發展核心素養，弘揚水杉精神

丘吉爾曾説：“我們先塑造環境，環境再塑造我們”！培養一流的學生，需要一流的師資，也需要一流的學校環境；學生髮展核心素養，是落實黨中央立德樹人根本任務的重要舉措。結合我校實際我們提出“水杉文化”，以水杉為載體，做中學、創中學、悟中學、説中學相結合，為建構符合國家、社會需要的學生髮展核心素養提供保障。

水杉，主幹挺拔，側枝舒展。二十中人因水杉而驕傲，水杉是二十中的名片，識水杉、贊水杉、愛水杉、學水杉，是二十中人永恆的情結，這種情結不僅緣於水杉秀美的外表，更緣自水杉內在的品質。

一、“衫之堅”助力教師成長。

 “衫之堅”的內涵就是紮實苦幹、敬業愛崗、昂揚向上、心無旁騖、團結協作。學校在全體教職工中倡導：一名好老師，應該始終保持昂揚向上的鬥志、百折不回的韌勁、幹事創業的激情、心無旁騖的忠貞、團結奮進的合力。學校深入推進新課程改革，全面提高教育教學質量，助力學生髮展核心素養。以教學為中心，開展常規管理督查活動，提高教研質量。設立教研會，實施半天無課日，落實好集體備課，發揮團隊力量；開展同課異構課堂教學大比武活動；切實加強備課、上課、作業、檢測四個基本教學環節的常規管理。提倡“備教一致，以學定教”，鼓勵教師標新立異、精講精練，學生課業負擔合理，有利促進了教師的專業成長。

二、“杉之正”塑造學生品行

“杉之正”的內涵就是緊緊圍繞立德樹人的根本要求，堅持讓人人文本，加強學生的思想政治教育。學校在學生中積極開展“水杉”主題教育，學習水杉品質，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的道德情操和為人處事的方法，將來更好地適應社會、服務社會。各班級認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等，增強學生遵守校規校紀的自覺性，提升自律意識。對各班級一日常規情況進行日檢查、周總結、月評比；開展 “水杉班集體”、“水杉之星”的評選活動，頒發流動紅旗和證書，加強校風班風建設，增強集體凝聚力。

三、“杉之韻”打造美麗校園。

“杉之韻”的內涵就是注重時代性，充分反映新時期對人才培養的新要求，全面體現先進的教育思想和教育理念。學校不斷拓展豐富校園文化內涵,開闢文化育人領域,積極營造學生喜歡的校園環境。建立了水杉文化教育基地，樹起了水杉文化宣傳欄，從四個方面對水杉文化進行介紹，使廣大師生真正體會水杉文化的內涵。通過講座、徵文、手抄報、主題班會、國旗下演講等形式，開展學水杉精神主題教育，陶冶了學生情操，豐富了學生的課餘文化生活，促進了校園文化寬領域、多層次、全方位發展。

四、“杉之志”成就幸福教育。

“杉之志”的核心就是培養全面發展的人。水杉文化已融入二十中人的內心深處，全體教師秉承水杉精神，保持樂觀向上、科學進取的精神，敬業愛崗、無私奉獻。人人爭做教學的排頭兵，教研的先行者，逐步形成以講學稿為載體的小組合作學習課堂教學模式，有力的推動了課堂效率的提高和教學質量的提升，學校多次被評為泰安市教學先進單位，考入北大、清華、人大的學生在泰安市農村學校中獨佔鰲頭。真正使教師樂教，學生樂學，有利推動了幸福教育的發展。

讓我們基於學生髮展核心素養，一起倡導水杉文化，踐行水杉精神；以博大的胸懷善待生靈，善待事業，善待希望，善待明天。我們堅信：泰安第二十中學的明天將更加輝煌、燦爛！