走上法治的軌道。

2、積極開展教職工的政治思想教育工作。學校把抓好教師政治思想教育工作作為依法治校的基礎，聯繫教育和教師思想實際，經常開展思想教育工作作風整頓活動，有效的增強了教師的政治敏鋭性和政治鑑別力，與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、認真搞好行風建設，加強師德修養，在師德建設上，學校抓住教育和個別教師存在的為師不正，為師不廉等不良現象，組織教師認真討論挖根源、論危害、看影響，廣泛開展批評和自我批評，大力開展“養師德，練師能，樹師觀，鑄師魂”活動，對學生做到“四不”，即不失言，不失手，不失禮，不失信，開展了“師德演講會”“師德研討會”，大力弘揚樹立愛崗敬業，愛生樂業，艱苦創業的精神，進一步淨化了教師心靈，純潔了教師的思想，全校呈現出團結、勤奮、拼搏、進取的局面，重塑全校教師的良好羣體形象，促進了學校各項工作。如今年我們在每個教室和辦公室裏張掛了教師寄語和教師忌語標誌牌，更有效的促進全體教師的師表形象養成。

4、堅持校務公開 ，強化民主管理。

學校充分發揮工會的職能作用，把校務公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實。

（1）、依法召開職代會，調動全體教工參政議政的積極性，學校工會按《工會法》和《職代會管理條例》，從籌備到操作嚴格按程序實施，學校在崗教工全員參加了教工大會，如在去年的教工大會中教工共提出了合理化建議，解決落實了三分之二以上，解決不了的都做了客觀的説明和處理。經過教工大會，全體教工參與決策，明確了學校的工作目標任務，激發了教師的工作熱情和工作積極性、創造性。

（2）、堅持校務公開，發揮教師艱苦創業的精神。學校堅持：責任公開、財務公開、獎懲公開、評先評優公開、收費及使用公開、考核幹部發展黨員公開、聘用幹部，教師公開、重大建設項目公開等校務公開制度，教師對學校的發展建設看得清，想得細，做得好，全體教師對學校的各項事物，感到都是在公開、公正、公平的基礎上進行，工作起來有信心，有幹勁，心往一處想，勁向一處使。如無論學校的大小事情，均在週四的班子會上討論，最後落實到位。對學校的發展，允許所有的老師提出合理化的建議，學校均在班子會上討論，合理化的均採納。

（3）、實行民主管理，加快學校建設步伐。

實行民主管理是學校發展進步的重要標誌，學校堅持依法治校，依法治學，綜合治理在學校民主管理上花功夫，下力氣，在全校大力樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，讓每個教師都把學校的發展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯繫起來，發揚學校就是我的家主人翁精神，強化民主管理的意識，在教育科研、教學改革、學生思想教育、校園建設、衞生紀律管理各個方面，都主動獻計獻策，不計名利得失，為學校發展齊心協力發奮工作。

第四篇：趙市中學依法治校工作總結

趙市中學依法治校工作總結

2014.1—2014.8

為促進和保障我校事業的健康穩定發展，進一步規範辦學行為，逐步實現由主要運用行政手段向主要運用法律手段進行管理的轉變，我校制定了依法治校的總體目標：建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度；校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高，形成良好的育人環境；建立起完善的維權渠道，教師和學生的合法權益依法得到保障；國家教育方針依法得到貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，教育改革和發展有良好的法制環境。為實現這一總體目標，近年來，我們主要做了以下工作：

一、健全機構，完善網絡，明確職責

切實加強對依法治校工作的領導。一是建立了以校長、書記為首的依法治校工作領導小組，完善學校依法治校工作網絡，明確職責，專人負責。二是將依法治校工作列入學校年度計劃，統一佈置，每學期召開學校依法治校工作會議，傳達上級精神，總結工作。三是將依法治校工作與綜合治理工作結合，與全面實施素質教育結合，與教育教學改革發展實際結合，與學習貫徹《公民道德建設實施綱要》結合，與省教育系統開展的“兩爭一樹”（爭創學習型組織，爭當創新型人才，樹新時期教職工形象）主題教育和加強師德建設活動結合，努力抓出成果，抓出特色。四是為學校依法治校工作的開展提供經費保障，保證普法教育專項經費落實到位。

