學校開展孝敬教育月活動總結
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百善孝為先。孝敬父母,尊敬師長,尊重長輩,是中華民族的傳統美德,是青少年思想道德建設的起點和基石。時至今日,社會雖不斷變革和發展,奉行孝道仍亙古不變,無數社會現象告訴我們,孝敬教育不但不能放鬆,而應進一步加強,尤其是當今獨生子女社會,開展孝敬教育具有深刻的現實性、針對性和迫切性,是一項必不可少的德育基礎工程。
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我校結合實際,注重家庭、學校、社會三結合,深入開展此項活動,現將活動總結如下:
一、以培養良好的行為習慣為基礎夯實孝敬教育
習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年開始就應該通過教育培養一種良好的習慣。把習慣行為教育培養抓緊、抓好、抓細、抓實、抓小、抓早。嚴格要求,強化訓練。期初,我校少先隊大隊部和各班主任組織開展了培養良好習慣的常規活動。
1、上學前跟家長説再見,放學回家和父母打招呼;父母外出回家主動打招呼,並接包遞鞋。出去玩耍經父母同意,並按時回家,不讓父母擔心。有事與父母溝通,不與父母頂嘴、發脾氣。
2、堅持每週擦桌、清洗碗筷、倒垃圾、學洗衣、拖地板等家務2次以上,在家小手牽大手,垃圾分類,倡導低碳生活。
3、客人來訪,主動問好,讓座沏茶倒水。長輩講話時不搶言、不亂插嘴,不干擾長輩談話,能接待小客人。
4、自己的被子自己疊,自己的書桌自己整理。不亂花錢,不挑吃穿,吃飯不哄食。看電視不與父母搶台。
5、吃飯時主動幫父母拿筷子,給父母盛飯夾菜;有好吃的,先請父母品嚐後再吃,同時養成珍惜糧食的習慣。
6、父母勞累、煩惱、生病時,主動照顧,會説寬慰話。
7、每天按時睡覺,臨睡前跟父母説晚安,堅持每天不讓父母提醒起牀,自己穿衣,自己洗漱。
8、記住父母的年齡、生日,並能在父母生日時,送上祝賀語或一份小禮物。
9、聽父母的話,樂意並及時去做父母叫你做的事。
10、認真學習,不讓父母操心。向父母説説學校裏的事和自己在校的優、缺點,懇請父母指教。
通過少先隊大隊部和各班主任的認真實施、檢查、評比等,學生的言行舉止、文明禮儀等良好習慣得到了很大的提升,為孝敬教育夯實了基礎。收到了耳濡目染教育的效果。
二、以家庭、學校、社會三結合為基礎推進孝敬教育
我校在活動的實施過程中,按照計劃,開展了豐富多彩的教育活動:
(一)利用LED顯示屏、黑板報、宣傳窗、感恩教育專題圖片展等方式途徑,廣泛宣傳孝敬教育,使孝父母、敬長輩的思想深入到每一位學生的意識中。
(二)為培養學生的感恩之情,我校大隊部、各中隊舉行了孝敬教育主題班會。各班多姿多彩的節目詮釋了“孝敬”的涵義,通過小品故事、經典感悟、真情感言等形式演繹了學生對“孝敬”的理解。活動中,樸素的話語讓孩子們真正體會到了父母的拳拳愛心。在迭起的感動中,時間悄然流逝,而對父愛與母愛的深思卻正在昇華,更深遠的人生思考也正在開始。豐富多彩的huJ東湖中學班隊活動,為我校孝敬教育增添了靚麗的色彩,更讓同學們接受了一次愛的洗禮。通過一次次的活動,同學們對“孝敬”有了自己的理解,相信孩子們能在今後的人生中用感懷之心體諒父母的艱辛與不易,用感恩之行感謝父母的養育之恩。huJ東湖中學
(三)、開展“誦讀《弟子規》,規範我自己”誦讀表演。
在“孝敬教育月”中,我校開展“誦讀《弟子規》,規範我自己”誦讀表演,旨在提高學生的思想道德修養,減少不文明現象,為學生創設一個文明、有序的學習和成長環境。通過此次誦讀比賽,弘揚中華民族孝敬父母、誠信待人的傳統美德,讓同學們更加認識到禮、孝、信等古典美德的重要性,陶冶他們的情操,培養優良的品德。
在“孝敬教育”活動開展中,我校湧現出了很多孝敬活動的積極分子,我們給予充分的肯定。通過孝敬教育活動的開展,我校學生的思想道德水平有了新的提高。進一步推動了我校精神文明建設,激發了學生孝敬父母、尊敬長輩的情感,全校學生的精神面貌為之一新,思想道德素質和文明程度有了很大提高,他們對個人、對家庭、學校的責任心明顯增強。我們相信,孝敬教育定會成為我校德育工作的又一道美麗的風景!
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