中學2014上半年工作總結(精選多篇)

第一篇：中學2014年上半年工作總結

在市教育局的正確領導下，我校堅持以改革、創新、發展為指導思想，圍繞“施一流管理，建一流師資，創一流環境，出一流質量”的辦學目標，着眼學生長遠，突破三大瓶頸（職業倦怠、經費困難、生源欠優），致力自主發展，促使學校各項工作再上新台階，取得了可喜成績。黨建工作、羣團工作、德育工作、教科研工作有新的突破，青少年科技創新工作受到省教育廳、科技廳的表彰，會考和培優工作受到社會各界好評，《咸寧日報》、《南鄂晚報》等媒體多次介紹我校辦學經驗。

一、主要成績和做法

㈠學校管理突出一個“新”字

1、加強制度建設，讓領導清醒。

為了加強學校管理，二月份，我們針對學校實際，重新討論和修訂了各類領導、工作人員崗位職責，發佈了“赤壁市實驗中學領導工作守則”，將各位領導的照片、簡介、職責等在宣傳欄公示，接受教師和家長監督；建立了黨員示範崗，通過演講、競賽、事蹟報告會、圖片展等形式，樹立黨員形象，發揮黨員幹部的先鋒帶頭作用；加強教師工作考評，樹立正面典型；並用研討會和民主會的形式，讓全體行政領導進一步明確自己的職責和義務，增強服務意識，提高管理能力。

2、加強隊伍建設，讓班主任善幹。

為了加強班級管理，提高班主任的責任心和管理能力，三月份，我們聘請市教育局副局長李練斌同志來校為全體班主任開設班主任工作專題講座，並利用兩個月的班會課時間，分年級開展了以“知禮儀、講文明、樹新風”和“迎奧運、我參與、我奉獻”為主題的班會課競賽活動，創建了“班主任論壇”，以此來調動班主任的工作積極性和促進學生良好道德品質的養成，從源頭上治理班風和校風。特別是四川汶川大地震後，我校班主任和學生反應迅速，在全市範圍內率先向中國紅十字總會捐款。隨後，各班主任利用班會課組織學生開展了以“奉獻愛心，養成美德”為主題的系列德育活動。系列德育活動包括：愛心圖片展、報刊文摘展、抗震救災英雄事蹟報告會、主題班會、徵文競賽等。

3、加強“兩會”建設，讓學生自理。

針對我校學生數、班級數較多的實際，我們進一步實施學生全員參與管理新模式，最大限度地發揮學生會、團委會在學校管理中的作用，創新學生管理模式，突出三個轉變——變教師管理為學生自我管理，變學生幹部管理為所有學生參與管理，變點面靜態管理為全方位動態管理，每週安排一個班全體學生全員參與學校紀律、衞生等管理工作，使一大批學生在管理過程中達到了自我教育、自我警醒作用，班級之間形成了比學趕幫新風尚。

㈡師資隊伍建設強調一個“實”字

教育，應該着眼學生長遠，不應急功近利，應全面提升學生素質。由於我校辦學歷史較長，教師平均年齡偏大，雖然教師知識結構的平均水平在全市同類學校中居於領先地位，但教師的教學精力整體疲軟，加之經費特別困難，生源特別欠優等原因，要全面提升學生素質，必須致力自主發展。我們的主要做法是：

1、以“校本培訓”為抓手，提高教師水平。

本學期，我校的校本培訓側重三點：一是讓全體教師進一步樹立學習意識和“科研興校”的意識，要求教師訂閲學科教育教學雜誌，加大建設“書香校園”力度，努力實現“以學習促科研，以科研促教研，以教研促教學，以教學促質量”的辦學思想，二是完善科研管理制度，營造教師參與研究的氛圍，三是進一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

2、以“一堂課”為載體，培養教師能力。

本學期，我校共有57人主講了“一堂課”，全校教師共聽課863節，14個備課組共開展了85次教學研究活動。其中，全校性的教學研究活動有5次。“一堂課”活動中，我們特別加強了對薄弱學科的教學研究，加強了九年級複習備考教學的研究。其中，數學、政治課堂複習模式探究成果顯著。

3、以“校際協作”為平台，展示教師風采。

本學期，我校與紅旗路中學、嘉魚縣實驗中學、赤壁中學、神山中學等9所兄弟學校開展了校際協作活動。我們藉助走出去請進來的方式，就現代教育、教學，教師成長與老化，九年級複習與備考等問題與這些學校交流、探導，以期開闊教師視野，提高師資水平。

㈢環境建設講究一個“雅”字

1、改善學校硬件設施。

本學期，我們在經費極端困難的條件，想法設法通過多渠道籌集資金，改善學校硬件設施。一是將教學區內的變壓器、電線等老化設施進行更換；二是硬化了校內部分路面，並請市委、市政府免費對校內所有路面刷黑；三是對學生宿舍、階梯教室進行了改造；四是改善了食堂的環境衞生，確保食堂、小賣部規範經營。