二、建章立制，規範管理，提供保障

通過加強制度建設，明確部門職責，不斷優化和重建有關管理辦法和制度，保證學校工作目標的全面落實。制定了《學校章程》，經學校教代會審議通過和市教育行政主管部門審核批准後，作為學校辦學活動的重要依據。不斷建立健全了與《學校章程》相配套的教學管理、學籍管理、財務管理、師生管理、後勤管理、安全衞生管理等學校各項管理制度。

切實保障教職工參與學校民主管理的權利，堅持和完善學校的民主監督機制。進一步完善學校教職工代表大會制度，對於學校的改革和發展的重大問題和關係到教職工切身利益的重大事項，廣泛徵集教代會提案，執行教代會決議等。大力宣傳和貫徹《工會法》，重視和加強工會工作，充分發揮工會在保障教職工合法權益中的作用。

修訂和補充了《趙市中學學生手冊》，在校學生人手一冊，努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、普法教育，內容生動，形式多樣

組織中層以上幹部主要通過理論學習中心組的形式，堅持在兩週一次的學習中，安排一次專題法律法規的學習，並結合其他學習內容，討論有關依法治校問題。

全校教職工主要通過兩週一次的政治學習時間學習有關法律、法規，學校教職工人手一冊《“五 五”普法》教材、《中國小教職工師德學習手冊》等材料，有關部門配備《學生傷害事故處理辦法》等文件資料，並組織學習、宣傳、運用。堅持教師學法考試製度，全體教師參加了“五 五”普法考試，並獲得了良好的成績。

學校十分重視學生的法制教育。首先，利用課堂主陣地，進行法制教育和宣傳，同時把法制教育與學生日常行為規範訓練相結合、與班級活動相結合、與爭創優秀班集體相結合。利用宣傳櫥窗、校園網、廣播站、板報等形式加強法制宣傳，創造良好的普法教育輿論環境。其次，積極與趙市派出所合作，開展警校共建活動。聘請趙市派出所所長擔任法制副校長和法制輔導員，定期商討依法治校工作，通過多種學生易於接受的方式，對學生進行愛黨、愛國、愛民教育，尤其是進行法制、交通、社會治安等教育。第三，採取多種形式，拓寬普法渠道，增強滲透性。如：請校外輔導員作《近幾年青少年違法犯罪的特徵及啟示》等法制報告；組織學生觀看禁毒宣傳；檢察官的專題報告和押少年犯作現身説法，給全體學生以教育和禁示；組織學生參加校園勞動；組織學生觀看“青少年思想道德建設”等錄像片。

四、堅持校務公開，積極推進學校法制化、民主化的進程

認真執行學校《關於開展校務公開工作的實施意見》，對學校的重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，如：提拔幹部、評先評優、發展黨員、推薦上學等都公開辦事制度、辦事程序、辦事結果。

依法建立健全對教職工的考核聘任工作，嚴格執行教職工聘用合同制，依據經過鑑證的聘用合同書和專業技術崗位聘約。嚴格做好新教師的招聘引進工作，按照上級批准的指標，堅持質量第一的原則，規範教師引進工作的程序，堅持專業教師集體面試、領導班子集體研究，杜絕以權謀私開後門。

嚴格按上級規定做好招生工作。嚴格按照上級有關規定管理好學生的學籍檔案。 堅持按上級有關規定，規範收費工作，收費依據和標準長期公佈在財務科和校園公示欄內。嚴格遵守財經制度和政府採購制度。對不在政府採購範圍之內、五萬元以上的項目實行招投標。學校重大投資、基建工程嚴格按規範辦理。

為落實《消防法》，加強學校消防工作，組織學生學習防火知識及消防基本常識，保證了學校消防安全。按照食品衞生法對食堂進行管理，飲用水每年送至衞生防疫站檢測兩次，配電房和鍋爐房依照相關部門的管理條例、管理規定進行管理。“非典”期間，學校保衞科利用晨會對全校師生進行動員，組織護校隊，實行24小時全天候巡查，發現問題苗頭及時糾正，確保了學校未發生一起事故。

第五篇：台烈中學依法治校工作總結

台烈中學學習教育法律法規依法治校工作自查報告

學校根據上級有關依法行政文件精神及教育法律法規，堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領導下，深入開展法制宣傳教育，認真落實普法要求，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實現由提高全體師生的法律意識向提高法律素質轉變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學生遵紀守法的自覺性。學校堅持學法用法相結合，圍繞普法、司法、行政執法、法律、監督等環節，逐步實現依法治校、以德育人的法治化管理目標。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強班子建設，發揮整體功能

