培訓表態發言

目錄

第一篇：培訓表態發言第二篇：培訓表態發言第三篇：新型農民培訓表態發言第四篇：班組建設現場培訓會表態發言第五篇：培訓代表表態發言更多相關範文

正文

第一篇：培訓表態發言

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家好！我是金江中心學校的一名教師。今天能代表遠程培訓學員在這裏作表態發言，我感到十分的榮幸，萬分的惶恐。榮幸的是，培訓部的領導對我如此信任，把這麼艱鉅的一項任務交給了我。惶恐的是，我不敢確定我今天要做的表態能否得到我所代表的這個羣體的認同。

幾年前，我很迷戀一句話：“培訓是一種福利。”那時的我，想方設法為自己謀取這樣的福利，自費外出聽課，自費參加遠程培訓。而今天，當這種福利越來越好的時候，我卻找不到當年的熱情了。很多老師也有類似的經歷和感受，開始覺得培訓是一種任務和負擔。所以，今天我想以我的一點思考與在座的各位共勉。

不久前讀過一本書，是竇桂梅老師的《做一名有專業尊嚴的教師》。從此我開始意識到——有一種尊嚴叫“專業尊嚴”。以前一直認為如果沒有受到人格的侮辱和攻擊就是很好地保護了自己的尊嚴。現在我知道，作為教師，我們的尊嚴不是聲嘶力竭的爭辯，不是故做堅強的反擊，而是我們自身專業的素養和智慧的積澱。而這種積澱來自於堅持不懈的學習。為了捍衞我們的尊嚴，為了能夠頂天立地、面無愧色地站立在我們的學生面前，我們必須學習。學習不是一種強制任務，學習應該是一種自覺的行為，是一種能幫助我們更輕鬆更有效地工作的途徑。

遠程培訓不失為一個非常好的學習和提升自己專業素質的途徑和平台！遠程培訓為我們提供了一種高效，便捷，靈活的學習方式，讓我們在繁忙的工作之餘能夠快捷地充電，補充我們的教育教學理論，提升我們的教育教學能力與水平。所以，我們應該珍惜這次寶貴的機會，遵守培訓班的各項規章制度，按時參加學習，積極參與討論，以飽滿的熱情、積極的態度投入到學習中去，用專業的發展樹立我們的專業尊嚴。

在此，我謹代表全體學員做如下表態，我們將努力做到以下幾點：

（一）積極參加課程(本站)的學習，按時按質按量完成各項學習任務。

（二）加強交流，相互幫助、取長補短，共同提高。

（三）學以致用，把學到的知識運用到教學實踐中去，提高自己的工作實效，提高教學質量。

最後，再次感謝為此次培訓付出辛勤勞動的各位領導和老師，預祝本次培訓圓滿成功！同時也祝各位老師學有所獲，學有所樂！

第二篇：培訓表態發言

培訓表態發言

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

首先請允許我代表全體學員，向為我們提供這次寶貴學習機會的**黨委和首長表示誠摯的敬意。

學習是提升一個人思考力、創新力和執行力的主要途徑。我們全體學員一定會倍加珍惜這次難得的學習機會，以飽滿的熱情、端正的態度、勤勉的作風投入到學習當中，進一步提升自身綜合素質，圓滿完成這次學習培訓任務。為此，我們將自覺做到：

一、提高認識、端正態度。當前，我們的**工作進入了一個縱深推進的發展階段，作為一名**監督執法人員，我們深感責任重大。**黨委一直非常重視加強執法能力建設，非常關注新同志的成長和培養，非常注重業務理論的培訓學習。特別是在各項任務十分繁重的情況下，仍把我們集中起來進行學習，為我們創造了這麼好的學習條件。我們將充分認識本次培訓對自身成長的重要作用，端正態度，明確任務，堅定有先必爭、有旗必抗的信念，認真學習，紮實訓練，確保達到預期效果。

二、嚴守紀律、服從管理。軍人以服從命令為天職，在學習培訓期間，嚴格遵守培訓紀律，遵守各項規章制度。堅決做到“四要三不”，即：要尊敬老師，團結同學；要專心聽課，做好筆記；要積極交流，靈活運用；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺課。

三、團結互助，共同進步。這次短期培訓，也為我們基層執法人員提供了一個廣闊的交流平台，我們會努力把握這次機會，充分交流在思想、工作、學習等各個方面的心得體會，共同探討基層執法新方法，相互借鑑，取長補短，共同提高。力爭通過本次培訓，進一步豐富我們的知識，提高我們的理論素養、政策水平、組織管理和創新能力，運用所學知識創造性地解決實際問題。

同志們、戰友們！執法能力，是我們的根基，社會和諧，是我們的追求。讓我們以更加昂揚的鬥志，更加飽滿的熱情，更加勤勉的作風來回饋組織對我們的厚愛，讓我們用優異的成績向**黨委交上一份滿意的答卷。

我的發言完了，謝謝大家。

第三篇：新型農民培訓表態發言

新型農民培訓表態發言

各位領導、各位學員上午好：

全區新型農民培訓項目能夠率先在我鎮舉辦，充分體現了上級業務主管部門對我鎮現代農業發展的支持和肯定，既滿足了廣大羣眾求知若渴的願望，又提高了農民兄弟致富創業的本領。在此請允許我代表全體培訓學員向上級業務主管部門和參與此次培訓的培訓機構表示熱烈的歡迎和真摯的感謝。