2、營造學校文化氛圍。

為了營造學校文化氛圍，本期，我們主要做了三件事：

文明習慣長抓不懈。每週一堅持開展主題鮮明的國旗下講話活動，每天放學前都及時總結，並及時在宣傳欄進行公佈，特別重視對學生進行文明教育，每個班級多次召開了文明主題教育，行政成員到班指導督促，努力落到實處，收到實效。

教室佈置別具一格。每班有自己的班訓、教室掛學生自己的名言，每兩週更換一期黑板報，每月辦一期展板，營造良好的教室育人氛圍。

校園文化常換常新。添置了程控音樂播放系統，投資一萬餘元新建了不鏽鋼宣傳欄，學校以廣播台、宣傳窗、“風笛”文學為主陣地，用圖片、文字、廣播等多種途徑表彰先進，樹立正氣，長期堅持正面引導，積極弘揚主體文化，全方位地展示黨員風采，展示教師風采，展示學生風采。其中，出版“黨員風采”兩期，“優秀教師事蹟簡介”一期，“明星學生簡介”“優秀團員事蹟介紹”和“十佳學生事蹟介紹”各一期，用他們的事蹟激勵全校師生，積極營造一種文化氛圍教育學生。

第二篇：中學2014年上半年工作總結

xx—xx學年，xx中學在仲愷高新區管委會、xx鎮黨委、政府的正確領導和親切關懷下，以黨的xx大精神為指導，堅持以科學發展觀統領學校工作全局，以強化硬件建設、深化內涵發展、辦人民滿意教育為主題，以創建“平安、文明、和諧” 校園為主線，以人為本，注重細節管理，積極構建素質教育的創新模式，大力推進新課程改革，紮實推進學校各項工作，在民主管理、校風學風、特色教育、和諧校園等方面進行了有益的探索和大膽的實踐，取得了一定的成績，已經形成了自己的辦學特色。

一、管理工作有新舉措

（一）以創建工作為抓手，完善學校管理體系

管理工作是學校正常運作的基礎，管理水平的高低直接影響到學校未來的發展前景。為了提升校園管理水平，本學期我校以創教育強鎮、創體藝特色學校和安全文明校園工作為抓手，從管理者和管理體系兩方面入手，發揮管理實際功效。一方面是提升管理者水平。學校的管理人員主要由行政隊伍、德育隊伍和教學隊伍三支管理隊伍組成，我校通過推行例會制度、學習制度，積極為各層面的管理人員提供培訓進修的途徑，打造理論和業務學習的平台，不斷提高他們的管理水平和決策能力。二是完善學校管理組織體系。根據規範化學校的要求，我們對校園管理體系進行查漏補缺，我們進一步完善教學獎勵方案、績效工資分配方案和學校各項制度等等，不斷規範學校的管理，認真落實管理工作的細節，充分發揮層級管理的作用，確保學校各項政策措施落實到位。

（二）以安全工作為基礎，實現安全工作的制度化。

安全工作是學校工作開展的前提和保障，也是我校創建“平安校園”的一項長期工作。一是加強環境衞生安全管理。結合今年出現的甲流感疫情，我們加強對學校食堂、宿舍和教學區的衞生管理，定期做好校園的滅蚊蟲工作，積極做好衞生安全知識的宣傳，開展相關的專題板報，定期進行清潔消毒，確保師生的身體健康。二是加強安全意識培訓。學校不斷完善校園安全突發事件應急預案，定期開展師生安全疏散演練，並通過逃生演習，防止遇到突發事件時能夠緊急疏離。學校無小事，處處有安全。我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，向學生宣傳防水防電、地震、交通等“四防”方面自救常識，提高學生的安全防範意識和自我保護意識。三是加強學校門衞管理，嚴格實行外來人員登記制度，加強學生紀律、日常行為管理，加強教師值日工作，由校領導親自掛帥，每天安排三名教師提前到校或在課間，在教學區、操場、校門口等巡視，指導學生文明活動，消除安全隱患。節假日還安排學校領導輪流值班，確保學校財產不受損失。