學校領導班子深入學習“三個代表”的重要思想和十六大文件精神。通過學習教育活動，班子思想上開拓進取、行為上團結協作。學校強化領導，健全領導組織機構。成立依法治校領導組，由校長任組長、副校長任副組長，各處室主任、年級組長為成員，認真落實校長責任制，構建由政教處、辦公室、工會、團總支等分工負責網絡，各負其職，分工合作，責任到人。認真制工作規劃，把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓。

二、完善制度、落實常規，強化管理、提高實效。

1、強化常規管理，落實“五項常規”量化評比制度，發現問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規範學生穿着，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。

2、加強內外宿管理，落實內宿的管理制度和不定期對外宿的檢查工作。

3、完善後進生教育管理機制。建立後進生轉化跟蹤檔案，成立以各年級組長、黨員、班主任為主導的後進生幫教小組，召開後進生座談會，家校聯繫，努力促進後進生的轉化。

4、加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。加強校園治安整頓，確保校園安全。各部門、各崗位職責明確，責任到人，並把校園治安工

作與年度考核，評先評優等獎懲相掛鈎，實行一票否決，使之形成各負其責，齊

抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。

5、認真貫徹落實省、州縣教學常規管理工作規定，落實教學過程管理，嚴

格執行上級頒發的課程計劃，按要求制定學校教學“三表”。

6、抓好教學質量管理，實施學校考試規範化，提大學聯考試信度。

7、加強學籍管理，規範學籍檔案。認真執行省教育廳、縣教育局有關學籍

管理辦法，健全學籍檔案資料。做好會考學籍整檔。

8、嚴格財經制度。學校杜絕亂收費現象，做好各項經費收支的預算、決算

和財務公開工作。加強完善財產管理制度，規範財產請購、領用、保管、登記、

報廢手續。與各個班級簽訂班級財產管理，使用合同書，進一步充分發揮財產使

用率，大力提倡愛護公共財物。基建、修繕或較大項目實行行政採購或集體研究

決定，廉潔自律，自覺接受教職工監督，增加透明度、可信度。

三、依法管理、民主監督

學校根據上級文件精神積極推行校務公開制度，召開教代會，堅持學校的重

大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學

校把財務管理、教職工獎懲、職稱評審、評優選先、學校重大決策幾個方面作為

公開的主要內容，特別注意選準那些羣眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正

之風的問題，作為公開的重點向羣眾公開。校務公開作為一種制度，要真正落到

實處，必須從加強監督方面入手，建立一系列監督制度。學校設立校務公開監督

小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是

否規範。同時，認真監督檢查校務公開後羣眾反映的問題是否及時得到有效地解

決，以防止這項工作流於形式。

四、依法保護師生合法權利

學校嚴格依法治校，民主監督，以人為本，尊重教師的合法權利，落實和保

障教師待遇。依據《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法

規，制定有關制度，確保師生的權利得到落實和保障。同時，開展行風評議活動

的要求，加強師德師風建設，落實師德一票否決制。廣大教職工樹立堅定的政治

信念，敬業愛生，教書育人，為人師表，為學生的健康成長，奉獻出自己的力量。

邀請學校法制副校長，舉辦“預防青少年違法犯罪”法制教育講座，增強法紀觀

念，提高法律意識，明確遵紀守法的重要性。樹立安全第一的意識，加強安全教

育和防患工作，利用校會、班會等多種渠道進行安全教育，加強安全保衞工作，

學校成立安全領導小組，建立行政領導帶班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學

校教育教學工作的正常運作。

五、開展法制宣傳教育，取得明顯成效

認真按照“五五”普法規劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，

通過學習“三個代表”的重要思想，開展學習憲法、基本法律和教育專業法，努

力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注

重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

1、加強領導，建立健全機構。在“五五”普法領導組領導下，精心組織法

制教育工作，根據“五五”普法規劃，制定普法工作的年度計劃，把普法工作列

入學校精神文明建設的工作重點，作為考核評估學校工作的主要內容。普法工作

有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成績。

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下

功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規範化、科學化。積極開展普法教育，

全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和

教育要求，重點組織學生學習《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通