當前我們的農村農業生產工作接近尾聲，我們廣大學員一定要利用好時差，把冬閒變為冬忙，正確處理好學習與農業生產、生活的關係，拋開雜念，全身心投入到學習培訓中來。雖然我鎮依靠廣大羣眾在全縣乃至全區現代農業生產中取得了一定的成效，但依靠當前的農業生產技術已遠遠不能滿足廣大羣眾脱貧致富和建設新農村的需求。

俗話説：‘授人於魚，不如授人於漁’，這次新型農民培訓的內容非常豐富，理論性、實踐性、針對性都比較強，我們廣大學員一定要牢牢把握這次年載難逢的學習機會，嚴格組織紀律，遵守各項學習制度，增強學習的自覺性，要發揮好示範和帶動輻射作用，在有限的培訓時間裏，學有所悟，學有所成，高標準的完成次些培訓任務和要求，樹立望洪鎮新型農村農業生產人員的良好形象，為推動廣大學員科技致富奠定良好的基礎。

最後，預祝次此培訓取得圓滿成功。

第四篇：班組建設現場培訓會表態發言

尊敬的各位領導、各位同事：

上午好！

為貫徹落實公司“全面加強班組建設”的工作要求，按照公司的統一安排和周密部署，公司狠抓管理、注重落實，通過抓基層、抓基礎、抓基本功建設，規範班組日常管理，不斷夯實安全生產基礎。為做到全面提升班組的管理水平，我們決心做好以下幾方面的工作：

一． 提高認識，充分理解班組建設工作的

重要意義

班組是企業中最具。是企業發展的基礎，企業的各項生產任務需要班組去執行和落實，各項規章制度需要班組去貫徹，在不斷深化的企業體制改革形勢下，班組建設工作已經成為企業管理工作中不可或缺的重要組成部分。各級安全目標的實現，班組是最直接的執行者，安全生產工作成敗與否的關鍵，還是在班組對現場工作的落實和把控上。當前，班組管理水平參差不齊，特別是綜合型大班組的建設水平亟待提高，其他班組的建設管理還需要進一步規範。因此，推行班組的建設管理工作，對於築牢安全生產基礎，防範安全風險，提高員工素質，提升企業的管理水平具有重要意義。

二． 強化領導，建立健全班組建設工作機制

為確保班組建設工作的順利開展，公司成立了以中心主要負責人為組長，分管領導為副組長，各專責為成員的班組建設領導小組，專門負責班組建設工作。並出台了《公司班組建設實施方案》，制定工作目標，明確人員職責，層層落實責任，確保班組建設工作有重點、分步驟實施。

三． 營造氛圍，增強班組員工凝聚力。

為使班組建設工作在職工隊伍中產生影響力，讓班組建設工作入腦入心。加強對班組建設工作的宣傳手段和力度，通過參觀學習、培訓講課等方式，提高員工認知率和認同感，營造出和諧、融洽、奮進的良好氛圍，為班組建設工作的開展創造良好條件。

四． 突出重點，全面推進班組建設邁上新台階。

強調將班組建設工作同安全生產和專項活動結合起來，減輕班組工作負擔，提高工作效率。苦練基本功，不斷夯實班組基礎，完善基礎資料台賬，實現數據的信息化管理。循序漸進，健全班組規章制度，優化工作流程，規範員工行為，做到量化、細化、標準化。加強員工技能培訓，制定培訓計劃，明確培訓方向，建立培訓目標激勵機制，激發員工的學習熱情，通過靈活多樣的教育培訓形式，強化職工安全意識、責任意識、規範意識，創建無違章班組，確保班組安全生產的長治久安。

班組建設工作是一項長期而艱鉅的任務，公司將以此培訓會為契機，認真貫徹落實王總和張書記的重要講話精神，建立班組建設的長效機制，“為者常成，行者常立”，只要我們不斷進取，不斷改進，班組建設工作一定能取得實效，做出特色！

第五篇：培訓代表表態發言

英語在國小階段是比較重要的一門學科，也是今後學習國中英語的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來説，現在會學得比較累;同樣地，如果現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。現在國小英語是比較難的，所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。家長都很關心自己子女的學習。學生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的，經過一年多的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、説、讀、寫方面都能齊頭並進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話説：“上課我聽也聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習英語自然成了件頭痛事，麻煩事。

在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，家長應該及時跟老師聯繫。

有的學生在默寫單詞的時候，會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，導致有的學生不能及時完成作業。其實，我們對回家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報中文，學生寫英文。課文是要求學生自己熟讀給家長聽然後簽名的。千萬不能縱容自己的孩子説：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長説過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

1、關於單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學生能聽寫，要求學生回家背誦並讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞彙基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到並完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，希望家長多加以關注。

2、關於作業。

只要有英語課，必有英語作業。請對照家校聯繫本查看。我們有課堂作業本，聽寫本和抄寫本(即家校聯繫本。英語家庭作業一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。

3、注意的地方

教育要一致。不管是家長內部之間，還是家長與老師之間，不管採用的方式方法如何，在學生面前，應始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯繫。要把培養孩子當作自己的事業來做。自己管，不能將孩子學習交給老人和家教，錢不能代替家長對孩子的責任。管和不管太不一樣了啊!

最後，我想説的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教五到六個班，將近300個學生，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。在此，我們只是真誠地呼籲：讓我們共同努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長!

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