（三）以文化活動為依託，構建多樣化特色教育平台

在“以人為本”教育思想指導下，發展多樣化的特色教育，以適應學生個性健康均衡全面發展，因此，我校把發展特長教育作為學校特色教育的突破口，充分利用學校的現有的師生資源，通過文化活動的形式，將教學內容和德育工作滲入其中，寓教於樂，多種形式地開展教育教學工作。一是通過活動開展主題班會、演講比賽、朗誦會、文藝展演、安全知識競賽、文體比賽、交通安全知識徵文比賽等活動，讓同學們從活動中培養良好的校風、學風。二是積極開展第二課堂興趣活動，重點開展體藝類、文學類的活動，有針對性地培養體藝尖子，我校聘請校外藝術專業教師對藝術團的成員進行培訓，提高學生的藝術修養和藝術水平。還利用現有的教師資源和學生資源，深入開展美術、體育特長教育，收到一定的效果，一學年來，我校有數十名學生在各類學科競賽中獲得國家、省、市級獎勵。學校舞蹈隊參加惠州市文藝展演榮獲三等獎，是惠城區唯一獲獎的初級中學代表隊。其中，羅婉儀同學獲惠州市第二屆“中國移動杯青少年藝術邀請賽、美術類少年組”銅獎；黃培培、朱惠君同學獲惠州市“省運有我更精彩”演講比賽一等獎。體藝活動在為學生打造發展平台的同時，營造了良好的校園文化氛圍。

二、德育工作有新發展

（一）德育隊伍縱深發展

政教處堅持每週一次的德育工作例會，討論一週工作安排，班主任進行工作經驗交流，不斷增強德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎，發揮班主任在德育工作中的作用；另一方面，通過對學生幹部的培訓，發揮了班、團幹部的模範帶頭作用，協助學校加強學校的常規管理，健全值日管理工作，激發並提高學生自我管理的積極性和自我決策、自我處理的能力，樹立學生主體參與式的教育意識。

（二）德育活動主題鮮明

為了拓寬德育工作的渠道，政教處定期組織包括文明班級評比、“百佳”少年評比、交通安全教育活動、心理健康教育活動、文明禮儀教育系列活動、志願者服務活動、感恩活動等形式多樣的德育活動，通過手抄板製作、主題班會、演講比賽等新穎的活動提高同學們的積極性和參與度，以主題化、常規化的德育活動加強對學生的教育引導，對於提高我校學生的自身修養，營造良好的文明校園氛圍有較大的作用。

（三）德育措施有效得力

學生文明習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口，學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規範教育和活動，做到反覆抓，抓反覆，嚴要求，勤落實，幫助學生形成文明習慣，營造文明有禮的校園氛圍。

另外，在問題學生轉化方面，主要從家庭方面着手，通過學校和家庭兩個方面進行調查摸底，加強跟蹤，及時進行教育。通過到户家訪、到村開家長座談會，在學校舉辦家長開放日等活動，構築家校結合的教育網絡。xx中學還聘請派出所所長曾立非同志為法制副校長，定期到校舉辦法制講座，開展安全教育、普法教育，進一步增強了師生的法制觀念，提高了師生學法、守法的意識。

通過一個學年的努力，學風、校風、班風建設取得明顯的進步。在文明班級評比中表現突出的班級有九年級二、四、七班；八年級四、七班；七年級一、二、四。開展“百佳少年”評比活動中，九年級袁麗嫻、羅浩文等100名學生被評為學校“百佳少年”；八年級羅婉儀被評為惠州市市“三好學生”、唐賢同學被評為市“優秀學生幹部”； 陳小燕同學被評為區“三好學生”；範賽清被評為惠城區“優秀學生幹部”。全校全勤學生1220人，德育操行評定優良率達85%，有50人加入共青團組織，問題學生轉化率達到80%。違法犯罪率為零。

三、教學工作有新突破

本學年(來源好範 文網)的教學工作以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，以教研促進課堂質量的提高，實現了教學教育質量的大幅度提升。

（一）鞏固教學管理，日常教學秩序井然

1、常規管理到位，教學質量不斷提高

（1）教學工作以課堂教學為工作聚焦點，以提高課堂教學質量效益、提高學生綜合學習能力與素質，促進學習能力提高為目標。通過常規教學中師生平等協作氛圍的營造，形成“敬業、愛生、善教、博學”的教風和“尊師、好學、勤奮、文雅”的學風。從教學計劃、備課（集體備課）、上課、作業、課外輔導、考試評價、課堂教學評價等多方面進行細化、量化要求，認真抓好教學常規，做到“五查”（查計劃、查教學反思、查聽課與作業、查教研活動、倒查教案）。定期召開學生座談會，瞭解課堂情況，有的放矢地開展工作。

（2）推進早讀的目標管理，提高早讀質量，把早讀與知識記憶結合起來，做到有佈置（目標）、有檢查、有落實。

（3）提高聽、評課的質量，實現評課的科研化、學術化、專題化，以解決教學當中存在的實際問題為根本目標。

2、開發校本課程，加強教科研管理

注重把教師的精力引導到尋求規律，追求事業上來，逐步形成理論引領、立足課堂、注重質量、研訓一體的教研工作格局：

（1）繼續開展古文經典閲讀活動，把《弟子規》作為學校古文經典閲讀的校本編目，開展誦讀、唱誦、學習、研讀、寫作等一系列活動，在古文學習中滲透德育內容，實現教學與德育的有效結合。