則》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治

安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，做到教材、課時、人員三落實。為確

保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，利用牆報、專

欄、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移

默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德

育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務

院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極開展“在家

講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行

為規範教育，規範行為管理，努力提高學生的道德修養和文明行為習慣，有效預

防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現象，促進優良校風的進一步形成。通

過普法與師德教育的緊密結合，提高廣大教職員工的法律素質和進行法制教育工

作的能力；注意糾正教育行政中的違法行為，加大對違法違紀、體罰學生造成不

良後果和影響的教職工嚴肅查處的力度；努力做好行風評議工作，對行評中發現

的問題做到及時、徹底整改。

六、辦學活動依法規範

1、遵守國家法律法規，依法實施辦學活動

學校領導和管理人員熟悉教育及相關法律法規，明確學校的權利、義務。依法按

章程制定發展規劃，積極創建國家級示範普通高中。不斷完善、健全科學的管理

體系，在實施管理活動中準確、高效地運轉。學校被評為省一級達標學校，有符

合國家規定的必備辦學條件。

2、全面貫徹國家教育方針，實施素質教育

學校領導、教師明確教育方針、辦學方向、培養目標。貫徹落實教育方針，依據

法律法規及學校實際確定辦學方向及各項政策。嚴格按照國家頒發的教學大綱開

齊學科、開足課時。認真貫徹《三穗縣中國小教學常規管理辦法》，制訂學校有

關教學管理方案，落實教學過程管理。嚴格執行省頒課程計劃，制定學校教學“三

表”。開展綜合實踐活動，在相關學科教學中滲透法制教育時事教育。保障學生

參加教育教學計劃安排的各項活動，沒有隨意開除學生，擅自停課、放假等現象。

3、建立教職工工作檢查制度，規範教師管理

完善崗位責任制度，實行教職工崗位責任制，職責明確。建立高效有序的工

作運行體系，做到各部門協調有序、職責分明。繼續實施《台烈中學教師績效考

核辦法》，進行中期考評和期終評價。完善管理規章，實現管理工作的整體優化，

按德、能、勤、廉諸方面進行考評，重平時、重過程，做到公平、公正、公開。

對教職工失職行為的處理有相關規定、處理程序、處理記錄。實行教師教研製度，

加強教師基本功培訓，開展青年教師優質課、高級教師示範課、骨幹教師和學科

帶頭人公開課、觀摩課等活動。開展全體教師和管理人員的信息技術培訓，將現

代信息技術全面融入學校的教學活動，實施信息技術與其他學科教學的整合。

4、嚴格按照有關規定招生,規範學籍管理

嚴格執行國家規定的招生政策，招生無違法違規行為。加強學籍管理，規範

學籍檔案。

5、嚴格執行國家規定的財務制度，學校經費管理和使用合法

規範財務管理，堅持勤儉辦學原則，廉潔奉公，認真做好審批制度，杜絕亂收費。同時嚴格按照財政部門有關規定進行預算、開支決算、稽核等工作，並及時做好財務公開工作。把財務管理推向一個新水平。加強完善財產管理制度，規範財產請購、領用、保管、登記、報廢手續，進行財產核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各個班級簽訂班級財產管理，使用合同書，進一步充分發揮財產使用率，大力提倡愛護公共財物。配合有關部門做好審計工作，

6、建立學校安全管理制度，學校設施無安全隱患

近年來，在原有制度的基礎上，進一步完善了《門衞管理制度》、《外來人員來訪登記制度》、《外來人員車輛管理制度》等制度，實施了二十四小時輪流值班制度，有力推進我校治安、安全工作的開展與落實。健全校園“綜治”、“創安”領導小組，與台烈鎮派出所建立“警民共建創安”聯防制度，形成一個比較完整的、比較嚴密，又縱橫交錯的校園治安網絡，同時，加強指導、協調和教育管理，基本形成校園治安網絡個體合格、羣體合力的隊伍優勢。形成了校長、分管副校長、處室主任、保衞、年級組長、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，校園無安全隱患。並把校園治安工作與年度考核，評先評優等獎懲相掛鈎，實行一票否決，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。建立起安全預防體制，有緊急事故處理預案，依法妥善處理學生傷害事故

7、配合當地公安、街道、工商、文化等部門加強校園周邊地區綜合治理，學校周邊環境文明、健康安全。有專人負責綜合治理工作，工作得到落實。學校周邊環境文明、健康，安全，無重大事故發生。

8、依法保障教育教學秩序，有良好的校風，依法規範學校、教師、學生行為，校風校紀嚴明。學校教師學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。

9、自覺接受教育行政部門進行的執法管理和監督、指導。自覺接受和配合人大、政協和相關行政機關依法進行的檢查、視察、監督。

台烈中學

2014年11月28日