（2）鼓勵教師“在研究狀態下工作，在工作過程中研究”，支持教師以解決教學中常見問題、難點問題為目標，結合本校實際進行課題研究和論文撰寫，鼓勵教師編寫校本教材，開展了一系列小課題研究。

（3）倡導幫帶風尚，實施“薪火工程”。制定學校青年教師培養計劃，加強對新聘教師的培訓和培養。

（二）深化教研工作，師資水平不斷提高

1、注重教師團隊的專業發展

一流學校需要一流的師資，教師隊伍持續發展要以現代教育理論為指導，更新教育觀念，一年來，我校堅持分類、分步優化、分層發展、整體推進的原則，全方位、高層次地提高教師素質。

（1）加強師德師風建設。倡導教師“崇教厚德、為人師表”。發揮行政領導和黨員教師的模範作用，實行黨員掛牌上崗，接受羣眾監督；要求教師做到的，首先要求行政和黨員要做到。

（2）繼續夯實教師教學基本功。堅持學校行政推門聽課、評課，教師之間互相聽課、評課，及時發現問題，及時推廣經驗。

（3）實行教學新秀、骨幹教師、學科帶頭人、品牌教師的梯級評比體系，為不同類型、不同層次的教師提供發展和爭取榮譽的平台。

（4）組織教師外出參觀學習，提高教師的業務水平。今年以來，學校組織教師到附近的學校參觀學習的共有一百多人次。此外，學校還鼓勵教師參加各式各類的培訓。

2、是注重合作。

本學年我們繼續執行《集體備課制度》，對教研活動的開展提出了明確的要求，要求集體備課活動做到四定（定時間、定地點、定主講人、定主題），通過舉辦高效課堂示範課，探究適合學生的素質教育方式，引導教師在備課上下功夫，在課堂上比高低，以提高課堂效益為突破口促進教育教學水平的整體提高。

3、是注重創新。

通過開展豐富的教研活動，鼓勵教師不斷創新教學方法。一年來，教師論文作品、課件、優質課也有多人次在市、區比賽中獲獎，有11人次的論文作品在省、市教育刊物上發表。特別是我校在開展小課題研究方面有了新的突破，其中數學科組薛石發老師的課題為《城鄉結合部農村中學七年級學生數學學習方法的指導》；政史地科組陳振雄的課題為《增強學生歷史綜合記憶能力的探究與實踐》已立項。羅勇新老師的課件“二氧化碳”在xx年廣東省計算機教育軟件評審活動中獲“基礎教育組多媒體課件優秀獎”；楊細梅老師課件“怎樣才叫做功”在xx年廣東省計算機教育軟件評審活動中獲“基礎教育組多媒體課件優秀獎”；李景瑤老師的“讓你的標題靚起來”在惠城區國中作文教學觀摩評比活動中榮獲二等獎。

（三）狠抓備考工作，會考成績再創新高

會考備考工作是本學期教學工作的重頭戲。會考成績是衡量學校辦學水平的重要尺度，它更是學校的靈魂，學校的生命所在。為了確保今年會考備考工作卓有成效，奪取會考較好的成績。在新學期開始我們就開展了大量的備考工作。

1、成立了以校長為組長的會考領導小組，全面負責統籌組織研究、落實會考備考工作。

2、制訂會考備考方案，備考工作做到有計劃，有步驟，有條不紊，循序漸進。

3、修訂、完善會考激勵機制，鼓舞士氣和鬥志，調動師生積極性。

4、加強會考備考工作的研究，組織教師外出學習、交流，瞭解會考的信息，定期召開備考工作教師會議、學生會議、家長會議，力爭會考備考工作得到上級領導、廣大師生、家長、社會各方力量的大力支持和配合。

5、嚴格執行模擬考試和質量分析會工作制度，規範考試模式，把握閲卷尺度，深入剖析學生對知識的掌握情況，查漏補缺，做到正確指導學生做好複習，確保複習效果。

6、備考工作從八年級開始抓，要求教師在平時課堂上要突出會考意識，認真研究、有效落實尖子生的培優措施，使學生掌握會考動向。

四、學校管理更民主

我校在學校管理上，一直秉承民主科學的管理理念，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發揮教代會在學校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結合，謀求量化管理與定性評價相統一；堅持校務公開，強化民主監督，全面提高了學校民主管理水平，促進教育教學及其他各方面工作的健康發展。一年來，我校主要做好了一下幾方面工作：

（1）執行學校重大問題的集體研究決策制度。如學校的規章制度、人事安排、教師的招聘、考核評先等，特別是學校在大宗購物、基建等方面一直堅持集體研究並請上級部門把關或招標加以解決。

（2）充分利用教代會制度，保證民主管理實施。開好教代會，廣泛地集中教職工的智慧，實現學校決策民主科學化。特別是關係到教職工切身利益的問題，更要通過教代會集體討論研究。

（3）定期召開有家長代表、學生代表、社會代表、教師代表組成的座談會，聽取各方對學校工作的意見和建議，認真記錄並加以分析落實。

（4）組建家長委員會、設立教工之家、校長信箱，為教職工、家長、學生提供反映意見和建議的平台。

（5）進一步加強人性化管理。繼續做好每月一次請退休老教師喝茶，每月為當月生日的教師舉辦一次生月活動。實行教師有病必探、教師懷孕必探、教師家中有不幸必探，退休教師年節必探，教師有喜事必去人祝賀，教師親人有喪事必去人慰問，教師有貧困必去人幫扶，教師有困難必提供幫助的四探、三到、一幫，為教師解決後顧之憂。

（6）開展各種文體活動，豐富教職工的業餘生活，加強學校精神文明建設。我校工會開展了各種各樣的體育比賽，比如乒乓球賽、籃球賽，拔河比賽等，讓教師既煅煉了身體，又培養了頑強拼搏的精神，教師們在比賽中增進了友誼，促進了相互瞭解。

五、後勤服務有保障

1、規範收費行為，嚴格執行教育收費標準，從沒有亂收費。

2、加強食堂管理，盡力做好服務工作。食堂是師生生活的一個重要組成部分，加強衞生工作，加大監督力度，發現問題，立即整改，一年來，未出現一例食物中毒事故。目前教工食堂的運行狀況良好，得到了大多數就餐學生的肯定。

3、注意了校園及內部環境建設。每天對校園進行巡查，排查安全隱患，為學生提供安全舒適的生活、學習環境。

4、抓好學校的資產管理工作，完善各種校產校舍的管理及安全制度。

（1）對各班級、各部門進行實物登記、編號，簽訂公物承包責任制；

（2）做好全校資產的統計及盤點工作；

（3）每月對各班級、各部門的公物進行檢查；

（4）實行公物領用登記審批制度；

（5）加強對學生愛護公物的教育。

5、加強水電使用的管理。開展“節水節電”活動，建立水電每日檢查制度。水電工經常檢查全校水電設備情況，及時維修，保證安全，防止浪費。

六、存在不足與努力方向

回顧過去一年，我們取得了一定的成績，但在教育的實效性、名師隊伍培育、課堂教學的有效性和課題研究等方面還存在着不足，在新的一學期裏，我校將在以下方面加大工作力度。

（一）加大學校名師培養的力度，構建學習型組織，為教師的發展和進一步完善提供相應的平台，把有能力、夠條件的教師推上新的台階。

（二）加強對課堂有效性的研究，通過各種途徑提高課堂教學的有效性。

（三） 根據學校實際開展小課題研究，逐步向市、省級課題發展。

（四）夯實德育教育的工作方式，努力提高德育的實效性和長效性。

xx中學是一所鄉鎮學校，經過多年的發展，xx中學辦學水平不斷提高，教育內涵日趨豐厚，教學成績穩步上升，學校文化特點日趨鮮明，我們力爭進一步提高教學質量，強化內部管理，提升教師素質，走出一條具有自身特色的鄉鎮初級中學之路。

第三篇：中學2014年上半年工作總結

在市教育局的正確領導下，我校堅持以改革、創新、發展為指導思想，圍繞“施一流管理，建一流師資，創一流環境，出一流質量”的辦學目標，着眼學生長遠，突破三大瓶頸（職業倦怠、經費困難、生源欠優），致力自主發展，促使學校各項工作再上新台階，取得了可喜成績。黨建工作、羣團工作、德育工作、教科研工作有新的突破，青少年科技創新工作受到省教育廳、科技廳的表彰，會考和培優工作受到社會各界好評，《咸寧日報》、《南鄂晚報》等媒體多次介紹我校辦學經驗。

一、主要成績和做法

㈠學校管理突出一個“新”字

1、加強制度建設，讓領導清醒。

為了加強學校管理，二月份，我們針對學校實際，重新討論和修訂了各類領導、工作人員崗位職責，發佈了“赤壁市實驗中學領導工作守則”，將各位領導的照片、簡介、職責等在宣傳欄公示，接受教師和家長監督；建立了黨員示範崗，通過演講、競賽、事蹟報告會、圖片展等形式，樹立黨員形象，發揮黨員幹部的先鋒帶頭作用；加強教師工作考評，樹立正面典型；並用研討會和民主會的形式，讓全體行政領導進一步明確自己的職責和義務，增強服務意識，提高管理能力。

2、加強隊伍建設，讓班主任善幹。

為了加強班級管理，提高班主任的責任心和管理能力，三月份，我們聘請市教育局副局長李練斌同志來校為全體班主任開設班主任工作專題講座，並利用兩個月的班會課時間，分年級開展了以“知禮儀、講文明、樹新風”和“迎奧運、我參與、我奉獻”為主題的班會課競賽活動，創建了“班主任論壇”，以此來調動班主任的工作積極性和促進學生良好道德品質的養成，從源頭上治理班風和校風。特別是四川汶川大地震後，我校班主任和學生反應迅速，在全市範圍內率先向中國紅十字總會捐款。隨後，各班主任利用班會課組織學生開展了以“奉獻愛心，養成美德”為主題的系列德育活動。系列德育活動包括：愛心圖片展、報刊文摘展、抗震救災英雄事蹟報告會、主題班會、徵文競賽等。

3、加強“兩會”建設，讓學生自理。

針對我校學生數、班級數較多的實際，我們進一步實施學生全員參與管理新模式，最大限度地發揮學生會、團委會在學校管理中的作用，創新學生管理模式，突出三個轉變——變教師管理為學生自我管理，變學生幹部管理為所有學生參與管理，變點面靜態管理為全方位動態管理，每週安排一個班全體學生全員參與學校紀律、衞生等管理工作，使一大批學生在管理過程中達到了自我教育、自我警醒作用，班級之間形成了比學趕幫新風尚。

㈡師資隊伍建設強調一個“實”字

教育，應該着眼學生長遠，不應急功近利，應全面提升學生素質。由於我校辦學歷史較長，教師平均年齡偏大，雖然教師知識結構的平均水平在全市同類學校中居於領先地位，但教師的教學精力整體疲軟，加之經費特別困難，生源特別欠優等原因，要全面提升學生素質，必須致力自主發展。我們的主要做法是：

1、以“校本培訓”為抓手，提高教師水平。

本學期，我校的校本培訓側重三點：一是讓全體教師進一步樹立學習意識和“科研興校”的意識，要求教師訂閲學科教育教學雜誌，加大建設“書香校園”力度，努力實現“以學習促科研，以科研促教研，以教研促教學，以教學促質量”的辦學思想，二是完善科研管理制度，營造教師參與研究的氛圍，三是進一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

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2、以“一堂課”為載體，培養教師能力。

本學期，我校共有57人主講了“一堂課”，全校教師共聽課863節，14個備課組共開展了85次教學研究活動。其中，全校性的教學研究活動有5次。“一堂課”活動中，我們特別加強了對薄弱學科的教學研究，加強了九年級複習備考教學的研究。其中，數學、政治課堂複習模式探究成果顯著。

3、以“校際協作”為平台，展示教師風采。

本學期，我校與紅旗路中學、嘉魚縣實驗中學、赤壁中學、神山中學等9所兄弟學校開展了校際協作活動。我們藉助走出去請進來的方式，就現代教育、教學，教師成長與老化，九年級複習與備考等問題與這些學校交流、探導，以期開闊教師視野，提高師資水平。

㈢環境建設講究一個“雅”字

1、改善學校硬件設施。

本學期，我們在經費極端困難的條件，想法設法通過多渠道籌集資金，改善學校硬件設施。一是將教學區內的變壓器、電線等老化設施進行更換；二是硬化了校內部分路面，並請市委、市政府免費對校內所有路面刷黑；三是對學生宿舍、階梯教室進行了改造；四是改善了食堂的環境衞生，確保食堂、小賣部規範經營。

2、營造學校文化氛圍。

為了營造學校文化氛圍，本期，我們主要做了三件事：

文明習慣長抓不懈。每週一堅持開展主題鮮明的國旗下講話活動，每天放學前都及時總結，並及時在宣傳欄進行公佈，特別重視對學生進行文明教育，每個班級多次召開了文明主題教育，行政成員到班指導督促，努力落到實處，收到實效。

教室佈置別具一格。每班有自己的班訓、教室掛學生自己的名言，每兩週更換一期黑板報，每月辦一期展板，營造良好的教室育人氛圍。

校園文化常換常新。添置了程控音樂播放系統，投資一萬餘元新建了不鏽鋼宣傳欄，學校以廣播台、宣傳窗、“風笛”文學為主陣地，用圖片、文字、廣播等多種途徑表彰先進，樹立正氣，長期堅持正面引導，積極弘揚主體文化，全方位地展示黨員風采，展示教師風采，展示學生風采。其中，出版“黨員風采”兩期，“優秀教師事蹟簡介”一期，“明星學生簡介”“優秀團員事蹟介紹”和“十佳學生事蹟介紹”各一期，用他們的事蹟激勵全校師生，積極營造一種文化氛圍教育學生。

㈣教育質量重視一個“高”字

1、2月22日，市電視台、市衞生監督局一行10人來我校採訪小賣部、食堂管理經驗。

2、2月26日、3月9日、3月23日，5月6日，《中國小校長》、《國中生天地》、《咸寧日報》、《南鄂晚報》、咸寧網、赤壁網等多家傳媒分別介紹我校學生管理經驗、班主任建設經驗、文學社團工作經驗及陽光體育活動經驗。其中，國家教育部主管刊物《中國小校長》10年第4期以3000多字的篇幅介紹了我校法制教育經驗。

3、但海林、黃新階、王月明、宋仲春、劉蓉、劉建平、李偉華、汪豔、覃偉、杜愛英、田足寶、黃偉新等教師撰寫的16篇論文分別在《化學教學》、《中學化學教學參考》、《中國小教育與管理》、《中國教師報》、《湖北教育》等報刊發表。葛燕老師在全市教師素質大賽中獲第一名。

4、在全市教職工籃球賽中，我校獲總分第3名，國中組第一名。5月23日，我校師生在“赤壁市抗震救災大型募捐活動”中集體表演了自己創作的配樂詩朗誦《我要和你在一起》，獲市委宣傳部等多家單位和與會人員的一致好評。

5、4月13日，我校組建的田徑代表隊代表赤壁市參加“咸寧市第10屆中學生田徑運動會”，獲團體總分第二名。其中，葛建同學取得個人兩個第一名、一個第二名和一個第四名的佳績。

6、在全國數學、物理、化學等各學科競賽活動中，我校有劉雲強等39人分別獲國家級和省、市級獎。有王子沫等17人分別在《寫作》、《國中生天地》等報刊發表作品。

7、在青少年科技創新大賽中，我校有鄧捷等15位同學的小發明、小論文獲青少年科技創新大賽省、市級獎。我校也被省教育廳、省科技廳評為“青少年科技創新先進單位”。

8、在全市中學生校園集體舞比賽中，我校獲第二名。

9、在市一中理科實驗班招考中，我校有13位同學被提前錄取，今年會考，我校學生在三年前入校語、數人平成績比城區同類學校低19分、且語數總分180分以上的學生數不足其1/5的情況下，有近90人考分過543分，成績斐然。

二、存在的問題

1、師生評價機制有待進一步探究。

2、三大瓶頸問題需進一步突破。

3、個別教師工作責任心缺失。

4、教育科研工作的針對性、實效性和力度需進一步加強。

5、教師待遇有待提高。

三、下半年工作重點

1、切實將宏志班辦成赤壁教育品牌，切實做好實驗中學這個品牌，不辜負市局的重託。

2、認真做好外操場及相關設施產權轉讓工作，改造學生食堂、寢室及中心花壇，讓我校校園有新的變化。

3、進一步重視管理創新。一是改革教師評價制度，二是狠抓教學過程管理，三是強化備課組建設，創新集體備課。

4、建立“留守少年”教育基地，探討“留守少年”教育規律，讓每位“留守少年”青春閃光。

5、加強有效教學研究，大面積提高教育質量，辦好人民滿意學校。

6、加強師德師風建設。

四、我們的想法

1、建議市局創新學校評價機制。如：會考評價可將會考成績與國小六年級統考成績對比，避免學校惡性挖“優生”，趕“差生”。

2、建議市局規範教師津貼、福利。同類學校應該是同一標準發放，以免教師因相互攀比而消極怠工，甚至亂收費、有償家教。

2、建議市局健全教師勞動紀律及教師評價機制。

3、建議市局迅速化解我校債務問題。

第四篇：中學上半年工作總結

略陽縣徐家坪初級中學

2014年上半年工作總結

2014年上半年，在縣教育體育局的堅強領導下，徐家坪初級中學各項工作取得了長足進步。現對照徐中發（2014）1號發《2014年徐中工作計劃》，將上半年工作總結如下：

一、取得成績：

1、嚴抓教學五認真，實行每學月一考核。上半年，我們將學期劃分為四個學月，每個學月對教師的備課、上課、聽課、輔導、作業批改和考試進行檢查，並進行彙總，納入一學期考核，並作為績效工資考核的依據。

2、注重教職工的管理，使教職工達到遵章守紀。結合全市的幹部作風再教育活動的開展，結合我校的實際，出台了教職工外出登記制度，完善了教職工請假制度，規範了教職工的言行。

3、細化安全管理，確保安全無縫管理。我們依據縣局2014（139）、2014（14）和2014（66）號文件精神，並結合我校實際，完善了學校的安全管理制度，並加大了安全管理力度，強化了責任追究力度，並注重每週的安全事故剖析，使學校安全管理達到了“時時有人管、處處有人管、事事有 1

人管”，實現了安全零事故的目標。

4、盡心盡力地做好後勤工作，為師生做好後勤服務工作。本學期，我們注重消毒工作，做到教室和宿舍一天一消毒，餐廳和廁所兩天一消毒，防止傳染病入侵。做到教師陪餐；校委會成員、值周老師組織就餐；校長在校期間每天必須檢查一次食堂，為學生創造良好的就餐環境。認真實行營養改善計劃，讓學生吃得飽、吃得好。

5、校務公開面進一步加大。評優樹模通過校長辦公會、學校行政會產生。財務管理、政務管理、教育管理面向全體，接受師生監督。校長的教育教學管理活動每學月定時向全體教職工公開。

二、存在不足：

1、對教師業培訓重視不足。本學期對教師的業務素質培訓沒有提到議事日程，對培訓工作督促不夠，導致教師們網上培訓比其它學校滯後。

2、重視了安全管理，忽視了質量提升。上半年，把過多的精力放在安全方面，對質量方面做得不細不深，成績沒有以前進步得幅度大。

3、安全管理沒有達到“預測、預警、預案”的要求，沒有形成“未雨綢繆”。

4、校建目標滯後，沒有完成預定的工作進程。

三、改進措施：

1、校長要做好頂層設計的執行者，要做好全體教職工的表率，“己所不欲，勿施於人”。加強理論知識的學習，提高自己的管理素養。

2、加強校委會的自身學習，提高管理層的素質。要讓校委會成員成為全體教職工的行為表率。

3、實施高效課堂，提高教學質量。由點到面推廣高效課堂，使教師由“苦教”變為“巧教”。

4、科學管理、創新管理，在安全管理的前提下，注重教學過程的動態管理，儘可能地發揮教師的主觀能動性，使教學質量進一步提升。

5、協調好外圍關係，為教職工的生活和學生的學習提供便利條件。

二o一三年七月八日

第五篇：初級中學2014年上半年工作總結

文章標題：初級中學2014年上半年工作總結

一學期緊張而有序的工作即將結束，驀然回首，本學期工作取得了一定的成就，現總結如下：

一主要工作內容

1集中備課

本學期初，利用教師集中備課的時機，利用學期初教師集中備課的時機，對教師進行理論方面的輔導，教材的疑難問題的處理。向教師傳達學科前沿的信息，

並對課堂教學基本要求做了進一步的強調。

2、深入課堂聽課

依據學校及部室的工作部署，學期初集中到基層校進行聽課，按照進修學校的具體安排，對金沙中學、第六中學、公吉中學、第三中學、榆木中學、樺南中學六所學校進行了“推門課”和隨機聽課，並對本學科的七名政治教師的業務手續進行了檢查，聽課後與教師進行了面對面的交流。通過聽課發現教師都能用新理念去指導教學，教師們都能做到認真備課、上課，積極收集身邊教學資源，教師們不但研究教學方法，還注意學法的指導，師生互動增多了，師生情感拉近了，課堂效果提高了。教案書寫認真、工整，突出重難點，教法和學法符合學生認知規律。

4、“小型學習組織”的運行

骨幹教師的培養是本學科的工作重點。通過成立“小型學習組織”，把一些有培養價值的教師吸收到“組織”中來，使他們無論在自身素質、業務能力還是教學藝術等方面都有進一步的提高，促使他們發揮其應有的作用，從而帶動教師羣體素質的提高。

5、教學研討活動

新教材使用之後，就全市政治教師而言，教師在實踐操作的層面上出現一系列問題，包括理念和操作方法，為使教師能儘快跟上時代步伐，5月份舉行了政治課情境劇比賽教研活動，為教師提供學習參照模仿的樣板和研究的機會，使本學科的課堂教學水平有一個新的突破。

6、理論輔導

課程改革要求教師有更高的教育教學水平和一定的知識儲備，為做到理論與實際緊密結合起來，針對本科特點，對教師進行

“新課程理念下的思品課的教學建議”的理論輔導和新教材的教學論分析的輔導，以提高教育教學水平和實際操作能力。

二、常規工作

學期初集中備課，教學進度表，階段命題，和學生學習質量檢測等工作。做好教育局和進修學校統一安排的工作，學校各部室隨機安排的工作。

三、提高個人業務素質

通過網絡、書刊等渠道，利用集中學習和個人自學的形式學習新課程理論，積極參加上級組織的各種理論輔導，基本素質訓練輔導等。繼續做好教師博客，力爭做到在掌握現代教育理論，瞭解教育信息方法要先於中小教師，在教育教學能力、教學技術應用方面要精於中國小教師，在師德修養、品德、情操方面要高於中國小教師。每年力爭發表一篇論文，爭取做到基層校領導滿意，教師信任，學校領導放心的教研員，使本職工作又一個新的飛躍。

四、存在的問題

1、在學期初集中備課時，有極個別的教師沒有按時參加備課。

2、集中聽課過程中，發現一些教師沒有在理念上轉變較慢。操作層面上。缺乏實際經驗，不能做到理論和實踐相結合。

3、在教研活動中，參加的人數不夠理想。有些教師即時報名，但態度不夠認真，積極性不高。

五、改進意見

1、加強理論學習，不斷充實自己的頭腦，瞭解心理學教育學知識，掌握學科的課改方向。

2、加強教研活動的組織和管理，深入研究教材，掌握本學科知識體系。

3、樹立科研意識，提高教研的理論水平，樹立新的教學理念，用新理念指導教學工作。

4、利用集中備課時機，加大教師的培訓力度。

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